Rancangan Pengajaran Harian

MINGGU: 8 HARI: ISNIN TARIKH: 8.3.2021

KELAS : PK 1 MP: BAHASA MELAYU MASA: 7.30-9.00 PAGI

TEMA : Keluarga TAJUK : Diri Saya

Standard 3.1 Mengecam dan menamakan objek.

Kandungan

Standard 3.1.1 Mengecam objek

Pembelajaran
(i) persamaan

Objektif Pada akhir pengajaran murid akan :

Pembelajaran Mengecam objek yang sama.

Kriteria Murid akan mengecam sekurang-kurangnya 3 objek yang sama.

Kejayaan

Aktiviti 1. Guru menunjukkan beberapa objek.

2. Murid memilih objek yang sama dan dan menunjukkan
kepada guru dan rakan.
3. Guru melekat beberapa gambar pada papan putih.
4. Murid menyusun gambar yang sama dan melekat pada
papan putih.
5. Semua murid akan buat langkah keempat.
6. Minta murid mencari objek yang sama dalam kelas.
7. Murid buat latihan dalam buku aktiviti.
KEMAHIRAN Membanding beza Menjana Idea Menghubungkaitkan
BERFIKIR menganalisis menaakul menilai
mencipta mereka cipta
Mengecam
kinestetik mencirikan

KECERDASAN  Interpersonal  Verbal Linguistik  Naturalis

PELBAGAI  Kinestatik  Visual Ruang
 Intrapersonal  Logik Matematik
 Muzikal

BBM  Buku Teks  Internet  Projektor

 Powerpoint  Buku Cerita  Carta/Gambar
 Carta  Model  Lain-lain

EMK  Pendidikan  TMK  Kreativiti dan

Alam Sekitar  Keusahawanan inovasi
 Sains &  Bahasa  Patriotisme
Teknologi

Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran

dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan.
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana
 Mesyuarat  Cuti AM
 Program Sekolah  Kursus
 Cuti Sakit  Cuti Rehat Khas
 Aktiviti Luar  Guru Pengiring
PdP akan dibawa ke hari _______________
Tandakan / pada ruangan berkenaan Kemahiran Belajar
Kajian Masa Depan
Tandakan / pada ruangan berkenaan Strategi PdPc Pembelajaran Akses Kendiri
Penyelesaian masalah Pembelajaran Luar Bilik Darjah
ARAS PEMIKIRAN Projek Pembelajaran Masteri
Mencipta (T) kecerdasan pelbagai / Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
Menilai (T) Pembelajaran Koperatif Pendekatan Modular
Menganalisis (T) Pembelajaran Kontekstual Pendekatan Berpusatkan Murid /
Mengaplikasi (T) / Pembelajaran Konstruktivisme Pendekatan Tematik
Memahami ® Tandakan / pada ruangan berkenaan
Mengingati ® /
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Latihan bertulis
Hasil kerja
Kuiz
Pembentangan
Soal Jawab
Pemerhatian/lisan/soal jawab /
Lembaran kerja
Drama
Projek