BUKU JAWABAN TUGAS MATA KULIAH

TUGAS 2

Nama Mahasiswa : SINTA NINGRAT

Nomor Induk Mahasiswa/ NIM : 021945482

Kode/Nama Mata Kuliah : PEFI4201/Strategi Pembelajaran Fisika

Kode/Nama UPBJJ : 47 / Pontianak

Masa Ujian : 2019/20.2 (2020.1)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA

1.
a. Iya termasuk
 b. Yakin
c. Media pembelajaran adalah alat bantu proses dalam belajar mengajar. Media
yang digunakan bu ira adalah media gambar, yang termasuk media visual.
d. Media pembelajaran bermanfaat untuk memperjelas penyajian suatu pesan
agar tidak terlalu bersifat verbalistis. Dengan menggunakan media
pembelajaran secara tepat dan bervariasi dapat mengatasi sikap pasif siswa
serta memperlancar interaksi antara guru dengan siswa sehingga kegiatan
pembelajaran akan lebih efektif dan efisien.
e. Yakin
2.
a. Setuju
b. Yakin
c. Pemilihan media ini harus didasarkan atas kesesuaian dengan teori. Media
yang dipilih bukan karena fanatisme pendidik terhadap suatau media yang
dianggap paling bagus, namun didasarkan atas teori yang diangkat dari
penelitian dan riset sehingga telah teruji validitasnya. Pemilihan media harus
merupakan bagian integral dari keseluruhan proses pembelajaran yang
fungsinya untuk meningkatkan efesiensi dan efektivitas pembelajaran
d. pemilihan media itu perlu kita lakukan agar kita dapat menentukan media
yang terbaik, tepat dan sesuai dengan kebutuhan dan kondisi sasaran didik.
Untuk itu, pemilihan jenis media harus dilakukan dengan prosedur yang
benar, karena begitu banyak jenis media dengan berbagai kelebihan dan
kelemahan masing-masing.
e. Yakin
3.
a. Setuju
b. Yakin
c. Media gambar ialah suatu media visual yang hanya dapat dilihat saja, akan
tetapi tidak mengandung unsur suara atau audio. Penggunaan media harus
dapat memperlakukan siswa secara aktif. Lebih baik menggunakan media
yang sederhana yang dapat mengaktifkan seluruh siswa daripada media
canggih namun justru membuat siswa kita terheran-heran pasif.
d. Media gambar membantu dalam kegiatan belajar yang memberikan
pengalaman visual pada anak guna mendorong motivasi belajar dan
mempermudah konsep yang kompleks dan abstrak menjadi lebih sederhana,
konkret dan mudah dipahami. Media gambar dapat memperjelas suatu
masalah, dalam bidang apa saja dan untuk tingkat usia beberapa saja,
sehingga dapat mencegah atau membetulkan kesalah pahaman.
e. Yakin
4.
 a. Tidak
b. Yakin
c. Pemberian kata-kata motivasi bisa dilakukan pada berbagai model
pembelajaran termasuk pada Quantum Learning , karena pada dasar nya
setiap model pembelajaran salalu bertujuan meningkatkan motivasi
belajar siswa.
d. Quantum Learning ialah kiat, petunjuk, strategi, dan seluruh proses belajar
yang dapat mempertajam, pemahaman dan daya ingat, serta membuat
belajar sebagai suatu proses yang menyenangkan dan bermanfaat. Cara ini
memberikan sebuah gaya mengajar yang memberdayakan siswa untuk
berprestasi lebih dari yang dianggap mungkin. Juga membantu guru
memperluas keterampilan siswa dan motivasi siswa, sehingga guru akan
memperoleh kepuasan yang lebih besar dari pekerjaannya.
e. Yakin
5.
a. Setuju
b. Yakin
c. Sugesti sebagai salah satu aktivitas jiwa dapat memberikan pengaruh yang
diterima oleh jiwa, sehingga perbuatannya tidak lagi berdasarkan atas
pertimbanganpertimbangan cipta, rasa, dan karsanya. Dalam sugesti, fungsi
pikiran, perasaan, dan kemauan betul-betul dikesampingkan. Itulah sebabnya
sugesti merupakan suatu desakan keyakinan kepada seseorang yang diterima
tanpa pertimbangkan secara mendalam. pemberian sugesti dapat dilakukan
melalui cara-cara menggunakan mata, roman muka, teladan tingah laku,
gambar, suara, warna, slogan dan lain sebaginya.
d. Semua pekerjaan bisa diperingan oleh sugesti-sugesti yang positif. Pekerjaan
yang sangat berat dan sangat sukar, bisa ringan dan menyenangkan oleh
karena sugesti. Maka kemampuan memberi sugesti yang positif ini,
dimasukkan dalam kategori seni mengajar dan seni memimpin. Yaitu
merupakan seni untuk membangkitkan gairah kerja atau gairah belajar,
menciptakan suasana yang menggairahkan, penuh harapan, menimbulkan
minat perhatian dan lain-lain. Dengan demikian, sugesti itu bisa diterapkan
sebagai alat pembangkit tenaga dan kegairahan psikis, yang diperlukan pada
proses belajar, sehingga sugesti dapat memecahkan kebosanan siswa.
e. Yakin