KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penyusun panjatkan kepada Allah SWT, berkat dan rahmat-
Nya, sehingga penyusun dapat menyelesaikan tugas Makalah yang berjudul
“Proses dan Hasil Belajar Berbasis HOTS,” tepat pada waktunya.
Makalah ini diajukan untuk memenuhi salah satu tugas Mata Kuliah
Evaluasi Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam rangka menyelesaikan studi di
Program Magister Pendidikan Bahasa Indonesia Institut Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Siliwangi Bandung.
Dalam penyelesaian Makalah ini, penyusun banyak mendapatkan bantuan
dari berbagai pihak. Untuk itu penyusun menyampaikan ucapan terima kasih
setulusnya kepada:
1. Dr. Hj. Wikanengsih, selaku Dosen Mata Kuliah Evaluasi Pembelajaran Bahasa
Indonesia
2. Teman-teman seperjuangan Program Magister Pendidikan Bahasa Indonesia
IKIP Siliwangi.
3. Semua pihak yang telah mendukung dan membantu, sehingga penyusunan
Makalah ini dapat diselesaikan dengan baik.
Penyusun menyadari bahwa Makalah ini masih ada kekurangan. Oleh
karena itu, penyusun mengharapkan kritik dan saran membangun dari para
pembaca guna menyempurnakan segala kekurangan dalam penyusunan Makalah
ini.
Akhir kata, penyusun berharap semoga Makalah ini berguna bagi para
pembaca dan pihak-pihak lain yang berkepentingan.

Bandung, Maret 2021

Penyusun

i
 DAFTAR ISI
COVER
KATA PENGANTAR i
DAFTAR ISI ii
BAB 1 PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang 1
1.2 Rumusan Masalah 1
1.3 Tujuan Penulisan 2
1.4 Sistematika Penulisan 2
1.5 Metode Penulisan 2

BAB II KAJIAN TEORI

2.1 Proses dan Hasil Belajar 3
2.1.1 Proses Pembelajaran 3
2.1.2 Hasil Belajar 9
2.2 Berbasis HOTS 15
2.2.1 Pengertian Higher Order Thinking Skills (HOTS)   15
2.2.2 Indikator Pengukuran HOTS 17
2.2.3 Macam-macam Keterampilan HOTS 18
2.2.4 Pengembangan Instrumen Tes HOTS 21

BAB III PENUTUP

3.1 Kesimpulan 39
3.2 Saran 39

DAFTAR PUSTAKA

ii
iii