KD Bahasa Indonesia SMP

Pemetaan KD Esensial
Bahasa Indonesia
VII
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Mengidentifikasi informasi dalam teks 4.1 Menjelaskan isi teks deskripsi objek
deskripsi tentang objek (sekolah, tempat (tempat wisata, tempat bersejarah, pentas
wisata, tempat bersejarah, dan atau seni daerah, kain tradisional, dll) yang
suasana pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca secara lisan, tulis, dan
didengar dan dibaca visual
3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks 4.2 Menyajikan data, gagasan, kesan dalam
deskripsi tentang objek (sekolah, tempat bentuk teks deskripsi tentang objek
wisata, tempat bersejarah, dan⁄atau suasana (sekolah, tempat wisata, tempat
pentas seni daerah) yang didengar dan bersejarah, dan⁄atau suasana pentas seni
dibaca daerah) secara tulis dan lisan dengan
memperhatikan struktur, kebahasaan
baik secara lisan maupun tulis
3.3 Mengidentifikasi unsur-unsur teks narasi 4.3 Menceritakan kembali isi teks narasi
(cerita imajinasi) yang dibaca dan didengar (cerita imajinasi) yang didengar dan
dibaca secara lisan,
tulis, dan visual
3.4 Menelaah struktur dan kebahasaan teks 4.4 Menyajikan gagasan kreatif dalam bentuk
narasi (cerita imajinasi) yang dibaca dan cerita imajinasi secara lisan dan tulis
didengar dengan memperhatikan struktur,
penggunaan bahasa, atau
aspek lisan
3.5 Mengidentifikasi teks prosedur tentang 4.5 Menyimpulkan isi teks prosedur tentang
cara melakukan sesuatu dan cara cara memainkan alat musik daerah, tarian
membuat (cara memainkan alat daerah, cara membuat cinderamata,
musik/tarian daerah, cara membuat dan/atau kuliner khas daerah) yang dibaca
kuliner khas daerah, dll.) dari berbagai dan didengar
sumber yang dibaca dan didengar
3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan 4.6 Menyajikan data rangkaian kegiatan ke
teks prosedur tentang cara melakukan dalam bentuk teks prosedur (tentang cara
sesuatu dan cara membuat (cara memainkan alat musik daerah, tarian
memainkan alat musik/tarian daerah, cara daerah, cara membuat cinderamata, dll)
membuat kuliner khas daerah, dll.) dari dengan memperhatikan struktur, unsur
berbagai sumber yang dibaca kebahasaan, dan isi secara
dan didengar lisan dan tulis
3.7 Mengidentifikasi informasi dari teks 4.7 Menyimpulkan isi teks laporan hasil
laporan hasil observasi berupa buku observasi berupa buku pengetahuan
pengetahuan yang dibaca yang dibaca dan
atau diperdengarkan didengar
3.8 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi 4.8 Menyajikan rangkuman teks laporan hasil
teks laporan hasil observasi yang berupa observasi yang berupa buku pengetahuan
buku pengetahuan yang dibaca atau secara lisan dan tulis dengan
diperdengarkan memperhatikan kaidah kebahasaan
atau aspek lisan
3.9 Menemukan unsur-unsur dari buku fiksi 4.9 Membuat peta pikiran/sinopsis
dan nonfiksi yang dibaca tentang isi buku nonfiksi/buku fiksi yang
dibaca
3.10 Menelaah hubungan unsur-unsur dalam 4.10 Menyajikan tanggapan secaralisan,
buku fiksi dan nonfiksi tulis, dan visualterhadap isi buku
fiksi/nonfiksi yang dibaca
3.11 Mengidentifikasi informasi (kabar, 4.11 Menyimpulkan isi (kabar, keperluan,
keperluan, permintaan, dan/atau permintaan, dan/atau permohonan) surat
permohonan) dari surat pribadi dan surat pribadi dan surat dinas yang dibaca atau
dinas yang dibaca dan didengar diperdengarkan
-1-
3.12 Menelaah unsur-unsur dan kebahasaan 4.12 Menulis surat (pribadi dan dinas) untuk
dari surat pribadi dan surat dinas yang kepentingan resmi dengan
dibaca dan memperhatikan struktur teks,
didengar kebahasaan, dan isi
3.13 Mengidentifikasi informasi (pesan, rima, 4.13 Menyimpulkan isi puisi rakyat (pantun,
dan pilihan kata) dari puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat)
syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang disajikan dalam bentuk tulis dan
yang dibaca lisan
dan didengar
3.14 Menelaah struktur dan kebahasaan puisi 4.14 Menelaah struktur dan kebahasaan puisi
rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi
rakyat setempat) yang rakyat setempat) yang
dibaca dan didengar dibaca dan didengar
3.15 Mengidentifikasi informasi tentang 4.15 Menceritakan kembali isi cerita
fabel/legenda daerah setempat fabel/legenda daerah setempat
yang dibaca dan didengar yang dibaca/didengar
3.16 Menelaah struktur dan kebahasaan 4.16 Memerankan isi fabel/legenda daerah
fabel/legenda daerah setempat yang dibaca dan
setempat yang dibaca dan didengar didengar
-2-
VIII

3.1 Mengidentifikasi unsur-unsur teks berita 4.1 Menyimpulkan isi berita
(membanggakan dan memotivasi) yang (membanggakan dan memotivasi) yang
didengar dan dibaca dan didengar
dibaca
3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan teks 4.2 Menyajikan data dan informasi dalam
berita (membanggakan dan memotivasi) bentuk berita secara lisan dan tulis dengan
yang didengar dan dibaca memperhatikan struktur, kebahasaan, atau
aspek
lisan (lafal, intonasi, mimik, dan
kinesik)
3.3 Mengidentifikasi informasi teks iklan, 4.3 Menyimpulkan isi iklan, slogan, atau
slogan, atau poster (yang membuat poster (membanggakan dan memotivasi)
bangga dan memotivasi) dari berbagai dari berbagai sumber
sumber yang dibaca dan didengar
3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan 4.4 Menyajikan gagasan, pesan, dan ajakan
teks iklan, slogan, atau poster (yang dalam bentuk iklan, slogan, atau poster
membuat bangga secara lisan dan tulis
dan memotivasi) dari berbagai sumber
yang dibaca dan didengar
3.5 Mengidentifikasi informasi teks 4.5 Menyimpulkan isi teks eksposisi (artikel
eksposisi berupa artikel ilmiah populer ilmiah populer dari koran dan majalah)
dari koran/majalah) yang yang didengar dan
didengar dan dibaca dibaca
3.6 Mengidentifikasi struktur, unsur 4.6 Menyajikan gagasan dan pendapat ke
kebahasaan, dan aspek lisandalamteks dalam bentuk teks eksposisi artikel ilmiah
eksposisi artikel ilmiah populer populer (lingkungan hidup, kondisi sosial,
(lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) secara
dan/atau keragaman budaya, dll) yang lisan dan tertulis dengan memperhatikan
diperdengarkan atau dibaca struktur, unsur
kebahasaan, dan aspek lisan
3.7 Mengidentifikasi unsur-unsur 4.7 Menyimpulkan unsur-unsur pembangun
pembangun teks puisi yang dan makna teks puisi
diperdengarkan atau dibaca yang diperdengarkan atau dibaca
3.8 Menelaah unsur-unsur pembangun teks 4.8 Menyajikan gagasan, perasaan, dan
puisi (perjuangan, lingkungan hidup, pendapat dalam bentuk teks puisi secara
kondisi sosial, dan lain-lain) yang tulis/lisan dengan memperhatikan unsur-
diperdengarkan atau dibaca unsur
pembangun puisi
3.9 Mengidentifikasi informasi dari teks ekplanasi 4.9 Meringkas isi teks eksplanasi yang
berupa paparan kejadian suatu fenomena berupa proses terjadinya suatu
alam yang fenomena dari beragam
diperdengarkan atau dibaca sumber yang didengar dan dibaca
3.10 Menelaah teks ekplanasi berupa paparan 4.10 Menyajikan informasi dan data dalam
kejadian suatu fenomena alam yang bentuk teks eksplanasi proses terjadinya
diperdengarkan atau dibaca suatu fenomena secara lisan dan tulis
dengan
memperhatikan struktur, unsur
kebahasaan, atau aspek lisan
3.11 Mengidentifikasi informasi pada teks 4.11 Menceritakan kembali isi teks ulasan
ulasan tentang kualitas karya (film, cerpen, tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi,
puisi, novel, dan novel, karya seni daerah) yang dibaca atau
karya seni daerah) yang dibaca atau didengar
diperdengarkan
3.12 Menelaah struktur dan kebahasaan teks 4.12 Menyajikan tanggapan tentang kualitas
ulasan (film, cerpen, puisi, novel, dan karya (film, cerpen, puisi, novel, karya
karya seni daerah) yang diperdengarkan seni daerah, dll.) dalam bentuk teks
dan dibaca ulasan secara lisan dan tulis dengan
memperhatikan struktur, unsur
kebahasaan, atau aspek lisan
3.13 Mengidentifikasi jenis saran, ajakan, 4.13 Menyimpulkan isi saran, ajakan, arahan,
arahan, dan pertimbangan tentang pertimbangan tentang berbagai hal positif
berbagai hal positif atas permasalahan permasalahan aktual dari teks persuasi
aktual dari teks persuasi (lingkungan (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau
hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman keragaman budaya) yang didengar dan
budaya) yang didengar dan dibaca dibaca
3.14 Menelaah struktur dan kebahasaan teks 4.14 Menyajikan teks persuasi (saran, ajakan,
persuasi yang berupa saran, ajakan, dan arahan, dan pertimbangan) secara tulis dan
pertimbangan tentang berbagai lisan dengan memperhatikan struktur,
permasalahan aktual (lingkungan hidup, kebahasaan, atau aspek lisan
kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya,
dll) dari berbagai sumber yang
didengar dan dibaca
3.15 Mengidentifikasi unsur-unsur drama 4.15 Menginterpretasi drama (tradisional dan
(tradisional dan moderen) yang modern) yang dibaca dan ditonton/didengar
disajikan dalam bentuk
pentas atau naskah
3.16 Menelaah karakteristik unsur dan kaidah 4.16 Menyajikan drama dalam bentuk pentas
kebahasaan dalam teks atau naskah
drama yang berbentuk naskah atau pentas
3.17 Menggali dan menemukan 4.17 Membuat peta konsep/garis alur dari
informasi dari buku fiksi dan buku fiksi dan nonfiksi yang
nonfiksi yang dibaca dibaca
3.18 Menelaah unsur buku fiksi dan 4.18 Menyajikan tanggapan terhadap buku fiksi
nonfiksi yang dibaca dan nonfiksi yang dibaca
secara lisan/tertulis
IX

3.1 Mengidentifikasi informasi dari laporan 4.1 Menyimpulkan tujuan, bahan/ alat,
percobaan yang dibaca dan didengar langkah, dan hasil dalam laporan
(percobaan sederhana untuk mendeteksi percobaan yang didengar dan/atau
zat berbahaya pada makanan, adanya dibaca
vitamin pada makanan, dll)
3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks 4.2 Menyajikan tujuan, bahan/ alat, langkah,
laporan percobaan yang didengar atau dan hasil dalam laporan percobaan secara
dibaca (percobaan sederhana untuk tulis dan lisan dengan memperhatikan
mendeteksi zat berbahaya pada makanan, kelengkapan data, struktur, aspek
adanya kebahasaan, dan aspek lisan
vitamin pada makanan, dll)
3.3 Mengidentifikasi gagasan, pikiran, 4.3 Menyimpulkan gagasan, pandangan,

pandangan, arahan atau pesan dalam arahan, atau pesan dalam pidato
pidato persuasif tentang permasalahan (lingkungan hidup, kondisi sosial,
aktual yang didengar dan dibaca dan/atau keragaman budaya) yang
didengar dan/atau dibaca
3.4 Menelaah struktur dan ciri kebahasaan 4.4 Menuangkan gagasan, pikiran, arahan atau
pidato persuasif tentang permasalahan pesan dalam pidato (lingkungan hidup,
aktual yang didengar dan dibaca kondisi sosial, dan/atau keragaman
budaya) secara lisan dan/atau tulis dengan
memperhatikan struktur dan
kebahasaan.
3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun 4.5 Menyimpulkan unsur-unsur pembangun
karya sastra dalam teks cerita pendek karya sastra dengan bukti yang
yang dibaca mendukung dari cerita
atau didengar pendek yang dibaca atau didengar
3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan 4.6 Mengungkapkan pengalaman dan
cerita pendek yang dibaca atau gagasan dalam bentuk cerita pendek
didengar dengan memperhatikan
struktur dan kebahasaan
3.7 Mengidentifikasi informasi berupa kritik, 4.7 Menyimpulkan isi teks tanggapan berupa
sanggahan, atau pujian dari teks tanggapan kritik, sanggahan, atau pujian (mengenai
(lingkungan hidup, kondisi sosial, lingkungan hidup, kondisi sosial,
dan/atau dan/atau
keragaman budaya, dll) yang keragaman budaya) yang didengar dan
didengar dan/atau dibaca dibaca
3.8 Menelaah struktur dan kebahasaan dari 4.8 Mengungkapkan kritik, sanggahan,
teks tanggapan (lingkungan hidup, atau pujian dalam bentuk teks
kondisi sosial, dan/atau keragaman tanggapan secara lisan dan/atau tulis
budaya, dll) berupa kritik, sanggahan, dengan memperhatikan struktur dan
atau pujian yang didengar dan/atau kebahasaan
Dibaca
3.9 Mengidentifikasi informasi teks diskusi 4 .9 Menyimpulkan isi gagasan, pendapat,

berupa pendapat pro dan kontra dari argumen yang mendukung dan yang
permasalahan aktual yang dibaca dan kontra serta solusi atas permasalahan
didengar aktual
dalam teks diskusi yang didengar dan
dibaca
3.10 Menelaah pendapat dan argumen yang 4.10 Menyajikan gagasan/pendapat, argumen
mendukung dan yang kontra dalam teks yang mendukung dan yang kontra serta
diskusi berkaitan dengan permasalahan solusi atas permasalahan aktual dalam
aktual yang dibaca dan didengar teks diskusi dengan memperhatikan
struktur dan aspek kebahasaan, dan aspek
lisan (intonasi, gesture,
pelafalan)
3.11 Mengidentifikasi isi ungkapan simpati, 4.11 Menyimpulkan isi ungkapan simpati,
kepedulian, empati, atau perasaan pribadi kepedulian, empati atau perasaan
dari teks cerita inspiratif yang dibaca dan pribadi dalam bentuk cerita inspiratif
didengar yang dibaca dan
didengar
3.12 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi 4.12 Mengungkapkan rasa simpati, empati,
teks cerita inspiratif kepedulian, dan perasaan dalam bentuk
cerita inspiratif dengan memperhatikan
struktur
cerita dan aspek kebahasaan
3.13 Menggali informasi unsur-unsur buku 4.13 Membuat peta konsep/garis alur dari
fiksi dan nonfiksi buku fiksi dan nonfiksi yang
dibaca
3.14 Menelaah hubungan antara unsur- unsur 4.14 Menyajikan tanggapan terhadap buku fiksi
buku fiksi/nonfiksi yang dibaca dan nonfiksi yang dibaca
3.15 Menemukan unsur-unsur dari buku fiksi 4.15 Membuat peta pikiran/ rangkuman alur
dan nonfiksi yang dibaca tentang isi buku nonfiksi/
buku fiksi yang dibaca
3.16 Menelaah hubungan unsur-unsur dalam 4.16 Menyajikan tanggapan terhadap isi buku
buku fiksi dan nonfiksi fiksi nonfiksi yang dibaca

KD Bahasa Indonesia SMP

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KD Bahasa Indonesia SMP

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pemetaan KD Esensial

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.3 Mengidentifikasi gagasan, pikiran, 4.3 Menyimpulkan gagasan, pandangan,

3.9 Mengidentifikasi informasi teks diskusi 4 .9 Menyimpulkan isi gagasan, pendapat,

Anda mungkin juga menyukai