TUGAS PERTEMUAN 5 PENDIDIKAN IPS LANJUTAN

NAMA : GUSNITA
NIM : 1847040052
KELAS : PM02
TUGAS : Kelompok/Individu
WAKTU : 01/03/2021 (17.00)

Bentuk Kegiatan:
KOMPETENSI DASAR (KD)
KD 3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.
KD 4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi, dan politik di wilayah
ASEAN.
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)
3.1.1 Menyebutkan seperti apa kehidupan sosial budaya dari dua
negara ASEAN terkait kondisi geografisnya

4.1.1 Menulis hasil laporan mengenai perbedaan sosial budaya dari

dua negara terkait kondisi geografisnya

TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

Setelah membaca teks tentang ASEAN dan kehidupan sosial budayanya, siswa mampu
menyebutkan kehidupan sosial budaya dari dua Negara ASEAN terkait kondisi
geografisnya dengan benar. Setelah berdiskusi, siswa mampu menulis laporan tentang
perbedaan sosial budaya dari dua negara terkait kondisi geografisnya dengan benar
melalui diagram Venn.
MODEL PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Model Pembelajaran : Kooperatif

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
 Mengamati  Guru membentuk siswa dalam beberapa kelompok.
Guru menginstruksikan siswa untuk membaca dan
mengamati bacaan tes tentang bunga yang hidup di
negara ASEAN yang telah disiapkan dalam buku siswa.
Mengkomunikasikan  Setiap perwakilan kelompok diminta untuk
menyampaikan kondisi geografis negara ASEAN dan
kehidupan sosial budayanya. Siswa kemudian diminta
untuk menyebutkan bunga yang menjadi bunga
nasional di negara ASEAN.
 Guru memberikan penguatan tentang kehidupan sosial
budaya Negara ASEAN.

Mengumpulkan  Guru meminta siswa memilih dua negara ASEAN yang

Informasi mereka minati untuk ditulis. Guru menyampaikan
bahwa setelah mereka belajar tentang negara ASEAN,
semua siswa harus menulis informasi tentang kedua
negara tersebut secara lengkap. Mereka akan mencari
informasi secara bertahap.
 Siswa diminta untuk membandingkan kehidupan social
budaya dari dua negara. Mereka dapat memasukkan
informasi tentang bunga di dalam diagram Venn (nama
bunga, nama sebutan bunga, kapan dimanfaatkan, di
mana tumbuh, dll).

Menyimpulkan  Siswa diminta untuk menyimpulkan laporan hasil

diskusi mengenai kehidupan sosial budaya dari dua
Negara yang telah mereka tulis.
Menanya  Guru meminta siswa untuk menyampaikan apa yang
mereka ingin tanyakan terkait materi yang telah
dipelajari.
 Siswa mengajukan pertanyaan kepada guru.
Selamat Mengerjakan! anda bisa selesaikan ini dengan copy-paste ^_^, tapi ingat
Indonesia butuh guru professional yang sudah teruji kualitasnya dan anda adalah
orangnya. Tunjukkan kualitas anda karena kami percaya anda bisa!