Sej

arahI
ndonesi
aXsemest
er2hl
m.53-
54

D.JARI
NGANKEI
LMUANDINUSANTARA

Ki
taakanmemahami hubunganantar
aist
anasebagaipusatkekuasaandanpendi
dikan.
Perkembanganl
embagapendi di
kan danpengaj
arandimasji
d-masji
dkesul
tanansangat
di
tentukanol
ehdukunganpenguasa.

I
stana:

a.Pusatkekuasaan

b.Pusatpendi
dikan

Sul
tanber
tugas:

a.Mendanai
kegi
atanmasj
i
d

b.Mendat
angkanul
amadar
imancanegar
a(t
erut
amaMekkahdandar
ior
angpr
ibumi
)

Par
aulamaj ugakemudiandifungsikansebagai pej
abat -
pej
abatnegar a,
jadit
idakhany a
memberikanpengajar
anagamaI sl
am di masji
d-masjidnegara,tetapi
jugadiistanasult
an.Par
a
ul
amat i
dakhany amengajadimasy arakattent
angilmuagamaI slam,karenaparasultandan
pej
abatti
nggijugat
urutsertamenimbai l
muagamaI slam.

Kegi
atanat
auper
ist
iwadi
atast
erj
adi
diker
ajaaan-
ker
ajaanI
slam,
seper
ti:

A.Samuder
aPasai
(Mer
upakanpusatpengaj
aranI
slam di
Nusant
ara)

B.Mal
aka(
Mer
upakanpusatpengaj
aranI
slam di
Asi
aTenggar
a)

   KemajuanMalakadibidangekonomi (
karenamer upakanjal
urperdagangantelah
mengundangbany akulamadari mancanegarauntukberpart
isi
pasidenganlebi
hi ntensifdalam
prosespendidi
kandanpengajaranIsl
am.Di Keraj
aanMal akajugasudahmemi l
iki perpustakaan
yangdigunakansebagaipusatpenyal
inankit
ab-ki
tabdanpener j
emahanny adar
i bahasaAr abke
bahasaMelayu.Banyakul amadarimancanegar ayangdatangkeMalaka,sepert
i:Af
ghanistan,
Malabar
,Hindustan,Arab.Kedat
anganpar aulamadar i
mancanegaramembuatul amadari Asia
Tenggar
asendiritert
arikuntukmeni
mbai lmudi Malaka.Misal
nyadariJawa,yai
tuSunan
BonangdanSunanGi r
i.Setel
ahmenyelesaikanpendidi
kannyadiMalaka,SunanBonangdan
SunanGir
ikembal ikejawadanmendi r
ikanl embagapendidi
kanIsl
am didaerahnyamasi
ng-
masing.

C.Aceh

 
  
 Sult
any angterkenaladalahSult
anIskandarMuda, ialahrajayangsangatmemper hati
kan
pengembanganpendi dikandanpengajaranagamaI slam.I ajugapeloporpendiri
anMasj i
d
Bait
urr
ahman, danmemanggi lpenasi
hatHamzahAl Fanzur idanSyamsuddi nAs
Sumatrani
.SyekhYusufal MakassariulamadariKesultananGowadi Sul
awesi Sel
atanpernsh
menuntutil
mudi AcehDarussalam sebel
um melanjutkankeMekkah.Mel aluipengajar
anAbdur
RaufasSingkil
i,muncul ul
amaMi nangkabauSyekhBur hanudinUlakan(Minangkabau),Syekh
AbdulMuhy ialGaruti
(JawaBar at)
.

D.Bant
en

 
  
 Ker
ajaanBantenberdi
ripadaabadke-
16,
lal
upadaabadke-
17Bant
ensudahmenj
adi
pusat
i
l
mupenget ahuanIsl
am diPulauJawa.

Keraj
aanSamuder
aPasai,AcehDarussal
am,danKer aj
aanBant
ensudahtersohordengan
sebut
anSerambiMekkahdanmenjadipusatpendi
dikandanpengaj
aranI
slam diI
ndonesi
a.

E.Pal
embang

 
  Sul
tany angmendor ongper
kembanganint
elekt
ualkeagamaanseper t
i:SultanAhmad
Najamuddi nI(
1757-1774)danSult
anMuhammadBaha' uddi
n(1774-1804).Padamasa
pemerintahanmerekamuncul banyaki
lmuwanasalPalembangy angprodukti
fmel ahir
kankar
ya
-
karyailmiahkeagamaan: i
lmutauhid,
il
mukalam,tasawuf,t
arekat,
tari
khdanal -
Qur '
an.

Berkembangnyapendidi
kandanpengaj
aranIsl
am tel
ahber
hasi
lmenyat
ukanwilay
ahNusantara
yangsangatluas.Duahaly
angmemper cepatber
kembangnyahal
ter
sebuti
alahpenggunaan
aksaraAr
abdanbahasaMel ay
usebagail
inguafr
anca.

Aksar
aAr
abdi
Jawadi
sebuthur
ufPegonsedangkandi
Mel
ayudi
sebuthur
ufJawi
.
Padazamandahul
ubi
asanyamasyar
akatyangi
ngi
nbelaj
arilmuagamadatangkerumah
kediamanpar
aul
ama.Khususny
asebagai
tempatpendi
dikandasar
,lay
akny
akutt
abdiwil
ayah
Arab.

Pel
ajar
any
angdi
ber
ikanut
amany
ayai
tu:

1.MembacaAl
-Qur
an

2.Menghaf
alay
at-
ayatpendek

3.Bel
ajarbacaanshol
atl
i
mawakt
u