LAPORAN KEGIATAN SUPERVISI

SUPERVISI KLINIS DARING

MASA PANDEMI COVID-19
TAHUN PELAJARAN 2020-2021

DISUSUN OLEH

NAMA : DESI SUKMAWATI, M.Pd.

NUPTK : 2049 7606 6230 0043
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KELAS/SEMESTER : VII G / GENAP

PEMERINTAH KABUPATEN KARAWANG

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMP NEGERI 8 KARAWANG BARAT
Jl. Pasir Malang Blok Sibak Kel.Karangpawitan Kec.Karawang Barat- Karawang 41315
E-mail : smpnegeri8karawangbarat@gmail.com

1
 LEMBAR PENGESAHAN
KEGIATAN SUPERVISI KLINIS ONLINE GURU

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

KELAS VII G
TAHUN PELAJARAN 2020-2021

Karawang, Februari 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Hj. FARIDA IRIANTINI, S.Pd.,M.M. DESI SUKMAWATI, M.Pd.

NIP 19631005 199601 2 001 NUPTK 2049 7606 6230 0043

Menegetahui:
Pengawas Pembina
SMP Negeri 8 Karawang Barat

Hj. YATI KUSMIATI,S .Pd.,M.Pd.

NIP 19660904 198803 2 005

2
 DAFTAR ISI :
1. KALENDER PENDIDIKAN
2. PROGRAM TAHUNAN
3. PROGRAM SEMESTER
4. MINGGU EFEKTIF
5. SILABUS
6. RPP
7. JADWAL PJJ
8. AGENDA HARIAN
9. ABSEN SISWA
10.DAFTAR NILAI
11.KKM
12.BUKU PEGANGAN
13.BUKU TEKS SISWA

3
4
 PROGRAM TAHUNAN

Sekolah : SMP Negeri 8 Karawang Barat

Mata pelajaran : Bahasa dan Sastra Indonesia
Kelas/Semester : VII (tujuh)/II (Dua)
Tahun Pelajaran : 2020 - 2021

JML
SEMESTER TEKS KEGIATAN KD JP PERT JML MINGGU
JAM
Mengidentifikasi informasi (pesan, rima, dan pilihan kata) dari puisi

3 MINGGU/3 PERTEMUAN
rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang 3.9 1
Puisi dibaca dan didengar. 1 1
Rakyat Menyimpulkan isi puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi
(Pantun, 4.9 1
rakyat setempat) yang disajikan dalam bentuk tulis dan lisan.
Syair, dan 6
Menelaah struktur dan kebahasaan puisi rakyat (pantun, syair, dan
Bentuk 3.10 2 1
bentuk puisi rakyat setempat) yang dibaca dan didengar.
Puisi
Mengungkapkan gagasan perasaan, pesan dalam bentuk puisi 2
Rakyat
rakyat secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur, dan 4.10 2 1
Setempat)
aspek kebahasaan.
SEMESTER DUA (II)

Ulangan Harian 1 -        

4 MINGGU/4ERTEMUAN  
Mengidentifikasi informasi tentang fabel/legenda daerah setempat
3.11 2 1
yang dibaca dan didengar.
2
Menceritakan kembali isi cerita fabel/legenda daerah setempat
Fabel/ 4.11 2 1
yang dibaca/didengar.
Legenda 8
Menelaah struktur dan kebahasaan fabel/legenda daerah setempat
Daerah 3.12 2 1
yang dibaca dan didengar.
Setempat 2
Memerankan isi fabel/legenda daerah setempat yang dibaca dan
4.12 2 1
didengar.
Ulangan Harian 2            
Mengidentifikasi informasi (kabar, keperluan, permintaan,

4 MINGGU/4
PERTEMUAN
dan/atau permohonan) dari surat pribadi dan surat dinas yang 3.13 2 1
Surat
dibaca dan didengar.
Pribadi dan 2 8
Surat Dinas Menyimpulkan isi (kabar, keperluan, permintaan, dan/atau
permohonan) surat pribadi dan surat dinas yang dibaca atau 4.13 2 1
diperdengarkan.

5
 Menelaah unsur-unsur dan kebahasaan dari surat pribadi dan surat
3.14 2 1
dinas yang dibaca dan didengar.
2
Menulis surat (pribadi dan dinas) untuk kepentingan resmi dengan
4.14 2 1
memperhatikan struktur teks, kebahasaan, dan isi.
Ulangan Harian 3 -        

 
3.15 2 1
Menemukan unsur-unsur dari buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca.

4 MINGGU/4
PERTEMUAN
2
Literasi Membuat peta pikiran/sinopsis tentang isi buku nonfiksi/buku fiksi
4'.15 2 1
Buku Fiksi yang dibaca. 8
dan Menelaah hubungan unsur-unsur dalam buku fiksi dan nonfiksi. 3.16 2 1
Nonfiksi 2
4.16 2 1
Menyajikan tanggapan terhadap isi buku fiksi/nonfiksi yang dibaca.
Ulangan Harian 4 -        

 
JUMLAH JAM SEMESTER 2 30 15 15   30
Jumlah jam pelajaran dalam satu tahun 66 33 33   66

Karawang, Januari 2021

Mengetahui,
Kepala SMPN 8 Karawang Barat Guru Mata Pelajaran,

Hj. FARIDA IRIANTINI, S.Pd.,M.M. DESI SUKMAWATI, M.Pd.

NIP. 19631005 199601 2 001

6
 PROGRAM SEMESTER

Sekolah : SMPN 8 Karawang Barat

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII (tujuh)/II (Genap)
Tahun Pelajaran : 2020-2021

Kompetensi Dasar Alokasi

Waktu Keterangan
TEKS PUISI RAKYAT      
Mengidentifikasi informasi (pesan, rima, dan pilihan kata) dari puisi rakyat (pantun,
3.9 1
syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang dibaca dan didengar. JP  
Menyimpulkan isi puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang
4.9 1
disajikan dalam bentuk tulis dan lisan. JP  
Menelaah struktur dan kebahasaan puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat
3.10 2
setempat) yang dibaca dan didengar. JP  
Mengungkapkan gagasan perasaan, pesan dalam bentuk puisi rakyat secara lisan dan
4.10 2
tulis dengan memperhatikan struktur, dan aspek kebahasaan. JP  
FABEL/LEGENDA DAERAH SETEMPAT
3.11 Mengidentifikasi informasi tentang fabel/legenda daerah setempat yang dibaca dan
2
didengar. JP  
4.11 Menceritakan kembali isi cerita fabel/legenda daerah setempat yang dibaca/didengar.
2
JP  
3.12 Menelaah struktur dan kebahasaan fabel/legenda daerah setempat yang dibaca dan
2
didengar. JP  
4.12 Memerankan isi fabel/legenda daerah setempat yang dibaca dan didengar. 2 JP  
         
SURAT PRIBADI DAN DINAS      
3.13 Mengidentifikasi informasi (kabar, keperluan, permintaan, dan/atau permohonan) dari
2
surat pribadi dan surat dinas yang dibaca dan didengar. JP  
4.13 Menyimpulkan isi (kabar, keperluan, permintaan, dan/atau permohonan) surat pribadi
2
dan surat dinas yang dibaca atau diperdengarkan. JP  

7
 3.14 Menelaah unsur-unsur dan kebahasaan dari surat pribadi dan surat dinas yang dibaca
2
dan didengar. JP  
4.14
Menulis surat (pribadi dan dinas) untuk kepentingan resmi dengan memperhatikan 2
struktur teks, kebahasaan, dan isi. JP  
         
LITERASI BUKU FIKSI DAN NON-FIKSI      
3.15 Menemukan unsur-unsur dari buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca. 2 JP  
4.15 Membuat peta pikiran/sinopsis tentang isi buku nonfiksi/buku fiksi yang dibaca. 2 JP  
3.16 Menelaah hubungan unsur-unsur dalam buku fiksi dan nonfiksi. 2 JP  
4.16 Menyajikan tanggapan terhadap isi buku fiksi/nonfiksi yang dibaca. 2 JP  
Jumlah 30 JP  

8
RINCIAN WAKTU
 

N Kompetensi Inti dan Kompetensi Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni Ket
o Dasar Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

PENILAIAN AKHIR TAHUN

LIBUR SEMESTER GANJIL TP 2020/2021

SANLAT

LIBUR AWAL PUASA

LIBUR HARI RAYA

PENGOLAHAN NILAI
AKM
UJIAN SEKOLAH
Mengidentifikasi
informasi (pesan, rima,
dan pilihan kata) dari puisi
1 3.9 rakyat (pantun, syair, dan 1 JP 1                

 
bentuk puisi rakyat
setempat) yang dibaca
dan didengar.
Menyimpulkan isi puisi
rakyat (pantun, syair, dan
bentuk puisi rakyat
2 4.9 1 JP   1              

 
setempat) yang disajikan
dalam bentuk tulis dan
lisan.
Menelaah struktur dan
kebahasaan puisi rakyat
3 3.10 (pantun, syair, dan bentuk 2 JP     2            

 
puisi rakyat setempat)
yang dibaca dan didengar.
Mengungkapkan gagasan
perasaan, pesan dalam
bentuk puisi rakyat
4 4.10 secara lisan dan tulis 2 JP                  

 
dengan memperhatikan
struktur, dan aspek
kebahasaan.
Mengidentifikasi
informasi tentang
5 3.11 fabel/legenda daerah 2 JP       2          
 

 
setempat yang dibaca dan
didengar.
 

 
6 4.11 Menceritakan kembali isi 2 JP         2        
cerita fabel/legenda
daerah setempat yang
9
 dibaca/didengar.
Menelaah struktur dan
kebahasaan fabel/legenda
7 3.12 2 JP           2      

 
daerah setempat yang
dibaca dan didengar.
Memerankan isi
fabel/legenda daerah
8 4.12 2 JP             2    

 
setempat yang dibaca dan
didengar.
Mengidentifikasi
informasi (kabar,
keperluan, permintaan,
9 3.13 dan/atau permohonan) 2 JP               2        

 
dari surat pribadi dan
surat dinas yang dibaca
dan didengar.
Menyimpulkan isi (kabar,
keperluan, permintaan,
dan/atau permohonan)
10 4.14 2 JP                 2      

 
surat pribadi dan surat
dinas yang dibaca atau
diperdengarkan.
Menelaah unsur-unsur
dan kebahasaan dari surat
11 3.14 2 JP                   2    

 
pribadi dan surat dinas
yang dibaca dan didengar.
Menulis surat (pribadi dan
dinas) untuk kepentingan
12 4.14 resmi dengan 2 JP                     2  

 
memperhatikan struktur
teks, kebahasaan, dan isi.
3.15 Menemukan unsur-unsur
13 dari buku fiksi dan 2 JP                     2      
 

 
nonfiksi yang dibaca.
 

 
14 4.15 Membuat peta 2 JP                       2    
pikiran/sinopsis tentang
isi buku nonfiksi/buku fiksi
yang dibaca.

10
 3.16 Menelaah hubungan
15 unsur-unsur dalam buku 2 JP                       2  

 
fiksi dan nonfiksi.
4.16 Menyajikan tanggapan
16 terhadap isi buku 2 JP                       2  

 
fiksi/nonfiksi yang dibaca.
    Jumlah 30 JP                  

 
Karawang, Januari 2021
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Hj. FARIDA IRIANTINI, S.Pd.,M.M. DESI SUKMAWATI, M.Pd.

NIP 19631005 199601 2 001 NUPTK 2049 7606 6230 0043

11
 MINGGU EFEKTIF
Sekolah : SMP Negeri 8 Karawang Barat
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII (tujuh)/II
Tahun Pelajaran : 2020-2021

A. Jumlah Minggu dalam satu semester

Minggu Keterangan
N
Bulan Jml Minggu Tidak
o Efektif  
Efektif
1 Januari 2021 4 1 3  
2 Februari 2021 4 0 4  
3 Maret 2021 4 0 4  
4 April 2021 5 3 2  
5 Mei 2021 4 4 0  
6 Juni 2021 5 5 0  
Jumlah 26 13 13  

B. Minggu Tidak Efektif

N
Uraian Kegiatan Jumlah Keterangan
o
Mingg
1 Libur Semester Ganjil 1
u Januari Minggu ke 1
2 TO 1 KLS 9 1
Mingg
3 PTS Semester 2 1
u Maret minggu ke-2
Mingg
4 TO 2 KLS 9 1
u April minggu ke-3
5 US 1
Mingg
6 AKM   1
u Mei minggu ke-4
Mingg
7   1
Libur Awal Puasa u April Minggu ke-2
Mingg
8 Libur Hari Raya   2
u Mei, Minggu ke3 dan 4
Penilaian Akhir Tahun Mingg
9 1
  u Juni Minggu ke 2 dan 3
Mingg
9 Libur Akhir Sem 2   3
u Juni Minggu ke 4
Mingg
Jumlah 13
u  

C. Jumlah Minggu Efektif

26 - 13 = 13

D. Jumlah Jam Pelajaran

13 x 2 = 26

Karawang, Februari 2021

12
Mengetahui,
Kepala SMPN 8 Karawang Barat Guru Mata Pelajaran,

Hj. FARIDA IRIANTINI, S.Pd.,M.M. DESI SUKMAWATI, M.Pd.

NIP 19631005 199601 2 001

13
 SILABUS
Sekolah : SMP NEGERI 8 KARAWANG BARAT
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/semester : VII (tujuh)/II (dua)
Kompetensi Inti:
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
Budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN MATERI POKOK

3.13 Mengidentifikasi informasi (kabar, keperluan,
permintaan, dan/atau permohonan) dari surat
pribadi dan surat dinas yang dibaca dan didengar.
4.13 Menyimpulkan isi (kabar, keperluan, permintaan,
dan/atau permohonan) surat pribadi dan surat
dinas yang dibaca atau diperdengarkan.
3.14 Menelaah unsur-unsur dan kebahasaan dari surat
pribadi dan surat dinas yang dibaca dan didengar.
4.14 Menulis surat (pribadi dan dinas) untuk
kepentingan resmi dengan memperhatikan
struktur teks, kebahasaan, dan isi.
 Mendata isi surat pribadi dan surat dinas Surat pribadi dan surat dinas
 Mendiskusikan isi surat pribadi dan dinas
 Informasi isi surat pribadi, surat dinas
 Isi surat pribadi dan dinas
 Menyimpulkan isi surat pribadi dan surat dinas  Simpulan isi surat pribadi dan dinas
 Unsur-unsur surat pribadi dan dinas
 Kebahasaan surat priadi dan dinas
 Cara menulis surat pribadi dan dinas
 Mengidentifikasi unsur-unsur surat pribadi dan sistematika surat dinas
 Mendiskusikan karakteristik bahasa dan urutan surat pribadi dan dinas
 Menulis surat pribadi sesuai tujuan penulisan
 Menulis surat dinas sesuai dengan sistematika dan bahasa surat dinas

Sikap utama yang ditumbuhkan pada pembelajaran unit ini adalah sikap peduli, jujur berkarya, tanggung jawab, toleran dan kerjasama, proaktif, dan kreatif. Di samping
itu, pembelajaran bahasa Indonesia mendorong kepedulian untuk menggunakan bahasa secara cermat (menyunting teks), kepedulian terhadap orangorang terciinta,
kondisi Saudara yang sedang dilanda musibah, mengucapkan selamat atas keberhasilan teman/Saudara sebangsa dan setanah air.

Karawang, Februari 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
14
Hj. FARIDA IRIANTINI, S.Pd.,M M. DESI SUKMAWATI, M.Pd.
NIP 19631005 199601 2 001 NUPTK 2049 7606 6230 0043

15
 SURAT PRIBADI DAN DINAS

Sekolah : SMP NEGERI 8 KARAWANG BARAT

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/Genap
Materi Pokok : Surat Pribadi dan Surat Dinas
Alokasi Waktu : 4 Minggu (8 Jam Pelajaran) 8 Kali Pertemuan @20 Menit

PER JML
TEKS KEGIATAN KD JP JML MINGGU
T JAM
Mengidentifikasi informasi (kabar, keperluan, permintaan,

4 MINGGU/8 PERTEMUAN
3.1
dan/atau permohonan) dari surat pribadi dan surat dinas 2 2
3
yang dibaca dan didengar.
4
Menyimpulkan isi (kabar, keperluan, permintaan,
Surat 4.1
dan/atau permohonan) surat pribadi dan surat dinas yang 2 2
Pribadi 3 8
dibaca atau diperdengarkan.
dan Surat
Menelaah unsur-unsur dan kebahasaan dari surat pribadi 3.1
Dinas 2 2
dan surat dinas yang dibaca dan didengar. 4
4
Menulis surat (pribadi dan dinas) untuk kepentingan resmi 4.1
2 2
dengan memperhatikan struktur teks, kebahasaan, dan isi. 4
Ulangan Harian 2 -

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator

3.13 Mengidentifikasi informasi (kabar,  Menyimpulkan ciri umum surat pribadi dan surat
keperluan, permintaan, dan/atau dinas pada teks yang dibaca/didengar.
permohonan) dari surat pribadi dan surat  Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri surat pribadi
dinas yang dibaca dan didengar dan surat dinas pada teks yang dibaca/didengar.

4.13 Menyimpulkan isi (kabar, keperluan,  Memetakan isi surat pribadi dan surat dinas.
permintaan, dan/atau permohonan) surat  Menjawab pertanyaan isi surat pribadi dan surat
pribadi dan surat dinas yang dibaca atau dinas
diperdengarkan

3.14 Menelaah unsur-unsur dan kebahasaan
dari surat pribadi dan surat dinas yang
dibaca dan didengar
 Menjelaskan perincian unsur dan struktur surat
pribadi dan surat dinas.
 Menyimpulkan prinsip penggunaan
kata/kalimat/paragraf pada surat pribadi dan surat
dinas
 Melengkapi surat pribadi dan surat dinas sesuai
struktur dan kaidah bahasa.
 Menentukan dan memperbaiki kesalahan
penggunaan kata, kalimat, ejaan dan tanda baca.

4.14 Menulis surat (pribadi dan dinas) untuk  Merencanakan penulisan surat pribadi dan surat
kepentingan resmi dengan memperhatikan dinas.
struktur teks, kebahasaan, dan isi  Menulis surat pribadi dan surat dinas dengan
memperhatikan pilihan kata, kelengkapan struktur, dan

16
 kaidah penggunaan kata kalimat/tanda baca/ejaan.
 Menyunting surat pribadi dan surat dinas dari
segi isi, struktur, dan bahasa.

Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:

 Menyimpulkan ciri umum surat pribadi dan surat dinas pada teks yang dibaca/didengar.
 Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri surat pribadi dan surat dinas pada teks yang dibaca/didengar.
 Memetakan isi surat pribadi dan surat dinas.
 Menjawab pertanyaan isi surat pribadi dan surat dinas
 Menjelaskan perincian unsur dan struktur surat pribadi dan surat dinas.
 Menyimpulkan prinsip penggunaan kata kalimat/paragraf pada surat pribadi dan surat dinas
 Melengkapi surat pribadi dan surat dinas sesuai struktur dan kaidah bahasa.
 Menentukan dan memperbaiki kesalahan penggunaan kata, kalimat, ejaan dan tanda baca.
 Merencanakan penulisan surat pribadi dan surat dinas.
 Menulis surat pribadi dan surat dinas dengan memperhatikan pilihan kata, kelengkapan struktur, dan
kaidah penggunaan kata kalimat/tanda baca/ejaan.
 Menyunting surat pribadi dan surat dinas dari segi isi, struktur, dan bahasa.

17
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMP Negeri 8 Karawang Barat

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/Genap
Materi Pokok : Surat Pribadi dan Surat Dinas
Alokasi Waktu : 4 Minggu (8 Jam Pelajaran) 8 Kali Pertemuan @20 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Menyimpulkan ciri umum surat pribadi dan surat dinas pada teks yang dibaca/didengar.
 Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri surat pribadi dan surat dinas pada teks yang dibaca/didengar.
 Memetakan isi surat pribadi dan surat dinas.
 Menjawab pertanyaan isi surat pribadi dan surat dinas
 Menjelaskan perincian unsur dan struktur surat pribadi dan surat dinas.
 Menyimpulkan prinsip penggunaan kata kalimat/paragraf pada surat pribadi dan surat dinas
 Melengkapi surat pribadi dan surat dinas sesuai struktur dan kaidah bahasa.
 Menentukan dan memperbaiki kesalahan penggunaan kata, kalimat, ejaan dan tanda baca.
 Merencanakan penulisan surat pribadi dan surat dinas.
 Menulis surat pribadi dan surat dinas dengan memperhatikan pilihan kata, kelengkapan struktur,
dan kaidah penggunaan kata kalimat/tanda baca/ejaan.
 Menyunting surat pribadi dan surat dinas dari segi isi, struktur, dan bahasa.

B. Media Pembelajaran, Alat dan Sumber Belajar

Media : Worksheet atau Lembar Kerja Siswa, Lembar Penilaian, LCD, Projektor.
Alat/Bahan : Penggaris, Spidol, Papan Tulis, Laptop, dan Infokus.
Sumber Belajar : Buku Bahasa Indonesia Siswa Kelas VII, Kemendikbud, Tahun 2016.

C. Langkah-Langkah Pembelajaran

PERTEMUAN KE-1
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
• Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin.
• Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan
materi selanjutnya.
• Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan dan manfaat) dengan mempelajari materi:
 Menyimpulkan ciri umum surat pribadi dan surat dinas pada teks yang dibaca/didengar.
 Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri surat pribadi dan surat dinas pada teks yang dibaca/didengar.
• Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh.

18
 Kegiatan Inti (30 Menit)
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi
 Menyimpulkan ciri umum surat pribadi dan surat dinas pada teks yang dibaca/didengar.
 Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri surat pribadi dan surat dinas pada teks yang
dibaca/didengar.
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan factual sampai kepertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
 Menyimpulkan ciri umum surat pribadi dan surat dinas pada teks yang dibaca/didengar.
 Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri surat pribadi dan surat dinas pada teks yang
dibaca/didengar.
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
 Menyimpulkan ciri umum surat pribadi dan surat dinas pada teks yang dibaca/didengar.
 Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri surat pribadi dan surat dinas pada teks yang
dibaca/didengar.
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
Communication mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi Kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan.
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
 Menyimpulkan ciri umum surat pribadi dan surat dinas pada teks yang dibaca/didengar.
 Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri surat pribadi dan surat dinas pada teks yang
Creativity
dibaca/didengar.
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan Kembali hal-hal yang belum
dipahami.
Kegiatan Penutup (10 Menit)
• Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.
• Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

- Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis, pilihan ganda dan tertulis uraian, tes lisan/observasi
terhadap diskusi, tanya jawab dan percakapan, serta penugasan.
- Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian projek, penilaian produk, dan
penilaian portofolio.

Karawang, Januari 2021

Mengetahui
Pengawas Pembina Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

19
Hj. YATI KUSMIATI,S .Pd.,M.Pd. Hj. FARIDA IRIANTINI, S.Pd.,M.M. DESI SUKMAWATI, M.Pd.
NIP 19660904 198803 2 005 NIP 19631005 199601 2001 NUPTK 2049 7606 6230 0043

20
21
 JURNAL HARIAN GURU
Jenis Sekolah : SMPN 8 Karawang Barat Kurikulum : K-13
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Nama Guru : DESI SUKMAWATI, M.Pd.
Kelas/Semester : VII (tujuh)/II (dua) NIP/NUPTK : -/2049 7606 6230 0043
Tahun Pelajaran : 2020-2021

No Hari/Tangga Pert. Ke- Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Belajar Absensi Prosentase Permasalahan
l Mengajar S I A Kehadiran dalam Proses KBM
1. Rabu, 1 Mengidentifikasi informasi Pengertian pusi rakyat Online via 71% Kuota
13 Jan 2021 (pesan, rima, dan pilihan Ciri puisi rakyat telegram (Absensi terlampir) Tidak punya HP
kata) dari puisi rakyat
(pantun, syair, dan bentuk
puisi rakyat setempat)
yang dibaca dan didengar.
2. Senin, 2 Menyimpulkan isi puisi Isi puisi rakyat Online via 71% Kuota
18 Jan 2021 rakyat (pantun, syair, dan telegram (Absensi terlampir) Tidak punya HP
bentuk puisi rakyat
setempat) yang disajikan
dalam bentuk tulis dan
lisan.
3. Rabu, 3 Menelaah struktur dan Struktur pusis rakyat Online via (71% Kuota
20 Jan 2021 kebahasaan puisi rakyat telegram (Absensi terlampir) Tidak punya HP
(pantun, syair, dan bentuk
puisi rakyat setempat)
yang dibaca dan didengar.
4. Rabu, 4 Mengungkapkan gagasan Kaidah kebahasaan Online via 71% Kuota
27 Jan 2021 perasaan, pesan dalam dala pusis rakyat telegram (Absensi terlampir) Tidak punya HP
bentuk puisi rakyat secara
lisan dan tulis dengan
memperhatikan struktur,
dan aspek kebahasaan.
5. Senin, 5 Ulangan Harian Puisi Ulangan harian materi Online via 71% Kuota
01 Feb 2021 Rakyat puisi rakyat telegram (Absensi terlampir) Tidak punya HP
6. Rabu, 6 Mengidentifikasi informasi Pengertian Online via 71% Kuota
03 Feb 2021 tentang fabel/legenda fabel/legenda telegram (Absensi terlampir) Tidak punya HP
daerah setempat yang Ciri fabel/legenda
dibaca dan didengar.
22
 7. Senin, 7 Menceritakan kembali isi Isi fabel/legenda Online via 71% Kuota
08 Feb 2021 cerita fabel/legenda telegram (Absensi terlampir) Tidak punya HP
daerah setempat yang
dibaca/didengar.
8. Rabu, 8 Menelaah struktur dan Struktur fabel/legenda Online via 71% Kuota
10 Feb 2021 kebahasaan fabel/legenda Kaidah kebahasaan telegram (Absensi terlampir) Tidak punya HP
daerah setempat yang fabel/legenda
dibaca dan didengar.
9. Senin, 9 Memerankan isi Memrankan Online via 71% Kuota
15 Feb 2021 fabel/legenda daerah fabel/legenda telegram (Absensi terlampir) Tidak punya HP
setempat yang dibaca dan Contoh fabel/legenda
didengar.
10. Rabu, 10 Ulangan harian Ulangan harian Materi Online via 71% Kuota
17 Feb 2021 Fabel/legenda Fabel/legenda telegram (Absensi terlampir) Tidak punya HP

Karawang, Februari 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Hj. FARIDA IRIANTINI, S.Pd.,M.M. DESI SUKMAWATI, M.Pd.

NIP 19631005 199601 2 001 NUPTK 2049 7606 6230 0043
DAFTAR HADIR SISWA
SEKOLAH : SMPN 8 KARAWANG BARAT
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KELAS/SEMESTER : VII (TUJUH)/II (GENAP)
TAHUN PELAJARAN : 2020-2021

No NAMA P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14

13-Jan 18 Jan 20-Jan 27-Jan 1-Feb 3-Feb 8-Feb 10-Feb 15-Feb 17 Feb

1 ADITYA ILHAM RAMDHANI √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

23
2 AISYAH KHOIRUNNISA √ √ √ √ √ √ √ √ √

3 AMELIA (MEI) √ √ √ √ √ √ √ √ √

4 ANISA PUTERI √ √ √ √ √ √ √ √ √

5 ARYA PUTRA ADHITYA √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

6 AZIZ AZHAR

7 CANTIKA EKA NURJANAH √ √ √ √ √ √ √ √ √

8 DAFFA FADHLULLAH √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

9 DENIS ABDUL AZIS √

10 EGI ANDRIANSYAH SOBANDY √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

11 EZAR RADHITYA MESSI √ √

12 FATIH FADHLULLAH √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

13 FIKRI RAHMANDANI √ √ √ √ √ √ √ √ √

14 HAIDAR ABDURRAZZAAQ

15 INDRA HAIKAL √ √ √ √ √ √ √ √

16 INTAN APRIANI LUBIS √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

17 JELITA SEKARWANGI √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

18 KHEYLA √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

19 LILIS ARNIESYA PUTRI √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

20 MEIDHA MAULIDYA √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

21 MUHAMAD ALIK SYAWALUDIN F √ √ √ √ √ √ √ √ √

22 MUHAMAD RIZKY ADITYAWAN

23 MUHAMMAD NOPAN HAPIDTS √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

24
24 MUKTAR √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

25 NAUFAL NURROHMAN √ √ √ √ √ √ √ √ √

26 PERMATA SARI

27 RAIHAN MAULANA √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

28 RATU AYU WIDDIYA ALMANAR √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

29 RIAN NADIAN √ √ √ √ √ √ √ √

30 RIFALDI AGUSTIAN √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

31 RINA ARDIANTI

32 RIZKY AGUNG FIRMANSYAH √ √ √ √ √ √ √ √

33 SABILLA MEILANI DWI RIYANTO

34 SARTI √ √ √ √ √ √ √ √ √

35 SILVIA ANANDITA

36 SYAVITA GEULIS YULANDARI

37 TEGUH FIRMANSYAH √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

38 WAHYU ALFIAYANSYAH

39 YUNI NURYANI √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

40 ZAHRA NUR SYIPA √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

41 ZIDAN AMIR AKBAR √ √ √

25
26
 NILAI RAPOR SISWA
SMP NEGERI 8 KARAWANG BARAT
TAHUN PELAJARAN 2020-2021

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA KKM : 74

Kelas : VII G Semester : II (DUA)

Nilai
Ulangan Harian PTS PAS Jumlah Ket
N Puluhan
NAMA
O U U U U U U
1 2 3 4 5 6
1 ADITYA ILHAM RAMDHANI 50 70                  
2 AISYAH KHOIRUNNISA 30                  
3 AMELIA (MEI) 20                  
4 ANISA PUTERI 40                  
5 ARYA PUTRA ADHITYA 90 30                  
6 AZIZ AZHAR                  
7 CANTIKA EKA NURJANAH 20                  
8 DAFFA FADHLULLAH 40 40                  
9 DENIS ABDUL AZIS                  
10 EGI ANDRIANSYAH SOBANDY 50 50                  
11 EZAR RADHITYA MESSI 60 60                  
12 FATIH FADHLULLAH 50 30                  
13 FIKRI RAHMANDANI 50                  
14 HAIDAR ABDURRAZZAAQ                  
15 INDRA HAIKAL 20                  
16 INTAN APRIANI LUBIS 70 20                  
17 JELITA SEKARWANGI 60 50                  
18 KHEYLA 70 40                  
19 LILIS ARNIESYA PUTRI 40 70                  
20 MEIDHA MAULIDYA 30 60                  
21 MUHAMAD ALIK SYAWALUDIN F 20                  
22 MUHAMAD RIZKY ADITYAWAN                  
23 MUHAMMAD NOPAN HAPIDTS 50 80                  
24 MUKTAR 30 50                  
25 NAUFAL NURROHMAN 50                  
26 PERMATA SARI                  
27 RAIHAN MAULANA 70 30                  
28 RATU AYU WIDDIYA ALMANAR 80 40                  
29 RIAN NADIAN                  
30 RIFALDI AGUSTIAN 40 30                  
31 RINA ARDIANTI                  
32 RIZKY AGUNG FIRMANSYAH                  
33 SABILLA MEILANI DWI RIYANTO                  
34 SARTI 80                  
35 SILVIA ANANDITA                  
36 SYAVITA GEULIS YULANDARI                  
37 TEGUH FIRMANSYAH 10 20                  
38 WAHYU ALFIAYANSYAH                  
39 YUNI NURYANI 60 30                  
40 ZAHRA NUR SYIPA 70 40                  
41 ZIDAN AMIR AKBAR 50 70                  

27
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

Sekolah : SMP Negeri 8 Karawang Barat

Kelas : VII (Tujuh)
Semester : II (dua)
Tahun Pelajaran : 2020 - 2021

Aspek
NO TEKS KOMPETENSI DASAR/INDIKATOR KKM
K DD IS
Puisi Rakyat (Pantun, Syair, dan Mengidentifikasi informasi (pesan, rima, dan pilihan kata) dari puisi rakyat (pantun, 73 72 78 74
3.9
Bentuk Puisi Rakyat Setempat) syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang dibaca dan didengar.
Menyimpulkan isi puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) 73 72 78 74
4.9
yang disajikan dalam bentuk tulis dan lisan.
  Menelaah struktur dan kebahasaan puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi 73 72 78 74
3.10
rakyat setempat) yang dibaca dan didengar.
Mengungkapkan gagasan perasaan, pesan dalam bentuk puisi rakyat secara lisan 73 72 78 74
4.10
dan tulis dengan memperhatikan struktur, dan aspek kebahasaan.
KKM 74
Fabel dan legenda daerah Mengidentifikasi informasi tentang fabel/legenda daerah setempat yang dibaca dan 78 73 72 74
3.11
setempat didengar.
Menceritakan kembali isi cerita fabel/legenda daerah setempat yang 78 73 72 74
4.11
dibaca/didengar.
 
Menelaah struktur dan kebahasaan fabel/legenda daerah setempat yang dibaca dan 78 73 72 74
3.12
didengar.
4.12 Memerankan isi fabel/legenda daerah setempat yang dibaca dan didengar. 78 73 72 74
  KKM 74
5 Mengidentifikasi informasi (kabar, keperluan, permintaan, dan/atau permohonan) 78 73 72 74
Surat pribadi dan dinas 3.13
dari surat pribadi dan surat dinas yang dibaca dan didengar.

28
 Menyimpulkan isi (kabar, keperluan, permintaan, dan/atau permohonan) surat 78 73 72 74
4.13
pribadi dan surat dinas yang dibaca atau diperdengarkan.
Menelaah unsur-unsur dan kebahasaan dari surat pribadi dan surat dinas yang 78 73 72 74
3.14
dibaca dan didengar.
Menulis surat (pribadi dan dinas) untuk kepentingan resmi dengan memperhatikan 78 73 72 74
4.14
struktur teks, kebahasaan, dan isi.
  KKM 74
6 73 72 78 74
3.15 Menemukan unsur-unsur dari buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca.
73 72 78 74
4.15 Membuat peta pikiran/sinopsis tentang isi buku nonfiksi/buku fiksi yang dibaca.

Literasi Buku Fiksi dan Nonfiksi 73 72 78 74

3.16 Menelaah hubungan unsur-unsur dalam buku fiksi dan nonfiksi.
73 72 78 74
4.16 Menyajikan tanggapan terhadap isi buku fiksi/nonfiksi yang dibaca.
  KKM 74
  KKM SEMESTER II       74

Karawang, Februari 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Hj. FARIDA IRIANTINI, S.Pd.M.M. DESI SUKMAWATI, M.Pd.

NIP 19631005 199601 2 001 NUPTK 2049 7606 6230 0043

29
30
 PEMERINTAH KABUPATEN KARAWANG
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMP NEGERI 8 KARAWANG BARAT
Jl. Pasir Malang Blok Sibak Kel. Karangpawitan – Karawang 41315
E-mail : smpnegeri8karawangbarat@gmail.com

DAFTAR BUKU PEGANGAN GURU

SEKOLAH : SMPN 8 KARAWANG BARAT
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KELAS : VII (TUJUH)

No JUDUL BUKU JILID KARANGAN TAHUN TERBIT PENERBIT

1. BUKU GURU EDISI REVISI Titik Harsiati, 2017 Kementerian

BAHASA INDONESIA 2017 Agus Trianto, Pendidikan dan
SMP/MTs KELAS VII E. Kosasih. Kebudayaan

Karawang, Februari 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Hj. FARIDA IRIANTINI, S.Pd.M.M. DESI SUKMAWATI, M.Pd.

NIP 19631005 199601 2 001 NUPTK 2049 7606 6230 0043

31
 PEMERINTAH KABUPATEN KARAWANG
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMP NEGERI 8 KARAWANG BARAT
Jl. Pasir Malang Blok Sibak Kel. Karangpawitan – Karawang 41315
E-mail : smpnegeri8karawangbarat@gmail.com

DAFTAR BUKU PEGANGAN SISWA

SEKOLAH : SMPN 8 KARAWANG BARAT
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KELAS : VII (TUJUH)

No JUDUL BUKU JILID KARANGAN TAHUN TERBIT PENERBIT

1. BUKU SISWA EDISI REVISI Titik Harsiati, 2017 Kementerian

BAHASA INDONESIA 2017 Agus Trianto, Pendidikan dan
SMP/MTs KELAS VII E. Kosasih. Kebudayaan

Karawang, Februari 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Hj. FARIDA IRIANTINI, S.Pd.M.M. DESI SUKMAWATI, M.Pd.

NIP 19631005 199601 2 001 NUPTK 2049 7606 6230 0043

32
 LAMPIRAN MATERI
SURAT PRIBADI DAN DINAS

Pengertian Surat Pribadi

Surat pribadi adalah bentuk komunikasi tulis (surat-menyurat) yang dilakukan oleh seseorang kepada
orang lain sebagai pribadi bukan sebagai wakil atau urusan yang berkaitan dengan kelembagaan/ kedinasan/
resmi (Tim Kemdikbud, 2017, hlm. 246).
Surat pribadi sifatnya bebas, isinya bisa jadi hanya berupa sapaan hangat, ucapan selamat, atau urusan pribadi
lainnya. Bahasa yang digunakan juga ialah bahasa sehari-hari. Terkadang surat ini juga diisi oleh bahasa yang
biasa digunakan oleh pengirim dan penerimanya. Berbagai gaya bahasa juga biasa diselipkan di dalamnya.
Ciri Surat Pribadi
1. Surat pribadi merupakan bentuk komunikasi interaktif antara orang pertama (pengirim) dan orang
kedua (penerima).
2. Surat pribadi berisi unsur tanggal surat, alamat surat, pembuka surat, pendahuluan, isi, dan penutup
surat, serta nama pengirim surat atau juga tanda tangan.
3. Isi surat pribadi berkaitan dengan masalah pribadi menanyakan kabar, keperluan pribadi, dan tujuan
komunikasi pribadi yang lain (Tim Kemdikbud (2017, hlm. 248).

Pengertian Surat Dinas (Resmi)

Surat dinas adalah surat yang ditulis dalam situasi formal dan untuk kepentingan formal kedinasan (Tim
Kemdikbud, 2017, hlm. 248). Surat ini dapat ditulis oleh pribadi kepada instansi atau atas nama suatu lembaga
pemerintahan, perusahaan, atau organisasi yang ditujukan kepada lembaga.
Sementara itu, Kosasih (2014, hlm. 98) menyatakan bahwa surat dinas ialah surat yang menyangkut
persoalan-persoalan kedinasan dan berisi hal-hal yang bersifat resmi. Isi dalam surat dinas bersifat resmi dan
mengandung topik kedinasan seperti pengajuan izin, surat lamaran pekerjaan, undangan rapat, dsb.
Sifat Surat Dinas
Surat dinas bersifat resmi dan menyangkut topik kedinasan. Bahasa yang digunakan pada surat merupakan
bahasa baku dan apa adanya. Surat dinas tidak memerlukan bahasa kiasan atau “berbunga-bunga. Sifat bahasa
surat resmi singkat dan jelas, diungkapkan apa adanya serta serta berpola tetap.
Ciri Ciri Surat Dinas
1. Berisi tentang keperluan kedinasan yang bersifat resmi.
2. Hanya ditulis oleh sebuah instansi kepada instansi lain atau individu.

33
3. Berkaitan dengan topik kedinasan seperti: undangan rapat, permohonan maaf, balasan lamaran
pekerjaan, izin tidak masuk, izin menggunakan tempat, dsb.
4. Menggunakan bahasa baku yang resmi.
Jenis Jenis Surat Dinas
Finoza (2009, hlm. 11) menguraikan tentang penggolongan surat dinas sebagai berikut.
1. Surat Pemerintah,
merupakan surat resmi yang terutama dipergunakan oleh instansi pemerintah untuk kepentingan
administrasi pemerintahan. Surat pemerintah digunakan oleh instansi pemerintah mulai dari tingkat yang
paling bawah sampai yang paling tinggi.
2. Surat Bisnis (Niaga),
berupa surat yang utamanya dipakai oleh perusahaan dalam urusan jual beli atau perdagangan. Surat bisnis
memiliki bentuk yang bervariasi, namun tetap mengikuti ketentuan surat resmi. Biasanya, pemakaian
bahasa surat bisnis lebih luwes jika dibandingkan dengan bahasa surat pemerintah, tergantung dari
kebijakan perusahaannya masing-masing.
3. Surat Sosial,
adalah surat yang dipakai oleh organisasi atau lembaga kemasyarakatan, seperti: organisasi masyarakat,
yayasan, perkumpulan olah raga, organisasi kedaerahan, dan organisasi lainnya (misalnya LSM) yang
bersifat nonprofit.

34