KONTRAK BELAJAR (LEARNING CONTRACT)

Nama : Dhivya Maulida

NIM : P1337420920137
Stase : Keperawatan Medikal Bedah (KMB)
Ruangan/RS : Rajawali 2A/RSUP Dr. Kariadi Semarang
Capaian Pembelajaran Strategi/Metode Referensi Hasil yang Waktu
Pembelajaran diharapkan
Selama proses pembelajaran Dalam pencapaian tujuan 1. Brunner & Suddarth’s Setelah menjalankan Waktu yang saya tetapkan
klinik di RSUP Dr. Kariadi tersebut dan mendapatkan (2015), Buku Ajar praktek klinik di RSUP untuk mencapai tujuan adalah
Semarang diruang Rajawali 2A hasil yang optimal, maka Keperawatan Dr. Kariadi Semarang sebagai berikut :
selama 2 (dua) minggu, saya saya akan: Medikal-Bedah di ruang Rajawali 3A Hari pertama :
mampu menguasai keperawatan 1. Melakukan pre Brunner & Suddarth. selama selama 2 (dua) 1. Orientasi ruangan di ruang
medikal bedah (KMB) dengan : dan post conference Jakarta: EGC. minggu, diharapkan Rajawali 2A RSUP Dr.
1. Melakukan komunikasi yang 2. Mencari, 2. Kowalak, J. P., Welsh, saya akan menunjukkan kariadi Semarang.
efektif dalam pemberian membaca, dan W., & Mayer, B. kemampuan dalam 2. Menyusun kontrak belajar
asuhan keperawatan pada mendalami berbagai (2013). Buku ajar melakukan pengelolaan dan laporan pendahuluan
klien MDS (Syndroma macam buku, serta patofisiologi. Jakarta: sesuai target (WOC) Ca Mammae
Mielodisplastik) sumber-sumber yang EGC. kompetensi 3. Melakukan target
2. Mengembangkan pola pikir relevan yang terkait 3. Mubarak, I.W., et al. Keperawatan Medikal ketrampilan klinik pada
(2015). Buku ajar ilmu
kritis, logis dan etis dalam dengan keberhasilan Bedah dengan bukti : pasien dengan gangguan
keperawatan dasar
asuhan keperawatan pencapaian tujuan. 1. Tersusunnya sistem pencernaan &
(Buku 1). Salemba
diantaranya MDS (Syndroma 3. Mencari, Medika: Jakarta. kontrak belajar onkologi: Pengkajian/
Mielodisplastik), DM, Ca membaca dan 4. Tim Pokja SDKI DPP minggu ke 1 pemeriksaan dasar, head
Mamae, Katarak, Ca Servix, mendalami jurnal PPNI, (2016), Standar 2. Tersusunnya laporan to toe, evaluasi pasien
Ca Pankreas, Efusi Pleura yang relevan di Diagnosis Keperawatan pendahuluan (WOC) dengan
3. Menggunakan keterampilan internet ataupun Indonesia (SDKI),  dengan kasus Ca kemoterapi/radiasi.
interpersonal yang efektif media lain. Edisi 1, Jakarta, Mammae 4. Melakukan ketrampilan
dalam kerja tim. 4. Mencari kasus Persatuan Perawat 3. Mampu memahami pemeriksaan dan
4. Menggunakan teknologi dan kelolaan yang sesuai Indonesia konsep keperawatan intepretasi GDS, ganti
informasi kesehatan secara dengan target. 5. Tim Pokja SLKI DPP medical bedah balut.
efektif dan 5. Preseptorship PPNI, (2018), Standar (KMB) dengan
bertanggungjawab. 6. Bed Side Luaran Keperawatan kasus Ca Mammae Hari kedua :
Indonesia (SLKI), 
5. Mampu menentukan dan Teaching, dilakukan Edisi 1, Jakarta, 4. Menyusun laporan 1. Melakukan asuhan
menyelesaikan masalah dengan Persatuan Perawat kasus. keperawatan pada pasien
keperawatan dengan memperhatikan Indonesia 5. Melakukan tindakan Ca Mammae
menerapkan dan berpedoman protokol kesehatan 6. Tim Pokja SIKI DPP asuhan keperawatan 2. Melakukan target
pada SDKI, SIKI dan SLKI. pencegahan covid-19 PPNI, (2018), Standar klien gangguan Ca ketrampilan klinik ganti
Intervensi Keperawatan
6. Mengkolaborasikan berbagai 7. Konsultasi dan Mamae, balut, ambil darah
Indonesia (SIKI),  Edisi
aspek dalam pemenuhan diskusi serta bertanya 6. Melakukan diskusi 3. Melakukan Pre konferens
1, Jakarta, Persatuan
kebutuhan kesehatan tentang segala sesuatu Perawat Indonesia
dan konsultasi dengan pembimbing
7. Mempertahankan lingkungan yang berhubungan 7. Wicaksono, Emirza asuhan keperawatan akademik
yang aman secara konsisten dengan pencapaian Nur. 2 Mei 201 Mei pada klien dengan Hari ketiga :
melalui penggunaan strategi tujuan kepada dosen 2016. Myelodisplasia gangguan Ca 1. Melakukan asuhan
manajemen kualitas dan pembimbing Myelodisplasia Mamae dengan keperawatan pada pasien
manajemen risiko. akademik dan Sindrom pembimbing klinik Ca Mammae
8. Mengembangkan potensi diri pembimbing klinik (Myelodysplastic maupun 2. Melakukan target
untuk meningkatkan (CI). Sindrom pembimbing ketrampilan klinik
kemampuan professional. (Myelodysplastic akademik. perawatan kolostomi,
9. Mengembangkan potensi Syndrome Syndrome. perawatan luka & drain
diri untuk meningkatkan http://emirzanurwicak post operasi, berdiskusi
kemampuan professional. sono.blog.unissula.ac. dengan CI
10. Memberikan asuhan yang id/2014/04/06/myelod 3. Menyusun dokumentasi
berkualitas secara holistic, isplasiasindrom/ asuhan keperawatan
continue dan konsisten. sindrom/diperoleh (pengkajian-
tanggal 2 Mei 2016 implementasi)
pukul 18.30 Hari keempat :
8. http://kamuskesehatan 1. Melakukan asuhan
.com/arti/sindrom- keperawatan pada pasien
myelodisplastik/ Ca Mammae
diperoleh tanggal 2 2. Melakukan target
Mei 2016 diperoleh ketrampilan klinik pada
tanggal 2 Mei 2016 pasien HD ( persiapan
pukul 18.00 dan evaluasi), perawatan
luka dengan wound
dressing pada klien ulkus
diabetikum, DC, irigasi
kateter dan berdiskusi
dengan CI
 3. Menyusun dokumentasi
asuhan keperawatan
(implementasi)
Hari kelima :
1. Melakukan asuhan
keperawatan pada pasien
Ca Mammae
2. Menyusun dokumentasi
asuhan keperawatan
(implementasi-evaluasi)
3. Evaluasi penerapan
EBNP
4. Menulis Logbook harian
Hari keenam :
1. Melakukan target
kompetensi pada pasien
dengan Ca Mamae, Ca
Servix, Ca Ovarium,
Efusi Pleura, CKD serta
berdiskusi dengan CI.
2. Menyusun dokumentasi
asuhan keperawatan
(implementasi-evaluasi).
3. Melakukan post
conference.
4. Melakukan rotasi
ruangan
 Semarang, 22 Maret 2021
Penyusun

(Dhivya
Maulida)
Menyetujui

1. Preseptor : ( )
2. Pembimbing Akademik : Putrono, S.Kep., Ns., M.Kes ( )