PENGEMBANGAN BAHAN AJAR

Kelompok 8 (20-21)
Putri Shahila M (193141088)
Rani Sisnasza (193141089)

BAHAN AJAR DENGAR (AUDIO)

RADIO
Dosen pengampu : Kustiarini, M.Pd
Institut Agama Islam Negeri Surakarta
Fakultas Ilmu Tarbiyah
Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
2020/2021
Link Video https://youtu.be/LNXMJAvqYww

1. Pengertian Radio
Media radio adalah media yang memiliki jangkauan selektif terhadap segmen pasar
tertentu, radio memiliki sejumlah fungsi, seperti mentransmisikan pesan, mendidik, membujuk,
dan menghibur. Dalam penyampaikan pesannya radio bisa mengambil komunikasi apa saja, satu
arah, dan dua arah. Model satu arah mengamsumsikan radio sebagai komunikator tunggal yang
menyampaikan pesan kepada khalayak pasif, model dua arah komunikator yang melakukan
interaksi timbal balikdengan klayak aktif.
2. Kelebihan dan Kekurangan Radio

Kelebihan :

 Radio dapat mendidik khalayak yang spesifik. Radio memiliki kemampuan untuk
berfokus pada kelompok demografis yang dikehendaki.
 Radio bersifat mobile dan portable.
 Radio bersifat intrusif.Memiliki daya tembus yang tinggi, Radio bisa menembus
ruang-ruang dimana media lain tidak bisa masuk.
 Radio bersifat fleksibel.
  Radio bersifat sederhana. Sederhana mengoprasikan, sederhana mengelolanya,
dan sederhana isinya

Kekurangan :

 Adio is aural only. Satu-satunya cara yangdiandalkan radiountuk menyampaikan

pesan adalah bunyi(sound), radio tidak dilengkapi dengan kemampuan untuk
menyampaikan pesan lewat gambar.
 Radio message are shot lived.Yang namanya pesan radio hidupnya hanya sebentar
short lived, pesan radio bersifat satu arah sekilasdan tidak dapat ditarik lagi begitu
diudarakan.
 Radio listening is prone to distraction.Mendengarkan radio itu rentan gangguan.
3. Radio sebagai sumber belajar

Dewasa ini pemerintah telah mencanangkan wajib belajar Sembilan Tahun untuk
meningkatkan kualitas SDM. Sehubung dengan itu, melalui Pustekkom telah melaksanakan
program siaran radio untuk pendidikan secara periodik. Dalam pelaksanaan radio untuk program
Belajar Jarak Jauh dikoordinir oleh kepala-kepala Pustekkom daerah tingkat I, melalui siaran
RRI ataupun radio swasta lainnya. Untuk melengkapi program siaran radio tersebut kepada para
peserta tetap diberikan bahan-bahan-bahan penyerta baik berupa buku maupun kaset. Dalam
penyusunan naskah program radio, ditentukan adanya:

1. Kompetensi yang akan dicapai.

2. Bahan yang akan disiarkan.
3. Sasaran yang mendengarkan program tersebut.
4. Kemampuan penyusun program.
5. Fasilitas yang tersedia Format Program Audio.
4. Langkah-Langkah Pengunaan Radio Sebagai Media, Bahan dan S umber Belajar

a. Langkah persiapan :

-Menjelaskan kompetensi yang diinginkan setelah anak mengikuti siaran radio.

-Menjelaskan tugas-tugas yang harus dikerjakan oleh siswa selama mendengarkan radio

-Memeriksa segala peralatan yang akan dipergunakan.

 -Melengkapi bahan-bahan yang diperlukan selama siaran.

b. Langkah pelaksanaan :

-Siswa mendengarkan sambil mencata hal-hal yang dianggap perlu

-Menjaga agar kondisi ruangan tetap memungkinkan siswa dapat mendengar dengan baik

-Membantu siswa agar jangan sampai lupa dengan tugas yang direncanakan

c. Langkah tindak lanjut :

-Mengadakan evaluasi dengan cara mengadakan tanya jawab diskusi atau merangkum
kembali hasil yang telah diperolehnya.
-Beritahukan hasil evaluasi kepada siswa dengan cara mngembalikan hasil rangkuman
siswa atau mengoreksi jawaban-jawaban atas pertanyaan yang diberikan.
-Merencanakan program kegiatan berikutnya berdasarkan kesepakatan guru dan siswa.
5. Manfaat Radio
a. Memperoleh berita yang mutakhir
b. Beritanya aktual meliputi ekonomi, politik, sosial, budaya yang diajarkan disekolah
c. Informasi yang disiarkan lewat radio kemungkinan tidak diajarkan disekolah
d. Informasi yang disiarkan lewat radio realistik, dapat mempengaruhi emosi dan
imajinasi dan menarik perhatian.