PEMERINTAH KOTA JAMBI

DINAS PENDIDIKAN
Jalan H. Zainir Haviz, BA Kota Baru Telp. (0741) 43284 Fax 444933 Kode Pos. 36128

DINAS PENDIDIKAN KOTA JAMBI

KISI-KISI PEMBUATAN SOAL UJIAN SEKOLAH KELAS IX

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Jenjang Sekolah : SMP Alokasi Waktu : 120 MENIT

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA Jumlah Soal : 30 BUTIR

Tahun Ajaran : 2020/2021 Bentuk Soal : PILIHAN GANDA

Kurikulum : K13 Nama Penulis : 1. Mardunah, M.Pd.

2. Laila Masrurah, S.Pd.

3. Dzil Hikma Sapitri, S.Pd.

Kelas/ Indikator Level Nomor Sumber bacaan

No Kompetensi Dasar Materi
Semester Soal Kognitif Soal ( Buku : ..... Hal: .... )
1 3.2 Menelaah struktur dan kaidah kebahasaan VII/1 Teks Disajikan sebuah kutipan 3 1 Buku:
dari teks deskripsi tentang objek Deskripsi teks deskripsi, peserta didik 1. PUEBI
(sekolah, tempat wisata, tempat dapat menentukan perbaikan 2. Kemendikbud 2018,
bersejarah, dan atau suasana pentas seni kaidah bahasa dalam kutipan Buku Siswa Bahasa
daerah) yang didengar dan dibaca teks tersebut dengan tepat. Indonesia Kelas VII
Hal:
21 s.d. 35
2 4.6 Menyajikan data rangkaian kegiatan ke VII/1 Teks Disajikan sebuah teks 2 2 Buku:
dalam bentuk teks prosedur (tentang cara Prosedur prosedur yang rumpang, 1. PUEBI
 Kelas/ Indikator Level Nomor Sumber bacaan
No Kompetensi Dasar Materi
Semester Soal Kognitif Soal ( Buku : ..... Hal: .... )
memainkan alat musik daerah, tarian peserta didik dapat 2. Kemendikbud 2018,
daerah, cara membuat cinderamata, dll) menentukan kalimat yang Buku Siswa Bahasa
dengan memperhatikan struktur, unsur tepat untuk melengkapi teks Indonesia Kelas VII
kebahasaan, dan isi secara lisan dan tulis rumpang tersebut dengan Hal:
tepat. 115 s.d. 118
3 3.10 Menelaah struktur dan kebahasaan puisi VII/2 Teks Puisi Disajikan sebuah teks pantun 2 3 Buku:
rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi Rakyat dan teks syair, peserta didik 1. PUEBI
rakyat setempat) yang dibaca dan dapat menentukan perbedaan 2. Kemendikbud 2018,
didengar antara ciri pantun dan syair Buku Siswa Bahasa
dengan tepat. Indonesia Kelas VII
Hal:
165 s.d. 173
4 3.11 Menceritakan kembali isi fabel/legenda VII/2 Fabel Disajikan sebuah kutipan 2 4 Buku:
daerah setempat fabel, peserta didik dapat Kemendikbud 2018,
menentukan makna simbol Buku Siswa Bahasa
dalam kutipan fabel tersebut Indonesia Kelas VII
dengan tepat. Hal:
205 s.d. 208
5 3.11 Menceritakan kembali isi fabel/legenda VII/2 Fabel Disajikan sebuah kutipan 3 5 Buku:
daerah setempat fabel, peserta dapat Kemendikbud 2018,
menentukan makna tersirat Buku Siswa Bahasa
dalam kutipan fabel tersebut Indonesia Kelas VII
dengan tepat Hal:
205 s.d. 208
6 3.14 Menelaah unsur-unsur dan kebahasaan VII/2 Surat Pribadi Disajikan sebuah teks surat 3 6 Buku:
dari surat pribadi dan surat dinas yang dan Surat dinas, peserta didik dapat 1. PUEBI
dibaca dan didengar Dinas menentukan perbaikan 2. Kemendikbud 2018,
penggunaan bahasa dengan Buku Siswa Bahasa
tepat. Indonesia Kelas VII
Hal:
254 s.d. 267
7 3.14 Menelaah unsur-unsur dan kebahasaan VII/2 Surat Pribadi Peserta didik dapat 3 7 Buku:
dari surat pribadi dan surat dinas yang dan Surat menentukan penulisan 1. PUEBI
dibaca dan didengar Dinas alamat surat yang benar 2. Kemendikbud
dengan tepat. 2018, Buku Siswa
 Kelas/ Indikator Level Nomor Sumber bacaan
No Kompetensi Dasar Materi
Semester Soal Kognitif Soal ( Buku : ..... Hal: .... )
Bahasa Indonesia
Kelas VII
Hal:
254 s.d. 267
8 3.1 Mengidentifikasi unsur- unsur teks berita VIII/1 Teks Berita Disajikan sebuah kutipan 2 8 Buku:
(membanggakan dan memotivasi) yang teks berita, peserta didik Kemendikbud 2018,
didengar dan dibaca dapat menentukan unsur Buku Siswa Bahasa
berita yang terkandung Indonesia Kelas VIII
dalam teks tersebut dengan Hal:
tepat. 2 s.d. 6
9 3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan teks VIII/1 Teks Berita Disajikan sebuah teks berita, 2 9 Buku:
berita (membanggakan dan memotivasi) peserta didik dapat 1. PUEBI
yang didengar dan dibaca berita menentuka penggunaan kata 2. Kemendikbud 2018,
tidak baku dalam teks Buku Siswa Bahasa
tersebut dengan tepat. Indonesia Kelas
VIII
Hal:
15 s.d. 18
10 4.4 Menyajikan gagasan, pesan, ajakan dalam VIII/1 Teks Iklan, Disajikan sebuah ilustrasi, 2 10 Buku:
bentuk iklan, slogan, atau poster secara Slogan, peserta didik dapat Kemendikbud 2018,
lisan dan tulis Poster menentukan iklan baris yang Buku Siswa Bahasa
sesuai dengan ilustrasi Indonesia Kelas VIII
tersebut dengan tepat Hal:
52 s.d. 55
11 4.5 Menyimpulkan isi teks eksposisi (artikel VIII/1 Teks Disajikan sebuah paragraf 3 10 Buku:
ilmiah populer dari koran dan majalah) Eksposisi eksposisi, peserta didik dapat Kemendikbud 2018,
yang diperdengarkan dan dibaca menentukan gagasan utama Buku Siswa Bahasa
dari paragraf tersebut dengan Indonesia Kelas VIII
tepat Hal:
67 s.d. 74
12 3.6 Menelaah isi dan struktur teks eksposisi VIII/1 Teks Disajikan sebuah paragraf, 2 11 Buku:
(berupa artikel ilmiah populer dari Eksposisi peserta didik dapat Kemendikbud 2018,
koran/majalah) yang diperdengarkan menentukan kalimat yang Buku Siswa Bahasa
atau dibaca menggunakan kata rujukan Indonesia Kelas VIII
dalam paragraf tersebut Hal:
 Kelas/ Indikator Level Nomor Sumber bacaan
No Kompetensi Dasar Materi
Semester Soal Kognitif Soal ( Buku : ..... Hal: .... )
dengan tepat 81
13 3.7 Mengidentifikasi unsur- unsur VIII/1 Teks Puisi Disajikan sebuah puisi, 2 12 Buku:
pembangun teks puisi yang peserta didik dapat Kemendikbud 2018,
diperdengarkan atau dibaca menentukan tema puisi Buku Siswa Bahasa
tersebut dengan tepat. Indonesia Kelas VIII
Hal:
92-93
14 4.7 Menyimpulkan unsur- unsur pembangun VIII/1 Teks Puisi Disajikan sebuah penggalan 2 13 Buku:
dan makna teks puisi yang puisi, siswa dapat Kemendikbud 2018,
diperdengarkan atau dibaca menentukan larik puisi yang Buku Siswa Bahasa
mengandung majas Indonesia Kelas VIII
personifikasi dengan tepat. Hal:
94-95
15 3.15 Mengidentifikasi unsur- unsur drama VIII/2 Teks Drama Disajikan sebuah teks drama, 2 14 Buku:
(tradisional dan modern) yang disajikan peserta didik dapat Kemendikbud 2018,
dalam bentuk pentas atau naskah menentukan suasana yang Buku Siswa Bahasa
tergambar dalam drama Indonesia Kelas VIII
tersebut dengan tepat. Hal:
205-206
16 3.1 Mengidentifikasi informasi dari laporan IX/1 Teks Disajikan sebuah kutipan 1 16 Buku:
percobaan yang dibaca dan didengar Percobaan teks percobaan, peserta didik Kemendikbud 2018,
(percobaan sederhana untuk mendeteksi dapat menentukan bagian Buku Siswa Bahasa
zat berbahaya pada makanan, adanya struktur teks tersebut dengan Indonesia Kelas IX
vitamin pada makanan, dll) tepat Hal:
10 s.d. 13
17 3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari IX/1 Teks Disajikan sebuah teks 3 17 Buku:
teks laporan percobaan yang didengar Percobaan percobaan secara acak, 1. PUEBI
atau dibaca (percobaan sederhana untuk peserta didik dapat 2. Kemendikbud 2018,
mendeteksi zat berbahaya pada makanan, menentukan urutan dari teks Buku Siswa Bahasa
adanya vitamin pada makanan, dll) tersebut dengan tepat. Indonesia Kelas IX
Hal:
20 s.d. 27
18 3.3 Mengidentifikasi gagasan, pikiran, IX/1 Teks Pidato Disajikan sebuah teks pidato 2 18 Buku:
pandangan, arahan atau pesan dalam Persuasi persuasi, peserta didik dapat Kemendikbud 2018,
pidato persuasif tentang permasalahan menentukan kalimat persuasi Buku Siswa Bahasa
 Kelas/ Indikator Level Nomor Sumber bacaan
No Kompetensi Dasar Materi
Semester Soal Kognitif Soal ( Buku : ..... Hal: .... )
aktual yang didengar dan dibaca dalam teks tersebut dengan Indonesia Kelas IX
tepat. Hal:
34 s.d. 38
19 3.4 Menelaah struktur dan ciri kebahasaan IX/1 Teks Pidato Disajikan sebuah kutpan teks 2 19 Buku:
pidato persuasif tentang permasalahan Persuasi pidato persuasif, peserta 1. PUEBI
aktual yang didengar dan dibaca didik dapat menentukan 2. Kemendikbud
kalimat yang menggunakan 2018, Buku Siswa
istilah teknis dengan tepat. Bahasa Indonesia
Kelas IX
Hal:
46 s.d. 48
20 4.4 Menuangkan gagasan, pikiran, arahan IX/1 Teks Pidato Disajikan sebuah teks pidato 3 20 Buku:
atau pesan dalam pidato (lingkungan Persuasi persuasif yang rumpang, 1. PUEBI
hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman peserta didik dapat 2. Kemendikbud
budaya) secara lisan dan/atau tulis menentukan paragraf yang 2018, Buku Siswa
dengan memperhatikan struktur dan tepat untuk melengkapi teks Bahasa Indonesia
kebahasaan. rumpang tersebut. Kelas IX
Hal:
44 s.d. 50
21 3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun karya IX/1 Cerpen Disajikan sebuah kutipan 1 21 Buku:
sastra dalam teks cerita pendek yang cerpen, siswa dpat Kemendikbud 2018,
dibaca atau didengar menentukan makna kata Buku Siswa Bahasa
dalam kutipan cerpen Indonesia Kelas IX
tersebut dengan tepat. Hal:
52 s.d. 60
22 4.5 Menyimpulkan unsur-unsur pembangun IX/1 Cerpen Disajikan kutipan teks cerita 2 22 Buku:
karya sastra dengan bukti yang pendek, peserta didik dapat Kemendikbud 2018,
mendukung dari cerita pendek yang menentukan amanat yang Buku Siswa Bahasa
dibaca atau didengar terkandung dalam kutipan Indonesia Kelas IX
cerpen tersebut dengan tepat. Hal:
53 s.d. 60
23 3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan IX/1 Cerpen Disajikan sebuah cerpen, 3 23 Buku:
cerita pendek yang dibaca atau didengar peserta didik dapat menelaah 1. PUEBI
struktur cerpen tersebut 2. Kemendikbud
dengan tepat. 2018, Buku Siswa
 Kelas/ Indikator Level Nomor Sumber bacaan
No Kompetensi Dasar Materi
Semester Soal Kognitif Soal ( Buku : ..... Hal: .... )
Bahasa Indonesia
Kelas IX
Hal:
62 s.d. 70
24 3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan IX/1 Cerpen Disajikan sebuah kutipan 3 24 Buku:
cerita pendek yang dibaca atau didengar cerpen, peserta didik dapat 1. PUEBI
menentukan majas yang 2. Kemendikbud
digunakan dalam kutipan 2018, Buku Siswa
cerpen tersebut dengan tepat. Bahasa Indonesia
Kelas IX
Hal:
76 s.d. 82
25 3.7 Mengidentifikasi informasi berupa kritik, IX/2 Teks Peserta didik dapat 2 25 Buku:
sanggahan, atau pujian dari teks Tanggapan menentukan paragraf teks Kemendikbud 2018,
tanggapan (lingkungan hidup, kondisi tanggapan yang berisi pujian Buku Siswa Bahasa
sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) dengan tepat. Indonesia Kelas IX
yang didengar dan/atau dibaca Hal:
88 s.d. 99
26 3.8 Menelaah struktur dan kebahasaan dari IX/2 Teks Disajikan sebuah teks 3 26 Buku:
teks tanggapan (lingkungan hidup, Tanggapan tanggapan, peserta didik 1. PUEBI
kondisi sosial, dan/atau keragaman dapat menentukan bagian 2. Kemendikbud
budaya, dll) berupa kritik, sanggahan, penilaian dari teks tanggapan 2018, Buku Siswa
atau pujian yang didengar dan/atau tersebut dengan tepat. Bahasa Indonesia
dibaca Kelas IX
Hal:
88 s.d. 92
27 3.10 Menelaah pendapat dan argumen yang IX/2 Teks Diskusi Disajikan sebuah kutipan 1 27 Buku:
mendukung dan yang kontra dalam teks teks diskusi yang rumpang, Kemendikbud 2018,
diskusi berkaitan dengan permasalahan peserta didik dapat Buku Siswa Bahasa
aktual yang dibaca dan didengar melengkapi paragraf itu Indonesia Kelas IX
dengan konjungsi yang tepat Hal:
131 s.d. 134
28 3.10 Menelaah pendapat dan argumen yang IX/2 Teks Diskusi Peserta didik dapat 3 28 Buku:
mendukung dan yang kontra dalam teks menentukan paragraf yang Kemendikbud 2018,
diskusi berkaitan dengan permasalahan merupakan simpulan sebuah Buku Siswa Bahasa
 Kelas/ Indikator Level Nomor Sumber bacaan
No Kompetensi Dasar Materi
Semester Soal Kognitif Soal ( Buku : ..... Hal: .... )
aktual yang dibaca dan didengar teks diskusi dengan tepat. Indonesia Kelas IX
Hal:
131 s.d. 134
29 3.11 Mengidentifikasi isi ungkapan simpati, IX/2 Teks Disajikan sebuah teks cerita 1 29 Buku:
kepedulian, empati, atau perasaan pribadi Inspiratif inspiratif, peserta didik dapat Kemendikbud 2018,
dari teks cerita inspiratif yang dibaca dan menentukan pelajaran yang Buku Siswa Bahasa
didengar dapat diambil dari teks Indonesia Kelas IX
tersebut dengan tepat. Hal:
148 s.d. 151
30 4.11 Menyimpulkan isi ungkapan simpati, IX/2 Teks Disajikan sebuah teks cerita 3 30 Buku:
kepedulian, empati atau perasaan pribadi Inspiratif inspiratif, peserta didik dapat Kemendikbud 2018,
dalam bentuk cerita inspiratif yang dibaca menentukan bagian Buku Siswa Bahasa
dan didengar komplikasi dari teks tersebut Indonesia Kelas IX
dengan tepat. Hal:
153 s.d. 154

Kasi Kelembagaan dan Manajemen SMP Kabid Pembinaan SMP

SUPRIATI,M.Pd SUPARDI,SE
NIP. 19680609 199003 2 002 NIP. 19670814 198901 1 002
 DINAS PENDIDIKAN KOTA JAMBI

SOAL UJIAN SEKOLAH KELAS IX

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Jenjang Sekolah : Alokasi Waktu :

Mata Pelajaran : Jumlah Soal :

Tahun Ajaran : Bentuk Soal :

Kurikulum : Nama Penulis : 1......2......3......4.....

Sumber Bacaan
No Soal Kunci Jawaban Buku:
Hal :

1
2
3
4
5
Ket:

1. Tabel 1 dibuat oleh tim pembuat kisi-kisi soal dari Dinas Pendidikan Kota Jambi
2. Tabel 2 dibuat oleh tim pembuat soal dari sekolah masing-masing
KARTU TELAHAAH SOAL
INSTRUMEN TELAAH SOAL
BENTUK TES PILIHAN GANDA

Nama Penelaah Soal : 1)............. 2)...........

Mata Pelajaran : ......

Kelas : .......

Isilah tanda ceklist (✓) pada kolom butir soal memenuhi kaidah dan silang (X) pada kolom butir soal bila soal tersebut tidak memenuhi kaidah.

Nomor Butir Soal

No. Aspek yang ditelaah
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

A. Materi

Soal sesuai Kompetensi Dasar (KD)

1.
Soal sesuai dengan indikator pencapaian kompetensi (IPK)
2.
Soal tidak mengandung unsur SARAPPPK (Suku, Agama, Ras, Antar
3. golongan, Pornografi, Politik, Propaganda, dan Kekeras

Soal menggunakan stimulus yang kontekstual (gambar/grafik, teks,

4. visualisasi, dll., sesuai dengan dunia nyata)*

Soal menggunakan stimulus yang imajinatif (baru, mendorong

5. peserta didik untuk membaca).

Soal menggunakan stimulus yang mendorong peser tadidik untuk

6. melakukan sesuatu.
 Nomor Butir Soal
No. Aspek yang ditelaah
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Soal mengukur level kognitif penalaran (menganalisis,

mengevaluasi, mencipta). Sebelum menentukan pilihan, peserta
7.
didik melakukan tahapan-tahapan tertentu.

Jawaban tersirat pada stimulus

8.
B. Konstruksi

Pokok soal dirumuskan dengan singkat, jelas, dan tegas.

1.
Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban merupakan pernyataan
2. yang diperlukan saja.

Pokok soal tidak memberi petunjuk kunci jawaban.

3.
Pokok soal bebas dari pernyataan yang bersifat negatif ganda.
4.
Pilihan jawaban homogen dan logis ditinjau dari segi materi.
5.
Gambar, grafik, tabel, diagram, atau sejenisnya jelas dan
6. berfungsi.

Panjang pilihan jawaban relatif sama.

7.
Pilihan jawaban tidak menggunakan pernyataan “semua jawaban
8. di atas salah/benar” dan sejenisnya.

Pilihan jawaban yang berbentuk angka/waktu disusun berdasarkan

9. urutan besar kecilnya angka atau kronologisnya.

Butir soal tidak bergantung pada jawaban soal sebelumnya.

10.
C. Bahasa
 Nomor Butir Soal
No. Aspek yang ditelaah
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah Bahasa

Indonesia, untuk Bahasa daerah dan Bahasa asing sesuai kaidah
1.
nya.

Tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat/tabu.

2.
Soal menggunakan kalimat yang komunikatif.
3.
DOCUMEN ERI SATRIA - 2021

Kasi Kelembagaan dan Manajemen SMP Kabid Pembinaan SMP

SUPRIATI,M.Pd SUPARDI,SE
NIP. 19680609 199003 2 002 NIP. 19670814 198901 1 002