E-ISSN: 2715-2634

PERILAKU SOSIAL ANAK REMAJA YANG MENYIMPANG

AKIBAT BROKEN HOME

Yulia Yulia1
1Universitas Kristen Satya Wacana
Corresponding email: monikayulia22@gmail.com.

ARTICLE INFO ABSTRAK

Article History Penulis mengkaji tentang prilaku sosial anak remaja
yang menyimpang akibat broken home. Jenis dari
Received : penelitian ini adalah kepustakaan. Penelitian ini
25/02/2020 bertujuan untuk melihat prilaku sosial anak remaja
akibat broken home. Hasil penelitian menunjukan
Accepted : bahwa anak yang hidup dalam keluarga broken home
29/02/2020 cenderung memiliki perilaku menyimpang, prilaku-
prilaku yang menganggu ketentraman lingkungan
Published : sekitar dan lingkungan belajarnya, sebagai contohnya
02/03/2020 penggunaan narkoba, keluar sampai larut malam dan
bolos sekolah.

Keywords: prilaku sosial, dan prilaku menyimpang

Abstract
The author examines the social behavior of adolescents
who deviate due to break up home. This type of
research is literature. This study aims to look at
adolescent social behavior due to a messy house. The
results showed that children who live in broken homes
tend to have deviant behavior, behavior that disturbs
the peace of their environment and learning
environment, such as drug use, going late at night and
skipping school.

Keyword: social behavior, and deviant behavior

1
PENDAHULUAN
Menurut Walgito (2004: 15)
mengatakan prilaku manusia tidak lepas dari
keadaan individu itu sendiri dan lingkungan
dimana individu itu berada. Prilaku sosial
adalah aktifitas fisik dan pisikis seseorang
terhadap orang lain atau sebaliknya dalam
rangka memenuhi diri atu orang lain yang
sesuai dengan tuntutan sosial (Hurlock 2004:
262). Prilaku sosial adalah suasana saling
ketergantungan yang merupakan keharusan
untuk menjamin keberadaan manusia, artinya
bahwa kelangsungan hidup manusia
berlangsung dalam suasana saling mendukung
dalam kebersamaan, (Rusli Ibrahim).
Remaja adalah anak yang menginjak
usia 13-18 tahun. Ketika anak berusia 13-18
tahun, seorang anak sudah melampaui masa
kanak-kanak, namun belum cukup matang
dikatakan dewasa. Anak ini berada pada masa
transisi atau mencari jati diri, yang karenannya
sering melakukan perbuatan-perbuatan yang
dikenal dengan istilah kenakalan remaja.
Kenakalan remaja meliputi semua prilaku yang
menyimpang dari norma-norma hukum pidana.
Menurut Singgih D. Gumarso (1988: 19),
mengatakan dari segi hukum kenakalan remaja
digolongkan dalam dua kelompok
yangberkaitan dengan norma-norma hukum
yaitu:
(1) kenakalan yang bersifat amoral dan sosial
serta tidak diantar dalam undang-undang
sehingga tidak dapat atau sulit digolongkan
sebagai pelanggaran hukum; (2) kenakalan yang
bersifat melanggar hokum dengan penyelesaian
sesuai dengan undang-undang dan hukum yang
berlaku sama dengan perbuatan melanggar
hukum bila dilakukan orang dewasa. Perilaku
sosial menyimpang yang dilakukan anak remaja
sudah banyak mengelisahkan. Hal ini dibuktikan
dengan semakin banyaknya kasus -kasus yang
dilakukan. Kasus-kasus ini tidak hanya
merugikan dirinya sendiri tetapi juga orang lain.
Kenakalan-kenakalan yang menganggu
ketentraman lingkungan sekitar seperti sering
keluar sampai larut malam, minum-minuman
keras, berkelahi, berjudi, menggunakan obat-
obat terlarang, dan lain sebaginya. Prilaku sosial
yang cenderung nakal dan menyimpang ini
salah satu faktornya adalah broken home. Akhir-
akhir ini banyak keluarga yang rentan terhadap
broken home persoalan yang melatar
belakanginya pun semakin komplit. Faktor
penyebab yang sangat bervariasi sesuai dengan
kondisi yang dihadapi oleh masing-masing
keluarga seperti contohnya pernikahan dini,
adanya keterpaksaan dalam pernikahan dan
lainsebagainya. Kondisi rumah tangga yang
broken home ini sangat mempengaruhi pada
perkembangan mental anak-anak dan juga
dapat membuat anak depresi. Sehingga tidak
jarang anak-anak yang hidup dalam keluarga
broken home memiliki perilaku sosial yang
menyimpang.Sebagai fokus dari bahasan ini kita
melihat apakah prilaku sosial anak remaja yang
menyimpang diakibatkan oleh keluarga broken
home serta apakah prilaku menyimpang dari
anak remaja tersebut menganggu kegiatan
belajar mengajar, sertacara mengatasi perilaku
menyimpang anak remaja.
 dalam keluarga broken home, anak ini memiliki
METODE PENELITIAN
prilaku serta sifat yang tidakbaik. Seperti
Penelitian ini menggunakan pendekatan
contohnya anak ini sering keluar sampai larut
kualitatif dengan metode deskritif. Metode
malam, merokok, minum minuman keras dan
pengumpulan data adalah dengan studi
juga susah untuk diatur. Dalam ruang lingkup
kepustaka. Data yang diperoleh dikompulasi,
sekolah anak ini juga cenderung berprilaku yang
dianalisis, dan disimpulkan sehingga
tidak baik seperti halnya suka bolos pada saat
mendapatkan kesimpulan mengenai studi
kegiatan belajar mengajar sedang berlangsung,
literatur. Tekni pengumpulan datannya dengan
tidak adanya kemauan untuk mengerjakan tugas
menyimak dan mencatat informasi dari jurnal-
yang gurunya berikan dan lain sebaginya.
jurnal.
B. Dampak prilaku sosial menyimpang anak
remaja
PEMBAHASAN
Dampak yang ditimbulak akibat prilaku
A. Perilaku sosial menyimpang anak remaja sosial yang menyimpak dari anak remaja
akibat broken home, serta apakah prilaku
tersebut menganggu kegiatan belajar? sangatlah bervariasi. Dari jurnal yang saya baca
salah satu prilaku menyimpang anak remaja
Dari beberapa jurnal yang saya temui, saya
adalah menggunakan narkoba. Banyak anak
menemukan beberapa prilaku sosial anak
yang menggunakan narkoba tidak mengetahui
remaja yang hidup dalam keluarga broken home
betul dampaknya bagi aspek kehidupannya
cenderung berprilaku menyimpang. Anak yang
bahkan orang lain. Dari berbagai aspek
hidup dalam keluarga broken home memiliki
kehidupan, penggunaan narkoba dapat
prilaku yang tidak baik. Seperti sering keluar
mempengaruhi:
sampai larut malam, minum-minuman keras,
berkelahi, berjudi, mengonsumsi narkoba, dan 1. Dampak fisik
lain sebaginya. Anak yang hidup dalam keluarga Sebagai dampak fisik lebih berpengaruh
broken home juga cenderung memiliki sifat pada organ tubuh, seperti berpengaruh
keras kepala, susah diatur, serta emosinya pada system syaraf pusat otak dan sum-
tidakterkontrol, bahkan perilaku sosial sum tulang belakang, organ-
menyimpang anak remaja ini menganggu organotonom (jantung, paru, hati,
kegiatan belajar dan aktivitas belajarnya.Dari ginjal) dan panca indra.
jurnal yang saya baca dalam hasil penelitiannya, 2. Dampak bagi pendidikannya
dia menemukan anak yang berprilaku tidak Dari sebagian yang telah kita ketahui
sopan, tidak menghargai gurunya, suka bahwa anak broken home memiliki
berbicara kasar, suka menganggu temannya. Pendidikan yang tidak baik, seperti
Kondisi seperti ini sangatlah menganggu guru tidak meyelesaikan Pendidikan.
dalam yang sedang mengajar, serta ada teman- 3. Apek ekonomi
temannya yang serius pada saat pembelajaran Dari aspek ekonomi yaitu berkurangnya
tersebut menjadi terganggu. Selain dari hasil sumber daya manusia yang produktif
jurnal yang saya baca, sebagai contoh nyatanya. untuk membangun bangsa.
Saya menemukan seorang anak yang hidup
SIMPULAN Berdasarkan
hasil dari jurnal-jurnal

3
yang saya baca, S/Downloads/ Tersedia: penghun.p
maka dapat PSIK http://journal. df [19
disimpulakan OLOGI_REMAJ unpad.ac.id/pr Maret
bahwa anak yang A_DAN_PERMA osiding/arti 2020]
hidup dalam SALAHANN cle/viewFile/1 Muklhis, Aziz.
keluarga broken YA.pdf [19 4393/6947 [19 (2015)
Maret 2020].
home cenderung [19 Maret Prilaku
Dadan, Sumara.
memiliki prilaku 2020]. Sosial
Sahadi
yang menyimpang Jurnal Anak
Humaedi.
seperti Remaja
Meilanny,
penggunaan Ilmiah
Korban
Budiarti, S.
narkoba, bolos Broken
(2017) Mahasi
sekolah dan lain Home
Kenakalan swa Pendidikan
sebaginya. Dalam
Remaja dan
Prilaku-prilaku Berbagai
Penangananny Kewarg
menyimpang ini Presfektif.
a. Jurnal anegar
dapat berdampak Jurnal Al-
Penelitian dan aan
bagi dirinya Ijtimaiyyah
PPM [Online]. Unsyia
sendiri dan orang [Online].
Vol 4 (2), 8 h
lain. Vol 1 (1),
halaman. [Online
21
DAFTAR ]. Vol 1
PUSTAKA halaman.
(1), 13
Tersedia:
Amita, Diananda. halama
file:///C:/U
(2018) n.
sers/ASUS/
Pisikologi Tersedi
Downloads
Remaja a:
/252- 459-
dan https:/
1-SM
Permasalah /media
%20(1).pdf
annya. .neliti.c
[19 Maret
Jurnal om/me
2020].
Pendidikan dia/pu
Siti, Nisrima.
dan blicati
Muhamma
Pemikiran ons/18
d, Yunus.
Islam 7670-
Erna,
[Online]. ID-
Hayati.
Vol 1 (1), pembin
(2016)
18 aan-
Pembinaan
halaman.Te perilak
Prilaku
rsedia: u-
Sosial
file:///C:/ sosial-
Remaja
Users/ASU remaja-
4
Pen
ghu
ni
Yay
asa
n
Isla
m
Me
dia
Kas
i