KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran :
Kelas :
Tahun Pelajaran :

No. Teks / Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1 Teks Deskripsi
3.1 Mengidentifikasi informasi dalam teks 1
deskripsi tentang objek (sekolah, tempat
wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana
pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca 2

3
4.1 Menentukan isi teks deskripsi objek (tempat 1
wisata, tempat bersejarah, suasana pentas seni
daerah, dll) yang didengar dan dibaca 2

3.2 Menelaah struktur dan kaidah kebahasaan dari 1

teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat
wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana 2
pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca
3
4

4.2 Menyajikan data, gagasan, kesan dalam bentuk 1

teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat
wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana 2
pentas seni daerah) secara tulis dan lisan
dengan memperhatikan struktur, kebahasaan
baik secara lisan dan tulis
3

2 Teks Cerita Fantasi (Narasi)

3.3 Mengidentifikasi unsur- unsur teks narasi 1
(cerita fantasi) yang dibaca dan didengar
2

4.3 Menceritakan kembali isi teks narasi (cerita 1

fantasi) yang didengar dan dibaca
 4.3 Menceritakan kembali isi teks narasi (cerita
fantasi) yang didengar dan dibaca
2
3
3.4 Menelaah struktur dan kebahasaan teks narasi 1
(cerita fantasi) yang dibaca dan didengar
2

5
4.4 Menyajikan gagasan kreatif dalam bentuk 1
cerita fantasi secara lisan dan tulis dengan
memperhatikan struktur dan penggunaan 2
bahasa

3 Teks Prosedur
3.5 Mengidentifikasi teks prosedur tentang cara 1
melakukan sesuatu dan cara membuat (cara
memainkan alat musik/tarian daerah, cara 2
membuat kuliner khas daerah, dll.) dari
berbagai sumber yang dibaca dan didengar
3
4.5 Menyimpulkan isi teks prosedur tentang cara 1
melakukan sesuatu dan cara membuat (cara
2
memainkan alat musik/tarian daerah, cara
membuat kuliner khas daerah dll.) dari 3
berbagai sumber yang dibaca dan didengar
yang dibaca dan didengar

3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks 1

prosedur tentang cara melakukan sesuatu dan 2
cara membuat (cara memainkan alat
musik/tarian daerah, cara membuat kuliner
khas daerah, membuat cindera mata, dll.) dari 3
berbagai sumber yang dibaca dan didengar
4

4.6 Menyajikan data rangkaian kegiatan ke dalam 1

bentuk teks prosedur (tentang cara memainkan 2
alat musik daerah, tarian daerah, cara membuat
cinderamata, dll) dengan memperhatikan
struktur, unsur kebahasaan, dan isi secara lisan
dan tulis 3

4 Teks Laporan Hasil Observasi

3.7 Mengidentifikasi informasi dari teks laporan 1
hasil observasi berupa buku pengetahuan yang
dibaca atau diperdengarkan 2

4.7 Menyimpulkan isi teks laporan hasil observasi 1

yang berupa buku pengetahuan yang dibaca
dan didengar 2
3
 3.8 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks 1
laporan hasil observasi yang berupa buku
pengetahuan yang dibaca atau diperdengarkan 2

4.8 Menyajikan rangkuman teks laporan hasil 1

observasi yang berupa buku pengetahuan 2
secara lisan dan tulis dengan memperhatikan
kaidah kebahasaan atau aspek lisan

5 Teks Puisi Rakyat

3.9 Mengidentifikasi informasi (pesan, rima, dan 1
pilihan kata) dari puisi rakyat (pantun, syair,
dan bentuk puisi rakyat setempat) yang dibaca 2
dan didengar
3

4.9 Menyimpulkan isi puisi rakyat (pantun, syair, 1

dan bentuk puisi rakyat setempat) yang
disajikan dalam bentuk tulis 2
3
3.10 Menelaah struktur dan kebahasaan puisi rakyat 1
(pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat
setempat) yang dibaca dan didengar 2
3

5
6

4.10 Mengungkapkan gagasan, perasaan, pesan 1

dalam bentuk puisi rakyat secara lisan dan tulis
dengan memperhatikan struktur, rima, dan 2
penggunaan bahasa
3
6 Teks Cerita Rakyat
3.11 Mengidentifikasi informasi tentang 1
fabel/legenda daerah setempat yang dibaca dan
didengar 2

4.11 Menceritakan kembali isi fabel/legenda daerah 1

setempat
2
3.12 Menelaah struktur dan kebahasaan 1
fabel/legenda daerah setempat yang dibaca dan
didengar 2
3
 3.12 Menelaah struktur dan kebahasaan
fabel/legenda daerah setempat yang dibaca dan
didengar

4
5
6

4.12 Memerankan isi fabel/legenda daerah setempat 1

yang dibaca dan didengar 2

7 Teks Surat
3.13 Mengidentifikasi informasi (kabar, keperluan, 1
permintaan, dan/atau permohonan) dari surat
pribadi dan surat dinas yang dibaca dan 2
didengar
4.13 Menyimpulkan isi (kabar, keperluan, 1
permintaan, dan/atau permohonan) surat
pribadi dan surat dinas yang dibaca atau 2
diperdengarkan

3.14 Menelaah unsur-unsur dan kebahasaan dari 1

surat pribadi dan surat dinas yang dibaca dan
didengar 2

4.14 Menulis surat (pribadi dan dinas) untuk 1

kepentingan resmi dengan memperhatikan 2
struktur teks, kebahasaan, dan isi

8 Literasi Buku Fiksi dan Nonfiksi

3.15 Menemukan unsur-unsur dari buku fiksi dan 1
nonfiksi yang dibaca
2
3

4.15 Membuat peta pikiran/rangkuman alur tentang 1

isi buku nonfiksi/buku fiksi yang dibaca 2

3.16 Menelaah hubungan unsur- unsur dalam buku 1

fiksi dan nonfiksi
2
3
4.16 Menyajikan tanggapan terhadap isi buku fiksi 1
nonfiksi yang dibaca
2
Mengetahui
Kepala Sekolah,

Karsono, S.Pd.
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

SMP Unggulan Al Hidayah Kutorejo

Bahasa Indonesia
VII
2020/2021

Aspek
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi Daya Dukung
Komplek INDIKA
Intake TOR
sitas
Guru Sarpras

Menentukan ciri umum teks deskripsi dari segi isi dan tujuan komunikasi
pada teks yang dibaca/didengar. 2 2 3 3 83

Menentukan ciri teks deskripsi dari aspek kebahasaan pada teks yang
dibaca/didengar. 2 2 3 2 75

Menentukan jenis teks deskripsi pada teks yang dibaca/didengar. 2 2 2 2 67

Memetakan isi teks deskripsi (topik dan bagian-bagiannya) 2 2 2 3 75
Menjawab pertanyaan isi teks deskripsi 2 2 2 2 67
Merinci bagian-bagian struktur teks deskripsi 2 2 2 3 75
Menentukan bagian identifikasi dan deskripsi bagian pada teks deskripsi
yang disajikan 2 2 2 2 67
Menentukan variasi pola pengembangan teks deskripsi 2 2 2 2 67
Menelaah bagian struktur yang sesuai untuk melengkapi teks deskripsi
yang dirumpangkan 2 2 2 3 75
Menentukan dan memperbaiki kesalahan penggunaan kata, kalimat, ejaan
dan tanda baca 2 2 2 1 58

Merencanakan penulisan teks deskripsi 2 2 2 2 67

Menulis teks deskripsi dengan memperhatikan pilihan kata, kelengkapan
struktur, dan kaidah penggunaan kata kalimat/ tanda baca/ejaan 2 2 2 2 67

Menyajikan secara lisan teks deskripsi dalam konteks pembawa

2 2 2 1 58

Menjelaskan ciri tokoh, latar, alur, dan tema pada cerita imajinasi dan
menunjukkan buktinya pada teks yang dibaca/didengar. 2 2 2 3 75
Menentukan jenis cerita imajinasi dan menunjukkan bukti pada teks yang
dibaca/didengar. 2 2 2 2 67
Menyimpulkan tokoh dan latar cerita imajinasi. 2 2 2 3 75
Menyimpulkan urutan cerita imajinasi. 2 2 2 2 67
Menceritakan kembali cerita imajinasi isi cerita imajinasi lisan/ tulis. 2 2 2 2 67
Merinci struktur cerita Imajinasi 2 2 2 2 67
Menyimpulkan karakteristik bagian-bagian ada struktur cerita Imajinasi
(orientasi, komplikasi, resolusi) 2 2 2 2 67
Menelaah hasil melengkapi cerita Imajinasi dari segi struktur cerita
Imajinasi 2 2 2 2 67
Memperbaiki cerita Imajinasi dari segi diksi dan kalimat dialog, kesalahan
tanda baca 2 2 2 2 67
Mengomentari cerita Imajinasi dari segi struktur dan bahasanya 2 2 2 2 67
Merencanakan pengembangan cerita imajinasi 2 2 2 1 58
Menulis cerita imajinasi dengan memperhatikan pilihan kata, kelengkapan
struktur, dan kaidah penggunaan kata kalimat/ tanda baca/ejaan 2 2 2 1 58

Menentukan ciri umum teks prosedur pada teks yang dibaca/didengar.

2 2 2 3 75
Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri teks prosedur pada teks yang
dibaca/didengar. 2 2 2 2 67
Menentukan jenis teks prosedur pada teks yang dibaca/didengar. 2 2 2 2 67
Meringkas urutan isi teks prosedur 2 2 2 2 67
Menjawab pertanyaan isi teks prosedur 2 2 2 2 67
Mendemonstrasikan cara melakukan suatu pekerjaan dari simpulan teks
yang didengar
2 2 2 2 67

Menguraikan struktur teks prosedur dan ciri bagian-bagiannya. 2 2 3 3 83

Menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat/ paragraf pada teks
prosedur. 2 2 2 2 67
Menelaah hasil melengkapi teks prosedur dari segi struktur dan kaidah
bahasa. 2 2 2 2 67
Menentukan dan memperbaiki kesalahan penggunaan kata, kalimat, ejaan
dan tanda baca. 2 2 2 2 67
Merencanakan penulisan teks prosedur. 2 2 2 2 67
Menulis teks prosedur dengan memperhatikan pilihan kata, kelengkapan
struktur, dan kaidah penggunaan kata kalimat/ tanda baca/ejaan. 2 2 2 1 58

Memeragakan secara lisan cara melakukan/ membuat dengan

memerhatikan. 2 2 2 2 67

Menyimpulkan ciri umum teks laporan hasil observasi pada teks yang
dibaca/didengar. 2 2 2 3 75
Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri teks laporan hasil observasi pada teks
yang dibaca/didengar. 2 2 2 2 67
Menentukan gagasan pokok teks laporan hasil observasi. 2 2 2 2 67
Menentukan informasi rinci teks laporan hasil observari. 2 2 2 2 67
Menjawab pertanyaan tentang isi teks laporan hasil observasi. 2 2 2 2 67
Menjelaskan hasil telaah terhadap struktur teks laporan hasil observasi
2 2 2 2 67
Menjelaskan perbedaan teks laporan hasil observasi dan teks deskripsi
2 2 2 2 67
Menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat/ paragraf pada teks
laporan hasil observasi 2 2 2 2 67
Melengkapi teks laporan hasil observasi sesuai dengan telaah struktur dan
bahasa 2 2 2 2 67
menentukan dan memperbaiki kesalahan penggunaan kata, kalimat, ejaan
dan tanda baca 2 2 2 2 67
Merencanakan penulisan teks laporan hasil observasi. 2 2 2 2 67
Menulis rangkuman teks laporan hasil observasi dengan memperhatikan
pilihan kata, kelengkapan struktur, dan kaidah penggunaan kata kalimat/
tanda baca/ejaan. 2 2 2 1 58

Menyimpulkan ciri umum puisi rakyat (pantun, syair, dan gurindam) pada
teks yang dibaca/didengar. 3 2 2 3 83
Membandingkan persamaan dan perbedaan struktur pantun, syair, dan
gurindam pada teks yang dibaca/didengar. 3 2 2 3 83
Mendaftar kata/ kalimat yang digunakan pada puisi rakyat pada teks yang
dibaca/didengar. 2 2 2 2 67
Menyimpulkan isi pantun. 2 2 2 2 67
Menyimpulkan isi syair. 2 2 2 2 67
Menyimpulkan isi gurindam. 2 2 2 2 67
Menyimpulkan variasi pola pengembangan isi pantun 2 2 2 2 67
Menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat pada pantun 2 2 2 2 67
Melengkapi puisi rakyat (pantun) sesuai struktur dan kaidah bahasa serta
menelaahnya 2 2 2 2 67
Memvariasikan beragam pola pengembangan puisi rakyat berupa pantun
2 2 2 2 67
Mengomentari puisi rakyat dari segi struktur dan bahasa 2 2 2 2 67
Memperbaiki kesalahan dari segi isi, syarat pantun, penggunaan kata,
kalimat, ejaan dan tanda baca 2 2 2 2 67
Menulis puisi rakyat dengan memperhatikan pilihan kata, kelengkapan
struktur, dan kaidah puisi rakyat (pantun). 2 2 2 3 75
Menyajikan syair dan gurindam dalam bentuk musikalisasi. 2 2 2 2 67
Menyajikan pantun dalam bentuk berbalas pantun. 2 2 2 2 67

Menyimpulkan ciri unsur cerita fabel pada teks yang dibaca/didengar.

2 2 2 2 67
Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri cerita fabel pada teks yang
dibaca/didengar. 2 2 2 3 75
Mengurutkan isi cerita fabel 2 2 2 2 67
Menceritakan kembali isi fabel secara lisan 2 2 2 2 67
Menjelaskan karakteristik bagian-bagian struktur cerita fable. 2 2 2 2 67
Mengidentifikasi struktur fabel. 2 2 2 2 67
Menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat pada cerita fabel. 2 2 2 2 67
Melengkapi cerita fabel sesuai struktur dan kaidah bahasa. 2 2 2 2 67
Memvariasikan alur, dialog, latar, dari fabel yang disajikan. 2 2 2 2 67
Menentukan dan memperbaiki kesalahan penggunaan kata, kalimat, ejaan
dan tanda baca. 2 2 2 2 67
Merencanakan penulisan cerita fabel 2 2 2 2 67
Menulis cerita fabel dengan memperhatikan pilihan kata, kelengkapan
struktur, dan kaidah penggunaan kata kalimat/ tanda baca/ejaan 2 2 2 1 58
Memerankan isi fabel dengan intonasi, gestur, dan aspek pemeranan lain
yang sesuai 2 2 2 2 67

Menyimpulkan ciri umum surat pribadi dan surat dinas pada teks yang
dibaca/didengar.
3 2 3 3 92
Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri surat pribadi dan surat dinas pada teks
yang dibaca/didengar.
2 2 2 2 67
Memetakan isi surat pribadi dan surat dinas. 2 2 2 2 67
Menjawab pertanyaan isi surat pribadi dan surat dinas
2 2 2 2 67

Menjelaskan perincian unsur dan struktur surat pribadi dan surat dinasi. 2 2 2 2 67
Menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat/ paragraf pada surat
pribadi dan surat dinas
2 2 2 2 67
Melengkapi surat pribadi dan surat dinas sesuai struktur dan kaidah
bahasa.
2 2 2 2 67
Menentukan dan memperbaiki kesalahan penggunaan kata, kalimat, ejaan
dan tanda baca.
2 2 2 2 67
Merencanakan penulisan surat pribadi dan surat dinas. 2 2 2 2 67
Menulis surat pribadi dan surat dinas dengan memperhatikan pilihan kata,
kelengkapan struktur, dan kaidah penggunaan kata kalimat/ tanda 2 2 2 3 75
baca/ejaan.
Menyunting surat pribadi dan surat dinas dari segi isi, struktur, dan
bahasa.
2 2 2 2 67

Menentukan unsur-unsur buku fiksi. 2 2 3 3 83

Menentukan unsur-unsur buku nonfiksi. 2 2 2 2 67
Menentukan persamaan dan perbedaan unsur buku nonfiksi dengan buku
fiksi 2 2 2 2 67
Membuat rangkuman dalam bentuk pemetaan. 2 2 2 2 67
Membuat rangkuman dalam bentuk rangkaian gagasan pokok isi buku.
2 2 2 2 67
Menelaah unsur buku fiksi yang bisa dikomentari. 2 2 2 2 67
Menelaah unsur buku nonfiksi yang bisa dikomentari. 2 2 2 2 67
Menentukan persamaan dan perbedaan unsur buku nonfiksi. 2 2 2 2 67
Membuat komentar tentang buku fiksi yang dibaca. 2 2 2 2 67
Membuat komentar tentang buku nonfiksi yang dibaca. 2 2 2 2 67
Mojokerto, 13 Juli 2020
Guru Mata Pelajaran,

Sulistyowati,S.Pd
KKM KKM
KD TEKS

75

71

70
68

64

70

71

69
69

67

67

58

69

67

68

71

64

71

67

67
 67
67

63

78

67

70

67

69

71

67

67
67
 67
67

64

79

67

70
67

69

72

67
68

67

67

68
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran :
Kelas :
Tahun Pelajaran :

No. Teks / Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1 Teks Berita
3.1 Mengidentifikasi unsur-unsur teks berita 1
(membanggakan dan memotivasi) yang 2
didengar dan dibaca.
3
4

5
6
4.1 Menyimpulkan isi dari berita(membanggakan 1
dan memotivasi) yang dibaca dan didengar

3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan teks berita 1

(membanggakan dan memotivasi) yang 2
didengar dan dibaca berita
3
4
5
4.2 Menyajikan data, informasi dalam bentuk
berita secara lisan dan tulis dengan
memperhatikan struktur, kebahasaan, atau 1
aspek lisan (lafal, intonasi, mimik, kinesik).

2 Teks Iklan, Slogan, Poster

3.3 Mengidentifikasi informasi teks iklan, 1
slogan, atau poster (yang membuat bangga 2
dan memotivasi) dari berbagai sumber yang
4.3 Menyimpulkan isi iklan, slogan, atau poster 3
(membanggakan dan memotivasi) dari
berbagai sumber
4

3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks 1

iklan, slogan, atau poster (yang membuat 2
bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber
yang dibaca dan didengar
3
 4.4
Menyajikan gagasan, pesan, ajakan dalam
bentuk iklan, slogan, atau poster secara 1
lisan dan tulis.
3 Teks Eksposisi
3.5 Mengidentifikasi informasi teks eksposisi 1
berupa artikel ilmiah populer dari koran/ 2
majalah) yang didengar dan dibaca yang
didengar dan dibaca.
4.5 Menyimpulkan isi teks eksposisi (artikel 1
ilmiah populer dari koran dan majalah) yang
diperdengarkan dan dibaca.
2

3.6 Menelaah isi dan struktur teks eksposisi 1

(berupa artikel ilmiah populer dari koran/ 2
majalah) yang diperdengarkan atau dibaca
3

4.6 Menyajikan gagasan, pendapat ke dalam 1

bentuk teks eksposisi berupa yang artikel
ilmiah populer (lingkungan hidup, kondisi
sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) secara
lisan dan tertulis dengan memperhatikan
struktur, unsur kebahasaan, aspek lisan

4 Teks Puisi
3.7 Mengidentifikasi unsur-unsur pembangun teks 1
puisi yang diperdengarkan atau dibaca 2

4.7 Menyimpulkan unsur-unsur pembangun dan 1

makna teks puisi yang diperdengarkan atau
dibaca

2
3.8 Menelaah unsur-unsur pembangun teks puisi 1
(perjuangan, lingkungan hidup, kondisi sosial, 2
dan lain-lain) yang diperdengarkan atau
dibaca. 3

4.8 Menyajikan gagasan, perasaan, pendapat 1

dalam bentuk teks puisi secara tulis/ lisan
dengan memperhatikan unsur-unsur
pembangun puisi

5 Teks Esplanasi
3.9 Mengidentifikasi informasi dari teks ekplanasi 1
berupa paparan kejadian suatu fenomena alam 2
yang diperdengarkan atau dibaca dengan
memperhatikan struktur, unsur kebahasaan,
dan isi secara tertulis. 3
4
 memperhatikan struktur, unsur kebahasaan,
dan isi secara tertulis.

4.9 Meringkas isi teks eksplanasi yang berupa 1

proses terjadinya suatu fenomena dari
beragam sumber yang didengar dan dibaca .
2
3
4
3.10 Menelaah teks eksplanasi berupa paparan 1
kejadian suatu fenomena alam yang
diperdengarkan atau dibaca.

2
3
4
5
4.10 Menyajikan informasi, data dalam bentuk teks 1
eksplanasi proses terjadinya suatu fenomena
secara lisan dan tulis dengan memperhatikan
struktur, unsur kebahasaan, atau aspek lisan

2
3

6 Teks Cerita Rakyat

3.11 Mengidentifikasi informasi pada teks ulasan 1
tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi, 2
novel, karya seni daerah) yang dibaca atau
diperdengarkan
3

4.11 Menceritakan kembali isi teks ulasan tentang 1

kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel, karya
seni daerah) yang dibaca atau didengar.

3.12 Menelaah struktur dan kebahasaan teks ulasan 1

(film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah)
yang diperdengarkan dan dibaca
2

3
 yang diperdengarkan dan dibaca

4
4.12 Menyajikan tanggapan tentang kualitas karya 1
(film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah,
dll.) dalam bentuk teks ulasan secara lisan dan
tulis dengan memperhatikan struktur, unsur
kebahasaan, atau aspek lisan 2

7 Teks Surat
3.13 Mengidentifikasi jenis saran, ajakan, arahan, 1
dan pertimbangan tentang berbagai hal positif
atas permasalahan aktual dari teks persuasi
(lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya) yang didengar dan dibaca.
2
3
4
4.13 Menyimpulkan isi saran, ajakan, arahan, 1
pertimbangan tentang berbagai hal positif
permasalahan aktual dari teks persuasi
(lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau 2
3.14 Menelaah struktur dan kebahasaan teks 1
persuasi yang berupa saran, ajakan, dan 2
pertimbangan tentang berbagai permasalahan
aktual (lingkungan hidup, kondisi sosial, 3
dan/atau keragaman budaya, dll) dari berbagai 4
sumber yang didengar dan dibaca 5

4.14 Menyajikan teks persuasi (saran, ajakan, 1

arahan, dan pertimbangan) secara tulis dan
lisan dengan memperhatikan struktur,
kebahasaan, atau aspek lisan 2

8 Literasi Buku Fiksi dan Nonfiksi

3.15 Mengidentifikasi unsur-unsur drama 1
(tradisional dan moderen) yang disajikan 2
dalam bentuk pentas atau naskah.
3
4
4.15 Menginterprestasi drama (tradisional dan 1
modern) yang dibaca dan ditonton/ didengar

3.16 Menelaah karakteristik unsur dan kaidah 1

kebahasaan dalam teks drama yang berbentuk
naskah atau pentas.
 3.16 Menelaah karakteristik unsur dan kaidah
kebahasaan dalam teks drama yang berbentuk
naskah atau pentas.
2

3
4.16 Menyajikan drama dalam bentuk pentas atau 1
naskah 2

3
9 Literasi Buku Fiksi dan Nonfiksi
3.17 Menggali dan menemukan informasi dari buku 1
fiksi dan nonfiksi yang dibaca 2
3
4

6
7
4.17 Membuat peta konsep/ garis alur dari buku 1
fiksi dan nonfiksi yang dibaca
2
3

3.18 Menelaah unsur buku fiksi dan nonfiksi yang 1

dibaca 2
3
4
5
4.18 Menyajikan tanggapan terhadap buku fiksi dan 1
nonfiksi yang dibaca secara lisan/ tertulis 2

Mengetahui
Kepala Sekolah,

Karsono,S.Pd
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

SMP Unggulan Al Hidayah Kutorejo

Bahasa Indonesia
VIII
2020/2021

Aspek
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi Daya Dukung
Komplek INDIKA
Intake TOR
sitas
Guru Sarpras

Menjelaskan Pengertian teks berita 2 2 3 3 83

Menganalisis Unsur-unsur berita (5 W + 1H) 2 2 2 2 67
Menganalisis Ringkasan dan penyimpulan berita. 2 2 2 2 67
Menganalisis Langkah- langkah menyimpulk an pokok- pokok
2 2 2 2 67
berita.
Mengidentifikasi Tanggapan terhadap isi berita. 2 2 3 2 75
Menganalisis unsur-unsur teks berita (membanggakan dan memotivas 2 2 2 2 67

Membuat Ringkasan dan penyimpulan berita. 2 2 2 3 75

Menganalisis Struktur teks berita yang meliputi Kepala berita 2 2 2 3 75

Menganalisis Struktur teks berita yang meliputi Tubuh berita 2 2 2 2 67
Menganalisis Struktur teks berita yang meliputi Ekor Berita 2 2 2 2 67
Menganalisis Kaidah- kaidah kebahasaan teks berita. 2 2 2 3 75
Menganalisis Bahasa baku dan tidak baku (pengayaan) 2 2 2 1 58

Menyajikan isi dari berita(membanggakan dan memotivasi) yang di 2 3 2 2 75

Menjelaskan Pengertian Teks Iklan, Slogan, Foster 2 2 2 3 75

Menganalisis Unsur-unsur Teks Iklan, Slogan, Foster 2 2 2 2 67
Membuat isi iklan, slogan, atau poster (membanggakan dan
2 2 2 3 75
memotivasi) dari berbagai sumber
Menyajikan isi iklan, slogan, atau poster (membanggakan dan
2 2 2 2 67
memotivasi) dari berbagai sumber
Menganalisis Unsur-unsur iklan, slogan, dan poster. 2 2 2 2 67
Menjelaskan cara menyusun teks iklan, slogan, poster 2 2 2 2 67

Menganalisis pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, at 2 2 2 2 67

Membuat gagasan, pesan, ajakan dalam bentuk iklan, slogan, atau pos 2 2 2 1 58

Menjelaskan Pengertian Teks Ekposisi 2 2 2 3 75

Menganalisis Unsur-unsur teks eksposisi:gagasan dan fakta-fakta 2 2 2 2 67

Membuat isi teks eksposisi (artikel ilmiah populer dari koran dan
2 2 2 2 67
majalah) yang diperdengarkan dan dibaca.
Menyajikan isi teks eksposisi (artikel ilmiah populer dari koran
2 2 2 2 67
dan majalah) yang diperdengarkan dan dibaca.
Menjelaskan Langkah- langkah menyusun teks eksposisi. 2 2 3 3 83
Menganalisis struktur teks eksposisi 2 2 2 2 67
Menganalisis isi teks eksposisi (berupa artikel ilmiah populer dari
2 2 2 2 67
koran/ majalah) yang diperdengarkan atau dibaca

Membuat gagasan, pendapat ke dalam bentuk teks eksposisi

berupa yang artikel ilmiah populer (lingkungan hidup, kondisi
2 2 2 2 67
sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) secara lisan dan tertulis
dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, aspek lisan

Menjelaskan Pengertian Teks Puisi 2 2 2 3 75

Menganalisis Unsur-unsur Teks Puisi (perjuangan, lingkungan
2 2 2 2 67
hidup, kondisi sosial, dan lain-lain)

Membuat kesimpulan tentang unsur-unsur pembangun dan makna

2 2 2 2 67
teks puisi yang diperdengarkan atau dibaca.

Membacakan puisi ( Ekpresi, Lafal, Tekanan, Intonasi) 2 2 2 2 67

Menganalisis Unsur-unsur Pembentuk teks puisi 2 2 2 2 67
Mengelompokan Puisi berdasarkan periodesasi 2 2 2 2 67
Menganalisis unsur-unsur pembangun teks puisi (perjuangan,
lingkungan hidup, kondisi sosial, dan lain-lain) yang 2 2 2 2 67
diperdengarkan atau dibaca.

Membuat gagasan, perasaan, pendapat dalam bentuk teks puisi

secara tulis/ lisan dengan memperhatikan unsur-unsur pembangun 2 2 2 2 67
puisi

Menjelaskan pengertian teks eksplanasi 3 2 2 3 83

Menganalisis ciri-ciri teks eksplanasi berdasarkan pola/ struktur
2 2 2 2 67
teks eksplanasi
Menganalisis Gagasan umum dalam teks eksplanasi. 2 2 2 2 67
Menjelaskan Langkah- langkah meringkas isi teks eksplanasi
3 2 2 3 83
berdasarkan gagasan umumnya
Menganalisis informasi dari teks ekplanasi berupa paparan
kejadian suatu fenomena alam yang diperdengarkan atau dibaca
2 2 2 2 67
dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, dan isi secara
tertulis.
Menyimpulkan pengertian, ciri-ciri berdasarkan pola/struktur teks
2 2 2 2 67
eksplanasi
Mendata gagasan umum dam teks eksplanasi.
Meringkas isi teks ekplanasi 2 2 2 2 67
Memajang ringkasan teks eksplanasi. 2 2 2 2 67

Menganalisis teks eksplanasi berupa paparan kejadian suatu

2 2 2 2 67
fenomena alam yang diperdengarkan atau dibaca.

Menganalisis ragam isi teks eksplanasi 2 2 2 2 67

Menganalisis struktur teks eksplanasi 2 2 2 2 67
Menjelaskan kaidah teks eksplanasi. 2 2 2 2 67
MenjelaskanPola-pola pengembangan teks eksplanasi. 2 2 2 2 67

Membuat ringkasan data dalam bentuk tek eksplanasi proses

terjadinya suatu fenomena secara lisan dan tulis dengan 2 2 2 3 75
memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, atau aspek lisan

Mendata isi, struktur, dan kaidah teks eksplanasi. 2 2 2 2 67

Mendata peristiwa-peristiwa yang terjadi di lingkungan peserta

2 2 2 2 67
didik tinggal sebagai bahan menulis teks eksplanasi.

Menulis teks eksplanasi sesuai dengan kerangka/pola yang telah

2 2 2 2 67
dirancang.

2 2 2 2 67
Memajang teks eksplanasi yang disusun dan ringkasannya

Menganalisis suatu model teks ulasan. 2 2 2 2 67

Menjelaskan tentang pengertian dan macam-macam isi teks ulasan. 2 3 2 2 75

Menjelaskan maksud dan cara mengungkapkan kelebihan dan

2 2 2 3 75
kekurangan teks ulasan

Menuliskan informasi berupa pernyataan kelebihan dan

2 2 2 2 67
kekurangan benda yang terdapat pada teks ulasan.

Menceritakan kembali isi teks ulasan tentang kualitas karya (film,

2 2 2 2 67
cerpen, puisi, novel, karya seni daerah) yang dibaca atau didengar.

Menjelaskan struktur, kebahasaan, dan isi teks ulasan produk,

2 2 2 2 67
karya, atau benda.

Menganalisis keunggulan dan kelemahan/kekurangan produk,

2 2 2 2 67
karya, atau benda tertentu sebagai bahan menulis teks ulasan.
Menganalisis Kaidah kebahasa-an teks ulasan. 2 2 2 2 67
Menjelaskan cara menulis teks ulasan 2 2 2 2 67
Menulis teks ulasan dengan memperhatikan struktur, kaidah-
2 2 2 2 67
kaidah bahasa, dan data produk, karya, atau benda.

Memajang teks ulasan untuk dikomentari peserta didk lain 2 2 2 1 58

Membuat tanggapan tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi,

novel, karya seni daerah, dll.) dalam bentuk teks ulasan secara 2 2 2 2 67
lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan,
atau aspek lisan

Menjelaskan jenis saran, ajakan, arahan, dan pertimbangan tentang

berbagai hal positif atas permasalahan aktual dari teks persuasi 3 2 3 3 92
(lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya)

Menjelaskan pengertian dan isi teks persuasi 2 2 2 2 67

Mengidentifikasi ajakan- ajakan dalam teks persuasi. 2 2 2 2 67
Menganalisis langkah- langkah penyusunan kesimpulan 2 2 2 2 67
Merumuskan informasi yang terdapat pada teks persuasi sesuai
2 2 2 2 67
dengan bagian-bagian teks persuasi
Menyimpulkan cara menyajikan informasi isi teks Persuasi 2 2 2 2 67
Menganalisis Struktur dan unsure kebahasa-an teks persuasi 2 2 2 2 67
Menjelaskan cara menyajikan teks persuasi 2 2 2 2 67
Menjelaskan cara penyiapan bujukan/ ajakan.
Menganalisis struktur/ kaidah teks ulasan 2 2 2 2 67
Menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasi yang berupa
saran, ajakan, dan pertimbangan tentang berbagai permasalahan
2 2 2 2 67
aktual (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman
budaya, dll)
Menulis teks persuasi sesuai dengan memperhatikan struktur dan
2 2 2 2 67
kaidah kebahasaan teks persuasi
Menyajikan teks persuasi (saran, ajakan, arahan, dan
pertimbangan) secara tulis dan lisan dengan memperhatikan 2 2 2 2 67
truktur, kebahasaan, atau aspek lisan

Menjelaskan pengertian/karakteristik teks drama 2 2 3 3 83

Menganalisis unsur-unsur teks drama
Mendeskripsikan penjelasan isi drama 2 2 2 2 67
Mendeskripsikan tanggapan atas drama 2 2 2 2 67
Menginterprestasi drama (tradisional dan modern) yang dibaca dan 2 2 2 2 67
ditonton/ didengar
Menjelaskan karakteristik teks drama berdasarkan struktur dan
2 2 2 2 67
kaidahnya.
Menjelaskan cara menulis naskah drama dari karya yang sudah ada
2 2 2 2 67
dan yang orisinal.
Menganalisis langkah- langkah pementasan drama 2 2 2 2 67
Membuat drama dalam bentuk pentas atau naskah 2 2 2 2 67
Menanggapi dan melaporkan secara lisan dan atau tulis isi drama
2 2 2 2 67
yang ditonton
Menulis teks drama tradisional dan modern 2 2 2 2 67

Menentukan unsur-unsur buku fiksi 2 2 3 3 83

Menentukan unsur-unsur buku nonfiksi 2 2 2 2 67
Menentukan persamaan dan perbedaan unsur buku 2 2 2 2 67

Menganalisis perbedaan unsur buku fiksi dengan buku nonfiksi 2 2 2 2 67

Menganalisis Keragaman informasi dalam buku fiksi/ nonfiksi. 2 2 2 2 67

Menganalisis Informasi buku melalui indeks. 2 2 2 2 67

menganalisis Teknik- teknik membaca. 2 2 2 2 67
Membuat peta konsep/ garis alur dari buku fiksi dan nonfiksi yang
3 3 2 2 83
dibaca
Membuat rangkuman dalam bentuk pemetaan 3 3 2 2 83
Membuat rangkuman dalam bentuk rangkaian gagasan pokok isi
3 3 2 2 83
buku
Menganalisis Ungkapan dalam buku fiksi. 3 3 2 2 83
Menganalisis Unsur-unsur menarik dalam buku fiksi. 3 3 2 2 83
Menelaah unsur buku fiksi yang bisa dikomentari 3 3 2 2 83
Menelaah unsur buku nonfiksi yang bisa dikomentari 3 3 2 2 83
Menentukan persamaan dan perbedaan unsur buku nonfiksi 3 3 2 2 83
Membuat komentar tentang buku fiksi yang dibaca 3 3 2 2 83
Membuat komentar tentang buku nonfiksi yang dibaca 3 3 2 2 83

Mojokerto, 13 Juli 2020

Guru Mata Pelajaran,

sulistyowati,S.Pd
KKM KKM
KD TEKS

71

75
72

68

75

71

71

67

67
58

71

67

69
72

67

71

67

68

67

67

73
73

67

69
67

68

72

67

67
67
 67
67

64

73

67

68

67

67

72

67

68
67
 68
67

67

69

83
80

83

83

70
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran :
Kelas :
Tahun Pelajaran :

No. Teks / Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1 Teks Laporan Hasil Percobaan

3.1 Mengidentifikasi informasi dari laporan 1
percobaan yang dibaca dan didengar 2
(percobaan sederhana untuk mendeteksi zat
berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada
makanan, dll) 3

4.1 Menyimpulkan tujuan, bahan/ alat, langkah, 1

dan hasil dalam laporan percobaan yang
didengar dan/atau dibaca 2
3

3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks 1

laporan percobaan yang didengar atau dibaca 2
(percobaan sederhana untuk mendeteksi zat
berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada
makanan, dll) 3

4.2 Menyajikan tujuan, bahan/ alat, langkah, dan 1

hasil dalam laporan percobaan secara tulis dan
lisan dengan memperhatikan kelengkapan 2
data, struktur, aspek kebahasaan, dan aspek
lisan
2 Teks Pidato Persuasif
3.3 Mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan, 1
arahan atau pesan dalam pidato persuasif
tentang permasalahan aktual yang didengar 2
dan dibaca
3

4.3 Menyimpulkan gagasan, pandangan, arahan,

atau pesan dalam pidato (lingkungan hidup,
kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) 1
yang didengar dan/atau dibaca

3.4 Menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato 1

persuasif tentang permasalahan aktual yang
didengar dan dibaca
 3.4 Menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato
persuasif tentang permasalahan aktual yang 2
didengar dan dibaca
3
4.4 Menuangkan gagasan, pikiran, arahan atau 1
pesan dalam pidato (lingkungan hidup, kondisi
sosial, dan/atau keragaman budaya) secara
lisan dan/atau tulis dengan memperhatikan 2
struktur dan kebahasaan.

3 Teks Cerita Pendek

3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun karya 1
sastra dalam teks cerita pendek yang dibaca
atau didengar 2

4.5 Menyimpulkan unsur-unsur pembangun karya

sastra dengan bukti yang mendukung dari
cerita pendek yang dibaca atau didengar 1

3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan cerita 1

pendek yang dibaca atau didengar
2
3

4.6 Mengungkapkan pengalaman dan gagasan 1

dalam bentuk cerita pendek dengan
memperhatikan struktur dan kebahasaan 2

4 Teks Tanggapan
3.7 Mengidentifikasi informasi berupa kritik, 1
sanggahan, atau pujian dari teks tanggapan
(lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya, dll) yang didengar 2
dan/atau dibaca
3

4.7 Menyimpulkan isi teks tanggapan berupa

kritik, sanggahan, atau pujian (mengenai
lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau 1
keragaman budaya) yang didengar dan dibaca

3.8 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks 1

tanggapan (lingkungan hidup, kondisi sosial, 2
dan/atau keragaman budaya, dll) berupa kritik,
sanggahan, atau pujian yang didengar dan/atau 3
4.8 Mengungkapkan kritik, sanggahan, atau pujian 1
dalam bentuk teks tanggapan secara lisan 2
dan/atau tulis dengan memperhatikan struktur
5 Teks Diskusi
3.9 Mengidentifikasi informasi teks diskusi berupa 1
pendapat pro dan kontra dari permasalahan 2
aktual yang dibaca dan didengar
 3.9 Mengidentifikasi informasi teks diskusi berupa
pendapat pro dan kontra dari permasalahan
aktual yang dibaca dan didengar
3

4.9 Menyimpulkan isi gagasan, pendapat, argumen

yang mendukung dan yang kontra serta solusi
atas permasalahan aktual dalam teks diskusi 1
yang didengar dan dibaca

3.10 Menelaah pendapat dan argumen yang 1

mendukung dan yang kontra dalam teks 2
diskusi berkaitan dengan permasalahan aktual
yang dibaca dan didengar 3
4.10 Menyajikan gagasan/pendapat, argumen 1
yang mendukung dan yang kontra serta solusi
atas permasalahan aktual dalam teks diskusi
dengan memperhatikan struktur dan aspek
kebahasaan, dan aspek lisan (intonasi, gesture,
pelafalan) 2

6 Teks Cerita Inspiratif

3.11 Mengidentifikasi isi ungkapan simpati, 1
kepedulian, empati, atau perasaan pribadi dari
teks cerita inspiratif yang dibaca dan didengar
2

4.11 Menyimpulkan isi ungkapan simpati,

kepedulian, empati atau perasaan pribadi
dalam bentuk cerita inspiratif yang dibaca dan 1
didengar
3.12 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks 1
cerita inspiratif 2

3
4.12 Mengungkapkan rasa simpati, empati, 1
kepedulian, dan perasaan dalam bentuk cerita
inspiratif dengan memperhatikan struktur 2
cerita dan aspek kebahasaan
3
7 Literasi Buku Fiksi dan Nonfiksi
3.13 Menggali informasi unsur-unsur buku fiksi dan 1
nonfiksi
2

4.13 Membuat peta konsep/garis alur dari buku 1

fiksi dan nonfiksi yang dibaca
3.14 Menelaah hubungan antara unsur-unsur buku 1
fiksi/nonfiksi yang dibaca
2
 3.14 Menelaah hubungan antara unsur-unsur buku
fiksi/nonfiksi yang dibaca

4.14 Menyajikan tanggapan terhadap buku fiksi dan 1

nonfiksi yang dibaca

2
3
8 Literasi Buku Fiksi dan Nonfiksi
3.15 Menemukan unsur-unsur dari buku fiksi dan 1
nonfiksi yang dibaca
2

3
4
4.15 Membuat peta pikiran/ rangkuman alur tentang
isi buku nonfiksi/ buku fiksi yang dibaca 1

3.16 Menelaah hubungan unsur-unsur dalam buku 1

fiksi dan nonfiksi
2
3

4.16 Menyajikan tanggapan terhadap isi buku 1

fiksi nonfiksi yang dibaca

2
3

Mengetahui
Kepala Sekolah,

Karsono, S.Pd.
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

SMP Unggulan Al Hidayah Kutorejo

Bahasa Indonesia
IX
2020/2021

Aspek
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi Daya Dukung
Komplek INDIKA
Intake TOR
sitas
Guru Sarpras

Menjelaskan isi informasi laporan percobaan 2 3 3 3 92

Mengidentifikasi ragam model teks laporan percobaan (variasi
pengklasifikasian dan pendeskripsian)
2 2 2 2 67

Mengidentifikasi prinsip penggunaan kata/ kalimat, tanda baca/ ejaan 2 3 2 2 75

Mengidentifikasi isi informasi tentang struktur dan ciri kebahasaan teks
2 3 2 2 75
laporan
Menyimpulkan ragam model teks laporan percobaan (variasi
pengklasifikasian dan pendeskripsian)
2 2 2 3 75
Menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat, tanda baca/ ejaan 2 2 2 2 67
Menyampaikan isi informasi tentang struktur dan ciri kebahasaan teks
laporan
2 3 2 2 75
Mengidentifikasi struktur dan ciri kebahasaan teks laporan 3 2 2 3 83
Mengidentifikasi komponen teks laporan (pernyataan umum/klasifikasi) 2 2 2 2 67
Memahami struktur teks laporan melalui latihan dan membuat teks
laporan percobaan
2 2 2 3 75

Menganalisis kompetensi teks laporan percobaan secara jujur dan cermat 2 2 2 2 67

Menerapkan pemahaman struktur teks laporan melalui latihan dan
membuat teks laporan percobaan
3 2 3 2 83

Menyajikan kompetensi teks laporan percobaan secara jujur dan cermat 2 2 2 2 67

Mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan dalam

pidato
2 2 2 3 75
Menjelaskan gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan dalam pidato
dari sudut pandang tertentu
2 2 2 2 67
Menganalisis gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan dalam
pidato
2 2 2 2 67

Menyimpulkan gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan dalam

pidato
2 2 2 2 67

Menyimpulkan struktur teks pidato persuasif 2 2 2 2 67

Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks pidato persuasif 2 2 2 2 67
Menelaah teks pidato persuasif 2 2 2 2 67
Menyusun teks pidato persuasif 2 2 2 2 67

Menyajikan pidato persuasif secara menarik 2 2 2 1 58

Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra dalam teks cerita pendek

yang dibaca atau didengar
2 2 2 3 75
Menganalisis unsur-unsur pembangun karya sastra dengan bukti yang
mendukung dari teks cerita pendek
2 2 2 2 67

Menjelaskan unsur-unsur pembangun karya sastra dengan bukti yang

mendukung dari teks cerita pendek yang dibaca atau didengar
2 2 2 2 67

Menyimpulkan unsur-unsur pembangun karya sastra dengan bukti yang

mendukung dari teks cerita pendek yang dibaca atau didengar
3 2 2 2 75

Menjelaskan struktur dan aspek kebahasaan cerita pendek yang dibaca

atau didengar
2 3 3 3 92
Menjelaskan model teks narasi cerpen 2 2 2 2 67
Menjelaskan kerangka cerita pendek berdasarkan pengalaman atau
gagasan
2 2 2 2 67

Menyusun kerangka cerita pendek berdasarkan pengalaman atau gagasan 2 2 2 2 67

Menyusun cerita pendek berdasarkan kerangka dengan memperhatikan
struktur teks dan kebahasaan
2 2 2 2 67

Mengidentifikasi informasi berupa kritik atau pujian dari teks tanggapan

(lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) yang 2 2 2 3 75
didengar dan/atau dibaca
Memahami isi informasi dengan alasan yang logis disertai bukti
pendukung (hasil penelitian, data nasinal, dll) 2 2 2 2 67
Menjelaskan informasi tentang teks tanggapan (puji, kritik) terhadap
sesuatu. 2 2 2 2 67

Menyimpulkan informasi tentang teks tanggapan (puji, kritik) terhadap

sesuatu.
2 2 2 2 67

Menyimpulkan struktur dan ciri kebahasaan teks tanggapan 2 2 2 2 67

Menelaah model teks tanggapan 2 2 2 2 67
Menjelaskan model teks tanggapan 2 2 2 2 67
Merancang teks tanggapan 2 2 2 2 67
Menulis teks tanggapan (puji, kritik) 2 2 2 1 58

Memahami fungsi teks diskusi 3 2 2 3 83

Mengidentifikasi informasi teks diskusi berupa pendapat pro dan kontra
dari permasalahan aktual yang dibaca dan didengar
3 2 2 3 83
Menjelaskan isi gagasan, pendapat, argumen yang mendukung dan yang
kontra serta solusi atas permasalahan aktual dalam teks diskusi
2 2 2 2 67

Menyimpulkan isi gagasan, pendapat, argumen yang mendukung dan

yang kontra serta solusi atas permasalahan aktual dalam teks diskusi
2 2 2 2 67

Mengidentifikasi struktur dan ciri kebahasaan teks diskusi. 2 2 2 2 67

Menelaah struktur dan ciri kebahasaan teks diskusi 2 2 2 2 67
Menjelaskan struktur dan ciri kebahasaan teks diskusi 2 2 2 2 67
Menulis teks diskusi berisi gagasan/ pendapat, argumen yang mendukung
dan yang kontra serta solusi atas permasalahan aktual dalam teks diskusi 2 2 2 3 75
dengan memperhatikan struktur dan aspek kebahasaan

Melakukan diskusi berisi gagasan/ pendapat, argumen yang mendukung

dan yang kontra serta solusi atas permasalahan aktual
2 2 2 2 67

Mengidentifikasi isi ungkapan simpati, kepedulian, empati, atau perasaan

pribadi dari teks cerita inspiratif yang dibaca dan didengar.
2 2 2 2 67

Menanggapi isi ungkapan simpati, kepedulian, empati, atau perasaan

pribadi dari teks cerita inspiratif dengan alasan yang logis
2 2 2 2 67
Menjelaskan isi ungkapan simpati, kepedulian, empati atau perasaan
pribadi dalam bentuk cerita inspiratif
2 2 2 3 75

Menyimpulkan isi ungkapan simpati, kepedulian, empati atau perasaan

pribadi dalam bentuk cerita inspiratif
3 2 2 2 75

Menyimpulkan struktur dan kebahasaan teks narasi cerita inspiratif 3 2 2 2 75

Memahami rancangan cerita inspiratif berisi ungkapan simpati, empati,
kepedulian, dan perasaan
2 2 2 2 67
Memahami model teks narasi cerita inspiratif 2 2 2 2 67
Membuat rancangan cerita inspiratif berisi ungkapan simpati, empati,
kepedulian, dan perasaan
3 2 2 2 75
Menulis cerita inspiratif berdasarkan rancangan dengan memperhatikan
struktur dan kebahasaan
3 2 2 1 67
Memublikasikan hasil karya cerita inspiratif 2 2 2 2 67

Mengidentifikasi sub-bab buku, garis besar isi subbab, rincian isi buku 3 2 3 3 92
Menentukan tokoh, rentetan peristiwa (alur), latar, amanat yang terdapat
pada cerita
2 2 2 2 67

Memahami peta isi cerita dalam buku sesuai dengan kreativitas siswa 2 2 2 2 67

Membuat peta isi cerita dalam buku sesuai dengan kreativitas siswa 2 2 2 2 67
Mengidentifikasi bagian isi yang akan ditanggapi, penggunaan bahasa,
unsur intrinsik cerita, dan bagian-bagian buku fiksi
2 2 2 2 67

Memahami langkah menyusun tanggapan terhadap buku yang dibaca 2 2 2 2 67

Menjelaskan langkah menyusun tanggapan terhadap buku yang dibaca 2 2 2 2 67

Menyusun tanggapan dalam bentuk komentar terhadap isi, unsur

pembangun cerita (alur, tokoh, tema, latar, amanat), kebermaknaan buku, 2 2 2 2 67
pilihan kata, gaya bahasa, penggunaan bahasa, dan tanda baca/ ejaan

Menyajikan komentar terhadap buku fiksi yang dibaca 2 2 2 3 75

Memublikasikan komentar terhadap buku yang dibaca 2 2 2 2 67

Mengidentifikasi sub-bab buku, garis besar isi subbab, rincian isi buku 2 2 3 3 83
Menentukan tokoh, rentetan peristiwa (alur), latar, amanat yang terdapat
pada cerita
2 3 2 2 75
Menjelaskan cara membaca buku dengan SQ3R 2 2 2 2 67
Menjelaskan cara membuat rangkuman 2 2 2 2 67

Membuat peta isi cerita dalam buku sesuai dengan kreativitas siswa 2 2 2 2 67

Mengidentifikasi bagian isi yang akan ditanggapi, penggunaan bahasa,

unsur intrinsik cerita, dan bagian-bagian buku fiksi
2 2 2 2 67
Memahami hubungan antarunsur buku 2 2 2 2 67
Memahami langkah menyusun tanggapan terhadap buku yang dibaca 2 2 2 2 67

Menyusun tanggapan dalam bentuk komentar terhadap isi, unsur

pembangun cerita (alur, tokoh, tema, latar, amanat), kebermaknaan buku, 2 2 2 2 67
pilihan kata, gaya bahasa, penggunaan bahasa, dan tanda baca/ ejaan

Menyajikan komentar terhadap buku fiksi yang dibaca

Memublikasikan komentar terhadap buku yang dibaca 2 2 2 2 67

Guru Mata Pelajaran,

Sulistyowati,S.pd
KKM KKM
KD TEKS

77

72

74

73

75

69

67
67

67
 67

67

63

69

75
72

75

67

69

66
67

67

63

78
78

67
70

67

71

69

75
71

69

69

75

67

69
67
 69
67

69

73

67

68
67

67

70