RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN Bahasa Melayu MINGGU

KELAS 3SD14 MASA

TARIKH HARI Selasa

TEMA/BIDANG: Sains, Teknologi dan Inovasi

STANDARD
3.6 Menulis untuk mengolah maklumat bagi menghasilkan pelbagai bentuk penulisan dan grafik.
STANDARD 3.6.1 Menulis dan mengadaptasi sesuatu baha
PEMBELAJARAN/HASI
KANDUNGAN
L PEMBELAJARAN
Diakhir pdp, pelajar akan dapat :
Menghasilkan rumusan berkaitan Pelajar menghasilkan rumusan
OBJEKTIF
dengan inovasi minyak masak dengan KRITERIA KEJAYAAN mengikut format
PEMBELAJARAN
betul

STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI PERMULAAN Guru memperkenalkan topik pdp kepada pelajar iaitu tips menghasilkan rumusan.

1. Pelajar menonton video mengenai tips menghasilkan rumusan

2. Dengan menggunakan buku aktiviti, pelajar menghasilkan sebuah rumusan.
AKTIVITI UTAMA 3. Pelajar menghantar hasil kerja melalui whatsapp kepada guru.

Guru merumuskan pdp melalui aplikasi whatsapp

AKTIVITI PENUTUP

 Hot Seat
 Match Mine  Three Stray, One Stay  Mix and match
 Role
 Peta I-Think  Pembentangan Hasil  pantun dan lukisan
PEMBELAJARAN ALAF  Round Table
 Play/Main Peranan kumpulan  Peta minda
21  Think, Pair –
 Gallery walk  Deklamasi  Lain – lain :
Share
Sajak/Nyanyian

 Pembelajaran
 Berasaskan Projek
Koperatif  Pembelajaran
GAYA  Kemahiran Belajar  Pembelajaran masteri
 Penyelesaian Berasaskan Inkuiri
PEMBELAJARAN/ Cara Belajar  Pembelajaran
Masalah  Pendekatan Didik
TEKNIK  Kajian Masa Depan Berpusatkan Murid
 Pembelajaran Hibur
PEMBELAJARAN  Pembelajaran Luar
Kontekstual
Bilik Darjah

 Buku teks  Internet  Radio / TV  Lain-lain : Buku Rujukan

BAHAN BANTU
 Kad manila  Eksperimen  Bola  Kertas mahjong
BELAJAR (BBB)  Powerpoint  Gambar /cerita  Field Marker  Video

KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang

ELEMEN MERENTASI  Kreativiti & Inovasi

KURIKULUM (EMK)/  TMK  Mendokong prinsip  Keterikatan
 Jati Diri
ELEMEN  Keusahawaan dan nilai Demokrasi Emosi kepada
 Perasaan Kekitaan
KEWARGANEGARAAN  Bahasa  Sains dan Teknologi negara
 Semangat patriotik
DAN NILAI SIVIK  Kelestarian Alam Sekitar  Lain-lain:
(EKNK)

1
 KEMAHIRAN  Membanding beza  Menghubungkait
 Membuat Inferens  Membuat Keputusan
BERFIKIR/KEMAHIRAN  Mengkategori  Menginterpretasi
 Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
PEMIKIRAN SEJARAH  Menjana Idea  Mencipta Analogi
 Mentafsir  Menilai
PENILAIAN  Lembaran Kerja  Lisan
 Hasil Pembentangan
PENGAJARAN &  Pemerhatian
 Tugasan individu /  Folio  Lain – lain :
PEMBELAJARAN  Kuiz
kumpulan  Perbincangan _________________
(ELEMEN  Projek
 Ujian  Senarai semak
PENTAKSIRAN)  Soal Jawab

 Kebangsaan  Pemikiran Kritis

ELEMEN 6K  Komunikasi  Kreativiti dan inovatif
 kolaboratif  Karektor

 __22___/__30__ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
 __7__/__30__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Lain-
Lain: ..................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
REFLEKSI ........
..........................................................................................................................................................................

Aktiviti pengajaran  Mesyuarat / Kursus

 Cuti Rehat / Cuti Sakit
& pembelajaran  Program Sekolah
 Cuti Bencana / Cuti Khas
ditangguhkan  Mengiringi Murid Keluar
 Cuti Peristiwa / Cuti
kerana ….  Aktiviti Luar
Aktiviti PdP dibawa ke:

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Pelajar yang lemah dikehendaki untuk menjawab soalan semula
UNTUK MURID PENGAYAAN Penekanan terhadap pelajar lemah

PEMBINAAN DAN PENGGUNAAN ALATAN

PEMBELAJARAN DALAM TALIAN/LINK