RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TERAPI DALAM PENDIDIKAN KHAS

Tahun : 3 Wira
Mata Pelajaran : Terapi

Tarikh : 20 Mac 2011

Hari : Ahad

Masa : 7.45 pagi - 8.45 pagi

Bilangan Murid : 6 orang

Tajuk : Terapi Pasir

Kemahiran : Meramas dan membentuk

Pengetahuan sedia ada : Murid pernah bermain pasir di pantai

Hasil Pembelajaran

Diakhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

1. Meramas dan membentuk sekurang-kurangnya 3 bentuk telur.

2. Mengisi separuh botol dengan pasir.
3. Membentuk dan membina istana pasir dengan baik.

Penyerapan Mata Pelajaran: Muzik

Penggabungjalinan Kemahiran: Menyanyi

Unsur Terapi :

Penerapan Nilai : Kerjasama, berkomunikasi dan menghormati.

KBKK : Menghubungkaitkan dan menjana idea

Bahan Bantu Mengajar : Botol

LANGKAH ISI AKTIVITI PENGAJARAN DAN CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN

Set Berjalan di gigi 1. Guru membawa murid di gigi air TKP: Visual
Induksi air (pantai). (pantai). ruang.
(5 minit) 2. Murid mengikut arahan guru. Nilai:
3. Guru memperkenalkan tajuk Mematuhi
pengajaran dan pembelajaran arahan guru.
hari ini.
Langkah 1 Meramas pasir 1. Guru menunjukkan cara yang TKP: Verbal
(5 minit) dan membentuk betul meramas pasir dan Linguistik
pasir menjadi membentuk pasir menjadi
bentuk telur. bentuk telur. Nilai:
2. Murid mendengar dan melihat mendengar
demonstrasi yang ditunjukkan arahan guru.
guru.
3. Guru mengarahkan murid
meramaskan pasir dan
membentuk pasir menjadi telur.
4. Murid menjalankan arahan guru
5. Guru membimbing dan
memantau murid melakukan
aktiviti.
Langkah 2 Mengisi pasir 1. Guru menunjukkan cara mengisi TKP: Muzik
(10 minit) dalam botol. pasir ke dalam botol. Verbal
2. Murid memberi perhatian linguistik
terhadap demonstrasi guru. Nilai:
3. Guru mengedarkan botol Hormat-
kepada murid dan mengarahkan menghormati
mereka mengisi pasir ke dalam
botol.
4. Murid mengisi pasir ke dalam
botol sehingga penuh.
5. Guru membimbing murid
melakukan aktiviti.
 Langkah 3 Membina istana 1. Guru membahagikan murid TKP:
(35 minit) pasir. kepada dua kumpulan. Verbal
2. Murid berkumpul mengikut linguistik
kumpulan masing-masing.
3. Guru membahagikan kawasan Nilai:
dan mengarahkan murid untuk kerjasama
membina istana pasir. dan
4. Murid membina istana pasir komunikasi
secara berkumpulan.
5. Guru memantau dan
membimbing murid melakukan
aktivit.
6. Guru mengarahkan murid
menceritakan tentang istana
pasir yang dihasilkan.
7. Murid menceritakan tentang
pembinaan istana pasir kepada
guru.
Penutup Menyanyi sambil 1. Guru meminta murid menyanyi TKP:
(5 minit) istana pasir lagu “ Kalau rasa gembira” Muzik,
sambil bertepuk tangan. Verbal
2. Murid menyanyi lagu “ Kalau linguistik
rasa gembira” sambil bertepuk
tangan bersama guru.
3. Guru merumuskan isi
pengajaran dan pembelajaran
pada hari ini.

Refleksi:
1. Murid sangat gembira dengan aktiviti-aktiviti pasir yang diadakan.
2. 4 orang murid dapat menyempurnakan tugasan yang diarahkan oleh guru
dengan sempurna.
3. Manakala 2 orang murid lain, tidak dapat menyempurnakan tugasan yang
diberikan kerana lambat dalam kordinasi saraf motor.
4. Guru memberikan pertolongan dalam menyempurnakan tugasan kepada
murid tersebut.