RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK TAHUN 2

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
MATEMATIK TAHUN DUA
MINGGU 13 TARIKH
HARI
KELAS MASA
TEMA TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
TAJUK Darab
STANDARD 2.3 Darab Dalam Lingkungan 1000
KANDUNGAN
STANDARD 2.3.1 Mendarab dalam lingkungan fakta asas.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mendarab dalam lingkungan dua fakta asas
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Mendarab dalam lingkungan ___ daripada dua fakta asas
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang darab
Aktiviti
1. Murid meneliti gambar dan teks yang diberikan.
2. Murid berbincang dan bersoal jawab tentang pendaraban.
3. Murid menjalankan aktiviti simulasi mengumpul objek dalam bilangan sama
banyak untuk membina ayat matematik darab Simulation (Simulasi)
4. Murid menjawab soalan yang diberikan.
5. Murid menjalankan aktiviti simulasi yang melibatkan lajur dan baris untuk
menunjukkan a x b = b x a.
6. Murid melayari laman web yang diberikan.
7. Murid melengkapkan aktiviti 1 dnegan menulis simbol pada tempat kosong dan
mengisikan petak kosong. Blank Blank (Isi Tempat Kosong)

Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang darab dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 81-82 Buku Aktiviti hlmn 56
ABM/BBM
PAK-21 Simulation (Simulasi)
PAK-21 Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
EMK : ILMU Nilai Murni
EMK: NILAI -
KBAT Menilai
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI
………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

1 |MINGGU KE-13
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK TAHUN 2

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
MATEMATIK TAHUN DUA
MINGGU 13 TARIKH
HARI
KELAS MASA
TEMA TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
TAJUK Darab
STANDARD 2.3 Darab Dalam Lingkungan 1000
KANDUNGAN
STANDARD 2.3.1 Mendarab dalam lingkungan fakta asas.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mendarab dalam lingkungan dua fakta asas
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Mendarab dalam lingkungan ___ daripada dua fakta asas
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mengingat semula tentang darab
Aktiviti
1. Murid meneliti gambar dan teks yang diberikan
2. Murid menjalankan aktiviti menyusun kumpulan objek untuk menunjukkan operasi
darab yang memberikan hasil darab yang sama.
3. Murid menjawab soalan yang diberikan.
4. Murid melayari laman web yang diberikan. Internet Surfing (Pelayaran ICT)
5. Murid melengkapkan dengan membilang dan mewarnakan nombor.
6. Murid menulis ayat matematik yang bersesuaian. Write It Out (Tuliskanlah)
7. Murid melengkapkan ayat matematik dengan betul.

Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang darab dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 83 Buku Aktiviti hlmn 57-58
ABM/BBM
PAK-21 Internet Surfing (Pelayaran ICT)
PAK-21 Write It Out (Tuliskanlah)
EMK : ILMU Nilai Murni
EMK: NILAI -
KBAT Menilai
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI
……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………

2 |MINGGU KE-13
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK TAHUN 2

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
MATEMATIK TAHUN DUA
MINGGU 13 TARIKH
HARI
KELAS MASA
TEMA TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
TAJUK Bina Sifir Darab
STANDARD 2.3 Darab Dalam Lingkungan 1000
KANDUNGAN
STANDARD 2.3.1 Mendarab dalam lingkungan fakta asas.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mendarab dalam lingkungan dua fakta asas
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Mendarab dalam lingkungan ___ daripada dua fakta asas
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang bina sifir darab.
Aktiviti
1. Murid meneliti gambar dan teks yang diberikan.
2. Murid menjalankan aktiviti membina sifir darab 2 dengan membilang dua-dua dan
sifir darab 3 dengan membilang tiga-tiga. Count (Kiralah)
3. Murid menjalankan aktiviti simulasi yang melibatkan kumpulan dan ahli yang
sama banyak dan mengaitkan sifir 4 dengan sifat 2.
4. Murid diberi penerangan tentang pola jawapan sifir darab 5 dan sifir darab 4.
5. Murid melayari laman web yang diberikan.
6. Murid menjawab soalan yang diberikan.
7. Murid melengkapkan aktiviti 1 hingga 4. Close Procedures (Isikan Tempat
Kosong)

Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang bina sifir darab dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 84-85 Buku Aktiviti hlmn 59-62
ABM/BBM
PAK-21 Count (Kiralah)
PAK-21 Close Procedures (Isikan Tempat Kosong)
EMK : ILMU Nilai Murni
EMK: NILAI -
KBAT Menilai
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI
……………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………..

3 |MINGGU KE-13
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK TAHUN 2

Copyright © 2020 Nur Hana Razali, Siti Khairani Alias

Cetakan pertama 2020

Hak cipta terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi
kandungan buku ini dalam apa jua bentuk dan dengan apa cara sekalipun, sama ada secara elektronik, fotokopi,
mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat keizinan bertulis daripada Nur Hana Razali dan/atau Siti
Khairani Alias.

Penulis tidak dapat bertanggungjawab ke atas sebarang kesilapan ataupun maklumat yang tidak
dimasukkan walaupun langkah berjaga-jaga sudah diambil. Penulis juga tidak bertanggungjawab ke atas
sebarang maklumat yang disalahgunakan.

Penulis tidak akan mengHALALkan mana-mana pihak yang menyalahgunakan isi kandungan buku ini
dan menyebarkan tanpa mendapat keizinan bertulis daripada Nur Hana Razali dan/atau Siti Khairani Alias.

Nur Hana Razali//Siti Khairani Alias

Untuk pembelian:
www.cikgugorgeous.com

Sebarang pertanyaan, dan komen:

Cikgu Hanna: 0165123372

Masalah teknikal:
Kate: 0149174124

4 |MINGGU KE-13