Lembar Kerja Siswa

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : IV / II
Materi Pokok : Pecahan Desimal

A. Standar Kompetensi
Memahami dan menggunakan sifat bilangan pecahan dalam pemecahan masalah.
B. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi, peserta didik dapat memahami konsep pecahan desimal.
C. Petunjuk
1. Baca dan pahami LKS yang dibagikan.
2. Ikutilah instruksi dari guru.
3. Bila ada yang belum jelas, silahkan tanyakan kepada guru.
D. Langkah Kerja
1. Ambil alat peraga yang telah disediakan.
2. Cek alat peraga, alat peraga terdiri dari :
a) Tiga buah kubus (blok) berwarna kuning dengan ukuran 15cm × 15cm × 15cm
dengan dua buah berisi garis dan satu buah tidak berisi garis.
b) Empat belas buah balok (blok) berwarna biru berukuran 15cm × 1.5cm × 15cm
dengan tujuh buah berisi garis dan tujuh buah tidak berisi garis.
c) Empat puluh buah balok (blok) berwarna hijau berukuran 15cm × 1.5cm × 1.5cm
dengan dua puluh buah berisi garis dan dua puluh buah tidak berisi garis.
d) Tiga puluh buah kubus (blok) berwarna merah berukuran 1.5cm × 1.5cm × 1.5cm
Untuk materi pecahan, gunakan blok yang tidak bergaris.
3. Susun blok-blok yang ada dalam alat peraga sesuai dengan bilangan yang ditentukan
dalam soal.
4. Anda dapat menentukan pecahan desimal.
E. Contoh penggunaan alat peraga untuk menentukan pecahan desimal
 Misalkan blok berwarna hijau sebagai bilangan 1 (satu satuan) atau satu bagian yang
utuh. Sehingga blok merah sebagai 1 bagian dari blok hijau yang dipotong menjadi 10

1
bagian yang sama. Dapat dikatakan bahwa blok merah adalah 10 bagian blok hijau.
 1
1 10
 Lalu, memisalkan blok biru sebagai 1 puluhan karena 1 blok biru terdiri dari 10 blok
hijau dan memisalkan blok kuning sebagai 1 ratusan karena 1 blok kuning terdiri dari
10 blok biru.

1
100 10 1 10

F. Soal-soal
1. Tentukan blok yang melambangkan bilangan berikut, jika blok kuning
melambangkan 1 satuan :
a) 0,4
b) 0,004
c) 0,3
d) 0,05
e) 0,002
2. Tuliskan bilangan yang melambangkan blok-blok berikut, jika blok kuning
melambangkan 1 satuan :
 = ...

= ...
3. Tuliskan bilangan yang melambangkan blok-blok berikut, jika blok kuning
melambangkan 1 puluhan :

= ...

= ...

Kesimpulan :
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….