RISET KEUANGAN DAN AUDITING

RINGKASAN REVIEW ARTIKEL

“How Partners’ Views Influence Auditor Judgment”

OLEH
Kelompok 5

Komang Aryagus Wiguna 2081611007

Gracela Pinkan Antou 2081611010
Ida Ayu Eka Dewi Wijaya 2081611017
Ni Gusti Putri Citta Suci 2081611022

MAGISTER AKUNTANSI
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
UNIVERSITAS UDAYANA
2021
Review Artikel
Judul : How Partners’ Views Influence Auditor Judgment. Auditing A Journal of Practice
& Theory · July 2011
Penulis : Marietta Peytcheva dan Peter R. Gillett

1. Fenomena
Pengetahuan tentang pandangan atasan yang bias pada laporan auditor dari penilaian
independen sebelumnya yang berpotensi menghambat diskusi dan resolusi dari pandangan
yang bertentangan. Dalam percobaan antara subjek dengan auditor berlatih dan siswa audit,
ditemukan bahwa auditor yang mempelajari pandangan atasan mereka setelah mencapai
penilaian mereka sendiri kemudian melaporkan bahwa penilaian asli dan independen
mereka adalah sama seperti atasan mereka. Hal ini membuktikan bahwa pengetahuan
tentang pandangan atasan bias pada laporan auditor dari penilaian independen mereka
sebelumnya, yang berpotensi menghambat diskusi dan resolusi dari pandangan yang
bertentangan. Selain itu, dalam penelitian bias ini tidak berbeda secara signifikan dari
pengaruh pandangan atasan terhadap auditor yang mempelajari pandangan tersebut
sebelum mencapai kesimpulan mereka sendiri.

2. Research GAP
Penelitian sebelumnya yang menemukan bahwa pertimbangan profesional yang objektif
dan tidak bias oleh auditor yang dalam pembentukannya penilaian auditor dapat menyerah
pada pengaruh dari orang lain yang penting bagi mereka. Auditor memberikan penilaian
profesional dipengaruhi oleh pengetahuan tentang pandangan atasan mereka di perusahaan
audit. Pertimbangan auditor dipengaruhi oleh pandangan atasan dipelajari sebelum
mencapai kesimpulan. Temuan ini dibangun berdasarkan penelitian sebelumnya yang
mendokumentasikan bias keputusan dalam pertimbangan auditor menunjukkan bahwa
pertimbangan auditor di bawah akuntabilitas juga tunduk pada kelenturan pasca-keputusan
dan bias ini dapat menimbulkan ancaman tambahan untuk komunikasi dalam tim audit.

3. Tujuan penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki apakah masalah pada pengetahuan sebelumnya
tentang pandangan atasan yang membanjiri bukti lain sebagai auditor yang mencapai
penilaian mereka sendiri. Misalnya, karena auditor ' ingatan akan penilaian yang telah
mereka capai dalam beberapa hal salah, atau bahkan karena auditor memilih untuk salah
menggambarkan pandangan mereka sebelumnya setelah mereka mempelajari pandangan
atasan. Mengingat auditor telah membuat keputusan, apakah auditor akan melaporkannya
secara akurat pada orang lain setelah mempelajari pandangan yang saling bertentangan dari
atasan? Dalam konteks hierarki struktur perusahaan audit, dapatkah penilaian profesional
yang tidak terbebani dikomunikasikan terus terang antara auditor di berbagai tingkat di
perusahaan?
4. Kerangka konseptual

Penilaian Auditor Pertimbangan Auditor

Pandangan Atasan

Sebelum Setelah

Keputusan terhadap penilaian

5. Hipotesis Penelitian
Hipotesis dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :
H1 : Penilaian auditor yang dilaporkan yang mempelajari pandangan atasan mereka
sebelum membuat keputusan penilaian sendiri lebih selaras dengan pandangan atasan
daripada penilaian auditor yang dilaporkan yang tidak menyadari pandangan atasan mereka

H2 : Pertimbangan auditor yang dilaporkan yang mempelajari pandangan atasan

mereka setelah dibuat penilaian mereka sendiri lebih selaras dengan pandangan atasan
daripada penilaian yang dilaporkan auditor yang tidak menyadari pandangan atasan
mereka.

6. Metode
Peserta dalam penelitian ini adalah auditor dari perusahaan akuntansi internasional
yang besar, dan siswa audit tingkat atas yang terdiri dari 45 auditor praktik (23 laki-laki,
22 perempuan) dan 56 siswa audit tingkat senior (31 laki-laki, 25 perempuan) dari
universitas negeri besar berpartisipasi dalam percobaan. Dari peserta auditor, 73 persen
berada di tingkat asosiasi, dan 27 persen adalah senior audit.
Desain Eksperimen dengan auditor berlangsung di perusahaan, setelah audit sesi
pelatihan. Mitra pengelola kantor secara singkat memperkenalkan proyek penelitian
sebagai studi
tentang penilaian audit dan pengambilan keputusan, memperkenalkan peneliti, menyatakan
dukungan untuk belajar, dan menekankan bahwa partisipasi bersifat sukarela. Percobaan
dengan siswa berlangsung di akhir kuliah audit. Instruktur memperkenalkan studi tersebut,
 menekankan partisipasi itu dalam penelitian ini bersifat sukarela dan non-partisipasi tidak
akan mempengaruhi nilai kursus siswa.
Dalam penelitian ini, kasus eksperimental memiliki tanggapan yang benar secara
normatif: jumlah yang dikeluarkan untuk melakukan renovasi penuh dan perombakan
sistem perpipaan pabrik secara tepat diperlakukan sebagai belanja modal

7. Hasil Penelitian
Dari peserta yang tersisa, 41 auditor dan 50 siswa lulus pemeriksaan manipulasi,
dan dimasukkan dalam analisis berikut. Distribusi penilaian audit yang dilaporkan untuk
setiap kondisi eksperimental, dan ukuran sel untuk setiap kondisi, Dari 91 peserta, 32
berada di kondisi kontrol , 28 dalam kondisi sebelum , dan 31 dalam kondisi setelah .
Jumlah peserta yang melaporkan bahwa penilaian asli mereka yang dibuat di bagian satu
eksperimen adalah bahwa jumlah pengeluaran harus dikapitalisasi, atau dibebankan,
masing-masing.
Regresi logistik digunakan untuk menguji hipotesis eksperimental menguji
perbedaan antara auditor dan siswa dalam sampel dengan memperkirakan model lengkap
termasuk variabel indikator untuk peserta auditor dan interaksinya dengan dua perlakuan
kondisi. Semua variabel ini secara individual tidak signifikan dan, jika digabungkan,
ternyata tidak signifikan berkontribusi pada kekuatan penjelas model ( chi-sq . = 2.77, p =
0.428).
Model regresi logistik yang diperkirakan hanya menggunakan peserta di kondisi
sebelum dan setelah , di mana intersep mewakili kondisi sebelumnya dan pengujian
signifikansi variabel indikator tunggal untuk kondisi setelah . Model ini tidak signifikan
(chi-sq. = 0,27, p = 0,603). Selain itu, koefisien pada setelah juga tidak signifikan ( z = -
0,52, p = 0,605). Dalam mempertimbangkan pertanyaan penelitian, tampaknya tidak besar
pengaruh pandangan atasan terhadap auditor yang belum mencapai penilaian secara
signifikan berbeda dari kelenturan laporan auditor dari penilaian independen mereka
sendiri, begitu mereka telah mempelajari pandangan berbeda dari atasan.

8. Kesimpulan
Eksperimen yang dilakukan dengan praktik auditor dan siswa audit, mereplikasi
temuan dari penelitian sebelumnya yang mendokumentasikan bahwa pandangan mitra
mempengaruhi auditor yang belum terjangkau penilaian mereka sendiri. Auditor
mempelajari pandangan audit mitra hanya setelah secara independen mencapai penilaian
profesional mereka sendiri, laporkan setelahnya fakta bahwa penilaian mereka sendiri
sebelumnya telah sesuai dengan pandangan mitra audit. Hal ini menunjukkan pandangan
atasan di perusahaan dapat bias pada laporan auditor bahkan penilaian mereka sendiri
sebelumnya setelah keputusan itu dibentuk secara independen. Apalagi dalam penelitian
ini setelah fakta bias tidak berbeda secara signifikan dari pengaruh pandangan atasan
terhadap auditor yang belajar sebelum mencapai kesimpulan. Temuan ini dibangun
berdasarkan penelitian sebelumnya yang mendokumentasikan bias keputusan dalam
pertimbangan auditor (Wilks 2002), menunjukkan bahwa pertimbangan auditor di bawah
akuntabilitas juga tunduk pada kelenturan pasca-keputusan dan bias ini dapat menimbulkan
 ancaman tambahan untuk komunikasi dalam tim audit.
Penelitian ini tidak menunjukkan pengaruh non-normatif dari pandangan atasan
terhadap penilaian auditor yang mempelajari pandangan ini sebelum membentuk penilaian
mereka sendiri, karena auditor mungkin merespons dengan tepat konten informasi yang
ada dalam pandangan audit mitra. Hal ini menunjukkan bahwa pengetahuan tentang
pandangan mitra mungkin bersifat non-normatif mempengaruhi pertimbangan auditor
sejauh pengetahuan tersebut dapat menyebabkan auditor menahan pendapat mereka sendiri
yang diperoleh secara independen dari orang lain di perusahaan.

9. Kritik dan Saran untuk penelitian selanjutnya

Meskipun mitra audit adalah pihak yang pada akhirnya bertanggung jawab atas
ekspresi dokumen opini audit, pendapat tersebut didasarkan pada pekerjaan, dan
pertimbangan profesional, dari banyak pihak auditor di seluruh perusahaan audit. Oleh
karena itu penting untuk melakukan proses audit, tim audit memiliki akses ke penilaian
independen dari masing-masing auditor, tidak terpengaruh oleh pandangan orang lain,
sebagai dasar diskusi dan pengambilan keputusan
Keputusan auditor individu dapat dibentuk setelah dibentuk, jika auditor
selanjutnya mempelajari pandangan yang bertentangan dari mitra audit. Hal ini penting
untuk diaudit praktek, karena kelenturan penilaian auditor sebelumnya oleh pandangan
atasan bisa menimbulkan masalah komunikasi selama audit, dan bahkan menghilangkan
diskusi yang bermakna yang bisa dihasilkan oleh ketegangan antara sudut pandang yang
berbeda dan intelektual yang berharga dalam upaya untuk menyelesaikan perselisihan
tersebut. Dalam tulisan ini, kami memeriksa perilaku auditor dalam rendering laporan
penilaian individu mereka, melalui lensa teori penalaran yang termotivasi mengemukakan
bahwa tujuan yang terarah mempengaruhi kognisi melalui bias pencarian memori dan
proses konstruksi keyakinan