TUGAS PERTEMUAN 5 PENDIDIKAN IPS LANJUTAN

NAMA : Nurfaizah
NIM : 1847042021
KELAS : PM02
TUGAS : Kelompok/Individu
WAKTU : 01/03/2021(17.00)

Bentuk Kegiatan:

KOMPETENSI DASAR (KD)

Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan

sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari
KD 3.1
tingkat kota/ kabupaten sampai tingkat provinsi.

Menyajikan hasil identifikasi karakte-ristik ruang dan

pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
KD 4.1
masyara- kat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat
provinsi.

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)

Mengidentifikasi sumber daya alam dan pemanfaatannya.

3.1.1

Menyajikan hasil identifikasi sumber daya alam dan

4.1.1 pemanfaatannya dalam bentuk tulisan.
 TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

Melalui model pembelajaran Inquiry Learning siswa mengamati teks visual

yang ada pada buku siswa dan diarahkan untuk berdiskusi agar dapat
mengidentifikasi sumber daya alam dan pemanfaatannya dengan tepat. siswa
mampu menyajikan hasil identifikasi sumber daya alam dan pemanfaatannya
secara sistematis melalui kegiatan diskusi.

MODEL PEMBELAJARAN

Inquiry Learning

LANGKAH - LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Guru menginstruksikan siswa untuk mengamati teks

visual "Kenampakan Alam Wilayah Daratan"
kemudian menciptakan suasana interaktif dan atraktif
Merumuskan dengan mengajak siswa berdiskusi tentang
masalah pemanfaatan sumber daya alam.
2. Guru menunjuk dua orang siswa untuk menjadi
moderator dan notulis,siswa lainnya berperan sebagai
peserta diskusi.

3. Guru mengonfirmasi setiap pendapat siswa dalam

proses diskusi dan mengarahkan siswa untuk
membahas definisi sumber daya alam serta
Mengembangkan pemanfaatan sumber daya alam.
hipotesis 4. Guru kemudian mengarahkan siswa untuk
menghubungkan antara kegiatan yang dapat menjaga
keseimbangan alam dan kelestarian sumber daya
alam.

5. Guru memberi stimulus kepada

Menguji jawaban siswa dengan mengaitkan sumber daya alam yang
tentatif ada dilingkungan sekitar dan pemanfaatannya.
 6. Beberapa siswa diminta untuk memberikan
kesimpulan tentang hasil diskusi yang telah dilakukan
Menarik 7. Setelah beberapa siswa mengemukakan
kesimpulan kesimpulannya, guru kemudian menginstruksikan
moderator untuk membacakan hasi akhir dari diskusi
yang telah dilaksanakan.

8. Guru mengonfrimasi kesimpulan dari moderator,

kemudian meluruskan pemahaman siswa mengenai
hasil dari diskusi yang telahdilakukan
9. Berkaitan dengan pemerolah informasi siswa dari
Menerapkan proses diskusi yang dilakukan,guru memberikan tugas
kesimpulan dan kepada siswa untuk mencari tau pemanfaatan sumber
generalisasi daya alam yang ada di sekitar tempat tinggalnya .
10. Guru memandu siswa yang mengalami kesulitan
dalam pengerjaan tugas
11. Guru mengonfrimasi dan mengapresiasi setiap tugas
siswa.