RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMKN 2 Komodo

Mata Pelajaran : Aplikasi Perangkat Lunak dan Perancangan Interior Gedung
Kelas/Semester : XI /3
Alokasi Waktu : 9 x 45 menit (3 x pertemuan)
KD :7

A. Kompetensi Inti
KI 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional lanjut, dan metakognitif secara multidisiplin
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Desain Pemodelan dan Informasi
Bangunan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
kerja Teknik Konstruksi dan Properti. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
3.7. Menganalisis material dan ornament dekorasi interior
4.7. Menentukan material dan ornament dekorasi interior
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.7.1 Memilih material dekorasi interior
3.7.2 Memilih ornament dekorasi interior
4.7.1 Menentukan material dekorasi interior
4.7.2 Menentukan ornament dekorasi interior
D. Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan pembelajaran kelompok dalam pembelajaran Aplikasi Perangkat
Lunak dan Perancangan Interior Gedung ini diharapkan peserta didik terlibat aktif
dan disiplin dalam kegiatan pembelajaran dan mampu bekerja sama serta toleran
dalam kelompok serta bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat,
menyampaikan pertanyaan, memberi saran dan kritik serta dapat:
1. Memilih material dekorasi interior
2. Memilih ornament dekorasi interior
3. Menentukan material dekorasi interior
4. Menentukan ornament dekorasi interior

E. Materi Pembelajaran
1. Material dekorasi interior
2. Ornament dekorasi interior

F. Pendekatan, Model dan Metode

1. Pendekatan : scientific learning
2. Model/strategi : Discovery Learning
3. Metode : ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan

G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Kesatu (menganalisis material dan ornament dekorasi interior)
a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (15 menit)
1) Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti
proses pembelajaran, dengan cara menciptakan suasana kelas yang
kondusif dengan menunjuk salah satu peserta didik memimpin doa,
memeriksa kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas.
2) Guru memberikan apersepsi, dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan
yang mengaitkan pengetahuan yang berkaitan dengan materi yang akan
dipelajari
3) Guru menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus dikuasai para
peserta didik.
4) Guru mengingatkan kepada peserta didik bahwa di dalam pembelajaran
ini menekankan kebermaknaan pencapaian tujuan dan kompetensi, bukan
hafalan.
b. Kegiatan Inti kesatu ( 375 menit)
Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan discovery learning, dengan
 langkah-langkah sebagai berikut:
1) Stimulation/ Memberika Rangsangan
 Guru meminta siswa untuk melihat menganalisis material dan ornament
dekorasi interior melalui internet lewat blog guru nananggb.blogspot.co.id
dan mendown bahan material dan ornament dekorasi interior
 Guru menugaskan siswa untuk membaca buku hasil download untuk
menganalisis material dan ornament dekorasi interior
 Siswa melihat bahan tayang yang disajukan oleh guru
 Siswa membaca buku berkaiatan dengan material dan ornament
dekorasi interior
2) Problem Statement (Pernyataan/ Identifikasi Masalah)
 Siswa diminta untuk mencari gambar interior ruang tamu, ruang
keluarga, ruang tidur, ruang tamu dan ruang KM/WC
 Siswa diminta untuk mencari penerapan material dan ornament dekorasi
interior pada ruang di atas
 Siswa diminta untuk menjabarkan penerapan material dan ornament
dekorasi interior pada ruang diatas.
3) Data Collection (Pengumpulan Data)
 Siswa diminta untuk mencari materi pendukung lewat internet , buku
dan majalah tentang material dan ornament dekorasi interior di ruang :
a. Ruang tamu,
b. Ruang keluarga,
c. Ruang tidur,
d. Ruang tamu dan
e. ruang km/wc

c. Penutup (15 menit)

1) Peserta didik bersama-sama guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran
2) Peserta didik melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang
sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram
3) Peserta didik diberikan penugasan sebagai penguatan dan pemantapan
4) Sebagai refleksi, guru membimbing peserta didik untuk membuat
kesimpulan tentang pelajaran yang baru saja berlangsung serta
menanyakan kepada peserta didik apa manfaat yang diperoleh setelah
mempelajari materi analisis material dan ornament dekorasi interior pada
ruang
5) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan yang
 akan datang
2. Pertemuan Ke-2 (menganalisis material dan ornament dekorasi interior)
a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (15 menit)
1) Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti
proses pembelajaran, dengan cara menciptakan suasana kelas yang
kondusif dengan menunjuk salah satu peserta didik memimpin doa,
memeriksa kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas.
2) Guru memberikan apersepsi, dengan mengajukan pertanyaan-
pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan yang berkaitan dengan
materi yang akan dipelajari
3) Guru menanyakan capaian kegaiatan KBM minggu lalu
b. Kegiatan Inti kesatu ( 375 menit)
Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan discovery learning, dengan
langkah-langkah sebagai berikut:
1) Verification (Pengolahan Data dan Pembuktian)
 Siswa diminta untuk mendiskusikan kaitan dengan analisis material dan
ornament dekorasi interior pada ruang

c. Penutup (15 menit)

1) Peserta didik bersama-sama guru membuat rangkuman/simpulan
pelajaran
2) Peserta didik melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan
yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram
3) Peserta didik diberikan penugasan sebagai penguatan dan pemantapan
4) Sebagai refleksi, guru membimbing peserta didik untuk membuat
kesimpulan tentang pelajaran yang baru saja berlangsung serta
menanyakan kepada peserta didik apa manfaat yang diperoleh setelah
mempelajari materi analisis material dan ornament dekorasi interior
pada ruang
5) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan
yang akan datang
3. Pertemuan Ke-3 (menganalisis material dan ornament dekorasi interior)
a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (15 menit)
5) Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti
proses pembelajaran, dengan cara menciptakan suasana kelas yang
kondusif dengan menunjuk salah satu peserta didik memimpin doa,
memeriksa kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas.
 6) Guru memberikan apersepsi, dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan
yang mengaitkan pengetahuan yang berkaitan dengan materi yang akan
dipelajari
7) Guru menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus dikuasai para
peserta didik.
8) Guru mengingatkan kepada peserta didik bahwa di dalam pembelajaran
ini menekankan kebermaknaan pencapaian tujuan dan kompetensi, bukan
hafalan.
b. Kegiatan Inti ke-3 ( 375 menit)
Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan discovery learning, dengan
langkah-langkah sebagai berikut:
1) Generalization (Menarik Kesimpulan/Generalisasi)
 Guru menugaskan siswa untuk menyajikan analisis material dan
ornament dekorasi interior pada ruang
 Siswa membuat bahan presentasi tentang analisis material dan ornament
dekorasi interior pada ruang dalam bentuk PPT
 Siswa menyajikan tentang analisis material dan ornament dekorasi
interior pada ruang
 Siswa lain memberikan tanggapan terhadap presentasi
 Siswa memberikan tanggapan dari siswa lain dan guru
 Guru memperbaiki hasil presentasi dan membuat simpulan.

c. Penutup (15 menit)

1) Peserta didik bersama-sama guru membuat rangkuman/simpulan
pelajaran
2) Peserta didik melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan
yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram
3) Peserta didik diberikan penugasan sebagai penguatan dan pemantapan
4) Sebagai refleksi, guru membimbing peserta didik untuk membuat
kesimpulan tentang pelajaran yang baru saja berlangsung serta
menanyakan kepada peserta didik apa manfaat yang diperoleh setelah
mempelajari materi analisis material dan ornament dekorasi interior
pada ruang
5) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan
yang akan datang
H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan
1. Instrumen dan Teknik Penilaian
KD Teknik Penilaian Instrumen
3.6. Menganalisis Tes Tertulis Soal tes tertulis
material dan
ornament
dekorasi interior
4.5. Menentukan Tes praktik/ percobaan Lembar praktek
material dan
ornament
dekorasi interior

4. Analisis Hasil Penilaian

KD 3.7. Menganalisis material dan ornament dekorasi interior

Kompetensi Jenis
Indikator Indikator Soal Soal
Dasar Soal
3.5. Menganalis 1. Menjelaskan 1. Sebutkan Tes 1. Sebutkan jenis
is material penerapan jenis tulis material dan
dan bahan material ornament dekorasi
ornament finishing dan interior ruang
dekorasi interior pada ornament tamu
interior ruang dekorasi 2. Sebutkan jenis
interior material dan
ruang tamu ornament dekorasi
2. Sebutkan interior ruang
jenis keluarga
material 3. Sebutkan jenis
dan material dan
ornament ornament dekorasi
dekorasi interior kamar tidur
interior 4. Sebutkan jenis
ruang material dan
keluarga ornament dekorasi
3. Sebutkan interior dapur
jenis 5. Sebutkan jenis
material material dan
dan ornament dekorasi
ornament interior kamar
 interior
kamar tidur
4. Sebutkan
jenis Munting Kajang, 5 Juli 2019
Mengetahui, material Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah dan
ornament
dekorasi

Aleksander Suhandi,S.Pd interior Paskalis Jediu,S.Pd

NIP.196603262000031003 dapur
5. Sebutkan
jenis
material
dan
ornament
dekorasi
interior
kamar
mandi/WC
Kunci Jawaban Soal:
1. Sebutkan jenis material dan ornament dekorasi interior ruang tamu
2. Sebutkan jenis material dan ornament dekorasi interior ruang keluarga
3. Sebutkan jenis material dan ornament dekorasi interior kamar tidur
4. Sebutkan jenis material dan ornament dekorasi interior dapur
5. Sebutkan jenis material dan ornament dekorasi interior kamar mandi/WC

Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai

1. Nilai 5 : jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban
2. Nilai 4 : jika jawaban sesuai kunci jawaban
3. Nilai 3 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban
4. Nilai 2 : jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
5. Nilai 1 : jika menjawab

Contoh Pengolahan Nilai

Skor
IPK No Soal Nilai
Penilaian 1
1. 1 5
2. 2 5 Nilai perolehan KD pegetahuan : rerata dari nilai
3. 3 5