Timestamp Pernyataan yang tepat Pernyataan umum dalamkalimat

ku kedua yang digun

12/2/2020 0:46:41 Deskripsi bagian karena Deskripsi kalimat kompleks
12/2/2020 0:47:31 Pernyataan umum karena Definisi kalimat deskripsi
12/2/2020 0:49:24 Pernyataan umum karena Deskripsi kalimat deskripsi
12/2/2020 0:50:44 Pernyataan umum karena Definisi kalimat definisi
12/2/2020 1:02:41 Pernyataan umum karena Definisi kalimat perbandingan
12/2/2020 1:02:43 Pernyataan umum karena Definisi kalimat deskripsi
12/2/2020 1:07:09 Deskripsi bagian karena Definisi kalimat deskripsi
12/2/2020 1:24:50 Pernyataan umum karena Deskripsi kalimat deskripsi
12/2/2020 1:40:30 Pernyataan umum karena Definisi kalimat deskripsi
12/2/2020 1:43:58 Pernyataan umum karena Definisi kalimat deskripsi
12/2/2020 1:53:05 Pernyataan umum karena Definisi kalimat deskripsi
12/2/2020 1:54:41 Pernyataan umum karena Definisi kalimat definisi
12/2/2020 1:54:44 Pernyataan umum karena Definisi kalimat definisi
12/2/2020 1:54:46 Pernyataan umum karena Definisi kalimat definisi
12/2/2020 1:58:12 Pernyataan umum karena Definisi kalimat deskripsi
12/2/2020 2:07:21 Deskripsi bagian karena Deskripsi kalimat definisi
12/2/2020 2:21:18 Pernyataan umum karena Definisi kalimat deskripsi
12/2/2020 2:37:52 Pernyataan umum karena Deskripsi kalimat deskripsi
12/2/2020 3:22:30 Pernyataan umum karena Definisi kalimat deskripsi
Persaaman isi teks laporKalimat pertama yang digSimpulan isi wacana di atArgumen dalam wacana di
Kedua teks tersebut menKalimat pertama pada tek Bendungan bantalan karetkedua dan keempat
Kedua teks te rsebut meKalimat pertama pada tek Bendungan dari bantalanketiga dan keempat
Kedua teks tersebut menKalimat pertama pada tek Bendungan dari bantala ketiga dan keempat
Kedua teks tersebut menKalimat pertama pada tek Pemanfaatan air melalui pertama dan kedua
Kedua teks tersebut menKalimat pertama pada tek Bendungan dari bantala ketiga dan keempat
Kedua teks tersebut menKalimat pertama pada tek Bendungan dari bantalankedua dan keempat
Kedua teks tersebut menKalimat pertama pada tek Bendungan dari bantalankedua dan ketiga
Kedua teks tersebut menKalimat pertama pada tek Bendungan dari bantalankedua dan keempat
Kedua teks tersebut menKalimat pertama pada tek Bendungan dari bantala kedua dan ketiga
Kedua teks tersebut menKalimat pertama pada tek Bendungan dari bantala kedua dan ketiga
Kedua teks tersebut menKalimat pertama pada tek Bendungan dari bantala kedua dan ketiga
Kedua teks tersebut menKalimat pertama pada tek Bendungan dari bantalanketiga dan keempat
Kedua teks tersebut menKalimat pertama pada tek Bendungan dari bantalanketiga dan keempat
Kedua teks tersebut menKalimat pertama pada tek Bendungan dari bantalanketiga dan keempat
Kedua teks tersebut menKalimat pertama pada tek Bendungan dari bantala kedua dan ketiga
Kedua teks tersebut menKalimat pertama pada tek Bendungan dari bantalanketiga dan keempat
Kedua teks tersebut menKalimat pertama pada tek Bendungan dari bantalankedua dan ketiga
Kedua teks tersebut menKalimat pertama pada tek Bendungan dari bantalanketiga dan keempat
Kedua teks tersebut menKalimat pertama pada tek Bendungan dari bantala kedua dan ketiga
Makna ungkapan dimejahi Setruktur teks eksposisi Ide pokok paragraf di ataKalimat utama pada pengg
Diadili di pengadilan Penegasan ulang Penyalahgunaan narkobaSeiring dengan kemajua
Diadili di pengadilan Penegasan ulang Penyalahgunaan narkobaSeiring dengan kemajua
Diadili di pengadilan Rangkaian argument Penyalahgunaan narkobaSelain itu, secara ekono
Diadili di pengadilan Tesis Penyalahgunaan narkobaKemajuan zaman.
Didudukkan di meja hijauTesis Penyalahgunaan narkobaKemajuan teknologi yang
Diadili di pengadilan Penegasan ulang Penyalahgunaan narkobaSeiring dengan kemajua
Diadili di pengadilan Penegasan ulang Penyalahgunaan narkobaSeiring dengan kemajua
Diadili di pengadilan Penegasan ulang Penyalahgunaan narkobaKemajuan zaman.
Diadili di pengadilan Penegasan ulang Penyalahgunaan narkobaSeiring dengan kemajua
Diadili di pengadilan Penegasan ulang Penyalahgunaan narkobaSeiring dengan kemajua
Diadili di pengadilan Penegasan ulang Penyalahgunaan narkobaSeiring dengan kemajua
Meja dihijaukan Tesis Penyalahgunaan narkobaKemajuan teknologi yang
Meja dihijaukan Tesis Penyalahgunaan narkobaKemajuan teknologi yang
Meja dihijaukan Tesis Penyalahgunaan narkobaKemajuan teknologi yang
Diadili di pengadilan Penegasan ulang Penyalahgunaan narkobaSeiring dengan kemajua
Diadili di pengadilan Penegasan ulang Penyalahgunaan narkobaKemajuan zaman.
Diadili di pengadilan Penegasan ulang Penyalahgunaan narkobaKemajuan zaman.
Diadili di pengadilan Penegasan ulang Penyalahgunaan narkobaSeiring dengan kemajua
Diadili di pengadilan Penegasan ulang Penyalahgunaan narkobaSeiring dengan kemajua
 1) 2)
Ide pokok paragraf pada Kalimat yang merupakan t
Keunggulan obat tradisi C. (4)
Keunggulan obat tradisi A. (1)
Itulah keunggulan obat t B. (2)
Keunggulan obat tradisi B. (2)
Keunggulan obat tradisi B. (2)
Keunggulan obat tradisi B. (2)
Keunggulan obat tradisi A. (1)
Itulah keunggulan obat t B. (2)
Keunggulan obat tradisi A. (1)
Keunggulan jamu lebih A. (1)
Keunggulan obat tradisi A. (1)
Keunggulan obat tradisi B. (2)
Keunggulan obat tradisi B. (2)
Keunggulan obat tradisi B. (2)
Keunggulan obat tradisi A. (1)
Keunggulan obat tradisi B. (2)
Keunggulan obat tradisi B. (2)
Itulah keunggulan obat t B. (2)
Keunggulan obat tradisi A. (1)
4) 5)
6) Kata yang maknanya tid
memisahkan
memisahkan
mengklasifikasikan
memisahkan
memisahkan
memisahkan
memisahkan
memisahkan
menggolongkan
memisahkan
memisahkan
memisahkan
memisahkan
memisahkan
menggolongkan
memisahkan
memisahkan
memisahkan
memisahkan
Dalam kalimat pertamaOrientasi
t pada teks anekd
Bagian krisis pada teks aSusunan potongan - poton
dipisahkan KUHP diplesetkan menjad Seorang dosen memberik (4)-(2)-(3)-(1)
digolongkan Seorang dosen memberik Mahasiswa tercengang d(4)-(2)-(3)-(1)
digolongkan KUHP diplesetkan menjad Mahasiswa tercengang d(4)-(2)-(3)-(1)
digolongkan Mahasiswa tercengang dSeorang dosen memberik (4)-(2)-(1)-(3)
Disebutkan KUHP diplesetkan menjad KUHP diplesetkan menjad (4)-(2)-(1)-(3)
digolongkan Mahasiswa tercengang dKUHP diplesetkan menjad (4)-(2)-(1)-(3)
digolongkan Seorang dosen memberik KUHP diplesetkan menjad (4)-(2)-(3)-(1)
disusun Mahasiswa tercengang dSeorang dosen memberik (4)-(2)-(3)-(1)
digolongkan Seorang dosen memberik KUHP diplesetkan menjad (4)-(2)-(3)-(1)
digolongkan Suasana kelas biasa - biKUHP diplesetkan menjad (4)-(2)-(1)-(3)
digolongkan Seorang dosen memberik KUHP diplesetkan menjad (4)-(2)-(3)-(1)
digolongkan Seorang dosen memberik Seorang dosen memberik (4)-(2)-(1)-(3)
digolongkan Seorang dosen memberik Seorang dosen memberik (4)-(2)-(1)-(3)
digolongkan Seorang dosen memberik Seorang dosen memberik (4)-(2)-(1)-(3)
digolongkan Seorang dosen memberik KUHP diplesetkan menjad (4)-(2)-(3)-(1)
Dibagi Seorang dosen memberik KUHP diplesetkan menjad (4)-(2)-(1)-(3)
Dibagi Seorang dosen memberik KUHP diplesetkan menjad (4)-(2)-(1)-(3)
digolongkan Suasana kelas biasa - biSuasana kelas biasa - bi(4)-(2)-(1)-(3)
digolongkan Seorang dosen memberik KUHP diplesetkan menjad (4)-(3)-(1)-(2)
3) 2) 1)
1) - (
3)
4) - ( 3) - ( 2) - (
1) Tumbuh - tumbuhan tidak
Tokoh
d yang melatarbelaka
Pernyataan beri kut yang
statis politikus Berapa ekor sapi yang dim
statis ilmuwan Berapa jumlah uang yang
pasif agamawan Kepada siapa Mr. Fenew
statis ilmuwan Kepada siapa Mr. Fenew
pasif ilmuwan Berapa ekor sapi yang dim
pasif ilmuwan Berapa ekor sapi yang dim
pasif politikus Berapa ekor sapi yang dim
dinamis sejarawan Kepada siapa Mr. Fenew
pasif ilmuwan Berapa ekor sapi yang dim
dinamis ilmuwan Berapa ekor sapi yang dim
pasif ilmuwan Berapa ekor sapi yang dim
pasif ilmuwan Berapa bulan Mr. Potter
pasif ilmuwan Berapa bulan Mr. Potter
pasif ilmuwan Berapa bulan Mr. Potter
pasif ilmuwan Berapa ekor sapi yang dim
statis ilmuwan Berapa uang yang dibaya
pasif ilmuwan Berapa jumlah uang yang
statis ilmuwan Kepada siapa Mr. Fenew
pasif ilmuwan Berapa ekor sapi yang dim

Informasi yang sesuai den
Kata penghubung yang me
Mr. Fenewood bertetangg Lalu
Mr. Potter memerlukan wLalu
Mr. Fenewood bertetangg Di padang rumput
Mr. Fenewood bertetangg Di padang rumput
Mr. Fenewood memiliki pLalu
Mr. Fenewood bertetangg Lalu
Mr. Fenewood bertetangg Dan
Mr. Fenewood bertetangg Lalu
Mr. Fenewood memiliki pLalu
Mr. Fenewood memiliki pLalu
Mr. Fenewood memiliki pLalu
Mr. Potter memerlukan wLalu
Mr. Potter menerima imbaTetapi
Mr. Potter menerima imbaTetapi
Mr. Fenewood memiliki pLalu
Mr. Fenewood bertetangg Dan
Mr. Potter mengalami keLalu
Mr. Potter menerima imbaLalu
Mr. Potter mengalami keDan
19.
Contoh kalimat inpratif be
Hindarilah kerumunan untuk memutus penularan covid – 19.
Hindarilah kerumunan untuk memutus penularan covid – 19.
Bukankah menghindari kermunan itu merupakan upaya memutus
Hindarilah kerumunan untuk memutus penularan covid – 19.
Hindarilah kerumunan untuk memutus penularan covid – 19.
Menghindari kerumunan merupakan upaya memutus penularan c
Hindarilah kerumunan untuk memutus penularan covid – 19.
Menghindari kerumunan merupakan upaya memutus penularan c
Hindarilah kerumunan untuk memutus penularan covid – 19.
Hindarilah kerumunan untuk memutus penularan covid – 19.
Hindarilah kerumunan untuk memutus penularan covid – 19.
Apa upaya yang telah dilakukan untuk memutus penularan covid-
Apa upaya yang telah dilakukan untuk memutus penularan covid-
Apa upaya yang telah dilakukan untuk memutus penularan covid-
Hindarilah kerumunan untuk memutus penularan covid – 19.
Hindarilah kerumunan untuk memutus penularan covid – 19.
Menghindari kerumunan merupakan upaya memutus penularan c
Menghindari kerumunan merupakan upaya memutus penularan c
Hindarilah kerumunan untuk memutus penularan covid – 19.
 19 . 19. 19 .
Contoh kalimat introgatif
s penularan covid – 19. Apa upaya yang telah dilakukan untuk memutus penularan covid-19?
s penularan covid – 19. Menghindari kerumunan merupakan upaya memutus penularan covid-19 .
merupakan upaya memutus penularaBukankah menghindari kermunan itu merupakan upaya memutus penulara
s penularan covid – 19. Apa upaya yang telah dilakukan untuk memutus penularan covid-19?
s penularan covid – 19. Covid-19 adalah penyakit menular yang disebabkan virus corona
upaya memutus penularan covid-19 .Hindarilah kerumunan untuk memutus penularan covid – 19.
s penularan covid – 19. Apa upaya yang telah dilakukan untuk memutus penularan covid-19?
upaya memutus penularan covid-19 .Covid-19 adalah penyakit menular yang disebabkan virus corona
s penularan covid – 19. Bukankah menghindari kermunan itu merupakan upaya memutus penulara
s penularan covid – 19. Apa upaya yang telah dilakukan untuk memutus penularan covid-19?
s penularan covid – 19. Bukankah menghindari kermunan itu merupakan upaya memutus penulara
k memutus penularan covid-19 Hindarilah kerumunan untuk memutus penularan covid – 19.
k memutus penularan covid-19 Hindarilah kerumunan untuk memutus penularan covid – 19.
k memutus penularan covid-19 Hindarilah kerumunan untuk memutus penularan covid – 19.
s penularan covid – 19. Bukankah menghindari kermunan itu merupakan upaya memutus penulara
s penularan covid – 19. Covid-19 adalah penyakit menular yang disebabkan virus corona
upaya memutus penularan covid-19 .Hindarilah kerumunan untuk memutus penularan covid – 19.
upaya memutus penularan covid-19 .Covid-19 adalah penyakit menular yang disebabkan virus corona
s penularan covid – 19. Menghindari kerumunan merupakan upaya memutus penularan covid-19 .
Score NAMA KELAS NO UJIAN
10 / 25 Muh sofian ansori X IPS 1 06-023-244-1
16 / 25 LINDA MARLINA X IPS 1 06-023-241-1
6 / 25 RIZAL AFANDI X IPS 1 06-023-238-1
14 / 25 Baiq Ruri juliantini X IPS 1 06-023-236-1
10 / 25 Saipul Bahri X IPS 1 06-023-250-1
15 / 25 Suhairi X IPS 1 06-023-252-1
18 / 25 Irvawati X IPS 1 06-023-239-1
9 / 25 Siti qoriatun hafizah X IPS 1 06-023-251-1
17 / 25 Anizatul azmi X IPS 1 06-023-234-1
18 / 25 Muh indra jayadi X IPS 1 06-023-242-1
18 / 25 Usnan Wadi X IPS 1 06-023-235-1
12 / 25 Lalu sastra Sriwijaya X IPS 1 06-023-240-1
11 / 25 Alfian Ansori X IPS 1 06-023-233-1
11 / 25 Novi setiadi X IPS 1 06-023-247-1
17 / 25 M.sukur jumiadi X IPS 1 06-023-246-1
15 / 25 Marlina fitriani X IPS 1 06-023-217-1
16 / 25 Muhammad Madani X IPS 1 06-023-245-1
13 / 25 Lalu Rusmawandi X IPS 1 06-023-214-1
17 / 25 Fifin hindriani hajja rianaX IPS 1 06-023-237-1
Email Address