Nama : Abdul Halim Salman

Nim : 1884205048
Kelas : 5.2 Pendidikan Biologi
Soal - soal Taksonomi Bloom (20 Soal)

Jenis Taksonomi
No Indikator Soal Soal dan Jawaban
Bloom Revisi C1-C6
1. C1 (mengingat) Mampu Apa yang dimaksud dengan Thallophyta?
mengingat nama
tumbuhan A. Tumbuhan berkormus
B. Tumbuhan berkayu
C. Tumbuhan bertunas
D. Tumbuhan bertalus
E. Tumbuhan berakar
Jawaban : D
2. C1 (mengingat) Mampu Apa yang dimaksud dengan Cormophyta?
mengingat nama
tumbuhan A. Tumbuhan berkormus
B. Tumbuhan berkayu
C. Tumbuhan bertunas
D. Tumbuhan bertalus
E. Tumbuhan berakar
Jawaban : A
3. C1 (mengenali) Mampu Apa nama lain dari tumbuhan paku adalah…
mengenali nama
tumbuhan A. Pteridophyta
B. Byrophyta
C. Spermatophyta
D. Gymnospermae
E. Angiospermae
Jawaban : A

4. C1 ( mengenali) Mampu Apa nama lain dari lumut tanduk?

mengenali nama
tumbuhan A. Anthocerotopsida
B. Byrophyta
C. Pteripsida
D. Hepaticopsida
E. Psilopsida
Jawaban : A
5. C2 (memberi contoh) Mampu Di bawah ini yang merupakan contoh dari kingdom plantae yang pada umumnya dijadikan
memberi contoh
sebagai sumber pangan karbohidrat ialah …
A. Ficus benjamina
B. Cocos nucifera
C. Oryza sativa
D. Salacca sp
E. Psidium guajaya
Jawaban : E

6. C2 (menjelaskan) Mampu Berikut ini yang merupakan pengertian dari kingdom plantae secara definitif ialah …
menjelaskan
A. Kelompok dunia hewan yang mampu beradaptasi di dua alam (darat dan air)
pengertian
B. Kelompok hewan yang bentuk fisiknya menyerupai tumbuhan
C. Kelompok dari dunia tumbuhan yang bersifat uniseluler ataupun multiseluler, memiliki
sifat autotrof fotosinttik, terdapat klorofil, dan memiliki dinding sel selulosa.
D. Kelompok tumbuhan yang tidak sempurna
E. Kelompok hewan yang memangsa hewan sesame jenisnya
Jawaban : C
7. C2 (memberi contoh) Mampu Contoh yang tepat dari tumbuhan yang mempunyai tulang daun sejajar, ruas batang jelas,
menentukan
akar serabut, sistem pembuluh batang tersebar, dan keping biji tunggal adalah ...
contoh
A. rumput, bambu, dan pepaya
B. jagung, tebu, dan jeruk
C. singkong, tebu, dan rumput
D. jagung, tebu, bambu
E. jeruk, bambu, dan tebu.
Jawaban: D

8. C2 (memcirikan) Mampu Berikut adalah ciri-ciri tumbuhan:

mencirikan (1) mempunyai sorus
suatu tumbuhan (2) Gametofit lebih dominan
(3) Mempunyai protonema
(4) Mempunyai tulang daun sejajar
(5) Tingkat sporofit lebih dominan dalam hidupnya
(6) Mempunyai
protalim.
Susunan Ciri-ciri
paku adalah....

A. (1), (2), dan (3)

B. (1), (5), dan (6)
C. (2), (3), dan (4)
D. (3), (4), dan (5)
E. (4), (5), dan (6)

Jawaban B
9. C3 (mengklasifikasi) Mampu Polytrichum sp. merupakan salah satu contoh bryopsida yang dikelompokkan dalam
mengemukakan
tumbuhan lumut berumah satu. hal tersebut dikarenakan
A. sporofit menjulur dari gametofit
B. gametofit tumbuh pada sporofit
C. sporofit tertancap di dalam gametofit
D. sporofit selalu berkembang di dalam gametofit
E. anteridium dan arkegonium tumbuh dalam satu gametofit
Jawaban : E

10. C3 (mengklasifikasi) Mampu Familia dari kelompok tumbuhan monocotyledoneae di antaranya . . .

mengelompokkan
A. fabaceae dan euphorbiaceae
B. liliaceae dan bombacaceae
C. solanaceae dan myrtaceae
D. orchidaceae dan poaceae
E. moraceae dan arecaceae
Jawaban : D
11. C3 (mengklasifikasi) Mampu Pinus merupakan anggota Gymnospermae dari divisi ....
mangelompokkan
A. Pteridophyta
B. Equisetophyta
C. Lycopodophyta
D. Cycodophyta
E. Pinophyta
Jawaban : E

12. C3 (mengklasifikasikan) Mampu Tumbuhan lumut yang telah memiliki batang dan daun terdapat pada kelas…
mengelompokkan
A. Lumut daun
B. Lumut tanduk
C. Lumut kerak
D. Lumut hati
E. Lumut mata
Jawaban : A
13. C4 (menganalisis) Mampu Ditinjau dari spora yang dihasilkannya, paku air dari jenis Azolla pinnata tumbuhan
menganalisis
paku yang …
A. homospora mengahasilkan jenis dan ukuran spora yang sama
B. isospora menhasilkan genus parasit
C. heterospora menghasilkan dua macam spora yang berbeda bentuk dan ukurannya
D. anemokor peyerbukan bantuan angin
E. hidrokor pemecaran bantuan air
Jawaban: C

14. C4 (memilih) Mampu memilih Pilihlah siklus hidup paku homospora pada urutan fase di bawah ini …
jawaban yang
A. sel induk-spora-protalium
benar
B. paku-zigot-sporangium-sporofil
C. anteridium-sel telur-mikroprotalium
D. paku-mikrospora-mikroprotalium
E. spora-protalium-arkegonium
Jawaban: E
15. C4 (menegaskan) Mampu Perhatikan gambar daur hidup tanaman paku berikut!
menegaskan
pernyataan

Pernyataan yang tepat berdasarkan gambar adalah …

a. 2 adalah protonema, fase gametofit
b. 2 adalah protalium, fase gametofit
c. 4 adalah protonema, fase sporofit
d. 4 adalah protalium, fase sporofit
e. 3 adalah protalium, fase sporofit muda
Jawaban : B
16. C4 (menegaskan) Mampu Ada sejenis lumut, Bila dikeringkan dan disterilisasi dapat digunakan sebagai pengganti
menegaskan
kapas. Jenis lumut yang benar di bawah ini adalah
pernyataan dengan
benar a. Marchantia polymorpha
b. Anthoceros laevis
c. Sphagnum fimbriatum
d. Lycopodium clavatum
e. Marsilea crenata
Jawaban : C
17. C5 (membandingkan) Mampu Yang menunjukkan perbedaan karakter tumbuhan monokotil dan dikotil adalah …
membandingkan
A. monokotil berakar tunggang; dikotil berakar serabut
perbedaan
B. batang monokotil terdapat kambium; dikotil tidak
C. pada tumbuhan monokotil batas antara korteks dan empulur tidak jelas; dikotil jelas
D. monokotil memiliki mahkota bunga kelipatan lima; dikotil kelipatan empat
E. monokotil tulang daunnya menyirip atau menjari; dikotil sejajar atau melengkung
Jawaban: C

18. C5 (menyimpulkan) Dapat Tumbuhan yang hidup di darat, menghasilkan buah, tulang daun membentuk pola
menyimpulkan
menyerupai jala, memiliki kambium, akar mempunyai perisikel, dan berkas pembuluh
pada batang tersusun melingkar , dapat disimpulkan bahwa tumbuhan tersebut adalah..
A. talas
B. jeruk
C. pinus
D. jagung
E. kelapa
Jawaban: B
19. C5 (membandingkan) Mampu Perbedaan antar tumbuhan lumut dan tumbuha paku antara lain...
membandingkan
A. Tumbuhan lumut berklorofil, tumbuhan paku tidak
perbedaan
B. Habitat tumbuhan lumut adalah di air, tumbuhan paku di darat
C. Tumbuhan lumut berspora, tumbuhan paku berbiji
D. Tumbuhan lumut berupa gametofit, tumbuhan paku berupa sporofit
E. Tumbuhan lumut mempunya akar, tumbuhan paku berupa rhizoid
Jawaban:D

20. C6 (mengkategorikan) Dapat Berdasarkan ada tidaknya daun mahkota bunga, tumbuhan berbiji tertutup dari kelas
mengkategorikan
dikotil dibagi menjadi 3 subkelas, dapatkah anda mengkategorikan tumbuhan yang
tumbuhan
benar di bawah ini..
a. monoklamida, monokotil, dan dialipetala
b. monoklamida, dialipetala, dan Cycadinae
c. simpetala, monoklamida, dan dialipetala
d. dialipetala. Solanaceae, dan Fagaceae
e. Cannaceae, Piperaceae, dan Fagaceae
Jawaban : C
 Soal Keterampilan Proses Sains (Kingdom Plantae)
NO SOAL INDIKATOR JAWABAN
1. Amatilah tumbuhan tersebut.. Mampu E
mengamati
peristiwa
(OBSERVASI)

Peristiwa tersebut menunjukkan satu karakteristik umum tumbuhan yaitu ….

A. Eukariot
B. Multiseluler
C. Autotrof
D. Fotosintetik
E. Metagenesis
2 Dalam suatu ekspedisi telah di temukan tumbuhan dengan ciri-cirisebagai berikut : tidak berkayu,daun Mampu C
memprediksi
menyirip,tidak berbunga,batang roset dan daun bunga menggulung.jika anda di minta untuk menduga,
peristiwa
tumbuhan kelompok apa yang anda temukan .. (Memprediksi)
A. Angiospermae
B. Monokotil
C. Pteridophyta
D. Bryophyta
E. Gymnospermae
3. Berikut ini adalah tabel perbedaan karakteristik morfologi dari tumbuhan paku (Pteridophyta), lumut Mampu A
(Bryophyta), tumbuhan berbiji terbuka (Gymnospermae), dan tumbuhan berbiji tertutup (Angiospermae) menafsirkan
(INTERPRETASI)

Halim mengamati suatu tanaman dengan ciri-ciri: melekat di atas tanah dengan rizoid,pipih dan
berwarna hijau,tidak memiliki batang atau akar sejati. Berdasarkan hasil pengamatan dapat di simpulkan
bawha tanaman tersebut adalah..
A. Bryophyta
B. Pteridophyta
C. Monokotil
D. Dikotil
E.Gymnospermae
4 Penyerbukan tanaman terdiri atas: Mampu Membuat C
•Penyerbukan sendiri; asal serbuk sari berasal dari bunga itu sendiri hipotesis
•Penyerbukan tetangga; asal serbuk sari berasal dari bunga lain tapi satu pohon (HIPOTESIS}
•Penyerbukan silang; asal serbuk sari dari bunga lain pohon lain tapi satu jenis.
Halim menanam satu tanaman salak dihalaman rumahnya. Setapi tanaman salak tersebut tidak pernah
berbuah. Berdasarkan hal tersebut, hipotesis apa yang bisa kamu buat?

A. asal serbuk sari salak berasal dari bunga itu sendiri

B. asal serbuk sari salak berasal dari bunga lain tapi satu pohon
C. asal serbuk sari salak dari bunga lain pohon lain tapi satu jenis.
D. asal serbuk sari salak dari pohon lain dan bunga itu sendiri
E. Semuanya salah!
5. Mampu E
Perbedaan pergiliran keturunan pada tumbuhan lumut dan paku adalah …. mengelompokkan
a. tumbuhan lumut adalah sporofitnya, sedangkan paku adalah gametofitnya (KLASIFIKASI)

b. tumbuhan lumut adalah gametofitnya, sedangkan pada paku adalah sporofitnya

c. pergiliran keturunan lumut adalah metagenesis sedangkan pada paku bukan metagenesis
d. pergiliran keturunan paku adalah metagenesis sedangkan pada lumut bukan metagenesis
e. gametofit pada lumut turunan 2n kromosom, sedangkan gametofit pada paku turunan kromosom

6. Cormophyta (Tumbuhan Kormus) kelompok tumbuhan yang dengan nyata meperlihatkan perbedaan Mampu A
memberikan
antara akar (radix), batang (caulis), dan daun (folium). contonya pada tumbuhan paku (pteridophyta)
pertanyaan(Sains
dan tumbuhan biji (spermatophyta). Mengajukan
Pertanyaan)
A. Mengapa tumbuhan paku digolongkan sebagai Cormophyta?
B. Mengapa tumbuhan lumut digolongkan sebagai Cormophyta?
C. Mengapa tumbuhan paku di golongkan sebagai Bryophyta?
D. Mengapa tumbuhan biji di golongkan sebagai Pteridophyta?
E. Mengapa tumbuhan paku tidak termasuk golongan cormophyta?
7. Sebutkan alat dan bahan apa saja yang diperlukan bila kamu Mampu E
Merencanakan
ingin melihat ciri tumbuhan biji terbuka dan biji tertutup!
Percobaan
A. Pinset, tanaman padi dan tanaman jagung
B. Pinset operasi, tanaman pinus dan pohon spruce
C. Pinset anatomi , tumbuhan mangga dan pinus
D. Artie klem, tanaman durian dan ginko biloba
E. Pisau kecil, tanaman padi dan tanaman melinjo

8. Tujuan dari praktikum ini untuk dapat meilhat tumbuhan biji tertutup (Kingdom Plantae), Bahan apakah Mampu C
yang digunakan untuk melihat tumbuhan biji tertutup Menggunakan
Alat dan Bahan
Tumbuhan mana yang tepat untuk uji praktikum ini...

A. Pinus Densiflora
B. Picea Abies
C. Zea Mays
D. Casuarina Equisetifolia
E. Gnetum Gnemon
9. Tumbuhan paku adalah tumbuhan yang memiliki spora, sedangkan spora adalah alat untuk Mampu A
perkembangbiakan, apakah paku dapat berkembang biak dengan sporanya atau hnya mengisap Menerapkan
makanan saja? Konsep
A. Bisa karna paku memiliki daun fertil
B. Tidak bisa krna spora pada tumuhan paku hanya menghisap makanan saja
C. Tidak bisa karna tumbuhan paku tidak mempunyai sporofil
D. Bisa walaupun tidak mempunyai spora
E. Tidak bisa karna tumbuhan paku mempunyai kelembapan yang tinggi

10. Amatilah 5 jenis tumbuhan dibawah ini : Mampu A

Berkomunikasi
Kacang tanah
Padi
Melinjo
Lumut daun
Paku pakis
Berikan lah informasi tentang tumbuhan di atas?
A. Dari semua tumbuhan yang diamati, ada yang memiliki ciri ciri yang sama,
Kacang tanah, padi dan melinjo bereproduksi dengan biji sedangkan Lumut daun dan paku
pakis bereproduksi dengan spora.
B. Dari semua tumbuhan yang diamati, lumut daun dan pakis tidak memiliki spora
C. Dari semua tumbuhan yang diamati, padi,melinjo dan kacang tanah tumbuhan biji
D. Dari semua tumbuhan yang di amati , pakis dan padi memiliki daun sporofil
E. Dari semua tumbuhan yang diamati, ada yang memiliki ciri ciri berbeda,Kacang tanah, padi
memiliki bunga sejati dan melinjo mempunyai kambium

Penentuan teknik dan bentuk penilaian

Mata Pelajaran :
Kelas :
Semester :
No. Ranah Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian
1 Sikap
2 Kompetensi
3 Keterampilan

Instrumen penilaian sikap

Materi :
Kelas/Semester :
Hari/tanggal :
Tanggung
No Nama/kelompok Disiplin Kerjasama Kejujuran santun Skor Nilai
jawab
1
2
3

Indikator Penilaian Sikap :

1. Disiplin 4. Kerjasama

a. Tertib mengikuti instruksi a. Menerima pendapat dan masukkan dari guru

dan teman
 b. Mengerjakan Tugas tepat waktu
c. Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta
d. Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif
2. Jujur
a. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya 5. Santun

b. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi d. Berinteraksi dengan teman secara ramah

c. Tidak menyontek atau melihat data/pekerjaan orang lain e. Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak
menyinggung perasaan
d. Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip dan dipelajari
f. Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
3. Tanggung Jawab Berperilaku sopan
a. Pelaksanaan tugas piket secara teratur
b. Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
c. Mengerjakan tugas sesui tugas yang dikerjakan
d. Merapikan kembali ruang, alat, dan peralatan belajar yang diajarkan

Lembar Penilaian Sikap Spritual dan Sosial

Petunjuk Pengisian :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikapspritual peserta didik. Berilah tanda centang (√) pada kolom skor sesui sikap spiritual yang
ditampilkan oleh peserta didik, dengan criteria sebagai berikut :
1 = Tidak pernah, apabila tidak oernah melakukan
2 = Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan

3 = Sering, apabila sering melakukan dan kadang-kadang tidak melakukan

4 = Selalu, apabila selalu melakukan sesui pernyataan
Nama Peserta Didik :
Kelas :
Tanggal Pengamatan :
Materi :
Skor
No. Aspek Pengamatan
1 2 3 4
Sikap Spritual
Syukur
S1 Berdo’a sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
S2 Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat atau presentasi
S3 Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan
 Mengungkapkan kekaguman secara lisan maupun tulisan terhadap Tuhan saat melihat
S4
kebesaran Tuhan
T1 Menerima hasil apapun sesui dengan kehendak Tuhan
T2 Menggantungkan segal sesuatu kepada Tuhan
Sikap Sosial
S1 Bersikap 3S (salam, senyum, sapa) saat bertemu orang lain
S2 Menghormati orang yang lebih tua
S3 Menggunakan bahasa santun saat menyampaikan pendapat
S4 Mengucapkan terimakasih setelah menerima bantuan orang lain

Lembar Instrumen Penilaian Kinerja

 Kesesuaian Kesesuaian Tugas
Rubrik Indikator dengan (Task) dengan
Indikator Tugas (Task) Rubrik
Tugas (Task) Saran Perbaikan
Pembelajaran Skor Ket Ya Tidak Ya Tidak