Rancangan Pengajaran Harian

MINGGU: 12 HARI: ISNIN TARIKH: 12.4.2021

KELAS : PK 1 MP: BAHASA MELAYU MASA: 7.30-9.00 pagi

TEMA : Keluarga TAJUK :

Standard 3.1. Mengecam dan menamakan objek.

Kandungan

Standard 3.1.1. Mengecam objek;

Pembelajaran
i. persamaan ii. perbezaan

Objektif Pada akhir pengajaran murid akan :

Pembelajaran 1. Mengecam objek dari segi perbezaan objek.

Kriteria 1. Murid dapat mengecam sekurang-kurangnya 3 objek

Kejayaan tanpa bimbingan guru.

Aktiviti 1. Guru menunjukkan 2 objek yang berbeza.

2. Murid akan menyebut bahawa 2 objek tersebut
ada perbezaan.
3. Guru menunjukkan 2 botol air murid.
4. Murid akan menyebut perbezaan antara 2 botol
air tersebut.
5. Guru meletakkan beberapa gambar di atas meja
murid.
6. Murid akan memilih gambar yang beza dan
melekat pada papan putih.
7. Murid akan menyebut perbezaan yang terdapat
pada gambar yang dipilih.
8. Lembaran kerja.

KEMAHIRAN Membanding beza Menjana Idea Menghubungkaitkan

BERFIKIR menganalisis menaakul menilai
mencipta mereka cipta
Mengecam
kinestetik mencirikan

KECERDASAN  Interpersonal  Verbal Linguistik  Naturalis

PELBAGAI  Kinestatik  Visual Ruang
 Intrapersonal  Logik Matematik
 Muzikal

BBM  Buku Teks  Internet  Projektor

 Powerpoint  Buku Cerita  Carta/Gambar
 Carta  Model  Lain-lain

EMK  Pendidikan  TMK  Kreativiti dan

Alam Sekitar  Keusahawanan inovasi
 Sains &  Bahasa  Patriotisme
Teknologi

Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran

dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan.
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana
 Mesyuarat  Cuti AM
 Program Sekolah  Kursus
 Cuti Sakit  Cuti Rehat Khas
 Aktiviti Luar  Guru Pengiring
PdP akan dibawa ke hari _______________
Tandakan / pada ruangan berkenaan Kemahiran Belajar
Kajian Masa Depan
Tandakan / pada ruangan berkenaan Strategi PdPc Pembelajaran Akses Kendiri
Penyelesaian masalah Pembelajaran Luar Bilik Darjah
ARAS PEMIKIRAN Projek Pembelajaran Masteri
Mencipta (T) kecerdasan pelbagai / Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
Menilai (T) Pembelajaran Koperatif Pendekatan Modular
Menganalisis (T) Pembelajaran Kontekstual Pendekatan Berpusatkan Murid /
Mengaplikasi (T) Pembelajaran Konstruktivisme Pendekatan Tematik
Memahami ® Tandakan / pada ruangan berkenaan
Mengingati ® /
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Latihan bertulis
Hasil kerja
Kuiz
Pembentangan
Soal Jawab
Pemerhatian/lisan/soal jawab
Lembaran kerja /
Drama
Projek