Siap Un 2019 Matematika Ipa-1 PDF

SIAP UN IPA 2019
http://www.soalmatematik.com
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, Atas limpahan rahmat, berkah, dan
hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan update e-book SIAP UN Matematika SMA
Program IPA edisi 2019. Pada edisi terbaru ini pembahasan soal di mulai dari tahun 2016 sampai
tahun 2018
E-book ini disusun perbab dengan urutan pembahasan dimulai dari tahun terbaru yaitu dari tahun
2018, 2017, dan seterusnya sampai tahun 2010. Hal ini di maksudkan untuk memudahkan anda
melihat tipe soal seperti apa saja yang paling sering keluar selama 9 tahun terakhir. Dengan demikian
anda akan dapat lebih fokus ke tipe soal-soal tersebut untuk menghadapi UN tahun 2019.
Pembahasan soal dilakukan dengan jelas prosesnya dengan diberi keterangan penjelas sehingga
akan memudahkan siswa yang memiliki kemampuan matematika kurang menjadi lebih mudah
mempelajari pembahasan soal-soalnya. Dengan harapan siswa tersebut dapat dengan mudah
mengerjakan tipe-tipe soal yang sudah biasa keluar saat UN.
Anda saat ini telah memiliki E-Book ini, saya sangat berharap Anda atau orang terkasih Anda
dapat sukses dalam menempuh UJIAN NASIONAL MATEMATIKA. Namun harapan untuk LULUS
tidak akan dapat terwujud hanya dengan memilikinya saja tanpa mempelajarinya dengan tekun dan
penuh kesungguhan, jangan mudah menyerah untuk berlatih mengerjakan kembali soal-soal yang ada
dengan menggunakan ebook LATIH UN dan mengerjakan soal-soal yang telah di susun per Indikator.
Jika mengalami masalah cobalah berbagi dengan orang-orang di sekitar Anda, mungkin dengan teman,
guru, atapun bisa mengirim e-mail kepada saya dan saya akan dengan senang hati membantu Anda.
E-Book ini bisa berhasil ada di tangan Anda juga berkat dukungan dari semua pihak terutama Istri
tercinta Sutirah, Anak-anakku tersayang, saudara-saudaraku terkasih yang memberi saya motivasi dan
kekuatan yang sangat besar untuk dapat menyelesaikannya. Dukungan dari seluruh dewan guru dan
karyawan SMA MUHAMMADIYAH MAJENANG juga sangat berarti bagi saya.
Penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam penyusunan e-book ini, oleh karena
itu, penulis mengharapkan saran dan kritik yang sifatnya membangun demi sempurnanya e-book ini
dari semua member www.soalmatematik.com. Penulis juga berharap semoga e-book ini dapat
bermanfaat bagi semua pihak. Amiin.
Majenang, Januari 2019

Penulis
Karyanto, S.Pd
ii Cermati secara seksama cara pengerjaannya

lalu cobalah mengerjakan sendiri menggunakan e–book LATIH UN
DAFTAR ISI
1. PANGKAT, AKAR, DAN LOGARITMA ....................................................................................................1
A. Pangkat Rasional ..............................................................................................................................1
B. Masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat ............................................................................9
C. Bentuk Akar ................................................................................................................................... 10
D. Logaritma ...................................................................................................................................... 16
2. FUNGSI KUADRAT .............................................................................................................................. 26
A. Persamaan Kuadrat ....................................................................................................................... 26
B. Karakteristik persamaan dan grafik fungsi kuadrat berdasarkan nilai a, b, c, dan D .................... 32
C. Pertidaksamaan Kuadrat ............................................................................................................... 32
D. Menyusun Persamaan Kuadrat Baru ........................................................................................... 42
E. Menenetukan persamaan grafik fungsi kuadrat ........................................................................... 47
3. SISTEM PERSAMAAN LINEAR ............................................................................................................ 49
A. Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) ........................................................................... 49
B. Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV) ........................................................................... 54
4. TRIGONOMETRI I ............................................................................................................................... 62
A. Trigonometri Dasar ....................................................................................................................... 62
B. Perbandingan trigonometri sudut Istimewa (30º, 45º, 60º)......................................................... 62
C. Perbandingan Trigonometri sudut berelasi .................................................................................. 62
D. Rumus–Rumus dalam Segitiga ...................................................................................................... 63
5. TRIGONOMETRI II .............................................................................................................................. 76
A. Jumlah dan Selisih Dua Sudut ....................................................................................................... 76
B. Perkalian Sinus dan Kosinus .......................................................................................................... 80
C. Penjumlahan dan Pengurangan Sinus, Kosinus dan Tangen......................................................... 80
D. Sudut Rangkap dan Pertengahan.................................................................................................. 80
E. Persamaan Trigonometri ............................................................................................................... 90
6. LOGIKA MATEMATIKA ..................................................................................................................... 101
A. Negasi (Ingkaran) ........................................................................................................................ 101
B. Operator Logika........................................................................................................................... 101
C. Nilai Kebenaran Konjungsi, Disjungsi, Implikasi, dan Biimplikasi ................................................ 101
D. Konvers, Invers, dan Kontraposisi............................................................................................... 101
E. Pernyataan-Pernyataan yang Equivalen ..................................................................................... 101
F. Kuantor Universal dan Kuantor Eksistensial................................................................................ 102
G. Penarikan Kesimpulan ................................................................................................................ 109
7. DIMENSI TIGA .................................................................................................................................. 116
SIAP UN IPA 2019 Daftar Isi
A. JARAK .......................................................................................................................................... 116

1. Jarak Titik ke Garis pada Ruang ..........................................................................................117
2. Jarak Titik ke Bidang pada Ruang .......................................................................................125
B. SUDUT ......................................................................................................................................... 130
1. Sudut Antara Garis dan Garis...............................................................................................131
2. Sudut Antara Garis dan Bidang ............................................................................................133
3. Sudut Antara Bidang dan Bidang .........................................................................................140
C. LUAS DAN VOLUM BANGUN RUANG .......................................................................................... 147
8. STATISTIKA....................................................................................................................................... 151
A. Penyajian Data ............................................................................................................................ 151
B. Modus ......................................................................................................................................... 153
C. Median .................................................................................................................................... 161
D. Kuartil ...................................................................................................................................... 164
9. PELUANG ......................................................................................................................................... 175
A. Kaidah Pencacahan ..................................................................................................................... 175
1. Aturan perkalian .......................................................................................................................175
2. Permutasi ..................................................................................................................................183
3. Kombinasi ................................................................................................................................188
B. Peluang Suatu Kejadian ............................................................................................................... 192
10. LINGKARAN.................................................................................................................................... 198
A. Persamaan Lingkaran .................................................................................................................. 198
B. Persamaan Garis Singgung Lingkaran ......................................................................................... 200
11. SUKU BANYAK ............................................................................................................................... 211
A. Teorema Sisa ............................................................................................................................... 211
B. Teorema Faktor ........................................................................................................................... 211
C. Akar Rasional Persamaan Suku Banyak....................................................................................... 211
12. FUNGSI KOMPOSISI DAN FUNGSI INVERS ..................................................................................... 223
A. Domain Fungsi (DF) ..................................................................................................................... 223
B. Komposisi Fungsi ......................................................................................................................... 223
C. Invers Fungsi................................................................................................................................ 228
13. LIMIT FUNGSI................................................................................................................................. 235
A. Limit fungsi aljabar ...................................................................................................................... 235
B. Limit fungsi trigonometri ............................................................................................................ 238
C. Limit Mendekati Tak Berhingga .................................................................................................. 244
iv Cermati secara seksama cara pengerjaannya

14. TURUNAN (DERIVATIF) .................................................................................................................. 251

A. Turunan Fungsi Aljabar dan Trigonometri .................................................................................. 251
B. Aplikasi turunan suatu fungsi ...................................................................................................... 253
15. INTEGRAL (ANTI DIVERENSIAL) ..................................................................................................... 269
A. Integral Tak Tentu Fungsi Aljabar ............................................................................................... 269
B. Integral Tak Tentu Fungsi Trigonometri ...................................................................................... 281
1) Rumus–Rumus Integral Tak Tentu Fungsi Trigonometri Sederhana ......................................281
C. INTEGRAL TENTU ......................................................................................................................... 288
1) Integral Tentu Fungsi Aljabar ..................................................................................................288
2) Integral Tentu Fungsi Trigonometri .........................................................................................296
3) Penggunan Integral Tentu .......................................................................................................305
16. PROGRAM LINEAR ........................................................................................................................ 328
A. Persamaan Garis Lurus................................................................................................................ 328
B. Himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan linear ................................................................. 328
C. Fungsi Tujuan (Obyektif / Sasaran), Nilai Maksimum, dan Nilai Minimum ................................ 329
17. MATRIKS ........................................................................................................................................ 346
A. Transpose Matriks....................................................................................................................... 346
B. Penjumlahan dan Pengurangan Matriks ..................................................................................... 346
C. Perkalian Matriks dengan Bilangan Real n .................................................................................. 346
D. Perkalian Dua Buah Matriks........................................................................................................ 346
E. Matriks Identitas (I) ..................................................................................................................... 346
F. Determinan Matriks berordo 2×2 ............................................................................................... 346
G. Invers Matriks ............................................................................................................................. 347
H. Matriks Singular .......................................................................................................................... 347
I. Persamaan Matriks....................................................................................................................... 347
18. VEKTOR .......................................................................................................................................... 360
A. Vektor Secara Geometri .............................................................................................................. 360
B. Vektor Secara Aljabar .................................................................................................................. 360
C. Pembagian ruas garis dalam bentuk vektor dan koordinat ........................................................ 362
D. Dot Product ................................................................................................................................. 362
E. Besar sudut antara dua vektor ................................................................................................... 369
F. Proyeksi Vektor............................................................................................................................ 374
v Cermati secara seksama cara pengerjaannya

19. TRANSFORMASI ............................................................................................................................. 379

A. Translasi (Pergeseran) ; ............................................................................................................... 379
B. Refleksi (Pencerminan) ............................................................................................................... 379
C. Rotasi (Perputaran) ..................................................................................................................... 379
D. D[O, k] Dilatasi (Perbesaran) dengan Faktor Pengali k dan pusat di O....................................... 380
E. Komposisi Transformasi .............................................................................................................. 380
F. Luas Hasil Transformasi ............................................................................................................... 380
20. BARISAN DAN DERET ..................................................................................................................... 390
A. BARISAN DAN DERET ARITMETIKA.............................................................................................. 390
B. MASALAH BERKAITAN DENGAN DERET ARITMETIKA ................................................................. 397
C. BARISAN DAN DERET GEOMETRI ................................................................................................ 401
D. MASALAH BERKAITAN DENGAN DERET GEOMETRI.................................................................... 405
21. FUNGSI EKSPONEN DAN LOGARITMA ........................................................................................... 414
A. Persamaan Eksponen .................................................................................................................. 414
B. Pertidaksamaan Eksponen .......................................................................................................... 421
C. Persamaan Logaritma ................................................................................................................. 425
D. Pertidaksamaan Logaritma ......................................................................................................... 426
vi Cermati secara seksama cara pengerjaannya

1. PANGKAT, AKAR, DAN LOGARITMA
A. Pangkat Rasional
1) Pangkat negatif dan nol
Misalkan a  R dan a  0, maka:
1 1
a) a–n = atau an =
an an
b) a0 = 1
2) Sifat–Sifat Pangkat
Jika a dan b bilangan real serta n, p, q bilangan bulat positif, maka berlaku:
a) ap× aq = ap+q d) a  bn = an×bn
b) ap: aq = ap–q
ba n  ba n
c) a  = a
p q pq
e) n
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2017 3 5
; 3 5
48 5 ∙ 94 5 ;
;
3 5 8 5 ∙ (32 )4
48 5 ∙ 94 5 1 1 = 1 1
;
Hasil dari 1 1 adalah ... (81 8 ∙ 64 5 ) (34 );8 ∙ (82 )5
;
(81 8 ∙ 64 5 )
3 5
;
8 5 ∙ 32
= 1 2
27 9 ;
3 2 ∙ 85
A. D.
2 8 1 5
9 32 ∙ 32
B. 8 = 3 2
2 E. 85 ∙ 85
27
27 1:5 6
C. Jawab : C 3 2 32 33 27
8 = = = =
3:2 5
8 8
8 5 85
3 3
2. UN 2017 ;
(35 ∙8 2)
3
;
3
3 3 35 ∙(23 ) 2
; =
(35 ∙8 2 ) 1 3 1 3
;
Nilai dari 1 3 adalah ... (3210 ∙81 5 ) (25 )10 ∙(34 ); 5
;
(3210 ∙81 5 )
3 9
;
35 ∙(2) 2
27 32 = 1 12
A. D. 22 ∙(3)
;
5
2 27
3 12 3:12 15
32 27
B. E. 35 ∙3 5 3 5 35 33 27
9 32 = 1 9 = 1:9 = 10 = =
25 32
22 ∙22 2 2 22
27 Jawab : E
C.
16
SIAP UN IPA 2019 1. Pangkat, Akar, dan Logaritma
SOAL PENYELESAIAN
3. UN 2016
1 1 1 1
1 1
(125)3 ;(81)4 (125)3 ;(81)4 (53 )3 ;(34 )4
Nilai dari 1 1 =…
1 1 1 1
(8)3 :(25)2 (8)3 :(25)2 (23 )3 :(52 )2
2 D. 1
A. 5;3
7 8
E. 2:5
2 7
B. 2
4
Jawab : A
5 7
C.
7
4. UN 2016
2 3 2 3
2 3
(8)3 ;(81)4 (8)3 ;(81)4 3 4
(2 ) ;(3 )4
3
Nilai dari 2 1=…
2 1 2 1
(27)3 :(64)6 (27)3 :(64)6 (33 )3 :(26 )6
27 ;23
A. D. 22 ;33
5 11
;27
32 :21
23
B. E. 4;27
5 5
21 Jawab : D 9:2
C.
5 ;23
11
5. UN 2016
3 3 3 3
3 3
(81)4 :(16)4 (81)4 :(16)4 (34 )4 :(24 )4
Nilai dari 2 2=…
2 2 2 2
(125)3 ;(27)3 (125)3 ;(27)3 (53 )3 ;(33 )3
36 35
A. D. 33 :23
16 34
52 ;32
35 33
B. E. 27:8
16 34
33 Jawab : B 25;9
C.
16 35
16
2 Cermati secara seksama cara pengerjaannya

SOAL PENYELESAIAN
6. UN 2015
Bentuk sederhana dari ;2 ;1 ;7 2
Sederhanakan dalam kurung,
;2 ;1 ;7 2 3 3 2 4
3 3 2 4 4 4 ;5 ;3 5 pangkat rendah gabung
4 5 adalah … 4 3 2 4 dengan yang lebih tinggi
4 ;5 ;3
(tanda berubah)
4 3 2 4
2
;1 5
9 2 3
:
2 2
A.
16 2 4 4 2 ;3 7
: :
5
4 3 3 4 4
9 2
B. 4 2
16 4 Pangkat dalam kurung
3 2
9 4
4 6 4 5 kalikan dengan pangkat
C. 4 3 4 yang di luar kurung
16 4 2
32 ∙ 4 9 4
3 2  …………………..(C)
D. 2 42 4 2 16 4 2
4
3 4
E.
4 4 2
Jawab : C
7. UN 2015
Bentuk sederhana dari 5 7 ;3 2
5 7 ;3 2 3 2 6 4
3 2 6 4 4 ;7 ;5 1 5 pangkat rendah gabung
4 5 adalah … 5 2 6 4 dengan yang lebih tinggi
;7 ;5 1
(tanda berubah)
5 2 6 4
2
5 7 7 5
9 6 2 : :
3 2 2 6 6
A.
25 4 :
1 3 5
5 4 4
9 12 4
B. 2
25 2 3 6 2 Pangkat dalam kurung
. 1 / kalikan dengan pangkat
9 12 2 5
C. yang di luar kurung
25 4
32 ∙ 12 ∙ 4 9 12 4
3 6 2  …………………..(B)
D. 52 2 25 2
5
3 12 4
E.
5 2
Jawab : B

SOAL PENYELESAIAN
8. UN 2015
3 ;1 ;3 2 3 ;1 ;3 2
4𝑝4 𝑞 2 𝑟 5 4𝑝4 𝑞 2 𝑟 5
Bentuk sederhana 4 ;5 3 2 5 adalah … 4 ;5 3 2 5 pangkat rendah gabung
3𝑝 4 𝑞 2 𝑟 5 3𝑝 4 𝑞 2 𝑟 5 dengan yang lebih tinggi
(tanda berubah)
4𝑝2 3 5 2
:
A. 4𝑝4 4
3𝑞 2 𝑟 4 :
3 1 2 3
:
5
3 𝑞2 2𝑟 5 5
16𝑞 4 𝑟 2
B. 2
9𝑝4 4𝑝2 Pangkat dalam kurung
. / kalikan dengan pangkat
4𝑝4 3 𝑞2𝑟 1
3𝑞 4 𝑟 2
42 ∙𝑝4 16𝑝4
16𝑝4 𝑞 4  …………………..(E)
D. 32 𝑞 4 ∙𝑟 2 9𝑞 4 𝑟 2
9𝑟 2
16𝑝4
E.
9𝑞 4 𝑟 2
Jawab : E
9. UN 2015
5 ;7 ;3 2 5 ;7 ;3 2
4𝑥 2 𝑦 3 𝑧 4 4𝑥 2 𝑦 3 𝑧 4
Bentuk sederhana 4 ;3 2 5 5 adalah … 4 ;3 2 5 5
pangkat rendah gabung
2𝑥 2 𝑦 3 𝑧 4 2𝑥 2 𝑦 3 𝑧 4 dengan yang lebih tinggi
(tanda berubah)
2𝑥 2 5 3 2
:
A. 4 𝑥2 2
𝑦3𝑧 2 4 2 7 5 3 5
: :
2 𝑦3 3𝑧 4 4
2𝑥 4 𝑦
B. 2
𝑧2 2∙𝑥 4 Pangkat dalam kurung
. / kalikan dengan pangkat
4𝑥 8 𝑦 3 𝑦3𝑧 2
𝑧2
22 𝑥 8 4𝑥 8
4𝑥 4  …………………..(E)
D. 𝑦 6 ∙𝑧 4 𝑦6𝑧 4
𝑦3𝑧 2
4𝑥 8
E.
𝑦6𝑧 4
Jawab : E

SOAL PENYELESAIAN
10. UN 2014 Sederhanakan dalam kurung,
2
4 ;3 ;5 4 ;3 ;5
2 pangkat rendah gabung
Bentuk sederhana dari. / .36 ;5 ;3 ;1/ dengan yang lebih tinggi
36 ;5 ;3 ;1
2 4 (tanda berubah)
3 3
A. . / D. . / 1 ;3:5 1:1
2 2 2 2
4 4 . / = .32 2/
3 9 ;3:5
B. . / E. . / 2 2
3
3 2 = (. / )
3
C. . / Jawab : E
4
=. / ……………(E)
3
11. UN 2014
Bentuk sederhana Sederhanakan dalam kurung,
;1
;1 4 ;2 2 pangkat rendah gabung
4 ;2 2 .12 ;5 4 ;1/ dengan yang lebih tinggi
dari. ;1 /
adalah …
12 ;5 4 (tanda berubah)
;1 3 2 ;1
1 ;2:5 1:1
3 6
D.
3 2
. / = .3 2/ …. Dibalik
A. 3 3 4;2
3 2 (tanda
3 6 7 2 berubah)
B. E. 1
7 2 3 6 3 2
=. 3 2 /
3 2
C. 3 2
Jawab : C =
3 2
3 2
…………………(C)
12. UN 2014
Bentuk sederhana dari 2 ;1 3;1pangkat rendah gabung
;1 9
9 2 ;1 3 .27 ;1 2 2/ dengan yang lebih tinggi
.27 ;1 2 2/
adalah … (tanda berubah)
;1 ;1
3 3 3 1 2:1 3;2 3
A. D. . / = .3 3 / …. Dibalik
3 3 3 3 2:1
(tanda
3 3 5
berubah)
B. 5
E. 1
3 3 3 3
=. 3 /
3 3
C. 3 5
Jawab : A
3 3
= 3
…………………(A)

SOAL PENYELESAIAN
13. UN 2014
Bentuk sederhana dari ;1 Sederhanakan dalam kurung,
;1 3 ;2 3 4
3 ;2 3 4 .15 3 ;5 ;2/ pangkat rendah gabung
.15 3 ;5 ;2 / adalah … dengan yang lebih tinggi
(tanda berubah)
;1 8 6 ;1
5 5 5 5 1 3:5 4:2
A. D. . / = . 5 5 / …. Dibalik
2 6 8 6 5 3:2
(tanda
5 2 5 berubah)
B. E. 5 1
5 6 5 8 2 5
2
=. 8 6 /
C. Jawab : D 5 5
5 5 2 = …………………(D)
8 6
14. UN 2014
Bentuk sederhana dari ;1
;1 3 ;2 ;3
3 ;2 ;3 .24 5 ;3 /
.24 5 ;3 / adalah …
8 7 4 8 10 3 ;1 ;1
A. D. 1 1:3 4
4 3
. 1:3 /
=. 4/
… Dibalik
10 3 10 4 8 5:2 8 7
8 8 (tanda
B. 4
E. 3 berubah)
1
8 7 3 8 7 4
C. 3
Jawab : A =. 4 /
8 7 4
= 4
……………(A)
15. UN 2014 3 ;2 ;1
3 ;2 ;1 . ;4 2/
……derajat rendah gabung ke yang
Bentuk sederhana dari . ;4 2 / adalah lebih tinggi (tanda berubah)
… 3;1 ;2:4 ;1 2 2 ;1
2 3 . 2;1 / =. / ….Dibalik
A. D. 2
(tanda
2 2 berubah)
B. E. 2 2
2 2
1
C. Jawab : E =. 2 2/
2
= 2 2
……………(E)
16. UN 2014
;3 ;2 ;1 ;1 Sederhanakan dalam kurung,
;3 ;2
Bentuk sederhana dari . ;1 /
adalah . pangkat rendah gabung
3 ;5 3 ;5 ;1 / dengan yang lebih tinggi
… (tanda berubah)
2 2
A. D. ;3:5 ;1 2 ;1
2
2 2 . 3;1 2;1 / = . 2 /
…….Dibalik
B. 2
E. (tanda
berubah)
C. 2
Jawab : A 2 1
=. 2 / ……….(A)

SOAL PENYELESAIAN
17. UN 2012/C37
1 a 2 .b.c 3 c3  c
Diketahui a  , b  2, dan c = 1 .Nilai dari =
2 ab 2 c 1 a 2  a  b 2  b 1
a 2 .b.c 3 c4
adalah …. =
ab 2 c 1 a3  b
A. 1 D. 64 14 1 1
B. 4 E. 96 = 1 = 4 …….. (B)

= =
C. 16 Jawab: B 1 3 2
1
8
2 4
2
18. UN 2012/E52
Jika di ketahui x = 1
3 ,y= 1
5 dan z = 2 maka x 4 yz 2 z 4  z 2
=
x 4 yz 2 x 3 y 2 z  4 x 3  x 4  y 2  y 1
nilai dari adalah…..
x 3 y 2 z  4 =
z2
A. 32 xy
B. 60 22 4
C. 100 = 11
= 1
D. 320 3 5 15
E. 640 = 4  15
Jawab : B = 60 ……………(B)
19. UN 2011 PAKET 12
Bentuk sederhana dari 7 x 3 y 4 z 6 7  x3  x7
7 x 3 y 4 z 6 =
7  12  y 1  y 4  z  4  z 6
=… 84x 7 y 1 z 4
84x 7 y 1 z 4
x10
10 10 3 2 = ……………….(E)
x z y z 12 y 3 z 2
A. D.
12y 3 12x 4
z2 x10
B. E.
12x 4 y 3 12 y 3 z 2
x10 y 5
C. Jawab : E
12z 2
20. UN 2010 PAKET A 1
 27a 5 b 3  3 3 a 5 b 3
1   =
 27a b  5 3
 3 5 a  7 b 5 
Bentuk sederhana dari  5 7 5  adalah   3 5 a 7 b 5
3 a b 
  3 3  35
… =
A. (3 ab)2 a 7  a 5  b 5  b 3
B. 3 (ab)2 32
C. 9 (ab)2 =
a2 b2
3
D. 9
(ab) 2 = ………………(E)
( a b) 2
9
E.
(ab) 2
Jawab : E

SOAL PENYELESAIAN
21. UN 2010 PAKET B 3
(5a b ) 2 4
5 4 a12 b 8
Bentuk sederhana dari =
(5a 4 b 5 ) 2 5  2 a 8 b10
(5a 3b 2 ) 4
adalah …
(5a 4 b 5 ) 2 = 54+2 a12 – 8 b – 8 – 10
A. 56 a4 b–18 = 56 a4 b– 18 ……………….(A)
B. 56 a4 b2
C. 52 a4 b2
D. 56 ab–1
E. 56 a9 b–1
Jawab : A

B. Masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat

SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2017
Sebuah zat radioaktif meluruh menjadi 1
1
setengahnya dalam waktu 2 jam. Jika Rumus peluruhan 𝑡 ∙ .2/ 2
pada pukul 06.00 massa zat tersebut =1.600 gram

1 = 2 jam
1.600 gram, massa zat yang tersisa pada 2
pukul 14.00 adalah ... 𝑡 = 8 jam
A. 100 gram
B. 50 gram 1 1
𝑡 ∙ .2/ 2
C. 25 gram 8
D. 12,5 gram  8
1 2
.2/
E. 6,25 gram
Jawab : A 1 4 1
= .2/ = .16/ = 100
2. UN 2017
Sebuah unsur radioaktif meluruh menjadi
1 1
setengahnya dalam waktu 30 menit. Jika Rumus peluruhan 𝑡 ∙ .2/ 2
pada mulanya massa unsur tersebut 20 =20 gram
1
gram, massa unsur yang meluruh selama 1 = 30 menit = jam
2 2
2 jam adalah ... 𝑡 2 jam
A. 1,25 gram
1 1
B. 2,50 gram 𝑡 ∙ .2/ 2
2
C. 10,00 gram 1 1
D. 17,50 gram  2 .2/ 2
E. 18,75 gram 1 4 1
Jawab : A = . / = . / = 1,25
2 16

C. Bentuk Akar
1) Definisi bentuk Akar
Jika a bilangan real serta m, n bilangan bulat positif, maka berlaku:
1
a) an  n a
m
mn
b) a n  a
2) Operasi Aljabar Bentuk Akar

Untuk setiap a, b, dan c bilangan positif, maka berlaku hubungan:
a) a c + b c = (a + b) c
b) a c – b c = (a – b) c
c) a b = ab
d) a b = (a  b)  2 ab
e) a b = (a  b)  2 ab
3) Merasionalkan penyebut
Untuk setiap pecahan yang penyebutnya mengandung bilangan irrasional (bilangan yang tidak
dapat di akar), dapat dirasionalkan penyebutnya dengan kaidah–kaidah sebagai berikut:
a) a
 a  ba b
b b b b
c(a  b )
b) c
 c
 a b  2
a b a b a b a b
c( a  b )
c) c
 c
 a b 
a b a b a b a b
SIAP UN IPA 2019 Fungsi Eksponen dan Logaritma
SOAL PEMBAHASAN
1. UN 2017
Bentuk sederhana dari
(√3:√7)(√3;√7) 3;7
(√3:√7)(√3;√7) =
adalah ... 2√5;4√2 2√5;4√2
2√5;4√2
;4
2 =
A. (√ √ ) 2√5;4√2
3
;2 (√5:2√2)
2 =
B. ( √ √ ) √5;2√2 (√5:2√2)
3
;2(√5:2√2)
C. ( √ √ ) =
5;4(2)
D. ( √ √ ) ;2(√5:2√2)
=
( √ 5;8
E. √ )
;2(√5:2√2)
Jawab : A =
;3
2
= 3 (√ √ )
2. UN 2017
(√10;√5)(√10:√5) (√10;√5)(√10:√5) 10;5
adalah ... =
2√11:√19 2√11:√19 2√11:√19
A. ( √ √ ) 5 (2√11;√19)
=
1
2√11:√19 (2√11;√19)
B. 5 ( √ √ )
1 5(2√11;√19)
C. 5 ( √ √ ) =
4∙11;19
1
D. ( √ √ )
5 5(2√11;√19)
1 =
E. ( √ √ ) 44;19
5
5
Jawab : B = 25
( √ √ )
1
= 5( √ √ )

SOAL PEMBAHASAN
3. UN 2016
2√7 2√7 2√7 √5;√2
Bentuk sederhana dari =… =
√2 :√5 √2 :√5 √5:√2 √5;√2
2 2
A. 3 √ √
3 2√7(√5;√2)
2
=
B. √ √ 5;2
3
2 2 2(√35;√14)
C. 3 √ √ =
3 3
2 2 2 2
D. 3
√ 3
√ = 3√ √
3
2 2
E. 3 √ 3
√
Jawab : C
4. UN 2016
3√5
Bentuk sederhana dari =… 3√5 3√5 √6;√2
√2 :√6 =
3
A. √ √ √2 :√6 √6:√2 √6;√2
4
3 3 3√5(√6;√2)
B. 4 √ 4
√ =
6;2
3 3
C. 4 √ 4
√ 3(√30;√10)
=
3 3 4
D.
4
√ 4
√
3 3
3 3
= 4√ 4
√
E. 4
√ 4
√
Jawab : C
5. UN 2016
3√2
Bentuk sederhana dari =… 3√2 3√2 √7;√5
√5 :√7 =
3 3
A. √ √ √5 :√7 √7:√5 √7;√5
2 2
3 3 3√2(√7;√5)
B. 2 √ 2
√ =
7;5
3
C. 2 √ √ 3(√14;√10)
=
3 2
D. 2 √ √
3 3
3 3
= 2√ 2
√
E. 2
√ 2
√
Jawab : B

SOAL PEMBAHASAN
6. UN 2015  Karena pembilang adalah bentuk sekawan, maka
Bentuk sederhana untuk memudahkan pengerjakan di sederhanakan
(√5:√3 )(√5;√3 ) terlebih dahulu
adalah …
√3 :2 (√ √ )(√ √ )
A. √
 Penyebut √ memiliki sekawan √
B. √
(√ )(√ )
C. √
(√5:√3 )(√5;√3 ) 2 (√3 ;2)
D. √ √3 :2 √3 :2 (√3 ;2)
E. √ 2(√3 ;2)
Jawab : A ;1
√ ……………(A)
adalah …
2;√3 (√ √ )(√ √ )
A. √
 Penyebut √ memiliki sekawan √
B. √
( √ )( √ )
C. √
(√5:√3 )(√5;√3 ) 2 (2:√3 )
D. √ 2;√3 2;√3 (2:√3)
E. √ 2(2:√3)
Jawab : E 1
√ ……………(E)
adalah … (√
√5;√6 √ )(√ √ )
A. (√ √ )
 Penyebut √ √ memiliki sekawan
B. (√ √ ) √ √
C. (√ √ ) (√ √ )(√ √ )
D. (√ √ ) (√3:√2 )(√3;√2 ) 1 (√5:√6 )
√5;√6 √5;√6 (√5:√6)
E. (√ √ )
Jawab : B √5:√6
;1
(√ √ )…………(B)

SOAL PEMBAHASAN
9. UN 2014
5
Bentuk rasional dari 3: adalah … Sekawan penyebut (√ √ ) adalah (√ √ )
√ √7
5 5 5(√3;√7) 5(√3;√7)
A. 4 (√ √ ) 2 2
√3:√7 (√3) ;(√7) 3;7
B. √ √ )
5 5
C. 4 (√ √ ) ;4
(√ √ )
D. √ √ 5
5 4
(√ √ )….. (C)
E. 4 (√ √ )
Jawab : C
10. UN 2014 Sekawan penyebut ( √ √ )

21
Bentuk sederhana dari 2 adalah …
√3:√5 adalah ( √ √ )
A. √ √
B. √ √ 21 21(2√3;√5) 21(2√3;√5)
C. √ √ 2√3:√5 2
(2√3) ;(√5)
2
12;5
D. √ √
21(2√3;√5)
E. √ √ 7
Jawab : C
( √ √ )
√ √ ….. (C)
11. UN 2014 Sekawan penyebut ( √ √ ) adalah

12
Bentuk sederhana dari 3 adalah … ( √ √ )
√2;2√3
A. √ √
B. √ √ 12 12(3√2:2√3) 12(3√2:2√3)
2 2
3√2;2√3 (3√2) ;(2√3) 18;12
C. √ √
12(3√2:2√3)
D. √ √ 6
E. √ √ ( √ √ )
Jawab : C √ √ ……..(C)
12. UN 2013 Sekawan penyebut ( √ ) adalah ( √ )
1;√3
Bentuk sederhana dari 4;2√3
ekuivalen
1 3 (1  3 )(4  2 3 )
dengan … =
42 3 4 2  (2 3 ) 2
1
A. – 2
(√ ) 462 3
=
B. –
1 16  12
(√ )
4
22 3
1 =
C. – 2 (√ ) 4
1
1
D. – 4 (√ ) = – 2 (√ )……………………(A)
1
E. – 2 (√ )
Jawab : A

SOAL PEMBAHASAN
13. UN 2013 Sekawan penyebut (√ √ ) adalah (√ √ )
√5;√7
Bentuk sederhana dari =…
√5:√7
A. –6 – √ 5 7 ( 5  7 )( 5  7 )
=
B. –6 + √ 5 7 ( 5)2  ( 7 )2
C. 6 – √ 5  7  2 35
=
D. 12 – 2√ 57
E. 12 + 2√ 12  2 35
Jawab : B =
2
= –6 + √ ………………………(B)
14. UN 2013 Sekawan penyebut (√ √ ) adalah (√ √ )
2√3:2√2
Bentuk sederhana dari adalah
√3;√2
… 2 32 2 (2 3  2 2 )( 3  2 )
=
A. 5 + √ 3 2 ( 3) 2  ( 2 ) 2
B. 5 + √ 644 6
C. 10 + 2√ =
32
D. 10 + 4√ 10  4 6
E. 10 + 6√ =
1
Jawab : D
= 10 + 4√ …………………(D)
15. UN 2011 PAKET 12 Sekawan penyebut (√ √ ) adalah
52 3 (√ √ )
Bentuk sederhana dari =…
5 3 3
20  5 15 20  5 15
52 3
=
 52 3  5 3 3 
A. D. 5 3 3 ( 5 )  (3 3 )
2 2
22  22
23  5 15 23  5 15 5  3 15  2 15  18
B. E. =
22  22 5  27
20  5 15 23  5 15
C. Jawab : E = ………………..(E)
 22  22
16. UN 2010 PAKET A 4(2  3 )(2  3 ) 4(4  3)

Bentuk sederhana dari =
(3  5 ) (3  5 )
4(2  3 )(2  3 )
=… 4 (3  5 )
(3  5 )  
(3  5 ) (3  5 )
A. –(3 – 5 )
4 (3  5 )
1 =
B. – (3 – 5 ) 95
4
1 4(3  5 )
C. (3 – 5 ) =
4 4
D. (3 – 5 ) = (3 – 5 ) ……….……(D)
E. (3 + 5)
Jawab : D

D. Logaritma
a) Pengertian logaritma
Logaritma merupakan invers (kebalikan) dari perpangkatan. Misalkan a adalah bilangan positif
(a > 0) dan g adalah bilangan positif yang tidak sama dengan 1 (g >0, g≠ 1), maka:
g
log a = x jika hanya jika gx = a
atau bisa di tulis :
(1) untuk glog a = x  a = gx
(2) untuk gx = a  x = glog a
b) sifat–sifat logaritma sebagai berikut:
(1) glog (a × b) = glog a + glog b
(2) glog ab  = log a – log b

g g
(3) glog an = n × glog a

p
g log a
(4) log a =
p
log g
1
(5) glog a =
a
log g
(6) log a × log b = glog b
g a
gn
(7) log a m = m glog a
n
g
log a
(8) g a
SOAL PENYELESAIAN
3
1. UN 2018 36∙ 6 81: 4 32
3
log 36  log 81  log 32
6 4 1
9
Hasil dari 1
27
9
log 27
3 2
adalah ... 62 ∙ 6 34 : 2 25
 3;2
A. 11 33
B. 7 5
2∙4 3 6∙ 6 3: 2 2
C. 4  2
3 3
D. – 7 3
;2
E. –11 5
Jawab : d 8∙ 3 3: ;2 ;16;5
2
 3 = = -7
;2 3
;2

SOAL PENYELESAIAN
2. UN 2018
Jika 𝑥 > dan 𝑦 > , maka 3;3 log2 𝑥𝑦
3  3 log 2 xy 1;log 𝑥 3 𝑦 2 :2 log 𝑥 √𝑦
= ...
1  log x 3 y 2  2 log x y 3(1;(log 𝑥𝑦)2 )

A. 𝑙𝑜𝑔 𝑥𝑦 1;log 𝑥 3 𝑦 2 :log(𝑥 √𝑦)2
B. 𝑙𝑜𝑔 𝑥𝑦 3(1;(log 𝑥𝑦) 2 )
C. 𝑙𝑜𝑔 𝑥𝑦 
1:log 𝑥 2 𝑦;log 𝑥 3 𝑦 2
1
D. 3 3(1:log 𝑥𝑦)(1;log 𝑥𝑦)
E. 3  2𝑦
1:log( 3 2 )
𝑦
Jawab : C
3(1:log 𝑥𝑦)(1;log 𝑥𝑦)

1:log(𝑥𝑦);1
3(1:log 𝑥𝑦)(1;log 𝑥𝑦)

(1;log 𝑥𝑦)
 ( log 𝑥𝑦)
 (log log 𝑥𝑦)
 log 𝑥𝑦
3. UN 2017 √3
5∙ 25 3√3; 4 16
√3 25 4
5∙ 3√3; 16 3
54; 3
2
Hasil 3
54; 3 2
1
adalah ... 2 3
32
5∙ 5 32 ; 4 42
 3 54
9 .2/
A.
2
3
1 2 3
B. 1 5∙ 5 3;2∙ 4 4
6 ∙2
2
 3
1 27
C.
3 3 3 3
∙ 3;2 ;2 2
2 2
D.  3 =
33 3 2
9
E.
2 3;4
= =
Jawab : B 6

SOAL PENYELESAIAN
4. UN 2017 √5
81∙ 9
16∙ √2 √125
√5 9 √2
81∙ 16∙ √125 √6
Hasil dari 72; √6 2
√6 72; √6 2
1 1
adalah ... 3
52 2
92 ∙ 9 24 ∙ 2 52
 72
√6 . /
A. 6 2
B. 12 3
2∙4∙
2 5 9∙ 9 2∙ 2
C. 24 1 1 ∙ 5
∙
2 2
 1
D. 36 62
62
E. 48
4∙3 5 12
1 ∙ 5 1 1
Jawab : B 4 4 4 12
 2 6 = 2 1 = = 12
1 ∙ 6 1 1
4
2 2
5. UN 2017 1
1
6
32∙ √8 27∙ 3 6√6
6
32∙ √8 27∙ 3 6√6 √2 √2
Hasil adalah 32∙ 8
√2
32∙ √2 8
3
3
... 6 5
2 ∙ 22
33 ∙ 3
;1
62
 1 1
15 22 2
A. 25 ∙ 2 23
2
15 3
5∙3∙
B. 2∙6 2∙ 2 3∙ 3 6
9 3
∙(;1)
2
15
 5∙3 2
C. 1 1∙ 2∙ 2 2
∙
16 2 2
15 15 6 1
D. ;1
∙ 6 15 4
4  15 2 = =
1 ∙ 2 ;1 15
5
E. 4
2
Jawab : -

SOAL PENYELESAIAN
6. UN 2016
Nilai dari Untuk menyelesaikannya, ubah dahulu semua bilangan
3 menjadi bilangan berpangkat
5
log 9∙ 81log 625: 5log 125 5 81 5 3
( 6 ) = log 9∙ log 625: log 125
log 216; 6log36 ( 6 )
log 216; 6log36
…
A. 625 3
5 2
B. 125 log 9∙ 9 log 54 : 5log 53
 4 6 5
C. 25 log 63 ; 6log62
D. -25
4 5 3
E. -125 ∙ log 5:3∙ 5log 5
2
Jawab : B  4 6 6 5
3∙ log 6;2∙ log6
2:3 3 5 3
 . / =. / 3
……………..(B)
3;2 1
7. UN 2016
3
log 2∙ 4log 27: 3log 81 3 4 3 2
[ 2log 8; 2log4 ] adalah log 2∙ log 27: log 81
[ 2log 8; 2log4 ]
…
121
A. 4 2 2
3
log 2∙ 2 log 33 : 3log 34
B.
81
4
 4 2log 23 ; 2log22 5
25
C.
4
3 3 2
D. 6 2
∙ log 3:4∙ 3log 3
 4 5
1 3∙ 2log 2;2∙ 2log2
E.
2
Jawab : A 3 2 11 2
2
:4 2
 4 5 =4 5 . /
3;2 1
……..(A)

SOAL PENYELESAIAN
8. UN 2016
5
log 3∙ 9log 125: 5log 625 5 9 5 2
( 3 ) =… log 3∙ log 125: log 625
log 81; 3log9 ( 3 )
121 log 81; 3log9
A.
4
111 2 2
5
B. log 3∙ 3 log 53 : 5log 54
4
 4 3 5
121 log 34 ; 3log32
C. 16
81
3 5 2
D. 16 ∙ log 5:4∙ 5log 5
2
11  4 3 3 5
E. 4∙ log 3;2∙ log3
4
Jawab : C 2 2
3 11
2
:4 2
 4 5 =4 5 . /
4;2 2
……..(C)
9. UN 2015
Untuk menyelesaikannya, ubah dahulu semua bilangan
9 16 √5 menjadi bilangan berpangkat
log 8∙ log 27; log 25
Hasil 3 3 1 adalah … 9
log 8∙ 16log 27; √5log 25
log 9: log
27 1
3
log 9: 3log
25 27
A. 8 1
32 4 2
B.
23 log23 ∙ 2 log33 ; 5 log52
8  3
log32 : 3log3;3
7
C. 4 3∙3 3 2
log 2∙ 2log 3; 1 5
log 5
7 2∙4
D. 4  2
3 3
2 log 3;3 log 3
23
E. 9 9
8
1;4 1 ;4 8
8 8
Jawab : B 
2 1;3 1 ;1 8
9;32 23
……………..(B)
;8 8

SOAL PENYELESAIAN
10. UN 2015 Matematika IPA Untuk menyelesaikannya, ubah dahulu semua bilangan
6
log 27∙ √3log 36; 4log 1
Hasil 6
64
adalah … 6
log 27∙ √3log 36; 4log
log 36; 6log 6√6 64
6
A. 30 log 36; 6log 6√6
B. 15 1
6 32 2
27 log3 ∙ log62 ; 2 log2;6
3
C. 2  3
6
15 log62 ; 6log62
D. 2 3∙2 6 ;6 2
1 log 3∙ 3log 6;( ) log 2
E. 6 2
2
Jawab : A  6 3 6
2 log 6; log 6
2
12 1:3 1 15
 3 1 = 30 ………………….(A)
2 1; 1
2 2
11. UN 2015 Untuk menyelesaikannya, ubah dahulu semua bilangan

4 1 menjadi bilangan berpangkat
log 5√5∙ 25log 16: 6log 1
216 4
Hasil 4 1 adalah log 5√5∙ 25log 16: 6log
log 16√2: 4log 1
216
32 4
log 16√2: 4log
… 32
A. 6 3 2
4
3
B. 4 log52 ∙ 5 log42 : 6log6;3
 9
22 2
3 log22 : 2 log2;5
C. 4
3
∙2
D. –3 2 4
log 5∙ 5log 4;3 6
log 6
2
 9
E. –6 2 2 ;5 2
log 2:. / log 2
2 2
Jawab : C
3
1;3 1 2 3;6 3
2
 9 5 …………(C)
1; 1 2 9;5 4
2 2
12. UN 2015 Untuk menyelesaikannya, ubah dahulu semua bilangan

1 1 menjadi bilangan berpangkat
7
log 16√2∙ 2√2log ; 2log 1 1
Hasil 5
49 16
adalah 7
log 16√2∙ 2√2log ; 2log
log 5√5: 5log 25√5 49 16
5
… log 5√5: 5log 25√5
A. 10 3
5 9
7 2
B. 2 log22 ∙ 2 log7;2 : 2log2;4
 3 5
5
C.
7 log52 : 5log52
2
5 9
(;2) 7
D. 2
2
3 log 2∙ 2log 7;4 2
log 2
2
E. –10  3 5 5 5
log 5: log 5
Jawab : D 2 2
;6 1;4 1 ;10 5
 3 5 …………(D)
1: 1 4 2
2 2

SOAL PENYELESAIAN
13. UN 2014 i) 2
log 4  log 82 log 25
5
1
2
log 4  5 log 8 2 log 25  22
log 2 2  5 log 2 3  2 log 5 2
Hasil dari =…
8
log14 log 78
2
A. 6  1
 2 log 2  3  2  5 log 2 2 log 5 = 4 – 6 = –2
2 2
B.
ii) 8 log148 log 7 = 8 log
3 14 
C. 3
2 
 7 
D. –2 1 2 1 3
E. –6 = 2 log 2 =
log 2 =
Jawab: E
3 3
2
log 4  log 8 log 25
5 2  2
 = = –6 …….(E)
8
log14 8 log 7 1
3
14. UN 2014 i) 3 log 19  2
log 9  3 log16
3
log 19  2
log 9  3 log16 1
Nilai dari 2 22
2
log10  2 log 5  log 3 3
 log 32  3 log 2 4
24
  2  log 3   2 log 3  3 log 2
A. 2 3
1
B. 6 2
C. 10  –2 + 16 = 14
D. 14
E. 16 10 2
Jawab : D ii) 2 log10  2 log 5 = 2 log = log 2 = 1
5
3
log 19  2
log 9  3 log16 14
 = = 14 .…. (D)
2
log10  log 52 1
15. UN 2014 i) 8 log 2  5 log 3  3 log16

8
log 2  log 3  log16
2 3
1
Nilai dari 3
3
log 5 log15
3  2 log 21  5 log 3 2  3 log 2 4
A. –2 1
7
  2 log 2  12  4  2 log 3  3 log 2
B. 3 3
2 1 1 7
C. 3   12  4 =  2 =
3 3 3
D. 2
5
7
E. 3 ii) 3 log 5  3 log15 = 3 log = 3 log 13
15
Jawab : B
= 3 log 31 = –1
7
8
log 2  2 log 3  3 log16 7
 = 3
= …. (B)
3
log 5 log15
3 1 3

SOAL PENYELESAIAN
16. UN 2013
2
log 2 6  2 log 2 3
2
log 2 6  2 log 2 3
Nilai dari 2
=… 2
log 18 log 18
A. 2 ( 2 log 6) 2  ( 2 log 3) 2

B. 1 2
log18
C. 0 ( 2 log 6  2 log 3)( 2 log 6  2 log 3)
 2
D. –1 log18
2 2
E. –2 ( log18)( log 2) 2
 2
= log 2
log18
Jawab : B
= 1 …………….…..(B)
17. UN 2013
log 2 a  log 2 b log 2 a  log 2 b
log a  log b log a  log b
adalah … (log a) 2  (log b) 2
A. –1 
log a  log b
B. 1
C. log (log a  log b)(log a  log b)

D. log a – b (log a  log b)
E. log (a – b)
 log a – log b = log …………….…..(C)
Jawab : C
18. UN 2013
Diketahui 2log 3 = a dan 2log 5 = b. Nilai 9
2
log150
9
log 150 =
dari log 150 dalam a dan b adalah … 2
log 9
A. 1 + b
2
log(2  3  5 2 )
= 2
1:2 log 3 2
B.
2 2
log 2  2 log 3  2 log 5 2
2 =
C. 1:2 2  2 log 3
D.
1: :2 2
log 2  2 log 3  2  2 log 5
2 =
2  2 log 3
1: :
E.
1  a  2b
= ……………..……..(D)
Jawab : D 2a

SOAL PENYELESAIAN
19. UN 2013
Diketahui 2log 3 = p dan 3log 5 = q. Hasil 5
3
log12
5
log 12 =
dari log 12 = … 3
log 5
A.
𝑞:1 3
log(3  2 2 )
𝑝2 = 3
log 5
2:𝑝
B. 𝑝𝑞
3
log3  2  3 log 2
= 3
2𝑞:1 log 5
C. 𝑝𝑞
1 p2
2:𝑝 1  2
D. p p
𝑝 = =
2𝑞
q q
E. 𝑝𝑞
Jawab : D p2
= …….……..(D)
pq
20. UN 2013
Diketahui 3log 5 = a dan 2log 3 = b. 6
3
log10
6
log 10 =
log 10 adalah … 3
log 6
A.
:1 3
log(5  2)
= 3
log(3  2)
:1
B. :1
3
log5  3 log 2
=
C.
:1 log3  3 log 2
3
:1
1 ab  1
:1 a
D. b = b
:1 =
1 b 1
E.
:1 1
:1 b b
Jawab : D ab  1
= ……………...(D)
b 1
21. UN 2010 PAKET B 27
log 9  2 log 3  3
log 4
27
log 9  log 3 
2 3
log 4 3
log 2  log18 3
Nilai dari =…
3
log 2  3log18 1
33 32
log 3  log 3 
2 2
log 2 2
a.  14  3
3 2
log 18
b.  614
2 3 log 3  2 2 log 3  3 log 2
3 1
c.  10
6  3
2
d. 14 log 12
6 3
14 2 4 14
e. 14
3  3
2
= 3 =
Jawab : b
3
log 3  2  23
=  14
6
……..…(b)

SOAL PENYELESAIAN
22. UN 2010 PAKET A 3
log 6
 log18   log 2
3
log 6 3 2 3 2
=…
 log18   log 2
Nilai dari 2 2
3 3
1
3
log 6 2

a. 18  log18 
3 3
log 2  log18 
3 3
log 2 
1 3 log 6
b. 12  2
3
log 2  3 log(18  2)
18
c. 1 1 3 log 6
d. 2  2
3
log 3  log 6
2 3 2
e. 8 1 3 log 6 1
Jawab : a  2
= 2
= 1
8
………………..(a)
2  2  log 6
3 4

2. FUNGSI KUADRAT
A. Persamaan Kuadrat
1) Bentuk umum persamaan kuadrat : ax2 + bx + c = 0, a 0
2) Akar–akar persamaan kuadrat (semua nilai x yang menyebabkan persamaan kuadrat bernilai
benar) dapat dicari dengan memfaktorkan ataupun dengan rumus:
b D
x1, 2  , D = b2 – 4ac ( D = determinan)
2a
3) Jumlah, selisih dan hasil kali akar–akar persaman kuadrat
Jika x1, dan x2 adalah akar–akar persamaan kuadrat ax2 + bx + c = 0, maka:
a) Jumlah akar–akar persamaan kuadrat : x1  x2   ba
D
b) Selisih akar–akar persamaan kuadrat : x1  x2  , x1> x2
a
c) Hasil kali akar–akar persamaan kuadrat : x1  x 2  c

a
d) Beberapa rumus yang biasa digunakan saat menentukan jumlah dan hasil kali akar–akar
persamaan kuadrat
a. x12  x 22 = ( x1  x2 ) 2  2( x1  x2 )
b. x1  x2 = ( x1  x2 )  3( x1  x2 )( x1  x2 )
3 3 3
Catatan:
Jika koefisien a dari persamaan kuadrat ax2 + bx + c = 0, bernilai 1, maka
1. x1 + x2 = – b
2. x1  x2  D
3. x1 · x2 = c
SIAP UN IPA 2019 2. Fungsi Kuadrat
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2017  Persamaan kuadrat
Persamaan kuadrat 𝑥 2 𝑘𝑥 ( 𝑘 ) memiliki nilai
2
koefisien 𝑥 , sehingga nilai dari
𝑥2 𝑘𝑥 ( 𝑘 ) mempunyai akar-
𝛼∙𝛽 ( 𝑘 ) dan
akar  dan . Jika 𝛼 2 𝛽2 , nilai 𝑘
𝛼 𝛽 𝑘
yang memenuhi adalah ... Karena 𝛼 2 𝛽2 , maka
2 (𝛼 𝛽 2 )2
A. 𝑘 atau 𝑘 𝛼𝛽 𝛼∙𝛽
 53 = ( 𝑘) 2
( ( 𝑘 ))
B. 𝑘 atau 𝑘
 53 = 𝑘 2
𝑘
C. 𝑘 atau 𝑘  0 = 𝑘2 𝑘
 0 = 𝑘2 𝑘
D. 𝑘 atau 𝑘 2
Karena koefisien 𝑘 , sehingga nilai dari
E. 𝑘 atau 𝑘  𝑘1 𝑘2
Jawab : D Jawaban yang sesuai adalah (D)
Persamaan kuadrat 𝑥 2 𝑝𝑥 (𝑝 ) memiliki nilai
2
𝑥 2 𝑝𝑥 (𝑝 ) mempunyai akar- koefisien 𝑥 , sehingga nilai dari
akar  dan . Jika 𝛼 2 𝛽 2 , nilai 𝑝
𝛼∙𝛽 (𝑝 ) dan
yang memenuhi adalah ... 𝛼 𝛽 𝑝
A. 𝑝 atau 𝑝
B. 𝑝 atau 𝑝 Karena 𝛼 2 𝛽2
, maka
2 ( 2 ) 2
C. 𝑝 atau 𝑝 𝛼 𝛽 𝛼 𝛽 𝛼∙𝛽
 50 = ( 𝑝)2 ( (𝑝 ))
D. 𝑝 atau 𝑝
 50 = 𝑝 2
𝑝
E. 𝑝 atau 𝑝
 0=𝑝 2
𝑝
Jawab : C
 0=𝑝 2
𝑝
Karena koefisien 𝑝2 , sehingga nilai dari
 𝑝1 𝑝2
 𝑝1 ∙ 𝑝2
Jawaban yang sesuai adalah (C)
Persamaan kuadrat 𝑥 2 (𝑚 )𝑥 𝑥 2 (𝑚 )𝑥 memiliki nilai:
mempunyai akar-akar 𝑥1 dan 𝑥2 . Jika 𝑥1 ∙ 𝑥2 dan 𝑥1 𝑥2 (𝑚 )
𝑥12 𝑥22 , nilai 𝑚 yang memenuhi
adalah … Karena 𝑥12 𝑥22 sehingga:
A. 𝑚 atau 𝑚 (𝑥1 𝑥2 )2 𝑥1 ∙ 𝑥2
B. 𝑚 atau 𝑚
C. 𝑚 atau 𝑚  (𝑚 )2 ( )
D. 𝑚 atau 𝑚  (𝑚 )2
E. 𝑚 atau 𝑚
Jawab : B  (𝑚 )2 ( )2
𝑚 * + maka
𝑚1 atau 𝑚2
= =4

SOAL PENYELESAIAN
Persamaan kuadrat 𝑥 2 𝑝𝑥 𝑥 2 𝑝𝑥 memiliki nilai:
mempunyai akar-akar 𝛼 dan 𝛽. Jika 𝛼 𝛽, 𝛼∙𝛽 dan 𝛼 𝛽 𝑝
nilai 𝑝 yang memenuhi adalah …
A. 64 Karena 𝛼 𝛽 sehingga:
B. 32 i) 𝛼 ∙ 𝛽
C. 16
D. 8  𝛽∙𝛽
E. 6 12
Jawab : D  𝛽2 3
( )2
𝛽1 atau 𝛽2
Jadi diperoleh nilai
 𝛼1 𝛽1 ( )
 𝛼2 𝛽2 ( )
ii) 𝛼 𝛽 𝑝
 𝛼1 𝛽1 ( )
 𝛼2 𝛽2
5. UN 2016  Persamaan kuadrat 𝑥 2 𝑥

Salah satu akar persamaan 𝑥 2
𝑥 memiliki nilai:
tiga lebih dari akar yang lain. Nilai yang 𝑥1 ∙ 𝑥2 dan 𝑥1 𝑥2
memenuhi adalah …
A. -5 atau 5 Karena 𝑥1 𝑥2
(satu akar persamaan
B. -4 atau 4 tiga lebih dari akar yang lain ) sehingga:
C. -3 atau 3 i) 𝑥1 ∙ 𝑥2
D. -2 atau 2
 (𝑥2 )𝑥2
E. -1 atau 1
Jawab : A  𝑥22 𝑥2
 (𝑥2 )(𝑥2 )
𝑥2 * +
Karena nilai 𝑥1 𝑥2 maka
𝑥1 atau 𝑥1
=4 =
ii) 𝑥1 𝑥2
 atau
( ) 

SOAL PENYELESAIAN
6. UN 2014 Persamaan 𝑥 2 𝑥 𝑘
Diketahui 𝑥1 dan 𝑥2 adalah akar–akar dari memiliki nilai
persamaan kuadrat 𝑥 2 𝑥 𝑘 dan a = 1, b = –5 dan c = k + 3, karena a = 1
2
𝑥1 𝑥2 2
. Nilai k yang memenuhi sehingga:
 𝑥1 𝑥2 ( )
adalah …
A. 0  𝑥1 𝑥2 𝑘
B. 3 Sehingga untuk
C. 6 𝑥12 𝑥22 (𝑥1 𝑥2 )2 𝑥1 𝑥2
D. 9 2 (𝑘 )
E. 18 (𝑘 )
Jawab : B 𝑘
𝑘 ……….…. (B)
7. UN 2014 Persamaan 𝑥 2 (𝑝 )𝑥
Akar–akar persamaan kuadrat memiliki nilai
𝑥 2 (𝑝 )𝑥 adalah 𝑥1 dan 𝑥2 . a = 1, b = 𝑝 dan c = 4, karena a = 1
Jika 𝑥1 𝑥2 𝑝
2 2
, maka nilai p yang sehingga:
 𝑥1 𝑥2 (𝑝 )
memenuhi adalah …
A. p atau p  𝑥1 𝑥2
B. p atau p
C. p atau p Sehingga untuk
D. p atau p 𝑥12 𝑥22 (𝑥1 𝑥2 )2 𝑥1 𝑥2
E. p atau p
𝑝 ( (𝑝 ))2 ( )
Jawab : C 2
𝑝 (𝑝 )
𝑝 (𝑝2 𝑝 )
𝑝2 𝑝 (𝑝 )
2
𝑝 𝑝
(𝑝 )(𝑝 )
diperoleh
p atau p ……………….(C)
8. UN 2014 Persamaan 𝑥 2 (𝑝 )𝑥
Diketahui akar–akar persamaan kuadrat memiliki nilai
𝑥 2 (𝑝 )𝑥 adalah m dan n yang a = 1, b = (𝑝 ) dan c = –6, karena nilai
memenuhi 𝑚 2
𝑚𝑛 𝑛2 . Nilai p a = 1 sehingga:
 𝑚 𝑛 ( (𝑝 )) 𝑝
yang memenuhi adalah …
A. 𝑝 atau 𝑝
B. 𝑝 atau 𝑝 Sehingga untuk
C. 𝑝 atau 𝑝 𝑚2 𝑚𝑛 𝑛2 (𝑚 𝑛)2
D. 𝑝 atau 𝑝 ( (𝑝 ))2
E. 𝑝 atau 𝑝 (𝑝 )2 2
Jawab : C *(𝑝 ) +*(𝑝 ) +
(𝑝 )(𝑝 )
diperoleh :
𝑝 atau 𝑝 …………..….(C)

SOAL PENYELESAIAN
9. UN 2014 𝑥 2 (𝑝 )𝑥 memiliki nilai
Akar–akar persamaan kuadrat a = 1, b = 𝑝 dan c = 8, karena nilai a = 1
𝑥 2 (𝑝 )𝑥 adalah  dan . Jika sehingga:
1  𝛼 𝛽 (𝑝 )
𝛼 2 𝛽 dan ,  positif, maka nilai p
 𝛼𝛽
adalah … Sehingga untuk
A. 8 1
B. 7 𝛼 2 𝛽𝛽 𝛼
C. 6  𝛼𝛽 𝛼( 𝛼) 𝛼2 …. ingat 𝛼𝛽
D. –7 𝛼2
E. –8 𝛼 ….ingat 𝛼 positif
Jawab : D  𝛽 𝛼 ( )
 𝛼 𝛽 (𝑝 )
𝑝
𝑝 …(D)
10. UN 2014 𝑥 2 (𝑝 )𝑥 memiliki nilai

Akar–akar persamaan kuadrat a = 1, b = 𝑝 dan c = –18, karena nilai a = 1
𝑥 2 (𝑝 )𝑥 adalah  dan . sehingga:
Jika 𝛼 𝛽 dan dan p ≥ 0, nilai p = …  𝛼 𝛽 (𝑝 )
A. 0  𝛼𝛽
B. 1 Sehingga untuk
C. 2 𝛼 𝛽 𝛼 𝛽
D. 3  𝛼𝛽 𝛽(𝛽) 𝛽2
E. 4 𝛽2
Jawab : C 𝛽
 𝛼 𝛽 ( )
 𝛼 𝛽 (𝑝 )
𝑝
𝑝 ……(C)
11. UN 2012/E25 Persamaan x2 + 4px + 4 = 0 memiliki nilai
Persamaan kuadrat x2 + 4px + 4 = 0 a = 1, b = 4p dan c = 4, sehingga:
mempunyai akar–akar x1 dan x2. Jika x1 x22  x12 x2 = x1x2(x1+x2)
x1 x22  x12 x2 = 32, maka nilai p = ... c  b
A. –4 =   
a  a
B. –2
44p
C. 2 =
D. 4 12
E. 8 32 = 16p
Jawab : C 32
p= = 2 …………………..(C)
16

SOAL PENYELESAIAN
12. UN 2012/D49
Persamaan kuadrat x2 + (m – 1)x – 5 = 0 x2 + (m – 1)x – 5 = 0
mempunyai akar–akar x1 dan x2. Jika a = 1, b = 𝑚 dan c = –5, karena nilai a = 1
x12 + x 22 – 2x1 x2 = 8m,maka nilai m = …. sehingga:
 x1 + x2 = – (m – 1)
A. – 3 atau – 7
B. 3 atau 7  x1 x2 = –5
C. 3 atau – 7 Sehingga untuk
D. 6 atau 14 x12 + x 22 – 2x1 x2 = 8m... kedua ruas di tambah
E. – 6 atau – 14
4x1 x2
Jawab : B
x12 + x 22 + 2x1 x2 = 8m +4x1 x2
(x1+ x2)2 = 8m +4x1 x2
(m – 1)2 = 8m +4(–5)
m2 – 2m + 1 = 8m – 20
m – 10m + 21 = 0
2
(m – 3)(m – 7) = 0
m = {3, 7} ...................(B)
13. UN 2011 PAKET 12/2010 PAKET A c
Akar–akar persamaan kuadrat  α =
a
2x2 + mx + 16 = 0 adalah  dan .
16
Jika  = 2 dan ,  positif maka nilai m = … 2   = …….. ………….. α = 2
a. –12 2
b. –6 22 =8
c. 6 2 =4
d. 8  = 2 , ………..…………  positif
e. 12 Diketahui α = 2 = 2(2) = 4
Jawab : a b
α+ =
a
m
4+2 =
2
m
6 =
2
m = – 12 ……………………….(a)
14. UN 2009 PAKET A/B, UN 2010 PAKET B c
Akar–akar persamaan kuadrat (i) α   =
a
x2 + (a – 1)x + 2 = 0 adalah α dan .
2
Jika α = 2 dan a > 0 maka nilai a = … 2 = …….. ………….. α = 2
a. 2 1
b. 3 22 =2
c. 4 2 = 1
d. 6  = ± 1 …………. Pilih  = – 1
e. 8
maka α = 2 = 2(–1) = –2
Jawab : c b
(ii) α +  =
a
 ( a  1)
–2 + (–1)=
1
–3 = – ( a – 1)
a–1=3
a = 3 + 1 = 4 …………….(C)
SIAP UN IPA 2019 3. Sistem Persamaan Linear
B. Karakteristik persamaan dan grafik fungsi kuadrat berdasarkan nilai a, b, c, dan D

Grafik fungsi kuadrat
a > 0; Kurva membuka ke atas a < 0; Kurva membuka ke bawah
Persamaan b>0 b<0 b>0 b<0
kuadrat Puncak di kiri Puncak di Puncak di kiri Puncak di
sumbu Y kanan sumbu sumbu Y kanan sumbu
Y Y
Y Y Y Y
D=0 X
X
Memiliki X X
dua akar
kembar c > 0 ; ordinat titik potong pada c < 0 ; ordinat titik potong pada
sumbu Y positif sumbu Y negatif
D>0 Y Y Y Y
Memiliki X X X X
dua akar
real
c < 0; ordinat titik potong pada c > 0 ; ordinat titik potong pada
berbeda
sumbu Y negatif sumbu Y positif
Y Y Y Y
D<0 X X
Memiliki X X
akar–akar
imajiner
Definit positif; Definit negatif
(Nilai fungsi selalu positif) (Nilai fungsi selalu negatif)
C. Pertidaksamaan Kuadrat
1) BentukBAKU pertidaksamaan kuadrat adalah
ax2 + bx + c ≤ 0, ax2 + bx + c ≥ 0, ax2 + bx + c < 0,dan ax2 + bx + c > 0
Adapun langkah penyelesaian Pertidaksamaan kuadrat adalah sebagai berikut:
1. Ubah bentuk pertidaksamaan ke dalam bentuk baku (jika bentuknya belum baku)
2. Cari nilai pembentuk nolnya yaitu x1 dan x2 (cari nilai akar–akar persamaan kuadratnya)
3. Simpulkan daerah himpunan penyelesaiannya:
No Pertidaksamaan Daerah HP penyelesaian Keterangan
+++ – – – + + +  Daerah HP (tebal) ada di tepi,
a > x1 menggunakan kata hubung atau
x2
Hp = {x | x <x1 atau x >x1}
 x1, x2 adalah akar–akar
+++ – – – + + + persaman kuadrat
b ≥ ax2 + bx + c = 0
x1 x2
Hp = {x | x ≤x1 atau x ≥x1}
+++ – – – + + +
c <  Daerah HP (tebal) ada tengah
x1 x2
 x1, x2 adalah akar–akar
Hp = {x | x1 <x <x2}
persaman kuadrat
+++ – – – + + +
ax2 + bx + c = 0
d ≤ x1 x2
Hp = {x | x1 ≤x ≤x2}

SOAL PEMBAHASAN
1. UN 2018
Batas nilai m agar persamaan kuadrat 𝑥 2 ( 𝑚 )𝑥 𝑚2 𝑚
2
𝑥 2 ( 𝑚 )𝑥 𝑚 2
𝑚 , 𝑚 , 𝑚 𝑚
agar mempunyai akar-akar real adalah mempunyai akar-akar real  ≥
2
–
...
5
( 𝑚 )2 – ( )(𝑚 𝑚 )
A. m ≥ 2 = 𝑚 2
𝑚 – 𝑚 𝑚
B. m ≥
17 = m
8
19
Cm≥ . Karena ≥ , sehingga
8
D. m ≥
19 m ≥
5  m≥
21
E. m ≥ 4
 m≥
19
Jawab : C 𝑚 ≥
8
2. UN 2018
Batas nilai m agar persamaan kuadrat (𝑚 )𝑥 2
𝑚𝑥
(m )x 2 mx mempunyai 𝑚 , 𝑚,
akar-akar riil adalah ... mempunyai akar-akar real  ≥
2
–
A. ≤ m ≤
m2 – (𝑚 )( )
B. ≤ m < m 2
𝑚
C. m ≤ atau m ≥ = (𝑚 )(𝑚 )
D. m < atau m > Pembentuk nol persamaan adalah 𝑚 atau
E. m ≤ atau m ≥ 𝑚
Jawab : C
Karena ≥ , sehingga
(𝑚 )(𝑚 )≥
Pertidaksamaan ≥ sehingga Pilih jawaban dengan

kata hubung “atau” dengan batas pertidaksamaan
𝑚 * +
3. UN 2017
Jika grafik fungsi 𝑦 𝑥 2 (𝑚 )𝑥
𝑦 𝑥 2 (𝑚 )𝑥 menyinggung sumbu X  D = 0
2
menyinggung sumbu X, nilai 𝑚 yang –
(𝑚 )2 – ( )( )
memenuhi adalah ... 2
= (𝑚 )2 –
A. 𝑚 atau 𝑚
= ((𝑚 ) )((𝑚 ) )
B. 𝑚 atau 𝑚
= (𝑚 )(𝑚 )
C. 𝑚 atau 𝑚
D. 𝑚 atau 𝑚 Karena D = 0, sehingga
E. 𝑚 atau 𝑚 (𝑚 )(𝑚 )
Jawab : B 𝑚 * +
catatan: ingat bentuk : x2 – y2 = (x + y)(x – y)

SOAL PEMBAHASAN
4. UN 2017
𝑦 (𝑝 )𝑥 2 𝑝𝑥 𝑥
Jika grafik fungsi
(𝑝 )𝑥 2 ( 𝑝 )𝑥
𝑦 (𝑝 )𝑥 2 𝑝𝑥 𝑥
menyinggung sumbu X  D = 0
menyinggung sumbu X, nilai 𝑝 yang 2
–
2
memenuhi adalah ... ( ( 𝑝 )) – (𝑝 )( )
A. = (𝑝2 𝑝 ) – (𝑝 )( )
B. Karena D = 0, sehingga
C. (𝑝2 𝑝 ) – (𝑝 )( )
𝑝 2
𝑝 (𝑝 )
D. 4 𝑝 2
𝑝 𝑝
E. 5 𝑝 2
𝑝
 (𝑝 ) 2
Jawab : E 𝑝
5. UN 2017
Jika persamaan kuadrat 𝑥2 (𝑝 )𝑥 ( 𝑝)
𝑥 2 (𝑝 )𝑥 ( 𝑝) Kedua akar tidak real  D < 0
2
memiliki akar-akar yang tidak real, –
(𝑝 )2 – ∙ ( ) ∙ ( 𝑝)
nilai 𝑝 yang memenuhi persamaan 2
=p 𝑝 – 𝑝
tersebut adalah ... = p2 𝑝
A. <𝑝< = (𝑝 )(𝑝 )
B. <𝑝< Karena D < 0, sehingga
C. ≤𝑝< (𝑝 )(𝑝 )<
D. 𝑝 ≤ atau 𝑝 ≥
Pembentuk nol p = {–7, 1}
E. 𝑝 < atau 𝑝 >
Jawab : B karena tanda pertidaksamaan adalah <, maka
jawaban yang benar adalah tanpa kata atau
dengan batas nilai p = {–7, 1}

SOAL PEMBAHASAN
6. UN 2016 𝑓(𝑥) definit negatif sehingga:
Diketahui fungsi i) D < 0
2
𝑓(𝑥) ( )𝑥 2 𝑥 ( ) – <
definit negatif. Nilai yang memenuhi ( ) – (2 )( )<
adalah …  2– ( 2 )<
 2– 2
<
A. <  <
B. >  <
;2
C. <  < 4
D. < 1
 < 2
E. >
ii) <
Jawab :
 <
Berdasarkan irisan dari syarat i) dan ii) maka

jawaban yang sesuai adalah <
7. UN 2015 𝑝𝑥 2 𝑥 2 𝑥 𝑝
Persamaan kuadrat  (𝑝 )𝑥 2 𝑥 𝑝
𝑝𝑥 2 𝑥 2 𝑥 𝑝 mempunyai dua Persamaan kuadrat akan memiliki dua akar real jika
akar real. Batas–batas nilai 𝑝 yang determinan ≥
2
memenuhi adalah … (𝑝 )( 𝑝) ≥
 𝑝2 𝑝 ≥ ….. semua dibagi ( )
A. 𝑝 ≥ atau 𝑝 ≤  𝑝2 𝑝 ≤ ……….. tanda dibalik
 (𝑝 )(𝑝 )≤
B. 𝑝 ≥ atau 𝑝 ≤
Pembentuk nol 𝑝 * + ……………(C)
C. ≤𝑝≤ Untuk pertidaksamaan kuadrat dengan tanda
pertidaksamaan ≤, maka penyelesaian ada di antara
D. ≤𝑝≤
pembentuk nol nya
E. ≤𝑝≤
Jawab : C
8. UN 2015
Persamaan kuadrat Persamaan kuadrat akan memiliki dua akar real jika
𝑥2 𝑥 mempunyai determinan ≥
dua akar real. Batas nilai yang ( )2 ( )( )≥
memenuhi adalah …  2 2
≥
 2
≥ …. Semua dibagi ( )
A. ≤ ≤  2
≤ ……….tanda dibalik
 ( )≤
B. ≤ ≤
Pembentuk nol 𝑝 * + ……………(B)
C. ≤ atau ≥ Untuk pertidaksamaan kuadrat dengan tanda
D. ≤ atau >
pembentuk nol nya
E. ≤ atau ≥
Jawab : B

SOAL PEMBAHASAN
9. UN 2015
Agar persamaan kuadrat Persamaan kuadrat akan memiliki dua akar real jika
(𝑚 )𝑥 2 𝑚𝑥 𝑚 determinan ≥
mempunyai dua akar real, batas–batas ( 𝑚)2 (𝑚 )(𝑚 )≥
nilai 𝑚 yang memenuhi adalah …  𝑚2 𝑚2 𝑚 ≥
 𝑚 2
𝑚 ≥ …. Semua dibagi 4
A. 𝑚 >
10
atau 𝑚 <  𝑚2 𝑚 ≥
3 1
 3( 𝑚 )( 𝑚 )≥
10
B. 𝑚 ≥ atau 𝑚 ≤ 10
3 Pembentuk nol 𝑚 * 3 + ……………(C)
10 Untuk pertidaksamaan kuadrat dengan tanda
C. 𝑚 ≥ atau 𝑚 ≤ 3
10 pembentuk nol nya
D. 𝑚 > 3
atau 𝑚 <
10
E. 𝑚 > atau 𝑚 <
3
Jawab : C
10. UN 2014
Persamaan kuadrat Kedua akar sama  D = 0
𝑥2 𝑝𝑥 𝑝 mempunyai dua D = b2 – 4ac
akar yang sama. Nilai p yang memenuhi = (–2p)2 – 4(1)(–p + 2) = 0
adalah … 4p2+ 4p – 8 = 0
A. 2 atau 4 p2+ p – 2 = 0
B. 2 atau 1 (p + 2)(p – 1) = 0
C. –2 atau 3 p = {–2, 1} ............................(D)
D. –2 atau 1
E. –2 atau –1
Jawab : D
11. UN 2014 Persamaan kuadrat

Persamaan kuadrat (𝑚 )𝑥 2 𝑥 𝑚
(𝑚 )𝑥 2 𝑥 𝑚 mempunyai memiliki akar–akar real berbeda,
dua akar real dan berlainan. Nilai 𝑚 yang sehingga D > 0
memenuhi adalah … D = b2 – 4ac
A. <𝑚< 𝑚 = (4)2 – 4(m – 1)(2m)
B. <𝑚< = 16 – 8m2 + 8m
C. < 𝑚 < sehingga:
D. 𝑚 < atau 𝑚 > – 8m2 + 8m + 16 > 0 … semua dibagi (–8)
E. 𝑚 < atau 𝑚 >  m2 – m– 2 < 0 …..…. tanda berubah
Jawab : A  (m+1)(m – 2) < 0
m = {–1, 2}
karena tanda pertidaksamaan adalah <, maka
jawaban yang benar jawaban yang benar adalah
tanpa kata atau dengan batas nilai m = {–1, 2}
yaitu ………………………………………(A)

SOAL PEMBAHASAN
12. UN 2013
Salah satu nilai p yang menyebabkan Kedua akar kembar  D = 0
persamaan kuadrat 2x2 + (p + 1)x + 8 = 0 D = b2 – 4ac
memiliki akar kembar adalah … = (p + 1)2 – 4(2)(8) = 0
A. –8 (p + 1)2 = 64 ... ke–2 ruas di akar
B. –7 p + 1 = 8
C. 6 a = –18
D. 7 = {– 9, 7}............. (D)
E. 9
Jawab : D
13. UN 2013
Diketahui persamaan kuadrat Kedua akar real dan berbeda D > 0
mx2 – (2m – 3)x + (m – 1) = 0. Nilai m D = b2 – 4ac
yang menyebabkan akar–akar persamaan = (2m – 3)2 – 4(m) (m – 1) > 0
kuadrat tersebut real dan berbeda adalah 4m2 – 12m + 9 – 4m2 + 4m > 0
… – 8m + 9 > 0
13 – 8m > –9
A. m > 12, m ≠ 0 9
m < 8.............. (B)
9
B. m < 8, m ≠ 0 (tanda pertidaksamaan di balik)
9
C. m > 8, m ≠ 0
9
D. m < , m ≠ 0
4
9
E. m > 4, m ≠ 0
Jawab : B
14. UN 2013
Batas–batas nilai m yang menyebabkan Kedua akar real  D ≥ 0
persamaan kuadrat D = b2 – 4ac
mx2 + (2m – 1)x + m – 2 = 0 mempunyai = (2m – 1)2 – 4(m)( (m – 2) ≥ 0
akar–akar real adalah … 4m2 – 4m + 1 – 4m2 + 8m ≥ 0
9
A. m ≥ – 4 dan m ≠ 0 4m + 1 ≥ 0
4m ≥ –1
7 1
B. m ≥ – 4 dan m ≠ 0 m ≥ – …….(C)
4
1
C. m ≥ – 4
dan m ≠ 0
1
D. m > 4
9
E. m > 4
Jawab : C

SOAL PEMBAHASAN
15. UN 2013 Kedua akar tidak nyata D < 0
Agar persamaan kuadrat D = b2 – 4ac
4x2 – (p – 3)x + 1 = 0 mempunyai dua akar = (p – 3)2 – 4(4)(1)< 0
tidak nyata, maka nilai p yang memenuhi ((p – 3) + 4)((p – 3) – 4) < 0
adalah … (p + 1)(p – 7) < 0
A. –1 < p < 7
B. –7 < p < 1 karena tanda pertidaksamaan adalah <, maka
C. 1 < p < 7 jawaban yang benar adalah tanpa kata atau
D. p < – 1 atau p > 7 dengan batas nilai p = {–1, 7} ……………(A)
E. p < 1 atau p > 7
Jawab : A catatan: ingat bentuk : x2 – y2 = (x + y)(x – y)
16. UN 2013
Fungsi f(x) = 2x2 – ax + 2 akan menjadi Fungsi definit positif  D < 0, dan a > 0
definit positif bila nilai a berada pada D = b2 – 4ac
interval … = (– a)2 – 4(2)(2)< 0
A. a > –4 (a + 4)(a – 4) < 0
B. a > 4
C. –4 < a < 4 karena tanda pertidaksamaan adalah <, maka
D. 4 < a < 6 jawaban yang benar adalah tanpa kata atau
E. –6 < a < 4 dengan batas nilai p = {–4, 4} ……………(C)
Jawab : C
catatan: ingat bentuk : x2 – y2 = (x + y)(x – y)
17. UN 2013
Nilai m yang menyebabkan fungsi kuadrat definit negatif  D < 0, ( m + 1) < 0  m < –1
f(x) = (m + 1)x2 – 2mx + (m – 3) definit D = b2 – 4ac
negative adalah … = (–2m)2 – 4(m + 1)(m – 3)< 0
3
A. m < – 2 4m2 – 4(m2 –2m – 3) < 0
4m2 – 4m2 + 8m + 12 < 0
B. m < –1 8m + 12 < 0
3 8m < –12
C. m > 2 3
m<–2
D. m > 1
3 sehingga nilai m yang memenuhi syarat m < –1
E. 1 < m < 2 3 3
dan m < – 2 adalah : m < – 2 ………….(A)
Jawab : A

SOAL PEMBAHASAN
18. UN 2013
Grafik fungsi Grafik berada di atas sumbu X atau
f(x) = mx2 + (2m – 3)x + m + 3 berada di definit positif  D < 0, m > 0
atas sumbu X. Batas–batas nilai m yang D = b2 – 4ac
memenuhi adalah … = (2m – 3)2 – 4(m)(m + 3) < 0
A. m > 0 4m2 – 12m + 9 – 4m2 – 12m < 0
3 – 24m + 9 < 0
B. m > 8 – 24m < –9
3
C. m < 0 m>8
3
D. 0 < m < sehingga nilai m yang memenuhi syarat m > 0 dan
8
3 3
3
E. – < m < 0 m > 8 adalah : m > 8 …………….(B)
8
Jawab : B
19. UN 2013
Agar fungsi definit positif  D < 0, ( m + 3) > 0  m > –3
f(x) = (m + 3)x2 + 2mx + (m + 1) definit D = b2 – 4ac
positif, batas–batas nilai m yang = (2m)2 – 4(m + 3)(m + 1)< 0
memenuhi adalah … 4m2 – 4(m2 + 4m + 3) < 0
A. m > –3 4m2 – 4m2 + 8m + 12 < 0
3 8m + 12 < 0
B. m > – 4 8m < –12
3
C. m < 3 m<–2
3
D. m < – sehingga nilai m yang memenuhi syarat m > –3 dan
4
3
E. –3 < m < –
3 m < – 2 adalah :
4 3
–3 < m < – ……………………….….(E)
Jawab : E 2
20. UN 2012/E52 Persamaan kuadrat

Persamaan kuadrat 2x2 – 2  p  4  x + p = 0
2x2 – 2  p  4  x + p= 0 mempunyai dua memiliki akar–akar real berbeda,
akar real berbeda.batas–batas nilai p yang sehingga D > 0
memenuhiadalah…. D = b2 – 4ac
A. p  2 atau p  8 = (2(p – 4))2 – 4(2)(p)
B. p < 2 atau p > 8 = 4(p2 – 8p + 16) – 8p
C. p < – 8 atau p > –2 sehingga:
D. 2  p  –2 4(p2 – 8p + 16) – 8p > 0
E. –8  p  –2  p2 – 8p + 16 – 2p > 0
Jawab : B  p2 – 10p + 16 > 0
 (p – 2)(p – 8) > 0
karena tanda pertidaksamaan adalah >, maka

jawaban yang benar adalah yang menggunakan kata
ATAU dengan batas nilai p = {2, 8}
yaitu ………………………………………(B)

SOAL PEMBAHASAN
21. UN 2012/C37 Persamaan kuadrat
Persamaan kuadrat x 2  (m  2) x  2m  4  0
x  (m  2) x  2m  4  0 mempunyai
2
memiliki akar–akar real, sehingga D  0
akar–akar real, maka batas nilai m yang D = b2 – 4ac
memenuhi adalah … = (m – 2)2 – 4(1)(2m – 4)
A. m  2 atau m  10 = m2 – 4m + 4 – 8m + 16
B. m  – 10 atau m  –2 = m2 – 12m + 20
C. m < 2 atau m > 10 sehingga:
D. 2 < m <10 m2 – 10m + 20  0
E. –10 < m  –2 (m – 2)(m – 10)  0
Jawab : A karena tanda pertidaksamaan adalah , maka
ATAU dengan batas nilai m = {2, 10}
yaitu ………………………………………(A)
22. UN 2012/E25 Persamaan kuadrat

Persamaan kuadrat x2 – (2 + 2m)x + (3m + 3) = 0
x2 – (2 + 2m)x + (3m + 3) = 0 mempunyai memiliki akar–akar tidak real,
akar–akar tidak real. Batas–batas nilai m sehingga D < 0
yang memenuhi adalah ... D = b2 – 4ac
A. m  – 1 atau m  2 = (2 + 2m)2 – 4(1)(3m + 3)
B. m < – 1 atau m > 2 = 4m2 + 8m + 4 – 12m – 12
C. m < – 2 atau m > 2 = 4m2 – 4m – 8
D. –1 < m < 2 sehingga:
E. –2 < m < 1 4m2 – 4m – 8 < 0
Jawab : D  m2 – m – 2 < 0
 (m + 1)(m – 2) < 0
karena tanda pertidaksamaan adalah <, maka
jawaban yang benar adalah tanpa kata atau
dengan batas nilai a = {–1, 2} ……………(D)
23. UN 2011 PAKET 12 Grafik memotong sumbu X di dua titik, D > 0

Grafik y = px + (p + 2)x – p + 4, D = (p +2)2 – 4(p)(–p + 4)
2
memotong sumbu X di dua titik. Batas– = p2 + 4p + 4 + 4p2 – 16p

batas nilai p yang memenuhi adalah … = 5p2 – 12p + 4 > 0
a. p < – 2 atau p >  52
54 (5p – 10)(5p – 2) = 0
b. p < 52 atau p > 2 20
 (p – 2)(5p – 2) = 0
c. p < 2 atau p > 10 2
d. 52 < p < 2 p = {2,5 }
e. 2 < p < 10 –10 + –2 –12

Jawab : b
karena tanda pertidaksamaan adalah >, maka
ATAU dengan batas nilai p = {2, 52 }
yaitu ………………………………………(b)

SOAL PEMBAHASAN
24. UN 2011 PAKET 46 Grafik memotong sumbu X di dua titik, D > 0
Grafik fungsi kuadrat D = (2 2 )2 – 4(a)(a – 1) > 0
negative tanda
f(x) = ax2 + 2 2 x + (a – 1), a ≠ 0  8 – 4a2 – 4a > 0
Dikalikan
berbalik
memotong sumbu X di dua titik berbeda.  {– 4a2 – 4a + 8 > 0}  ( 14 )
Batas–batas nilai a yang memenuhi adalah
…  a2 + a – 2 < 0
a. a < – 1 atau a > 2  (a + 2)(a – 1) < 0
b. a < – 2 atau a > 1 a = {–2, 1}
c. –1 < a < 2 karena tanda pertidaksamaan adalah <, maka
d. –2 < a < 1 jawaban yang benar adalah tanpa kata atau
e. –2 < a < –1 dengan batas nilai a = {–2, 1} ……………(d)
Jawab : (d)
25. UN 2010 PAKET A/B, UN 2009 Tentukan Persamaan kuadrat baru
Grafik fungsi kuadrat f(x) = x2 + bx + 4 f(x) = y
menyinggung garis y = 3x + 4. Nilai b x2 + bx + 4 = 3x + 4
yang memenuhi adalah … x2 + bx – 3x = 0
a. –4 x2 + (b – 3)x = 0 ……..pers. kuadrat baru
b. –3
c. 0 Agar f(x) menyinggung y maka determinan
d. 3 persamaan kuadrat baru sama dengan nol
e. 4
Jawab : d D=0
D = (b–3)2 – 4(1)(0)
0 = (b–3)2
0=b–3
b = 3 ……………………….…………….(d)

D. Menyusun Persamaan Kuadrat Baru

Jika diketahu x1 dan x2 adalah akar–akar dari persamaan kuadrat ax2 + bx + c = 0, maka persamaan
kuadrat baru dengan akar–akar  dan , dimana  = f(x1) dan  = f(x2) dapat dicari dengan cara
sebagai berikut:
1. Menggunakan rumus, yaitu:
x2 – ( + )x +  = 0
catatan :
Pada saat menggunakan rumus ini harus Anda harus hafal rumus :
a. x1  x 2   b
a
b. x1  x 2  c
a
2. Menggunakan metode invers, yaitu jika  dan  simetri, maka persamaan kuadrat baru adalah:
a( 1 ) 2  b( 1 )  c  0 , dengan –1 invers dari 

catatan:
Pada saat menggunakan metode invers Anda harus hafal rumus: (a + b)2 = a2 + 2ab + b2
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018 Akar–akar persamaan kuadrat baru
Soal uraian 𝛼 x1 dan 𝛽 x2
Diketahui akar-akar persamaan simetri sehingga persamaan kuadrat baru lebih
mudah dicari dengan metode invers.
kuadrat 𝑥 2 𝑥 adalah x1
dan x2 . Persamaan kuadrat baru yang a. Invers dari 𝛼 𝑥 adalah 𝑥 𝛼
akar-akarnya(x1 ) dan (x2 )
adalah ax 2 bx c . Nilai dari b. Persamaan kuadrat baru
a b c adalah ... Substitusikan nilai 𝑥 ke persamaan kuadrat
awal:
𝑥2 𝑥
 (𝛼 )2 (𝛼 )
 ( 2 )
 2
 2
Sehingga diperoleh : a = 3, b = -4, c = 6
jadi: a b c= ( )
=6–4+6
=8

SOAL PENYELESAIAN
Soal uraian x1 :2 x2 :2
𝛼 dan 𝛽
2 2
Akar-akar persamaan kuadrat simetri sehingga persamaan kuadrat baru lebih
x2 x adalah x1 dan x2 . mudah dicari dengan metode invers.
Persamaan kuadrat yang memiliki
x:2
x1 :2 x2 :2 a. Invers dari 𝛼 adalah 𝑥
akar-akarnya . / dan . / 2
2 2
adalah ax 2 bx c . Nilai dari b. Persamaan kuadrat baru
a b c adalah ... Substitusikan nilai 𝑥 ke persamaan kuadrat
awal:
𝑥2 𝑥
( )2 ( )
 2
 2
Sehingga diperoleh : a = 4, b = -4, c = -1

jadi: a b c= ( )
=8–4–1
=3

Persamaan kuadrat x1 = 𝛼 , x2 = 𝛽
𝑥 2
𝑥 memiliki akar-akar Karena x 1 dan x 2 simetri sehingga persamaan
kuadrat baru lebih mudah dicari dengan metode
𝛼 dan 𝛽. Persamaan kuadrat yang
invers.
akar-akarnya ( 𝛼 ) dan ( 𝛽 )
adalah ... a. Invers dari x = 𝛼 adalah 𝛼
𝑥;1
3
A. 𝑥 2 𝑥
B. 𝑥 2 𝑥 b. Persamaan kuadrat baru
2
C. 𝑥 𝑥 Substitusikan nilai  ke persamaan kuadrat
2
D. 𝑥 𝑥 awal:
E. 𝑥 2
𝑥 𝑥2 𝑥
𝑥;1 2 𝑥;1
Jawab : C  . / . /
3 3
3 4
 .9 (𝑥 2 𝑥 ) (𝑥 ) /
3
 (𝑥 2 𝑥 ) (𝑥 )
 𝑥2 𝑥 𝑥
 𝑥2 𝑥

SOAL PENYELESAIAN
Akar-akar persamaan kuadrat 𝛼 = 𝑥1 , 𝛽 = 𝑥2
𝑥2 𝑥 adalah 𝑥1 dan 𝑥2 . Karena 𝛼 dan 𝛽 simetri sehingga persamaan
Persamaan kuadrat baru yang akar- kuadrat baru lebih mudah dicari dengan metode
invers.
akarnya ( 𝑥1 ) dan ( 𝑥2 ) :1
a. Invers dari 𝛼 = 𝑥 adalah 𝑥
adalah ... 3
A. 𝑥 2 𝑥 b. Persamaan kuadrat baru

B. 𝑥 2 𝑥 Substitusikan nilai  ke persamaan kuadrat
C. 𝑥 2 𝑥 awal:
D. 𝑥 2 𝑥 𝑥2 𝑥
E. 𝑥 2 𝑥 :1 2 :1
 . / . /
3 3
Jawab : D 3 1
 .9 (𝛼 2 𝛼 )
3
(𝛼 ) /
 𝛼2 𝛼 𝛼
 𝛼2 𝛼
5. UN 2015  Persamaan kuadrat lama memiliki akar–akar 𝛼

Persamaan kuadrat 𝑥 2 𝑥 dan 𝛽, sehingga:
mempunyai akar–akar 𝛼 dan 𝛽. 5
𝛼+𝛽
1
Persamaan kuadrat yang akar–akarnya
(𝛼 ) dan (𝛽 ) adalah … 𝛼𝛽
2
A. 𝑥 𝑥
B. 𝑥 2 𝑥  Misal akar–akar persamaan kuadrat baru
C. 𝑥 2 𝑥 𝑥1 𝛼 dan 𝑥1 𝛽
D. 𝑥 2 𝑥
E. 𝑥 2
𝑥  𝑥1 𝑥2 𝛼
𝛽
Jawab : C 𝛽) (𝛼
 𝑥1 𝑥2 (𝛼 )(𝛽 )
𝛼𝛽 (𝛼 𝛽)
( )
Jadi, persamaan kuadrat barunya adalah:
𝑥 2 (𝑥1 𝑥2 )𝑥 𝑥1 𝑥2
 𝑥 2 ( )𝑥 ( )
 𝑥2 𝑥 ……………………(C)

SOAL PENYELESAIAN
akar–akar 𝛼 dan 𝛽. Persamaan kuadrat 6
𝛼+𝛽
1
yang akar–akarnya (𝛼 ) dan (𝛽 )
adalah … 𝛼𝛽
A. 𝑥 2 𝑥
D. 𝑥 2 𝑥
E. 𝑥 2
𝑥  𝑥1 𝑥2 𝛼 𝛽
Jawab : A (𝛼 𝛽)
 𝑥1 𝑥2 (𝛼)(𝛽 )
( )
𝑥 2 (𝑥1 𝑥2 )𝑥 𝑥1 𝑥2
 𝑥 2 ( )𝑥 ( )
 𝑥2 𝑥 ……………………(A)

mempunyai akar–akar 𝛼 dan 𝛽. (;5)
𝛼+𝛽 1
Persamaan kuadrat yang akar–akarnya
(𝛼 ) dan (𝛽 ) adalah … 𝛼𝛽
A. 𝑥 2 𝑥
D. 𝑥 2 𝑥
E. 𝑥 2 𝑥  𝑥1 𝑥2 𝛼 𝛽
Jawab : B (𝛼 𝛽)
 𝑥1 𝑥2 (𝛼 )(𝛽 )
( )
𝑥 2 (𝑥1 𝑥2 )𝑥 𝑥1 𝑥2
 𝑥 2 ( )𝑥 ( )
 𝑥2 𝑥 ……………………(B)

SOAL PENYELESAIAN
8. UN 2011 PAKET 12 Akar–akar persamaan kuadrat baru
akar–akar persamaan kuadrat x1 =  + 2 , x2 =  + 2
3x2 – 12x + 2 = 0 adalah  dan . Karena x1 dan x2 simetri dan berbentuk penjumlahan,
Persamaan kuadrat baru yang akar– maka persamaan kuadrat baru lebih mudah dicari
akarnya ( + 2) dan dengan metode invers.
( + 2). adalah …
a. 3x2 – 24x + 38 = 0 Metode invers
b. 3x2 + 24x + 38 = 0 a. Invers dari x =  + 2 adalah  = x – 2
c. 3x2 – 24x – 38 = 0
d. 3x2 – 24x + 24 = 0 b. Persamaan kuadrat baru
e. 3x2 – 24x + 24 = 0 Substitusikan nilai  ke persamaan kuadrat awal:
3 2 – 12 + 2 = 0
Jawab : a
 3(x – 2)2 – 12(x – 2) + 2 = 0
 3(x2 – 4x + 4) – 12(x – 2) + 2 = 0
 3x2 – 12x + 12 – 12x + 24 + 2 = 0
 3x2 – 24x + 38 = 0 ………………..(a)
9. UN 2011 PAKET 46 Akar–akar persamaan kuadrat baru

Persamaan kuadrat x2 – 3x – 2 = 0 akar–  = 3x1 + 1,  = 3x2 + 1
akarnya x1 dan x2. Persamaan kuadrat Karena  dan  memuat bentuk perkalian yaitu 3x1
baru yang akar – akarnya (3x1 + 1) dan dan 3x2, maka persamaan kuadrat baru lebih mudah
(3x2 + 1) adalah … diselesaikan dengan menggunakan rumus
a. x2 – 11x – 8 = 0
b. x2 – 11x – 26 = 0 Menggunakan rumus
c. x2 – 9x – 8 = 0 a. Jumlah dan hasil kali persamaan kuadrat awal
d. x2 + 9x – 8 = 0 (i) x1 + x2 = – b = – (–3) = 3
e. x2 – 9x – 26 = 0 (ii) x1∙ x2 = c = –2
Jawab : a b. Jumlah dan hasil kali persamaan kuadrat baru
(i)  +  = 3x1 + 1 + 3x2 + 1
= 3(x1 + x2) + 2
= 3(3) + 2
= 11
(ii) ∙ = (3x1 + 1) (3x2 + 1)
= 9x1∙ x2+ 3x1+ 3x2 + 1
= 9x1∙ x2+ 3(x1 + x2) + 1
= 9(–2) + 3(3) + 1
= –8
c. Persamaan kuadrat baru :
x2 – ( + )x + ∙ = 0
x2 – 11x – 8 = 0 ………………………(a)

E. Menenetukan persamaan grafik fungsi kuadrat
1. Grafik fungsi kuadrat yang melalui titik 2. Grafik fungsi kuadrat yang memotong
sumbu X di dua titik (x1, 0), (x2, 0), dan
balik (xe, ye) dan sebuah titik tertentu
melalui sebuah titik tertentu (x, y):
(x, y):
Y
Y
(xe, ye)
(x, y)
(x, y)
(x1, 0) (x2, 0)
X
0
0 X
y = a(x – x1) (x – x2)
2
y = a(x – xe) + ye
SOAL PEMBAHASAN
1. UN 2018 Grafik melalui titik puncak
Diketahui grafik fungsi kuadrat seperti 9 ;49
.2 4 / (𝑥 𝑦 ) dan memotong sumbu Y
pada gambar. di (0, 8) = (𝑥 𝑦) , maka persamaan kurvanya
Y adalah:
 𝑦 (𝑥 𝑥 )2 𝑦
(0,8)
9 2 ;49
 . /
2 4
X
81 ;49
 4 4
81 49 81
𝑃( )
 
4 4 4
Jadi, persamaan kurvanya adalah:

Koordinat titik potong grafik dengan 9 2 ;49
sumbu X adalah ... 𝑦 .𝑥 / . /
2 4
A. ( ) dan ( )
kurva akan memotong sumbu X jika 𝑦 ,
B. ( ) dan ( ) maka:
C. ( ) dan ( ) 9 2 7 2
.𝑥 / .2/
D. ( ) dan ( ) 2
E. ( ) dan ( ) 9 7 9 7
0 = (.𝑥 / ) (.𝑥 / )
Jawab : D 2 2 2 2
2 16
0 = .𝑥 / .𝑥 / (𝑥 )(𝑥 )
2 2
Supaya diperoleh nilai nol,

maka 𝑥 atau 𝑥

SOAL PEMBAHASAN
2. UN 2018 Grafik melalui titik puncak
Perhatikan grafik fungsi kuadrat ( ) (𝑥 𝑦 ) dan memotong sumbu Y di
berikut! (0, -12) = (𝑥 𝑦) , maka persamaan kurvanya
adalah:
 𝑦 (𝑥 𝑥 )2 𝑦
 ( )2

 
Jadi, persamaan kurvanya adalah:
𝑦 (𝑥 )2
kurva akan memotong sumbu X jika 𝑦 ,
maka:
Grafik tersebut memotong sumbu X di (𝑥 )2 2
titik ...
(𝑥 )2 2
A. ( ) dan ( )
1 15 0 = ((𝑥 ) )((𝑥 ) )
B. .2 / dan . 2 /
C. ( ) dan ( ) 0 = (𝑥 )(𝑥 )
3 13
D. .2 / dan . 2 / Supaya diperoleh nilai nol,
maka 𝑥 atau 𝑥
E. ( ) dan ( )
Jawab : E

3. SISTEM PERSAMAAN LINEAR

A. Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV)
a1x  b1 y  c1
1. Bentuk umum : 
a 2 x  b 2 y  c 2
2. Dapat diselesaikan dengan metode grafik, substitusi, eliminasi, dan determinan.
3. Metode determinan:
a1 b1
D= = a1b2 – a2b2;
a2 b2
c1 b1 a1 c1
Dx = ; Dy = ;
c2 b2 a2 c2
Dx Dy
x= ; y=
D D
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018
Lima tahun yang lalu umur Ali sama 5 th lalu : ( ) .....................(1)
dengan 4 kali umur Yudi. Empat tahun  5
sekarang : ........................?
yang akan datang, dua kali umur Ali sama 
dengan 3 kali umur Yudi ditambah 1 4 th akan datang :
tahun. Jumlah umur Ali dan Yudi saat ini ( ) ( ) ........................(2)
adalah ... Dari (1) dan (2) diperoleh:
A. 13 tahun (1) ( ) 
B. 20 tahun 
C. 27 tahun 
D. 33 tahun (2) ( ) ( )

E. 60 tahun 
Jawab : B  ( )



35
 5
Karena ,
sehingga ( )
Jadi, = 20

SOAL PENYELESAIAN
2. UN 2018
5 4
Perbandingan umur seorang kakak dan 2016 :
4
 5
......................(1)
adik pada tahun 2016 adalah 5 : 4. Pada 
3 3
tahun 2012 umur adik adalah 4 kali umur 2012 : 4
( ) ......................(2)
kakak. Jumlah umur mereka pada tahun

Dari (1) dan (2) diperoleh:
2016 adalah ... 3
( )
4
A. 26 tahun 4 3
 ( ) | × 20
B. 36 tahun 5 4
 ( )
C. 45 tahun 
D. 54 tahun 
E. 64 tahun 
4 4
Jawab : B Karena , sehingga ( )
5 5
Umur Kakak dan adik pada tahun 2016 adalah :


3. UN 2018 2020 ........?
Pada tahun 2016, umur seorang Ibu tiga  + 4
kali umur anaknya. Pada tahun 2010 2016 : 𝑖 ...............................(1)

umur ibu lima kali umur anaknya. Jumlah 2010 : 𝑖 ( ) ..............(2)
umur mereka pada tahun 2020 adalah ...
A. 52 tahun Dari (1) dan (2) diperoleh:
𝑖 ( )
B. 54 tahun

C. 56 tahun 
D. 62 tahun 
E. 64 tahun 24

2
Jawab : C
Karena 𝑖 , sehingga 𝑖 ( )
Umur ibu dan anak pada tahun 2020 adalah :
 𝑖
 +
Jumlah 56
4. UN 2018
Keliling sebuah persegi panjang 28 cm,  (𝑝 𝑙) = 28
sedang panjangnya 2 cm lebih panjang 28
 𝑝 𝑙= 2
dari lebarnya. Luas dari persegipanjang
adalah ...  𝑙= 𝑝
A. 48 cm2  𝑝 𝑙
B. 44 cm2 𝑝 𝑝
C. 28 cm2 𝑝 𝑝 = 16
D. 14 cm2 𝑝
E. 8 cm2 Karena 𝑙 = 𝑝 maka 𝑙 = =6
Jawab : A Luas = 𝑝 𝑙 =

SOAL PENYELESAIAN
5. UN 2016
Ibu Abdaya berbelanja di swalayan membeli Abdaya : 𝑝 𝑖 .......(1)
5 kg bakso rasa daging sapi dan 4 kg bakso Rita : 𝑝 𝑖 ......(2)
rasa ikan dengan harga Rp550.000,00. Secara Emi : 𝑝 𝑖
bersamaan di swalayan tersebut Ibu Rita
Zahara membeli 4 kg bakso rasa daging sapi Dari (1) dan (2)
dan 5 kg bakso rasa ikan dengan harga 𝑝 𝑖 .
Rp530.000,00. Di swalayan yang sama Ibu 𝑝 𝑖 +
Emi membeli 2 kg bakso rasa daging sapi 𝑝 𝑖
dan 3 kg bakso rasa ikan, uang yang harus 𝑝 𝑖  𝑝 𝑖 ....(3)
dibayarkan Ibu Emi adalah ...  𝑝 𝑖 ....(4)
A. Rp240.000,00
B. Rp280.000,00 Dari (3) dan (1)
C. Rp285.000,00 𝑝 𝑖 .
D. Rp290.000,00 𝑝 𝑖 _
E. Rp310.000,00 𝑖 ...........................................(5)
Jawab : E
Dari (4) dan (5) diperoleh
𝑝 𝑖 .
𝑖 +
𝑝 𝑖 310.000 .........................................(E)
6. UN 2016
Di toko koperasi sekolah, bendahara OSIS Bendahara : 𝑝 ........(1)
membeli 5 buku dan 4 pena, ketua OSIS Ketua : 𝑝 ......(2)
membeli 4 buku dan 5 pena dengan jenis Sekretaris : 𝑝 bayar 20.000 kembalian ....
yang sama. Bendahara OSIS harus membayar
Rp33.000,00 dan ketua OSIS harus Dari (1) dan (2)
membayar Rp30.000,00. Jika sekretaris OSIS 𝑝 .
membeli 2 buku dan 1 pena dengan jenis 𝑝 +
yang sama dan ia membayar dengan uang 𝑝
Rp20.000,00, uang kembalian yang 𝑝  𝑝 .......(3)
diterimanya adalah ...
A. Rp18.000,00 Dari (3) dan (1)
B. Rp12.000,00 𝑝 .
C. Rp11.000,00 𝑝 _
D. Rp9.000,00 ...........................................(4)
E. Rp8.000,00
Jawab : E Dari (3) dan (4) diperoleh
𝑝 .
+
𝑝 12.000
Uang kembaliannya adalah:

20.000 – 12.000 = 8.000 ............................(E)

SOAL PENYELESAIAN
7. UN 2016
Anisa membeli 2 kg jeruk dan 3 kg mangga Anisa : 𝑗 𝑚 ........(1)
dengan harga Rp84.000,00. Di toko yang Beti : 𝑗 𝑚 .......(2)
sama Beti membeli 3 kg jeruk dan 1 kg  𝑗 𝑚 .......(3)
mangga dengan harga Rp63.000,00, Viola : 𝑗 𝑚 bayar 150.000 kembalian ....
sedangkan Viola membeli 2 kg jeruk dan 4
kg mangga. Jika Viola membayar dengan Dari (1) dan (3)
uang Rp150.000,00, uang kembalian yang 𝑗 𝑚
diterima Viola adalah ... 𝑗 𝑚 ._
A. Rp48.000,00 𝑗
B. Rp46.000,00 𝑗 ......................................(4)
C. Rp44.000,00
D. Rp36.000,00 Dari (2) dan (4) diperoleh
E. Rp34.000,00 𝑗 𝑚
Jawab : A  ( ) 𝑚
𝑚
....................(5)
Dari (1) dan (5) diperoleh

𝑗 𝑚 .
𝑚 +
𝑗 𝑚 102.000
Uang kembaliannya adalah:

150.000 – 102.000 = 48.000 ......................(E)
8. UN 2013
Harga 2 buah dompet dan 3 buah tas adalah Misal x = dompet
Rp140.000,00, sedangkan harga 3 buah y = tas
dompet dan 2 buah tas adalah Rp110.000,00.
Siti membeli dompet dan tas masing–masing diket : 2x + 3y = 140.000 ………….…(1)
1 buah, untuk itu ia harus membayar sebesar 3x + 2y = 110.000 ………….…(2)
…
dit : x + y = …
A. Rp35.000,00
B. Rp40.000,00 dari (1) dan (2)
C. Rp50.000,00
2x + 3y = 140.000
D. Rp55.000,00
3x + 2y = 110.000 +
E. Rp75.000,00
5x + 5y = 250.000 ….. ke–2 ruas di bagi 5
Jawab : C
x + y = 50.000 ………………………..(C)

SOAL PENYELESAIAN
9. UN 2013
Harga 3 buah tas dan 2 buah dompet adalah Misal x = tas
Rp100.000,00, sedangkan harga 1 buah tas y = dompet
dan 3 buah dompet yang sama adalah
Diket : 3x + 2y = 100.000 ………………..(1)
Rp62.500,00. Gladis membeli tas dan dompet
x + 3y = 62.500 ………………..(2)
masing–masing 1 buah, untuk itu ia harus
membayar sebesar … Dit : x + y = …. ?
A. Rp27.500,00
B. Rp32.500,00 Dari (1) dan (2)
C. Rp35.000,00 3x + 2y = 100.000  6x + 4y = 200.000
D. Rp37.500,00 x + 3y = 62.500 +
E. Rp42.500,00 7x + 7y = 262.500
Jawab : D Ke–2 ruas di bagi 7 diperoleh :
x + y = 37.500 …………….(D)
10. UN 2010 PAKET B Misal jumlah sepeda jenis I = x dan jenis II = y,

Toko A, toko B, dan toko C menjual sepeda. maka:
Ketiga toko tersebut selalu berbelanja di
sebuah distributor sepeda yang sama. Toko A 5x + 4y = 5.500.000 ……………...A
harus membayar Rp 5.500.000,00 untuk 3x + 2y = 3.000.000 _ ……………B
pembelian 5 sepeda jenis I dan 4 sepeda jenis
2x + 2y = 2.500.000 _
II. Toko B harus membayar RP 3.000.000,00
x = 500.000
untuk pembelian 3 sepeda jenis I dan 2
sepeda jenis II. Jika toko C membeli 6 sepeda
Belanjaan C : 6x + 2y dihitung dari belanjaan B
jenis I dan 2 sepeda jenis II, maka toko C
harus membayar … 3x + 2y = 3.000.000 … Kedua ruas ditambah 3x
a. RP 3.500.000,00
3x + 3x + 2y = 3.000.000 + 3x
b. RP 4.000.000,00
c. RP 4.500.000,00 6x + 2y = 3.000.000 + 3(500.000)
d. RP 5.000.000,00
= 3.000.000 + 1.500.000
e. RP 5.500.000,00
Jawab : c = 4.500.000 …………………………..(c)
11. UN 2010 PAKET A 1) A – 3 = 2(B – 3) …………….. 3 th lalu

Diketahui tiga tahun lalu, umur A sama A – 3 = 2B –6
dengan 2 kali umur B. sedangkan dua tahun A – 2B = –6 + 3 = –3
yang akan datang, 4 kali umur A sama 2) 4(A + 2) = (B + 2) + 36 …….…2 th lagi
dengan umur B ditambah 36 tahun. Umur A 4A + 8 = B + 38
sekarang adalah … tahun 4A – B = 38 – 8 = 30
a. 4
b. 6 dari 1) dan 2) diperoleh:
c. 9 4A – B = 30 |  2 | 8A – 2B = 60
d. 12 A – 2B = –3 |  1 | A – 2B = –3 _
e. 15 7A = 63
Jawab : c A = 9 …………..(c)

B. Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV)

a1x  b1 y  c1z  d1

1. Bentuk umum : a 2 x  b 2 y  c 2 z  d 2
a x  b y  c z  d
 3 3 3 3
2. Dapat diselesaikan dengan metode eliminasi bertingkat dan determinan.

3. Metode determinan:
a1 b1 c1
= (a1b2c3 + b1c2a3 + c1a2b3) –
D = a2 b2 c2 =
(a3b2c1 + b3c2a1 + c3a2b1)
a3 b3 c3
d1 b1 c1 a1 d1 c1 a1 b1 d1
Dx = d 2 b2 c 2 ; Dy = a 2 d2 c 2 ; Dz = a 2 b2 d2 ;
d3 b3 c3 a3 d3 c3 a3 b3 d3
Dx Dy D
x= ; y= ; z= z
D D D
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2017
Hadi, Yuda, dan Toni menabung di bank. …………(1)
Jumlah uang tabungan Yuda dan dua ……........…(2)
…........……(3)
kali uang tabungan Toni, Rp150.000,00 ?
lebih banyak dari uang tabungan Hadi.
Jumlah uang tabungan Hadi dan Toni Dari (2) dan (3)
adalah Rp1.450.000,00. Jumlah uang _
tabungan mereka bertiga ……………........……(4)
Rp2.000.000,00. Jumlah uang Yuda dan
Dari (1)
Toni adalah ...
A. Rp1.650.000,00 .................................(5)
B. Rp1.450.000,00
C. Rp1.200.000,00 Dari (3) dan (5)
D. Rp900.000,00 +
E. Rp750.000,00 .............................(6)
Jawab : D
Dari (6) dan (4)
+
( ):3
......................(D)

SOAL PENYELESAIAN
2. UN 2017
Di toko yang sama, Dira, Anita, dan Sita D: 𝑥 𝑦 𝑧 …………(1)
membeli alat-alat tulis. Dira membeli 2 A:𝑥 𝑦 𝑧 …………(2)
S: 𝑥 𝑦 𝑧 …………(3)
buku tulis, 1 pensil, dan 1 penggaris N:𝑥 𝑦 𝑧
dengan harga Rp19.000,00, Anita
membeli 1 buku tulis, 2 pensil, dan 2 Dari (3) dan (1)
𝑥 𝑦 𝑧
penggaris dengan harga Rp20.000,00. 𝑥 𝑦 𝑧 _
Sedangkan Sita membeli 3 buku tulis, 2 𝑥 𝑦 ……………........……(4)
pensil, dan 1 penggaris dengan harga
Dari (1) dan (2)
Rp28.000,00. Harga yang harus dibayar 𝑥 𝑦 𝑧
untuk membeli 1 buku tulis, 3 pensil 𝑥 𝑦 𝑧 +
dan 2 penggaris adalah ... ( 𝑥 𝑦 𝑧 ):3
𝑥 𝑦 𝑧 ...................(5)
A. Rp23.000,00
B. Rp24.000,00 Substitusi (4) ke (5)
C. Rp25.000,00 𝑥 𝑦 𝑧
D. Rp27.000,00  𝑧
E. Rp33.000,00  𝑧
Jawab : A Dari (1) dan (2)
𝑥 𝑦 𝑧
𝑥 𝑦 𝑧 _
𝑥 𝑦 𝑧 ........................…(6)
Dari (5) dan (6)

𝑥 𝑦 𝑧
𝑥 𝑦 𝑧 +
𝑥
12 000
𝑥 .................(7)
2
Substitusi (7) ke (4)

𝑥 𝑦
 𝑦
𝑦 ............(8)
Dari (2) dan (8)

𝑥 𝑦 𝑧
𝑦 +
𝑥 𝑦 𝑧 ............... (A)

SOAL PENYELESAIAN
3. UN 2015 Matematika IPA D: 𝑥 𝑦 𝑧 …………(1)
Dina, Hesti, Winda, dan Neni membeli alat H:𝑥 𝑦 𝑧 …………(2)
tulis pada sebuah toko yang sama. Dina W: 𝑥 𝑦 …………(3)
membeli dua buku tulis, satu pena dan satu N:𝑥 𝑧
pensil, dengan harga Rp12.000,00. Hesti
membeli satu buku tulis, satu pena dan satu Dari (1) dan (2)
pensil, dengan harga Rp8.500,00. Winda 𝑥 𝑦 𝑧
membeli tiga buku tulis dan dua pena 𝑥 𝑦 𝑧 _
dengan harga Rp16.500,00. Jika Neni 𝑥 …………………(4)
membeli satu buku tulis dan dua pensil ia
harus membayar … Dari (3) dan (4)
A. Rp6.500,00 𝑥 𝑦
B. Rp7.000,00  ( ) 𝑦
C. Rp7.500,00  𝑦
D. Rp8.000,00 𝑦 ……………………….(5)
E. Rp9.500,00
Jawab : C Dari (2), (4) dan (5)
𝑥 𝑦 𝑧
 𝑧
𝑧
Jadi,
𝑥 𝑧 ( ) …..….(C)
4. UN 2015 Matematika IPA A: 𝑥 𝑦 𝑧 …………(1)

Adi, Budi, Cici, dan Dedi membeli buku B: 𝑥 𝑦 𝑧 …………(2)
tulis, pena, dan pensil pada toko yang sama. C:𝑥 𝑦 𝑧 …………(3)
Adi membeli 3 buku tulis, 1 pena, dan 2 D: 𝑥 𝑦 𝑧
pensil dengan harga Rp22.000,00. Budi
membeli 2 buku tulis, 3 pena, dan 1 pensil Dari (1), (2) dan (3)
dengan harga Rp28.000,00. Cici membeli 1 𝑥 𝑦 𝑧
buku tulis, 2 pena, dan 3 pensil dengan 𝑥 𝑦 𝑧
harga Rp22.000,00. Jika Dedi membeli 2 𝑥 𝑦 𝑧 +
buku tulis, 1 pena, dan 1 pensil, maka ia 𝑥 𝑦 𝑧
harus membayar sebesar … 𝑥 𝑦 𝑧 …………………(4)
A. Rp12.000,00
B. Rp14.000,00 Dari (1) dan (4)
C. Rp16.000,00 𝑥 𝑦 𝑧
D. Rp18.000,00 𝑥 𝑦 𝑧 _
E. Rp20.000,00 𝑥 𝑧 …………………….(5)
Jawab : C
Dari (2) dan (5)
𝑥 𝑦 𝑧
𝑥 𝑦 𝑧 _
𝑦
𝑦 ……………….(6)
Dari (5) dan (6)

𝑥 𝑧 𝑦 …. (C)

SOAL PENYELESAIAN
5. UN 2015 Matematika IPA 3
Di sebuah toko buah, Malik, Azis, M: 𝑥 2
𝑦 𝑧
Sulasmini, dan Ani berbelanja. Malik  𝑥 𝑦 𝑧 …………(1)
membeli 2 kg jeruk, 1½ kg mangga, dan 1 1 1
kg jambu seharga Rp72.000,00. Azis A: 𝑥 2
𝑦 2
𝑧
membeli 3 kg jeruk, ½ kg mangga, dan ½  𝑥 𝑦 𝑧 ……………(2)
kg jambu seharga Rp61.000,00. Sulasmini
membeli 1 kg jeruk, 2 kg mangga, dan 2 kg S:𝑥 𝑦 𝑧 ……………(3)
jambu seharga Rp79.000,00. Jika Ani 1 3
membeli ½ kg jeruk, 1½ kg mangga, dan 1 I : 2𝑥 2
𝑦 𝑧
kg jambu, maka ia harus membayar sebesar 1
 (𝑥 𝑦 𝑧)
… 2
A. Rp49.500,00
Dari (2), dan (3)
B. Rp47.500,00
C. Rp35.000,00 𝑥 𝑦 𝑧
D. Rp32.500,00 𝑥 𝑦 𝑧 +
E. Rp29.500,00 𝑥
Jawab : A 𝑥
𝑥 …………………(4)
Dari (1) dan (4)

𝑥 𝑦 𝑧 kedua suku ( 𝑥)
 𝑥 𝑥 𝑦 𝑧
1
𝑥 𝑦 𝑧 kedua suku dikali
2
1
 2 (𝑥 𝑦 𝑧) ……………..(A)
6. UN 2015 Matematika IPA
S: 𝑥 𝑦 …….………(1)
Sari, Luna, Akmal, dan Tony pergi ke toko
L: 𝑥 𝑦 𝑧 …………(2)
buku yang sama. Sari membeli 3 pensil dan
A: 𝑥 𝑧 ……………..(3)
2 penghapus seharga Rp15.500,00. Luna
T:𝑥 𝑦 𝑧
membeli 4 pensil, 1 penghapus dan 1
penggaris seharga Rp20.500,00. Akmal
Dari (2), dan (3)
membeli 2 pensil 1 penggaris seharga
𝑥 𝑦 𝑧
Rp11.000,00. Jika Toni membeli 1 pensil, 1
𝑥 𝑧 _
penghapus dan 1 penggaris maka Tony
𝑥 𝑦 …………………(4)
harus membayar …
A. Rp10.000,00
Dari (1) dan (4)
B. Rp11.500,00
C. Rp12.000,00 𝑥 𝑦
D. Rp12.500,00 𝑥 𝑦 _
E. Rp13.000,00 𝑥 𝑦 _
Jawab : A 𝑥
𝑥 .………………..(5)
Dari (2) dan (5)

𝑥 𝑦 𝑧 kedua suku ( 𝑥)
 𝑥 𝑥 𝑦 𝑧
𝑥 𝑦 𝑧 ………………(A)

SOAL PENYELESAIAN
7. UN 2014 Misal jumlah jeruk = x dan jumlah apel = y, maka:
Rini membeli 2 kg jeruk dan 2 kg apel
dengan harga Rp41.000,00, sedangkan A : 4x + 3y = 71.000
Ajeng membeli 4 kg jeruk dan 3 kg apel R : 2x + 2y = 41.000  x + y = 20.500
W : 3x + 2y … ?
dengan harga Rp71.000,00. Widya membeli
3 kg jeruk dan 2 kg apel pada toko yang Dari A dan R
sama, dan Widya membayar dengan uang 4x + 3y = 71.000
Rp100.000,00. Uang kembalian yang x + y = 20.500 _
diterima Widya adalah … 3x + 2y = 50.500 = W
A. Rp49.000,00
B. Rp49.500,00 Jadi uang kembalian = 100.000 – 50.500
C. Rp50.000,00 = 49.500 …………….(B)
D. Rp50.500,00
E. Rp51.500,00
Jawab : B
8. UN 2014 1
1) A – 4 = 2 (D – 4) …………….. 4 th lalu
1
Empat tahun yang lalu umur Andi umur 2A – 8 = D – 4
2
Dani. Empat tahun yang akan datang umur 2A – D = –4 + 8 = 4
3
Andi
3
umur Dani. Umur Dani sekarang 2) A + 4 = (D + 4) …..…….…4 th lagi
4 4
4A + 16 = 3D + 12
adalah …
4A – 3D = 12 – 16 = –4
A. 8 tahun
B. 10 tahun dari 1) dan 2) diperoleh:
C. 12 tahun
2A – D = 4 |  2 | 4A – 2D = 8
D. 14 tahun
4A – 3D = –4 |  1 | 4A – 3D = –4 _
E. 16 tahun
D = 12 ……….(C)
Jawab : C
9. UN 2013
Harga 1 pensil dan 4 buku adalah Misal : x = pensil
Rp9.200,00. Sedangkan harga 2 pensil dan y = buku
3 buku yang sama adalah Rp8.400,00. Toni
membeli 2 pensil dan 1 buku, untuk itu ia diket: x + 4y = 9.200 ………………..(1)
harus membayar sebesar … 2x + 3y = 8.400 ………………..(2)
A. Rp6.800,00
B. Rp5.600,00 dit : 2x + y = ….?
C. Rp4.800,00
D. Rp4.400,00 dari (1) dan (2)
E. Rp3.200,00 x + 4y = 9.200  2x + 8y = 18.400
Jawab : D 2x + 3y = 8.400 _
5y = 10.000
y = 2.000
2y = 4.000
dari (2)
2x + 3y = 8.400 … ke–2 ruas di kurangi 2y
2x + 3y – 2y = 8.400 – 4.000
2x + y = 4.400 …………………(D)

SOAL PENYELESAIAN
10. UN 2013
Sebuah toko buku menjual 2 buku gambar Misal : x = buku gambar
dan 8 buku tulis seharga Rp48.000,00, y = buku tulis
sedangkan untuk 3 buku gambar dan 5 buku
tulis seharga Rp37.000,00. Jika Ani diket : 2x + 8y = 48.000…… (1)
membeli 1 buku gambar dan 2 buku tulis di 3x + 5y = 37.000…….(2)
toko itu, ia harus membayar sebesar …
A. Rp24.000,00 dit : x + 2y = …. ?
B. Rp20.000,00
C. Rp17.000,00 dari (2) dan (1)
D. Rp14.000,00 3x + 5y = 37.000
E. Rp13.000,00 2x + 8y = 48.000  x + 4y = 24.000 _
Jawab : D 2x + y = 13.000 …….(3)
dari (1) dan (3)
2x + 8y = 48.000
2x + y = 13.000 _
7y = 35.000
y = 5.000
dari (2)
3x + 5y = 37.000 …. ke–2 ruas di tambah y
3x + 5y + y = 37.000 + 5.000
3x + 6y = 42.000….. ke–2 ruas di bagi 3
x + 2y = 14.000 ………………………..(D)
11. UN 2013 Misal x = mangga

Intan membeli 2 kg mangga dan 1 kg jeruk y = jeruk
dengan harga Rp36.000,00. Nia membeli 1
Diket : 2x + y = 36.000 ………………….(1)
kg mangga dan 1 kg jeruk dengan harga
x + y = 27.000 ………………….(2)
Rp27.000,00. Putri membeli 2 kg mangga
dan 3 kg jeruk, maka Putri harus membayar Dit : 2x + 3y = ….. ?
…
A. Rp45.000,00 Dari (1) dan (2)
B. Rp50.000,00 2x + y = 36.000
C. Rp52.000,00 x + y = 27.000 _
D. Rp54.000,00 x = 9.000
E. Rp72.000,00 y = 27.000 – 9.000 = 18.000
Jawab : E
 2x + 3y = 2(9.000) + 3(18.000)
= 18.000 + 54.000
= 72.000 ………………………..(E)
12. UN 2013 diket : (k + 5) + (a + 5) = 6(k – a) … 5 th lagi
Lima tahun yang akan datang, jumlah umur k = a + 6 …….sekarang
kakak dan adik adalah 6 kali selisihnya. dit : k = …?
Sekarang, umur kakak 6 tahun lebih dari Jawab :
umur adik. Umur kakak sekarang adalah … (k + 5) + (a + 5) = 6(k – a)
A. 21 tahun  k + a + 10 = 6(k – a)… ingat k = a + 6
B. 16 tahun  (a + 6) + a + 10 = 6(a + 6 – a)
C. 15 tahun  2a + 16 = 6(6)
D. 10 tahun  2a = 36 – 16 = 20
E. 6 tahun a = 10
Jawab : B Jadi, k = a + 6 = 10 + 6 = 16 ………………….(B)
SOAL PENYELESAIAN
13. UN 2012/C37
Umur pak Andi 28 tahun lebih tua dari P = A + 28  A = P – 28
umur Amira. Umur bu Andi 6 tahun lebih B=P–6 +
muda dari umur pak Andi. Jika jumlah umur A + B = 2P – 34 ……..………….(1)
pak Andi, bu Andi, dan Amira 119 tahun,
maka jumlah umur Amira dan bu Andi A + B + P = 119 ………………………...(2)
adalah …. Dari (1) dan (2) diperoleh :
A. 86 tahun (A + B) + P = 119
B. 74 tahun 2P – 34 + P = 119
C. 68 tahun 3P = 153
D. 64 tahun 153
E. 58 tahun P= = 51
3
Jawab : C Jadi, A + B = 2P – 34
= 2(51) – 34
= 68 .............................(C)
14. UN 2012/E52 D=4+E

Umur deksa 4 tahun lebih tua dari umur E=3+F F=E–3 +
Elisa.Umur Elisa 3 tahun lebih tua dari D + F = 1 + 2E ………….……(1)
umur Firda.Jika jumlah umur Deksa, Elisa D + E + F = 58 ……………….…..(2)
dan Firda 58 tahun, jumlah Umur Deksa dan Dari (1) dan (2) diperoleh :
Firda adalah…. (D + F) + E = 58
A. 52 tahun 1 + 2E + E = 58
B. 45 tahun 3E = 57
C. 42 tahun 57
D. 39 tahun E = = 19
3
E. 35 tahun Jadi, D + F = 1 + 2E
Jawab : D = 1 + 2(19) = 39 ...............(D)
15. UN 2012/B25
Bimo membeli 3 bungkus kecap manis, 1 Misal : 1 bungkus kecap manis = a
bungkus kecap asin, dan 2 bungkus kecap 1 bungkus kecap asin = b
ikan ia membayar Rp20.000,00. Santi 1 bungkus kecap ikan = c
membeli 1 bungkus kecap manis, 2 bungkus
kecap asin, dan 1 bungkus kecap ikan ia i. 3a + b + 2c = 20.000
harus membayar sebesar Rp12.500,00. Dan ii. a + 2b + c = 12.500
Darmin membeli 2 bungkus kecap manis, 1 iii. 2a + b + 2c = 16.000
bungkus kecap asin, dan 2 bungkus kecap
ikan ia harus membayar sebesar dari persamaan ii dan iii diperoleh :
Rp16.000,00. Jika Tamara membeli 1 a + 2b + c = 12.500
bungkus kecap manis, 1 bungkus kecap 2a + b + 2c = 16.000 +
asin, dan 1 bungkus kecap ikan maka ia 3a + 3b + 3c = 28.500
harus membayar ... 28.500
A. Rp11.500,00 a+b+c= = 9.500
3
B. Rp12.000,00 (tidak ada jawaban)
C. Rp12.500,00
D. Rp13.000,00
E. Rp14.000,00
Jawab : –

SOAL PENYELESAIAN
16. UN 2011 PAKET 46
Harga 2 kg mangga, 2 kg jeruk, dan 1 kg 2m + 2j + a = 70.000 ………………………..(1)
anggur adalah Rp70.000,00 dan harga 1 kg 1m + 2j + 2a = 90.000 ……………………….(2)
mangga, 2 kg jeruk, dan 2 kg anggur adalah 2m + 2j + 3a = 130.000……………………….(3)
Rp90.000,00. Jika harga 2 kg mangga, 2 kg
jeruk, dan 3 kg anggur Rp130.000,00, maka dari (3) dan (2)
harga 1 kg jeruk adalah … 2m + 2j + 3a = 130.000
a. Rp5.000,00 1m + 2j + 2a = 90.000 _
b. Rp7.500,00 m + a = 40.000
c. Rp10.000,00  3m + 3a =120.000 ……………………..(4)
d. Rp12.000,00
e. Rp15.000,00 dari (1) dan (2)
Jawab : c 2m + 2j + a = 70.000
1m + 2j + 2a = 90.000 +
3m + 4j + 3a = 160.000 ……………………..(5)
4j + 120.000 = 160.000
j + 30.000 = 40.000
j = 10.000 …………………….(C)
17. UN 2011 PAKET 12 Posisi hasil panen miliki Pak Ahmad, Pak Yadi,
Pada suatu hari Pak Ahmad, Pak Badrun, dan pak Badrun adalah seperti di bawah ini
dan Pak Yadi panen jeruk. Hasil kebun Pak A>Y>B
Yadi lebih sedikit 15 kg dari hasil kebun  Y = A – 15 …………………………(1)
Pak Ahmad dan lebih banyak 15 kg dari  Y = B + 15 …………………………(2)
hasil kebun Pak Badrun. Jika jumlah hasil  A + B + Y = 225……………………(3)
panen ketiga kebun itu 225 kg, maka hasil Dari (1) dan (2)
panen Pak Ahmad adalah … Y = A – 15
a. 90 kg Y = B + 15 +
b. 80 kg 2Y = A + B ………………………………(4)
c. 75 kg Dari (3) dan (4)
d. 70 kg A + B + Y = 225
e. 60 kg 2Y + Y = 225
Jawab : a 3Y = 225
Y = 75
Dari (1) diperoleh :
A = Y + 15
= 75 + 15 = 90 …………………………….(a)

4. TRIGONOMETRI I
A. Trigonometri Dasar
y
 sin  =
r
 cos  = x
r
y
 tan  =
x
B. Perbandingan trigonometri sudut Istimewa (30º, 45º, 60º)
Nilai perbandingan trigonometri sudut istimewa dapat dicari dengan menggunakan segitiga siku–
siku istimewa (gambar. 1 dan gambar.2)
º sin cos tan
1 3
30 ½ ½ 3 3
45 ½ 2 ½ 2 1
60 ½ 3 ½ 3 gambar 1 gambar 2
C. Perbandingan Trigonometri sudut berelasi

Perbandingan trigonometri sudut berelasi dapat dicari dengan menggunakan bantuan lingkaran
satuan seperti pada gambar 3
1. Sudut berelasi (90º – )

a) sin(90º – ) = cos 
b) cos(90º – ) = sin 
c) tan(90º – ) = cot 

a) sin(180º – ) = sin 
b) cos(180º – ) = – cos 
c) tan(180º – ) = – tan 

a) sin(270º – ) = – cos 
b) cos(270º – ) = – sin 
c) tan(270º – ) = cot 
4. Sudut berelasi (– ) gambar 3

a) sin(– ) = – sin 
b) cos(– ) = cos 
c) tan(– ) = – tan 
SIAP UN IPA 2019 4. Trigonometri I
D. Rumus–Rumus dalam Segitiga

1. Aturan sinus : sin A  sin B   2r
a b c
sin C
Aturan sinus digunakan apabila kondisi segitiganya adalah:
 
b b

c
a. 2 sudut dan satu sisi b. 2 sisi dan satu sudut di depan sisi sisi
2. Aturan Kosinus : a2 = b2 + c2 – 2bc cos A

Aturan kosinus digunakan jika kondisi segitiganya:
b b
a

c c
a. sisi sisi sisi b. sisi sudut sisi
3. Luas segitiga
a) L = ½ a · b sin C :  dengan kondisi “sisi sudut sisi”
2
a  sin B  sin C
b) L = :  dengan kondisi “sudut sisi sudut”
2 sin(B  C)
c) L = s(s  a)(s  b)(s  c) , s = ½(a + b + c) :  dengan kondisi “sisi sisi sisi”

 360  360
4. Luas segi n beraturan : L = n  12 r 2 sin  , r jari-jari lingkaran, 𝛼
 n 
360
5. Panjang sisi segi n beraturan : s = 𝑟√ co 𝛼, r jari-jari lingkaran, 𝛼
360
6. Keliling segi n beraturan : K =𝑛 𝑟√ co 𝛼, r jari-jari lingkaran, 𝛼

SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018
𝑝 
Pada sebuah segitiga siku-siku diketahui 𝑠𝑖𝑛  , maka panjang sisi di
1 𝑟
𝑠𝑖𝑛 𝛼 , maka nilai 𝑡 𝑛 𝛼 ... depan  = a dan panjang sisi miring = 1
A. R
√ 2 ;1
1
B.
√ 2 ;1 1
a
C.
√ 2 ;1

Q P
D. 2
x
√1;
Dengan pytagoras diperoleh :
1
E. 𝑥 √ 2 2 =√ 2
√1: 2
Jawab : D Berdasarkan segitiga di atas diperoleh:

𝑝
𝑡 𝑛𝛼 =
𝑠 𝑝 𝑥 √1; 2
2. UN 2018
8 𝑝
Diketahui segitiga PQR siku-siku di Q 𝑠𝑖𝑛 𝑅 , maka panjang sisi di
8 17 𝑟
dan 𝑠𝑖𝑛 𝑅 (P dan R sudut lancip). depan R = 8 dan panjang sisi miring = 17
17
Nilai dari ( 𝑜𝑠 𝑅)( 𝑠𝑖𝑛 ) R
adalah ...
17
A. 17
8
17 y
B. 15
64
C. 289
64 Q 8 P
D. 289
225 Dengan pytagoras diperoleh :
E. 289
𝑦 √ 2 2 =√ =√ = 15
Jawab : C
Berdasarkan segitiga di atas diperoleh:
𝑠 𝑝 𝑦 15
𝑜𝑠 𝑅 =
𝑟 17
𝑝 𝑦 15
𝑠𝑖𝑛 =
𝑟 17
15 15
( 𝑜𝑠 𝑅)( 𝑠𝑖𝑛 ) = . /. /
17 17
225
= 289
289 225
= 289 289
64
= 289

SOAL PENYELESAIAN
3. UN 2018
Bagus berdiri dengan jarak 80 m dari
sebuah menara memandang puncak r
menara dengan sudut elevasi 30. Jika y
jarak mata Bagus dengan tanah adalah 30
150 cm, tinggi menara tersebut adalah 80 m
150 cm
...
80 Dengan perbandingan trigonometri diperoleh:
A. . 3 √ /m
80
80  co =
B. . 3 √ /m 𝑟
√3 80
 2
= 𝑟
C. ( √ )m
2 80 160
𝑟= =
√3 √3
D. ( √ )m
𝑦
81 5  in =𝑟
E. . √ /m
3
1 𝑦
Jawab : A  = 160
2
√3
160 80 80
𝑦= = = √
2√3 √3 3
Tinggi menara = 𝑦 + tinggi Bagus

=. √ /m
4. UN 2018
Ayah Andi memiliki sebidang tanah
berbentuk segitiga dengan dua sisi 30
1,5 hm
diantaranya berukuran 1,5 hm dan 1,2 1,2 hm
hm, serta kedua sisi tersebut
membentuk sudut 30. Luas tanah
tersebut adalah ...
A. 0,3 hektare 1
L=2∙ hm ∙ hm ∙ in
B. 0,45 hektare
C. 3 hektare 1 1
=2∙ m∙ m∙2
D. 4,5 hektare
= m2
E. 6 hektare
Jawab : B = hektare

SOAL PENYELESAIAN
5. UN 2017
U
60
120
A U
60
60
B
C 240
Sebuah kapal berlayar dari pelabuhan A

Besar sudut
ke pelabuhan B dengan jurusan tiga
Dengan menggunakan aturan kosinus diperoleh:
angka 120 sejauh 40 km, kemudian
2 2 2
berlayar menuju pelabuhan C dengan ∙ ∙ co
2 2 1
jurusan 240 sejauh 80 km. Jarak antara ∙ ∙ ∙2
pelabuhan C dan A adalah ...
A. √ km = 4800
B. km
= ∙ ∙
C. √ km
D. √ km AC = √ ∙ ∙
E. √ km = ∙ √ = √
Jawab : C

SOAL PENYELESAIAN
6. UN 2017
U
50 130
U
A
50
60 B
250
Sebuah kapal berlayar dari pelabuhan A C

ke pelabuhan B dengan jurusan tiga
Besar sudut
angka 130 sejauh 20 km. Kemudia
berlayar menuju ke pelabuhan C
2 2 2
dengan jurusan tiga angka 250 sejauh ∙ ∙ co
2 2 1
40 km. Jarak antara pelabuhan C dan A ∙ ∙ ∙2
adalah ...
A. 10√ km
= 1200
B. 10√ km
= 4∙ ∙
C. 20√ km
D. 20√ km AC = √ ∙ ∙
E. 20√ km = 2∙ √
Jawab : C = √

SOAL PENYELESAIAN
7. UN 2016
Sebuah kapal mulai bergerak dari pelabuhan

A pada pukul 07.00 dengan arah 030 dan
tiba di pelabuhan B setelah 4 jam bergerak.
Pukul 12.00 kapal bergerak kembali dari
pelabuhan B menuju pelabuhan C dengan
memutar haluan 150 dan tiba di pelabuhan Kecepatan rata-rata 50 mil/jam
C pukul 20.00. Kecepatan rata-rata kapal 50
 Jarak mil
mil/jam. Jarak tempuh kapal dari pelabuhan
 Jarak mil
C ke pelabuhan A adalah ...
A. √ mil Dengan menggunakan aturan kosinus
B. √ mil diperoleh:
C. √ mil
2 2 2
D. √ mil ∙ ∙ co
E. 600 mil 2 2 1
∙ ∙ ∙2
Jawab : B 2 2
∙
∙
√ ∙ ∙
√

SOAL PENYELESAIAN
8. UN 2016
Persamaan grafik fungsi trigonometri Gunakan metode cek poin
berikut ini adalah ...
Y Berdasarkan grafik di samping,
untuk 𝑥 diperoleh 𝑦
1
15 195 Jawaban yang tepat adalah B karena

X
-1
𝑦 in( ( ) )
A. 𝑦 co ( 𝑥 )
in( )
B. 𝑦 in( 𝑥 )
C. 𝑦 co ( 𝑥 ) in( )
D. 𝑦 in( 𝑥 )
E. 𝑦 co ( 𝑥 )
Jawab : B
9. UN 2016
Persamaan grafik fungsi trigonometri
Gunakan metode cek poin
berikut adalah ...
Y Berdasarkan grafik di samping,
1
1 untuk 𝑥 diperoleh 𝑦 √
2
180 X
Jawaban yang tepat adalah E karena
0 30 75
- 𝑦 co ( ( ) )
1
co ( )
A. 𝑦 co ( 𝑥 )
B. 𝑦 in( 𝑥 ) co
C. 𝑦 co ( 𝑥 )
( )
D. 𝑦 in( 𝑥 )
E. 𝑦 co ( 𝑥 ) =1
Jawab : E

SOAL PENYELESAIAN
10. UN 2015  Dengan menggunakan aturan sinus tentukan
Perhatikan gambar! panjang QS ( )
R
2 cm 45 30
S
60 4√2
1 1
2
√2 2
4√ cm
 √
45 30 √2
P Q
 √ √
Panjang 𝑅 adalah …
 Dengan menggunakan aturan kosinus tentukan
A. √ cm
panjang QR ( 𝑅 )
B. √ cm 𝑅2 𝑅 2 2
𝑅 ∙ ∙ co
C. √ cm
2 2 1
D. √ cm ∙ ∙ ∙2
E. √ cm
Jawab : E ∙
𝑅 √ …………………..(E)

Perhatikan gambar! panjang AC ( )
D
45 30
4 cm
6√2
C 1 1
60 √2
2 2
√ cm
 √
√2
30 45  √ √
A B
 Dengan menggunakan aturan kosinus tentukan
Panjang AD adalah … panjang AD ( )
2 2 2
∙ ∙ co
A. √ cm 1
2 2
B. √ cm ∙ ∙ ∙
2
C. √ cm
D. √ cm ∙
E. √ cm √ …………………..(B)
Jawab : B

SOAL PENYELESAIAN
Panjang pada gambar segiempat panjang AC ( )
berikut adalah …
45 30
D √ cm C 5√2
30 1 1
√ cm 2
√2 2
30 45  √
A B √2
 √ √
A. √ cm
B. √ cm  Dengan menggunakan aturan kosinus tentukan
C. √ cm panjang AD ( )
D. 8 cm 2 2 2
∙ ∙ co
E. 6 cm 2 2 1
( √ ) ∙ √ ∙ ∙ 2√
Jawab : A
∙
√ …………………..(A)
13. UN 2014  Dari tripel pytagoras diperoleh BD = 5cm

Diketahui segiempat ABCD seperti tampak  Dengan menggunakan aturan kosinus
pada gambar. Panjang AD adalah … diperoleh:
4 cm AD2 = BD2 + AB2 – 2 BD∙ABcos B
C B 2
A. √ cm = 52 + ( √ ) – 2∙5∙ √ cos 45
B. 5 cm 3 cm 1
C. 6 cm
45 = 25 + 32 – 2∙5∙ √ ∙2 √
D. √ cm D = 57 – 40
√ cm = 17
E. 7 cm
Jawab : A AD = √ ……………………………..(A)
14. UN 2014
Diketahui jajargenjang PQRS seperti  P + Q = 180Q = 120
gambar. Panjang diagonal PR = …  PQ = SR = 6 cm
 PS = QR = 6 cm
A. √ cm S  Dengan menggunakan aturan kosinus
R diperoleh:
B. √ cm
C. √ cm PR2 = PQ2 + QR2 – 2 PQ∙QRcos Q
D. √ cm 6 cm = 62 + 62 – 2∙6∙6cos 120
1
E. 8 cm = 2∙36 - 2∙36( 2)
Jawab : B 60 = 2∙36 + 36
P 6 cm Q = 3∙36
PR = √ ∙ = √ …………(B)

SOAL PENYELESAIAN
15. UN 2014  Dengan menggunakan aturan kosinus
Perhatikan gambar segiempat PQRS! diperoleh:
Q R QS2 = PQ2 + PS2 – 2 PQ∙PScos P
2
30 = 82+ ( √ ) – 2∙8∙ √ cos 45
8 cm 1
= 2∙64 + 64 – 2∙ 64 ∙√ ∙2 √
45 60 = 2∙64 + 64 – 2∙ 64
P = 64
√ cm S
QS = √ = 8
Panjang QR adalah …
 Dengan menggunakan aturan sinus diperoleh:
A. √ cm
QR QS
B. √ cm 
C. 16 cm sin S sin R
QR 8
D. √ cm  

E. √ cm sin 60 sin 30 
Jawab : B 8  12 3
 QR = 1
= √ …………….(B)
2
16. UN 2013
Diketahui segi–8 beraturan dengan panjang s
360
jari–jari lingkaran luar r cm. Panjang sisi = 45
8
segi–8 tersebut adalah … r 45 r
A. 𝑟√ √ cm
B. 𝑟√ √ cm
1
 co 𝛼 co √
2
C. 𝑟√ √ cm
 s = 𝑟√ co 𝛼
D. 𝑟√ √ cm 1
= 𝑟√ 2
√
E. 𝑟√ √ cm
= r 2  2 .....................................(A)
Jawab : A
17. UN 2013
Diketahui segi–12 beraturan dengan sisi s s
360
cm dan jari–jari lingkaran luarnya r cm. = = 30
12
Keliling segi–12 tersebut adalah … r 30 r
A. 𝑟√ √ cm
B. 𝑟√ √ cm 1
 co 𝛼 co √
2
C. 𝑟√ √ cm 1
 s = 𝑟√ co 𝛼 = 𝑟√ √
D. 𝑟√ √ cm 2
E. 𝑟√ √ cm = 𝑟√ √
Jawab : C
 k = ns = 𝑟√ √ ..........................(C)

SOAL PENYELESAIAN
18. UN 2013
Luas segi–12 beraturan dengan panjang s
360
jari–jari lingkaran luarnya r adalah … = = 30
12
A. 𝑟 2 r 30 r
B. 𝑟 2 √
C. 𝑟 2
D. 𝑟 2 √ L = n  12 r 2 sin 
E. 𝑟 2 = 12  12 r 2 sin 30
Jawab : C
= 6r 2  12 = 𝑟 2 …………………..(C)
19. UN 2012/D49
Panjang jari–jari lingkaran luar segi delapan s
beraturan adalah 6 cm. Keliling segi 360
= = 45
delapan tersebut adalah …. 8
r=6 45 r=6
A. 6 2  2 cm
B. 12 2  2 cm
1
 co 𝛼 co √
C. 36 2  2 cm 2
1
D. 48 2  2 cm  s = 𝑟√ co 𝛼 = √ 2
√
E. 72 2  2 cm =6 2 2
Jawab : D
 k = ns = 86 2  2
= 48 2  2 ………..(D)
20. UN 2012/C37 Luas segi–6

Diketahui segi enam beraturan. Jika jari–jari 
 360 
lingkaran luar segienam beraturan adalah 10 L = n  12 r 2 sin 
satuan, maka luas segienam beraturan  n 

tersebut adalah …  360 
A. 150 satuan luas = 6   10 sin
1 2

 6 
2
B. 150 2 satuan luas
= 300  sin 60 
C. 150 3 satuan luas
D. 300 satuan luas = 300  12 3
E. 300 2 satuan luas = 150 3 ………………………………..(C)
Jawab : C

SOAL PENYELESAIAN
21. UN 2012/B25 72
Keliling suatu segienam beraturan adalah 72 panjang sisi segi–6 : s = = 12
6
cm. Luas segi enam tersebut adalah ...
360
A. 432 3 cm2 besar sudut segi–6 :  = = 60
6
B. 432cm2
karena besar  = 60(segitiga sama sisi) sehingga
C. 216 3 cm2 jari–jari lingkaran luarnya = s = 12 cm
D. 216 2 cm2 s =12
E. 216 cm2
Jawab : C
r = 12 60 r = 12
Dengan demikian, luas segi–6 adalah

L = n  12 r 2 sin 60
= 6  12  122 12 3
= 3  144  12 3 = 216 3 ........................(C)
22. UN 2012/E52 
 360 
Luas segi–12 beraturan adalah 192 cm2.  L = n  12 r 2 sin 
keliling segi–12 beraturan tersebut adaah….  n 

A. 96 2  3 cm  360 
192 = 12  12 r 2 sin 
 12  s
B. 96 2  3 cm
192 = 6  r2 12
C. 8 2  3 cm 192 r=8 30 r=8
r2 = = 64
D. 8 2  3 cm 3
r=8
E. 128  3 cm 1
 co 𝛼 co 2
√
Jawab : B
1
 s = 𝑟√ co 𝛼= √ 2
√
= √ √
 k = ns = ∙ √ √
= 96 2  3 ……………….(B)

SOAL PENYELESAIAN
23. UN 2011 PAKET 46 Untuk memperoleh panjang BC langkahnya
Diberikan segiempat ABCD seperti pada adalah:
gambar! (i) menentukan panjang AC
√ cm B dengan menggunakan aturan sinus
AC AD
A 
60 sin D sin C
10 cm
AC 10
 
30 45 sin 30 sin 45
1  10
D C 10
PanjangBC adalah …  AC = 2 = 2 =5 2
1 2 2
A. 4 2 cm 2
B. 6 2 cm (ii) menentukan panjang BC

C. 7 3 cm dengan menggunakan aturan cosinus
BC = AC2 + AB2 – 2 AC∙ABcos A
2
D. 5 6 cm
= (5 2 ) 2 + (10 2 ) 2 – 2∙ 5 2  10 2 cos 60
E. 7 6 cm
Jawab : d = 50 + 200 – 200∙ 1 = 150 = 25 ∙ 6
2
BC = 25  6 = 5 6 ………………………..(d)
24. UN 2011 PAKET 12 s

Dalam suatu lingkaran yang berjari–jari 8 360
cm, dibuat segi–8 beraturan. Panjang sisi = = 45
8
segi–8 tersebut adalah … r=8 r=8

A. 128  64 3 cm
B. 128  64 2 cm 1
 co 𝛼 co 2
√
C. 128  16 2 cm
1
D. 128  16 2 cm  s = 𝑟√ co 𝛼= √ 2
√
E. 128  16 3 cm
= √ √
Jawab : B
=√ ∙ √
= √ √ …....(B)
25. UN 2010 PAKET A/B

L = 12  L
Luas segi 12 beraturan dengan panjang jari–
jari lingkaran luar 8 cm adalah …  360  
= 12  1  r2  sin  
a. 192 cm2 2  12 
b. 172 cm2  
c. 162 cm2 = 6  82  sin 30
d. 148 cm2 = 6  64  12
e. 144 cm2
= 192 ………………………………..(a)
Jawab : a

5. TRIGONOMETRI II
A. Jumlah dan Selisih Dua Sudut

1) sin (A B) = sin A cos B  cos A sin B
2) cos (A B) = cos A cos B  sin A sin B
tan A  tan B
3) tan (A B) =
1  tan A  tan B
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2017 5π

1 6
Diketahui in α co β 3
dan
5π in(α β) in α co β co α in β
(α β) . Nilai in(α β) ... 1
6
5 in . / = co α in β
A. 3
6 1 1
1 = co α in β
2 3
B. 2 1 1 3 2 1
1 co α in β =
2 3 6 6 6
C. 6
 in(α β) in α co β co α in β
1
D. 6 1 1
=3 6
1
E. 2 2 1
=
6 6
Jawab : D 1
=6
2. UN 2015
7
Diketahui co ( ) 20
dan  co ( ) co co in in
3
co ∙ co dan sudut lancip. 7 3
5
20 5
in in
Nilai an ∙ an adalah …
1 3 7 12;7 5 1
A. 12 in in 5 20 20 20 4
1
B. 4

5 o o o o
C. 12 1
7 4
D.  3 an ∙ an
12
5
3
E.
4
 an ∙ an ……………(C)
Jawab : C
SIAP UN IPA 2019 4. Trigonometri II
SOAL PENYELESAIAN
3. UN 2015
3
Diketahui co ( ) dan  co ( ) co co in in
5
2
3
5 3
in in
3 2 3 10;9 1
A. 10 in in 3 5 15 15
1
B. 5

2 o o o o
C. 15 1
1 15
D. 10  2 an ∙ an
3
3
E. 10
 an ∙ an …………(C)
Jawab : C
4. UN 2015
5
Diketahui co ( ) 6
dan  co ( ) co co in in
3
5
6 5
in in
7 3 5 18;25 7
A.
18
in in 5 6 30 30
7
B. 30 Karena dan sudut lancip sehingga tidak
7
C. mungkin in in bernilai negatif, dengan
30
7 demikian soal tidak memiliki penyelesaian.
D. 18
8
E. 30
Jawab : -
5. UN 2012/D49
1
Diketahui nilai sin  cos  = dan sin ( – ) = sin  cos  – cos  sin 
5 3 1
3 = – cos  sin 
sin ( –  ) = untuk 0 180 dan 5 5
5 1 3 2
0   90. Nilai sin ( +  ) = …. cos  sin  = – =–
5 5 5
3 1
A. – D. sehingga diperoleh :
5 5 sin ( + ) = sin  cos  + cos  sin 
2 3 1 2
B. – E. = + (– )
5 5 5 5
1 1
C. – Jawab : C =– ………………….(C)
5 5

SOAL PENYELESAIAN
6. UN 2012/C37 cos ( – ) = cos cos + sin sin
  1
Diketahui     dan cos = cos cos +
3 3 4
1 1 1
sin  sin  = dengan  dan  = cos cos +
4 2 4
merupakan sudut lancip. 1 1 1
Nilai cos ( + ) = … cos cos = – =
2 4 4
A. 1 sehingga diperoleh :
B.
3 cos ( + ) = cos cos – sin sin
4 1 1
= –
1 4 4
C.
2
= 0 ......................................(E)
1
D.
4
E. 0
Jawab : E
7. UN 2012/B25 cos (A + B) = cos A cos B – sin A sin B

Jika A + B = 3 dan cos A cos B = 85 , cos

= 85 – sin A sin B
maka cos(A – B) = ... 3
1 5
A. 14 = – sin A sin B
2 8
B. 12 5 1 54 1
sin A sin B =  = =
C. 34 8 2 8 8
sehingga diperoleh :
D. 1 cos (A – B) = cos A cos B + sin A sin B
E. 54 5 1 6 3
= + = = ................ (C)
Jawab : C 8 8 8 4
8. UN 2012/E52
3 12 3 y 4
Diketahui sin  = dan cos  = ( sin  = :  x = 4 sehingga cos  =
5 13 5 r 5
dan  sudut lancip). Nilai sin( + )=…. 12 x 5
cos  = :  y = 5 sehingga sin  =
56 20 13 r 13
A. D.
65 65 maka diperoleh :
48 16 sin( + ) = sin  cos  + cos  sin 
B. E. 3 12 4 5
65 65 =  + 
36 5 13 5 13
C. Jawab : A 36  20 56
65 = = ………………..(A)
65 65

SOAL PENYELESAIAN
9. UN 2011 PAKET 12 (i) cos (A + B) = cosA cosB – sinA sinB

Diketahui (A + B) = dan sinA sinB = 
3  cos = cosA cosB – 1
4
3
1 . Nilai dari cos (A – B) = …
4

a. –1  cosA cosB = cos + 1 = 1 + 1 = 3
3 4 2 4 4
b. – 1
2
(ii) cos (A – B) = cosA cosB + sinA sinB
c. 1
2
3 = 3 + 1 = 1 ………………..(e)
d. 4 4
4
e. 1
Jawab : e
10. UN 2010 PAKET B sin (p – q) = sin p cos q – cos p sin q

Diketahui p dan q adalah sudut lancip dan sin 30 = sin p cos q – 16
p – q = 30. Jika cos p sin q = 16 , maka 1
2
= sin p cos q – 16
nilai dari sin p cos q = …
A. 16 D. 64 sin p cos q = 12  16
B. 62 E. 5 = 361
6
C. 3 Jawab : d = 64 ……………………….(d)
6

B. Perkalian Sinus dan Kosinus

1) 2sin A cos B = sin(A + B) + sin(A –B)
sin A cos B = ½{sin(A + B) + sin(A –B)}
2) 2cos A sin B = sin(A + B) – sin(A –B)
cos A sin B = ½{sin(A + B) – sin(A –B)}
3) 2cos A cos B = cos(A + B) + cos(A – B)
cos A cos B = ½{cos(A + B) + cos(A – B)}
4) –2sin A sin B = cos(A + B) – cos(A – B)
sin A sin B = –½{cos(A + B) – cos(A – B)}
C. Penjumlahan dan Pengurangan Sinus, Kosinus dan Tangen
1) sin A + sin B = 2sin ½ (A + B) · cos ½(A – B)
2) sin A – sin B = 2cos½ (A + B) · sin ½(A – B)
3) cos A + cos B = 2cos½ (A + B) · cos ½(A – B)
4) cos A – cos B = –2sin½ (A + B) · sin½(A – B)
sin( A  B)
5) tan A + tan B =
cos A cos B
sin( A  B)
6) tan A – tan B =
cos A cos B
D. Sudut Rangkap dan Pertengahan

1) sin 2A = 2sinA·cosA 1 1
1) in √ ( co )
2 2
2) cos 2A = cos A – sin A
2 2
= 2cos2A – 1 2) co
1 1
√ ( co )
2 2
= 1 – 2sin A 2
1 1; o
3) tan 2A =
2 tan A 3) an 2 √
1: o
1  tan 2 A
1 1; o
4) Sin 3A = 3sin A – 4sin3A 4) an 2 =
1: o

SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018
45
15
30 R
y r
60 45
x
60 45 10m
in = in( )
10m
= in co co in
Sisno diminta mengukur tinggi tiang 1 11 1
= 2√ ∙ 2√
√ ∙2
2
bendera menggunakan klinometer. 1 1 1
= 2 √ .2 √ 2
/
Saat pertama berdiri dengan melihat
ujung tiang bendera, terlihat pada Dengan menggunakan aturan sinus diperoleh:
klinometer menunjuk pada sudut 10 𝑟
=
15 45
60. Kemudian ia bergerak menjauhi 10 𝑟
tiang bendera sejauh 10 meter dan  1√2.1√3;1/ = 1√2
2 2 2 2
terlihat pada klinometer sudut 45.
10 2
Tinggi tiang bendera adalah ... 1 1 =𝑟
2 √3;2
2
A. ( √ )m 20 √3:1 20(√3:1)
B. ( √ )m 𝑟= =
√3;1 √3:1 3;1
C. ( √ )m = (√ )
D. ( √ )m Dengan menggunakan perbandingan trigonometri
𝑦
E. ( √ )m in =
𝑟
Jawab : A 𝑦
 12 √ =
(√ )
𝑦 1
2
√ (√ )
= √
2. UN 2017
40 ; 20 40 ; 20
Nilai dari adalah ... o 40 ; o 20
o 40 ; o 20
1 1
A. √ 2 o (40:20)
2 2
(40;20)
1  1 1
B. 3 √ ;2
2
(40:20)
2
(40;20)
1
C. 3 √ co √
 =
D. √ in
E. √ √
Jawab : A

SOAL PENYELESAIAN
3. UN 2017
280 ; 140 280 ; 140
Nilai dari = ... o 280 ; o 140
o 280 ; o 140
1 1
A. √ 2 o (280:140)
2 2
(280;140)
 1 1
B. √ ;2 (280:140) (280;140)
1 2 2
C. 2 √ 1
co ; √3
2
D. √  in 1
;
E. √ 2
Jawab : A √
4. UN 2016
280 ; 20 280 ; 20
Nilai dari adalah ... o 340 ; o 80
o 340 ; o 80
A. √ 1
2 o (280:20)
1
(280;20)
2 2
B. -1  1 1
;2 (340:80) (340;80)
2 2
1
C. 3
√ co in
 in in
D. 1
co co ( ) ; o 30
E. √ 
in in( ) ; 30
Jawab : A 1
2
√3
1
2
= √
5. UN 2016
120 ; 30 120 ; 30
Nilai dari adalah ... o 225 : o 15
o 225 : o 15
A. √ 1
2 o (120:30)
1
(120;30)
2 2
1  1 1
B.
3
√ 2 o (225:15) o (225;15)
2 2
C. 0 o 75 45

D. √ o 120 o 105
1
E. √ o (90;15) ∙ √2 ;√2 15
2
 1 = √ ......( D)
Jawab : D ; ∙ o (90:15) ; 15
2

SOAL PENYELESAIAN
6. UN 2016
225 : 15 225 : 15
Nilai dari adalah ... o 225 : o 15
o 225 : o 15
A. √ 2
1
(225:15)
1
o (225;15)
2 2
1  1 1
B.
3
√ 2 o (225:15) o (225;15)
2 2
C. 0 120 (180;60)
1
 =
D. 3 √ o 120 o (180;60)
1
∙ √3
E. √ = 2
= √ .................................(A)
1
;
Jawab : A 2
7. UN 2014
Nilai dari co co co co
1 1
A. -2  in ( ) in ( )
2 2
B. -1  in in
C. 0  ( ) in = 0 ……………………(C)
D. 1
E. 2
Jawab : C
8. UN 2014
Nilai dari i) co co
1 1
co co co  co ( ) co ( )
2 2
1
A. 2 √  co co
1
B. 2 √  ( ) co
1
ii) co co co
C. 2 1
 co 2
√
1
D. 2 1
2
√ ……………..(E)
1
E. 2 √
Jawab : E
9. UN 2014
Nilai dari in in sama in in
dengan …
1 1
A. 1  co 2
( ) in (
2
)
B. 0
1  co in
C. 4 √
1 1 1 1
D. 2 √  .2/ .2 √ / 2
√ ……………………..(D)
E. √
Jawab : D

SOAL PENYELESAIAN
10. UN 2014
Nilai dari in in co i) in in
1 1
A. √  co 2
( ) in (
2
)
B. √
1  co in
C. 2 √
1 1 1
1
D. 3 √  .2 √ / .2/ 2
√
E. 1 ii) in in co
Jawab : B 1 1 1
 2√ co 2
√ 2
√
√ ………………..(B)
11. UN 2014 i) in in
Nilai dari in in 1 1
 co ( ) in ( )
in 2 2
1
A. 2 √  co in
1
B. 2
√  ( )( in )
1
C. 2 ii) in in in
1
D. 2 √ 1
 in 2
√
1
E. 2 √
1
Jawab : B 2
√ ………………..(B)
12. UN 2014 i) in in
135 ; 15
Nilai dari  co
1
( ) in (
1
)
o 135 : o 15
2 2
A. √
1  co in
B. 2 √
1
C.
1
 co .2 √ / √ co
2
1
D. 2 ii) co co
1
E.
2
√  co
1
( ) co
1
( )
2 2
Jawab : A
 co co
1
 co .2/ co
135 ; 15 √3 o 75
iii) o 135 : o 15 o 75
√ ………(A)

SOAL PENYELESAIAN
13. UN 2014
o 15 ; o 105
Nilai dari 15 ; 75
i) co co
A. √ 
1
in 2 ( ) co
1
( )
1 2
B. 2 √
1  in co ( )
C.
√3
1 …ingat co ( 𝛼) co 𝛼
D.
√3
1 1 1
E. √  .2 √ / .2 √ / 2
√
Jawab : A
ii) in in
1 1
 co ( ) in ( )
2 2
 co in( )
…ingat in( 𝛼) in 𝛼
1 1 1
 .2 √ / . 2
/ 2
√
1
o 15 ; o 105 ; √6
iii) 15 ; 75
2
1 √ ……….…(A)
; √2
2
14. UN 2013 Misal : x – 60 = A; x + 60 = B

Diketahui A + B = (x – 60) + (x + 60) = 2x
in(𝑥 ) in(𝑥 ) 𝑝. Hasil ½(A + B) = x
dari sin 2x = … A – B = (x – 60) – (x + 60) = –120

½(A – B) = –60
A. 𝑝√ 𝑝2
in(𝑥 ) in(𝑥 ) 𝑝
B. 𝑝√ 𝑝2  sin A + sin B = p
 2sin ½ (A + B) · cos ½(A – B) = p
C. 𝑝√ 𝑝2  2sin x · cos (– 60) = p
D. 𝑝2 𝑝  2sin x · ½ = p
p y
E. 𝑝2 𝑝  sin x = p = =  x = 1 p2
1 r
Jawab : C x
Cos x = = 1  p 2
r
Sin 2x = 2sin x cos x
= 2p 1  p 2 ………………………(C)

SOAL PENYELESAIAN
15. UN 2013
cos115  cos 5  cos115  cos 5 
Nilai dari =…
sin 115  sin 5  sin 115  sin 5 
A. √ 1 1
2 o (115:5) o (115;5)
2 2

B. –1 2
1
(115:5) o
1
(115;5)
2 2
1
C. √ 1
3 o 60 1
1  = 2
= √ .................(D)
60 1 3
D. 3
√ 2
3
E. √
Jawab : D
16. UN 2013
sin 125  sin 35 sin 125  sin 35
Nilai dari =… 
cos125  cos 35 cos125  cos 35
1 1
A. –1 2 (125:35) o (125;35)
2 2
 1 1
1 ;2 (125:35) (125;35)
B. 2
√ 2 2
co
C. √
1  ........................................ (A)
2 in
D. 1
E. 2
Jawab : A
17. UN 2013
cos195  cos 45 cos195  cos 45
Nilai =… 
sin 195  sin 45 sin 195  sin 45
A. √ 1 1
;2 (195:45) (195;45)
2 2
1
B. 2 √  1 1
2 o (195:45) (195;45)
2 2
1
C. 3 √ 1 3
in
 co
=  2
= √ .................(A)
D.
1
√  1
2
3
E. √
Jawab : A

SOAL PENYELESAIAN
18. UN 2013
sin 105  sin 15 sin 105  sin 15
Nilai dari =… 
cos105  cos15 cos105  cos15
A. √ 1 1
2 o (105:15) (105;15)
2 2
1
B. 3 √  1 1
;2 (105:15) (105;15)
2 2
1
C. 3
√ cos 60
 
D. sin 60 
1
E. √ 1
  2
= 3
√ .................(C)
1 3
Jawab : C 2
19. UN 2013
sin 78  sin 12 sin 78  sin 12
Nilai dari =… 
cos168  cos102 cos168  cos102
A. –1 1
2 o (78:12)
1
(78;12)
2 2
1  1 1
B. 2
√ ;2
2
(78:12)
2
(78;12)
C. 0 co
1 2
1  in
=  2
= –1 .................(A)
D. √ 1
2
2
2
E. 1
Jawab : A
20. UN 2013
sin 105  sin 15 sin 105  sin 15
Nilai dari adalah … 
cos 75  cos15 cos 75  cos15
1 1 1
A. √ D. 2 √ 2 o (105:15)
2 2
(105;15)
 1 1
B. –1 ;2 (75:15) (75;15)
E. √ 2 2
1
C. 2 Jawab : B 1
co in
 =  2
= –1 .................(B)
in in 1
2

SOAL PENYELESAIAN
21. UN 2013
3 3 x
Diketahui cos x  untuk  cos x  =  y = r 2  x2 = 5 2  32
5 5 r
0< x < 90.
Nilai dari sin 3x + sin x = … = 16 = 4
72 y 4
A. 125  sin x  =
r 5
96
B. 125 1 1
 sin 3x + sin x = in ( 𝑥 𝑥) co ( 𝑥 𝑥)
2 2
108
C. 125 = in 𝑥 co 𝑥
124 = ∙ ( in 𝑥 co 𝑥) co 𝑥
D. 125 4 3 3
= ∙ ∙ ∙ ∙
144 5 5 5
E. 125 144
= …………………..(E)
Jawab : E 125
22. UN 2012/C37
1 1
Nilai dari sin 75– sin 165 adalah … sin 75– sin 165 = co ( ) in (
2 2
1 1
A. 2 D. 2 )
4 2
1 1 = 2 cos 120 sin (–45)
B. 3 E. 6
4 2 = 2  ( 12 )  ( 12 2 )
1
C. 6 Jawab : D
4 1
= 2 ………………………(D)
2
23. UN 2011 PAKET 12
cos140  cos100 cos140  cos100
Nilai =…
sin 140  sin 100 sin 140  sin 100
a. – 3 1 1
;2 (140:100) (140;100)
2 2
b. – 12 3  1 1
2 o (140:100) (140;100)
2 2
c. – 13 3
sin 120 1 3
d. 13 3  = 2
= 3 ………………..(e)
cos120 
 1
2
e. 3
Jawab : e
24. UN 2011 PAKET 46
sin 75  sin 15 sin 75  sin 15
Nilai =…
cos105  cos15 cos105  cos15
a. – 13 3 1 1
2 (75:15) o (75;15)
2 2
b. – 12 2  1 1
;2 (105:15) (105;15)
2 2
c. –1
d. 12 sin 45 cos 30 1 3
  
= 2
= –1 ……………(c)
sin 60 sin 45 1 3
e. 1 2
Jawab : c

SOAL PENYELESAIAN
25. UN 2010 PAKET A sin 27  sin 63 

sin 27   sin 63  cos138   cos102 

Hasil dari =…
cos138   cos102   
a. – 2  sin 63  sin 27 
cos138  cos102
b. – 12 2
1 1
c. 1 2 (63:27) o (63;27)
2 2
 1 1
d. 12 2 2 o (138:102)
2
o
2
(138;102)
e. 2   1 2
 sin 45 cos18  = 2 = – 2 …………..(a)
Jawab : a cos120 cos18  12
26. UN 2010 PAKET A sin(   )

tan  – tan  =
Diketahui tan  – tan  = 13 dan cos cos 
cos  cos  = 48
65
, ( ,  lancip). sin(   )
1 =
Nilai sin ( – ) = … 3 48
65
63
A. 65 D. 16
48
sin ( – ) = 1  48
B. 33 E. 16 3 65
65 65
26 = 16 ………………..……………..(e)
C. 65
Jawab : e 65
27. UN 2010 PAKET B Misal : (45 – α) = A; (45 + α) = B

Hasil dari cos(45   )  cos(45   ) = …
 
 A + B = (45 – α) + (45 + α) = 90
sin( 45   )   sin( 45   )  ½(A + B) = 45
a. – 2  A – B = (45 – α) – (45 + α) = –2α
b. 1 ½(A – B) = – α
c. 12 2 Jadi:
d. 1
cos(45   )   cos(45   )  = 2 cos 12 ( A  B) cos 12 ( A  B)
 
e. 2
sin( 45   )   sin( 45   )  2 sin 12 ( A  B) cos 12 ( A  B)
Jawab : d

= cos 45 = 1 ............……(d)
sin 45

E. Persamaan Trigonometri
1. sin xº = sin p
x1 = p + 360k
x2 = (180 – p) + 360k
2. cos xº = cos p
x1 = p + 360k
x2 = – p + 360k
3. tan xº = tan p
x1 = p + 180k
x2 = (180 + p) + 180k
4. Bentuk: A trig2 + B trig + C = 0 diselesaikan seperti menyelesaikan persamaan kuadrat
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018 Kurva memotong sumbu X sehingga
Nilai x yang memenuhi saat fungsi 𝑓(𝑥) 𝑠𝑖𝑛 𝑥
 𝑠𝑖𝑛 𝑥
𝑓(𝑥) 𝑠𝑖𝑛 𝑥 memotong
;1 1
sumbu X pada interval  𝑠𝑖𝑛 𝑥 = ;2 = in
2
≤𝑥≤ adalah ...
i) 𝑥 𝑘∙
(petunjuk : isi hanya angka saja, tanpa 𝑥 𝑘∙
tanda derajat) 𝑥 * +
ii) 𝑥 ( ) 𝑘∙
𝑥 𝑘∙
𝑥 𝑘∙
𝑘 𝑥 =
Jadi, pada interval ≤𝑥≤ diperoleh
𝑥 * +
2. UN 2018 Kurva memotong sumbu X sehingga
Fungsi trigonometri 𝑓(𝑥) 𝑠𝑖𝑛 𝑥
 𝑠𝑖𝑛 𝑥
𝑓(𝑥) 𝑠𝑖𝑛 𝑥 memotong
3 1
sumbu X pada interval  𝑠𝑖𝑛 𝑥 = 6 = in
2
≤𝑥≤ . Nilai 𝑥 yang
i) 𝑥 𝑘∙
memenuhi adalah ... 𝑥 𝑘∙
(petunjuk : isi hanya angka saja, tanpa 𝑘 𝑥 =
tanda derajat)
ii) 𝑥 ( ) 𝑘∙
𝑥 𝑘∙
𝑥 𝑘∙
𝑥 * +
Jadi, pada interval ≤𝑥≤ diperoleh
𝑥 * +

SOAL PENYELESAIAN
2
3. UN 2017 Ingat : in x co 2 x
Himpunan penyelesaian persamaan in2 x in x co 2 x
in2 x in x co 2 x untuk
 in2 x in x ( in2 x)
≤x≤ adalah ...
π 5  in2 x in x in2 x
A. 2 6 3
6
5 7  in2 x in2 x in x
B. 26 3
5
6
7
 in2 x in x
C. 26 3 1 1
5
6
11
 2( in 𝑥 ) (
3
in 𝑥 )
D. 26 3
6
7 11 ( in 𝑥 )( in 𝑥 )
E. 26 3
6 i) in 𝑥
Jawab : E  in 𝑥
4
 in 𝑥 3
𝑥 * +
ii) in 𝑥
 in 𝑥
1
in 𝑥 2
....  di kwadran III dan IV
𝑥 * +
210 330 7 11
𝑥 2180 180
3 = 26 6 3
4. UN 2017 co 𝑥 in 𝑥
Himpunan penyelesaian persamaan  in2 𝑥 in 𝑥
co x in x untuk ≤ x ≤  in2 𝑥 in 𝑥
adalah ... 1
 2 ( in 𝑥 )( in 𝑥 )
π 5π
A. 2 6 3
6
π 5π 3π
 ( in 𝑥 )( in 𝑥 )
B. 2 6 3
6 2 i) in 𝑥
π 2π 3π
C. 2 3 3  in 𝑥
3 2
π 4π 3π 1
D. 23 3  in 𝑥 2
.... 30 di kwadran I dan II
3 2
7π 3π 11π
E. 2 6 3 𝑥 * +
2 6
Jawab : B ii) in 𝑥
 in 𝑥
𝑥 * +
*   +
30 150 270 π 5π 3π
*180 180 180
+= 2 3
6 6 2

SOAL PENYELESAIAN
Himpunan penyelesaian dari persamaan  in2 𝑥 in 𝑥
trigonometri  in2 𝑥 in 𝑥
co 𝑥 in 𝑥 untuk 1
 ( in 𝑥 )( in 𝑥 )
2
<𝑥< adalah …
 ( in 𝑥 )( in 𝑥 )
A. {60, 120, 150}
i) in 𝑥
B. {60, 150, 300}  in 𝑥
C. {90, 210, 300} 1
 in 𝑥 2
D. {90, 210, 330}
𝑥 * +
E. {120, 250, 330}
ii) in 𝑥
Jawab : D  in 𝑥
𝑥 * +
Jadi, *   +…………(D)
6. UN 2015 co 𝑥 co 𝑥
Himpunan penyelesaian persamaan ( co 2 𝑥 ) co 𝑥
co 𝑥 co 𝑥 untuk  co 𝑥 2
co 𝑥
≤𝑥≤ adalah … 1
 ( co 𝑥 )( co 𝑥 )
2
A. {0}
i) co 𝑥
B. {90}
 co 𝑥
C. {180} 3
D. {270}  co 𝑥 2
Ingat!
≤ co 𝑥 ≤
E. {360} 𝑥 *+
Jawab : C
ii) co 𝑥
 co 𝑥
 co 𝑥
𝑥 * + …………(C)
7. UN 2015 co 𝑥 co 𝑥
Himpunan penyelesaian persamaan  ( co 2 𝑥 ) co 𝑥
co 𝑥 co 𝑥  co 𝑥 2
co 𝑥
pada ≤ 𝑥 ≤ adalah … 1
 2 ( co 𝑥 )( co 𝑥 )
A. {60, 120}
i) co 𝑥
B. {60, 210}
 co 𝑥
C. {60, 300}
 co 𝑥 Ingat!
D. {120, 240} ≤ co 𝑥 ≤
𝑥 *+
E. {120, 300}
Jawab : C ii) co 𝑥
 co 𝑥
1
 co 𝑥 2
𝑥 * + …………(C)

SOAL PENYELESAIAN
Himpunan penyelesaian persamaan ( in2 𝑥 ) in 𝑥
co 𝑥 in 𝑥 pada  in 𝑥2
in 𝑥
≤𝑥≤ adalah … 1
 2 ( in 𝑥 )( in 𝑥 )
A. {30, 150}
i) in 𝑥
B. {30, 210}
 in 𝑥 Ingat!
C. {30, 150,210}
 in 𝑥 ≤ in 𝑥 ≤
D. {30, 150, 330}
𝑥 * +
E. {30, 210, 330}
Jawab : A ii) in 𝑥
 in 𝑥
1
 in 𝑥 2
𝑥 * + ………..(A)
Himpunan penyelesaian persamaan ( in2 𝑥 ) in 𝑥
co 𝑥 in 𝑥  in 𝑥2
in 𝑥
untuk ≤ 𝑥 ≤ adalah … 1
 ( in 𝑥 )( in 𝑥 )
2
A. {30, 90, 150}
i) in 𝑥
B. {30, 90, 210}
 in 𝑥
C. {30, 90, 330} 1
D. {30, 150, 210}  in 𝑥
2
E. {30, 150, 330} 𝑥 * +
Jawab : A
ii) in 𝑥
 in 𝑥
 in 𝑥
𝑥 * +
Jadi, * + ………..(A)
10. UN 2014  in 𝑥 √ , 0  x  2 atau

Himpunan penyelesaian dari persamaan  in 𝑥 √
in 𝑥 √ untuk 0  x  2 adalah 1
 in 𝑥 2 √ in
…
2
i)𝑥 𝑘∙
A. 2 3 60
3 3 untuk 𝑘 * +→𝑥 * +
180 3
B. 2 3 6
3
C. 2 3 ii)𝑥 ( ) 𝑘∙
3 2
5 𝑥 𝑘∙
D. 2 3 6 3
120 2
E. 2
2 5
3 untuk 𝑘 * +→𝑥 * +
180 3
3 6 2
Jawab : A HP = 2 3 3
3 ……………………(A)

SOAL PENYELESAIAN
11. UN 2014  co 𝑥 , ≤𝑥≤
Himpunan penyelesaian dari persamaan  co 𝑥
1
co
co 𝑥 , untuk ≤ 𝑥 ≤ adalah 2
i) 𝑥 𝑘∙
…
𝑥 𝑘∙
A. {0, 20, 60}
B. {0, 20, 100} untuk 𝑘 * +→𝑥 * +
C. {20, 60, 100}
D. {20, 100, 140} ii) 𝑥 𝑘∙
E. {100, 140, 180} 𝑥 𝑘∙
Jawab : D
untuk 𝑘 * + → 𝑥 * +
HP = {20, 100, 140} ……………………(D)
12. UN 2014  co ( 𝑥 ) √ , ≤𝑥≤

Nilai x yang memenuhi persamaan 1
 co ( 𝑥 ) √ co
co ( 𝑥 ) √ untuk 0 x  180 2
i) 𝑥 𝑘∙
adalah …
𝑥 𝑘∙
A. 20
B. 30 𝑥 𝑘∙
C. 45 untuk 𝑘 * +→𝑥 * +
D. 60
E. 90 ii) 𝑥 𝑘∙
Jawab : C 𝑥 𝑘∙
𝑥 𝑘∙
untuk 𝑘 * + → 𝑥 * +
HP = {15, 45} ……………………(C)
13. UN 2014
Himpunan penyelesaian persamaan 𝑠𝑖𝑛 2 𝑥 in 𝑥 , ≤𝑥≤
𝑠𝑖𝑛 2 𝑥 in 𝑥 , ≤𝑥≤ 
1
adalah …  2 ( in 𝑥 )( in 𝑥 )
A. {30, 150} i) in 𝑥
B. {210, 330}  in 𝑥 …….. Tidak mungkin
C. {30, 210} ii) in 𝑥
1
D. {60, 120}  in 𝑥 2
… 𝑥 ada di kuadran III, IV
E. {30, 60, 120} 𝑥1
Jawab : B 𝑥2
Jadi, HP = {210, 330} ……………….(B)

SOAL PENYELESAIAN
14. UN 2014
Himpunan penyelesaian persamaan 𝑜𝑠 2 𝑥 𝑜𝑠 𝑥 , ≤𝑥≤
𝑜𝑠 2 𝑥 𝑜𝑠 𝑥 , ≤𝑥≤  𝑜𝑠 𝑥 2
𝑜𝑠 𝑥
adalah … 
1
A. {30, 60}  2 ( co 𝑥 )( co 𝑥 )
B. {30, 330} i) co 𝑥
C. {60, 120}  co 𝑥 …….. Tidak mungkin
D. {60, 240} ii) co 𝑥
E. {60, 300} 1
 co 𝑥 … 𝑥 ada di kuadran I, IV
Jawab : E 2
𝑥1
𝑥2
Jadi, HP = {60, 300}………………….(E)
15. UN 2014 𝑜𝑠 2 𝑥 in 𝑥 , ≤𝑥≤

Himpunan penyelesaian persamaan  ( 2
𝑠𝑖𝑛 𝑥 ) in 𝑥
𝑜𝑠 2 𝑥 in 𝑥 ,  𝑠𝑖𝑛 2 𝑥 in 𝑥
≤𝑥≤ adalah …  𝑠𝑖𝑛 2 𝑥 in 𝑥
A. {30, 150}  𝑠𝑖𝑛 2 𝑥 in 𝑥
B. {30, 300} 
1
C. {60, 150}  ( in 𝑥 )( in 𝑥 )
2
D. {60, 300} i) in 𝑥
E. {150, 300}  in 𝑥 …….. Tidak mungkin
Jawab : A ii) in 𝑥
1
 in 𝑥 … 𝑥 ada di kuadran I, II
2
𝑥1
𝑥2
Jadi, HP = {30, 150} ……………….(A)
16. UN 2013 cos 2x + cos x = 0

Himpunan penyelesaian dari persamaan  (2cos x – 1) + cos x = 0
2
cos 2x + cos x = 0 untuk 0 ≤ x ≤ 360  2cos2 x + cos x – 1 = 0

adalah …  ½ (2cos x + 2)(2cos x – 1) = 0 …. Ingat cara
A. {30, 60, 180} memfaktorkan
B. {30, 180, 300}  (cos x + 1) (2cos x – 1) = 0
C. {30, 90, 150}
i) cos x + 1 = 0
D. {60, 180, 300}
cos x = –1
E. {60, 120, 270}
Jawab : D x = {180}
ii) 2cos x – 1 = 0
cos x = ½
x = {60, 300}
Jadi, HP = {60, 180, 300} …………(D)

SOAL PENYELESAIAN
17. UN 2013 cos 2x – sin x = 0
Nilai x memenuhi persamaan (1 – 2 sin2 x) – sin x = 0
cos 2x – sin x = 0 untuk 0< x < 360 – 2 sin2 x – sin x + 1= 0
adalah … 2sin2 x + sin x – 1 = 0
A. {30, 150} ½ (2sin x – 1)(2sin x + 2) = 0…. Ingat cara
memfaktorkan
B. {30, 270}
(2sin x – 1)(sin x + 1) = 0
C. {30, 150, 180}
i) 2sin x – 1 = 0
D. {60, 120, 300} sin x = ½
x = {30, 150}
E. {30, 150, 270}
ii) sin x + 1 = 0
Jawab : E
sin x = –1
x = {270}
Jadi, HP = {30, 150, 270} ………..….(E)
18. UN 2013 cos 2x – sin x – 1= 0

Himpunan penyelesaian persamaan (1 – 2 sin2 x) – sin x – 1= 0
cos 2x – sin x – 1 = 0 untuk 0 < x < 360 – 2 sin2 x – sin x = 0
adalah … 2sin2 x + sin x = 0
A. {180, 210, 330} sin x (2 sin x + 1) = 0.............…. Ingat cara
B. {30, 150, 180} memfaktorkan
C. {150, 180, 330} i) sin x = 0
D. {60, 120, 180} x = {180}
E. {120, 240, 300}
Jawab : A ii) 2sin x + 1 = 0
sin x = –½
x = {210, 330}
Jadi, HP = {180, 210, 330} ………..….(A)
19. UN 2013 cos 2x + 3 sin x + 1 = 0
Himpunan penyelesaian dari persamaan (1 – 2 sin2 x) + 3sin x + 1= 0
cos 2x + 3 sin x + 1 = 0 untuk – 2 sin2 x + 3sin x + 2 = 0
0 ≤ x ≤ 360 adalah … 2sin2 x – 3sin x – 2 = 0
A. {30, 150} ½ (2sin x + 1)(2sin x – 4) = 0…. Ingat cara
B. {60, 120} memfaktorkan
C. {120, 240} (2sin x + 1)(sin x – 2) = 0
D. {210, 330}
E. {240, 300} i) 2sin x + 1 = 0
Jawab : D sin x = –½
x = {210, 330}
ii) sin x – 2 = 0
sin x = 2 ............ TM
Jadi, HP = {210, 330} ………..….(D)

SOAL PENYELESAIAN
20. UN 2013 4 sin x =1 + 2 cos 2x
Himpunan penyelesaian dari persamaan  2 cos 2x – 4 sin x + 1 = 0
4 sin x =1 + 2 cos 2x, 0 ≤ x ≤ 360 adalah  2 (1 – 2 sin2 x) – 4 sin x + 1 = 0
…  – 4 sin2 x – 4 sin x + 3 = 0
A. {30, 150}  4 sin2 x + 4 sin x – 3 = 0
B. {30, 210}  ½ (4 sin x + 6) ½ (4 sin x – 2) = 0
C. {150, 210}  (2 sin x + 3)(2 sin x – 1) = 0
D. {210, 330} i) 2sin x + 3 = 0
E. {240, 300} sin x =  32 .............TM
Jawab : A
ii) 2sin x – 1= 0
sin x = ½
Jadi, HP = {30, 150} ………..….(A)
21. UN 2013 cos 2x – 3cos x + 2 = 0

Himpunan penyelesaian persamaan  (2cos2 x – 1) – 3cos x + 2 = 0
trigonometri cos 2x – 3cos x + 2 = 0  2cos2 x – 3cos x + 1 = 0
untuk 0< x < 360 adalah …  ½ (2cos x – 2)(2cos x – 1) = 0 …. Ingat cara
A. {60, 120} memfaktorkan
B. {150, 210}  (cos x – 1) (2cos x – 1) = 0
C. {30, 330}
i) cos x – 1 = 0
D. {120, 240}
cos x = 1
E. {60, 300}
Jawab : E x = {0} …………. Bukan HP
karena di luar interval
ii) 2cos x – 1 = 0
cos x = ½
x = {60, 300}
Jadi, HP = {60, 300} …………(E)
22. UN 2013 cos 2x + 3cos x + 2 = 0
Himpunan penyelesaian persamaan  (2cos2 x – 1) + 3cos x + 2 = 0
cos 2x + 3cos x + 2 = 0 untuk 0 ≤ x ≤  2cos2 x + 3cos x + 1 = 0
360 …  ½ (2cos x + 2)(2cos x + 1) = 0 …. Ingat cara
A. {60, 120, 270} memfaktorkan
 (cos x + 1) (2cos x + 1) = 0
B. {120, 240, 270}
i) cos x + 1 = 0
C. {90, 240, 270} cos x = –1
D. {120, 180, 240} x = {180}
E. {120, 150, 270} ii) 2cos x + 1 = 0
Jawab : D cos x = – ½
x = {120, 240}
Jadi, HP = {120, 180, 240} …………(D)

SOAL PENYELESAIAN
23. UN 2012/C37
Himpunan penyelesaian persamaan cos 2x – 2cos x = –1
cos 2x – 2cos x = –1; 0  x  2 adalah … 2cos2 x – 1 – 2cos x = –1
1 3 2cos2 x – 2cos x = 0
A. {0, , , 2} cos2 x – cos x = 0
2 2
cos x (cos x – 1) = 0
1 2
B. {0, , , 2}
2 3 i) cos x = 0
1 3  3 
C. {0, , ,  } x =  , 
2 2 2 2 
1 2 ii) cos x – 1 = 0
D. {0, , } cos x = 1
2 3
1 x = {0, 2}
E. {0, , }
2  1 3 
Jawab : A Jadi, HP = 0,  ,  ,2  ……………(A)
 2 2 
24. UN 2012/A13 cos 2x – 2sin x = 1
Himpunan penyelesaian persamaan 1 – 2 sin2 x – 2 sin x = 1
cos 2x – 2sin x = 1; 0  x < 2 adalah…. – 2 sin2 x – 2 sin x = 0
3 sin2 x + sin x = 1
A. {0,  , ,2 } sin x (sin x + 1) = 0
2
4 i) sin x = 0
B. {0,  ,  ,2 }
2 x = {0, , 2}
2
C. {0,  ,  ,  ,2 } ii) sin x + 1 = 0
3 sin x = –1
D. {0,  ,2 } 3
x={  }
3 2
E. {0,  , }
2 3
Jawab : A Jadi, HP = {0,  , ,2 } ………..…….(A)
2
25. UN 2012/D49
Himpunan penyelesaian dari persamaan cos 4x + 3 sin 2x = – 1
cos 4x + 3 sin 2x = – 1 untuk 0 x  180 1 – 2sin2 2x + 3 sin 2x = –1
adalah …. 2 sin2 2x – 3 sin 2x – 2 = 0
A.{120,150} 1 (2sin 2x – 4) (2 sin 2x + 1) = 0
2
B. {150,165} (sin 2x – 2) (2 sin 2x + 1) = 0
C. {30,150} i) sin 2x – 2 = 0
D. {30,165} sin 2x = 2 ..... tidak mungkin karena nilai
E. {15,105} maks fungsi sinus = 1
Jawab : –
ii) 2 sin 2x + 1 = 0
sin 2x =  12 = sin 210
a) 2x = 210
x = 105
b) 2x = 180 – 210 + k360
x = –15 + k180
untuk k = 1  180 – 15 = 165
Hp = {105, 165}

SOAL PENYELESAIAN
26. UN 2011 PAKET 12 cos 2x + cos x = 0
Himpunan penyelesaian persamaan
 2 cos2 x – 1 + cos x = 0
cos 2x + cos x = 0, 0 x  180 adalah …
a. {45, 120}  2 cos2 x + cos x – 1 = 0
b. {45, 135}
 (2 cos x – 1)(cos x + 1) = 0
c. {60, 135}
d. {60, 120} (i) 2 cos x – 1 = 0
e. {60, 180} cos x = 1  x = 60
2
Jawab : e
(ii) cos x + 1 = 0
cos x = –1  x = 180
Jadi, x = {60, 180} …………………………(e)
27. UN 2011 PAKET 46

Himpunan penyelesaian persamaan
cos 2x – 3 cos x + 2 = 0
cos 2x – 3 cos x + 2 = 0, 0 x  360
adalah …  2 cos2 x – 1 – 3 cos x + 2 = 0
a. {60, 300}
 2 cos2 x – 3cos x + 1 = 0
b. {0, 60, 300}
c. {0, 60, 180, 360}  (2 cos x – 1)(cos x – 1) = 0
d. {0, 60, 300, 360}
(i) 2 cos x – 1 = 0
e. {0, 60, 120, 360}
cos x = 12  x = {60, 300}
Jawab : d
(ii) cos x – 1 = 0
cos x = 1  x = {0, 360}
Jadi, x = {0, 60, 300, 360} ………………(d)
28. UN 2010 PAKET A sin 2x + 2cos x = 0
Himpunan penyelesaian persamaan:  2 sin x cos x + 2cos x = 0
sin 2x + 2cos x = 0, untuk 0  x < 2  2 cos x (sin x + 1) = 0
adalah … i) 2 cos x = 0
a. 0,   cos x = 0
 
b. 2 ,  x = 90, 270 = 2 , 32
c. 32 ,  
ii) sin x + 1 = 0
sin x = – 1
d. 2 , 32  x = 270 = 32
e. 0, 32 
Jadi Hp = { 2 , 32 } ………………(d)
Jawab : d

SOAL PENYELESAIAN
29. UN 2010 PAKET B cos 2x – sin x = 0
Himpunan penyelesaian persamaan:  1 – 2 sin2 x – sin x = 0
cos 2x – sin x = 0, untuk 0  x  2 adalah  2 sin2 x + sin x – 1 = 0
…  (2 sin x – 1)(sin x + 1) = 0

a. 2 , 3 , 6  i) 2 sin x – 1 = 0
b. 6 , 56 , 32  sin x = 12

c. 2 , 6 , 76 x = 30, 150 = 6 , 56
d. 76 , 43 , 116 

ii) sin x + 1 =0
sin x = –1
e. 43 , 116 ,2  x = 270 = 32
Jadi Hp = { 6 , 56 , 32 } ………………(b)
Jawab : b

6. LOGIKA MATEMATIKA
A. Negasi (Ingkaran)
Negasi adalah pengingkaran terhadap nilai kebenaran suatu pernyataan. ~ p : tidak p
p ~p
B S
S B
B. Operator Logika
1) Konjungsi adalah penggabungan dua pernyataan atau lebih dengan operator “dan”.
p  q : p dan q
2) Disjungsi adalah penggabungan dua pernyataan atau lebih dengan operator “atau”.
p  q : p atau q
3) Implikasi adalah penggabungan dua pernyataan dengan operator “Jika …, maka …”.
p  q : Jika p maka q
4) Biimplikasi adalah penggabungan dua pernyataan dengan operator “… jika dan hanya jika …”
p  q : p jika dan hanya jika q
C. Nilai Kebenaran Konjungsi, Disjungsi, Implikasi, dan Biimplikasi

premis 1 premis 2 konjungsi disjungsi implikasi biimplikasi
P q Pq pq pq pq
B B B B B B
B S S B S S
S B S B B S
S S S S B B
Kesimpulan: perhatikan nilai kebenaran yang tercetak tebal

1) Konjungsi akan bernilai benar (B), jika kedua premis benar,
2) Disjungsi akan bernilai salah (S), jika kedua premis salah
3) Implikasi akan bernilai salah (S), jika premis sebelah kiri benar (B) dan kanan salah (S)
4) Biimimplikasi akan bernilai benar (B), jika premis kiri dan kanan kembar
D. Konvers, Invers, dan Kontraposisi

Bila terdapat bentuk implikasi p  q, maka diperoleh tiga pengembangannya sebagai berikut:
Implikasi Invers Konvers Kontraposisi
pq ~p~q qp ~q~p
Kesimpulan yang dapat diambil adalah:

1) invers adalah negasi dari implikasi
2) konvers adalah kebalikan dari implikasi
3) kontraposisi adalah implikasi yang dibalik dan dinegasi
E. Pernyataan-Pernyataan yang Equivalen

1) implikasi  kontraposisi : p  q ~ q  ~ p
2) konvers  invers : q  p ~ p  ~ q
3) ~(p  q)  ~ p  ~ q : ingkaran dari konjungsi
4) ~(p  q)  ~ p  ~ q : ingkaran dari disjungsi
5) ~(p  q)  p  ~ q : ingkaran dari implikasi
6) p  q ~pq
7) ~(p  q)  (p  ~ q)  (q  ~ p) : ingkaran dari biimplikasi
SIAP UN IPA 2019 7. Dimensi Tiga
F. Kuantor Universal dan Kuantor Eksistensial

 Kuantor Universal adalah suatu pernyataan yang berlaku untuk umum, notasinya “x” dibaca
“untuk semua nilai x”
 Kuantor Eksistensial adalah suatu pernyataan yang berlaku secara khusus, notasinya “x”
dibaca “ada nilai x” atau “beberapa nilai x”
 Ingkaran dari pernyataan berkuantor
1) ~(x) (~x)
2) ~(x) (~x)
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2015
Pernyataan yang setara dengan pernyataan Misal :
“Jika semua siswa rajin belajar maka semua 𝑝 semua siswa rajin belajar
siswa lulus ujian” adalah … 𝑞 semua siswa lulus ujian
A. Ada siswa tidak lulus ujian dan ada siswa
yang tidak rajin belajar Dengan kata hubung ” jika ... maka ... ” : 
B. Ada siswa tidak lulus ujian dan semua siswa Sehingga pernyataan pada soal adalah :
tidak rajin belajar 𝑝 𝑞 (𝑝)𝑞
C. Ada siswa rajin belajar dan ada siswa lulus  ( 𝑝)𝑞 ..................(A)
ujian Ada siswa tidak rajin belajar atau
D. Ada siswa tidak rajin belajar atau ada siswa semua siswa lulus ujian
tidak lulus ujian Ket :
E. Ada siswa tidak rajin belajar atau semua  semua
siswa lulus ujian  beberapa / ada
Jawab: E
2. UN 2015
Pernyataan yang setara dengan pernyataan: Misal :
“Jika semua siswa kelas XII Ujian Nasional 𝑝 semua siswa kelas XII Ujian Nasional
maka semua siswa kelas X dan XI belajar di 𝑞 semua siswa kelas X dan XI belajar di
rumah”, adalah … rumah
A. Semua siswa kelas X dan XI belajar di
rumah dan siswa kelas XII Ujian Nasional Dengan kata hubung ” jika ... maka ... ” : 
B. Beberapa siswa kelas XII Ujian Nasional Sehingga pernyataan pada soal adalah :
atau beberapa siswa kelas X dan XI belajar 𝑝 𝑞 (𝑝)𝑞
di rumah  ( 𝑝)𝑞 ..................(A)
C. Beberapa siswa kelas XII tidak Ujian Beberapa siswa kelas XII tidak
Nasional atau semua siswa kelas X dan XI Ujian Nasional atau semua siswa
belajar di rumah kelas X dan XI belajar di rumah
D. Semua siswa kelas XII Ujian Nasional dan Ket :
beberapa siswa kelas X dan XI belajar di  semua
rumah  beberapa / ada
E. Beberapa siswa kelas XII tidak Ujian
Nasional atau beberapa siswa kelas X dan
XI belajar di rumah
Jawab: C

SOAL PENYELESAIAN
3. UN 2015
Pernyataan yang setara dengan pernyataan: Misal :
“Jika semua sekolah menyelenggarakan 𝑝 semua sekolah menyelenggarakan upacara
upacara hari senin maka semua siswa lebih hari senin
mencintai tanah airnya”, adalah … 𝑞 semua siswa lebih mencintai tanah airnya
A. Beberapa sekolah tidak menyelenggarakan
upacara hari senin atau semua siswa lebih Dengan kata hubung ” jika ... maka ... ” : 
mencintai tanah airnya. Sehingga pernyataan pada soal adalah :
B. Ada siswa tidak mencintai tanah airnya dan 𝑝 𝑞  (𝑝) 𝑞
ada sekolah yang tidak menyelenggarakan  ( 𝑝)𝑞 ..................(A)
upacara hari senin.  Beberapa sekolah tidak
C. Ada sekolah menyelenggarakan upacara hari menyelenggarakan upacara hari
senin dan ada siswa lebih mencintai tanah senin atau semua siswa lebih
airnya mencintai tanah airnya.
D. Semua siswa lebih mencintai tanah airnya Ket :
dan semua sekolah menyelenggarakan  semua
upacara hari senin  beberapa / ada
E. Semua siswa tidak mencintai tanah airnya
atau semua sekolah tidak menyelenggarakan
upacara pada hari senin
Jawab: A
4. UN 2014 Misal : p = beberapa siswa tawuran

Pernyataan “Jika beberapa siswa tawuran maka q = orang tua khawatir
orang tua khawatir” setara dengan …
A. Jika beberapa tidak siswa tawuran maka
orang tua tidak khawatir Dengan kata hubung ” jika ... maka ... ” : 
B. Jika orang tua tidak khawatir maka semua Sehingga pernyataan pada soal adalah :
siswa tidak tawuran
C. Jika orang tua khawatir maka beberapa p  q ~ q ~p …………………..……(B)
siswa tawuran  Jika orang tua tidak khawatir maka
D. Beberapa siswa tawuran dan orang tua tidak semua siswa tidak tawuran
khawatir
E. Beberapa siswa tidak tawuran atau orang tua
tidak khawatir
Jawab : B

SOAL PENYELESAIAN
5. UN 2014 Misal : p = pejabat negara jujur
Pernyataan “Jika pejabat negara jujur maka q = semua rakyat hidup sejahtera
semua rakyat hidup sejahtera” setara dengan
pernyataan … Dengan kata hubung ” jika ... maka ... ” : 
A. Jika pejabat negara tidak jujur, maka semua Sehingga pernyataan pada soal adalah :
rakyat hidup tidak sejahtera
B. Jika pejabat negara tidak jujur, maka ada p  q  ~ q  ~p …………………..……(C)
rakyat yang hidupnya tidak sejahtera  Jika ada rakyat hidup tidak sejahtera,
C. Jika ada rakyat hidup tidak sejahtera, maka maka pejabat negara tidak jujur
pejabat negara tidak jujur
D. Pejabat negara tidak jujur, dan semua rakyat
hidup sejahtera
E. Pejabat negara jujur atau semua rakyat hidup
sejahtera
Jawab : C
6. UN 2014
Pernyataan yang ekuivalen dengan pernyataan Misal : p = semua siswa hadir
“Jika semua siswa hadir, maka beberapa guru q = beberapa guru tidak hadir
tidak hadir” adalah …
A. Beberapa siswa tidak hadir atau beberapa Dengan kata hubung ” jika ... maka ... ” : 
guru hadir Sehingga pernyataan pada soal adalah :
B. Semua siswa tidak hadir atau beberapa guru
tidak hadir p  q  ~ pq …………………..……(D)
C. Beberapa siswa tidak hadir dan semua guru  Beberapa siswa tidak hadir atau
tidak hadir beberapa guru tidak hadir
D. Beberapa siswa tidak hadir atau beberapa
guru tidak hadir
E. Semua siswa hadir dan beberapa guru hadir
Jawab : D
7. UN 2013
Pernyataan yang setara dengan “Jika Misal : p = persediaan barang banyak
persediaan barang banyak, maka harga barang q = harga barang turun
turun” adalah …
A. Persediaan barang banyak atau harga barang Dengan kata hubung ” jika ... maka ... ” : 
naik Sehingga pernyataan pada soal adalah :
B. Persediaan barang banyak dan harga barang p  q  ~ p  q …………………..………(D)
naik  Persediaan barang tidak banyak atau
C. Persediaan barang tidak banyak atau harga harga barang turun
barang naik
D. Persediaan barang tidak banyak atau harga
barang turun
E. Persediaan barang tidak banyak dan harga
barang turun
Jawab : D

SOAL PENYELESAIAN
8. UN 2013
Pernyataan yang setara dengan pernyataan Misal : p = kendaraan bermotor menggunakan
“Jika kendaraan bermotor menggunakan bahan bahan bakar gas
bakar gas maka tingkat polusi udara dapat
q = tingkat polusi udara dapat
diturunkan.” adalah …
diturunkan
A. Kendaraan bermotor menggunakan bahan
bakar gas dan tingkat polusi udara tidak
Dengan kata hubung ” jika ... maka ... ” : 
dapat diturunkan
Sehingga pernyataan pada soal adalah :
B. Kendaraan bermotor tidak menggunakan
bahan bakar gas atau tingkat polusi udara p  q  ~ p  q ……………..……………(B)
dapat diturunkan  Kendaraan bermotor tidak
C. Jika tingkat polusi udara dapat diturunkan menggunakan bahan bakar gas atau
maka Kendaraan bermotor menggunakan tingkat polusi udara dapat diturunkan
bahan bakar gas
D. Kendaraan bermotor tidak menggunakan
bahan bakar gas dan tingkat polusi udara
dapat diturunkan
E. Jika tingkat polusi udara tidak dapat
diturunkan maka Kendaraan bermotor
menggunakan bahan bakar gas
Jawab : B
9. UN 2013
Pernyataan “Jika hari hujan, maka upacara Misal : p = hari hujan
bendera dibatalkan” equivalen dengan
q = upacara bendera dibatalkan
pernyataan …
A. Hari tidak hujan atau upacara bendera tidak
dibatalkan
B. Jika hari tidak hujan maka upacara bendera
dibatalkan p  q  ~ p  q …………………………(E)
C. Jika upacara bendera dibatalkan, maka hari  Hari tidak hujan atau upacara bendera
hujan dibatalkan
D. Hari hujan atau upacara bendera tidak
dibatalkan
E. Hari tidak hujan atau upacara bendera
dibatalkan
Jawab : E

SOAL PENYELESAIAN
10. UN 2013
Pernyataan yang setara dengan pernyataan Misal : p = Ani tidak mengikuti pelajaran
“Ani tidak mengikuti pelajaran matematika matematika
atau Ani mendapat tugas menyelesaikan soal-
q = Ani mendapat tugas menyelesaikan
soal matematika.” adalah …
soal-soal matematika
A. Jika Ani mengikuti pelajaran matematika
maka Ani mendapat tugas menyelesaikan
sehingga:
~ p  q  p  q ………………..…………(A)
B. Jika Ani tidak mengikuti pelajaran
matematika maka Ani mendapat tugas  Jika Ani mengikuti pelajaran
menyelesaikan soal-soal matematika matematika maka Ani mendapat tugas
C. Jika Ani tidak mengikuti pelajaran menyelesaikan soal-soal matematika
matematika maka Ani tidak mendapat tugas
menyelesaikan soal-soal matematika
D. Ani tidak mengikuti pelajaran matematika
dan Ani mendapat tugas menyelesaikan
E. Ani tidak mengikuti pelajaran matematika
dan Ani tidak mendapat tugas
menyelesaikan soal-soal matematika
Jawab : A
11. UN 2013
Pernyataan setara dengan “Jika Budin sarapan Misal : p = Budin sarapan pagi
pagi, maka ia tidak mengantuk di kelas” adalah
q = Budin tidak mengantuk di kelas
…
A. Jika Budin sarapan pagi maka ia mengantuk
di kelas
B. Jika Budin mengantuk di kelas maka ia
sarapan pagi p  q  ~ q ~p …………………..(C)
C. Jika Budin mengantuk di kelas maka ia tidak  Jika Budin mengantuk di kelas maka ia
sarapan pagi tidak sarapan pagi
D. Jika Budin tidak sarapan pagi maka ia
mengantuk di kelas
E. Jika Budin tidak sarapan pagi maka ia tidak
mengantuk di kelas
Jawab : C
12. UN 2013
Pernyataan “Jika Bagus mendapat hadiah maka Misal : p = Bagus mendapat hadiah
ia senang” setara dengan pernyataan …
q = Bagus senang
A. Jika Bagus tidak senang maka ia tidak
mendapat hadiah
B. Bagus mendapat hadiah tetapi ia tidak
senang
C. Bagus mendapat hadiah dan ia senang p  q ~ q~p ………….……………..(A)
D. Bagus tidak mendapat hadiah atau ia tidak  Jika Bagus tidak senang maka ia tidak
senang mendapat hadiah
E. Bagus tidak senang dan ia tidak mendapat
hadiah
Jawab : A

SOAL PENYELESAIAN
13. UN 2013
Pernyataan yang setara dengan pernyataan Misal : p = setiap orang menanam pohon
“Jika setiap orang menanam pohon maka udara
q = udara bersih
bersih” adalah …
A. Jika beberapa orang tidak menanam pohon
maka udara tidak bersih Dengan kata hubung ” jika ... maka ... ” : 
B. Jika udara bersih maka semua orang Sehingga pernyataan pada soal adalah :
menanam pohon p  q  ~ q(~p) …………………..(D)
C. Jika udara tidak bersih maka setiap orang  Jika udara tidak bersih maka beberapa
tidak menanam pohon orang tidak menanam pohon
D. Jika udara tidak bersih maka beberapa orang
tidak menanam pohon
E. Jika semua orang tidak menanam pohon
maka udara tidak bersih
Jawab : D
14. UN 2013
Pernyataan yang setara dengan “Jika setiap Misal : p = setiap siswa berlaku jujur dalam
siswa berlaku jujur dalam UN maka nilai UN UN
menjadi pertimbangan masuk PTN.” adalah …
q = nilai UN menjadi pertimbangan
A. Jika ada siswa tidak berlaku jujur dalam UN
masuk PTN
maka nilai UN menjadi pertimbangan
masuk PTN
B. Jika nilai UN menjadi pertimbangan masuk Dengan kata hubung ” jika ... maka ... ” : 
PTN maka setiap siswa berlaku jujur dalam Sehingga pernyataan pada soal adalah :
UN p  q  ~ q(~p) …………………..(C)
C. Jika nilai UN tidak menjadi pertimbangan  Jika nilai UN tidak menjadi
masuk PTN maka ada siswa tidak berlaku pertimbangan masuk PTN maka ada
jujur dalam UN siswa tidak berlaku jujur dalam UN
D. Setiap siswa berlaku jujur dalam UN dan
nilai UN tidak menjadi pertimbangan masuk
PTN
E. Ada siswa tidak berlaku jujur dalam UN atau
nilai UN tidak menjadi pertimbangan masuk
PTN
Jawab : C
15. UN 2012/A13
Negasi dari dari pernyataan : “Jika semua siswa misal :
SMA mematuhi disiplin sekolah maka Roy p : siswa SMA mematuhi disiplin sekolah
siswa teladan.”,adalah… q : Roy siswa teladan
A. Semua siswa SMA Mematuhi disiplin
sekolah dan Roy bukan siswa teladan Dengan kata hubung ” jika ... maka ... ” : 
B. Semua siswa SMA mematuhi disiplin sehingga pernyataan tersebut jika di sajikan
sekolah dan Roy siswa teladan dalam bentuk lambang menjadi
C. Ada siswa SMA mematuhi disiplin sekolah ~(p  q) p  ~q ................................(A)
dan Roy bukan siswa teladan  Semua siswa SMA Mematuhi
D. Ada siswa SMA mematuhi disiplin sekolah disiplin sekolah dan Roy bukan
dan Roy siswa teladan siswa teladan
E. Jika Siswa SMA disiplin maka Roy siswa
teladan
Jawab : A

SOAL PENYELESAIAN
16. UN 2012/D25
Ingkaran pernyataan: “Jika semua mahasiswa misal :
berdemontrasi maka lalu lintas macet” p : mahasiswa berdemontrasi
adalah…. q : lalu lintas macet
A. Mahasiswa berdemontrasi atau lalu lintas
macet. Dengan kata hubung ” jika ... maka ... ” : 
B. Mahasiswa berdemontrasi dan lalulintas sehingga pernyataan tersebut jika di sajikan
macet. dalam bentuk lambang menjadi
C. Semua mahasiswi berdemontrasi dan ~(p  q)  p  ~q ................................(C)
lalulintas tidak macet.  Semua mahasiswi berdemontrasi
D. Ada mahasiswa berdemontrasi dan lalulintas tidak macet
E. Lalulintas tidak macet
Jawab : C
17. UN 2012/C37
Ingkarkan pernyataan “Jika semua anggota misal :
keluarga pergi, maka semua pintu rumah p : anggota keluarga pergi
dikunci rapat” adalah…. q : pintu rumah dikunci rapat
A. Jika ada anggota keluarga yang tidak pergi
maka ada pintu rumah yang tidak dikunci Dengan kata hubung ” jika ... maka ... ” : 
rapat sehingga pernyataan tersebut jika di sajikan
B. Jika ada pintu rumah yang tidak di kunci dalam bentuk lambang menjadi
rapat maka ada anggota keluarga yang ~(p q)  p (~q) ...........................(C)
tidak pergi  Semua anggota keluarga pergi
C. Jika semua pintu rumah ditutup rapat maka dan pintu rumah tidak dikunci
semua anggota keluarga pergi rapat
D. Semua anggota keluarga pergi dan pintu
rumah tidak dikunci rapat
E. Semua pintu rumah tidak dikunci rapat dan
ada anggota keluarga yang tidak pergi
Jawab : D

G. Penarikan Kesimpulan
Jenis penarikan kesimpulan ada 3 yaitu:
1) Modus Ponens 2) Modus Tollens 3) Silogisme
(MP) (MT)
p  q : premis 1 p  q : premis 1 p  q : premis 1
P : premis 2 ~q : premis 2 qr : premis 2
q : kesimpulan ~p : kesimpulan p  r : kesimpulan
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2015
Diketahui : P1 : Ayah tidak ke rumah sakit atau ayah periksa
Premis 1 : Ayah tidak ke rumah sakit atau ayah ke dokter
periksa ke dokter  : Jika Ayah ke rumah sakit maka
Premis 2 : Ayah tidak periksa ke dokter ayah periksa ke dokter
P2 : Ayah tidak periksa ke dokter
Kesimpulan yang sah dari premis–premis
tersebut adalah … Untuk menyelesaikannya cukup anda coret dua
A. Ayah ke rumah sakit pernyataan yang sama
B. Ayah tidak ke rumah sakit
C. Ayah di rumah saja Kesimpulan yang sah adalah sisa kalimat yang
D. Ayah tidak ke rumah sakit, dan ayah tidak tidak tercoret, yaitu:
periksa ke dokter
E. Ayah ke rumah sakit dan ayah tidak periksa Ayah tidak ke rumah sakit ……………(B)
ke dokter
Jawab: B
2. UN 2015
Diketahui premis–premis berikut: P1 : Adinda tidak rajin belajar atau Adinda lulus
Premis 1 : Adinda tidak rajin belajar atau ujian
Adinda lulus ujian  : Jika Adinda rajin belajar maka
Premis 2 : Adinda tidak lulus ujian Adinda lulus ujian
P2 : Adinda tidak lulus ujian
A. Adinda rajin belajar pernyataan yang sama
B. Adinda tidak rajin belajar dan Adinda tidak
lulus ujian Kesimpulan yang sah adalah sisa kalimat yang
C. Adinda rajin belajar atau Adinda tidak tidak tidak tercoret, yaitu:
lulus ujian
D. Adinda rajin belajar dan Adinda tidak tidak Adinda tidak rajin belajar ……………(E)
lulus ujian
E. Adinda tidak rajin belajar
Jawab: E

SOAL PENYELESAIAN
Diketahui premis–premis berikut: P1 : Saya bermain atau saya tidak gagal dalam
1. Saya bermain atau saya tidak gagal dalam ujian
ujian  : Jika Saya tidak bermain maka
2. Saya gagal dalam ujian saya tidak gagal dalam ujian
P2 : Saya gagal dalam ujian
A. Saya tidak bermain dan saya gagal dalam pernyataan yang sama
ujian
B. Jika saya bermain, maka saya tidak gagal Kesimpulan yang sah adalah sisa kalimat yang
dalam ujian tidak tercoret, yaitu:
C. Saya bermain
D. Saya belajar Saya bermain ……………(C)
E. Saya tidak bermain
Jawab: C
4. UN 2014
Diketahui tiga buah premis sebagai berikut: P1. Jika saya rajin, maka saya lulus ujian
1. Jika saya rajin, maka saya lulus ujian P2. Jika saya lulus ujian, maka saya mendapat
2. Jika saya lulus ujian, maka saya mendapat hadiah
hadiah P3. Saya tidak mendapat hadiah
3. Saya tidak mendapat hadiah
Untuk menyelesaikannya cukup anda coret dua
Kesimpulan yang sah dari premis-premis pernyataan yang sama
tersebut adalah …
A. Saya tidak lulus ujian Kesimpulan yang sah adalah sisa kalimat yang
B. Saya rajin tidak tercoret, yaitu:
C. Saya tidak rajin
D. Saya lulus ujian Saya tidak rajin …………………………(C)
E. Saya rajin tetapi tidak lulus ujian
Jawab : C
5. UN 2014 P1. Jika semua pejabat negara tidak korupsi,

Diketahui premis-premis berikut: maka negara tambah maju
1. Jika semua pejabat negara tidak korupsi, P2. Negara tidak tambah maju atau rakyat
maka Negara tambah maju makmur
2. Negara tidak tambah maju atau rakyat  Jika negara tambah maju maka rakyat
makmur makmur
3. Rakyat tidak makmur P3. Rakyat tidak makmur
Kesimpulan yang sah dari premis-premis Untuk menyelesaikannya cukup anda coret dua
tersebut adalah … pernyataan yang sama
A. Semua pejabat negara tidak korupsi
B. Semua pejabat negara korupsi Kesimpulan yang sah adalah :
C. Beberapa pejabat negara korupsi
D. Semua pejabat negara korupsi Beberapa pejabat negara korupsi …………(C)
E. Korupsi tidak merajalela
Jawab : C

SOAL PENYELESAIAN
6. UN 2014
Diketahui premis-premis berikut: P1: Ada siswa yang tidak rajin belajar atau hasil
Premis 1: Ada siswa yang tidak rajin belajar ulangan baik
atau hasil ulangan baik  Jika semua siswa rajin belajar maka hasil
Premis 2: Jika hasil ulangan baik, maka ulangan baik
beberapa siswa dapat mengikuti
seleksi perguruan tinggi P2: Jika hasil ulangan baik, maka beberapa
Premis 3: Semua siswa tidak dapat mengikuti siswa dapat mengikuti seleksi perguruan
seleksi perguruan tinggi tinggi
P3: Semua siswa tidak dapat mengikuti seleksi
Kesimpulan yang sah ketiga premis tersebut perguruan tinggi
adalah …
A. Ada siswa yang hasil ulangan baik Untuk menyelesaikannya cukup anda coret dua
B. Ada siswa yang hasil ulangan tidak baik pernyataan yang sama
C. Ada siswa yang rajin belajar
D. Ada siswa yang tidak rajin belajar Kesimpulan yang sah adalah :
E. Semua siswa rajin belajar Ada siswa yang tidak rajin belajar …..…..(D)
Jawab : D
7. UN 2013
Diketahui premis-premis berikut: P1 : Jika panen melimpah, maka penghasilan
Premis 1 : Jika panen melimpah, maka petani meningkat
penghasilan petani meningkat P2 : Jika penghasilan petani meningkat, maka
Premis 2 : Jika penghasilan petani meningkat, mereka makmur
maka mereka makmur P3 : Petani tidak makmur
Premis 3 : Petani tidak makmur
Kesimpulan yang sah dari ketiga premis
pernyataan yang sama
tersebut adalah …
A. Penghasilan petani tidak meningkat
Kesimpulan yang sah adalah :
B. Penghasilan petani menurun
C. Panen tidak melimpah
Panen tidak melimpah ……………………(C)
D. Petani tidak panen
E. Petani gagal panen
Jawab : C
8. UN 2013
Diberikan premis-premis berikut: P1 : Jika siswa rajin belajar maka siswa akan
Premis 1 : Jika siswa rajin belajar maka siswa mendapat nilai baik
akan mendapat nilai baik P2 : Jika siswa mendapat nilai baik maka siswa
Premis 2 : Jika siswa mendapat nilai baik maka tidak mengikuti kegiatan remedial
siswa tidak mengikuti kegiatan P3 : Siswa rajin belajar
remedial
Premis 3 : Siswa rajin belajar
Kesimpulan dari ketiga premis tersebut adalah
…
A. Siswa mengikuti kegiatan remedial
B. Siswa tidak mengikuti kegiatan remedial
C. Siswa mendapat nilai yang baik
Siswa tidak mengikuti kegiatan remedial ….(B)
D. Siswa tidak mendapat nilai yang baik
E. Siswa tidak mengikuti kegiatan remedial dan
nilainya tidak baik
Jawab : B

SOAL PENYELESAIAN
9. UN 2013
Diketahui premis-premis berikut: P1 : Jika kesadaran akan kebersihan meningkat
Premis 1 : Jika kesadaran akan kebersihan maka sampah yang berserakan berkurang
meningkat maka sampah yang P2 : Jika sampah yang berserakan berkurang
berserakan berkurang maka saluran air lancar
Premis 2 : Jika sampah yang berserakan P3 : Jika saluran air lancar maka masyarakat
berkurang maka saluran air lancar bahagia
Premis 3 : Jika saluran air lancar maka
masyarakat bahagia
Kesimpulan dari premis- premis tersebut
adalah …
A. Kesadaran akan kebersihan meningkat tetapi
masyarakat tidak bahagia
Jika kesadaran akan kebersihan meningkat maka
B. Masyarakat bahagia dan kesadaran akan
masyarakat bahagia ……………………….(D)
kebersihan meningkat
C. Jika masyarakat bahagia maka kesadaran
akan kebersihan meningkat
D. Jika kesadaran akan kebersihan meningkat
maka masyarakat bahagia
E. Jika sampah yang berserakan berkurang
maka masyarakat bahagia
Jawab : D
10. UN 2012/C37
Diketahui premis-premis sebagai berikut: P1 : Jika hari ini hujan deras, maka Bona tidak
Premis 1 : Jika hari ini hujan deras, maka Bona keluar rumah.
tidak ke luar rumah.
P2 : Bona keluar rumah.
Premis 2 : Bona keluar rumah.
Kesimpulan yang sah dari premis tersebut
adalah… Untuk menyelesaikannya cukup anda coret dua
A. Hari ini hujan deras. pernyataan yang sama
B. Hari ini hujan tidak deras.
C. Hari ini hujan tidak deras atau Bona tidak Kesimpulan yang sah adalah :
keluar rumah. Hari ini hujan tidak deras …………………..(B)
D. Hari ini tidak hujan dan Bona tidak keluar
rumah.
E. Hari ini hujan deras atau Bona tidak keluar
rumah.
Jawab : B

SOAL PENYELESAIAN
11. UN 2012/A13
Diketahui premis-premis sebagai berikut : PI : “Jika Cecep lulus ujian maka saya diajak
Premis I : “Jika Cecep lulus ujian maka saya kebandung.”
diajak kebandung.”
PII : “Jika saya diajak ke Bandung maka saya
Premis II : “Jika saya diajak ke Bandung maka
pergi ke Lembang.”
saya pergi ke Lembang.”
Kesimpulan yang sah dari premis-premis
tersebut adalah….. Untuk menyelesaikannya cukup anda coret dua
A. Jika saya tidak pergi ke Lembang maka pernyataan yang sama
Cecep lulus ujian.
B. Jika saya pergi ke Lembang maka Cecep Kesimpulan yang sah adalah :
lulus ujian
C. Jika Cecep Lulus Ujian maka saya pergi ke Jika Cecep Lulus Ujian maka saya pergi ke
Lembang. Lembang ...................................................(C)
D. Cecep lulus ujian dan saya pergi ke
Lembang
E. Saya jadi pergi ke Lembang atau Cecep
tidak lulus ujian
Jawab : C
12. UN 2012/B25
Diketahui premis-premis berikut: PI : Jika hari ini hujan maka saya tidak pergi.
Premis I : Jika hari ini hujan maka saya tidak
PII : Jika saya tidak pergi maka saya nonton
pergi.
sepak bola.
Premis II : Jika saya tidak pergi maka saya
nonton sepak bola. Untuk menyelesaikannya cukup anda coret dua
Kesimpulan yang sah dari penarikan kedua pernyataan yang sama
premis tersebut adalah ...
A. Jika hujan maka saya tidak jadi nonton Kesimpulan yang sah adalah :
sepak bola Jika hari ini hujan maka saya nonton sepak
B. Jika hari ini hujan maka saya nonton sepak bola..............................................................(B)
bola
C. Hari ini hujan dan saya nonton sepak bola
D. Saya tidak nonton sepak bola atau hari
tidak hujan
E. Hari tidak hujan, saya tidak pergi tetapi
saya nonton sepak bola
Jawab : B
13. UN 2012/D25
Diketahui premis-premis berikut: P1 : Jika Tio kehujanan,maka Tio sakit.
Premis 1 : Jika Tio kehujanan,maka Tio sakit.
P2 : Jika Tio sakit, maka ia demam
Premis 2 : Jika Tio sakit, maka ia demam
Kesimpulan dari ke dua premis tersebut
adalah…. Untuk menyelesaikannya cukup anda coret dua
A. Jika tio sakit maka ia kehujanan. pernyataan yang sama
B. Jika tio kehujanan maka ia demam
C. Tio kehujanan dan ia sakit Kesimpulan yang sah adalah :
D. Tio kehujanan dan ia demam Jika tio kehujanan maka ia demam…..........(B)
E. Tio demam karena karma kehujanan
Jawab : B

SOAL PENYELESAIAN
14. UN 2011 PAKET 12
Diketahui premis-premis (1) Jika hari hujan, maka ibu memakai payung
(1) Jika hari hujan, maka ibu memakai payung
(2) Ibu tidak memakai payung
(2) Ibu tidak memakai payung
Penarikan kesimpulan yang sah dari premis- Untuk menyelesaikannya cukup anda coret dua
premis tersebut adalah … pernyataan yang sama
a. Hari tidak hujan
b. Hari hujan Kesimpulan yang sah adalah :
c. Ibu memakai payung
d. Hari hujan dan Ibu memakai payung Hari tidak hujan …………………..........(A)
e. Hari tidak hujan dan Ibu memakai payung
Jawab : a
15. UN 2011 PAKET 46

Diketahui premis-premis (1) Jika Adi rajin belajar, maka Adi lulus ujian
(1) Jika Adi rajin belajar, maka Adi lulus ujian
(2) Jika Adi lulus ujian, maka Adi dapat
(2) Jika Adi lulus ujian, maka Adi dapat
diterima di PTN
diterima di PTN
Penarikan kesimpulan dari premis-premis Untuk menyelesaikannya cukup anda coret dua
tersebut adalah … pernyataan yang sama
a. Jika Adi rajin belajar maka Adi dapat
diterima di PTN Kesimpulan yang sah adalah :
b. Adi tidak rajin belajar atau Adi dapat
diterima di PTN Jika Adi rajin belajar maka Adi dapat diterima
c. Adi tidak rajin belajar tetapi Adi tidak dapat di PTN……………………………………...(A)
diterima di PTN
d. Adi tidak rajin belajar tetapi Adi lulus ujian
e. Jika Adi tidak lulus ujian maka dapat
diterima di PTN
Jawab : a
16. UN 2010 PAKET A

Perhatikan premis-premis berikut: 1. Jika Andi murid rajin, maka Andi murid
1. Jika Andi murid rajin, maka Andi murid pandai
pandai
2. Jika Andi murid pandai, maka ia lulus ujian
2. Jika Andi murid pandai, maka ia lulus ujian
Ingkaran dari kesimpulan di atas adalah …
a. Jika Andi murid rajin, maka ia tidak lulus Untuk menyelesaikannya cukup anda coret dua
ujian pernyataan yang sama kemudian di cari
b. Andi murid rajin dan ia tidak lulus ujian ingkarannya
c. Andi bukan murid rajin atau ia lulus ujian
d. Jika Andi bukan murid rajin, maka ia tidak Kesimpulan yang sah adalah :
lulus ujian Jika Andi murid rajin maka ia lulus ujian
e. Jika Andi murid rajin, maka ia lulus ujian ingkarannya adalah:
Jawab : b Andi murid rajin dan ia tidak lulus ujian …..(B)

SOAL PENYELESAIAN
17. UN 2010 PAKET B
Perhatikan premis-premis berikut: 1. Jika saya giat belajar maka saya bisa meraih
1. Jika saya giat belajar maka saya bisa juara
meraih juara
2. Jika saya bisa meraih juara maka saya boleh
2. Jika saya bisa meraih juara maka saya
ikut bertanding
boleh ikut bertanding
Ingkaran dari kesimpulan kedua premis di atas
adalah … Untuk menyelesaikannya cukup anda coret dua
a. Saya giat belajar dan saya tidak boleh ikut pernyataan yang sama kemudian di cari
bertanding ingkarannya
b. Saya giat belajar atau saya tidak boleh ikut
bertanding Kesimpulan yang sah adalah :
c. Saya giat belajar maka saya bisa meraih Jika saya giat belajar maka saya boleh ikut
juara bertanding
d. Saya giat belajar dan saya boleh ikut ingkarannya adalah:
bertanding Saya giat belajar dan saya tidak boleh ikut
e. Saya ikut bertanding maka saya giat belajar bertanding ………………………..(a)
Jawab : a

7. DIMENSI TIGA
A. JARAK
1) Garis Tegak Lurus Bidang

Sebuah garis tegak lurus pada
sebuah bidang jika garis itu tegak
lurus pada setiap garis di bidang itu.
2) Jarak Titik dan Garis

Jarak titik A dan garis g adalah
panjang ruas garis AA’, dengan titik
A’ merupakan proyeksi A pada g.
3) Jarak titik dan bidang

Jarak antara titik A dan bidang
adalah panjang ruas garis AA’
dengan titik A’ merupakan proyeksi
titik A pada bidang.
4) Jarak Antara Dua Garis Sejajar

Menentukan jarak dua garis sejajar
adalah dengan membuat garis yang
tegak lurus dengan keduanya. Jarak
kedua titik potong merupakan jarak
kedua garis tersebut.
5) Jarak Garis dan Bidang yang

Sejajar
Menentukan jarak garis dan bidang
adalah dengan memproyeksikan
garis pada bidang. Jarak antara garis
dan bayangannya merupakan jarak
garis terhadap bidang.
6) Jarak Antara dua obyek pada kubus
H G Untuk kubus dengan panjang Dalam segitiga siku-siku

sisi a satuan berlaku seperti di bawah ini
 diagonal sisi AC = C
F
E D a
 ruas garis GO =
R Q a
 ruas garis FR =
A a B
D C diagonal ruang BH =
P
AD =
O  jarak CQ = =
B
 jarak EP = =
CATATAN PENTING 
Pada saat menentukan jarak, hal pertama yang harus dilakukan adalah membuat garis–garis bantu
sehingga terbentuk sebuah segitiga sehingga jarak yang ditanyakan akan dapat dengan mudah dicari.
1. Jarak Titik ke Garis pada Ruang
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018
Kamar Andi membentuk balok dengan
pajang 4m, lebar 3m dan tinggi 3m. Andi
memasang lampu di tengah-tengah rusuk
tegak salah satu pertemuan di dinding
kamarnya. Jarak sinar lampu terjauh di
kamar Andi adalah ...
1
A. 2 √ m
1
B. 2 √ m
1 Jarak sinar lampu terjauh adalah ruas garis LA
C. √ m
2 √ 2 2 √ 2 2 =5
D. √
1
m √ 2 2
4
3 2
E.
1
√ m =√ 2 .2/
4
100:9 1 1
Jawab : A =√ = √4 ( )= √
4 2
2. UN 2018
Kamar suatu ruangan mempunyai ukuran
5 m  3 m  4 m. Di tengah pertemuan
dua dinding dipasang lampu. Jarak terjauh
antara lampu dan pojok ruangan adalah ...
A. 2 m
B. 5 m
C. 10 m
D. √ m
E. √ m Jarak sinar lampu terjauh adalah ruas garis LA
Jawab : D √ 2 2 √ =√
√ 2 2
2
=√(√ ) 2 =√ =√

SOAL PENYELESAIAN
3. UN 2017
Diketahui limas beraturan T.ABCD.
panjang rusuk tegak dan panjang
rusuk alas 4 cm. Jarak titik A ke TB
adalah ...
A. √ cm
B. √ cm
C. 4 cm
D. √ cm
E. √ cm Berdasarkan gambar di atas diperoleh:
Jawab : B AP = √ = √ ....(sisi miring – sisi siku)
4. UN 2016
Diketahui kubus dengan H G
panjang rusuk 5 cm. Jarak titik C ke garis O
FH adalah ... E
5 F
A. 2 √ cm
5
B. 2 √ cm C
D
C. 3,5 cm
D. 4 cm A 5 cm B
E. 5 cm
Berdasarkan gambar di atas, jarak titik C ke
Jawab : A
garis FH adalah
5
2
√ 2
√
5. UN 2016
Diketahui kubus dengan
panjang rusuk 8 cm. Jarak titik E ke garis
BD adalah ...
A. √ cm
B. √ cm
C. √ cm
D. √ cm
E. √ cm Berdasarkan gambar di atas, jarak titik C ke
garis FH adalah
Jawab : D 8
2
√ 2
√ √

SOAL PENYELESAIAN
6. UN 2016
panjang rusuk 8 cm. Jarak titik E ke garis
FD adalah ...
8
A. 3 √ cm
8
B. 3 √ cm
8
C. 3 √ cm
10
D. 3
√ cm Berdasarkan gambar di atas, jarak titik E ke
E. √ cm
garis FD adalah
8
Jawab : C 3
√ 3
√
7. UN 2015
rusuk 4 cm. Titik adalah titik tengah
. Jarak titik ke sama dengan…
4
A. 5 √ cm
2
B. 3 √ cm
C. √ cm
D. √ cm
Dengan menggunakan pytagoras diperoleh:
E. √ cm
 = √ √
Jawab : A  √ √
Karena MC = ME maka EMC segitiga sama
kaki sehingga:
4
 √ √ √
2 2
 √ √
Dengan menggunakan rumus luas segitiga
diperoleh:
 √ √ √
4√3 √2 √5 4
 √
√5 √5 5

SOAL PENYELESAIAN
8. UN 2015
rusuk 4 cm. Titik tengah–tengah .
Jarak titik ke adalah…
A. √ cm
B. √ cm
C. √ cm
2
D. 5 √ cm
Dengan menggunakan pytagoras diperoleh:
4
E. √
5
cm  = √ √
Jawab : E  √ √
Karena BN = HN maka BHN segitiga sama
kaki sehingga:
4
 √ √ √
2 2
 √ √
diperoleh:
 √ √ √
4√3 √2 √5 4
 √
√5 √5 5
rusuk 6 cm. Titik tengah–tengah .
Jarak titik ke adalah …
A. √ cm
B. √ cm
2
C. 5 √ cm
6
D. √ cm
5 Dengan menggunakan pytagoras diperoleh:
E. √ cm  = 𝑘𝑕 √ √
Jawab : D  √ √
Karena BK = KH maka BKH segitiga sama
kaki sehingga:
6
 √ √ √
2 2
 √ √
diperoleh:
 √ √ √
6√3 √2 √5 6
 √
√5 √5 5

SOAL PENYELESAIAN
10. UN 2014
Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan
panjang rusuk √ cm. Jarak titik A ke
garis CF adalah …
2
A. 3 √ cm
3
B. √ cm
4
C. √ cm
D. 2 cm
E. 3 cm
Jawab : E
 ACF sama sisi, sehingga panjang ruas garis
AP(Jarak titik A ke garis CF/tinggi segitiga)
adalah
2
√ , dengan panjang rusuk kubus
√6 6
∙√ = 3 …………………(E)
2 2
11. UN 2014
panjang rusuk √ cm. Jarak titik H ke
ruas garis AC adalah …
A. √ cm
B. √ cm
C. √ cm
D. √ cm
E. √ cm
Jawab : C
 ACH sama sisi, sehingga panjang ruas garis
HP(Jarak titik H ke garis AC/tinggi segitiga)
adalah
2
√ , dengan panjang rusuk kubus
2√3
∙√ √ ∙√ =√ = √
2
……(C)

SOAL PENYELESAIAN
12. UN 2014
H G
Kubus ABCD.EFGH memiliki panjang
rusuk 8 cm. Jarak titik D ke garis HB
adalah … E
4 F
A. 3 √ cm P
8
B. 4 √ cm D C
4
C. √ cm
3
8
D. √ cm A
3 B
8
E. 3 √ cm
Jawab : E BDH siku-siku di D, sehingga berlaku
√ √ , panjang rusuk kubus

 √ √
√2 √3 √6 8
 √ √ …….(E)
√3 √3 3 3 3
13. UN 2014
Diketahui balok KLMN.PQRS dengan
KL = 3 cm, LM = 4 cm, dan KP = 12 cm.
Jarak titik R ke garis PM adalah …
35
A. cm
13
40
B. 13 cm
45
C. 13 cm
50
D. 13 cm
60
E. cm
13
Jawab : E
Karena PRM siku-siku, maka:
Jarak titik R ke garis PM adalah
PR  RM 5  12 60
RO = = = 13……………(E)
PM 13

SOAL PENYELESAIAN
14. UN 2014
rusuk 9 cm. Jika titik T terletak pada
pertengahan garis HF, jarak titik A ke garis
CT adalah …
A. √ cm
B. √ cm
C. √ cm
D. √ cm
E. √ cm
Jawab : C
ACT sama kaki (AT = CT), sehingga berlaku
√ 2
√ , panjang rusuk kubus
√6 2
 √ 2
….. semua dikali
√2
 √
2 √3 2 √3 2 9
 √ √ ….(C)
√3 √3 3 3
15. UN 2013
T
Diketahui limas beraturan T.ABCD
dengan ABCD adalah persegi yang T
memiliki panjang AB = 4 cm dan TA = 6
cm. Jarak titik C ke garis AT = … P P
1
A. 4 √ cm 6 cm
D C
2
B. 3 √ cm
O A O C
3
C. 4
√ cm A B
4 cm
4
D. 3
√ cm Berdasarkan gambar di atas diperoleh:
3 AB = a = 4
E. √ cm
2 AC = a 2 = 4 2
Jawab : D AO = ½ AC = 2 2 dan AT = 6 = 2 9
Dengan AO dan AT diperoleh
OT = 2 9  2 = 2 7
Sehingga :
CP  AT = AC  OT
 CP  6 = 4 2  2 7 = 8 14
8 14 4
 CP = = 14 ……………….(D)
6 3

SOAL PENYELESAIAN
16. UN 2004
Diketahui limas segi empat beraturan
T.ABCD dengan AB = 6 2 cm dan AT =
10 cm. Apabila P titik tengah CT, maka
jarak titik P ke diagonal sisi BD adalah …
cm
AC = (6 2 ) 2 = 12
OC = 12 AC = 6
OT = CT 2  OC 2 = 10 2  6 2 = 100  36
= 64 = 8
OC 6 3
a. 5 cos  = = =
CT 10 5
b. 6 Berdasarkan gambar, jarak titik P ke diagonal sisi BD
c. 7 adalah ruas OP yang panjangnya dapat dicari dengan
d. 3 2 menggunakan aturan kosinus sbb:
e. 2 3 OP2 = CP2 + OC2 – 2CP  OC cos 
3
Jawab : a = 52 + 62 – 2 5 6
5
= 25 + 36 – 36 = 25
OP = 25 = 5……………………(a)

2. Jarak Titik ke Bidang pada Ruang

SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2017
R 6 cm Q
Diketahui kubus KLMN.OPQR dengan
panjang rusuk 6 cm. Jarak titik M ke bidang P
O
LNQ adalah ..
A. √ cm S
B. √ cm N
M
C. √ cm
T
D. √ cm K L
E. √ cm
Jawab : B
Jarak titik M ke bidang LNQ adalah panjang
ruas garis MS
SMQ siku-siku di S, sehingga berlaku
2
√ 2
√ , panjang rusuk
kubus
 √
√3 √3 6
 √ √
√3 √3 3 3
2. UN 2013 H G
Diketahui sebuah kubus ABCD.EFGH O
memiliki panjang rusuk 4 cm. Jarak titik C ke
bidang AFH adalah… E F
3 P
A. 8 √ cm
6
D
B. 8 √ cm C
8
C. √ cm A 4cm B
6
6
D. √ cm
8 AB = a = 4
8 24 8
E. 3
√ cm CP = 23 a 3 = 3= 3 ……………(E)
3 3
Jawab : E

SOAL PENYELESAIAN
3. UN 2013
Jarak titik A ke bidang BCHE pada balok H G
berikut adalah … F
E
40 O 6 cm
A. 3
cm H G
15
B. 2
cm E F D C
20 6 cm 4 cm
A 8 cm B
C. 3
cm
16
Dengan tripel pytagoras (6, 8, 10) di ketahui
D. cm C
3
D sisi-sisi  ABE masing-masing AE = 6, AB = 8
24 A 8 cm B
4 cm sehingga BE = 10
E. 5
cm Maka diperoleh:
AO  BE = AE  AB
Jawab : E
 AO  10 = 6  8
6  8 24
 AO = = ………………….(E)
10 5
4. UN 2012/A13
Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan rusuk 4 H G
cm. Jarak titik H ke bidang ACF adalah….
2
A. 3 cm E F
3
4 P
B. 3 cm D
3
C
11
C. 3 cm O
3 A B
4cm
8
D. 3 cm
3 AB = a = 4
13 24 8
E. 3 cm HP = 23 a 3 = 3= 3 ……………(D)
3 3 3
Jawab : D
5. UN 2012/B25 H G
Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan rusuk 6
cm. Jarak titik E terhadap bidang BDG adalah
... E F
A. 2 2 cm
B. 2 3 cm D P
C
C. 3 2 cm O
D. 4 2 cm A B
6 cm
E. 4 3 cm
Jawab : D AB = a = 6
2 26
PE = a 3 = 3 = 4 3 ….….……(D)
3 3

SOAL PENYELESAIAN
6. UN 2012/E52
Pada kubus ABCD.EFGH, panjang rusuk 8 H G
cm.Jarak tititk E ke bidang BGD adalah..
1 8
A. 3 cm D. 3 cm E F
3 3
2 16
B. 3 cm E. 3 cm D P
3 3
C
4
C. 3 cm Jawab : D O
3 A B
8 cm
AB = a = 8
2 28 16
PE = a 3 = 3= 3 ………..(D)
3 3 3
7. UN 2011 PAKET 46
Diketahui kubus ABCD. EFGH dengan H G
panjang rusuk a cm. Jarak C ke bidang AFH Q
adalah …
E P
a. 16 a 6 cm F
b. 13 a 3 cm D
c. 13 a 6 cm C
d. 23 a 2 cm A a B
e. 23 a 3 cm
Jawab: e CP = 23 a 3 ……………………(e)
Kubus ABCD.EFGH mempunyai panjang
rusuk a cm. Titik K pada perpanjangan DA
sehingga
KA = 13 KD. Jarak titik K ke bidang BDHF
adalah … cm
a. 1a 2
4
b. 3a 2
4
c. 2a 3
3
d. 3a 3 Jika KA = 13 KD, maka AD = 23 KD
23 KD  a 32
4
e. 5a 3
4
Jawab : d KD = 32 a
KL = KD 2 = 32 a 2
Berdasarkan gambar , Jarak titik K ke bidang
BDHF adalah ruas garis KP, panjangnya adalah
KP = 12 KL = 12  32 a 2
= 34 a 3 …………….…………(d)

SOAL PENYELESAIAN
9. UN 2007 PAKET A
Perhatikan gambar kubus di bawah ini!
Jarak bidang ACH dan bidang BEG adalah …
cm
Berdasarkan gambar , Jarak bidang ACH dan

a. 3 3 bidang BEG adalah ruas garis PQ, yang
b. 3 2 panjangnya :
c. 2 3 1
AO = DF
d. 3 3
e. 2 2 = 13  6 3 = 2 3 …………………..(c)
Jawab : c
10. UN 2004
Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan rusuk
6cm, titik P terletak pada perpanjangan CG
sehingga CP = 2CG. Panjang proyeksi CP
pada bidang BDP adalah … cm
a. 14  PR = 3 16  2 = 3 18 = 9 2
b. 9 2 RC  CP 3 2  12
c. 8 2  CQ = = =4
RP 9 2
d. 7 2  Perhatikan CQP, siku-siku di Q
e. 3 6 Panjang CP = 12 = 4 9
Jawab : c Panjang CQ = 4 = 4 1 , sehingga
diperoleh:
Panjang PQ = 4 9  1 = 4 8
= 8 2 …….…(c)

SOAL PENYELESAIAN
11. EBTANAS 2002
Panjang rusuk kubus ABCD. EFGH adalah a.
jarak titik F ke bidang BEG sama dengan …
a
a. 3
6
a
b. 3 BF  FO
3
PF =
a BO
c. 2
6
a  a2 2 a
a = =
d. 2 a
3 6 3
2
a
e. 3 a
2 = 3 ….............……(b)
3
Jawab : b

B. SUDUT
1) Sudut Antara Garis dan

Bidang
Sudut antara garis dan bidang
merupakan sudut antara garis
dan bayangannya bila garis
tersebut diproyeksikan pada
bidang.
2) B. Sudut Antara Dua

Bidang
Sudut antara dua bidang adalah
sudut yang dibentuk oleh dua
garis yang tegak lurus garis
potong pada bidang  dan 
3) Jarak Antara dua obyek

pada kubus
H G Untuk kubus dengan panjang Dalam segitiga siku-siku

sisi a satuan berlaku seperti di bawah ini
 diagonal sisi AC = C
F
E  ruas garis EO = D a
R Q a
 ruas garis FR =
A a B
D C diagonal ruang BH =
P
O  jarak CQ = = AD =
A B  jarak EP = =

CATATAN PENTING
Pada saat menentukan sudut, hal pertama yang harus dilakukan adalah menentukan titik
potong antara dua obyek yang akan dicari sudutnya, kemudian buat garis-garis bantu
sehingga terbentuk sebuah segitiga.

1. Sudut Antara Garis dan Garis

SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018
Diketahui kubus ABCD.EFGH besar
sudut antara DG dan AE adalah ...
A. 0
B. 30
C. 45
D. 60
E. 90
Jawab : C
Besar sudut antara DG dan AE sama dengan

besar sudut antara AF dan AE karena
(AF // DG)
Pada segitiga siku-siku AFE panjang
AE = EF = a sehingga besar sudut  = 45
2. UN 2018
panjang rusuk 𝑝 cm. Sudut antara garis
EG dan garis CF adalah ...
A. 15
B. 30
C. 45
D. 60
E. 75
Jawab : D Besar sudut antara EG dan garis CF sama
dengan besar sudut antara AC dan CF karena
(EG // AC)
Pada segitiga ACF panjang
AC = CF = FA = p sehingga sudut  = 60

SOAL PENYELESAIAN
3. UN 2018
panjang rusuk cm. Titik adalah
perpotongan diagonal EG dan FH, serta
 adalah sudut antara garis BP dan garis
AP. Nilai 𝑡 𝑛 = ...
1
A. 2 √
1
B. √ Misal panjang sisi kubus 𝑚
5
1 2
C. 2 √ Karena AP = BP = 2 √ = 2 √ = √ sehingga
1 Segitiga ABP sama sisi
D. 2 √
1
E. 5 √
Jawab : A
Dengan menggunakan pytagoras diperoleh

panjang PQ = √ 2 2
2
= √(√ ) 2 =√ =√
1
2 ta 𝛽 2
√5
an 𝛼 an 𝛽 = 1;(ta = 1 2
𝛽)2 1;. /
√5
2
5
√5 5
= 1
1; 5
5
2√5
= 5;1
2√5
= 4
1√5
= 2

2. Sudut Antara Garis dan Bidang

SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2017
Diketahui limas segienam beraturan
T.ABCDEF rusuk alasnya 6 cm dan tinggi
limas √ cm. Nilai sinus sudut antara
rusuk tegak dan bidang alas limas
adalah ...
1
A. 3 √
1
B. 2
1
C. 3 √
1
D. 2 √
1
E. 2 √
Jawab : E Karena ABCDEF segi enam beraturan maka

OCD = 60 serta OCD adalah segitiga sama
sisi sehingga OC = 6 cm.
Dengan menggunakan pytagoras diperoleh
CT = √ √ ∙
 sudut antara rusuk tegak dan bidang alas
√
= = √
2. UN 2017, UN 2014, UN 2012/B25
Kubus ABCD.EFGH memiliki rusuk 4 cm. H G
Sudut antara AE dan bidang AFH adalah . Q
Nilai sin  = …
1 E
A. √ F
2
1
B. √ D
2
1  C
C. √
3
2
D. √ A 4 cm B
3
3
E. √
4 AE = a = 4
Jawab : C
EG = a 2 = 4 2
EQ = ½ EG = 2 2
a 4
AQ = 6= 6= 2 6
2 2
Sehingga
EQ 2 2 1 1
sin α = = = = 3 ………….(C)
AQ 2 6 3 3

SOAL PENYELESAIAN
3. UN 2013
Diketahui kubus ABCD.EFGH memiliki H G
panjang rusuk 6 cm. Sudut α adalah sudut
antara garis CG dan bidang BDG. Nilai cos F
α adalah … E 
1 H
A. 4 √ G
1
D
B. 3 √ F C
E
O
1
C. 2 √ A B
6 cm
1
D. 3 √ D C
AB = CG = a = 6
1
E. √ 1 6
2 OG = 2
a 6= 6= 3 6
2
Jawab : D A 6 cm B
Sehingga
CG 6 2 2 1
cos α = = = = 6= 6
OG 3 6 6 6 3
…….(D)
rusuk a cm. Jika  adalah sudut antara garis
CG dengan bidang BDG, maka tan  = …
Berdasarkan gambar di atas, maka tangens

sudut antara garis CG dengan bidang BDG
adalah :
a. 1 2 d. 3 OC
1a 2
2 tan  = = 2
b. 12 3 e. 12 6 CG a
= 2 2 ……………..………(a)
1
c. 2 Jawab : a

SOAL PENYELESAIAN
5. UN 2010 PAKET B
Diketahui kubus ABCD.EFGH. Nilai sinus H G
sudut antara CH dan bidang BDHF adalah
… a. 12 E
F
b. 1 3 
3 P
D
c. 12 2 C
d. 12 3
A a B
e. 3
Jawab : b BC
sin  =
HB
a
=
a 3
= 13 3 …………………………(b)
6. UN 2010 PAKET A
Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan H T G
T
rusuk a satuan panjang. Titik T adalah titik
tengah rusuk HG. Jika  adalah sudut antara E
TB dan ABCD, maka nilai tan  adalah … F
a. 12 P
D
2 C
b. 5
5 T’ 
c. 1 T’ B
A a B
d. 23 3
e. 2 BT = BC 2  TG 2
Jawab : b = a 2  ( 12 a ) 2
= 4
4
a 2  14 a 2 = 5 2
4
a = 1
2
a 5
TT ' a
tan  = = 1
BT ' 2
a 5
2
= = 2
5
5 …………(b)
5

SOAL PENYELESAIAN
Diketahui balok ABCD.EFGH dengan rusuk
AB = 10cm, BC = 5cm dan CG = 10cm.
Jika titik P pada pertengahan AB dan titik Q
pada pertengahan CG, maka kosinus sudut
yang dibentuk oleh PQ dengan alas adalah
…
a. 1 3
2
b. 3
c. 1 6
3 CQ = 5 2
d. 2
3
6 PQ = CQ 2  CP 2 = 5 2  5
2 2
e. 3 2 = 5 2  2 5 2
Jawab : c = 5 2 (2  1)
=5 3
Berdasarkan gambar di atas sudut yang
dibentuk garis PQ dan bidang alas adalah .
Sehingga:
CQ 5 2
cos  = =
PQ 5 3
= 1
3
6 ……………………(c)
8. UN 2007 PAKET B
rusuk a cm, besar sudut yang dibentuk garis
BE dan bidang BDHF adalah …
Berdasarkan gambar di atas sudut yang

dibentuk garis BE dan bidang BDHF adalah .
Sehingga:
a. 30º 1a 2
b. 45º EO
sin  = = 2 = 12
c. 60º BE a 2
d. 90º  = 30º …………..(a)
e. 135º
Jawab : a

SOAL PENYELESAIAN
9. EBTANAS 2002
Panjang sisi kubus ABCD.EFGH adalah a. 
adalah sudut antara sisi FG dan bidang
BGE, maka tan  = …
Berdasarkan gambar di atas, misal sudut antara

sisi FG dan bidang BGE adalah , maka:
1a 2
OF
A. 3 D. 1 2 tan  = = 2
2 FG a
2 1 3 1 2
B. E.
4 = ……….……(d)
2
C. 1 3 Jawab : d
2
10. UN 2012/C37
Diketahui limas segi empat beraturan P P
P.QRST. Dengan rusuk alas 3 cm dan rusuk
tegak 3 2 cm. Tangen sudut antara garis
PT dan alas QRST adalah … 3 cm
1
A. 3 S R
3 
B. 2 T O

C. 3 O
T Q
D. 2 2 3 cm
E. 2 3
1 3
Jawab : C TO = ½ TR = a 2= 2
2 2
 
2
32 
PO2 = PT2 – TO2 = 3 2  2
 2 
9  8 92
= 92 - 94  2 = =
4
96
4
96 3
PO = = 6
4 2
3
PO 6
Maka tan  = = 2 = 3 ……..(C)
TO 3
2
2

SOAL PENYELESAIAN
11. UN 2011 PAKET 46
Diketahui limas segiempat beraturan T
T.ABCD. Panjang rusuk alas 6 cm, dan
rusuk tegak 12 cm. Nilai kosinus sudut
antara TA dengan bidang alas adalah …
a. 1 2
4 C
12 cm D
b. 12
c. 13 3 
A
d. 12 2 6 cm B
e. 12 3 Berdasarkan gambar diketahui:
Jawab : a AT = CT = 12 cm
ABCD adalah persegi, maka
AC = 6 2 cm
Sudut antara bidang alas dengan TA adalah 
Dengan mengguanakan aturan kosinus
diperoleh:
CT2 = AT2 + AC2 – 2 AT∙AC cos 
122 = 122 + (6 2 )2 – 2 ∙12∙6 2 cos 
0 = 72 – 144 2 cos 
72 1 2
cos  = = 
144 2 2 2 2
= 1
4
2 ……………..(a)
12. UN 2004
Pada limas segiempat beraturan T.ABCD
yang semua rusuknya sama panjang. Sudut
antara TA dan bidang ABCD adalah …
a. 15º
b. 30º
c. 45º
d. 60º
e. 75º
Jawab : c AC = a 2
1a 2
AO
cos  = = 2
= 1
2
2
AT a
 = 45º ……………..…(c)

SOAL PENYELESAIAN
13. UN 2012/D49
Diketahui limas beraturan T.ABCD dengan T T
rusuk alas 2 cm dan rusuk tegak 3 cm.
Nilai tagen sudut antara rusuk TD dan
bidang alas ABCD adalah …. cm
1  D
A. 2 A
4 
1 O D
B. 2
2 O
2 B C
C. 2 2 cm
3
D. 2 1 2
DO = ½ BD = a 2= 2= 2
E. 2 2 2 2
Jawab : B TO2 = DT2 – DO2 =  3   2 
2 2
=3-2=1
TO = 1
TO 1
Maka tan  = =
DO 2
1
= 2 …………………..(B)
2
14. UN 2012/E52 T
Diketahui limas segitiga beraturan T.ABC
dengan rusuk 6 cm.Nilai kosinus sudut
antara garis TC dengan ABC adalah…. 6cm
1 TB = 6 = 3
A. 3 
6 C BD = 3 = 3
1 Maka TD = 3 = CD
B. 2 6cm
3 A
1 D
C. 3 B
3
1 dengan menggunakan aturan kosinus
D. 2 diperoleh:
2
1 TD2 = CD2 + CT2 – 2CDCT cos 
E.
2
3
3 3  = 3 3 
2 2
+ 62 – 2  3 3  6 cos 
Jawab : C
0 = 36 - 36  3 cos 
36  3 cos  = 36 …… kedua ruas dibagi 36
3 cos  = 1
1 1
cos  = = 3 = ……………….(C)
3 3

3. Sudut Antara Bidang dan Bidang

SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2013
Kubus ABCD.EFGH memiliki panjang H G
rusuk 12 cm. Nilai cosinus sudut antara Q
bidang AFH dan bidang ABCD adalah …
1 E
A. 2 √ F
1
B. 3 √ D
C
1
C. 2 √  R
1
A 12 cm B
D. 2 √
1 AB = QR = a = 12
E. 3 √
AC = a 2 = 12 2
Jawab : E AR = ½ AC = 6 2
a 12
AQ = 6= 6= 6 6
2 2
Sehingga
AR 6 2 1 1
cos α = = = = 3 ………….(E)
AQ 6 6 3 3
2. UN 2013
Diketahui Kubus ABCD.EFGH dengan H G
panjang rusuk a cm. Nilai cosinus sudut
antara bidang ABCD dan bidang DBG F
adalah … E
A. √
1 D
B. 3 √  C
1 O
C. 2 √
A a cm B
1
D. 3
√
AB = CG = a
1
E. 2
√ AC = a 2
1 a 2
Jawab : B OC = ½ AC = 2
1 a 6
OG = 2
Sehingga
1 a 2
OC 1 1
cos α = = 2 = = 3 ……….(B)
OG 1 a 6 3 3
2

SOAL PENYELESAIAN
3. UN 2013
Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan H G
sudut α adalah sudut antara bidang BDG P
dan bidang BDHF. Nilai tan α = … F
E
A. √

B. √
D
1 C
C. 2 √
O
1
D. √ A a cm B
2
1
E. AB = OP = a
2
Jawab : D EG = a 2
1 a 2
PG = ½ EG = 2
Sehingga
1 a 2
PG 1
tan α = = 2 = 2 ………….….(D)
OP a 2
4. UN 2013
Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan H G
rusuk a cm. sudut α adalah sudut antara O
bidang BEG dan bidang EFGH. Nilai dari F
tan α = … E
1 
A. √
3
D
B. √ C
1
C.
3
√ A B
a cm
D. √
1
AB = BF = a
E. 2 √ HF = a 2
1 a 2
Jawab : D OF = ½ HF = 2
Sehingga
BF a 2
tan α = = = = 2 ……….….(D)
OF 1 a 2 2
2

SOAL PENYELESAIAN
5. UN 2006
panjang rusuk 4 cm. Titik p pada
pertengahan CG. Jika  sudut antara bidang
BDG dengan bidang BDP, maka nilai cos 
=…
OP = OC 2  PC 2 = 2 2  2
2 2
= 2 2  2 2 2
a. 1 2 = 2 2 ( 2  1)
6
1 = 2 3
b. 6
6 Dengan menggunakan aturan kosinus diperoleh:
c. 1 2 PG2 = OG2 + OP2 – 2  OG  OP cos 
22 = 2 6  + 2 3  – 2  2 6  2 3 cos 
2 2 2
2 2
d. 22 = 22  6 + 22  3 – 22  2  3 2 cos 
3
e. 2 6 1 = 6 + 3 – 9 2 cos 
3 6 2 cos  = 8
Jawab : d 8
cos  =
6 2
8 2
= = 2 2 ………………….(d)
62 3

SOAL PENYELESAIAN
6. UN 2013 H G
Nilai cosinus sudut antara bidang BDE dan
bidang BDG seperti terlihat pada gambar F
prisma segi-4 ABCD.EFGH beraturan E
berikut adalah …
2 H G
A. 6 8 cm
3 F
B. 6 E

4
C. 6 8 cm
D C
O 4 cm
7
D. 9 A 4 cm B
8
E. 9 D C Berdasarkan gambar di ketahui jika:
AB = a = 4
Jawab : D 4 cm
EG = AC = a 2 = 4 2
A 4 cm B
CG = 8 = 2 16 OG = OE =
OC = ½ AC = 2 2 ,
= =
Perhatikan  EOG
Dengan menggunakan aturan kosinus diperoleh
EG2 = EO2 + OG2 – 2EO·OG cosα
( 4 2 )2 = ( 6 2 )2 + ( 6 2 )2 – 2· 6 2 · 6 2 cos α
16·2 = 36·2 + 36·2 – 2· 36·2 cos α | ÷ 8
4 = 9 + 9 – 18 cos α
18 cos α = 18 – 4 = 14
14 7
cos α = = ………………………..(D)
18 9
7. UN 2013
Diketahui limas segiempat beraturan T
T.ABCD seperti pada gambar. Sudut α
adalah sudut antara bidang TAD dengan 5 cm
bidang TBC. Nilai cos α = …
10 
A. 11 T
D C
10
B. 5 cm
12 P
11
Q
2 cm
C. 12
A 2 cm B
11 C
D. 13 D QC = ½ BC = 1
E. 13
12 2 cm TQ = TC 2  QC 2 = 5 2  12 = 24 = 2 6
2 cm Dengan menggunakan aturan kosinus didapat:
A B
Jawab : C PQ2 = QT2 + PT2 – 2QT·PT cosα
22 = ( 2 6 )2 + ( 2 6 )2 – 2· 2 6 · 2 6 cos α
4 = 4·6 + 4·6 – 2· 4·6 cos α | ÷ 4
1 = 6 + 6 – 12 cos α
12 cos α = 12 – 1 = 11
11
cos α = ……………………………..(C)
12
SOAL PENYELESAIAN
8. UN 2013
Nilai cosinus sudut antara bidang ABC dan D
ABD dari gambar bidang-4 beraturan
berikut adalah … 6 cm
1
A. 10 D
1 A C
B. 10 √ 
3 cm
1
C. 3
6 cm P
A C
3 cm
1
D. √ B
4
2 6 cm
E. 3 √
B Dari CD = 6 = 3 4 dan PC = 3 = 3 1 diperoleh
Jawab : C
PD = AP = 3 4  1 = 3 3
Dengan menggunakan aturan kosinus didapat:
AD2 = AP2 + PD2 – 2AP·PD cosα
62 = ( 3 3 )2 + ( 3 3 )2 – 2· 3 3 · 3 3 cos α
36 = 9·3 + 9·3 – 2· 9·3 cos α | ÷ 9
4 = 3 + 3 – 6 cos α
6 cos α = 6 – 4 = 2
2 1
cos α = = ……………………………..(C)
6 3
9. UN 2007 PAKET A
Perhatikan limas beraturan T.ABCD
TF = TB  BF
2 2
berikut!
Besar sudut antara bidang TAD dan TBC
=  3 2 12
adalah
= 2

EF2 = ET2 + FT2 – 2  ET  FT cos 
22 =  2  +  2  – 2  2  2 cos 
2 2
4 = 2 + 2 – 4 cos 
a. 90º 4 cos  = 0
b. 75º cos  = 0
c. 60º  = 90º …………………………..(a)
d. 45º
e. 30º
Jawab : a

SOAL PENYELESAIAN
10. UN 2007 PAKET A
Perhatikan limas beraturan T.ABCD
TF = TB  BF
2 2
berikut!
Besar sudut antara bidang TAD dan TBC
=  3 2 12
adalah
= 2

EF2 = ET2 + FT2 – 2  ET  FT cos 
22 =  2  +  2  – 2  2  2 cos 
2 2
a. 90º 4 = 2 + 2 – 4 cos 
b. 75º 4 cos  = 0
c. 60º cos  = 0
d. 45º  = 90º …………………………..(a)
e. 30º
Jawab : a
11. UN 2005
Diketahui limas beraturan T.ABCD dengan
tinggi 3 cm dan panjang AB = 6 cm.
Besar sudut antara TAD dan alas adalah…
OT 3
tan  = = = 1
3
3
OP 3
 = 30º ………………(A)
A. 30º D. 90º
B. 45º E. 120º
C. 60º Jawab : A

SOAL PENYELESAIAN
12. UAN 2003
Perhatikan gambar limas beraturan
T.ABCD. P, Q, R, dan S berturut-turut
adalah titik tengah rusuk AB, AD, BC, dan
CD. Nilai sinus sudut antara bidang TPQ
dengan bidang TRS adalah …
AC = a 2 = 12 2
12
AK = KL = LM = MC = 14 AC = 2 =3 2
4
12
KM = AL = LC = 12 AC = 2= 6 2
2
TL = AT  AL
2 2
= 12  6 2
2
  2
a. 2
5 = 6 2  2 2 6 2 2
3
b. = 6 2
5
6 2  3 2 
4
c.
5 KT = TL2  KL 2 = 2 2
3
d. 5 = 3 2  8 3 2 2
5
4 5 = 3 10
e.
5
Jawab : c KM2 = KT2 + MT2 – 2  KT  MT cos 
6 2 2 = 3 10 2 + 3 10 2 – 2  3 10  3 10 cos 
3 2  2 2  2 = 2  3 2  2  5 – 2  3 2  2  5 cos 
2 = 5 – 5 cos 
5 cos  = 3
3 x
cos  = = , maka y  52  32 = 4
5 r
y 4
jadi: sin  = = ……………………..(c)
r 5

C. LUAS DAN VOLUM BANGUN RUANG
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018 T
Di sebuah museum terdapat miniatur
piramida berbentuk limas segiempat 4m
beraturan. Dari data museum diketahui
30
panjang rusuk tegak piramida 4 meter
C
dan membentuk 30 di puncaknya. Luas D
4m
satu sisi tegak piramida tersebut adalah
... A am B
2
A. 40 dm
B. 80 dm2 1
2 L=2∙ ∙ ∙ in
C. 400 dm
1 1
D. 800 dm2 =2∙ 𝑚∙ 𝑚∙2
E. 4.000 dm2 1 1
=2∙ 𝑚∙ 𝑚∙2
Jawab : C
= 𝑚2
2. UN 2011 PAKET 46 T
Limas segitiga T.ABCD dengan AB = 7 cm,
BC = 5cm, AC = 4 cm, dan tinggi = 5 cm.
Volum limas T.ABC tersebut adalah …
a. 53 30 cm3 cm
C
b. 43 30 cm3 4 cm
c. 23 30 cm3 A
5 cm
d. 23 15 cm3 7 cm
e. 13 15 cm3
B
Jawab: b
 Tentukan luas alas ABC
s = ½(4 + 7 + 5) = 8
L = 8(8  4)(8  7)(8  5)
= 8  4 1 3
= 2  4  4 1 3 = 4 6
 Volum = 13 L ∙ t
= 13 ∙ 4 6 ∙ 5
= 43 30 ………………………..(b)

SOAL PENYELESAIAN
3. UN 2011 PAKET 12
Diketahui prisma segitiga tegak ABC.DEF. D F
Panjang AB = 4 cm, BC = 6 cm, AC = 2 7 E
cm, dan CF = 8 cm. Volum prisma tersebut
adalah … 8 cm
3
a. 96 3 cm 2 cm
b. 96 2 cm3 A C
c. 96 cm3
4 cm 6 cm
d. 48 3 cm3 B
e. 48 2 cm3  Tentukan luas alas ABC
Jawab : d
Dengan menggunakan aturan kosinus
diperoleh:
AC2 = AB2 + BC2 – 2 ABBC cos B
(2 7 )2 = 42 + 62 – 246 cos B
28 = 16 + 36 – 48 cos B
48 cos B = 52 – 28 = 24
24 1 x
cos B = = =
48 2 r
y= 2 2  12 = 3
y 3
sin B = =
r 2
LABC = 1
2
AB  BC sin B
= 12  4  6  23
=6 3
 Volum = luas ABC  tinggi
= 6 38
= 48 3 ………………………(d)

SOAL PENYELESAIAN
4. UN 2010 PAKET A
D F
Dengan menggunakan aturan kosinus
E
diperoleh:
AC2 = AB2 + BC2 – 2 ABBC cos B
(5 3 )2 = 52 + 52 – 255 cos B
75 = 50 – 50 cos B
A C 50cos B = –25
x
B cos B =  1
2
:
Diketahui prisma tegak ABC. DEF. Jika r
panjang BC = 5cm, AB = 5cm, AC = 5 3 cm y= 2 2  (1) 2 = 3
dan AD = 8cm. Volume prisma ini adalah … y 3
a. 12 cm3 sin B = =
r 2
b. 12 3 cm3
LABC = 2 AB  BC sin B
1
c. 15 3 cm3
d. 24 3 cm3 = 12  5  5  23
e. 50 3 cm3 = 25 3
4
Jawab : e
 Volume = luas ABC  tinggi
= 25
4
3 8
= 50 3 ………………………(e)
5. UN 2010 PAKET B
D F
s = ½ keliling ABC
E
= ½ (5 + 7 + 8)
= 10
LABC = s( s  a)( s  b)( s  c)

A C
= 10(10  5)(10  7)(10  8)
B
= 10  5  3  2
Diketahui prisma tegak ABC. DEF. panjang = 10  10  3
rusuk-rusuk alas AB = 5 cm, BC = 7cm, dan
AC = 8 cm. Panjang rusuk tegak 10 cm. = 10 3
Volume prisma tersebut adalah …
a. 100 cm3  Volume = luas ABC  tinggi
b. 100 3 cm3 = 10 3  10
c. 175 cm3
d. 200 cm3 = 100 3 ……………………(b)
3
e. 200 15 cm
Jawab : b

SOAL PENYELESAIAN
6. UN 2009 PAKET A/B  Tentukan luas alas ABC
D F Dengan menggunakan aturan kosinus
diperoleh:
E
BC2 = AB2 + AC2 – 2  AB  AC cos A
( 3 7 )2 = 62 + 32 – 2  6  3 cos A
9  7 = 9 + 36 – 36 cos A
36 cos A = 45 – 63 = – 18
A C x
cos A =  18
36
= – 12 :
B r
Diberikan prisma tegak ABC. DEF. dengan y= 2  (1)

2 2
= 3
panjang rusuk AB = 6cm, BC = 3 7 cm, dan 3 1
sehingga sin A = = 2
3
AC = 3cm. Tinggi prisma adalah 20 cm. 2
Volume prisma adalah …
a. 55 2 cm3 L ABC = 12 AC  AB  sin A
b. 60 2 cm3 = 12  3  6  12 3
c. 75 3 cm3 = 92 3
d. 90 3 cm3
 (ii) Volume Prisma = luas alas  tinggi
e. 120 3 cm3
= 92 3  20
Jawab : d
= 90 3 ………….…(d)

8. STATISTIKA
A. Penyajian Data
1. UN 2018
Perhatikan histogram berikut!
Grafik ogive positif yang sesuai dengan diagram tersebut adalah ...
A.
Gambar di samping merupakan ogive
positif tapi tidak sesuai dengan data
pada histogram
Data pada histogram untuk data
dengan nilai ≤
Sama dengan frekuensi kelas ke-1
yaitu 2 namun pada ogive tersebut
bernilai 3
B. Gambar di samping merupakan ogive

positif sesuai dengan data pada
histogram
Data pada histogram untuk data
dengan nilai:
≤ = frek kelas 1 = 2
≤ = frek kelas 1 + frek kelas 2 = 6
dst
SIAP UN IPA 2019 8. Statistika
C.

negatif
D.

negatif
E.
Gambar di samping bukan merupakan

positif dan bukan pula ogive negatif

B. Modus
Modus adalah data yang sering muncul atau berfrekuensi terbesar.
 Data terkelompok: Mo = L mo   d1 c
 d1  d 2 
Lmo = tepi bawah kelas modus
d1 = selisih frekuensi kelas modus dengan kelas sebelumnya
d2 = selisih frekuensi kelas modus dengan kelas sesudahnya
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018
Perhatikan histogram berikut! Berdasarkan histogram diketahui jika kelas
modus ada pada kelas ke-4 (batang ke-4)
karena memiliki frekuensi terbesar yaitu 13,
dengan demikian nilai dari :
..... (lebar batang)

1
2
1
. /
1: 2
2
.2:6/
Modus dari data yang sesuai dengan 1
.4/
histogram tersebut adalah ...
5
A. 82,25
4
B. 86,125
=
C. 86,25
D. 86,75
E. 86,50
Jawab : D

SOAL PENYELESAIAN
2. UN 2017
Modus dari histogram berikut adalah ... Berdasarkan histogram diketahui jika kelas
modus ada pada kelas ke-3 (batang ke-3)
karena memiliki frekuensi terbesar yaitu 9,
..... (lebar batang)

1
2
1
. /
1: 2
2
.2:4/
5
3
=
A. 42,17
B. 43,17
C. 43,50
D. 43,83
E. 45,50
Jawab : A
3. UN 2016
Berat badan pada suatu kelas disajikan dengan Kelas
modus
histogram berikut.
f
12
11
10
9
8
7 Berdasarkan histogram diketahui jika kelas
6 modus ada pada kelas ke-4 (batang ke-4)
5 karena memiliki frekuensi terbesar yaitu 12,
4 dengan demikian nilai dari :
3
2
1
1
0
49,5 54,5 59,5 64,5 69,5 74,5 79,5 2
Berat badan (kg)
1
Modus berat badan tersebut adalah ... . /
1: 2
A. 65,0 kg
2
B. 65,5 kg .2:2/
C. 66,0 kg
5
D. 66,5 kg
2
E. 67,0 kg
Jawab : E ………(E)

SOAL PENYELESAIAN
4. UN 2016
Perhatikan gambar berikut! Kelas
modus
f
10
9
8
7
6
5 Berdasarkan histogram diketahui jika kelas
4 modus ada pada kelas ke-4 (batang ke-4)
3 karena memiliki frekuensi terbesar yaitu 10,
2
1 Nilai
0
39,5 49,5 59,5 69,5 79,5 89,5 99,5
Modus dari data pada histogram adalah ... 1

2
A. 71,50
B. 72,25 1
C. 73,25 . /
1: 2
D. 74,00 3
E. 74,50 .3:5/
Jawab : 30
15
…..……(A)
5. UN 2015
Histogram pada gambar berikut menunjukkan Berdasarkan histogram diketahui jika kelas
data umur penumpang sebuah bus antarkota. modus ada pada kelas ke-3
frekuensi (10 – 14) karena memiliki frekuensi terbesar
12 yaitu 12, dengan demikian nilai dari :
8
6 1
4 4 2
Umur 1
. /
1: 2
0–4 5 – 9 10 – 14 15 – 19 20 – 24
6
.6:4/
Modus data tersebut adalah …
A. 9,5 ………(D)
B. 10,5
C. 12,0
D. 12,5
E. 14,5
Jawab : D

SOAL PENYELESAIAN
6. UN 2015
Modus dari data pada histogram berikut adalah Berdasarkan histogram diketahui jika kelas
… modus ada pada kelas ke-3
(60 – 69) karena memiliki frekuensi terbesar
Frekuensi
yaitu 9, dengan demikian nilai dari :
9
7
6 1
5 2
3 1
. /
1: 2
Data 2
. /
2:3
40–49 50–59 60 – 69 70 – 79 80 – 89 ………(D)
A. 66,5
B. 65,0
C. 64,5
D. 63,5
E. 59,5
Jawab : D
7. UN 2015
Histogram berikut menunjukkan data umur Berdasarkan histogram diketahui jika kelas
pengunjung Puskesmas dalam satu hari. modus ada pada kelas ke-3
Frekuensi 11 (11 – 15) karena memiliki frekuensi terbesar
yaitu 11, dengan demikian nilai dari :
7
1
5 2
3 1
2 . /
1: 2
6
.6:4/
1–5 6 – 10 11 – 15 16 – 20 21 – 25
………(D)
Umur

A. 10,5
B. 12,5
C. 13,0
D. 13,5
E. 14,5
Jawab : D

SOAL PENYELESAIAN
8. UN 2015
Histogram berikut menunjukkan data umur Berdasarkan histogram diketahui jika kelas
Penghuni rumah kontrakan milik Pak Achmad. modus ada pada kelas ke-4
Frekuensi (30 – 39) karena memiliki frekuensi terbesar
61 yaitu 12, dengan demikian nilai dari :
2
9
1
5 2
6 5
3 1
2 . /
1: 2
3
0–9 010– X20– y = – y = Y50– . /
3:7
2
19 29 Umur
x + x40– 59 ………(B)

A. 29,5
B. 32,5
C. 33,0
D. 34,5
E. 35,5
Jawab : B
9. UN 2014 Jika 𝑓 adalah frekuensi pada batang ke-i,

Nilai ulangan matematika suatu kelas disajikan maka modus ada pada batang ke-2 karena
dengan histogram seperti pada gambar. Modus memiliki frekuensi terbesar dengan nilai
data pada histogram adalah … 𝑓2
f Dengan demikian diperoleh nilai
1
 tepi bawah 𝑡 ( )
2
10
9  Panjang kelas interval
8  1 𝑓2 𝑓1
6  2 𝑓2 𝑓3
5 Modus:
1
3 𝑡 ( )
1 2
5
Nilai .5:5/
65 70 75 80 85
A. 69,5 25
.10/
B. 70,0
C. 70,5 ……………..(B)
D. 71,0
E. 71,5
Jawab : B

SOAL PENYELESAIAN
Perhatikan histogram berikut! maka modus ada pada batang ke-5 karena
Frekuensi memiliki frekuensi terbesar dengan nilai
𝑓5
12 Dengan demikian diperoleh nilai
1
10  tepi bawah 𝑡 (
2
)
6  1 𝑓5 𝑓4
4  2 𝑓5 𝑓6
2 Modus:
1
0 Data 𝑡 ( )
5 10 15 20 25 30 35 40 1 2
2
.2:6/
Modus dari data pada histogram adalah …
A. 23,35 D. 25,75 10
.8/
B. 23,75 E. 26,25
C. 24,00 Jawab : B ……………..(B)

Perhatikan histogram berikut maka modus ada pada batang ke-5 karena
memiliki frekuensi terbesar dengan nilai
Frekuensi 𝑓5
Dengan demikian diperoleh nilai
1
12  tepi bawah 𝑡 ( )
2
8  1 𝑓5 𝑓4
6  2 𝑓5 𝑓6
4 Modus:
2 1
𝑡 ( )
0 Data 1 2
5 10 15 20 25 30 35 40 4
Modus data pada histogram adalah … . /
4:6
A. 24,5 D. 25,9 20
B. 24,9 E. 26,5 .10/
C. 25,5 Jawab : A ……………..(A)

SOAL PENYELESAIAN
Modus dari data yang disajikan pada histogram maka modus ada pada batang ke-4 karena
berikut adalah … memiliki frekuensi terbesar dengan nilai
𝑓4
Frekuensi 8
7
Dengan demikian diperoleh nilai
6 6  tepi bawah 𝑡
 Panjang kelas interval
3
 1 𝑓4 𝑓3
 2 𝑓4 𝑓5
46,5 49,5 52,5 55,5 58,5 61,5 data Modus:
1
A. 56,50 𝑡 ( )
B. 56,75 1 2
C. 57,00 1
.1:2/
D. 57,25
E. 57,50 3
. / …..(A)
Jawab : A 3
13. UN2012/A13 kelas modus ada di kelas ke-4 karena memiliki
Data yang diberikan dalam tabel frekuensi frekuensi tertinggi yaitu 12
sebagai berikut:  Dari kelas ke-4 diperoleh data
Kelas Frekuensi Lmo = 50 – 0,5 = 49,5
20 – 29 3 c = 59,5 – 49,5 = 10
30 – 39 7 d1 = 12 – 8 = 4
40 – 49 8 d2 = 12 – 9 = 3
50 – 59 12
60 – 69 9 Mo = L mo   d1 c
70 – 79 6  d1  d 2 
80 – 89 5 = 49,5 +  4 10
3 4
Nilai modus dari data pada tabel adalah ...
40
A. 49,5  40
D. 49,5  40 = 49,5 + 7 ……………………….(D)
7 7
B. 49,5  36
7 E. 49,5  48
7
C. 49,5  36
7 Jawab : D
14. UN 2011 PAKET 12 kelas modus ada di kelas ke-5 karena memiliki
Modus dari data pada table berikut adalah ... frekuensi tertinggi yaitu 25
Ukuran Frekuensi  Dari kelas ke-5 diperoleh data
1–5 3 Lmo = 21 – 0,5 = 20,5
6 – 10 17 c = 25,5 – 20,5 = 5
11 – 15 18 d1 = 25 – 22 = 3
16 – 20 22 d2 = 25 – 21 = 4
21 – 25 25
26 – 30 21 Mo = L mo   d1 c
31 – 35 4  d1  d 2 
A. 20,5 + 34  5 D. 20,5 – 34  5 = 20,5 +  3 5
3 4
3 5
B. 20,5 + 25 E. 20,5 – 73  5
= 20,5 + 73  5 …………………….(C)
C. 20,5 + 73  5 Jawab: C

SOAL PENYELESAIAN
15. UN 2011 PAKET 46 kelas modus ada di kelas ke-4 karena memiliki
Distribusi nilai ulangan matematika di kelas XIIA frekuensi tertinggi yaitu 16
:  Dari kelas ke-4 diperoleh data
Nilai Frekuensi Lmo = 65 – 0,5 = 64,5
50 – 54 2 c = 69,5 – 64,5 = 5
55 – 59 4 d1 = 16 – 8 = 8
60 – 64 8 d2 = 16 – 10 = 6
65 – 69 16
70 – 74 10 Mo = L mo   d1 c

75 – 79 2  d1  d 2 
Modus dari data pada tabel adalah …
= 64,5 +  8 5 ………………..(c)
A. 64,5 + 6  86 D. 64,5 – 6  886 8 6
B. 64,5 + 5  86 E. 64,5 – 5  886

C. 64,5 + 5  886 Jawab: B
16. UN 2010 PAKET A kelas modus ada di kelas ke-4 karena memiliki
Perhatikan tabel berikut! frekuensi tertinggi yaitu 12
Berat  Dari kelas ke-4 diperoleh data
Frekuensi
Badan (kg) Lmo = 58 – 0,5 = 57,5
40 – 45 5 c = 63,5 – 57,5 = 6
46 – 51 7 d1 = 12 – 9 = 3
52 – 57 9 d2 = 12 – 7 = 5
58 – 63 12
Mo = L mo   c
64 – 69 7 d

1
Modus dari data pada tabel tersebut adalah … 
 1 d2
d 
A. 57,5 + 27
8
D. 57,5 – 18
8  3 
= 57,5 +  6
B. 57,5 + 18
8
E. 57,5 – 27
8
35
C. 57,5 – 15 18
8
Jawab: B = 57,5 + 8
…………………….(b)

C. Median
Median adalah data yang berada tepat ditengah, setelah data tersebut diurutkan.
a. Data tunggal: x1, x2, x3, …, xn:
median merupakan data ke ½(n + 1) atau Me = X 1
( n 1) 2
b. Data terkelompok: Me = Q2
fk = Frekuensi kumulatif sebelum kelas kuartil
  fk 
1 N fQ2 = Frekuensi kelas kuartil ke 2
Q2 = LQ 2   2
fQ 2 c N = Jumlah seluruh data
  LQ2 = tepi bawah kelas yang memuat kelas kuartil ke 2
c = panjang kelas interval
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2014
Data berat badan (dalam kg) 30 balita Untuk mencari nilai median atau kuartil ke-2 (Q2)
seperti disajikan dalam histogram dibuat tabel frekuensi kumulatif (fk)
Kelas ke fi fk
berikut.
1 2 2
Frekuens 2 7 9
i 3 12 21  Kelas Me
12 4 6 27
5 3 30
7
6
3 i) menentukan letak kelas median

XQ2 = 12 N = 12  30 = 15
2
2,5 5,5 8,5 11,5 14,5 17,5 Data ke-15 terletak di kelas ke-3, karena kelas
Berat Badan
ke- 3 memuat data ke-10 s.d data ke-21
Median dari data tersebut adalah … Dari kelas ke-3diperoleh data sbb:
A. 8,50 kg LQ2 = 8,5 ……..(lihat diagram)
B. 8,75 kg 1 N
2 = XQ2 = 15,
C. 9,00 kg
D. 9,50 kg  fk =9
E. 10,00 kg fQ2 = 12,
Jawab : E c = 11,5 – 8,5 = 3
 1 N  f k 
ii) Me = LQ 2   2 f c
 Q2

Q2 = 8,5 +  15  9 3
 12 
= 8,5 +  6  = 10.00 …………….(E)

4

SOAL PENYELESAIAN
2. UN 2014 Untuk mencari nilai median atau kuartil ke-2 (Q2)
Median dari data pada histogram dibuat tabel frekuensi kumulatif (fk)
berikut adalah … Kelas ke fi fk
Frekuensi
1 4 4
2 8 12
14 3 10 22
12 4 8 30  Kelas Me
10 5 12 42
8 6 6 48
7 4 52
6
8 2 54
4
2
0 Data
5 10 15 20 25 30 35 40
A. 17,50 i) menentukan letak kelas median
B. 20,63
XQ2 = 12 N = 12  54 = 27
C. 22,50
D. 27,63 Data ke-27 terletak di kelas ke-4, karena kelas
E. 28,50 ke- 4 memuat data ke-23 s.d data ke-30
Jawab : B
Dari kelas ke-4 diperoleh data sbb:
15:20
LQ2 = 2 = 17,5 ……..(lihat diagram)
1 N
2 = XQ2 = 27,
 fk = 22
fQ2 = 8,
c = 20 – 15 = 5
 1 N  f k 
ii) Me = LQ 2   2 f c

Q2

Q2 = 17,5 +  27  22 5
 8 
= 17,5 +  25 
 8 
1
= 17,5 + 3 = 20,5 lebih …………….(B)
8

SOAL PENYELESAIAN
3. UN 2010 PAKET B Untuk mencari nilai median atau kuartil ke-2 (Q2)
Perhatikan tabel berikut! dibuat tabel frekuensi kumulatif (fk)
Data Frekuensi Nilai fi fk
10 – 19 2 10 – 19 2 2
20 – 29 8 20 – 29 8 10
30 – 39 12 30 – 39 12 22  Kelas Me
40 – 49 7 40 – 49 7 29
50 – 59 3 50 – 59 3 32
Median dari data pada tabel adalah … i) menentukan letak kelas median
a. 34,5 + 1610  10 XQ2 = 12 N = 12  32 = 16
12
b. 34,5 + 1610  9 Data ke-16 terletak di kelas ke-3, karena kelas
12 ke- 3 memuat data ke-11 s.d data ke-22
c. 29,5 + 1610  9
12
1610  10
d. 29,5 + 12 LQ2 = 30 – 0,5 = 29,5
e. 38,5 + 1610  10 1N = XQ2 = 16,
12 2
Jawab: c  fk = 10
fQ2 = 12,
c = 39,5 – 30,5 = 9
 1 N  f k 
ii) Me = LQ 2   2 f c
 Q2

 16  10 
Q2 = 29,5 +  9 ………………….(c)
 12 

SIAP UN IPA 2019 9. Peluang
D. Kuartil
Kuartil adalah membagi bentangan data menjadi empat bagian sama panjang setelah data
tersebut di urutkan dari yang terkecil (Xmin) sampai yang terbesar (Xmaks), seperti pada bagan di
bawah ini.
Xmin, Q1, Q2, Q3, dan Xmaks disebut dengan

statistika 5 serangkai:
a. Data tunggal:
(i) Tentukan median (Q2) dengan cara membagi bentangan data menjadi dua bagian
(ii) Q1 (kuartil bawah) merupakan median data bentangan sebelah kiri
(iii) Q3 (kuartil atas) merupakan median data bentangan sebelah kanan
b. Data terkelompok
i = jenis kuartil (1, 2, atau 3)
fk = Frekuensi kumulatif sebelum kelas kuartil
 4i N   f k 
Qi = L Qi   f c fQi = Frekuensi kelas kuartil
 N = Jumlah seluruh data
 Qi
 LQi = tepi bawah kelas yang memuat kelas kuartil
c = panjang kelas interval
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018 Untuk mencari nilai kuartil bawah (Q1) dibuat tabel
Diketahui data sebagai berikut: frekuensi kumulatif (fk)
Nilai fi fk
Nilai Frek
66 – 70 8 8
66 – 70 8
71 – 75 10 18
71 – 75 10
76 – 80 12 30  Kelas Q1
76 – 80 12
81 – 85 18 -
81 – 85 18
86 – 90 15 -
86 – 90 15
91 – 95 13 -
91 – 95 13
96 – 100 4
96 – 100 4
Jumlah 80 Jumlah 80
i) menentukan letak kuartil bawah

Kuartil bawah (Q1) dari data 1
XQ1 = 14 N 4
tersebut adalah ...
Data ke-20 terletak di kelas ke-3, karena kelas ke- 3
A. 75,83 D. 77,83
memuat data ke-19 s.d data ke-30
B. 76,83 E. 78,33
Jawab : B
C. 76,33 Dari kelas ke-3 diperoleh data sbb:
LQ1 = 76 – 0,5 = 75,5
 1 N  f k 
ii) Q1 = LQ1   4 f c 1 N = XQ1 = 20
4
 Q1

20;18  fk = 18
Q1 = 75,5 + . 12
/ fQ1 = 12,
1
= 75,5 + .6/ = 75,5 + 0,833 c = 80,5 – 75,5 = 5

SOAL PENYELESAIAN
Perhatikan data pada tabel berikut! frekuensi kumulatif (fk)
Nilai fi fk
Data Frekuensi
45 – 49 2 2
45 – 49 2  Kelas Q1
50 – 54 3 5
50 – 54 3
55 – 59 3 8
55 – 59 3
60 – 64 6 -
60 – 64 6
65 – 69 4 -
65 – 69 4
70 – 74 2 -
70 – 74 2
Jumlah 20
Kuartil bawah dari data pada tabel
tersebut adalah ... i) menentukan letak kuartil bawah
A. 47,17 1
XQ1 = 14 N 4
B. 48,50 Data ke-5 terletak di kelas ke-2, karena kelas ke- 2
C. 50,50 memuat data ke-3 s.d data ke-5
D. 51,83
E. 54,50 Dari kelas ke-2 diperoleh data sbb:
LQ1 = 50 – 0,5 = 49,5
Jawab : E 1
4
N = XQ1 = 5
 fk =2
fQ1 = 3,
c = 54,5 – 49,5 = 5
 1 N  f k 
ii) Q1 = LQ1   4 f c
 Q1

5;2
Q1 = 49,5 + . 3
/
= 49,5 + 5 = 54,5

SOAL PENYELESAIAN
Nilai fi fk
Data Frekuensi
47 – 49 1 1
47 – 49 1
50 – 52 3 4
50 – 52 3
53 – 55 6 10
53 – 55 6
56 – 58 7 17  Kelas Q3
56 – 58 7
59 – 61 3 -
59 – 61 3
Jumlah 20
Kuartil atas dari data pada tabel
tersebut adalah ... i) menentukan letak kuartil atas
A. 52,00 3
XQ3 = 34 N 4
B. 55,00 Data ke-5 terletak di kelas ke-4, karena kelas ke- 4
C. 56,20 memuat data ke-11 s.d data ke-17
D. 56,25
E. 57,64 LQ3 = 56 – 0,5 = 55,5
Jawab : E 1
4
N = XQ3 = 15
 fk = 10
fQ3 = 7,
c = 58,5 – 55,5 = 3
LQ3   4 fQ3 k c

N3
f
ii) Q3 =
 
15;10
Q3 = 55,5 + . 7
/
= 52,5 + 2,14 = 57,64

SOAL PENYELESAIAN
31 – 40 3 31 – 40 3 3
41 – 50 5 41 – 50 5 8
51 – 60 10 51 – 60 10 18  Kelas Q1
61 – 70 11 61 – 70 11 -
71 – 80 8 71 – 80 8 -
81 – 90 3 81 – 90 3 -
Jumlah 40
tersebut adalah … i) menentukan letak kuartil bawah
A. 48,5 1
XQ1 = 14 N
B. 51,5 4
C. 52,5 Data ke-10 terletak di kelas ke-3, karena kelas ke- 3
D. 54,5 memuat data ke-9 s.d data ke-18
E. 58,5
Jawab : C Dari kelas ke-3 diperoleh data sbb:
LQ1 = 51 – 0,5 = 50,5
1 N
4 = XQ1 = 10
 fk =8
fQ1 = 10,
c = 60,5 – 50,5 = 10
 1 N  f k 
ii) Q1 = LQ1   4 f c
 Q1

10;8
Q1 = 50,5 + . /
10
= 50,5 + 2 = 52,5 ………….(C)

SOAL PENYELESAIAN
Perhatikan data berikut frekuensi kumulatif (fk)
20 – 25 4 20 – 25 4 4
26 – 31 6 26 – 31 6 10
32 – 37 6 32 – 37 6 16
 Kelas Q1
38 – 43 10 38 – 43 10 -
44 – 49 12 44 – 49 12 -
50 – 55 8 50 – 55 8 -
56 – 61 4 56 – 61 4 -
Jumlah 50
tersebut adalah … i) menentukan letak kuartil bawah
A. 33,5
XQ1 = 14 N =
1
4
 50 = 12,5
B. 34,0
C. 34,5 Data ke-10 terletak di kelas ke-3, karena kelas ke- 3
E. 36,5
Jawab : B Dari kelas ke-3 diperoleh data sbb:
LQ1 = 32 – 0,5 = 31,5
1 N
4 = XQ1 = 12,5
 fk = 10
fQ1 = 6,
c = 37,5 – 31,5 = 6
 1 N  f k 
ii) Q1 = LQ1   4 f c
 Q1

Q1 = 31,5 +  12,5  10 6
 6 
= 31,5 + 2,5 = 34,0 ………….(B)

SOAL PENYELESAIAN
Perhatikan tabel distribusi frekuensi frekuensi kumulatif (fk)
berikut! Nilai fi fk
Nilai F 31 – 40 4 4
31 – 40 4 41 – 50 6 10
41 – 50 51 – 60 15 25
6  Kelas Q1
51 – 60 15 61 – 70 20 -
61 – 70 20 71 – 80 35 -
71 – 80 35 Jumlah 80
Kuartil bawah pada tabel tersebut i) menentukan letak kuartil bawah

adalah … XQ1 = 14 N =
1
4
 80 = 20
A. 51,83
B. 52,17
C. 53,83
D. 57,17
E. 58,17
LQ1 = 51 – 0,5 = 50,5
Jawab : C 1
4
N = XQ1 = 20

ii) Q1 = LQ1  
1N
4  
f Q1
fk
c
 fk = 10
  fQ1 = 15,
= 60,5 – 50,5 = 10
Q1 = 50,5 +  20  10 10
c
 15 
= 50,5 + 3,33 = 53,83 ……..(C)
Berat badan 40 siswa disajikan dalam frekuensi kumulatif (fk)
tabel distribusi berikut ini Nilai fi fk
Berat (kg) Frekuensi 41 – 45 5 5
41 – 45 5 46 – 50 10 15  Kelas Q1
46 – 50 10 51 – 55 14 29
51 – 55 14 56 – 60 6 -
56 – 60 6 61 65 5 -
61 – 65 5 Jumlah 40
Kuartil bawah dari data tersebut adalah i) menentukan letak kuartil bawah
… XQ1 = 14 N =
1
4
 40 = 10
A. 48,0 kg
B. 47,5 kg
C. 47,0 kg
D. 46,5 kg
E. 46,0 kg
LQ1 = 46 – 0,5 = 45,5
Jawab : A 1
4
N = XQ1 = 10
 1 N  f k
ii) Q1 = LQ1   4 f

c  fk =5
 Q1
 fQ1 = 10
c = 50,5 – 45,5 = 5
Q1 = 45,5 +  10  5 5
 10 
= 45,5 + 2,5 = 48,0 ……..…….(A)
SOAL PENYELESAIAN
8. UN 2014 Untuk mencari nilai kuartil atas (Q3) dibuat tabel
Kuartil atas dari data pada tabel berikut frekuensi kumulatif (fk)
adalah … Nilai fi fk
Data Frekuensi 20 – 25 4 4
20 – 25 4 26 – 31 6 10
26 – 31 6 32 – 37 6 16
32 – 37 6 38 – 43 10 26
38 – 43 10 44 – 49 12 38
44 – 49 12 50 – 55 8 -  Kelas Q1
50 – 55 8 56 – 61 4 -
56 – 61 4 Jumlah 50
A. 49,25 i) menentukan letak kuartil atas

B. 48,75 XQ3 = 4 N = 4  50 = 37,5
3 3
C. 48,25
D. 47,75 Data ke-10 terletak di kelas ke-5, karena kelas ke- 5
E. 47,25 memuat data ke-27 s.d data ke-38
Jawab : A
LQ3 = 44 – 0,5 = 43,5
 3N
 
fk
ii) Q3 = LQ 3   4
fQ 3 c
3
N = XQ3 = 37,5
  4
Q3 = 43,5 +  37,5  26 6  fk = 26

 12  fQ3 = 12
= 43,5 + 5,75 = 49,25 …..….(A) c = 49,5 – 43,5 = 6

Perhatikan tabel berikut! frekuensi kumulatif (fk)
Nilai F Nilai fi fk
31 – 40 5 31 – 40 5 5
41 – 50 9 41 – 50 9 14
51 – 60 15 51 – 60 15 29
61 – 70 10 61 – 70 10 39
71 – 80 1 71 – 80 1 40  Kelas Q1
Jumlah 40
Kuartil atas dari data pada tabel berikut
adalah … i) menentukan letak kuartil atas
XQ3 = 4 N = 4  40 = 30
A. 61,4 3 3
B. 61,5
C. 62,0
D. 62,5
E. 65,5
Jawab : B
LQ3 = 61 – 0,5 = 60,5
 3 N  f k 
ii) Q3 = LQ 3   4 f c 3
4
N = XQ3 = 30
 Q3

Q3 = 60,5 +  30  29 10
 fk = 29
 10 
fQ3 = 10
= 60,5 + 1 = 61,5 …………..….(B) c = 70,5 – 60,5 = 10

SOAL PENYELESAIAN
Tabel berikut menyatakan data berat frekuensi kumulatif (fk)
badan sekelompok siswa! Nilai fi fk
Berat (kg) Frekuensi 60 – 62 5 5
60 – 62 5 63 – 65 18 23
63 – 65 18 66 – 68 42 65
66 – 68 42 69 – 71 27 92
69 – 71 27 72 – 74 8 100  Kelas Q1
72 – 74 8 Jumlah 100
Kuartil atas dari data tersebut adalah … i) menentukan letak kuartil atas
XQ3 = 4 N = 4  100 = 75
A. 68,1 kg 3 3
B. 69,1 kg
C. 69,6 kg
D. 70,1 kg
E. 70,5 kg
Jawab : C
LQ3 = 69 – 0,5 = 68,5
 3 N  f k 
ii) Q3 = LQ 3   4 f c 3
4
N = XQ3 = 75
 Q3

Q3 = 68,5 +  75  65 3
 fk = 65
 27  fQ3 = 27
= 68,5 + 1,11 = 69,6 …..….(C) c = 71,5 – 68,5 = 3
Perhatikan tabel berikut! frekuensi kumulatif (fk)
Nilai Frekuensi Nilai fi fk
50 – 59 5 50 – 59 5 5
60 – 69 7 60 – 69 7 12
70 – 79 12 70 – 79 12 24
80 – 89 10 80 – 89 10 34
90 – 99 6 90 – 99 6 40  Kelas Q1
Jumlah 40
Nilai kuartil atas (Q3) dari data yang
disajikan adalah … i) menentukan letak kuartil atas
XQ3 = 4 N = 4  40 = 30
A. 85,25 3 3
B. 85,50
C. 85,75
D. 86,00
E. 86,50
Jawab : B
LQ3 = 80 – 0,5 = 79,5
 34 N  f k 
ii) Q3 = Q 3  f
 c 3
L 4
N = XQ3 = 30
 Q3

Q3 = 79,5 +  30  24 10
 fk = 24
 10  fQ3 = 10
= 79,5 + 6 = 85,5 …………..….(B) c = 89,5 – 79,5 = 10

SOAL PENYELESAIAN
Kuartil bawah data pada table berikut frekuensi kumulatif (fk)
ini adalah … Nilai fi fk
Berat Badan (Kg) Frekuensi 30 – 34 4 4
30 – 34 4 35 – 39 10 14  Kelas Q1
35 – 39 10 40 – 44 14 28
40 – 44 14 45 – 49 7 35
45 – 49 7 50 – 54 5 40
50 – 54 5
A. 31,5 i) menentukan letak kuartil bawah
B. 36,5 XQ1 = 14 N = 14  40 = 10
C. 37,5
D. 42,5 Data ke-10 terletak di kelas ke-2, karena kelas ke- 2
E. 45,9 memuat data ke-5 s.d data ke-14
Jawab : C
LQ1 = 35 – 0,5 = 34,5
1 N
 1 N  f k  4 = XQ1 = 10,
ii) Q1 = LQ1   4 f c
 Q1
  fk =4
Q1 = 34,5 +  10  4 5 fQ1 = 10,
 10  c = 39,5 – 34,5 = 5
=34,5 + 3 = 37,5 ………….(C)
Data pada tabel berikut merupakan frekuensi kumulatif (fk)
hasil ulangan harian matematika di Nilai fi fk
suatu kelas. Kuartil atas dari data 41 – 50 2 2
tersebut adalah … 51 – 60 3 5
Nilai Frekuensi 61 – 70 11 16
41 – 50 2 71 – 80 7 23
51 – 60 3 81 – 90 4 27  Kelas Q3
61 – 70 11 91 – 100 5 32
71 – 80 7
81 – 90 4 i) menentukan letak kuartil atas
91 – 100 5 XQ3 = 3
N = 3
 32 = 24
4 4
A. 70,5 Data ke-23 terletak di kelas ke-5, karena kelas ke- 5

B. 73,0 memuat data ke-24 s.d data ke-27
C. 80,5
D. 83,0 Dari kelas ke-5 diperoleh data sbb:
E. 85,5 LQ3 = 81 – 0,5 = 80,5
3
4
N = XQ3 = 24,
 3 N  f k   fk = 23
ii) Q3 = LQ 3   4 f c fQ3 = 4,
 Q3
 c = 90,5 – 80,5 = 10
Q3 = 80,5 +  24  23 10
 4 
= 80,5 + 2,5 = 83,0 ……..….(D)

SOAL PENYELESAIAN
Nilai kuartil atas dari data pada tabel frekuensi kumulatif (fk)
berikut adalah … Nilai fi fk
Nilai f 40 – 47 2 2
40 – 47 2 48 – 55 3 5
48 – 55 3 56 – 63 5 10
56 – 63 5 64 – 71 9 19
64 – 71 9 72 – 79 7 26  Kelas Q3
72 – 79 7 80 – 87 3 29
80 – 87 3 88 – 95 1 30
88 – 95 1
i) menentukan letak kuartil atas
A. 71,5 XQ3 = 3
N = 3
 30 = 22,5
4 4
B. 72,0
C. 73,5 Data ke-22,5 terletak di kelas ke-5, karena kelas ke- 5
E. 76,5
LQ3 = 72 – 0,5 = 71,5
 3 N  f k 
ii) Q3 = LQ 3   4 f c 3
N = XQ3 = 22,5,
 Q3
 4
Q3 = 71,5 +  22,5  19 8  fk = 19

 7  fQ3 = 7,
= 71,5 + 4 = 75,5 ………….(D) c = 79,5 – 71,5 = 8

SOAL PENYELESAIAN
Tabel berikut menyajikan data berat frekuensi kumulatif (fk)
badan sekelompok siswa Nilai fi fk
Berat Badan (kg) Frekuensi 45 – 49 3 3
45 – 49 3 50 – 54 6 9
50 – 54 6 55 – 59 10 19
55 – 59 10 60 – 64 12 31
60 – 64 12 65 – 69 15 46  Kelas Q3
65 – 69 15 70 – 74 6 52
70 – 74 6 75 – 79 4 56
75 – 79 4
i) menentukan letak kuartil atas
Kuartil atas data dalam tabel tersebut XQ3 = 3
N = 3
 56 = 42
4 4
adalah … Data ke-22,5 terletak di kelas ke-5, karena kelas ke- 5
5 memuat data ke-32 s.d data ke-46
A.
6
1 Dari kelas ke-5 diperoleh data sbb:
B. 6 LQ3 = 65 – 0,5 = 64,5
5 3
C. 4
N = XQ3 = 42
6
D.
1
6
 fk = 31
fQ3 = 15,
4
E. c = 69,5 – 64,5 = 5
6
 3 N  f k 
ii) Q3 = LQ 3   4 f c
 Q3

Q3 = 64,5 +  42  31 5
 15 
11 2
= 64 12 + = 64 12 + 3
3 3
1
= 64 + 3 + 3
6 + 64 = 6
……..….(D)

9. PELUANG
A. Kaidah Pencacahan
1. Aturan perkalian
Apabila suatu peristiwa dapat terjadi dengan n tahap yang berurutan, dimana tahap pertama
terdapat a1 cara yang berbeda dan seterusnya sampai dengan tahap ke-n dapat terjadi dalam an
cara yang berbeda , maka total banyaknya cara peristiwa tersebut dapat terjadi adalah
a1 × a2 × a3 × ... × an.
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018
Kota K dan kota L dihubungkan oleh Jalur yang dapat ditempuh adalah:
K-P-Q-L atau K-P-R-L dengan banyak alternatif
beberapa jalan melalui kota P, Q, dan R adalah
seperti pada gambar berikut. atau = 12 + 16 = 28
Jika seseorang berangkat dari kota K

menuju kota L, banyak alternatif jalan
yang dapat dipilih adalah ...
JAWAB : 28
2. UN 2018 S = {2, 3, 4, 5, 7, 9}  n(s) = 6

Banyak bilangan genap terdiri dari 3
Nilai tempat
angka berbeda yang disusun dari angka-
I II III
angka 2, 3, 4, 5, 7, dan 9 adalah ... 4 5 2 : 4×5×2 = 40
JAWAB : 40
Keterangan
III. tempat satuan genap {2, 4} = 3 pilihan
II. tempat puluhan ada 6 – 1 = 5 pilihan bilangan
I. tempat ratusan ada 5 – 1 = 4 pilihan bilangan

SOAL PENYELESAIAN
3. UN 2018
Sebuah rak perpustakaan berisi 3 buku Banyak cara menyusun buku
matematika, 2 buku fisika dengan judul Dari 3 jenis buku yang di kelompokan menjadi
3 adalah :
yang sama, dan 4 buku biologi. Banyak
cara menyusun buku-buku dengan Mat × Fis × Bio = 3!(3! × 1! × 4!)
syarat buku pelajaran yang sama = 6 ( 6 × 24)
disusun berdekatan adalah ... = 864
A. 1.728
B. 1.608
C. 864
D. 72
E. 36
Jawab : C
4. UN 2018
Dari angka-angka 2, 3, 5, 6, 8, 9 akan S = {2, 3, 5, 6, 8, 9 }  n(s) = 6
disusun bilangan yang terdiri atas 3
Nilai tempat
angka berlainan. Banyak bilangan lebih I II III
besar dari 500 yang bisa dibuat adalah 4 5 4 : 4×5×4 = 80
...
Keterangan
A. 120 I. tempat ratusan 𝑥 ≥ ada 4 pilihan { 5, 6, 8, 9}
B. 80
C. 64
III. tempat satuan ada 5 – 1 = 4 pilihan bilangan
D. 60
E. 40
Jawab : B
5. UN 2018
Dari himpunan angka ,0, 1, 2, 3, 4, 5- S = {0, 1, 2, 3, 4, 5 }  n(s) = 6
akan dibuat bilangan yang terdiri atas 3
Nilai tempat
angka yang bernilai lebih dari 200. I II III
Banyak bilangan 3 angka yang dapat 4 5 4 : 4×5×4 = 80
dibuat adalah ...
Keterangan
A. 30 I. tempat ratusan 𝑥 ≥ ada 4 pilihan { 2, 3, 4, 5}
B. 35
C. 45
D. 60
E. 80
Jawab : E

SOAL PENYELESAIAN
6. UN 2017
Banyak bilangan kelipatan 5 yang terdiri S = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 }  n(s) = 7
dari 3 angka berbeda yang dapat
Nilai tempat Nilai tempat
disusun dari angka 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6,
I II III atau I II III
adalah ... 5 6 1 5 5 1
A. 55 1,2 1,2 0 1,2 0, 5
B. 60 3,5 3,4 3,4 1,2
C. 70 6 5,6 6 3,4
D. 105 Tipe I Tipe II
E. 120 atau
total = 30 + 25 = 55
Jawab : A
Keterangan
Tempat ratusan bilangan kelipatan 5 adalah angka
0 atau 5
7. UN 2017
Banyak bilangan genap yang terdiri dari S = {0, 2, 3, 4, 5, 6, 7 }  n(s) = 7
3 angka berbeda yang dapat disusun Nilai tempat Nilai tempat
dari angka 0, 2, 3, 4, 5, 6, dan 7 adalah I II III atau I II III
... 5 5 3 5 6 1
3,4 0,3 2 2,3 2,3 0
A. 210
5,6 4,5 4 5,6 4,5
B. 120 6 7
7 6 6,7
C. 105 Tipe I Tipe II
D. 90 atau
E. 75 total = 75 + 30 = 105
Jawab : C
Keterangan
Tempat ratusan bilangan genap angka genap

SOAL PENYELESAIAN
8. UN 2017 Banyak variasi warna adalah
Untuk membuat secara lengkap satu set 5 warna × 7 warna = 35 warna
rak sepatu seperti pada gambar,
seorang tukang kayu membutuhkan 4
potong panel kayu panjang dan 6 panel
kayu pendek. Tukang kayu memiliki
persediaan panel kayu panjang dengan
5 pilihan warna dan panel kayu pendek
dengan 7 pilihan warna. Jika panel kayu
panjang harus dipasangkan dengan
warna yang sama demikian juga halnya
dengan panel kayu pendek tetapi panel
kayu panjang tidak harus sewarna
dengan panel kayu pendek tetapi,
banyak variasi warna rak sepatu yang
dapat dibuat adalah ...
A. 20
B. 24
C. 28
D. 30
E. 35
Jawab : E
9. UN 2016
Dari angka 2, 3, 4, 5, 6 dan 7 akan disusun S = {2, 3, 4, 5, 6, 7 }  n(s) = 6
bilangan yang terdiri dari 4 angka berbeda.
Banyak bilangan yang lebih dari 4.000 Nilai tempat
I II III IV
adalah ...
4 5 4 3 : 4×5×4×3 = 240…….(C)
A. 120
B. 180 Keterangan
C. 240 I. tempat ribuan 𝑥 ≥ ada 4 pilihan { 4, 5, 6, 7}
D. 360
II. tempat ratusan ada 6 – 1 = 5 pilihan bilangan
E. 720
Jawab : C III. tempat puluhan ada 5 – 1 = 4 pilihan bilangan
IV. tempat satuan ada 4 – 1 = 3 pilihan bilangan

SOAL PENYELESAIAN
10. UN 2016
Sebuah hotel akan membuat papan nomor S = {0, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9}  n(s) = 10
kamar. Pemilik hotel berkeinginan
menggunakan angka 0, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9 Nilai tempat
I II III
dan nomor yang terbentuk terdiri dari 3
5 9 8 : 5×9×8 = 360…….....(E)
angka berbeda dan bernilai lebih dari 500.
Banyak papan nomor kamar yang dapat Keterangan
dibuat adalah ... I. tempat ratusan ≥ ada 5 pilihan {5, 6, 7, 8, 9}
A. 210
B. 224
C. 280 III. tempat satuan ada 9 – 1 = 8 pilihan bilangan
D. 320
E. 360
Jawab : E
11. UN 2016
Pada bulan Mei sebuah perusahaan S = {0, 1, 2, .., 9 }  n(s) = 10
telekomunikasi berkeinginan mengeluarkan
kartu perdana dengan nomor khusus yang Nilai tempat
I II III IV V
terdiri atas 5 angka yang selalu diawali
1 10 10 10 5
dengan angka 8 dan diakhiri dengan angka
 
ganjil serta boleh berulang. Banyak kartu 8 1,3,5,7,9
perdana yang harus disediakan adalah ... Angka boleh berulang
A.1.344
B. 1.680 Total kartu yang dapat dibuat adalah :
C. 2.688
D. 3.600 Keterangan
1. tempat I hanya ada 1 pilihan yaitu angka 8
E. 5.000
Jawab : E 2. tempat V angka ganjil sehingga ada 5 pilihan
3. karena angka-angka boleh berulang sehingga
tempat II, III, dan IV ada 10 pilihan yaitu angka
0 s.d 9
12. UN 2014
Banyak bilangan yang terdiri dari empat S = {2, 3, 4, 5, 6, 7}  n(s) = 6
angka berlainan yang dapat dibentuk dari
angka-angka 2, 3, 4, 5, 6, 7 adalah … Nilai tempat
A. 8 I II III IV
B. 24 6 5 4 3 : 6×5×4×3 = 360…….(C)
C. 360
D. 400 Keterangan
E. 440 I. tempat ribuan ada 6 pilihan bilangan
Jawab : C II. tempat ratusan ada 6 – 1 = 5 pilihan bilangan
III. tempat puluhan ada 5 – 1 = 4 pilihan bilangan

SOAL PENYELESAIAN
13. UN 2014
Dari angka-angka 1, 2, 3, 4, 5, 6 dan 7 akan S = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}  n(s) = 7
disusun bilangan genap yang terdiri dari 3
angka berbeda. Banyak bilangan genap Nilai tempat
yang dapat disusun adalah … I II III
A. 60 5 6 3 : 5×6×3 = 90…….....(B)
B. 90
C. 108 Keterangan
D. 120 III. tempat satuan genap {2, 4, 6} = 3 pilihan
E. 126 II. tempat puluhan ada 7 – 1 = 6 pilihan bilangan
Jawab : B I. tempat ratusan ada 6 – 1 = 5 pilihan bilangan
14. UN 2014
Dari angka-angka 2, 3, 4, 5 dan 7 akan S = {2, 3, 4, 5, 7}  n(s) = 5
dibentuk bilangan yang terdiri dari 3 angka
berlainan. Banyak bilangan genap yang Nilai tempat
terbentuk adalah … I II III
A. 18 3 4 2 : 3×4×2 = 24…….....(B)
B. 24
C. 36 Keterangan
D. 40 III. tempat satuan genap {2, 4} = 2 pilihan
Jawab : B I. tempat ratusan ada 4 – 1 = 3 pilihan bilangan
15. UN 2014
Budi memiliki koleksi 3 pasang sepatu Nilai tempat
dengan merk yang berbeda, dan 4 baju sepatu baju celana Dipakai bersamaan
berlainan coraknya, serta 3 celana yang 3 4 3
berbeda warna. Banyak cara berpakaian
Budi dengan penampilan yang berbeda Banyak cara berpakaian :
adalah … 3  4  3 = 36 …………………….(E)
A. 10 D. 41
B. 12 E. 36
C. 22 Jawab : E
16. UN 2014
Dari angka-angka 1, 2, 3, 4, 5, 6 dan 7 akan S = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}  n(s) = 7
disusun suatu bilangan yang terdiri dari 3
angka berbeda yang kurang dari 500. Nilai tempat
Banyak cara menyusun bilangan tersebut I II III
adalah … 4 6 5 : 4×6×5 = 120…….....(A)
A. 120
B. 90 Keterangan
C. 84 I. tempat ratusan < ada 4 pilihan {1, 2, 3, 4}
D. 78 II. tempat puluhan ada 7 – 1 = 6 pilihan bilangan
E. 69 III. tempat satuan ada 6 – 1 = 5 pilihan bilangan
Jawab : A

SOAL PENYELESAIAN
17. UN 2014
Dari angka-angka 1, 2, 3, 4, 5, dan 6 akan S = {1, 2, 3, 4, 5, 6}  n(s) = 6
disusun bilangan yang terdiri dari empat
angka yang berbeda. Banyak bilangan yang Nilai tempat
lebih dari 3.000 adalah … I II III IV
A. 120 4 5 4 3 : 4×5×4×3 = 240…….(C)
B. 180
C. 240 Keterangan
D. 360 I. tempat ribuan 𝑥 ≥ ada 4 pilihan bilangan {3,
E. 720 4, 5, 6}
Jawab : C II. tempat ratusan ada 6 – 1 = 5 pilihan bilangan
III. tempat puluhan ada 5 – 1 = 4 pilihan bilangan
18. UN 2013
Erik suka sekali main skateboard. Dia mengunjungi sebuah toko bersama SKATERS untuk
mengetahui beberapa model.
Di toko ini dia dapat memberli skateboard yang lengkap. Atau, ia juga dapat membeli sebuah
papan, satu set roda yang terdiri dari 4 roda, satu set sumbu yang terdiri dari dua sumbu, dan stu
set perlengkapan kecil untuk dapat merakit skateboard sendiri.
Daftar barang dan model/jenis skateboard di toko ini sebagai berikut:
Barang Model/Jenis
Skateboard lengkap
Papan
Dua set roda yang terdiri dari 4 roda
Satu set sumbu yang terdiri dari dua

sumbu
Dua set perlengkapan kecil (seperti

baut, mur, dan karet)
Toko itu manawarkan tiga macam papan, dua macam set roda, dan dua macam set perlengkapan
kecil. Hanya ada satu macam set sumbu.
Berapa banyak skateboard berbeda yang dapat dibuat oleh Erik?
A. 6 D. 12
B. 8 E. 24
C. 10
Pembahasan:
Jika Erik mau membuat sendiri skateboard maka bahan yang harus di beli adalah :
Papan  set roda  set sumbu  set perlengkapan = 3  2  1  2 = 12 ……………(D)

SOAL PENYELESAIAN
19. UN 2013
Dari angka 2, 3, 6, dan 8 dibuat bilangan S = {2, 3, 6, 8}  n(s) = 4
kurang dari 500 yang terdiri dari 3 angka
berbeda. Banyak bilangan yang dapat di Nilai tempat
bentuk adalah … I II III
A. 4 2 3 2 : 2×3×2 = 12…….....(E)
B. 6
C. 8 Keterangan
D. 10 I. tempat ratusan x < 5 ada 2 pilihan
Jawab : E III. tempat satuan ada 3 – 1 = 2 pilihan bilangan
20. UN 2013
Banyak bilangan terdiri dari 3 angka S = {1, 2, 3, 5, 7, 9}  n(s) = 6
berbeda lebih dari 200 yang dapat disusun
dari angka-angka 1, 2, 3, 5, 7, 9 adalah … Nilai tempat
A. 100 I II III
B. 92 5 5 4 : 5×5×4 = 100…….....(A)
C. 80
D. 78 Keterangan
E.68 I. tempat ratusan x ≥ 2 ada 5 pilihan
Jawab : A II. tempat puluhan ada 6 – 1 = 5 pilihan bilangan
21. UN 2013
Dari angka 3, 5, 6, 7 dan 9 akan dibentuk S = {3, 5, 6, 7, 9}  n(s) = 5
bilangan genap yang terdiri dari tiga angka
berbeda. Banyak bilangan yang lebih dari Nilai tempat
400 dan kurang dari 800 adalah … I II III
A. 36 3 4 3 : 3×4×3 = 36…….....(A)
B. 20
C. 19 Keterangan
D. 18 I. tempat ratusan 4 ≤ x < 8 ada 3 pilihan
Jawab : A III. tempat satuan ada 4 – 1 = 3 pilihan bilangan
22. UN 2012/C37
Bilangan terdiri dari 4 angka disusun dari S = {1, 2, 3, 5, 6, 7}  n(s) = 6
angka-angka 1,2,3,5,6,dan 7. Banyak
susunan bilangan dengan angka-angka Nilai tempat
yang berlainan (angka-angkanya tidak I II III IV
boleh berulang) adalah … 6 5 4 3 : 6×5×4×3 = 360…….(E)
A. 20
B. 40 Keterangan
C. 80 I. tempat ribuan ada 6 pilihan bilangan
D. 120 II. tempat ratusan ada 6 – 1 = 5 pilihan bilangan
E. 360 III. tempat puluhan ada 5 – 1 = 4 pilihan bilangan
Jawab : E IV. tempat satuan ada 4 – 1 = 3 pilihan bilangan

SOAL PENYELESAIAN
23. UN 2010 PAKET B Cara duduk selang-seling pemuda dan pemudi
Dalam ruang tunggu, terdapat tempat duduk adalah:
sebanyak kursi yang akan diduduki oleh 4
pemuda dan 3 pemudi. Banyak cara duduk 4! × 3! = 144 cara
berjajar agar mereka dapat duduk selang-
Kursi berjajar mulai dari kursi ke-1 s.d ke-7
seling pemuda dan pemudi dalam satu
k1 k2 k3 k4 k5 k6 k7
kelompok adalah …
a. 12 L P L P L P L
b. 84 4 3 3 2 2 1 1
c. 144
d. 288 Banyaknya cara duduk
e. 576 pemuda  pemudi
Jawab : c (4321) (321) = 144
2. Permutasi
Permutasi adalah pola pengambilan yang memperhatikan urutan (AB  BA), jenisnya ada 3,
yaitu:
n!
a) Permutasi dari beberapa unsur yang berbeda; n Pr 
(n  k)!
n! ,n1 + n2 + n3 + …  n
n2 , n3 
b) Permutasi dengan beberapa unsur yang sama; n Pn ,
1
n1! n1! n1!
c) Permutasi siklis (lingkaran); n Psiklis  (n 1)!
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2017 Ketika menulis password susunan huruf
Diberikan 5 huruf konsonan c, k, m, r, diperhatikan urutannya, sehingga kasus
dan s serta 3 huruf vokal a, i, dan u. dalam soal ini adalah permutasi
Dari huruf tersebut akan dibuat
 Banyaknya pengambilan dari
sebuah password yang terdiri atas 5 3 konsonan dan 2 vokal adalah
huruf dengan 3 huruf konsonan dan 2
5 3
huruf vokal berbeda. Banyak password 3 ∙ 2 = ∙ ∙ ∙ ∙ = 360
yang terbentuk adalah ...
 Banyaknya posisi yang mungkin dari
A. 1.400
3 konsonan dan 2 vokal adalah
B. 2.500 5 5∙4∙3
C. 3.600 3 ∙2 3 ∙2
D. 4.700  Jadi jumlah password yang terbentuk

E. 5.800 adalah
Jawab : C 360 × 10 = 3.600

SOAL PENYELESAIAN
2. UN 2015
Dalam suatu organisasi akan dipilih soal adalah kasus permutasi karena permasalahan
pengurus sebagai ketua, sekretaris, dan yang ada membahas suatu jabatan
bendahara dari 8 calon yang memenuhi  Akan diambil 3 pejabat yang di pilih dari 8 calon
8
kriteria. Banyak susunan pengurus yang 3 …………….(C)
mungkin dari 8 calon tersebut adalah …
A. 24
B. 56
C. 336
D. 343
E. 512
Jawab : C
3. UN 2015
Dalam suatu organisasi akan dipilih ketua, soal adalah kasus permutasi karena permasalahan
sekretaris, dan bendahara dari 9 calon yang yang ada membahas suatu jabatan
memenuhi kriteria. Banyak susunan  Akan diambil 3 pejabat yang di pilih dari 9 calon
9
pengurus yang mungkin dari 9 calon 3 …………….(C)
tersebut adalah …
A. 27
B. 84
C. 504
D. 512
E. 729
Jawab : C
4. UN 2015
Dalam suatu organisasi akan dipilih soal adalah kasus permutasi karena permasalahan
pengurus sebagai ketua, sekretaris, dan yang ada membahas suatu jabatan
bendahara dari 12 calon yang memenuhi  Akan diambil 3 pejabat yang di pilih dari 12
kriteria. Banyak susunan pengurus yang calon
mungkin dari 12 calon tersebut adalah … 12
3 …………….(C)
A. 27
B. 36
C. 220
D. 1.320
E. 2.640
Jawab : C
5. UN 2015
Suatu organisasi motor cross ingin soal adalah kasus permutasi karena permasalahan
menentukan pengurus sebagai ketua, yang ada membahas suatu jabatan
sekretaris, dan bendahara dari 20 anggota.  Akan diambil 3 pejabat yang di pilih dari 20
Banyak susunan pengurus yang mungkin calon
adalah … 20
3 …………….(B)
A. 2.280
B. 6.840
C. 12.400
D. 13.400
E. 13.680
Jawab: B

SOAL PENYELESAIAN
6. UN 2014
Dari 7 orang finalis lomba menyayi akan Kasus ini diselesaikan dengan metode permutasi
ditetapkan gelar juara I, II dan III. Banyak karena pemilihan memperhatikan kedudukan
susunan gelar kejuaraan yang mungkin
Memilih 3 pengurus dari 7 calon
adalah …
A. 35 P37 = 7  6  5 = 210 ………………………(C)
B. 70
C. 210
D. 420
E. 840
Jawab : C
7. UN 2013 Kasus ini diselesaikan dengan metode permutasi

Dari 5 calon pengurus OSIS akan dipilih karena pemilihan memperhatikan jabatan
ketua, wakil, dan sekretaris. Banyak cara
pemilihan tersebut adalah … Memilih 3 pengurus dari 5 calon
A. 10
B. 15
P35 = 5  4  3 = 60 ………………………(D)
C. 45
D. 60
E. 68
Jawab : D
8. UN 2013
Terdapat 2 siswa laki-laki dan 5 siswa  5 wanita duduk di tengah dan 2 pria selalu di
perempuan duduk berdampingan pada ujung = 5!  2!
kursi berjajar. Jika siswa laki-laki duduk di =54322
ujung, banyak cara mereka duduk = 240 …………………………(A)
berdampingan adalah …
A. 240
B. 120
C. 42
D. 21
E. 10
Jawab : A
9. UN 2013
Tujuh anak akan duduk pada tiga kursi A,
B, dan C secara berdampingan. Banyak  Tujuh anak akan duduk pada tiga kursi secara
kemungkinan mereka duduk adalah … 7
A. 35 berdampingan : P3 = 7  6  5
B. 60 = 210 ……………….(E)
C. 120
D. 180
E. 210
Jawab : E

SOAL PENYELESAIAN
10. UN 2013
Enam anak A, B, C, D, E, dan F akan Jumlah kelompok ada 4, yaitu
berfoto berjajar dalam satu baris.  3 kelompok masing-masing terdiri atas 1 orang
Banyaknya cara berfoto jika B, C, dan D  1 kelompok terdiri atas 3 anggota
harus selalu berdampingan adalah …
A. 144  banyak cara mereka berfoto
B. 360 4 kelompok  3 anggota
C. 720
D. 1.080 P44  P33 = (4  3  2)  (3  2)
E. 2.160 = 144 ……………………………(A)
Jawab : A
11. UN 2013
Dua keluarga yang masing-masing terdiri Jumlah kelompok ada 2, yaitu
dari 2 orang dan 3 orang ingin foto  1 kelompok terdiri atas 2 anggota
bersama. Banyak posisi foto yang berbeda  1 kelompok terdiri atas 3 anggota
dengan anggota keluarga yang sama selalu
berdampingan adalah …  banyak cara mereka berfoto
A. 24 2 kelompok  2 anggota  3 anggota
B. 36
C. 48
D. 72 P22  P22  P33 = 2  2  (3  2)
E. 96 = 24…….. ………………(A)
Jawab : A
12. UN 2012/E52 Kasus ini diselesaikan dengan metode permutasi

Banyak susunan kata yang dapat di bentuk berulang karena dari kata ”WIYATA” ada unsur
dari kata”WIYATA” adalah…. yang sama yaitu:
A. 360 kata
B. 180 kata huruf A ada 2
C. 90 kata S = {W, I, Y, A, T, A}  n(S) = 6
D. 60 kata 6!
E. 30 kata Sehingga P = = 6  5  4  3 = 360 ……….(A)
2!
Jawab : A
13. UN 2012/A13
Dalam sebuah keluarga yang terdiri dari Kasus ini merupakan permutasi siklis karena mereka
Ayah, Ibu, dan 5 orang anaknya akan duduk di meja bundar.
makan bersama duduk mengelilingi meja
bundar. Jika Ayah dan Ibu duduknya selalu P = (7 – 2)! 2! ................... ada 2 orang yang harus
berdampingan, maka banyak cara mereka duduk berdampingan
duduk mengelilingi meja bundar tersebut = 5!  2!
adalah.... = (54321)(21)
A. 120 = 240 …………………………………………(B)
B. 240
C. 720
D. 1.020
E. 5.040
Jawab : B

SOAL PENYELESAIAN
14. UN 2010 PAKET A Kasus ini diselesaikan dengan metode permutasi
Dari 10 calon pengurus OSIS akan dipilih karena pemilihan memperhatikan jabatan
ketua, sekretaris, dan bendahara. Banyak
cara memilih pengurus OSIS adalah … Memilih 3 pengurus dari 10 calon
a. 720 cara
b. 70 cara 10 P3 = 10 × 9 × 8
c. 30 cara = 720 …………………………….(a)
d. 10 cara
e. 9 cara
Jawab : a

3. Kombinasi
Kombinasi adalah pola pengambilan yang tidak memperhatikan urutan (AB = BA).
Kominasi dari beberapa unsur yang berbeda adalah n C r  n!
(n  r )!r!
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018 Saat memanggil nama seseorang urutan tidaklah
Dalam suatu kelompok diskusi yang diperhatikan sehingga persoalan tersebut
beranggotakan 4 pria dan 6 wanita, diselesaiakan dengan metode kombinasi.
akan dipilih 3 orang secara acak untuk
Banyaknya cara memanggil 1 pria dan 2 wanita
mempresentasikan hasil diskusinya. adalah:
Banyaknya cara memanggil 1 pria dan 4 6 4 6
1 × 2 =1 3 2 4
2 wanita adalah ...
4 3 6 5 4
A. 12 D. 60 = 3 2 4
B. 19 E. 120 = 4 × 3 × 5 = 60
C. 34 Jawab : D
2. UN 2018 Saat menarik garis urutan tidaklah diperhatikan

Pada sebuah kertas gambar terdapat sehingga persoalan tersebut diselesaiakan
10 titik dengan tidak ada tiga titik yang dengan metode kombinasi.
terletak segaris. Jika Budi ingin
Banyak segitiga yang dapat dibuat dari 10 titik
membuat segitiga dari titik-titik yang yang tersedia adalah:
ada pada kertas gambar tersebut, 10 10
3 =3 7
banyak segitiga yang dapat dibuat
10 9 8 7
adalah ... = 3 2 7
A. 40 D. 240 = 10 × 3 × 4 = 120
B. 72 E. 720
C. 120 Jawab : C
3. UN 2018 Saat mengerjakan soal urutan tidaklah

Dari 12 soal yang diberikan, siswa diperhatikan sehingga persoalan tersebut
harus mengerjakan 10 soal dengan diselesaiakan dengan metode kombinasi.
syarat nomor 1, 2, 3, 4, dan 5 harus
Banyak kemungkinan susunan soal yang dipilih
dikerjakan. Banyak kemungkinan siswa adalah tinggal memilih 5 soal lagi 7 soal
susunan soal yang dipilih siswa adalah yang tersisa
7
... 12;5 7
10;5 = 5 = 2 5
A. 12 cara
7 6 5
B. 21 cara = 2 5
C. 42 cara = 7 × 3 = 21
D. 66 cara
E. 84 cara
Jawab : B

SOAL PENYELESAIAN
4. UN 2017
Dalam suatu ulangan siswa harus Karena mengerjakan soal tidak perlu memperhatikan
urutan, maka diselesaikan dengan metode kombinasi.
mengerjakan 8 soal dari 10 soal yang
tersedia dengan syarat soal bernomor Karena soal no ganjil (1, 3, 5, 7, 9) wajib dikerjakan,
ganjil wajib dikerjakan. Banyak cara maka banyak cara memilih 8 dari 10 soal adalah:
10;5 5 5 4 3
siswa mengerjakan soal sisa adalah ... 8;5 3 2 3
A. 4 D. 45
B. 10 E. 56
C. 36 Jawab : B
5. UN 2017
Dalam suatu ulangan siswa harus Karena mengerjakan soal tidak perlu memperhatikan
urutan, maka diselesaikan dengan metode kombinasi.
mengerjakan 8 soal dari 10 soal yang
tersedia dengan syarat soal nomor 7, Karena 4 soal (7, 8, 9,10) wajib dikerjakan, maka
8, 9 dan 10 wajib dikerjakan. Banyak banyak cara memilih 8 dari 10 soal adalah:
10;4 6 6 5 4
cara siswa mengerjakan soal sisa 8;4 4 2 4
adalah ...
A. 6 D. 30
B. 15 E. 45
C. 24 Jawab : B
6. UN 2016
Sebuah almari buku berisi 3 buku Kimia, 𝑛
2 buku Fisika, dan 5 buku Matematika. Akan diambil 3 buku dengan salah satunya adalah
Seorang guru akan mengambil 3 buku
buku kimia, cara pemilihan adalah:
untuk dijadikan referensi modul yang akan
dibuatnya. Banyak cara pemilihan 3 buah  dan = 3
1
2
2
buku dengan diantaranya terdapat sebuah
buku kimia adalah  dan = 3
1
5
2
A. 90 5 4 3
B. 85 =
2 3
C. 63
D. 30
E. 21  , , dan = 3 2 5
1 1 1
Jawab : C
Jadi, banyak cara pemilihan adalah :

3 + 30 + 30 = 63 ...........................................(C)

SOAL PENYELESAIAN
7. UN 2016
Seorang siswa diwajibkan mengerjakan 8 Karena mengerjakan soal ujian tidak perlu
dari 10 soal, tetapi soal nomor 7 sampai 10 memperhatikan urutan, maka diselesaikan dengan
wajib dikerjakan. Banyak pilihan yang metode kombinasi.
harus diambil siswa tersebut adalah ...
A. 10 Karena soal no. 7 s.d 10 (4 soal) harus dikerjakan,
B. 15 maka banyak cara memilih 8 dari 10 soal adalah:
C. 20 10;4 6 6 5 4
D. 25 8;4 4 2 4
E. 45
Jawab : B ................(B)
8. UN 2014
Pada suatu rapat terdapat 10 orang yang Saat berjabat tangan terjadi kontak antara dua orang,
saling berjabat tangan. Banyak jabatan jabat tangan antara A dan B adalah sama dengan B
tangan tersebut adalah … dan A sehingga kejadian jabat tangan merupakan
kasus kombinasi
A. 90
Banyak jabat tangan adalah kombinasi 2 dari 10
B. 50
10  9  8!
C. 45 C 210 = 10! =
D. 25 2!(10  2)! 2!8!
E. 20 10  9
Jawab : C = = 45……..……(c)
2
9. UN 2014
Dari 10 calon pengurus OSIS akan dipilih Karena dalam pemilihan tidak menyebutkan jabatan,
3 calon untuk mengikuti pelatihan. maka kasus ini dapat diselesaikan dengan metode
Banyak cara yang dapat dilakukan jika 1 kombinasi, yaitu kombinasi 3 dari 9, karena ada 1
yang pasti tidak terpilih
orang calon tidak bersedia dipilih adalah
9  8  7  6!
… C39 = 9! =
3!(9  3)! 3!6!
A. 120
B. 90 987
=
C. 84 3 2
D. 78 = 3∙4∙ 7 = 84 ……………(c)
E. 69
Jawab : C
10. UN 2011 PAKET 12

Seorang siswa diwajibkan mengerjakan 8 Karena mengerjakan soal ujian tidak perlu
dari 10 soal, tetapi nomor 1 sampai 4 wajib memperhatikan urutan, maka diselesaikan dengan
dikerjakan. Banyak pilihan yang harus metode kombinasi.
diambil siswa tersebut adalah …
a. 10 Karena soal no. 1 s.d no. 4 harus dikerjakan maka
b. 15 siswa tinggal memilih 4 soal lagi dari 6 soal yang
c. 20 belum di tentukan, sehingga banyaknya cara memilih
d. 25 adalah:
e. 30 6! 6  5  4!
Jawab : b 4C6 = = = 3 × 5 = 15 ………….(b)
2! 4! 2  4!

SOAL PENYELESAIAN
11. UN 2011 PAKET 46
Setiap 2 warna yang berbeda dicampur Peristiwa pencampuran 2 buah warna adalah
dapat menghasilkan warna baru yang khas. termasuk masalah kombinasi karena walaupun
Banyak warna baru yang khas apabila urutan pencampuran 2 warna tersebut di tukar,
disediakan 5 warna yang berbeda adalah … hasilnya adalah tetap sama. Sehingga banyaknya
a. 60 warna khas yang terbentuk adalah :
b. 20 5! 5  4  3!
c. 15 2C5 = = = 5 × 2 = 10 ………….(d)
2! 3! 2  3!
d. 10
e. 8
Jawab : d
12. UN 2010 PAKET A Mengambil bola adalah kasus yang tidak

Sebuah kotak berisi 4 bola putih dan 5 bola memperhatikan urutan, maka diselesaikan dengan
biru. Dari dalam kotak diambil 3 bola metode kombinasi
sekaligus, banyak cara pengambilan  Mengambil 3 bola dan paling sedikit 2 bola biru
sedemikian hingga sedikitnya terdapat 2 kemungkinannya adalah:
bola biru adalah … 5!
a. 10 cara 1. 2 B dan 1 P : 5C2 × 4C1 = × 4 = 10 × 4
2!3!
b. 24 cara 5!
c. 50 cara 2. 3 B : 5C3 = = 10____ +
d. 55 cara 2!3!
e. 140 cara = 50 ……(c)
Jawab : c
13. UN 2010 PAKET B Menarik garis adalah kasus yang tidak
Diketahui 7 titik dan tidak ada 3 titik atau memperhatikan urutan, maka diselesaikan dengan
lebih segaris. Banyak segitiga yang dapat metode kombinasi.
dibentuk dari titik-titik tersebut adalah …
a. 10 Membuat segitiga adalah menarik garis dari 3 buah
b. 21 titik yang tidak segaris, sehingga jumlah segitiga
c. 30 yang terbentuk adalah:
d. 35 7! 7  6  5  4!
e. 70 7C3 = = = 35 …………………(d)
3!4! 3  2  4!
Jawab : d

B. Peluang Suatu Kejadian

a) Kisaran nilai peluang : 0  P(A)  1
b) P(A) = n( A ) , n(A) banyaknya kejadian A dan n(S) banyaknya ruang sampel
n(S)
c) Peluang komplemen suatu kejadian : P(Ac) = 1 – P(A)
d) Peluang gabungan dari dua kejadian : P(AB) = P(A) + P(B) – P(AB)
e) Peluang dua kejadian saling lepas : P(AB) = P(A) + P(B)
f) Peluang dua kejadian saling bebas : P(AB) = P(A) × P(B)
g) Peluang kejadian bersyarat ( A dan B tidak saling bebas) : P(A/B) = P( A  B)
P(B)
CATATAN:Percobaan Melempar 2 Dadu
Banyaknya kejadian pada pelemparan dua buah dadu dapat di sajikan dalam table berikut
2 3 4 5 6 7
Jumlah ke-2 mata dadu
12 11 10 9 8
Banyaknya kejadian 1 2 3 4 5 6
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018 Misal :
Dari 36 siswa di sebuah kelas, 20 siswa S = siswa di sebuah kelas
suka olahraga renang, 15 siswa suka R = siswa hanya suka olahraga renang
B = siswa hanya suka olahraga basket
olahraga basket, dan 10 siswa tidak
𝑅 = siswa senang keduanya
suka kedua-duanya. Bila dipilih sorang (𝑅 ) = siswa tidak senang keduanya
siswa secara acak, peluang terpilih
siswa yang suka kedua jenis olahraga S=𝑅 (𝑅 ) (𝑅 )
𝑛( ) = 𝑛(𝑅) 𝑛( ) 𝑛(𝑅 ) 𝑛(𝑅 )
tersebut adalah ... 36 = 𝑛(𝑅 )
1
A. 4 𝑛(𝑅 ) = 45 – 36 = 9
9
B. 26 Peluang terpilih siswa yang suka kedua jenis
5 olahraga tersebut adalah
C. 18 ( ) 9 1
1 (𝑅 )= ( )
=
36 4
D. 5
1
E. 9
Jawab : A

SOAL PENYELESAIAN
2. UN 2018
Perusahaan listrik suatu wilayah 4 + 5 + 3 + 5 + 4 + 5 + 4 = 30
membuat jadwal pemadaman listrik Banyak komplek yang mengalami pemadaman
adalah 30, sehingga dalam satu minggu satu
pada 30 komplek perumahan yang ada komplek hanya mengalami pemadaman satu kali
pada wilayah cakupannya sebagai
berikut! Peluang terjadi pemadaman listrik di sebuah
komplek pada hari Rabu atau Minggu adalah:
Banyak komplek yang
Hari ( )
Mengalami pemadaman (𝑅 )=
( )
Senin 4
Selasa 5 𝑛(𝑅 ) = 𝑛(𝑅) 𝑛( )
Rabu 3 = 13 4
1
Kamis 5 =3+4
Jum’at 4 =7
Sabtu 5
𝑛( ) = 130 = 30
Minggu 4
Jika jadwal pemadaman tersebut Sehingga :
berlaku secara acak pada semua (𝑅 7
)=
30
komplek, peluang terjadi pemadaman
listrik di sebuah komplek pada hari
Rabu atau Minggu adalah ...
1 13
A. 300 D. 100
1 7
B. 10 E. 30
1
C. 15 Jawab : E
3. UN 2016
Disebuah toko tersedia 1 lusin lampu, 2 Kejadian tersebut adalah kejadian saling bebas
diantaranya rusak. Ada 3 orang akan dengan pengambilan sampel satu persatu dan tidak
membeli masing-masing 1 lampu. Peluang dikembalikan.
pembeli ketiga mendapatkan lampu rusak A = kejadian terambilnya lampu hidup yang pertama
adalah ... B = kejadian terambilnya lampu hidup yang kedua
1 1 C = kejadian terambilnya lampu rusak
A. 66 D. 6
1 2 Peluang pembeli ketiga mendapatkan lampu rusak
B. 33 E. 11
adalah :
3 Jawab : C 10 9 2
C. 22 ( )
12 11 10
3 3 2 3
.......................(C)
12 11 22

SOAL PENYELESAIAN
4. UN 2015 Dalam 5 kali tendangan penjaga gawang mampu
Seorang penjaga gawang profesional menahan 3 kali tendangan, banyaknya kejadian yang
mampu menahan tendangan pinalti dengan mungkin terjadi adalah:
3 5 5
peluang 5 . Dalam sebuah kesempatan 3 3 ∙2
dilakukan 5 kali tendangan. Peluang
penjaga gawang mampu menahan 3 kali Misal P adalah peluang penjaga gawang mampu
tendangan penalti tersebut adalah … menahan 3 kali tendangan penalti, maka
180 5 3 5;3
A. 3 ∙ ( ) ∙ ( )
625
612 3 3 2 2
B. ∙ .5/ ∙ .5/
625
216 27 4
C. 625 ∙ 125 ∙ 25
228 27 4
D. 625 ∙ 125 ∙ 5
230 216
E. 625 625
……………………………….(C)
Jawab : C
5. UN 2014
Diketahui 10 bola lampu dan 3 n(s) = mengambil 2 lampu dari 10 lampu
diantaranya mati. Jika diambil 2 bola 10! 10  9  8!
= 2C10 = = = 59
lampu secara acak, peluang terambil 2 2!(10  2)! 2!8!
bola lampu hidup adalah … n(A) = mengambil 2 lampu dari 7lampu hidup
3
A. 15
8
D. 15 7! 7  6  5!
= 2C7 = = = 73
2!(7  2)! 2  5!
5 11
B. E. Jadi:
15 15
73 7
7
C. 15 Jawab : C P(A) = n( A) = = …………………….(c)
n( S ) 5  9 15
6. UN 2014
Sebuah kotak berisi 6 bola merah dan 4 n(s) = mengambil 3bola dari 10bola
bola kuning. Dari kotak tersebut diambil 10! 10  9  8  7!
= 3C10 = =
tiga bola sekaligus. Peluang bahwa bola 3!7! 3!7!
yang terambil dua bola merah dan satu 10  9  8
=
bola kuning sama dengan … 3 2
A. 3
2 = 10  3  4
n(A) = mengambil 2 merah dan 1 kuning
1 6  5  4!
B. 2 = 2C61C4= 4 = 5  3  4
2  4!
1
C. 3 Jadi:
5 3 4 1
3 P(A) = n( A) = = ……………….(B)
D. 10 n( S ) 10  3  4 2
1
E.
4
Jawab : B

SOAL PENYELESAIAN
7. UN 2014
Jika setiap dua zat kimia yang berbeda di Peristiwa pencampuran 2 buah zat adalah termasuk
campurkan menghasilkan zat kimia baru, masalah kombinasi karena walaupun urutan
maka dari lima zat kimia yang berbeda pencampuran 2 zat tersebut di tukar, hasilnya adalah
tetap sama. Sehingga banyaknya zat baru yang
dapat membentuk zat kimia baru sebanyak
terbentuk adalah :
…
5! 5  4  3!
A. 15 D. 7 2C5 = = = 5 × 2 = 10 ………….(d)
2! 3! 2  3!
B. 10 E. 6
C. 8 Jawab : B
8. UN 2014 Kasus pada soal ini adalah kejadian tidak saling
Dua anak melakukan percobaan dengan bebas, karena setelah melakukan pengambilan
mengambil kelereng secara bergantian obyeknya tidak dikembalikan lagi.
masing-masing satu buah dari dalam
kantung berisi 5 kelereng merah dan 4  n(S1) = jumlah obyek mula-mula = 9 (5m + 4h)
n(A) = jumlah kelereng merah mula-mula = 5
kelereng hijau. Jika dalam setiap
pengambilan tanpa dikembalikan, peluang  n(S2) = sisa obyek setelah pengambilan pertama
kejadian anak pertama mengambil 1 = 8 (4m + 4h) ………sisa kelereng merah 4
kelereng merah dan anak kedua juga ………kelereng hijau tetap 4
n(B/A) = sisa kelereng merah setelah
mengambil 1 kelereng merah adalah … pengambilan pertama = 4
5
A.
18
6
B. 18  P(AB) = P(A) × P(B/A)
7 = n( A) × n( B / A)
C. n( S1 ) n( S 2 )
18
8
D. 18 5 4 5
=  = …………...(A)
9 9 8 18
E. 18
Jawab : A
9. UN 2013
Sebuah film documenter menayangkan perihal gempa bumi dan seberapa sering gempa bumi
terjadi. Film itu mencakup diskusi tentang keterkiraan gempa bumi. Seorang ahli geologi
menyatakan “Dalam dua puluh tahun ke depan, peluang bahwa sebuah gempa bumi akan terjadi di
kota Zadia adalah dua per tiga.”
Manakah di bawah ini yang paling mencerminkan maksud pernyataan ahli geologi tersebut?
2
A.  , sehingga antara 13 dan 14 tahun dari sekarang akan terjadi sebuah gempa bumi
3
di kota Zadia
2 1
B. 3 lebih besar dari pada 2, sehingga kita dapat meyakini bahwa akan terjadi sebuah gempa bumi
di kota Zadia pada suatu saat dalam 20 tahun ke depan
C. Peluang terjadinya sebuah gempa bumi di kota Zadia pada suatu pada suatu saat dalam 20 tahun
ke depan lebih tinggi dari pada peluang tidak terjadinya gempa bumi.
D. Kita tak dapat mengatakan apa yang akan terjadi, karena tidak seorang pun dapat meyakinkan
kapan sebuah gempa bumi akan terjadi
E. Pasti akan terjadi gempa bumi 20 tahun yang akan datang, karena sudah diperkirakan oleh ahli
geologi
Jawab: C
Penyelesaian:
Peluang suatu kejadian 1 adalah jika suatu kejadian pasti terjadi, sedangkan nilai peluang yang
2
diketahui adalah 3 , dengan demikian, jawaban yang paling logis adalah C

SOAL PENYELESAIAN
10. UN 2012/B25
Dua buah dadu dilempar undi bersamaan S = ruang sample kejadian melempar 2 dadu
sebanyak satu kali. Peluang kedua mata n(S) = 6  6 = 36
dadu yang muncul tidak ada yang sama
adalah ... A = kejadian muncul kedua mata kembar
1 = {(1,1), (2,2), ... (6,6)}
A. 6 n(A) = 6
1
B. 3
sehingga
1 Ac = kejadian muncul kedua mata dadu yang
C. 2 muncul tidak ada yang sama
2 n(Ac) = 36 – 6 = 30
D. 3
n( A c ) 30 5
E. 5 P(Ac) = = = ....................................(E)
6 n( S ) 36 6
Jawab : E
11. UN 2012/A13
Dua buah dadu dilempar undi bersama- S = ruang sample kejadian melempar 2 dadu
sama satu kali. Peluang muncul mata n(S) = 6  6 = 36
dadu berjumlah 5 atau 7 adalah…
1 misal kejadian
A.
9 A = muncul mata dadu berjumlah 5  n(A) = 4
1 B = muncul mata dadu berjumlah 7  n(B) = 6
B.
6
(lihat catatan untuk melihat jumlah n(A) atau n(B))
5
C.
18 P(A B) = P(A) + P(B)
2 4 6
D. = n( A)  n( B) = 
3 36 36
n( s ) n( s )
5
E. 10 5
9 = = …………(C)
Jawab : C 36 18
12. UN 2012/E52 S = ruang sample pengambilan 3 kelereng dari 7
Dalam kotak terdapat 3 kelereng merah (3M + 4P) kelereng
dan 4 kelereng putih, kemudian di ambil 3 7! 7  6  5  4!
kelereng sekaligus secara acak. Peluang n(S) = 7C3 = = = 35
3!4! 3  2  4!
terambil paling sedikit 2 kelereng putih A = kejadian pengambilan 3 kelereng dengan paling
adalah…. sedikit 2 kelereng putih
3 12 n(A) = {2P , 1M} + 3P
A. D.
35 35 = 4C23C1 + 4C3
4 22 4! 4  3  2!
B. E. = 3+4=  3 + 4 = 18 + 4 = 22
35 35 2!2! 2  2!
7 22
C. Jawab : E Jadi , P(A) = n( A) = …………………….(E)
35 n( S ) 35

SOAL PENYELESAIAN
13. UN 2011 PAKET 12 n(s) = mengambil 2 kelereng dari 18 kelereng
Dari dalam kantong berisi 8 kelereng 18! 18  17  16!
merah dan 10 kelereng putih akan diambil = 2C18 = = = 9  17 = 153
2!16! 2  16!
2 kelereng sekaligus secara acak. Peluang n(A) = mengambil 2 kelereng dari 10 kelereng putih
yang terambil 2 kelereng putih adalah … 10! 10  9  8!
20 56 = 2C10 = = = 5  9 = 45
A. 153 D. 153 2! 8! 2  8!
28 90 Jadi:
B. 153 E. 153
P(A) = n( A) = 153 45 ………………………….(C)
45
C. 153 Jawab : C n ( S )
14. UN 2011 PAKET 46

Dalam kantong terdapat 4 kelereng merah n(s) = mengambil 2 kelereng dari 9 kelereng
dan 5 kelereng biru. Jika dari kantong 9! 9  8  7!
diambil dua kelereng sekaligus, maka = 2C9 = = =94
2! 7! 2  7!
peluang mendapatkan kelereng satu warna n(A) = mengambil 1 merah dan 1 biru
merah dan satu warna biru adalah … = 1C41C5 = 4  5
9
A. 81 D. 95 Jadi:
B. 20 E. 54 P(A) = n( A) = 9445 = 95 …………………….(D)
81 n( S )
C. 94 Jawab : D
15. UN 2010 PAKET B
Sebuah kotak berisi 4 bola merah, 3 bola n(s) = Isi kotak : 4M + 3P + 3H = 10
putih, dan 3 bola hitam. Diambil sebuah n(A) = kejadian terambil 1 M dari 4 M = 4
bola secara acak, peluang terambil bola n(B) = kejadian terambil 1 H dari 3 H = 3
merah atau hitam adalah …
a. 54 Soal ini menggunakan kata hubung atau sehingga
Peluang terambil bola merah atau hitam adalah:
b. 7
10
3 P(A  B) = P(A) + P(B)
c. 6 4 3
2 = 
d. 6
10 10
7
e. 1 = …………………………………(b)
10 10
Jawab : b
16. UN 2010 PAKET A n(SA) = isi kotak A : 2M + 3P = 5
Kotak A berisi 2 bola merah dan 3 bola n(M) = kejadian terambil 1 M dari 2M = 2
putih. Kotak B berisi 5 bola merah dan 3 n(SB) = isi kotak B : 5M + 3P = 8
bola putih. Dari masing-masing kotak n(P) = kejadian terambil 1 P dari 3P = 3
diambil satu bola. Peluang bola yang
terambil bola merah dari kotak A dan bola Peluang terambil satu bola merah dari kotak A dan
putih dari kotak B adalah … bola putih dari kotak B. Soal ini menggunakan kata
1
A. 40 D. 52 hubung dan sehingga peluangnya adalah:
3 31
B. 20
E. 40 P(M  P) = P(M) × P(P)
2 3
C. 3
8
Jawab : B = 
5 8
3
= ……………….……….(B)
20

10. LINGKARAN
A. Persamaan Lingkaran
1) Lingkaran dengan pusat (a, b) dan jari–jarinya (r)
(x – a)2 + (y – b)2 = r2
2) Bentuk umum persamaan lingkaran
x2 + y2 + Ax + By + C = 0
Pusat (– ½ A, –½B) dan jari–jari: r = ( 1 A) 2  ( 1 B) 2  C
2 2
3) Jarak titik P(x1,y1) terhadap garis ax + by + c = 0 adalah:
ax1  by1  c
r
a 2  b2
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018
Persamaan lingkaran yang berpusat di titik Pusat di P(a, b) = P(2, -1) dan melalui titik
(2, -1) dan melalui titik (-3, -5) adalah ... Q(-3, -5), maka jari-jarinya adalah :
A. 𝑥 2 𝑦 2 𝑥 𝑦 𝑟2 = ( ( ))2 ( ( ))2
2 2
B. 𝑥 𝑦 𝑥 𝑦 =( )2 ( )2
2 2
C. 𝑥 𝑦 𝑥 𝑦
= 2 2
= =
D. 𝑥 2 𝑦 2 𝑥 𝑦 2 2 2
= 𝑟
E. 𝑥 2 𝑦 2 𝑥 𝑦 2 2
= ( ) = =
Jawab : A
Jawaban yang paling tepat adalah (A)

Karena persamaan tersebut memiliki pusat
1
( ) = (2, -1), jari-jari 𝑟 2 dan
2
2. UN 2018
Persamaan lingkaran yang berpusat di P Pusat di P(a, b) = P(3, 2) dan melalui titik
(3, 2) dan melalui titik Q(7, 5) adalah ... Q(7, 5), maka jari-jarinya adalah :
A. 𝑥 2 𝑦 2 𝑦 𝑟2 = ( )2 ( )2
2 2
B. 𝑥 𝑦 𝑥 = 2 2
= =
C. 𝑥 2 𝑦 2 𝑥 𝑦
2 2
= 2 2
𝑟2
D. 𝑥 𝑦 𝑥 𝑦
2 2 = 2 2
= =
E. 𝑥 𝑦 𝑥 𝑦
Jawab : D
Jawaban yang paling tepat adalah (D)
Karena persamaan tersebut memiliki pusat
1
( ) = (3, 2), jari-jari 𝑟 2 dan
2

SIAP UN IPA 2019 10. Lingkaran
SOAL PENYELESAIAN
3. UN 2017
Persamaan lingkaran dengan pusat di Pusat di (a, b) = (2, -3) dan menyinggung 𝑥 ,
titik (2, -3) dan menyinggung garis maka jari-jarinya adalah 𝑟
𝑥 , adalah ...
2 Persamaan lingkaran :
A. 𝑥 𝑦2 𝑥 𝑦
2 2
B. 𝑥 𝑦 𝑥 𝑦 x2 + y2 + Ax + By + C = 0
2 2
2 2
A= ( )=
E. 𝑥 2 𝑦 2 𝑥 𝑦 B= ( )=
2 2
Jawab : C C= 𝑟2 = 2
( )2 ( )2 = 4
Jawaban yang sesuai adalah C
4. UN 2017
Persamaan lingkaran dengan pusat di Pusat di (a, b) = (3, 2) dan menyinggung 𝑥 ,
titik (3, 2) dan menyinggung garis maka jari-jarinya adalah 𝑟
𝑥 , adalah ...
2 Persamaan lingkaran :
A. 𝑥 𝑦2 𝑥 𝑦
2 2
B. 𝑥 𝑦 𝑥 𝑦 x2 + y2 + Ax + By + C = 0
2 2
2 2
A= ( )=
E. 𝑥 2
𝑦 2
𝑥 𝑦 B= ( )=
2 2
Jawab : A C= 𝑟2 = 2 2 2
=9
Jawaban yang sesuai adalah A
5. UN 2013
Persamaan lingkaran berdiameter 10 dan Diameter D = 10  jari–jari r = ½ (10) = 5
berpusat di titik (–5, 5) adalah … Pusat (a, b) = (–5, 5)
A. x2 + y2 + 10x – 10y + 25 = 0  Persamaan lingkarannya adalah :
B. x2 + y2 – 10x + 10y + 25 = 0 (x – a)2 + (y – b)2 = r2
C. x2 + y2 – 5x + 5y + 25 = 0  (x + 5)2 + (y – 5)2 = 52
D. x2 + y2 + 5x – 10y + 25 = 0  x2 + 10x + 25 + y2 – 10y + 25 – 25 = 0
E. x2 + y2 – 10x + 10y – 25 = 0  x2 + y2 + 10x – 10y + 25 = 0…………..(A)
Jawab : A
6. UN 2013
Persamaan lingkaran yang berpusat di titik Diameter D = 6√  jari–jari r = ½ (6√ ) = 3√
(4, 0) dan berdiameter 6√ adalah … Pusat (a, b) = (4, 0)
A. x2 + y2 – 8x – 2 = 0  Persamaan lingkarannya adalah :
B. x2 + y2 + 8x – 2 = 0 (x – a)2 + (y – b)2 = r2
C. x2 + y2 – 8x – 34 = 0  (x – 4)2 + (y – 0)2 = (3√ )2
D. x2 + y2 – 8x – 34 = 0  x2– 8x + 16 + y2 – 9(2) = 0
E. x2 + y2 + 8x – 34 = 0  x2 + y2 – 8x – 2 = 0…………..(A)
Jawab : A

SOAL PENYELESAIAN
7. UN 2013
Persamaan lingkaran yang berpusat di titik Diameter D = √ = 2√
(–1, 3) dan berdiameter √ adalah … jari–jari r = ½ (2√ ) = √
A. x2 + y2 – 6x – 2y = 0 Pusat (a, b) = (–1, 3)
B. x2 + y2 + 2x + 6y = 0  Persamaan lingkarannya adalah :
C. x2 + y2 – 2x – 2y = 0 (x – a)2 + (y – b)2 = r2
D. x2 + y2 + 2x – 6y = 0  (x + 1)2 + (y – 3)2 = (√ )2
E. x2 + y2 – 2x – 6y = 0  x2+ 2x + 1 + y2 – 6y + 9 – 10 = 0
Jawab : D
 x2 + y2 + 2x – 6y = 0………………...(D)
B. Persamaan Garis Singgung Lingkaran

1) Garis singgung lingkaran yang melalui titik P(x1, y1) pada lingkaran
a) Garis singgung lingkaran: x2 + y2 = r2
x x1 + y y1 = r2
b) Garis singgung lingkaran : (x – a)2 + (y – b)2 = r2
(x – a) (x1 – a) + (y – b) (y1 – b) = r2
c) Garis singgung lingkaran : x2 + y2 + Ax + By + C = 0
xx1 + yy1 + ½A(x + x1) + ½B(y + y1) + C = 0
2) Garis singgung lingkaran yang melalui titik P(x1, y1) di luar lingkaran, langkah–langkahnya:
1. Tentukan persamaan garis kutub = garis singgung lingkaran pada a)
2. Substitusikan persamaan garis kutub yang telah diperoleh ke persamaan lingkaran, maka
akan diperoleh dua buah titik singgung pada lingkaran.
3. Tentukan persamaan garis singgung yang melalui kedua titik yang telah diperoleh.
3) Garis singgung lingkaran dengan gradien m diketahui

 Garis singgung lingkaran (x – a) + (y – b) = r dengan gradien m
2 2 2
2
y – b = m(x – a)  r m  1

SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018  Lingkaran :
Salah satu persamaan garis singgung 𝑥2 𝑦2 𝑥 𝑦 ,
lingkaran 1 1
Dengan pusat ( ) ( )
𝑥2 𝑦2 𝑥 𝑦 yang 2 2
( ) ( )
tegak lurus dengan garis 2 2
Jari-jari 𝑟 √
𝑥 𝑦 adalah ... 2
√ ( )2 √
A. 𝑦 𝑥
B. 𝑦 𝑥 Garis singgung  𝑥 𝑦 , diperoleh:
C. 𝑦 𝑥  dibalik salah satu dinegasi
D. 𝑥 𝑦 Garis singgung: 𝑥 𝑦 𝑝( ) 𝑞( ) 𝑟√𝑝2 𝑞 2
E. 𝑥 𝑦  
Jawab : B 𝑝 𝑞
 𝑥 𝑦 ( ) ( ) √ 2 ( )2
( )
Jadi persamaan garis singgunya adalah

𝑥 𝑦
 𝑥 𝑦
 𝑦 𝑥
atau
𝑥 𝑦
 𝑥 𝑦
 𝑦 𝑥
persamaan garis singgung lingkaran 𝑥2 𝑦2 𝑥 𝑦 ,
𝑥2 𝑦2 𝑥 𝑦 yang 1 1
Dengan pusat ( ) ( )
tegak lurus garis 𝑥 𝑦 2 2
( ) ( )
adalah ... 2 2
Jari-jari 𝑟 √
A. 𝑥 𝑦 atau 𝑥 𝑦 2
√ ( )2 √
B. 𝑥 𝑦 atau 𝑥 𝑦
C. 𝑥 𝑦 atau 𝑥 𝑦
Garis singgung  𝑥 𝑦 , diperoleh:
D. 𝑥 𝑦 atau 𝑥 𝑦  dibalik salah satu dinegasi
E. 5𝑥 𝑦 atau 𝑥 𝑦
Garis singgung: 𝑥 𝑦 𝑝( ) 𝑞( ) 𝑟√𝑝2 𝑞 2
Jawab : A
 
𝑝 𝑞
 𝑥 𝑦 ( ) ( ) √ 2 ( )2
( )

𝑥 𝑦
atau
𝑥 𝑦

SOAL PENYELESAIAN
Salah satu persamaan garis 𝑥2 𝑦2 𝑥 𝑦 ,
singgung lingkaran 1 1 1 1
Dengan pusat . / ( ( ) ( ))
2 2 2 2
𝑥2 𝑦2 𝑥 𝑦 yang ( ) ( )
sejajar garis 𝑥 𝑦 adalah Jari-jari 𝑟 √ 2 2
... √( )2 2 √
A. 𝑥 𝑦
B. 𝑥 𝑦 Garis singgung // 𝑥 𝑦 , sehingga diperoleh:
 tidak berubah
C. 𝑥 𝑦 Garis singgung: 𝑥 𝑦 𝑝( ) 𝑞( )
D. 𝑥 𝑦 𝑟√𝑝2 𝑞2
E. 𝑥 𝑦  
Jawab : A 𝑝 𝑞
 𝑥 𝑦 ( ) ( ) √ √ 2 2
√ √
* +

𝑥 𝑦 atau 𝑥 𝑦
2
Salah satu persamaan garis 𝑥 𝑦2 𝑥 𝑦 ,
singgung lingkaran ,
1 1 1 1
𝑥2 𝑦2 𝑥 𝑦 yang Dengan pusat .
2 2
/ (
2
( )
2
( ))
sejajar garis 𝑥 𝑦 adalah ( ) ( )
Jari-jari 𝑟 √ 2 2
...
√ 2 2 √
A. 𝑥 𝑦
B. 𝑥 𝑦
Garis singgung // 𝑥 𝑦
, sehingga diperoleh:
C. 𝑥 𝑦  tidak berubah
D. 𝑥 𝑦 Garis singgung: 𝑥 𝑦 𝑝( ) 𝑞( ) 𝑟√𝑝2 𝑞 2
E. 𝑥 𝑦  
Jawab : C 𝑝 𝑞
 𝑥 𝑦 ( ) ( ) √ √ 2 2
√ √
* +


SOAL PENYELESAIAN
lingkaran
1 1 1 1
𝑥2 𝑦2 𝑥 𝑦 yang Dengan pusat . / ( ( ) ( ))
2 2 2 2
sejajar dengan garis 𝑥 𝑦
( ) ( )
adalah … 2 2
A. 𝑥 𝑦 Jari-jari 𝑟 √
√ 2 2 √
B. 𝑥 𝑦
C. 𝑥 𝑦
D. 𝑥 𝑦 Garis singgung // 𝑥 𝑦 , sehingga diperoleh:
E. 𝑥 𝑦  tidak berubah
Jawab : C Garis singgung: 𝑥 𝑦 𝑝( ) 𝑞( ) 𝑟√𝑝2 𝑞 2
 
𝑝 𝑞
 𝑥 𝑦 ( ) ( ) √ √ 2 2
√ √
* +

𝑥 𝑦 atau 𝑥 𝑦 ...................(C)
lingkaran 1 1 1 1
2 2 2 2
sejajar dengan garis 𝑥 𝑦 ( ) ( )
adalah … Jari-jari 𝑟 √ 2 2
A. 𝑥 𝑦 √ 2 2 √
B. 𝑥 𝑦
C. 𝑥 𝑦 Garis singgung // 𝑥 𝑦 , sehingga diperoleh:
D. 𝑥 𝑦  tidak berubah
E. 𝑥 𝑦
Garis singgung: 𝑥 𝑦 𝑝( ) 𝑞( ) 𝑟√𝑝2 𝑞 2
Jawab : E
 
𝑝 𝑞
 𝑥 𝑦 ( ) ( ) √ √ 2 2
√ √
* +
𝑥 𝑦 atau 𝑥 𝑦 ...................(E)

SOAL PENYELESAIAN
lingkaran
1 1 1 1
𝑥2 𝑦2 𝑥 𝑦 dan tegak Dengan pusat . / ( ( ) ( ))
2 2 2 2
lurus garis 𝑦 𝑥 adalah …
( ) ( )
A. 𝑦 𝑥 √ 2 2
Jari-jari 𝑟 √
B. 𝑦 𝑥 √ 2 2
√ √
C. 𝑦 𝑥 √
D. 𝑦 𝑥 √ Garis singgung  𝑦 𝑥 , sehingga diperoleh:
E. 𝑦 𝑥 √  dibalik salah satu dinegasi
Jawab : A
Garis singgung: 𝑥 𝑦 𝑝( ) 𝑞( ) 𝑟√𝑝2 𝑞2
 
𝑝 𝑞
 𝑥 𝑦 ( ) ( ) √ 2 2
√
√

𝑦 𝑥 √ atau
𝑦 𝑥 √
pada lingkaran
1 1 1 1
2 2 2 2
tegak lurus garis 𝑥 𝑦 adalah …
( ) ( )
A. 𝑦 𝑥 √ 2 2
Jari-jari 𝑟 √
B. 𝑦 𝑥 √ 2 2
√ √
C. 𝑦 𝑥 √
D. 𝑦 𝑥 √ Garis singgung  𝑥 𝑦 , sehingga diperoleh:
E. 𝑦 𝑥 √  dibalik salah satu dinegasi
Jawab : D
Garis singgung: 𝑦 𝑥 𝑝( ) 𝑞( ) 𝑟√𝑝2 𝑞2
 
𝑝 𝑞
𝑦 𝑥 ( ) ( ) √ 2 2
√
√

𝑦 𝑥 √ atau
𝑦 𝑥 √

SOAL PENYELESAIAN
lingkaran
1 1 1 1
𝑥2 𝑦2 𝑥 𝑦 dan Dengan pusat . / ( ( ) ( ))
2 2 2 2
tegak lurus garis 𝑥 𝑦
( ) ( )
adalah … 2 2
A. 𝑦 𝑥 Jari-jari 𝑟 √
√ 2 2 √
B. 𝑦 𝑥
C. 𝑦 𝑥
D. 𝑦 𝑥 Garis singgung  𝑥 𝑦 , sehingga diperoleh:
E. 𝑦 𝑥  dibalik salah satu dinegasi
Jawab : E Garis singgung: 𝑦 𝑥 𝑝( ) 𝑞( ) 𝑟√𝑝2 𝑞 2
 
𝑝 𝑞
𝑦 𝑥 ( ) ( ) √ √ 2 2
* +

𝑦 𝑥 atau 𝑦 𝑥
10. UN 2015 Jari–jari lingkaran 𝑟 pada lingkaran dengan pusat

Persamaan lingkaran yang berpusat di (𝑥1 𝑥2 ) ( ) dan menyinggung garis
titik (1,4) dan menyinggung garis 𝑥 𝑦
𝑥 𝑦 adalah …
2 2 𝑥1 : 𝑦1 : 3(1);4(4):3 10
A. 𝑥 𝑦 𝑥 𝑦 𝑟 | | | |
√ 2: 2 √32 :4 2 5
B. 𝑥 2 𝑦 2 𝑥 𝑦
C. 𝑥 2 𝑦 2 𝑥 𝑦 𝑟2
D. 𝑥 2 𝑦 2 𝑥 𝑦 Persamaan lingkaran
E. 𝑥 2
𝑦 2
𝑥 𝑦 𝑥2 𝑦2 𝑥1 𝑥 𝑦1 𝑦 (𝑥12 𝑥22 𝑟 2 )
2 2
Jawab : A 𝑥 𝑦 ( )𝑥 ( )𝑦 ( 2 2
)
2 2
𝑥 𝑦 𝑥 𝑦 ……………….(A)

titik (3,4) dan menyinggung garis 𝑥 𝑦
A. 𝑥 2 𝑦 2 𝑥 𝑦 𝑟 |
𝑥1 : 𝑦1 :
| |
1(3):1(4):5
|
12
√ 2: 2 √12 :12 √2
B. 𝑥 2 𝑦 2 𝑥 𝑦
C. 𝑥 2 𝑦 2 𝑥 𝑦 𝑟2
144
2 2 2
D. 𝑥 𝑦 𝑥 𝑦 Persamaan lingkaran
E. 𝑥 2 𝑦 2 𝑥 𝑦 𝑥2 𝑦2 𝑥1 𝑥 𝑦1 𝑦 (𝑥12 𝑥22 𝑟 2 )
Jawab : D
𝑥2 𝑦2 ( )𝑥 ( )𝑦 ( 2 2
)
2 2
𝑥 𝑦 𝑥 𝑦 ……………….(D)

SOAL PENYELESAIAN
Persamaan lingkaran yang pusatnya (𝑥1 𝑥2 ) ( ) dan menyinggung garis
P(2,3) dan menyinggung garis 𝑥 𝑦
A. 𝑥 2 𝑦 2 𝑥 𝑦 𝑟 |
𝑥1 : 𝑦1 :
| |
1(2):1(3);1
|
4
2 2 √ 2: 2 √12 :12 √2
B. 𝑥 𝑦 𝑥 𝑦
C. 𝑥 2 𝑦 2 𝑥 𝑦 𝑟2
16
2
D. 𝑥 2 𝑦 2 𝑥 𝑦 Persamaan lingkaran
E. 𝑥 2 𝑦 2 𝑥 𝑦 𝑥2 𝑦2 𝑥1 𝑥 𝑦1 𝑦 (𝑥12 𝑥22 𝑟 2 )
Jawab : C 2 2
𝑥 𝑦 ( )𝑥 ( )𝑦 ( 2 2
)
2 2
𝑥 𝑦 𝑥 𝑦 ……………….(C)

titik (–1, 2) dan menyinggung garis 𝑥 𝑦
2 2 𝑥1 : 𝑦1 : 1(;1):1(2):7 8
A. 𝑥 𝑦 𝑥 𝑦 𝑟 | | | |
√ 2: 2 √12 :12 √2
B. 𝑥 2 𝑦 2 𝑥 𝑦
C. 𝑥 2 𝑦 2 𝑥 𝑦 𝑟2
64
2 2 2
D. 𝑥 𝑦 𝑥 𝑦 Persamaan lingkaran
E. 𝑥 2 𝑦 2 𝑥 𝑦 𝑥2 𝑦2 𝑥1 𝑥 𝑦1 𝑦 (𝑥12 𝑥22 𝑟 2 )
Jawab : B 2 2
𝑥 𝑦 ( )𝑥 ( )𝑦 ( )2 2
𝑥2 𝑦2 𝑥 𝑦 ……………….(B)

Salah satu persamaan garis singgung (𝑥 )2 (𝑦 )2  (𝑥 )2 (𝑦 )2 𝑟2
lingkaran (x + 3)2 + (y – 1)2 = 5 sejajar pusat ( ) ( )
dengan garis 𝑦 𝑥– adalah Jari-jari 𝑟 √
…
A. y = 2x – 1 Garis singgung // 𝑦 𝑥– , maka diperoleh:
B. y = 2x + 1  tidak berubah
C. y = 2x + 11 Garis singgung: 𝑦 𝑥 𝑝( ) 𝑞( ) 𝑟√𝑝2 𝑞 2
D. y = –2x + 1  
E. y = –2x – 10 𝑝 𝑞
Jawab : E
𝑦 𝑥 ( ) ( ) √ √ 2 2
√ √
* +
𝑦 𝑥 atau 𝑦 𝑥 ...................(E)

SOAL PENYELESAIAN
Persamaan garis singgung pada 𝑥 2
𝑦2 𝑥 𝑦
lingkaran
 𝑥2 𝑦2 𝑥 𝑦
𝑥2 𝑦2 𝑥 𝑦 yang
sejajar dengan garis
𝑥 𝑦– adalah … 1 1 1 1
Dengan pusat . / ( ( ) ( ))
A. 𝑥 𝑦 dan 2 2 2 2
𝑥 𝑦 ( ) ( )
B. 𝑥 𝑦 dan Jari-jari 𝑟 √ 2 2
𝑥 𝑦 √ 2 2 √
C. 𝑥 𝑦 dan
𝑥 𝑦 Garis singgung // 𝑥 𝑦– , diperoleh:
D. 𝑥 𝑦 dan
 tidak berubah
𝑥 𝑦
E. 𝑥 𝑦 dan Grs singgug: 𝑥 𝑦 𝑝( ) 𝑞( ) 𝑟√𝑝2 𝑞 2
𝑥 𝑦  
Jawab : E 𝑝 𝑞
 𝑥 𝑦 ( ) ( ) √ 2 2
* +

𝑥 𝑦 atau 𝑥 𝑦 ...................(E)

lingkaran 𝑥 2 𝑦 2 𝑥 𝑦 1 1 1 1
yang sejajar dengan garis Dengan pusat . / ( ( ) ( ))
2 2 2 2
𝑥 𝑦 adalah … ( ) ( )
A. 𝑥 𝑦 Jari-jari 𝑟 √ 2 2
B. 𝑥 𝑦 √ 2 2 √
C. 𝑥 𝑦
D. 𝑥 𝑦 Garis singgung // 𝑥 𝑦 , diperoleh:
E. 𝑥 𝑦  tidak berubah
Jawab : A atau E
Grs singgug: 𝑥 𝑦 𝑝( ) 𝑞( ) 𝑟√𝑝2 𝑞2
 
𝑝 𝑞
 𝑥 𝑦 ( ) ( ) √ 2 2
* +


SOAL PENYELESAIAN
Salah satu garis singgung lingkaran 𝑥2 𝑦2 𝑥 𝑦 ,
𝑥2 𝑦2 𝑥 𝑦 yang 1 1 1 1
sejajar dengan garis 𝑦 𝑥 Dengan pusat . / ( ( ) ( ))
2 2 2 2
adalah … ( ) ( )
A. 𝑦 𝑥 Jari-jari 𝑟 √ 2 2
B. 𝑦 𝑥 √ 2 2 √
C. 𝑦 𝑥
D. 𝑦 𝑥 Garis singgung // 𝑥 𝑦 , diperoleh:
E. 𝑦 𝑥  tidak berubah
Jawab : E
Grs singgug: 𝑥 𝑦 𝑝( ) 𝑞( ) 𝑟√𝑝2 𝑞2
 
𝑝 𝑞
 𝑥 𝑦 ( ) ( ) √ 2 2
* +


Persamaan garis singgung pada 𝑥2 𝑦2 𝑥 𝑦 ,
lingkaran
1 1 1 1
2 2 2 2
tegak lurus dengan garis ( ) ( )
𝑥 𝑦 adalah … Jari-jari 𝑟 √ 2 2
A. 𝑥 𝑦 √ 2 2 √
B. 𝑥 𝑦
C. 𝑥 𝑦 Garis singgung  𝑥 𝑦 , sehingga diperoleh:
D. 𝑥 𝑦  dibalik salah satu dinegasi
E. 𝑥 𝑦
Jawab : D Garis singgung: 𝑦 𝑥 𝑝( ) 𝑞( ) 𝑟√𝑝2 𝑞 2
 
𝑝 𝑞
 𝑦 𝑥 ( ) ( ) √ 2 2
* +


SOAL PENYELESAIAN
19. UN 2012/E25
L  (x + 1)2 + (y – 3)2 = 9 ..... substitusi y = 3
Lingkaran L  (x + 1)2 + (y – 3)2 = 9
memotong garis y = 3. Garis singgung  (x + 1)2 + (3 – 3)2 = 9
lingkaran yang melalui titik potong  (x + 1)2 = 9
antara lingkaran dan garis tersebut
adalah ... x+1=±3
A. x = 2 dan x = –4  x = -1 ± 3 = {2, -4} ...............................(A)
B. x = 2 dan x = –2
C. x = –2 dan x = 4
D. x = –2 dan x = –4
E. x = 8 dan x = –10
Jawab : A
20. UN 2012
Substitusi x = 3 ke pers. Lingkaran
Diketahui garis g dengan persamaan
x2 + y2 – 6x + 4y + 4 = 0
x = 3, memotong lingkaran
x2 + y2 – 6x + 4y + 4 = 0. Persamaan  32 + y2 – 6(3) + 4y + 4 = 0
garis singgung yang melalui titik  y2+ 4y + 9 – 18 + 4 = 0
potong tersebut adalah ...
a. x = 5 dan y =  5  y2+ 4y – 5 = 0 ……………… faktorkan
b. y = 5 dan x = 1  (y + 5)(y – 1) = 0
c. x = 5 dan x = 1
d. y = 5 dan y = 1 y = {-5, 1} ………………………….(D)
e. y = 1 dan y = 5
Jawab : D
21. UN 2011 PAKET 12
Karena titik (7, 1) jika di substitusi ke persamaan
Persamaan garis singgung lingkaran lingkaran hasilnya adalah nol maka titik tersebut ada
x2 + y2 – 6x + 4y – 12 = 0 di titik (7, 1) pada lingkaran
adalah …
a. 3x – 4y – 41 = 0  Persamaan garis singgung pada lingkaran
b. 4x + 3y – 55 = 0 x2 + y2 – 6x + 4y – 12 = 0 di titik (7, 1)
c. 4x – 5y – 53 = 0    
d. 4x + 3y – 31 = 0 A B C x1 y1
e. 4x – 3y – 40 = 0
Jawab : d xx1 + yy1 + ½A(x + x1) + ½B(y + y1) + C = 0
7x + y + ½(–6)(x + 7) + ½(4)(y + 1) – 12 = 0
7x + y – 3x – 21 + 2y + 2 – 12 = 0
4x + 3y – 31= 0 ………………………..(d)

SOAL PENYELESAIAN
22. UN 2010 PAKET A
 Gradien m
Persamaan garis singgung lingkaran Garis h : y – 2x + 5 = 0  y = 2x – 5,
(x – 3)2 + (y + 5)2 = 80 yang sejajar

dengan garis y – 2x + 5 = 0 adalah …
memiliki mh = 2
a. y = 2x – 11 ± 20
b. y = 2x – 8 ± 20
garis singgung g // h, maka
c. y = 2x – 6 ± 15
mg = mh = 2
d. y = 2x – 8 ± 15
e. y = 2x – 6 ± 25  pusat P(a, b) = P(3, – 5)
Jawab : a
 jari–jari r = 80
maka persamaan garis singgungnya adalah:
lihat rumus B.3)
y – b = m(x – a)  r m 2  1
y + 5 = 2(x – 3)  80  2 2  1
y = 2x – 6 – 5  400
y = 2x – 11  20……………….(a)

11. SUKU BANYAK
A. Teorema Sisa
1) F(x) = (x – b)· H(x) + S, maka S = F(b)
2) F(x) = (ax – b)· H(x) + S, maka S = F( b )
a
3) F(x) : [(x – a)(x – b)], maka S(x) = (x – a)S2 + S1, dengan S2 adalah sisa pembagian pada tahap
ke–2
Dengan H(x): Hasil pembagian dan S: sisa pembagian
B. Teorema Faktor
(x – b) adalah faktor dari f(x) bila S = f(b) = 0
C. Akar Rasional Persamaan Suku Banyak

Bentuk umum : axn + bxn –1 + cxn –2 + … + d = 0. Akar–akarnya adalah x1, x2, …, xn.
1) x1 + x2 + …+ xn =  b
a
2) x1· x2· …· xn = d (bila berderajat genap)
a
3) x1· x2· …· xn =  d
a
(bila berderajat ganjil)
4) x1· x2+ x1· x3 +x2· x3 +… = c
a
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2016
Suku banyak
k=3
𝑓(𝑥) 𝑥3 𝑥2 𝑥 habis
dibagi oleh (𝑥 ). Hasil bagi 𝑓(𝑥) oleh 6 3 9+
3a +
(𝑥 ) adalah ...
A. 𝑥 2 𝑥 2 1 3+a 27 + 3a = 0
B. 𝑥 2 𝑥 sisa
C. 𝑥 2 𝑥 Dikali k = 3
D. 𝑥 2 𝑥
E. 𝑥 2 𝑥
𝑓(𝑥) habis dibagi (𝑥 ) sehingga 𝑓( )
Jawab :
Dengan horner diperoleh:

k=–1
–2 7 2
+
2 –7 –2 2
Dikali k = – 1 0
sisa
Hasil bagi
Hasil bagi 𝑓(𝑥) oleh (𝑥 ) dengan menggunakan
horner seperti di atas adalah
(𝑥) 𝑥2 𝑥

SIAP UN IPA 2019 11. Suku Banyak
SOAL PENYELESAIAN
2. UN 2016
Diketahui 𝑓(𝑥) 𝑥3 𝑥2 𝑥 . Jika 𝑓(𝑥) dibagi ( 𝑥 ) bersisa 2. Jika 𝑓(𝑥) dibagi
(𝑥 ), hasil baginya adalah ...
A. 𝑥 2 𝑥
B. 𝑥 2 𝑥 1 (a + 1) –7+ (a + 1)
C. 𝑥 2 𝑥
D. 𝑥 2 𝑥 +
E. 𝑥 2 𝑥 3 a+1 –7+ (a + 1) 4 + –7+ (a +
Jawab : E 1)
sisa
Dikali
k=–2 𝑓(𝑥) dibagi ( 𝑥 ) bersisa 2 maka

1
–6 8 –2 𝑓. /
+ 3
Dengan menggunakan horner diperoleh sisa
3 –4 1 2 1 1
2 ( )3
Dikali k = – 2 sisa
3 3
1 1
 2 ( )3 |×3
3 3
Hasil bagi 1
 ( )
3
1
Hasil bagi 𝑓(𝑥) oleh (𝑥 ) dengan  3
( ) |×3
menggunakan horner seperti di atas adalah 
(𝑥) 𝑥2 𝑥
3. UN 2016
Diketahui (𝑥 ) dan (𝑥 ) adalah faktor-faktor persamaan suku banyak 𝑥 3 𝑥2 𝑥
. Jika 𝑥1 𝑥2 , dan 𝑥3 adalah akar-akar persamaan tersebut dengan 𝑥1 < 𝑥2 < 𝑥3 , nilai
𝑥1 𝑥2 𝑥3 adalah ...
A. -5
B. -3
C. -1
D. 3
E. 5
Jawab : C
(𝑥 ) dan (𝑥 ) faktor dari 𝑓(𝑥) sehingga : 𝑓(𝑥) dibagi (𝑥 )(𝑥 ) sisa nol
Pembagi : (𝑥 )(𝑥 ) 𝑥2 𝑥
Dari pembagi diketahui , sehingga :
𝑘1 , dan 𝑘2
Dengan menggunakan metode horner diperoleh hasil seperti berikut:

SOAL PENYELESAIAN
1 1–a
* *
2 2 – 2a
* *
+
1 1–a 1–a–b 4 – 2a
Kali k1
Kali k2 Sisa
Hasil
Karena sisa pembagian harus nol maka 
Di peroleh pula hasil bagi 𝑥 𝑥 𝑥
Dengan demikian faktor-faktor dari 𝑓(𝑥)adalah:
𝑓(𝑥) (𝑥 )(𝑥 )(𝑥 ) dan akar-akar dari 𝑓(𝑥) adalah
𝑥 * + *𝑥1 𝑥2 𝑥3 + dengan 𝑥1 < 𝑥2 < 𝑥3
Jadi, 𝑥1 𝑥2 𝑥3 ( )
4. UN 2016
Diketahui (𝑥 ) dan (𝑥 ) adalah faktor dari persamaan suku banyak
𝑥3 𝑥2 𝑥 . Jika 𝑥1 𝑥2 , dan 𝑥3 adalah akar-akar persamaan tersebut dengan
𝑥1 < 𝑥2 < 𝑥3 , nilai dari
𝑥1 𝑥2 𝑥3 adalah ...
A. -5
B. -3
C. 1
D. 3
E. 5
Jawab : E
(𝑥 ) dan (𝑥 ) faktor dari 𝑓(𝑥) sehingga : 𝑓(𝑥) dibagi (𝑥 )(𝑥 ) sisa nol
𝑘1 , dan 𝑘2
–2 2a + 4
* *
3 – 3a – 6
* *
+
1 –a–2 7 + 2a – b – 3a + 6
Kali k1
Sisa
Kali k2
Hasil
Di peroleh pula hasil bagi 𝑥 ( ) 𝑥 𝑥
Dengan demikian faktor-faktor dari 𝑓(𝑥)adalah:
𝑓(𝑥) (𝑥 )(𝑥 )(𝑥 ) dan akar-akar dari 𝑓(𝑥) adalah
𝑥 * + *𝑥1 𝑥2 𝑥3 + dengan 𝑥1 < 𝑥2 < 𝑥3
Jadi, 𝑥1 𝑥2 𝑥3 ( ) ( )
SOAL PENYELESAIAN
5. UN 2015
Suku banyak 𝑓(𝑥) 𝑥3 𝑥2 𝑥 dibagi oleh
𝑓(𝑥) 𝑥3 𝑥2 𝑥 dibagi oleh 𝑥 2
𝑥
2
(𝑥 𝑥 ) bersisa 𝑥 . Nilai (pembagi memiliki nilai )
adalah …
A. 3 2 –5 a b
K1 = –b/a = 3 * 6 3 *
B. 4
K2 = –c/a = –2 * * –4 –2 +
C. 5 2 1 a–1 b–2
D. 6
E. 7
Sisa : ( )𝑥 ( ) 𝑥
Jawab : C
Dari kesamaan di atas diperoleh:


Jadi, …………….(C)
6. UN 2015
Sisa pembagian suku banyak 𝑓(𝑥) 𝑥3 𝑥2
𝑝𝑥 𝑞 dibagi oleh
𝑓(𝑥) 𝑥 3 𝑥 2 𝑝𝑥 𝑞 oleh (𝑥 2 (𝑥 2 𝑥 )
𝑥 ) adalah 𝑥 . (pembagi memiliki nilai )
Nilai 𝑝 𝑞 adalah …
1 –3 p q
A. –15 K1 = –b/a = –1 * –1 4 *
B. –9 * * 2 –8
C. 7 K2 = –c/a = 2 +
1 –4 p+6 q–8
D. 19
E. 15
Sisa : (𝑝 )𝑥 (𝑞 ) 𝑥
Jawab : B
𝑝 𝑝
𝑞 𝑞
Jadi, 𝑝 𝑞 …………….(B)
7. UN 2015
Suku banyak 𝑓(𝑥) 𝑥3 𝑥 𝑥2
dibagi oleh
𝑓(𝑥) 𝑥3 𝑥2 𝑥 dibagi oleh 𝑥2 𝑥
2
𝑥 𝑥 bersisa 𝑥 . Nilai (pembagi memiliki nilai )
adalah …
A. 6 2 a b –5
K1 = –b/a = 1 * 2 a+2 *
B. 3
C. –3 K2 = –c/a = 2 * * 4 4 + 2a +
2 a+2 a + b +6 2a – 1
D. –6
E. –12
Sisa : ( )𝑥 ( ) 𝑥
Jawab : C
3
  
2
 
3
2
6 3 9
2 2 2
3 9 6
Jadi, 2 2 2
…………….(C)

SOAL PENYELESAIAN
8. UN 2015 𝑝(𝑥) 𝑥3 𝑥2 𝑥 dibagi oleh
2
Diketahui suku banyak 𝑥 𝑥
𝑝(𝑥) 𝑥3 𝑥2 𝑥 dibagi oleh (pembagi memiliki nilai )
2
𝑥 𝑥 bersisa 𝑥 . Nilai
adalah … a b 4 –5
K1 = –b/a = 1
A. 3 * a a+b *
B. 4 K2 = –c/a = 2 * * 2a 2a+2b +
C. 5 a a+b 3a+b+4 2a+2b – 5
D. –3
Sisa : ( )𝑥 ( ) 𝑥
E. –4
Jawab : E
 
 _
1
2
7
Karena maka
2
1 7 8
Jadi, 2 2 2
…………….(E)
9. UN 2015  𝑥 merupakan faktor dari 𝑓(𝑥) sehingga

Diketahui 𝑥 merupakan faktor dari 𝑓( )
suku banyak
𝑓(𝑥) 𝑥3 𝑥2 ( 𝑚 )𝑥 . 2 1 –2m– 5 6
Faktor linear lain dari 𝑓(𝑥) adalah … k= 2 * 4 10 –4m + 10 +
A. 𝑥 2 5 –2m + 5 –4m + 16
B. 𝑥
C. 𝑥  Berdasarkan bagan di atas, diperoleh :
D. 𝑥 i) sisa : 𝑚 𝑚
E. 𝑥 ii) hasil : 𝑥 2 𝑥 𝑚
Jawab : E  𝑥2 𝑥 ( )
 𝑥 2
𝑥
1
 ( 𝑥 )( 𝑥 )
2
(𝑥 )( 𝑥 ) …………….(E)
Diketahui (𝑥 ) merupakan faktor dari 𝑓( )
suku banyak
𝑥3 𝑥 2 (𝑚 )𝑥 . Salah satu 3 4 –m – 3 –2
faktor linear yang lain dari suku banyak k= 1 * 3 7 –m + 4 +
tersebut adalah … 3 7 –m + 4 –m + 2
A. 𝑥
B. 𝑥  Berdasarkan bagan di atas, diperoleh :
C. 𝑥 i) sisa : 𝑚 𝑚
2
D. 𝑥 ii) hasil : 𝑥 𝑥 𝑚
E. 𝑥  𝑥 2
𝑥
Jawab : E  𝑥 2
𝑥
1
3 ( 𝑥 )( 𝑥 )
(𝑥 )( 𝑥 ) …………….(E)

SOAL PENYELESAIAN
Salah satu faktor dari suku banyak 𝑓( )
𝑥3 ( 𝑚 )𝑥 2 𝑥 adalah
𝑥 . Faktor linear lain dari suku banyak 2 1 –2m– 5 6
tersebut salah satunya adalah … k= 2 * 4 10 –4m + 10 +
A. 𝑥 2 5 –2m + 5 –4m + 16
B. 𝑥
C. 𝑥
D. 𝑥  Berdasarkan bagan di atas, diperoleh :
E. 𝑥 i) sisa : 𝑚 𝑚
ii) hasil : 𝑥 2 𝑥 𝑚
 𝑥2 𝑥 ( )
 𝑥 2
𝑥
1
 2( 𝑥 )( 𝑥 )
 (𝑥 )( 𝑥 ) …………….(E)
12. UN 2014 i) f(x) jika dibagi(x2 + 2x – 3) bersisa (3x – 4)

Suku banyak berderajat 3, jika dibagi f(x) = (x2+ 2x – 3)H(x) + (3x – 4)
(x2 + 2x – 3) bersisa (3x – 4), jika = (x +3)(x – 1)H(x) + (3x – 4)
f(1) = 3(1) – 4 = –1
dibagi (x2 – x – 2) bersisa (2x + 3).
Suku banyak tersebut adalah … ii) f(x) jika dibagi (x2 – x – 2) bersisa (2x +3).
f(x) = (x2 – x – 2)H(x) + (2x +3)
A. x3 – x2 – 2x – 1
= (x + 1)(x – 2) H(x) + (2x +3)
B. x3 + x2 – 2x – 1
f(–1) = 2(–1) +3 = 1
C. x3 + x2 + 2x – 1
D. x3 + 2x2 + 2x – 1
cek poin: jawaban akan benar jika
E. x3 + 2x2 – 2x + 1
f(1) = –1 dan f(–1) = 1
Jawab : B
B. f(x) = x3+ x2 – 2x – 1
f(1) = 13+ (1)2 – 2(1) – 1 = –1 .........benar
f(–1) = (–1)3+ (–1)2 – 2(–1) – 1 = 1 .........benar
13. UN 2013
Salah satu faktor linear suku banyak f(x) habis dibagi (𝑥 ) sehingga f(–2) = 0
𝑓(𝑥) 𝑥 3 𝑝𝑥 2 𝑥 adalah
–2 2 p –17 10
(𝑥 ). Salah satu faktor linear yang
lainnya adalah … –4 –2p + 8 4p + 18
A. 𝑥 +
B. 𝑥 2 p – 4 –2p –9 4p +28 = 0
C. 𝑥
D. 𝑥 p = –7
Hasil h(x)
E. 𝑥
Jawab : B h(x) = 2x2 + (–7 – 4)x + (–2)( –7) – 9
= 2x2 – 11x + 5 ……………….…ingat cara
memfaktorkan
1
= (2x – 10)(2x – 1) = (x – 5)(2x – 1)
2
Jadi, faktor yang lain (x – 5) dan (2x – 1) ……. (B)

SOAL PENYELESAIAN
14. UN 2013
Bila ( 𝑥 ) adalah faktor dari f(x)habis dibagi ( 𝑥 ) sehingga f( ½ ) = 0
3
𝑓(𝑥) 𝑥 𝑝𝑥 2 𝑥 , salah satu
faktor linear yang adalah …
½ 4 p –1 3
A. 𝑥
B. 𝑥 2 ½p+1 ¼p
C. 𝑥 +
D. 𝑥 4 p+2 ½p ¼p+3=0
E. 𝑥
Jawab : E p = –12
Hasil h(x)
h(x) = 4x2 + (–12+2)x + ½ (– 12)
= 4x2 – 10x – 6 ……………….…ingat cara
memfaktorkan
= ¼ (4x – 12)(4x + 2) = (x – 3)(4x +2)
Jadi, faktor yang lain (x – 3) dan (4x +2) ……. (E)
15. UN 2013
Salah satu faktor dari suku banyak f(x)habis dibagi (𝑥 ) sehingga f(–1 ) = 0
(𝑥) 𝑥3 𝑥 2 𝑝𝑥 adalah
(𝑥 ). Faktor linear lainnya dari suku
–1 2 –5 p 3
banyak tersebut adalah …
A. 𝑥 –2 7 –p – 7
B. 𝑥 +
C. 𝑥 2 –7 p+7 –p – 4 = 0
D. 𝑥
E. 𝑥 p = –4
Hasil h(x)
Jawab : D
h(x) = 2x2– 7x + (– 4 + 7)
= 2x2 – 7x + 3 ……………….…ingat cara
memfaktorkan
= ½ (2x – 6)(2x – 1) = (x – 3)(2x – 1)
Jadi, faktor yang lain (x – 3) dan (2x – 1) ……. (D)
16. UN 2013
Diketahui salah satu faktor linear dari suku f(x)habis dibagi ( 𝑥 ) sehingga f( ½ ) = 0
banyak
𝑓(𝑥) 𝑥3 𝑥 2 (𝑝 )𝑥
½ 2 –3 p – 15 6
adalah ( 𝑥 ). Faktor linear lainnya dari
suku banyak tersebut adalah … 1 –1 ½p–8
A. 𝑥 +
B. 𝑥 2 –2 p – 16 ½ p –2 = 0
C. 𝑥
D. 𝑥 p=4
Hasil h(x)
E. 𝑥
Jawab : D h(x) = 2x2– 2x + (4 – 16)
= 2x2 – 2x – 12 ……………….…ingat cara
memfaktorkan
= ½ (2x + 4) (2x – 6) = ( x +2) (2x – 6)
Jadi, faktor yang lain (x +2) dan (2x – 6) ……..(D)

SOAL PENYELESAIAN
17. UN 2013
Diketahui (𝑥 ) adalah salah satu faktor f(x)habis dibagi (𝑥 ) sehingga f(–2 ) = 0
suku banyak
𝑓(𝑥) 𝑥3 𝑥2 𝑥 𝑝. Salah satu
–2 2 –3 –11 p
faktor linear lainnya dari suku banyak
tersebut adalah … –4 14 –6
A. ( 𝑥 ) +
B. ( 𝑥 ) 2 –7 3 p–6=0
C. ( 𝑥 )
D. (𝑥 ) p=6
Hasil h(x)
E. (𝑥 )
Jawab : E h(x) = 2x2– 7x + 3 ……………….…ingat cara
memfaktorkan
= ½ (2x – 6)(2x – 1) = (x – 3)(2x – 1)

Jadi, faktor yang lain (x – 3) dan (2x – 1) ……. (E)
18. UN 2012/C37
Suku banyak berderajat 3, Jika dibagi i) f(x) jika dibagi (x2 – x – 6) bersisa (5x – 2)
(x2 – x – 6) bersisa (5x – 2), Jika dibagi f(x) = (x2 – x – 6)H(x) + (5x – 2)
(x2 – 2x – 3) bersisa (3x + 4). Suku banyak = (x + 2)(x – 3)H(x) + (5x – 2)
tersebut adalah … f(3) = 5(3) – 2 = 13
A. x3 – 2x2 + x + 4
ii) f(x) jika dibagi (x2 – 2x – 3) bersisa (3x + 4)
B. x3 – 2x2 – x + 4
f(x) = (x2 – 2x – 3)H(x) + (3x + 4)
C. x3 – 2x2 – x – 4
= (x + 1)(x – 3)H(x) + (3x + 4)
D. x3 – 2x2 + 4
f(3) = 3(3) + 4 = 13
E. x3 + 2x2 – 4
Jawab : D
cek poin: jawaban akan benar jika f(3) = 13
D. f(x) = x3 – 2x2 + 4
f(3) = 33 – 232 + 4 = 13 ................benar
19. UN 2012/B25
Suku banyak berderajat 3, jika dibagi i) f(x) jika dibagi (x2 + x – 2) bersisa (2x – 1)
(x2 + x – 2) bersisa (2x – 1), jika dibagi f(x) = (x2 + x – 2)H(x) + (2x – 1)
(x2 + x – 3) bersisa (3x – 3). Suku banyak = (x + 2)(x – 1) H(x) + (2x – 1)
tersebut adalah ... f(1) = 2(1) – 1 = 1
A. x3 – x2 – 2x – 3
ii) f(x) jika dibagi (x2 + x – 3) bersisa (3x – 3).
B. x3 – x2 – 2x + 3
f(x) = (x2 + x – 3)H(x) + (2x + 3)
C. x3 – x2 + 2x + 3
pembagi tidak dapat difaktorkan
D. x3 – 2x2 – x + 2
E. x3 – 2x2 + x – 2
cek poin: jawaban akan benar jika f(1) = 1
Jawab : B
B. f(x) = x3 – x2 – 2x + 3
f(1) = 13 –12 – 2(1) + 3 = 1 .........benar

SOAL PENYELESAIAN
20. UN 2011 PAKET 12 Gunakan teorema sisa
Diketahui suku banyak (i) P(x) dibagi (x – 1) sisa 11 → P(1) = 11
P(x) = 2x4 + ax3 – 3x2 + 5x + b. Jika P(x) P(1) = 2(1) 4 + a(1)3 – 3(1)2 + 5(1) + b
dibagi (x – 1) sisa 11, dibagi (x + 1) sisa – 1, 11 = 2 – 3 + 5 + a + b
maka nilai (2a + b) = … a + b = 11 – 4 = 7 ………………………….(1)
a. 13 (ii) P(x) dibagi (x + 1) sisa –1 → P(–1) = –1
b. 10 P(–1) = 2(–1) 4 + a(–1)3 – 3(–1)2 + 5(–1) + b
c. 8 –1 = 2 – 3 – 5 – a + b
d. 7 –a + b = –1 + 6 = 5 ………………….…….(2)
e. 6
Jawab : c Dari (1) dan (2)
a+b=7
–a + b = 5 _
2a = 2
a = 1 …. Substitusi ke (1)
 a + b = 7 ………. Kedua ruas di tambah a
 2a + b = 7 + a = 7 + 1 = 8 ………….(c)
21. UN 2011 PAKET 46 Gunakan teorema sisa

Diketahui suku banyak (i) f(x) dibagi (x + 1) sisa 4 → f(–1) = 4
f(x) = ax3 + 2x2 + bx + 5, a ≠ 0 dibagi oleh f(–1) = a(–1)3 + 2(–1)2 + b(–1) + 5
(x + 1) sisanya 4 dan dibagi oleh (2x – 1) 4=–a–b+2+5
sisanya juga 4. Nilai dari a + 2b adalah … a + b = 7 – 4 = 3 ……………………………(1)
a. –8
(ii) f(x) dibagi (2x – 1) sisa 4 → f(½ ) = 4
b. –2
f(½ ) = a(½ )3 + 2(½ )2 + b(½ ) + 5
c. 2
d. 3 4 = 18 a + 12 b + ½ + 5
e. 8
Jawab : b { 18 a + 12 b = 4 – 5½ = – 32 }× 8
a + 4b = –12 …………………………….…(2)
Dari (1) dan (2)
a+b =3
a + 4b = –12 _
–3b = 15
b= –5 …. Substitusi ke (1)
 a + b = 3 ………. Kedua ruas di tambah b
 a + 2b = 3 + b = 3 + (–5) = –2 ……...(b)

SOAL PENYELESAIAN
22. UN 2011 PAKET 12
Diketahui (x – 2) dan (x – 1) adalah factor–faktor suku banyak P(x) = x3 + ax2 –13x + b. Jika akar–
akar persamaan suku banyak tersebut adalah x1, x2, x3, untuk x1> x2> x3 maka nilai x1 – x2 – x3 = …
a. 8
b. 6
c. 3
d. 2
e. –4
Jawab : b
(𝑥 ) dan (𝑥 ) faktor dari (𝑥) sehingga : (𝑥) dibagi (𝑥 )(𝑥 ) sisa nol
𝑘1 , dan 𝑘2
* 3 3a + 9 *
* * –2 – 2a – 6
+
1 a+3 3a – 6 – 2a + b – 6
Kali k1
Kali k2 Sisa
Hasil
Di peroleh pula hasil bagi 𝑥 𝑥 𝑥
Dengan demikian faktor-faktor dari (𝑥)adalah:
𝑓(𝑥) (𝑥 )(𝑥 )(𝑥 ) dan akar-akar dari (𝑥) adalah
𝑥 * + *𝑥1 𝑥2 𝑥3 + dengan 𝑥1 > 𝑥2 > 𝑥3
Jadi, 𝑥1 𝑥2 𝑥3 ( )

SOAL PENYELESAIAN
23. UN 2011 PAKET 46
Gunakan teorema factor
Faktor–faktor persamaan suku banyak
x3 + px2 – 3x + q = 0 adalah (x + 2) dan (x + 2) dan (x – 3) factor dari P(x), maka
(x – 3). Jika x1, x2, x3 adalah akar–akar P(–2) = P(3) = 0
persamaan suku banyak tersebut, maka nilai
x1 + x2 + x3 = …. 1 p –3 q
k1= –2
a. –7 –2 –2p + 4 4p – 2
b. –5 +
c. –4 1 p–2 –2p + 1 4p + q – 2 = 0 …(1)
d. 4 K2 = 3 3 3p + 3
e. 7 +
Jawab : d 1 p+1 p + 4 = 0……………….(2)
Dikali k1 = 2 dan Dikali k2 = 1
Dari (2) diperoleh :

Sisa = p + 4 = 0 p = b= –4
 Gunakan rumus jumlah akar-akar suku banyak
 b  (4)
x1 + x2 + x3 = = = 4…….……(D)
a 1
24. UN 2010 PAKET A
Gunakan teorema factor
Diketahui (x – 2) adalah faktor suku banyak
f(x) = 2x3 + ax2 + bx – 2. Jika f(x) dibagi  (x – 2) faktor dari f(x), maka f(2) = 0
(x + 3), maka sisa pembagiannya adalah  f(x) dibagi (x + 3) sisa –50, maka f(–3) = –50
– 50. nilai (a + b) = …
a. 10 f(x) = 2x3 + ax2 + bx – 2
b. 4 f(2) = 223 + a22 + b2 – 2 =0
c. –6 4a + 2b + 16 – 2 =0
d. –11 4a + 2b + 14 =0
e. –13 4a + 2b = –14
Jawab: c 2a + b = – 7…………(1)
f(–3) = 2(–3)3 + a(–3)2 + b(–3) – 2 = –50

–54 – 2 + 9a – 3b = –50
–56 + 9a – 3b = –50
9a – 3b = 6
3a – b = 2 ……(2)
dari (1) dan (2)
2a + b = – 7
3a – b = 2___ +
5a = –5
a = –1
dengan menggunakan pers (1) dapat dicari a + b
2a + b = – 7 ……. Kedua ruas dikurangi a
2a – a + b = – 7 – a
a + b = –7 – (–1) = –6……………….(c)

SOAL PENYELESAIAN
25. UN 2010 PAKET B
Gunakan teorema faktor
Suku banyak 2x3 + ax2 + bx + 2 dibagi
(x + 1) sisanya 6, dan dibagi (x – 2)  f(x) dibagi (x + 1) sisa 6, maka f(–1) = 6
sisanya 24. Nilai 2a – b = …  f(x) dibagi (x – 2) sisa 24, maka f(2) = 24
a. 0
b. 2 f(x) = 2x3 + ax2 + bx + 2
c. 3 f(–1) = 2(–1)3 + a(–1)2 + b(–1) + 2 = 6
d. 6 –2 + a – b + 2 = 6
e. 9 a – b = 6 …(1)
Jawab: e
f(2) = 2(2)3 + a(2)2 + b(2) + 2 = 24
16 + 2 + 4a + 2b = 24
4a + 2b =6
2a + b = 3 ……..(2)
dari (1) dan (2)

a–b =6
2a + b = 3___ +
3a = 9
a=3
dengan menggunakan pers(1) dapat dicari 2a – b
a – b = 6 ……. Kedua ruas ditambah a
a+a–b =6+a
2a – b = 6 + 3 = 9……………….(e)

12. FUNGSI KOMPOSISI DAN FUNGSI INVERS
A. Domain Fungsi (DF)

1. F(x) = f ( x ) , DF semua bilangan R, dimana f(x)  0
f (x)
2. F(x) = , DF semua bilangan R, dimana g(x)  0
g( x )
B. Komposisi Fungsi
1. (f  g)(x) = f(g(x))
2. (g  f)(x) = g(f(x))
3. (f  g  h)(x) = f(g(h(x)))
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018
Suatu pabrik kertas dengan bahan bakar  Proses pada tahap I dengan bahan baku
kayu (x) memproduksi kertas melalui dua kayu 4 ton menghasilkan kertas
tahap. Tahap pertama menggunakan mesin setengah jadi
I menghasilkan bahan kertas setengah jadi 𝑚 𝑓(𝑥) 𝑥 2 𝑥
) 2 ( )
(m) dengan mengikuti fungsi = 𝑓(
𝑚 𝑓(𝑥) 𝑥 2 𝑥 . Tahap kedua = 𝑓( ) =3
dengan menggunakan mesin II
menghasilkan kertas mengikuti fungsi  Proses pada tahap II menghasilkan
kertas
𝑔(𝑚) 𝑚 . Jika 𝑥 dan 𝑚 dalam
satuan ton dan bahan dasar kayu yang 𝑔(𝑚) 𝑚 ,𝑚
tersedia sebesar 4 ton, banyak kertas yang  𝑔( ) ( )
dihasilkan adalah ... =
=
A. 30 ton
B. 25 ton
C. 15 ton
D. 10 ton
E. 5 ton
Jawab : D

SIAP UN IPA 2019 12. Fungsi Komposisi dan Fungsi Invers
SOAL PENYELESAIAN
2. UN 2018
Dina harus membantu orang tuanya  Jumlah barang yang terjual selama 2
berjualan bahan makanan di toko milik jam adalah
keluarganya. Dina mendapat uang saku 𝑥(𝑡) 𝑡 , dengan 𝑡
berdasarkan jumlah barang yang terjual  𝑥( ) ( ) =4+3=7
pada hari tersebut dengan fungsi
𝑈(𝑥) 𝑥 , dengan U adalah  Uang saku yang diterima dina adalah
uang saku dalam rupiah dan 𝑥 adalah jika berjualan selama 2 jam adalah
jumlah barang dalam unit. Jika jumlah 𝑈(𝑥) 𝑥 , dengan 𝑥
barang yang terjual tergantung pada waktu  𝑈( ) ( )
= 10.500 + 500
yang dihabiskan Dina di toko keluarganya
= 11.000
dengan 𝑥(𝑡) 𝑡 , dimana 𝑡 adalah
waktu dalam jam, maka besar uang saku
yang diperoleh Dina jika dia membantu
selama 2 jam pada suatu hari adalah ...
A. Rp10.500,00 D. Rp12.000,00
B. Rp11.000,00 E. Rp12.500,00
C. Rp11.500,00 Jawab : B
3. UN 2017
Diketahui fungsi 𝑓: 𝑅 → 𝑅, dan 𝑔: 𝑅 → 𝑅 𝑓(𝑔(𝑥)) (𝑓𝑜𝑔)(𝑥)
dengan 𝑔(𝑥) 𝑥 dan
(𝑓𝑜𝑔)(𝑥) 𝑥 2
𝑥 , maka nilai  𝑓( 𝑥) 𝑥2 𝑥
𝑓( ) adalah ...
untuk 𝑥 maka diperoleh:
A. – 12
B. – 9  𝑓( ) ( )2 ( )
C. – 8
D. 9  𝑓( )
E. 12
Jawab : B
4. UN 2017
Diketahui fungsi 𝑓: 𝑅 → 𝑅, dan 𝑔: 𝑅 → 𝑅
dengan 𝑔(𝑥) 𝑥 dan 𝑓(𝑔(𝑥)) (𝑓𝑜𝑔)(𝑥)
(𝑓𝑜𝑔)(𝑥) 2
𝑥 𝑥 , maka nilai
 𝑓( 𝑥 ) 𝑥2 𝑥
)
𝑓( adalah ...
A. – 5 untuk 𝑥 maka diperoleh:
B. – 4
C. – 3  𝑓( ) ( )2 ( )
D. 3
E. 4  𝑓( )
Jawab : B

SOAL PENYELESAIAN
5. UN 2016
Diketahui fungsi 𝑓 dan 𝑔 yang dinyatakan  𝑓(𝑥) 𝑥
dengan 𝑓(𝑥) 𝑥 dan
𝑔(𝑥) 𝑥 2 𝑥 . Fungsi komposisi (𝑔𝑜𝑓)(𝑥) (𝑔𝑜𝑓)(𝑥) 𝑔(𝑓(𝑥)) 𝑔(𝑥 )
adalah ...
A. (𝑔𝑜𝑓)(𝑥) 𝑥 2 𝑥 Untuk 𝑔(𝑥) 𝑥 2 𝑥 maka
) (𝑥 )2 (𝑥 )
𝑔(𝑥
B. (𝑔𝑜𝑓)(𝑥) 𝑥 2 𝑥 𝑥 2
𝑥 𝑥
C. (𝑔𝑜𝑓)(𝑥) 𝑥 2 𝑥 𝑥2 𝑥
D. (𝑔𝑜𝑓)(𝑥) 𝑥2 𝑥
E. (𝑔𝑜𝑓)(𝑥) 𝑥2 𝑥
Jawab : E
6. UN 2016
Diketahui 𝑓: 𝑅 → 𝑅 dan 𝑔: 𝑅 → 𝑅 didefinisikan  𝑔(𝑥) 𝑥
dengan 𝑓(𝑥) 𝑥 2 𝑥 dan
𝑔(𝑥) 𝑥 . Fungsi komposisi (𝑓𝑜𝑔)(𝑥) (𝑓𝑜𝑔)(𝑥) 𝑓(𝑔(𝑥)) 𝑓(𝑥 )
adalah ...
A. (𝑓𝑜𝑔)(𝑥) 𝑥 2 𝑥 Untuk 𝑓(𝑥) 𝑥 2 𝑥 maka
) (𝑥 )2 (𝑥 )
𝑓(𝑥
B. (𝑓𝑜𝑔)(𝑥) 𝑥 2 𝑥 𝑥 2
𝑥 𝑥
C. (𝑓𝑜𝑔)(𝑥) 𝑥 2 𝑥 𝑥2 𝑥
D. (𝑓𝑜𝑔)(𝑥) 𝑥2 𝑥
E. (𝑓𝑜𝑔)(𝑥) 𝑥2 𝑥
Jawab : D
7. UN 2015
Diketahui 𝑓(𝑥) 𝑥 2 𝑥 dan 𝑓(𝑥) 𝑥 2 𝑥 , 𝑔(𝑥) 𝑥
𝑔(𝑥) 𝑥 . Fungsi komposisi (𝑓o𝑔)(𝑥) 𝑓(𝑔(𝑥))
(𝑓o𝑔)(𝑥) 𝑓( 𝑥 )
A. 𝑥 2 𝑥 ( 𝑥 )2
( 𝑥 )
B. 𝑥 2 𝑥 𝑥2 𝑥 𝑥
C. 𝑥 2 𝑥 𝑥2 𝑥 ……………….(C)
2
D. 𝑥 𝑥
E. 𝑥 2 𝑥
Jawab : C
8. UN 2013
Diketahui 𝑓(𝑥) 𝑥2 𝑥 dan 𝑓(𝑥) 𝑥2 𝑥 dan 𝑔(𝑥) 𝑥
𝑔(𝑥) 𝑥 . Fungsi komposisi (𝑓𝑜𝑔)(𝑥) =
… (𝑓𝑜𝑔)(𝑥) = 𝑓(𝑔(𝑥))
A. 𝑥 2 𝑥 = 𝑓( 𝑥 )
B. 𝑥 2
𝑥 =( 𝑥 )2 ( 𝑥 )
C. 𝑥 2
𝑥 = 𝑥2 𝑥 𝑥
D. 𝑥 2 𝑥 = 𝑥2 𝑥 ………(B)
2
E. 𝑥 𝑥
Jawab : B

SOAL PENYELESAIAN
9. UN 2013
Diketahui 𝑓(𝑥) 𝑥 dan 𝑓(𝑥) 𝑥 dan 𝑔(𝑥) 𝑥2 𝑥
2
𝑔(𝑥) 𝑥 𝑥 . Fungsi komposisi
(𝑔𝑜𝑓)(𝑥)= … (𝑔𝑜𝑓)(𝑥) = 𝑔(𝑓(𝑥))
A. 𝑥 2 𝑥 = 𝑔(𝑥 )
B. 𝑥 2 𝑥 =(𝑥 )2 (𝑥 )
2
C. 𝑥 2 𝑥 =𝑥 𝑥 𝑥
D. 𝑥 2 𝑥 =x 2 x- ……..…………(A)
2
E. 𝑥 𝑥
Jawab : A
10. UN 2012/B25 g(x) = x + 1
Diketahui fungsi g(x) = x + 1 dan f(x) = x2 + x – 1.
f(x) = x2 + x – 1. komposisi fungsi (fg)(x) = ...
(fg)(x) = f(g(x))
A. x2 + 3x + 3
= f(x + 1)
B. x2 + 3x + 2
= (x + 1)2 + (x + 1) – 1
C. x2 – 3x + 1
= x2 + 2x + 1 + x + 1 – 1
D. x2 + 3x – 1
= x2 + 3x + 1 ..........................(E)
E. x2 + 3x + 1
Jawab : E
11. UN 2012/A13
Diketahui fungsi f(x) = 3x – 1, dan f(x) = 3x – 1
g(x) = 2x2 – 3. Komposisi fungsi (gf)(x) = … g(x) = 2x2 – 3.
A. 9x2 – 3x + 1
B. 9x2 – 6x + 3 (gf)(x) = g(f(x))
C. 9x2 – 6x + 6 = g(3x – 1)
D. 18x2 – 12x – 2 = 2(3x – 1)2 – 3
E. 18x2 – 12x – 1 = 2(9x2 – 6x + 1) – 3
Jawab : E = 18x2 – 12x – 1 …………….(E)
12. UN2011 PAKET 12 (fg)(x) = f(g(x) ………………….rumus B.1

Diketahui f(x) = 2x + 5 dan x 1
x 1 = f( )
g(x) = , x  4 , maka (fg)(x) = … x4
x4 x 1
7x  2 7 x  18 = 2( )+5
A. , x  4 D. , x  4 x4
x4 x4 2x  2
2x  3 7 x  22 = +5
B. , x  4 E. , x  4 x4
x4 x4 5( x  4)  2 x  2
2x  2 =
C. , x  4 Jawab : d x4
x4 5 x  2 x  20  2
=
x4
7 x  18
= , x  4 ………………..(d)
x4

SOAL PENYELESAIAN
13. UN 2011 PAKET 46 2x
Fungsi f dan g adalah pemetaan dari R ke R g(x) =
x 1
yang dirumuskan oleh f(x) = 3x + 5 dan
2x (gf)(x) = g(f(x) = g(3x + 5)
g(x) = , x  1 . Rumus (gf)(x) adalah …
x 1 2(3x  5)
6x 6x  5 =
a. , x  6 d. , x  2 (3x  5)  1
x6 3x  6
5x  5 5x  5 6 x  10
b. , x  1 e. , x  2 = , x  2 …….(c)
x 1 3x  6 3x  6
6 x  10
c. , x  2 Jawab : c
3x  6
14. UN 2010 PAKET A

Diketahui fungsi f(x) = 3x – 5 dan
(g  f)(2) = g(f (2))
4x  2 3
g(x) = , x  . Nilai komposisi fungsi
6  4x 2 = g{3(2) – 5}
(g  f)(2) adalah … = g(1)
a. 14 d. 1
= 4(1)  2 =
2
= 1 …………(d)
b. 2 e. 8 6  4(1) 2
4
c. 0 Jawab : d
f(x) = x  1  𝑓( )
15. UN 2010 PAKET B 2:1 3
Diketahui fungsi f(x) = x  1 , x  3 , dan x3 2;3 ;1

x3
g(x) = x2 + x + 1. Nilai komposisi fungsi (g  f)(2) = g(f (2))
(g  f)(2) = … = g(–3)
a. 2
= (–3)2 + (–3) + 1
b. 3
c. 4 =9–3+1
d. 7
e. 8 = 7 ……………………………(d)
Jawab : d

C. Invers Fungsi
1. (f  g)– 1 (x) = (g– 1  f– 1)(x)
ax  b  dx  b
2. f(x) = , maka f– 1(x)=
cx  d cx  a
a –1 x
3. f(x) = log x, maka f (x)= a
4. f(x) = ax, maka f– 1(x)= alog x
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018
Diketahui 𝑓(𝑥) 𝑥 dan
𝑔(𝑓(𝑥)) (𝑔𝑜𝑓)(𝑥)
(𝑔𝑜𝑓)(𝑥) 𝑥 . Nilai 𝑔;1 ( ) adalah
...  𝑔( 𝑥 ) 𝑥
A. 4 𝑥;2
 𝑔(𝑥) . /
3
B. 2
C. 1 = (𝑥 )
D. –2 = 𝑥 = 𝑥
E. –4 x:8
𝑔;1 (𝑥) = 2
Jawab : B
;4:8
 𝑔;1 ( )= =2
2
2. UN 2018
𝑔(𝑓(𝑥)) (𝑔𝑜𝑓)(𝑥)
(𝑔𝑜𝑓)(𝑥) 𝑥 . Nilai 𝑔;1 ( ) adalah
...  𝑔( 𝑥 ) 𝑥
A. 2 𝑥:3
 𝑔(𝑥) . /
2
B. 1
C. 0 = (𝑥 )
D. –1 = 𝑥 = 𝑥
E. –2 x;7
𝑔;1 (𝑥) = 2
Jawab : E
3;7 ;4
 𝑔;1 ( ) = = = -2
2 2

SOAL PENYELESAIAN
3. UN 2017
𝑥:4
Jika fungsi 𝑓(𝑥) ,𝑥 dan  𝑔(𝑥) 𝑥
𝑥;6
𝑔(𝑥) 𝑥 maka (𝑔𝑜𝑓);1 (𝑥) 𝑥
2𝑥:3 𝑕(𝑥) (𝑔𝑜𝑓)(𝑥) 𝑔(𝑓(𝑥)) 𝑔. /
7 𝑥
A. ,𝑥
2𝑥;7 2 Untuk 𝑔(𝑥) 𝑥 maka
7𝑥:3 𝑥 𝑥
B. ,𝑥 𝑔. / . /
𝑥 𝑥
2;2𝑥
𝑥 𝑥
6𝑥:14 𝑕(𝑥) . /
𝑥 𝑥
C. ,𝑥
𝑥;1 𝑥 𝑥:
𝑥
=
3;7𝑥 𝑥;
D. ,𝑥 𝑥 6𝑥:14
2𝑥;2 𝑕;1 (𝑥) = 𝑥 1
𝑥 𝑥;1
3;7𝑥
E. ,𝑥
2;2𝑥
Jawab : C
4. UN 2017
2𝑥:3
Jika fungsi 𝑓(𝑥) ,𝑥 dan  𝑔(𝑥) 𝑥
𝑥;5
𝑔(𝑥) 𝑥 maka (𝑔𝑜𝑓);1 (𝑥) 𝑥
𝑕(𝑥) (𝑔𝑜𝑓)(𝑥) 𝑔(𝑓(𝑥)) 𝑔. /
5𝑥:4 𝑥
A. ,𝑥 𝑥
𝑥:7 Untuk 𝑔(𝑥) maka
5𝑥:7 𝑥 𝑥
B. ,𝑥 𝑔. / . /
𝑥 𝑥
𝑥;4
𝑥 𝑥
5𝑥:4 𝑕(𝑥) 𝑥
.𝑥 /
C. ,𝑥
𝑥;7 𝑥 𝑥:
𝑥
=
𝑥;
5𝑥;4
D. ,𝑥 𝑥 5𝑥:4
𝑥;7 𝑕;1 (𝑥) = 𝑥 7
𝑥 𝑥;7
5𝑥;7
E. ,𝑥
𝑥;4
Jawab : C

SOAL PENYELESAIAN
5. UN 2016
2𝑥:3
Diketahui fungsi 𝑓(𝑥) 𝑥;5 𝑥 ,  𝑔(𝑥) 𝑥
𝑔(𝑥) 𝑥 , dan 𝑕(𝑥) (𝑓𝑜𝑔)(𝑥). Invers
𝑕(𝑥) (𝑓𝑜𝑔)(𝑥) 𝑓(𝑔(𝑥)) 𝑓( 𝑥 )
dari 𝑕(𝑥) adalah ...
2𝑥:3
;1 (𝑥) 𝑥 4 Untuk 𝑓(𝑥) maka
A. 𝑕 𝑥 𝑥;5
𝑥 3
𝑥 ( 𝑥 )
B. 𝑕;1 (𝑥) 𝑥 𝑓( 𝑥 )
𝑥 ( 𝑥 )
𝑥 𝑥 𝑥:
C. 𝑕;1 (𝑥) 𝑥
𝑥 𝑕(𝑥) =
𝑥 𝑥;
𝑥 5
D. 𝑕;1 (𝑥) 𝑥 𝑥 4𝑥:5 6
𝑥 4 𝑕;1 (𝑥) 𝑥
= 𝑥
3𝑥;6 3
;1 (𝑥) 𝑥
E. 𝑕 𝑥
𝑥
Jawab : B
6. UN 2016 2𝑥:1
 𝑔(𝑥)
Diketahui fungsi 𝑓(𝑥) 𝑥 dan 𝑥;7
2𝑥:1 𝑥
𝑔(𝑥) 𝑥 Invers dari (𝑓𝑜𝑔)(𝑥) (𝑓𝑜𝑔)(𝑥) 𝑓(𝑔(𝑥)) 𝑓. /
𝑥;7 𝑥
adalah ... Untuk 𝑓(𝑥) 𝑥 maka
𝑥 𝑥 𝑥
A. (𝑓𝑜𝑔);1 (𝑥) 𝑥 𝑓. 𝑥 / 5. 𝑥 /+3
𝑥
𝑥 𝑥 (𝑥 )
B. (𝑓𝑜𝑔);1 (𝑥) 𝑥
𝑥 (𝑓𝑜𝑔)(𝑥)
𝑥 𝑥
𝑥 𝑥 𝑥
C. (𝑓𝑜𝑔);1 (𝑥) 𝑥
𝑥 𝑥
𝑥 𝑥;
D. (𝑓𝑜𝑔);1 (𝑥) 𝑥
𝑥 𝑥
=
𝑥 𝑥;
𝑥
E. (𝑓𝑜𝑔);1 (𝑥) 𝑥
𝑥 𝑥 𝑥
(𝑓𝑜𝑔);1 (𝑥) 𝑥
𝑥 𝑥
Jawab : D
7. UN 2014 4𝑥;5 1
Diketahui 𝑓(𝑥) 𝑥 dan 𝑓(𝑥) 𝑥 , 𝑔(𝑥) 2𝑥:1
𝑥 2
4𝑥;5 1
𝑔(𝑥) 𝑥 . Invers dari (𝑓𝑜𝑔)(𝑥) 4𝑥;5
2𝑥:1 2
 (𝑓𝑜𝑔)(𝑥) 𝑓(𝑔(𝑥)) 𝑓 .2𝑥:1/
adalah …
𝑥;14
 𝑓(𝑥) 𝑥
A. (fog);1 (x) ;2𝑥:20
x 4𝑥;5 4𝑥;5 2𝑥:1
𝑓 .2𝑥:1/ .2𝑥:1/ .2𝑥:1/
𝑥;11
B. (fog);1 (x) x
;2𝑥:20 12𝑥;15:8𝑥:4
(𝑓𝑜𝑔)(𝑥)
𝑥;16 2𝑥:1
C. (fog);1 (x) ;2𝑥:20
x
20𝑥;11
𝑥:11 2𝑥:1
D. (fog);1 (x) ;2𝑥:20
x
;𝑥;11 ;1
(𝑓𝑜𝑔);1 (𝑥)
𝑥:14 2𝑥;20 ;1
E. (fog);1 (x) x
;2𝑥:20 𝑥:11
𝑥 ………..(D)
;2𝑥:10
Jawab : D
SOAL PENYELESAIAN
8. UN 2014 𝑥:3
Diketahui fungsi 𝑓: 𝑅 → 𝑅 dan 𝑔: 𝑅 → 𝑅 𝑓(𝑥) 𝑥 , 𝑔(𝑥) 2;𝑥
𝑥
dirumuskan dengan 𝑓(𝑥) 𝑥 dan
𝑥:3
𝑔(𝑥)
𝑥:3
𝑥 . Fungsi invers dari  (𝑓𝑜𝑔)(𝑥) 𝑓(𝑔(𝑥)) 𝑓 .2;𝑥/
2;𝑥
(𝑓𝑜𝑔)(𝑥) adalah (𝑓𝑜𝑔);1 (𝑥) = …
 𝑓(𝑥) 𝑥
2𝑥:4
A. (𝑓𝑜𝑔);1 (𝑥) 𝑥:3
𝑥 𝑥:3
𝑓 .2;𝑥/
𝑥:3
.2;𝑥/
2;𝑥
.2;𝑥/
2𝑥;4
B. (𝑓𝑜𝑔);1 (𝑥) 𝑥:3
𝑥 (𝑓𝑜𝑔)(𝑥)
2𝑥:6;2:𝑥
2;𝑥
2𝑥:4
C. (𝑓𝑜𝑔);1 (𝑥) 𝑥 3𝑥:4
𝑥;3 ;𝑥:2
;2𝑥:4
D. (𝑓𝑜𝑔);1 (𝑥) 𝑥 (𝑓𝑜𝑔);1 (𝑥)
;2𝑥:4 ;1
𝑥:3 ;𝑥;3 ;1
;2𝑥;4
E. (𝑓𝑜𝑔);1 (𝑥) 𝑥;3
𝑥 2𝑥;4
𝑥 ………..(B)
𝑥:3
Jawab : B
𝑥
9. UN 2014 𝑓(𝑥) 𝑥 , 𝑔(𝑥) 𝑥
𝑥:2
Diketahui fungsi 𝑓: 𝑅 → 𝑅 dan 𝑔: 𝑅 → 𝑅
dirumuskan dengan 𝑓(𝑥) 𝑥 dan 𝑥
𝑥
 (𝑓𝑜𝑔)(𝑥) 𝑓(𝑔(𝑥)) 𝑓 .𝑥:2/
𝑔(𝑥) 𝑥:2
𝑥 . Invers (𝑓𝑜𝑔)(𝑥) adalah
…  𝑓(𝑥) 𝑥
2𝑥:2 𝑥 𝑥 𝑥:2
A. (𝑓𝑜𝑔);1 (𝑥) 𝑥 𝑓 .𝑥:2/ .𝑥:2/ .𝑥:2/
𝑥:1
2𝑥;2 2𝑥;𝑥;2
B. (𝑓𝑜𝑔);1 (𝑥) 𝑥 (𝑓𝑜𝑔)(𝑥)
𝑥:1 𝑥:2
2𝑥:2 𝑥;2
C. (𝑓𝑜𝑔);1 (𝑥) 𝑥 𝑥:2
𝑥;1
;2𝑥;2 ;1
D. (𝑓𝑜𝑔);1 (𝑥)
2𝑥:2
𝑥 (𝑓𝑜𝑔);1 (𝑥)
1;𝑥 𝑥;1 ;1
2𝑥;2 2𝑥:2
E. (𝑓𝑜𝑔);1 (𝑥) 𝑥 𝑥 ………..(C)
1;𝑥 1;𝑥
Jawab : C
10. UN 2014 𝑥;3
𝑓(𝑥) 𝑥 , 𝑔(𝑥) 𝑥
𝑥:1
𝑥;3
𝑔(𝑥) 𝑥:1
𝑥 . Invers dari (𝑔𝑜𝑓)(𝑥)  (𝑔𝑜𝑓)(𝑥) 𝑔(𝑓(𝑥))
adalah … 𝑔( 𝑥 )
4𝑥:1 4 𝑥;3
A. (𝑔𝑜𝑓);1 (𝑥) 𝑥  𝑔(𝑥) 𝑥:1
3𝑥:4 3
4𝑥;1 4 (4𝑥:2);3
B. (𝑔𝑜𝑓);1 (𝑥) 𝑥 𝑔( 𝑥 )
(4𝑥:2):1
;3𝑥:4 3
3𝑥;1 4𝑥;1
C. (𝑔𝑜𝑓);1 (𝑥) 4𝑥:4
𝑥 (𝑔𝑜𝑓)(𝑥)
4𝑥:3
3𝑥:1 ;3𝑥;1 ;1
D. (𝑔𝑜𝑓);1 (𝑥) 4;4𝑥
𝑥 (𝑔𝑜𝑓);1 (𝑥)
4𝑥;4 ;1
3𝑥:1 3𝑥:1
E. (𝑔𝑜𝑓);1 (𝑥) 4𝑥:4
𝑥 𝑥 ………..(D)
4;4𝑥
Jawab : D

SOAL PENYELESAIAN
11. UN 2013
2x Ingat: bahwa untuk
Diketahui g ( x)  ; x  5 . Invers fungsi ax  b  dx  b
x5 f(x) = , maka f– 1(x)=
𝑔(𝑥) adalah 𝑔;1 (𝑥) = … cx  d cx  a
Tukar posisi, kali – 1
2x 2x  0
5x  5x g ( x)  =
A. ; x2 D. ; x  2 x5 x5
x2 x2
5x 5x  5x  0
B. ; x2 E. ; x  2 𝑔;1 (𝑥) =
2x x2 x2
5x  5x
C. ; x  2 Jawab : D = x  2 ; x  2 …………..(D)
x2
12. UN 2013
x3 Ingat: bahwa untuk
Diketahui g ( x)  ; x  1 . Invers fungsi 𝑔 ax  b  dx  b
x 1 f(x) = , maka f– 1(x)=
adalah 𝑔;1 (𝑥) = … cx  d cx  a
x3 x 1 x  3 1x  3
A. ; x 1 D. ; x  3 g ( x)  = diperoleh
x 1 x3 x 1 x 1
x3 x 1
B. ; x  1 E. ; x3
x 1 x3 x3
𝑔;1 (𝑥) = ; x  1 …………………(A)
x 1 x 1
C. ; x3 Jawab : A
x3
13. UN 2013
x4 7
Diketahui g ( x)  ; x   . Invers Ingat: bahwa untuk
2x  7 2
;1 ax  b  dx  b
fungsi 𝑔(𝑥) adalah 𝑔 (𝑥) = … f(x) = , maka f– 1(x)=
cx  d cx  a
7x  4 1 x4 7
A. ; x D. ; x
2x  1 2 2x  7 2 x4 1x  4
x2 7 7x  4 1 g ( x)  = diperoleh
B. ; x E. ; x 2x  7 2x  7
7  4x 4 1  2x 2
2x  7  7x  4  1
C. ; x  4 Jawab : E 𝑔;1 (𝑥) = 
x4 2x  1  1
7x  4 1
= ; x  ……………(E)
1  2x 2

SOAL PENYELESAIAN
14. UN 2013
3x  2 1
Diketahui fungsi g ( x)  ; x  . Invers Ingat: bahwa untuk
4x  1 4
;1 ax  b  dx  b
fungsi 𝑔(𝑥) adalah 𝑔 (𝑥) = … f(x) = , maka f– 1(x)=
cx  d cx  a
x2 3 3x  4 1
A. ; x D. ; x
4x  3 4 2x  1 2 Tukar posisi, kali – 1
4x  1 2 4x  3 3x  2
B. ; x E. ; x  2 g ( x)  diperoleh
3x  2 3 x2 4x  1
3x  4 1
C. ; x Jawab : A x2 3
2x  1 2 𝑔;1 (𝑥) = ; x  ………………..(A)
4x  3 4
16. UN 2011 PAKET 12  Tentukan rumus persamaan grafik

Persamaan grafik fungsi inversnya pada gambar Grafik melalui titik (8, -3), maka:
di bawah ini adalah … -3 = a log 8  a– 3 = 8
(a–1) 3 = 23
Y y = alog x
a. y = 3x a–1 = 2
1 =2
b. y = a
a= 1
2
(1,0) 8 c. y = Jadi, persamaan grafiknya adalah
X 1
0 d. y = y = f(x) = 2 log x
–3 e. y = 2x x
Jawab : d Maka f’(x) = 12 ………………………….(d)
Ingat rumus B.6
17. UN 2011 PAKET 46  Tentukan rumus persamaan grafik
Persamaan grafik fungsi inversnya pada gambar
di bawah ini adalah … Grafik melalui titik (3, 1), maka:
Y 1 = a log 3  a1 = 3
a. y = 3x
a= 3
1 y = alog x b. y =
Jadi, persamaan grafinya adalah
X c. y =
0 1 3 y = f(x) = 3 log x
d. y =
Maka f’(x) = 3x ………………………….(a)
e. y = 3– x
Jawab : a Ingat rumus B.6

SOAL PENYELESAIAN
Perhatikan gambar grafik fungsi eksponen berikut
ini!

x
y = f(x) = 2– x = (2–1) x = 12 , maka
–x Y 1
y=2 f – 1(x) = 2 log x ……………………(b)
Ingat rumus C.4
0 X
Persamaan grafik fungsi invers pada gambar
adalah….
A. y = 2log x D. y = –2 log x
1 1
B. y = 2 log x E. y = – 2 log x
C. y = 2 log x Jawab : b
16. UN 2010 PAKET A INGAT:
Dikatahui f(x) = 1  5 x , x  2 dan f – 1(x) adalah f(x) =
ax  b
, maka f– 1(x) =
 dx  b
x2 cx  d cx  a
invers dari f(x). Nilai f – 1 ( –3 ) = …
a. 43
b. 2 1  5x  5x  1
f(x) = =
x2 x2
c. 52
d. 3  2x  1
f – 1(x) =
e. 7
2
x5
Jawab : e
 2(3)  1
f – 1(–3) =
35
7
= ……………..……(e)
2

13. LIMIT FUNGSI
A. Limit fungsi aljabar

f (a) 0 f ( x)
Jika  , maka lim diselesaikan dengan cara sebagai berikut:
g (a) 0 xa g ( x )
1. Difaktorkan, jika f(x) dan g(x) bisa difaktorkan

2. Dikalikan dengan sekawan pembilang atau penyebut jika f(x) atau g(x) berbentuk akar
3. Menggunakan dalil L’Hospital jika f(x) dan g(x) bisa di turunkan
f ( x ) f ' (a )
 lim 
x  a g ( x ) g ' (a )
Cara Cepat
Pembilang, penyebut
Pilih penyebut yang
diturunkan (tanda akar
paling sederhana
diabaikan)

bx  b  2c
1) lim .=   .
x a c  dx  e d  1
Pembilang, penyebut
diturunkan (tanda akar
diabaikan)

b  cx  d
2) lim . =   c   1 . Pilih pembilang yang
x a ex  f  e  2b paling sederhana
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018 Agar lim f ( x) mempunyai nilai, maka
𝑥 𝑝𝑥≤ x4
Diketahui 𝑓(𝑥) { . lim f ( x) = lim f ( x)
𝑥 𝑥> x 4 x 4
Agar lim f ( x) mempunyai nilai, maka
x4
 lim ( 2 x  p ) = lim ( x  2)
x4 x4
p yang memenuhi adalah ...  ( ) 𝑝
 𝑝
𝑝
2. UN 2018 Agar lim f ( x) mempunyai nilai, maka
𝑥 𝑝𝑥≤ x2
Diketahui 𝑓(𝑥) { . lim f ( x) = lim f ( x)
𝑥 𝑥> x 2 x 2
Agar lim f ( x) mempunyai nilai, maka  lim (3 x  p ) = lim (2 x  1)
x2
x2 x2
p  ( ) 𝑝 ( )
 𝑝
𝑝

SIAP UN IPA 2019 14. Turunan (Derivatif)
SOAL PENYELESAIAN
3. UN 2017
3  3x  3 Cara cepat
Nilai dari lim adalah ...
x 4 x 2  x  20
1 3  3x  3  3  1
A. lim = lim  
9
1
x 4 x  x  20
2 x  4
 2x  1  2  3
B. 18 ;1 1
1 =
C. 2(4):1 2
54
1
D. 18 1
=
1 18
E. 9
Jawab : B
4. UN 2017
x 2  16 Cara cepat
Nilai dari lim adalah ...
x 4 1  x3
A. – 16 x 2  16  2x  2 1
B. – 4 lim = lim  
x4
1 x3 x  4
 1 1
C. 4
2(4) 2
D. 16 =
;1 1
E. 32
Jawab : A =
5. UN 2012/C37
5x Cara cepat
Nilai lim  ....
x 0 3  9 x
23
=   
A. –30 5x 5
lim
B. –27 x 0 3  9  x  1 1
C. 15 = –30 .................................(A)
D. 30
E. 36
Jawab : A
6. UN 2012/D49
1 x Cara cepat
Nilai lim = ….
x 1 2  x  3
A. 8
1 x 1 2 2
B. 4 lim =   
C. 0 x 1 2  x  3  1 1
D. – 4 = 4.......................................(B)
E. – 8
Jawab : B

SOAL PENYELESAIAN
7. UN 2011 PAKET 21 Cara cepat
( x  4)
Nilai lim =… ( x  4) 2 2
x4 x  2 =   
1
lim
a. 0 x4 x  2 1 1
b. 4 = 4 ........................................(B)
c. 8
d. 12
e. 16
Jawab : b
8. UN 2012/B25
2  x 1 Cara cepat
Nilai lim = ...
x3 x3
A.  1 2  x  1  1 1
lim =  
4
x3 x3  1  2 2
B.  1
2 1
C. 1 = ...............................(A)
4
D. 2
E. 4
Jawab : A
9. UN 2011 PAKET 46
x2  2 Cara cepat : Gunakan dalil l’Hospital
Nilai lim =…
x 2 x 2
x2  2
a. 2 2 lim atas dan bawah diturunkan
x 2 x 2
b. 2
 lim   = 2 2
c. 2 2x
d. 0 x 2  1 
e.  2
Jawab : a
10. UN 2010 PAKET A Cara cepat
 3x   3x   3  2 9  0
Nilai dari lim   = …. lim   =   
x 0 9  x  9  x 
 x 0 9  x  9  x 
  1  ( 1)  1
a. 3  3 23
b. 6 =  
2 1
c. 9
= 9 ………………..(C)
d. 12
e. 15
Jawab : c

SOAL PENYELESAIAN
11. UN 2010 PAKET B  2 8  …… samakan penyebut
lim   
 2 8  x  0 x  2 x 2  4 
Nilai dari lim   2  = ….
x  0 x  2 x  4  2( x  2) 8
 lim  2
x  0 ( x  2)( x  2) x  4
a. 14
2x  4  8
b. 12  lim
x 0 ( x  2)( x  2)
c. 2 2x  4
d. 4  lim ……………....faktorkan
x 0 ( x  2)( x  2)
e. 
2( x  2 )
Jawab : b  lim = 2
x 0 ( x  2)( x  2) 22
= 12 ………….……….(b)
B. Limit fungsi trigonometri

sin ax ax a
1. lim  lim 
x0 bx x0 sin bx b
tan ax ax a
2. lim  lim 
x0 bx x0 tan bx b
Catatan
Identitas trigonometri yang biasa digunakan
a. sin2 x + cos2 x = 1
2
b. 1 – cos A = 2 sin ( 12 A)
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2016
co 𝑥
Nilai lim adalah ...
𝑥→0 an 𝑥 co 𝑥 in 𝑥
lim = lim =2
1 𝑥→0 an 𝑥 𝑥→0 an 𝑥
A. D. 1
8
1
B. E. 2
4
1
C. Jawab : E
2
2. UN 2016
co 𝑥 co 𝑥 in 𝑥
Nilai lim lim = lim
𝑥→0 𝑥 in 𝑥 𝑥→0 𝑥 in 𝑥 𝑥→0 𝑥 in 𝑥
A. 1 D. in 𝑥∙ in 𝑥
= lim 𝑥 in 𝑥
𝑥→0
1
B. E. -1 2∙2∙2
2 = =1
2∙4
C. 0 Jawab : A

SOAL PENYELESAIAN
3. UN 2016
co 𝑥 co 𝑥
Nilai dari lim . 𝑥 in 𝑥
/ co 𝑥 co 𝑥
𝑥→0
1 1
5  in 2 ( 𝑥 𝑥) in 2 ( 𝑥 𝑥)
A. D.
2
 in 𝑥 in( 𝑥)
4
B. E.  in 𝑥 in 𝑥
3
co 𝑥 co 𝑥
C. Jawab : B lim . 𝑥 in 𝑥
/
𝑥→0
2 4𝑥 𝑥 2∙4∙1 4
 lim . /= =
𝑥→0 3𝑥 2𝑥 3∙2 3
4. UN 2015
𝑥∙ an 𝑥
Nilai lim adalah … 𝑥∙ an 𝑥 𝑥∙ an 𝑥
𝑥→1 co 𝑥 lim lim
𝑥→1 co 𝑥 𝑥→1 in 𝑥
A. 0 𝑥 ta 2𝑥
1
B. 4 lim ∙
𝑥→ 2𝑥 2𝑥
1 1 2 1
C. 2 ∙ ……………….(C)
D. 1 2 2 2
E. 
Jawab : C
5. UN 2015
𝑥 an 𝑥
A. 0 𝑥 ta 3𝑥
1
B. 4 lim ∙
𝑥→ 2𝑥 2𝑥
2 1 3 3
C. 4 ∙ ……………….(D)
2 2 4
3
D. 4
E. 1
Jawab : D
6. UN 2015
𝑥 an 𝑥
A. –1 2𝑥 ta 2𝑥
1
lim ∙
B. 𝑥→ 2𝑥 2𝑥
2
2 2
C. 0 ∙ 1……………….(E)
2 2
1
D. 2
E. 1
Jawab : E

SOAL PENYELESAIAN
7. UN 2015
𝑥∙ an 𝑥
A. 1 𝑥 ta 2𝑥
B. 0 lim ∙
1 𝑥→ ; 𝑥 𝑥
C. 2
1 2
D. –1 ∙ ……….(E)
1 1
E. –2
8. UN 2014
 x  x
lim
2 sin 2  
2
=…
2 sin 2  
 2 2 sin 12 x  sin   12 x 
x 0
lim = lim
x sin x x 0 x sin x x 0 x sin x
A. 4
2  12  12
B. 2 =
C. 1 11
1 1
D. = ………………..(D)
2 2
E. 0
Jawab : D
9. UN 2014
4 x cos x Gunakan dalil l’Hospital
Nilai lim =… 4 x cos x
x 0 sin x  sin 3 x lim …………..…..turunkan
A. 4 x 0 sin x  sin 3 x
B. 3
4
C. 3 4 cos x  4 sin x 4  0
 lim = = 1………..(D)
D. 1 x 0 cos x  3 cos 3 x 1 3
3
E.
4
Jawab : D
10. UN 2014 Gunakan dalil l’Hospital

Nilai lim 1  tan x = … 1  tan x ……… turunkan
lim
x
 sin x  cos x x
 sin x  cos x
4 4
A. √  sec 2 x
 lim
B. √ x
 cos x  sin x
1 4
C. 2 √
 (2) 2 4 2 4 2
D. √  =  =
E. √
1
2
2 1
2
2 2 2 2
Jawab : A = √ ……(A)

SOAL PENYELESAIAN
11. UN 2013
sin 2 ( x  1) sin 2 ( x  1) ( x  1)( x  1)
Nilai dari lim =… lim = lim
x 1 x 2  2x  1 x 1 x  2 x  1 x1 ( x  1)( x  1)
2
A. 0
B. 1 = 1…………………(B)
C. 2
D. 4
E. 
Jawab : B
12. UN 2013
(2 x  1) tan( x  2) (2 x  1) tan( x  2) (2 x  1)( x  2)
Nilai dari lim lim = lim
x 2 x2  4 x 2 x 4
2
x  2 ( x  2)( x  2)
A. 5 2x  1
B. 2,5 = lim
C. 2 x 2 x  2
D. 1,5 2( 2)  1
=
E. 1,25 22
Jawab : E = 1,25 ……………(E)
13. UN 2013 4 sin 2 2 x 4 sin 2 x  sin 2 x

2 lim = lim
4 sin 2 x x 0 x tan 2 x x 0 x tan 2 x
Nilai dari lim =…
x 0 x tan 2 x 422
A. -8 = = 8………….(E)
1 2
B. -4
C. 0
D. 4
E. 8
Jawab : E
14. UN 2013 x tan( 2 x  6) x tan 2( x  3)

lim = lim
x tan( 2 x  6) x 3 sin( x  3) x3 sin( x  3)
Nilai dari lim =…
x 3 sin( x  3) x  2( x  3)
= lim
A. 0 x 3 ( x  3)
1
B. =3·2
2
C. 2 = 6 ……………………….(E)
D. 3
E. 6
Jawab : E
15. UN 2013
( x 2  4) tan( x  2) ( x 2  4) tan( x  2)
Nilai dari lim lim
x 2 sin 2 ( x  2) x 2 sin 2 ( x  2)
A. -4 ( x  2)( x  2)( x  2)
B. -3  lim = 2 – 2 = 0……..(C)
x 2 ( x  2)( x  2)
C. 0
D. 4
E. 
Jawab : C

SOAL PENYELESAIAN
16. UN 2013
1 1 1 1
2 sin 2x 2 sin 2 x 2 x x
Nilai lim 2 =… 2 = lim 2 2
lim
x  0 x tan x x  0 x tan x x 0 xx
A. -2 1 1
D. = ……………(D)
2 2
B. -1
E. 1
1
C. 2 Jawab : D
17. UN 2013 1  cos 2 2 x sin 2 4 x

lim = lim
1  cos 4 x 2
x 0 x sin 2 x x 0 2 x tan 2 x
Nilai lim
x 0 2 x tan 2 x 4 x  4x
A. 2 D. 10 = lim
x 0 2 x  2 x
B. 4 E. 14 = 4 ………………………(B)
C. 6 Jawab : B
18. UN 2013 1  cos 2 2 x sin 2 2 x
lim = lim
1  cos 2 x 2
x 0 x sin 2 x x 0 x sin 2 x
Nilai lim
x 0 x sin 2 x 2x  2x
A. 4 D. -2 = lim
x 0 x  2 x
B. 2 E. -4
= 2 ………………………(A)
C. 0 Jawab : A
19. UN 2012/C37 1  cos 2 x 2 sin x  sin x
1  cos 2 x lim = lim
x 0 x tan 2 x x 0 x tan 2 x
Nilai lim  ....
x 0 x tan 2 x 2 11
A. –2 D. 1 =
1 2
B. –1 E. 2 = 1 …………………..(D)
C. 0 Jawab : D
20. UN 2012/B25 x tan x x tan x
lim = lim
x tan x x 0 1  cos 2 x x 0 2 sin x  sin x
Nilai lim = ...
x 0 1  cos 2 x 11
A.  1 =
2 2 11
B. 0 = 1 .............................(C)
2
C. 1
2
D. 1
E. 2
Jawab : C
21. UN 2012/D49 cos 4 x  1
lim
cos 4 x  1 x 0 x tan 2 x
Nilai lim = ….
x 0 x tan 2 x  (1  cos 4 x)
A. 4  lim
x 0 x tan 2 x
B. 2
C. – 1
 2 sin 2 x  sin 2 x  2  2  2
 lim =
D. – 2 x 0 x tan 2 x 1 2
E. – 4 = –4 …….......(E)
Jawab : E

SOAL PENYELESAIAN
22. UN 2011 PAKET 12  1  cos 2 x 
1  cos 2 x 
lim   …………… identitas a.
Nilai lim  = … x0 2 x sin 2 x 
x0 2 x sin 2 x 
2 sin 2 x
a. 1 d. 1  lim
8 2 x 0 2 x sin 2 x
1
b. e. 1 2 sin x  sin x 2  1  1 1
6
 lim = = ………(d)
c. 1 Jawab : d x0 2 x sin 2 x 22 2
4
23. UN 2011 PAKET 46  1  cos 2 x 

lim  
1  cos 2 x 
Nilai lim  = … x0 1  cos 4 x 
x0 1  cos 4 x 
2 sin 2 x
a.  1 d. 1  lim
2 16 x 0 2 sin 2 2x
b.  1 e. 1 2 2
4 4  sin x  1 1
c. 0 Jawab : e  lim   =   = ………..…(e)
x 0 sin 2 x  2 4
24. UN 2010 PAKET B

 sin x  sin 5 x   sin x  sin 5 x 
lim
Nilai dari lim   = …. 
x  0 6x  x0 6x 
A. 2 D. 13  1
6
 5
6
= 6
6
= 1 ……………………(b)
B. 1 E. –1
C. 12 Jawab : B
25. UN 2010 PAKET A

 cos 4 x sin 3x   cos 4 x sin 3x 
lim 
Nilai dari lim   = …. 
x  0 5x  x0 5x 
5 D. 15 sin 3x
A. 3  lim cos 4 x 
x 0 5x
B. 1 E. 0
3 3
C. 53 Jawab : c  1 = 5 …………….…….(c)
5

C. Limit Mendekati Tak Berhingga

ax n  bx n 1  ...
1. lim = p , dimana:
x   cx m  dx m 1  ...
a
a. p = , jika m = n
c
b. p = 0, jika n < m
c. p = , jika n > m
2. lim
x 
 
ax  b  cx  d = q, dimana:
a. q = , bila a > c
b. q = 0, bila a = c
c. q = –, bila a < c
bq
3. lim  ax 2  bx  c  ax 2  qx  r   rumus ini dapat dikembangkan lagi menjadi
x   2 a
bentuk:
b  2 pd
i) lim  ax 2  bx  c  px  d )   ,……….. p2 = a
x   2 a
2bc  q
ii) lim  bx  c  ax 2  qx  r   , …….…… b2 = a
x   2 a
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018 lim ( 𝑥 √ 𝑥2 𝑥 )
𝑥→
Nilai dari lim 3x  2  9 x 2  6 x  2  lim .√( 𝑥 )2 √ 𝑥2 𝑥 /
x    𝑥→
adalah ....  lim (√ 𝑥 2 𝑥 √ 𝑥2 𝑥 )
𝑥→
A. 3
B. 2 √ √ √
C. 1 Jadi:
D. -1 6
lim ( 𝑥 √ 𝑥2 𝑥 )= =1
E. -3 𝑥→ 6
Jawab : C
2. UN 2018 lim (√ 𝑥2 𝑥 𝑥 )
𝑥→
Nilai dari lim  49x  14x  8  7 x  2 
2
 lim (√ 𝑥2 𝑥 √( 𝑥 )2 )
x    𝑥→
= ....  lim (√ 𝑥2 𝑥 √ 𝑥2 𝑥 )
𝑥→
A. 3
B. 1
√ √ √
C. -1
D. -2
E. -3 Jadi:
;42
Jawab : -3 lim (√ 𝑥2 𝑥 𝑥 )= = -3
𝑥→ 14

SOAL PENYELESAIAN
3. UN 2017 lim (√ 𝑥2 𝑥 𝑥 )
𝑥→
Nilai lim  4 x 2  4 x  3  2 x  3   lim (√ 𝑥 2 𝑥 √( 𝑥 )2 )
x   𝑥→
adalah ...  lim (√ 𝑥 2 𝑥 √ 𝑥2 𝑥 )
𝑥→
A. – 4
B. –2 ( )
√ √ √
C. 0 Jadi:
D. 2 lim .√𝑥 2 𝑥 (𝑥 )/=
16
𝑥→ 4
E. 4
Jawab : E
4. UN 2017 lim ( 𝑥 √ 𝑥2 𝑥 )
𝑥→
Nilai lim  2 x  4 x 2  x  3  adalah ...  lim (√( 𝑥)2 √ 𝑥2 𝑥 )
x    𝑥→
1  lim (√ 𝑥 2 𝑥 √ 𝑥2 𝑥 )
A. 𝑥→
2
1
B. 4
√ √ √
C. 0
1 Jadi:
D. 4 1
lim .√𝑥 2 𝑥 (𝑥 )/=
4
1 𝑥→
E. 2
Jawab : B
5. UN 2016 lim (√ 𝑥 2 𝑥 ( 𝑥 ))
𝑥→
Nila
 lim (√ 𝑥 2 𝑥 √( 𝑥 )2 )
lim (√ 𝑥 2 𝑥 ( 𝑥 )) =… 𝑥→
𝑥→
A. –6  lim (√ 𝑥 2 𝑥 √ 𝑥2 𝑥 )
𝑥→
B. –4
C. –1 ( )
D. 4 √ √
E. 6 Jadi:
Jawab : E 24
lim .√𝑥 2 𝑥 (𝑥 )/=
4
𝑥→
……………………………….………………..(E)
6. UN 2015 lim (√𝑥 2 𝑥 (𝑥 ))
𝑥→
Nilai lim (√𝑥 2 𝑥 (𝑥 ))
𝑥→  lim (√𝑥 2 𝑥 √(𝑥 )2 )
adalah … 𝑥→
A. –1  lim (√ 𝑥 2 𝑥 √ 𝑥2 𝑥 )
𝑥→
B. –2
C. –3 ( )
D. –4 √ √ √
E. –5 Jadi:
Jawab : A ;2
lim .√𝑥 2 𝑥 (𝑥 )/=
2
𝑥→

SOAL PENYELESAIAN
7. UN 2015 lim (√𝑥 2 𝑥 (𝑥 ))
𝑥→
𝑥→  lim (√𝑥 2 𝑥 √(𝑥 )2 )
adalah … 𝑥→
A. –6  lim (√ 𝑥 2 𝑥 √ 𝑥2 𝑥 )
𝑥→
B. –4
C. –2 ( )
√ √ ∙
D. 0
E. 2 Jadi:
Jawab : C ;4
lim (√𝑥 2 𝑥 (𝑥 )) 2
𝑥→
8. UN 2015 lim (√ 𝑥 2 𝑥 ( 𝑥 ))
𝑥→
Nilai
 lim (√ 𝑥 2 𝑥 √( 𝑥 )2 )
lim (√ 𝑥 2 𝑥 ( 𝑥 )) adalah 𝑥→
𝑥→
…  lim (√ 𝑥 2 𝑥 √ 𝑥2 𝑥 )
𝑥→
1
A. 4 ( )
√ √ ∙
1
B.
2
Jadi:
C. 0 2 1
lim (√ 𝑥 2 𝑥 ( 𝑥 ))
D. 1 𝑥→ 4 2
E. 2 ……………………………………………….…..(B)
Jawab : B
9. UN 2015 lim (√ 𝑥 2 𝑥 ( 𝑥 ))
𝑥→
Nilai
 lim (√ 𝑥 2 𝑥 √( 𝑥 )2 )
lim (√ 𝑥 2 𝑥 ( 𝑥 )) adalah 𝑥→
𝑥→
…  lim (√ 𝑥 2 𝑥 √ 𝑥2 𝑥 )
𝑥→
A. –4
B. –3 √ √ ∙
C. –2 Jadi:
D. 0 ;12
lim (√ 𝑥 2 𝑥 ( 𝑥 )) 6
E. 1 𝑥→
Jawab : C …..(C)
10. UN 2015 lim (√𝑥 2 𝑥 (𝑥 ))
𝑥→
𝑥→  lim (√𝑥 2 𝑥 √(𝑥 )2 )
adalah … 𝑥→
A. –1  lim (√ 𝑥 2 𝑥 √ 𝑥2 𝑥 )
𝑥→
B. –2
C. –3 ( )
D. –4 √ √ √
E. –5 Jadi:
Jawab : A ;2
lim .√𝑥 2 𝑥 (𝑥 )/=
2
𝑥→
……………………………….………………..(A)

SOAL PENYELESAIAN
11. UN 2014

lim 1x 2  1x  5  1x 2  2 x  3 
Nilai lim  x  x  5  x  2 x  3 
2 2 x 
x    ( )
adalah … √ √
A. 2
3 Jadi:
B. 2
lim  x 2  x  5  x 2  2 x  3  = ………..(B)
3
C. √ x    2
D. 1
E. 0
Jawab : B
12. UN 2014

lim 1x 2  2 x  5  1x 2  2 x  11 
Nilai lim  x  2 x  5  x  2 x  11 
2 2 x 
x   
adalah … √ √
A. -4
B. -2
1 Jadi:
C. 2
lim  x 2  2 x  5  x 2  2 x  11  =
;4
D. 0 x    2
E. 2 ……...........................................................…..(B)
Jawab : B
13. UN 2014 lim (√ 𝑥2 𝑥 𝑥 )
𝑥→
Nilai lim  25x  10 x  6  5 x  2  =
2
 lim .√ 𝑥2 𝑥 √( 𝑥 )2 /
x    𝑥→
…  lim (√ 𝑥2 𝑥 √ 𝑥2 𝑥 )
𝑥→
A. -3
B. -2
C. -1 √ √
D. 1
E. 3 Jadi:
Jawab : C
;10
lim (√ 𝑥2 𝑥 𝑥 )=
𝑥→ 10
……...........................................................…..(C)
14. UN 2014 lim (√ 𝑥 2 𝑥 𝑥 )
𝑥→
Nilai lim  25x  10 x  6  5 x  3  =
2
 lim .√ 𝑥2 𝑥 √( 𝑥 )2 /
x    𝑥→
…  lim (√ 𝑥2 𝑥 √ 𝑥2 𝑥 )
𝑥→
A. -3
B. -2
C. -1 √ √
D. 1
E. 3
Jawab : B Jadi:
;20
lim (√ 𝑥2 𝑥 𝑥 )=
𝑥→ 10
……...........................................................…..(B)

SOAL PENYELESAIAN
15. UN 2014 lim (√ 𝑥2 𝑥 𝑥 )
𝑥→
Nilai lim  25x  18x  2  5 x  1 =
2
 lim .√ 𝑥2 𝑥 √( 𝑥 )2 /
x    𝑥→
…  lim (√ 𝑥2 𝑥 √ 𝑥2 𝑥 )
𝑥→
A. -1
2
B. 5
4
C. 5 √ √
D. 1
8 Jadi:
E.
5 8 4
Jawab : C lim (√ 𝑥2 𝑥 𝑥 )=
𝑥→ 10 5
……...........................................................…..(C)
16. UN 2014 lim (√ 𝑥 2 𝑥 𝑥 )

𝑥→
Nilai lim  9 x  6 x  2  3x  1
2
 lim .√ 𝑥 2 𝑥 √( 𝑥 )2 /
x   𝑥→
adalah …  lim (√ 𝑥 2 𝑥 √ 𝑥2 𝑥 )
𝑥→
A. 5
B. 4
( )
C. 3 √ √
D. 2
E. 1
Jawab : D Jadi:
12
lim (√ 𝑥 2 𝑥 𝑥 )=
𝑥→ 6
……...........................................................…..(D)
17. UN 2014
𝑥2
Nilai dari lim  81x  10x  3  9 x  1
2 lim (√ 𝑥 𝑥 )
𝑥→
x     lim .√ 𝑥2 𝑥 √( 𝑥 )2 /
𝑥→
=…
4  lim (√ 𝑥2 𝑥 √ 𝑥2 𝑥 )
A. 9 𝑥→
2
B. 3
√ √
C. 1
5
D. 3 Jadi:
8 4
5
E. 2 lim (√ 𝑥2 𝑥 𝑥 )=
𝑥→ 18 9
Jawab : A ……...........................................................…..(A)

SOAL PENYELESAIAN
18. UN 2013
Nilai dari Karena derajat pembilang = derajat penyebut, maka
gunakan rumus C.1.a
5  4 x  3x 2  4  3x  3x 2
lim 5  4 x  3x 2  4  3x  3x 2
x  2x lim
A. 0 x  2x
1 3 3
B. 3 √  = √ …………………………(C)
2
C. √
D. √
E. 
Jawab : C
19. UN 2013
Nilai dari lim ( 4 x 2  8 x  6  4 x 2  16x  3 )
x 
lim ( 4 x  8 x  6  4 x  16x  3 ) =
2 2
x 
…
A. –6 √ √
B. –4
C. 4 Jadi:
D. 6 ;24
lim (√ 𝑥 2 𝑥 √ 𝑥2 𝑥 )=
E. 10 𝑥→ 4
Jawab : A =
……...........................................................…..(A)
20. UN 2013 lim (√ 𝑥2 𝑥 𝑥 )

𝑥→
Nilai dari lim ( 25x  9 x  16  5 x  3)
2
 lim .√ 𝑥2 𝑥 √( 𝑥 )2 /
x 
𝑥→
=…  lim (√ 𝑥2 𝑥 √ 𝑥2 𝑥 )
39 𝑥→
A. 10
9
B. 10
21
√ √
C. 10
39 Jadi:
D. 10 21
lim (√ 𝑥2 𝑥 𝑥 )= ...…..(C)
E.  𝑥→ 10
Jawab : C

SOAL PENYELESAIAN
21. UN 2013
Nilai dari lim ( 4 x 2  8 x  3  2 x  4) = lim (√ 𝑥 2 𝑥 𝑥 )
x 
𝑥→
…  lim (√ 𝑥 2 𝑥 ( 𝑥 ))
A. –8 𝑥→
B. –6  lim (√ 𝑥 2 𝑥 √( 𝑥 )2 )
C. 2 𝑥→
D. 6  lim (√ 𝑥 2 𝑥 √ 𝑥2 𝑥 )
E. 8 𝑥→
Jawab : B
√ √
Jadi:
;24
lim (√ 𝑥 2 𝑥 𝑥 )=
𝑥→ 4
.….......(B)
22. UN 2013
Nilai lim ( 9 x 2  6 x  1  (3x  1)) = … lim (√ 𝑥 2 𝑥 ( 𝑥 ))
x  𝑥→
A. –2  lim (√ 𝑥 2 𝑥 √( 𝑥 )2 )
B. –1 𝑥→
C. 0  lim (√ 𝑥 2 𝑥 √ 𝑥2 𝑥 )
D. 1 𝑥→
E. 2
Jawab : A
√ √
Jadi:
;12
lim (√ 𝑥 2 𝑥 ( 𝑥 )) =
𝑥→ 6
.…......(A)
23. UN 2013 lim .( 𝑥 ) √ 𝑥2 𝑥 /
𝑥→
Nilai dari lim ((2 x  1)  4 x  6 x  5 ) =
2
x   lim .√( 𝑥 )2 √ 𝑥2 𝑥 /
𝑥→
…  lim (√ 𝑥 2 𝑥 √ 𝑥2 𝑥
1 )
A. 4 D. 2 𝑥→
1
B. 2 E. 4
√ √
C. 1 Jawab : D
Jadi:
2
lim .( 𝑥 ) √ 𝑥2 𝑥 /=
𝑥→ 4
1
.....…..(D)
2

14. TURUNAN (DERIVATIF)
A. Turunan Fungsi Aljabar dan Trigonometri

Untuk u dan v adalah fungsi dari x, dan c adalah konstanta, maka:
1. y = u + v,  y’ = u’+ v’
2. y = c·u,  y’= c· u’
3. y = u·v,  y’= v· u’ + u· v’
u
4. y = ,  y’= (v· u’ – u· v’) : v2
v
5. y = un,  y’= n·un – 1· u’
6. y = sin u,  y’= cos u· u’
7. y = cos u,  y’= – sin u·u’
8. y = tan u,  y’= sec2 u·u’
9. y = cotan u,  y’ = – cosec2 u·u’
10. y = sec u,  y’ = sec u· tan u·u’
11. y = cosec, u  y’ = –cosec u· cotan u·u’
Keterangan:
y' : turunan pertama dari y
u’ : turunan pertama dari u
v’ : turunan pertama dari v
Identitas trigonometri yang banyak digunakan : 2sin u  cos u = sin 2u
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018
Diketahui 𝑓(𝑥) 𝑥 dan 𝑕(𝑥) 𝑓(𝑥) ∙ 𝑔(𝑥)
𝑔(𝑥) 𝑥 2
𝑥. =( 𝑥 )( 𝑥 2 𝑥)
2 ( 𝑥2
Jika 𝑕(𝑥) 𝑓(𝑥) ∙ 𝑔(𝑥) dan 𝑕′(𝑥) = 𝑥( 𝑥 𝑥) 𝑥)
3
= 𝑥 𝑥2 𝑥2 𝑥
merupakan turunan 𝑕(𝑥) maka 𝑕′(𝑥) = 3
= 𝑥 𝑥2 𝑥
...
A. 𝑥 𝑕′(𝑥) = ∙ 𝑥 3;1 ∙ 𝑥 2;1
B. 𝑥2 𝑥 = 𝑥2 𝑥
3
C. 𝑥 𝑥2 𝑥
2
D. 𝑥 𝑥
2
E. 𝑥 𝑥
Jawab : E

SOAL PENYELESAIAN
2. UN 2018
Turunan pertama dari fungsi 𝑓(𝑥) 𝑥2( 𝑥 )6 = 𝑢 ∙ 𝑣
𝑓(𝑥) 𝑥2( 𝑥 )6 adalah 𝑓 ′ (𝑥) ... Misal :
A. ( 𝑥 2 )( 𝑥 )6 𝑢 𝑥2  𝑢′ ∙ 𝑥 2;1 𝑥
B. 𝑥( 𝑥 )( 𝑥 )5 𝑣 ( 𝑥 ) 𝑣
6 ′
∙ ∙( 𝑥 )6;1
= ( 𝑥 )5
C. 𝑥( 𝑥 )( 𝑥 )6 Untuk
D. 𝑥( 𝑥 )( 𝑥 )5 𝑓(𝑥) 𝑢 ∙ 𝑣
E. 𝑥( 𝑥 )( 𝑥 )6 𝑓 ′ (𝑥) 𝑢′ ∙ 𝑣 𝑢 ∙ 𝑣′
Jawab : B = 𝑥∙( 𝑥 )6 𝑥2 ∙ ( 𝑥 )5
= 𝑥∙( 𝑥 )6 𝑥2 ∙ ( 𝑥 )5
5
= 𝑥∙( 𝑥 ) *( 𝑥 ) 𝑥+
5
= 𝑥∙( 𝑥 ) ( 𝑥 )
= 𝑥( 𝑥 )( 𝑥 )5
3. UN 2016
Turunan pertama dari 𝑓(𝑥) in3 ( 𝑥 ) 𝑓(𝑥) in3 ( 𝑥 )
adalah ... ( in( 𝑥 ))3 .... bentuk 𝑢
A. 𝑓′(𝑥) in2 ( 𝑥 ) co ( 𝑥 )
B. 𝑓′(𝑥) 2(
in 𝑥 ) co ( 𝑥 ) 𝑓 ′ (𝑥) 𝑛 ∙ 𝑢′ ∙ 𝑢 ;1
C. 𝑓′(𝑥) co 3( 𝑥 ) co ( 𝑥 ) ∙ co ( 𝑥 ) ∙ ( in( 𝑥 ))3;1

3( ) co ( 𝑥
D. 𝑓′(𝑥) co 𝑥 )
E. 𝑓′(𝑥) co 2 ( 𝑥 ) co ( 𝑥 ) co ( 𝑥 ) ∙ in2 ( 𝑥 ) .....(B)
Jawab : B
4. UN 2016 Ingat identitas
Turunan pertama dari 𝑦 in2 ( 𝑥 ) in 𝑥 in 𝑥 co 𝑥
adalah ...
A. 𝑦 ′ in( 𝑥 ) 𝑦 in2 ( 𝑥 )
B. 𝑦 ′ in( 𝑥 ) ( in( 𝑥 ))2 .... bentuk 𝑢
′
C. 𝑦 in( 𝑥 )
D. 𝑦 ′ in( 𝑥 ) 𝑦′ 𝑛 ∙ 𝑢′ ∙ 𝑢 ;1
E. 𝑦 ′ in( 𝑥 ) ∙ co ( 𝑥 ) ∙ ( in( 𝑥 ))2;1

Jawab : D
∙ co ( 𝑥 ) ∙ in( 𝑥 )
in( 𝑥 )
5. UN 2016 Ingat identitas
Turunan pertama fungsi in 𝑥 in 𝑥 co 𝑥
𝑓(𝑥) co 2( 𝑥 ) adalah ...
A. 𝑓′(𝑥) co ( 𝑥 ) 𝑓(𝑥) co 2( 𝑥 )
B. 𝑓′(𝑥) in( 𝑥 ) (co ( 𝑥 ))2 .... bentuk 𝑢
C. 𝑓′(𝑥) in( 𝑥 )
D. 𝑓′(𝑥) co ( 𝑥 ) 𝑓 ′ (𝑥) 𝑛 ∙ 𝑢′ ∙ 𝑢 ;1
E. 𝑓′(𝑥) in( 𝑥 ) ∙( in( 𝑥 )) ∙ (co ( 𝑥 ))2;1

Jawab : C
∙ in( 𝑥 ) ∙ co ( 𝑥 )
in( 𝑥 ) ............................(C)

B. Aplikasi turunan suatu fungsi

Turunan suatu fungsi dapat digunakan dalam penafsiran geometris dari suatu fungsi, diantaranya:
1) Gradien garis singgung kurva f(x) di titik x = a , yaitu m = f’(a)
Rumus persamaan garis singgung kurva yang melalui titik (a, b) dan bergradien m adalah:
y – b = m(x – a)
2) Fungsi f(x) naik, jika f’(x) > 0, dan turun, jika f’(x) < 0
3) Fungsi f(x) stasioner jika f’(x) = 0
4) Nilai stasioner f(x) maksimum jika f’’(x) < 0, dan minimum jika f’’(x) > 0
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018 𝑓(𝑥) naik saat 𝑓 ′ (𝑥) >
7 3
Fungsi f(x) x x2 x 7
𝑓(𝑥) = 3 x 3 x2 x
3
naik pada interval ...
7 𝑓′(𝑥) = x 2 x x>0
A. <x<
3
3
B. <x< Pertidaksamaan di atas berbentuk kuadrat
7
3 dengan tanda pertidaksamaan “>”, untuk
C. <x<7 memudahkan cawaban bisa dilakukan cek
3
D. x < atau x > 7 poit
3  Pilih jawaban dengan kata hubung atau
E. x < atau x >
7 (karena pertidaksamaan pada soal >)
Jawab : D  Pilih jawaban dengan nilai
; ;32 4
𝑥1 𝑥2 = 7 7
Dari kedua syarat di atas, maka jawaban yang

paling sesuai adalah D
2. UN 2018
2 3 7 2 𝑓(𝑥) turun saat 𝑓 ′ (𝑥) <
Fungsi f(x) x x x turun
3 2
2 7 2
pada interval ... 𝑓(𝑥) = 3 x 3 x x
2
1
A. x < atau x > 2 𝑓′(𝑥) = x 2 x <0
1
B.x < atau x > Pertidaksamaan di atas berbentuk kuadrat
2
1 dengan tanda pertidaksamaan “<”, untuk
C. <x<
2 memudahkan cawaban bisa dilakukan cek
1
D. <x<2 poit
1  Pilih jawaban yang tidak menggunakan
E. <x<
4 kata hubung atau (karena
Jawab : C pertidaksamaan pada soal <)
 Pilih jawaban dengan nilai
; ;(;7) 7
𝑥1 𝑥2 = 2 2
Dari kedua syarat di atas, maka jawaban yang

paling sesuai adalah C

SOAL PENYELESAIAN
3. UN 2018
1
Persamaan garis singgung kurva Misal 𝑔 𝑥 𝑦 dengan 𝑚
3
y x2 x yang tegak lurus dengan Garis singgung misal 𝑕 dengan gradien 𝑚
garis x y adalah ... Karena 𝑔 𝑕 maka 𝑚 ∙ 𝑚 sehingga
A. y x nilai 𝑚 .... (pilihan jawaban D atau E)
B. y x  𝑚 𝑦 ′
𝑓 ′ (𝑥)
C. x y  𝑦 = 𝑥2 𝑥
D. x y
𝑦′ = 𝑥 =3
E. x y
𝑥=
Jawab : D
12
𝑥= =2
6
Untuk 𝑥 diperoleh 𝑦 ( )2 ( )
= 12 – 18 = –6
Jadi, titik singgungnya di (2, –6)
Cek point jawaban D di titik singgung (2, –6)
𝑥 𝑦
 ( ) ( )

 .................. benar
4. UN 2018 3
Misal 𝑔 𝑥 𝑦 dengan 𝑚
;1
Persamaan garis singgung kurva Garis singgung misal 𝑕 dengan gradien 𝑚
y x2 x yang sejajar dengan Karena 𝑔 𝑕 maka 𝑚 𝑚
garis x y adalah ... (pilihan jawaban A, B atau C)
A. x y
 𝑚 𝑦 ′ 𝑓 ′ (𝑥)
B. x y
 𝑦 = 𝑥2 𝑥
C. x y
𝑦′ = 𝑥 =3
D. x y
E. x y 𝑥=
8
Jawab : B 𝑥=2=4
2 ( )
Untuk 𝑥 diperoleh 𝑦
= 16 – 20 + 12 = 8
Jadi, titik singgungnya di (4, 8)
Cek point jawaban B di titik singgung (4, 8)
𝑥 𝑦
 ( )

 .................. benar

SOAL PENYELESAIAN
5. UN 2018
Diketahui a dan b bilangan-bilangan  a b
positif dengan . Nilai a agar  3
=( b) 3
= 3 4
3
maksimum adalah  ′ 2 3
A. 50 Nilai N akan maksimum saat N’ = 0

2 3 2
B. 75 = ( b) = 0
C. 100 b=
D. 125
E. 150 Untuk b diperoleh
Jawab : A
a b=
6. UN 2018
Suatu industri rumah tangga Biaya produksi selama x hari adalah :
100
memproduksi barang selama x hari 𝑓(𝑥)= . 𝑥 𝑥
/𝑥
dengan biaya produksi setiap harinya = 𝑥2 𝑥
100 2
. 𝑥 / juta rupiah. Biaya = 𝑥 𝑥
𝑥
minimum produksi industri rumah tangga 𝑓′(𝑥) = 𝑥
dalam ribu rupiah adalah ...
A. Rp75.000.000,00 Biaya produksi akan minimum jika 𝑓′(𝑥) = 0
B. Rp80.000.000,00 𝑥 =0
C. Rp90.000.000,00  𝑥
D. Rp120.000.000,00 ;40
 𝑥
E. Rp145.000.000,00 8
Jawab : - karena 𝑥 (jumlah hari) bernilai negatif itu
tidak mungkin maka penyelesaian { }

SOAL PENYELESAIAN
1 3
7. UN 2017  𝑔(𝑥) 3
𝑥 2
𝑥
1 1
Diketahui g(x) = 3 𝑥 3 – 2
𝑥 ; 𝑔( 𝑥 ) ( 𝑥 )3 2(
𝑥 )
3
1
f (x) = g(2x – 1), A suatu konstanta. Jika f 𝑓(𝑥) ( 𝑥 )3 2(
𝑥 )
3
1
naik pada x ≤ 0 atau x ≥ 1, nilai 𝑓 ′ (𝑥) 3
∙ ∙ ( 𝑥 )2 2
𝑓 ′ (𝑥) ( 𝑥 )2 2
maksimum relatif g adalah ...
 Karena 𝑓 naik pada 𝑥 ≤ atau 𝑥 ≥
7
A. 3 sehingga 𝑓 ′ ( ) 𝑓 ′ ( )
𝑓 ′ (𝑥) ( 𝑥 )2 2
5
B. 3 𝑓 ′( ) ( ( ) )2 2
2
1
C. 3 2
1 2
D. 3 1 3
5
 𝑔(𝑥) 𝑥 𝑥 ………… 2
3
E. 1 3
3 𝑥 𝑥
3
Jawab : B  𝑔 stasioner saat 𝑔′ (𝑥)
1 3
𝑔(𝑥) 3
𝑥 𝑥
1
𝑔′ (𝑥) ∙ 𝑥2 𝑥2
3
(𝑥 )(𝑥 )
𝑥 * +
1
𝑔( ) ( )3 ( )
3
1
3
6;1 5
3 3
….. maks ………..(B)
1 1
𝑔( ) ( )3 ( ) …... min
3 3

SOAL PENYELESAIAN
8. UN 2017
GUDANG l l l l
Kandang
p
Seorang petani mempunyai kawat Keliling 𝑘 𝑙 𝑝

𝑝 𝑙
sepanjang 80 meter, yang direncanakan
untuk memagari kandang berbentuk tiga Luas 𝑝 𝑙
buah persegi panjang berdempet yang =( 𝑙) 𝑙
identik seperti diperlihatkan pada = 𝑙 𝑙2
Luas maksimum saat ′
gambar (Sisi di sepanjang gudang tidak = 𝑙 𝑙2
memerlukan kawat). Luas maksimum ′
𝑙 𝑙
kandang adalah ...
Untuk 𝑙 diperoleh
A. 360 m2
L= 𝑙 𝑙2
B. 400 m2 = ( ) ( )2
C. 420 m2 = = 400
D. 450 m2
E. 480 m2
Jawab : B
9. UN 2017
 Volume tabung 𝑉 𝑙𝑢 𝑠 𝑙 𝑠 𝑡𝑖𝑛𝑔𝑔𝑖
Sebuah tabung tanpa tutup yang
𝑉 𝑟2𝑡
terbuat dari lempengan tipis dapat
27 1
𝑡
memuat air sebanyak 27 cm3. Luas 𝑟2 𝑟2
permukaan tabung akan minimum jika  Luas permukaan 𝑙 𝑙 𝑠 𝑙 𝑠𝑒𝑙𝑖𝑚𝑢𝑡

jari-jari tabung sama dengan ... 𝑟2 𝑟𝑡
A. 9 cm = 𝑟2 𝑟.
1
/
𝑟2
B. 8 cm 1
= 𝑟2 𝑟
C. 6 cm
D. 4 cm Luas minimum saat L’ = 0
1
L = 𝑟2 𝑟
𝑟2 𝑟 ;1
E. 3 cm
′ 1
Jawab : E 𝑟
𝑟2
1 1
0=𝑟 (𝑟 3 )
𝑟2 𝑟2
𝑟3 𝑟

SOAL PENYELESAIAN
10. UN 2017
Sebuah akuarium tanpa tutup memiliki 2x
alas berbentuk persegi panjang dengan
perbandingan panjang dan lebarnya 2 : 3. 3x
Jika luas permukaan akuarium adalah Luas permukaan 𝑙 𝑙 𝑠 𝑙 𝑠𝑒𝑙𝑖𝑚𝑢𝑡
𝑥∙ 𝑥 ( 𝑥 𝑥)𝑡
1.800 cm2. Volume maksimum akuarium
tersebut adalah ... 1.800 = 𝑥 2 𝑥𝑡
A. 3.600 cm3  900 = 𝑥 2 𝑥𝑡
B. 5.400 cm3 900;3𝑥 2
𝑡
C. 6.300 cm3 5𝑥
D. 7.200 cm3 Volume 𝑉 𝑙 𝑙 𝑠 𝑡
E. 8.100 cm3
V 𝑥∙ 𝑥∙𝑡
Jawab : D
900;3𝑥 2
= 𝑥2 . /
5𝑥
6 18 3
𝑥( 𝑥2) 𝑥 𝑥
5 5
V maksimum saat V’=0

18 3
𝑉 𝑥 𝑥
5
54 2
𝑉′ 𝑥
5
1 2 1
0= 5
𝑥 5
( 𝑥2)  𝑥
18 3
𝑉 𝑥 5
𝑥 , untuk 𝑥 diperoleh :
18
𝑉 ( ) ( )3
5
18 000
= 5
= = 7.200
11. UN 2017 Perpotongan dari 𝑦 𝑥2 𝑥 dan

2
Diketahui grafik fungsi 𝑦 𝑥 𝑥 𝑦 𝑥 adalah
berpotongan dengan garis 𝑦 𝑥 . 𝑥2 𝑥 𝑥
Salah satu persamaan garis singgung  𝑥 2
𝑥 𝑥
 𝑥 2
𝑥
yang melalui titik potong kurva dan garis 1
 2( 𝑥 )( 𝑥 )
tersebut adalah ...
A. 𝑦 𝑥  (𝑥 )( 𝑥 )
3
B. 𝑦 𝑥 𝑥 2 3 *𝑥1 𝑥2 +
2
C. 𝑦 𝑥 Sehingga diperoleh titik potong
D. 𝑦 𝑥 𝑦1 𝑥1 ( )  (2,9)
3 3
E. 𝑦 𝑥 𝑦2 𝑥2 .2/  (2,7)
Jawab : B Cukup dengan cek poin, jawaban sudah bisa di
ketemukan yaitu B karena :
𝑦 𝑥 karena melalui titik ( )

𝑦 ( )
SOAL PENYELESAIAN
12. UN 2016  Titik singgung kurva di absis 𝑥
Persamaan garis yang menyinggung kurva 𝑦 𝑥3 𝑥2 𝑥 , untuk 𝑥
𝑦 𝑥3 𝑥2 𝑥 pada titik dengan ( ) 3
( ) 2
( )
absis -1 adalah ...
A𝑦 𝑥
B. 𝑦 𝑥 Jadi, titik singgung di ( )
C. 𝑦 𝑥
D. 𝑦 𝑥 Cukup dengan cek poin, jawaban sudah bisa di
E. 𝑦 𝑥 ketemukan yaitu D karena :
Jawab : D
𝑦 𝑥 karena melalui titik ( )
𝑦 ( )
13. UN 2016  Titik singgung kurva di ordinat 𝑦

Persamaan garis singgung pada kurva 𝑦 𝑥2 𝑥 , untuk 𝑦
𝑦 𝑥2 𝑥 di titik yang berordinat 4 𝑥 2
𝑥
adalah ... 𝑥2 𝑥
A𝑦 𝑥 dan 𝑦 𝑥
𝑥2 𝑥
B. 𝑦 𝑥 dan 𝑦 𝑥
C. 𝑦 𝑥 dan 𝑦 𝑥 (𝑥 )(𝑥 )
D. 𝑦 𝑥 dan 𝑦 𝑥 𝑥 * +
E. 𝑦 𝑥 dan 𝑦 𝑥
Jawab : D Jadi, titik singgung di ( ) atau ( )
Cukup dengan cek poin, jawaban sudah bisa di

ketemukan yaitu D karena :
 𝑦 𝑥 melalui titik ( )
𝑦 ( )
 𝑦 𝑥 melalui titik ( )
𝑦 ( )
14. UN 2016  Titik singgung kurva di ordinat 𝑦

Salah satu persamaan garis singgung kurva 𝑦 𝑥2 𝑥 , untuk 𝑦
𝑦 𝑥2 𝑥 pada titik yang berordinat 𝑥2 𝑥
4 adalah ...
𝑥2 𝑥
A𝑦 𝑥 2
𝑥 𝑥
B. 𝑦 𝑥 1
C. 𝑦 𝑥 2
( 𝑥 )( 𝑥 )
D. 𝑦 𝑥 (𝑥 )( 𝑥 )
E. 𝑦 𝑥
1
Jawab : D 𝑥 2 3
2
1
Jadi, titik singgung di ( ) atau .2 /
Cukup dengan cek poin, jawaban sudah bisa di

ketemukan yaitu D karena :
𝑦 𝑥 melalui titik ( )
𝑦

SOAL PENYELESAIAN
15. UN 2016
Bentuk pagar
TEMBOK
s k = 800 s
Area Tanah Pagar
p
Kawat berduri
 Panjang kawat misal 𝑘, sehingga:
Sebidang tanah akan dibatasi oleh pagar 800
dengan menggunakan kawat berduri seperti 𝑘 𝑠 𝑝 4
(kawat 4 lapis)
pada gambar. Batas tanah yang dibatasi pagar 𝑝 𝑠
adalah yang tidak bertembok. Kawat yang  Luas kebun misal , sehingga:
tersedia 800 meter, berapakah luas 𝑝∙𝑙
maksimum yang dapat dibatasi oleh pagar ( 𝑠) ∙ 𝑠 𝑠 𝑠2
yang tersedia? ′
𝑠
A. 80.000 m2
B. 40.000 m2 maksimum diperoleh saat ′
C. 20.000 m2 200
𝑠 𝑠
2 4
D. 5.000 m
2
E. 2.500 m
Jadi nilai pada saat 𝑠 adalah
Jawab: D 2
𝑠 𝑠
( ) ( )2
16. UN 2015 Misal,

Icha akan meniup balon karet berbentuk bola.  laju pertambahan volume udara
Ia menggunakan pompa untuk memasukan 𝑣
udara dengan laju pertambahan volume udara 𝑡
= 40 cm3 de ik
3
40 cm de ik. Jika laju pertambahan jari–jari
bola 20 cm/detik, jari–jari bola setelah ditiup  laju
𝑟
pertambahan jari–jari bola
adalah … 𝑡
= 20 cm de ik
1
A. cm
√
4
1  Volume bola 𝑣 𝑟 3 …. diturunkan
B. cm 3
√2
𝑣 4 𝑟
1 ∙ ∙ 𝑟2 ∙ ∙
C. 2 cm 𝑡 3 𝑡
√
2
𝑟2 ∙ ∙
D. 3 cm
√ 𝑟2
E. cm
1
Jawab : B 𝑟2 2
√1 1
𝑟 ……….(B)
√2 √2

SOAL PENYELESAIAN
17. UAN 2014 1 3 2
1 3 2  𝑔(𝑥) 𝑥 𝑥
Diketahui fungsi 𝑔(𝑥) 3
𝑥 9
𝑥 ,A 3 9
1 2
konstanta. Jika 𝑓(𝑥) 𝑔( 𝑥 ) dan 𝑓 naik 𝑔( 𝑥 ) ( 𝑥 )3 ( 𝑥 )
3 9
pada 𝑥 ≤ atau 𝑥 ≥ , nilai maksimum 2
1
relatif 𝑔 adalah … 𝑓(𝑥) ( 𝑥 )3 ( 𝑥 )
3 9
7
A. 1 2 2
3 𝑓 ′ (𝑥) ∙ ∙ ( 𝑥 )2
3 9
5
B. 3 2 2
𝑓 ′ (𝑥) ( 𝑥 )2
9
1
C. 3
1
D.  Karena 𝑓 naik pada 𝑥 ≤ atau 𝑥 ≥
3
sehingga 𝑓 ′ ( ) 𝑓 ′ ( )
5
E. 3 2 2
𝑓 ′ (𝑥) ( 𝑥 )2
9
Jawab : B
2 2
𝑓 ′( ) ( ( ) )2
9
2 2
9
….. semua di kalikan 9
2 2
1 3 2
 𝑔(𝑥) 𝑥 𝑥 ………… 2
3 9
1 3
3
𝑥 𝑥
 𝑔 stasioner saat 𝑔′ (𝑥)

1 3
𝑔(𝑥) 𝑥 𝑥
3
1
𝑔′ (𝑥) ∙ 3 𝑥2 𝑥2
(𝑥 )(𝑥 )
𝑥 * +
1
𝑔( ) ( )3 ( )
3
1
3
6;1 5
….. maks ………..(B)
3 3
1 1
𝑔( ) ( )3 ( ) …... min
3 3

SOAL PENYELESAIAN
18. UAN 2014 1 3
1  𝑔(𝑥) 𝑥 2
𝑥
Diketahui fungsi 𝑔(𝑥) 3 𝑥 3 2
𝑥 ,A 3
1
konstanta. Jika 𝑓(𝑥) 𝑔( 𝑥 ) dan jika 𝑓 𝑔( 𝑥 ) ( 𝑥 )3 2(
𝑥 )
3
naik pada 𝑥 ≤ atau 𝑥 ≥ , nilai minimum 1
relatif 𝑔 adalah … 𝑓(𝑥) ( 𝑥 )3 2(
𝑥 )
3
11 1
A.
3 𝑓 ′ (𝑥) 3
∙ ∙ ( 𝑥 )2 2
B. 3 𝑓 ′ (𝑥) ( 𝑥 )2 2
7
C.
3
5  Karena 𝑓 naik pada 𝑥 ≤ atau 𝑥 ≥
D. 3
sehingga 𝑓 ′ ( ) 𝑓 ′ ( )
E. 1 𝑓 ′ (𝑥) ( 𝑥 )2 2
Jawab : C
𝑓 ′( ) ( ( ) )2 2
2
….. semua di bagi 2
2
1 3
 𝑔(𝑥) 𝑥 2
𝑥 ………… 2
3
1 3
3
𝑥 𝑥
 𝑔 stasioner saat 𝑔′ (𝑥)

1 3
𝑔(𝑥) 𝑥 𝑥
3
1
𝑔′ (𝑥) ∙ 3 𝑥2 𝑥2
(𝑥 )(𝑥 )
𝑥 * +
1
𝑔( ) ( )3 ( )
3
1
3
12;1 11
3 3
1
𝑔( ) ( )3 ( )
3
1
3
6:1 7
3 3
….. min …………….(C)

SOAL PENYELESAIAN
19. UN 2013
Dua bilangan bulat m dan n memenuhi  2m + n = – 40
hubungan 2m + n = – 40. Nilai minimum dari n = – 40 – 2m = –(2m + 40)
p = m2 + n2 adalah …
A. 405  p = m2 + n2
B. 395 = m2 + {–(2m + 40)}2
C. 320 = m2 + (4m2 + 160m + 1600)
D. 260 = 5m2 + 160m + 1600
E. 200 Karena p berbentuk fungsi kuadrat, maka p
Jawab : C minimum diperoleh saat :
 b  160
m= = = –16
2a 2(5)
 p(m) = 5m2 + 160m + 1600

p(–16) = 5(–16)2 + 160(–16) + 1600
= 1280 – 2560 + 1600
= 320………………………..(C)
20. UN 2013
Dari selembar karton berbentuk persegi yang Volume kotak v
berukuran sisi 18 cm akan dibuat kotak tanpa v(x) = p l t
tutup, dengan cara menggunting empat = (18 – 2x) (18 – 2x) x
persegi di setiap pojok karton, seperti gambar = (324 – 72x + 4x2)x
berikut. Volume kotak terbesar yang dibuat = 4x3 – 72x2 + 324x
adalah …  Volume maksimum pada saat
A. 256 cm3 v’(x) = 0 dan v”(x) < 0
B. 392 cm3 i) v'(x) = 12x2 – 144x + 324 = 0 | ÷ 12
x2 – 12x + 27 = 0
C. 432 cm3
18 cm
(x – 3)(x – 9) = 0
D. 512 cm3 x = {3, 9},
pilih x = 3, karena x = 9 tidak mungkin
E. 588 cm3
x x v(3) = 4(3)3 – 72(3)2 + 324(3)
Jawab : C
= 108 – 648 + 972
= 432 …………………………………(C)

SOAL PENYELESAIAN
21. UN 2013
Diketahui persegi panjang PQRS seperti pada
Misal Panjang DP = AQ = BR = CS = x
gambar dengan panjang 5 cm dan lebar 3 cm.
Agar luas ABCD mencapai nilai minimum, Sehingga:
luas daerah yang diarsir adalah …
 SD = BQ = 3 – x
A. 5 cm2 S C R
B. 6 cm2  CR = PA = 5 – x
B luas daerah arsir :
C. 7 cm2
D L(x) = 2DCS + 2DPA
D. 8 cm2
E. 10 cm2 = x(3 – x) + x(5 – x)
P A Q
Jawab : D = –x2 + 3x + (–x2 + 5x)
= –2x2 + 8x
Karena L(x) berbentuk fungsi kuadrat, maka L(x)
minimum diperoleh saat :
b 8
x= = =2
2a 2(2)
sehingga
L(2) = –2(2)2 + 8(2) = –8 + 16 = 8 …………(D)
22. UN 2013
Sebuah kotak tanpa tutup tampak seperti pada
 Volum kotak tanpa tutup
gambar mempunyai volume 108 cm3. Agar
luas permukaan kotak maksimum, maka nilai v = luas alas  t
x adalah …
A. 3 cm 108
108 = x2y  y = 2
B. 4 cm x
C. 6 cm y  Luas permukaan kotak tanpa tutup

D. 9 cm L = alas + samping = x2 + 4xy
E. 12 cm  108  432
= x2 + 4x  2  = x2 + = x2 + 432x – 1
Jawab : C x x  x
x
L maks. diperoleh saat L’ = 0
L = x2 + 432x – 1
432
L’ = 2x – =0
x2
2x3 – 432 = 0
x3 – 216 = 0
x3 = 216 = 63
x = 6 ……………….(C)

SOAL PENYELESAIAN
23. UN 2013
Sebuah taman berbentuk persegi dengan  Lebar : l = 8 – x …………………….(1)
keliling (2x + 24)m dan lebar (8 – x)m. Agar  Keliling : k = 2x + 24……………….(2)
luas taman maksimum, maka panjang taman
tersebut adalah … Dari (1) dan (2) diperoleh:
A. 4 m k=k
B. 8 m 2(p + l) = 2x + 24
C. 10 m 2(p + 8 – x ) = 2x + 24
D. 12 m p + 8 – x = x + 12
E. 13 m p = x + x + 12 – 8 = 2x + 4
Jawab : C
 Luas : L = p l
= (2x + 4)(8 – x)
= –2x2 + 12x + 32
Karena L berbentuk fungsi kuadrat, maka L
maksimum diperoleh saat :
b  12
x= = =3
2a 2(2)
sehingga p = 2x + 4 = 2(3) + 4 = 10 ……..(C)
24. UN 2012/C37 Fungsi berikut dalam satuan ribuan

Suatu perusahaan memproduksi x unit barang,  biaya per unit : 4x2 – 8x + 24 sehingga biaya
dengan biaya (4x2 – 8x + 24) dalam ribu total
rupiah untuk tiap unit. Jika barang tersebut b(x) = (4x2 – 8x + 24)x = 4x3 – 8x2 + 24x
terjual habis dengan harga Rp40.000,00 tiap  pendapatan total p(x) = 40x
unit, maka keuntungan maksimum yang  Keuntungan total
diperoleh perusahaan tersebut adalah … u(x) = p(x) – b(x)
A. Rp16.000,00 = 40x – (4x3 – 8x2 + 24x)
B. Rp32.000,00 = – 4x3 + 8x2 + 16x
C. Rp48.000,00  u(x) maksimal saat u’(x) = 0
D. Rp52.000,00 u(x) = – 4x3 + 8x2 + 16x
E. Rp64.000,00 u’(x) = –12x2 + 16x + 16
Jawab : B 0 = –3x2 + 4x + 4
0 = 3x2 – 4x – 4 = (3x + 2)(x – 2)
2
x = { , 2}
3
pilih x positif (jumlah barang TM negatif)
sehingga dipilih x = 2
Jadi: u(2) = {– 4(2)3 + 8(2)2 + 16(2)}ribu
= 32.000 ..........................................(B)

SOAL PENYELESAIAN
25. UN 2012/B25 Cara Biasa
Sebuah segitiga dibatasi oleh garis x + 2y = 4,  Persamaan garis : x + 2y = 4  x = 4 – 2y
sumbu X dan sumbu Y. Dari sebuah titik pada  Luas segi empat
garis itu dibuat garis–garis tegak lurus pada L = x  y = (4 – 2y)y
sumbu X dan sumbu Y sehingga membentuk = 4y – 2y2
sebuah persegi panjang seperti pada gambar L mencapai maksimum saat L’ = 0
berikut. Luas maksimum daerah persegi L = 4y – 2y2 L’ = 4 – 4y
panjang yang diarsir adalah ... satuan luas 0=1–y
A. 1 Y y=1
4
Jadi, L = 4(1) – 2(1)2 = 2..............................(D)
B. 1
2 Cara Cepat
C. 1  Persamaan garis : x + 2y = 4
(x,y)
D. 2 i) saat x = 0  0 + 2y = 4
E. 3 y=2
Jawab : D
X ii) saat y = 0  x + 2(0) =4
0 x=4
X + 2y = 4 Lmaks = ½x  ½y = ½(4)  ½(2) = 2  1 = 2
26. UN 2010 PAKET A
Selembar karton berbentuk persegi panjang p = 8 – 2x
dengan lebar 5 dm dan panjang 8 dm akan x x
dibuat kotak tanpa tutup. Pada keempat pojok x
karton dipotong persegi yang sisinya x dm. x
ukuran kotak tersebut (panjang, lebar, tinggi) l = 5 – 2x
agar volum maksimum berturut–turut adalah
… x x
a. 10 dm, 7 dm, 1 dm
x x
b. 8 dm, 5 dm, 1 dm
c. 7 dm, 4 dm, 2 dm
d. 7 dm, 4 dm, 1 dm  Volume kotak
e. 6 dm, 3 dm, 1 dm V =plt
Jawab: e = (8 – 2x)(5 – 2x)x
= (4x2 – 26x + 40)x
= 4x3 – 26x2 + 40x
V’ = 12x2 – 52x + 40
Volume kotak akan mencapai maksimum saat
V’ = 0, maka:
12x2 – 52x + 40 = 0
3x2 – 13x + 10 = 0
(3x – 10)(x – 1) = 0
x = {1, 10 } dipilih x = 1, karena jika x = 10

3 3
maka p atau l akan negative

jadi p = 8 – 2(1) = 6
l = 5 – 2(1) = 3
t =x = 1 ………………….(e)

SOAL PENYELESAIAN
27. UN 2010 PAKET B Kecepatan merupakan turunan pertama dari
Jarak yang ditempuh sebuah mobil dalam fungsi jarak, sehingga
waktu t diberikan oleh fungsi v(t) = s’(t)
s(t) = 1 t4
4
 32 t 3  6t 2  5t . Kecepatan = t 3  92 t 2  12t  5
maksimum mobil tersebut akan tercapai pada v’(t) = 3t2 – 9t – 12
saat t = …
v(t) akan mencapai maksimum saat v’(t) = 0,
a. 6 detik
maka:
b. 4 detik
3t2 – 9t – 12 = 0
c. 3 detik
t2 – 3t – 4 = 0
d. 2 detik
(t + 1)(t – 4) = 0
e. 1 detik
t = {–1, 4}
Jawab: b karena t tidak mungkin negatif , maka t yang
memenuhi adalah 4 …………………….(b)
28. UN 2010 PAKET A  Gradien garis singgung m = f’(a)
Diketahui h adalah garis singgung kurva f(x) = x3 – 4x2 + 2x – 3
y = x – 4x + 2x – 3 pada titik (1, – 4). Titik
3 2
f’(x) = 3x2 – 8x + 2
potong garis h dengan sumbu X adalah … f’(1) = 3(1)2 – 8(1) + 2
a. (–3, 0) m = –3
b. (–2, 0)  Gari singgung memotong sumbu X saat y = 0
c. (–1, 0) y – y1 = m (x – x1)
d. (– 12 , 0) 0 – (–4) = –3(x – 1)
4 = –3x + 3
e. (– 13 , 0) 3x = 3 – 4 = –1
Jawab: e x = – 13
Jadi, titik potongnya di (– 13 , 0) …………(e)
29. UN 2010 PAKET B
 Gradien garis singgung m = f’(a)
Garis singgung kurva y = (x2 + 2)2 yang
melalui titik (1, 9) memotong sumbu Y di titik f(x) = (x2 + 2)2
…
f’(x) = 2(x2 + 2) (2x)
a. (0, 8)
b. (0, 4) = 4x3 + 8x
c. (0, –3) f’(1) = 4(1)2 + 8(1)
d. (0, –12)
e. (0, –21) m = 12
 Gari singgung memotong sumbu Y saat x = 0
Jawab: c
y – y1 = m (x – x1)
y–9 = 12(0 – 1)
y = –12 + 9
= –3
Jadi, titik potongnya di (0, –3) …………(c)

SOAL PENYELESAIAN
30.

15. INTEGRAL (ANTI DIVERENSIAL)
PRINSIP PENGINTEGRALAN
1. pangkat naik 1 derajat
2. koefisien ÷ pangkat naik
A. Integral Tak Tentu Fungsi Aljabar
1) Rumus–Rumus Integral Tak Tentu Fungsi Aljabar Sederhana
1.  dx = x + c
2.  a dx = a  dx = ax + c
n1
3.  xn dx = n11 x + c
4.  [ f(x)  g(x) ] dx =  f(x) dx   g(x) dx
2) Teknik Penyelesain Bentuk Integran
Jika bentuk integran :  u v dx, dengan u dan v masing–masing adalah fungsi dalam variabel x
Teknik pengintegralan yang bisa digunakan adalah:
a. Metode substitusi
jika u dan v memiliki hubungan, yaitu v dx = du
b. Metode Parsial dengan TANZALIN
Jika u dan v tidak memiliki hubungan, yaitu v dx ≠ du
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018
∫ 𝑥 2 (𝑥 3 )5 𝑥
2 (𝑥 3 )5
Hasil dari ∫ 𝑥 𝑥 = ...
misal 𝑢 𝑥 , dan 𝑣 𝑥 2
1 Karena derajat 𝑢 dan 𝑣 selisihnya satu maka
A. 18 (𝑥 3 )6
penyelesaiannya menggunakan TI substitusi
1
B. 9 (𝑥 3 )6
∫ 𝑥 2 (𝑥 3 )5 𝑥
1
C. 6 (𝑥 3 )6 𝑥 1
 ∙ (𝑥 )5:1< 6 + C
(𝑥 ) 6
1
D. 3 (𝑥 3 )6
𝑥 1
1
 ∙ (𝑥 )6 + C
E. 2 (𝑥 3 )6 3𝑥 6
1
Jawab : A  (𝑥 )6 + C
18

SIAP UN IPA 2019 15. Integral (Anti Diverensial)
SOAL PENYELESAIAN
2. UN 2018 𝑥;1
𝑥;1 ∫ √𝑥 2;2𝑥:10 𝑥
Hasil dari ∫ 𝑥 = ...
√𝑥 2 ;2𝑥:10
misal 𝑢 (𝑥 2 𝑥 ), dan 𝑣 (𝑥 )
A. √𝑥 2 𝑥 Karena derajat 𝑢 dan 𝑣 selisihnya satu maka
1
B. 2
√𝑥 2 𝑥 penyelesaiannya menggunakan TI substitusi
𝑥;1
C. 2
1
√𝑥 2 𝑥 ∫ √𝑥 2;2𝑥:10 𝑥
1
D. √𝑥 2 𝑥  ∫(𝑥 )(𝑥 2 𝑥 ); 2 𝑥
E. √𝑥 2 𝑥 (𝑥;1) 2 1 1
 ∙ (𝑥 𝑥 ); 2:1< 2 + C
Jawab : D (𝑥 𝑥 ) 1
1 Dibalik
(𝑥;1)

(2𝑥;2)
∙ (𝑥 𝑥 ) 2 +C
1
2(𝑥;1)
 (𝑥 𝑥 )2 + C
2(𝑥;1)
 √𝑥 2 𝑥 +C
3. UN 2017 𝑥:2
x2 ∫ √𝑥 2:4𝑥;3 𝑥
Hasil dari  x 2  4x  3
dx adalah ...
misal 𝑢 (𝑥 ), dan 𝑣 (𝑥 2 𝑥 )
A. √𝑥 2 𝑥 Karena derajat 𝑢 dan 𝑣 selisihnya satu maka
B. √𝑥 2 𝑥 𝑥:2
∫ √𝑥 2:4𝑥;3 𝑥
C. √𝑥 2 𝑥
D. √𝑥 2 𝑥  ∫(𝑥 )(𝑥 2 𝑥 ) 𝑥
1 1
E. √𝑥 2 𝑥 (𝑥:2) 2
Jawab : A
 ∙ (𝑥 𝑥 ); 2:1< 2 + C
(𝑥 𝑥 ) 1
1 Dibalik
(𝑥:2)

(2𝑥:4)
∙ (𝑥 𝑥 ) 2 +C
1
2(𝑥:2)
 (𝑥 𝑥 )2 + C
2(𝑥:2)
 √𝑥 2 𝑥 +C

SOAL PENYELESAIAN
4. UN 2017
𝑥2
x 2 ∫ √𝑥 3:2 𝑥
Hasil dari  x3  2
dx adalah ...
misal 𝑢 𝑥 2 , dan 𝑣 (𝑥 3 )
4 Karena derajat 𝑢 dan 𝑣 selisihnya satu maka
A. 3 √𝑥 3
4
B. √𝑥 3 𝑥2
2
3 ∫ √𝑥 3:2 𝑥
C. 3 √𝑥 3 1
 ∫ 𝑥 2 (𝑥 3 ); 2 𝑥
2
D. 3
√𝑥 3 1 1
𝑥 2
E. √𝑥 3  ∙ (𝑥 ); 2:1< 2 + C
(𝑥 ) 1
Jawab : C 1 Dibalik
2𝑥
 (𝑥 ) 2 +C
3𝑥
2
 √𝑥 3
3
5. UN 2016 6𝑥;9
6𝑥;9 ∫ √𝑥 2;3𝑥;5 𝑥
Hasil dari ∫ 𝑥 adalah …
√𝑥 2 ;3𝑥;5
misal 𝑢 ( 𝑥 ), dan 𝑣 (𝑥 2 𝑥 )
A. √𝑥 2 𝑥 +C Karena derajat 𝑢 dan 𝑣 selisihnya satu maka
B. √𝑥 2 𝑥 +C 6𝑥;9
∫ √𝑥 2;3𝑥;5 𝑥
C. √𝑥 2 𝑥 +C
 ∫( 𝑥 )(𝑥 2 𝑥 ) 𝑥
D. √𝑥 2 𝑥 +C 1 1
(6𝑥;9) 2
E. 𝑥2 𝑥 +C  ∙ ( 𝑥 𝑥 ); 2:1< 2 + C
(𝑥 𝑥 ) 1
Jawab : C 1 Dibalik
3(2𝑥;3)

(2𝑥;3)
∙ ( 𝑥 𝑥 ) 2 +C
 √𝑥 2 𝑥 + C .............................(C)
6. UN 2016
∫ 𝑥√ 𝑥 2 𝑥 misal 𝑢 𝑥, dan 𝑣 𝑥2
Hasil ∫ 𝑥√ 𝑥2 𝑥 =… Karena derajat 𝑢 dan 𝑣 selisihnya satu maka
4 penyelesaiannya menggunakan TI substitusi
A. 3 𝑥( 𝑥 2 )√ 𝑥2 + C
3
B. 2 𝑥( 𝑥 2 )√ 𝑥2 + C ∫ 𝑥√ 𝑥2 𝑥
1
2
C. 3 ( 𝑥 2 )√ 𝑥2 + C  ∫ 𝑥( 𝑥 2 )2 𝑥
1 3
2𝑥 2
D.
3
( 𝑥 2 )√ 𝑥2 + C  ∙ ( 𝑥 )2:1< 2 + C
2 (9;𝑥 2 ) 3
2 Dibalik
E. ( 𝑥 2 )√ 𝑥2 + C 2𝑥 2 1
1
3
 ∙ ( 𝑥 ) 2 +C
Jawab : E ;2𝑥 3
 ( 𝑥 )√ 𝑥 + C .........................(E)

SOAL PENYELESAIAN
7. UN 2016
∫( 𝑥 )√ 𝑥 2 𝑥 𝑥
Hasil dari ∫( 𝑥 )√ 𝑥2 𝑥 𝑥
misal 𝑢 ( 𝑥 ), dan 𝑣 ( 𝑥 2 𝑥 )
adalah … Karena derajat 𝑢 dan 𝑣 selisihnya satu maka
4 penyelesaiannya menggunakan TI substitusi
A. 3 ( 𝑥 2 𝑥 )√ 𝑥 2 𝑥 +C
2
B. 3 ( 𝑥 2 𝑥 )√ 𝑥 2 𝑥 +C ∫( 𝑥 )√ 𝑥 2 𝑥 𝑥
1
C.
1
( 𝑥 2
𝑥 )√ 𝑥2 𝑥 +C  ∫( 𝑥 )( 𝑥 𝑥 )2 𝑥
3
(2𝑥;3) 1 3
2
D.
1
( 𝑥2 𝑥 )√ 𝑥 2 𝑥 +C  ∙ ( 𝑥 𝑥 )2:1< 2 + C
3 (2𝑥 2 ;6𝑥:7) 3
2 Dibalik
E. ( 𝑥2 𝑥 )√ 𝑥 2 𝑥 +C (2𝑥;3) 2 1
1
3
 ∙ ( 𝑥 𝑥 ) 2 +C
Jawab : 2(2𝑥;3) 3
1
 ( 𝑥 𝑥 )√ 𝑥 𝑥 + C ......(C)
3
8. UN 2016
∫ 𝑥( 𝑥 )3 𝑥 , misal 𝑢 𝑥, dan 𝑣 𝑥
Hasil dari ∫ 𝑥( 𝑥 )3 𝑥 adalah …
Karena 𝑢 dan 𝑣 berderajat sama, maka
3 penyelesaiannya menggunakan teknik integral
A. ( 𝑥 )( 𝑥 )4
20 parsial dengan metode TANZALIN
3
B. ( 𝑥 )( 𝑥 )4 𝑢 𝑣
40
3 𝑥 + ( 𝑥 )3 .
C. 40 ( 𝑥 )( 𝑥 )4
1 1
3 – ∙ ( 𝑥 )4 .
D. 40 ( 𝑥 )( 𝑥 )4 4 2
1 1 1
3 4
∙ ∙ ( 𝑥 )5 .
E. ( 𝑥 )( 𝑥 ) 8 5 2
20
Diferensialkan Integralkan dengan
Jawab : C hingga nol TI substitusi
∫ 𝑥( 𝑥 )3 𝑥
6 6
 4∙2
𝑥( 𝑥 )4 8∙5∙2
( 𝑥 )5
3 3
 4
𝑥( 𝑥 )4 40
( 𝑥 )5
3
 40
( 𝑥 )4 * 𝑥 ( 𝑥 )+
3
 40
( 𝑥 )4 ( 𝑥 )
3
 40
( 𝑥 )( 𝑥 )4 .........................(C)

SOAL PENYELESAIAN
9. UN 2016
∫ 𝑥( 𝑥)3 𝑥 , misal 𝑢 𝑥, dan 𝑣 𝑥
Hasil ∫ 𝑥( 𝑥)3 𝑥 = …
A. ( 𝑥 )( 𝑥)4
10 parsial dengan metode TANZALIN
1
B. ( 𝑥 )( 𝑥)4 𝑢 𝑣
10
3
C.
1
(𝑥 )( 𝑥)4 𝑥 + ( 𝑥) .
10
1
1 – ( 𝑥)4 .
D. 10 ( 𝑥 )( 𝑥)4 4
1 1
1 ( )∙ ( 𝑥)5 .
E. 2 ( 𝑥)4 4 5

Jawab : A hingga nol TI substitusi
3
∫ 𝑥( 𝑥) 𝑥
2 2
 4 𝑥( 𝑥)4 4∙5 ( 𝑥)5
1 1
 2
𝑥( 𝑥)4 10
( 𝑥)5
1
 ( 𝑥)4 * 𝑥 ( 𝑥)+
10
1
 10
( 𝑥 )( 𝑥)4 ..................(A)
10. UN 2016
∫𝑥 ( 𝑥 )4 𝑥 , misal 𝑢 𝑥, dan 𝑣 𝑥
Hasil dari ∫ 𝑥( 𝑥 )4 𝑥 = …
A. 54
( 𝑥)( 𝑥 )5
parsial dengan metode TANZALIN
1
B. ( 𝑥)( 𝑥 )5 𝑢 𝑣
108
1 𝑥 + ( 𝑥 )4 .
C. ( 𝑥)( 𝑥 )5
270
1 1
1 5 – ∙ (
5 3
𝑥 )5 .
D. 108
( 𝑥)( 𝑥 )
1 1 1
1 ∙ ∙ ( 𝑥 )6 .
E. 54 ( 𝑥)( 𝑥 )5 15 6 3

Jawab : E hingga nol TI substitusi
∫ 𝑥( 𝑥 )4 𝑥
1 1
 𝑥( 𝑥 )5 ( 𝑥 )6
5∙3 15∙6∙3
1 1
 15
𝑥( 𝑥 )5 270
( 𝑥 )6
1 270
 270
( 𝑥 )5 2 15 𝑥 ( 𝑥 )3
1
 270
( 𝑥 )5 ( 𝑥 𝑥 )
1
 270
( 𝑥 )5 ( 𝑥 )
5
 270
( 𝑥 )5 ( 𝑥 )
1
 ( 𝑥 )( 𝑥 )5 ........................(E)
54

SOAL PENYELESAIAN
11. UN 2015
Hasil ∫ 𝑥( 𝑥 2 )4 𝑥 adalah … misal 𝑢 𝑥 2 maka 𝑢′ 𝑥
6𝑥 6𝑥
3 karena 𝑢′ merupakan konstanta
A. ( 𝑥 2 )5 ;2𝑥
5
2
maka soal diselesaikan dengan metode substitusi
B. ( 𝑥 2 )5
5
𝑢
1
C. ( 𝑥 2 )5
5
6𝑥 1
2 ∫ 𝑥( 𝑥 2 )4 𝑥 ∙ ( 𝑥 2 )5
D. 5
( 𝑥 2 )5 ;2𝑥 5
3
E. 5 ( 𝑥 2 )5 𝑝𝑎𝑛𝑔𝑘𝑎𝑡
𝑢′
Jawab : E
3
5
( 𝑥 2 )5 ……..(E)
12. UN 2015
misal 𝑢 𝑥2 maka 𝑢′ 𝑥
Hasil ∫ 𝑥( 𝑥 2 )4 𝑥 adalah … 4 4𝑥 1
1
karena merupakan konstanta
A. 10 ( 𝑥 2 )5 𝑢′ 8𝑥 2
1
B. ( 𝑥 2 )5
5
2
𝑢
C. ( 𝑥 2 )5
5
4𝑥 1
D. ( 𝑥 2 )5 ∫ 𝑥( 𝑥 2 )4 𝑥 ∙ (
8𝑥 5
𝑥2 )5
E. ( 𝑥 2 )5
Jawab : A 𝑝𝑎𝑛𝑔𝑘𝑎𝑡
𝑢′
1
( 𝑥2 )5 …..(A)
10
13. UN 2015
Hasil ∫ 𝑥(𝑥 2 )3 𝑥 adalah … misal 𝑢 𝑥2 maka 𝑢′ 𝑥
6𝑥 6𝑥
1 karena merupakan konstanta
A. (𝑥 2 )4 𝑢′ 2𝑥
4
3 maka soal diselesaikan dengan metode substitusi
B. (𝑥 2 )4
4
1
C. 4 (𝑥 2 )4 𝑢
3 6𝑥 1
D. 4 𝑥(𝑥 2 )4 ∫ 𝑥(𝑥 2 )3 𝑥 ∙ (𝑥 2
2𝑥 4
)4
3
E. 𝑥 2 (𝑥 2 )4
4 𝑝𝑎𝑛𝑔𝑘𝑎𝑡
Jawab : B 𝑢′
3
4
(𝑥 2 )4 ….…..(B)

SOAL PENYELESAIAN
14. UN 2015
misal 𝑢 𝑥4 maka 𝑢′ 𝑥3
Hasil ∫ 𝑥 3 (𝑥 4 )2 𝑥 adalah …
4𝑥 3 4𝑥 3
A. (𝑥 4 )3 𝑢′ 4𝑥 3
3
B. 3 (𝑥 4 )3
4 𝑢
C. (𝑥 4 )3
3
4𝑥 3 1
1
D. 3 𝑥 4 (𝑥 4 )3 ∫ 𝑥 3 (𝑥 4 )2 𝑥 ∙ (𝑥 4
4𝑥 3 3
)3
4
E. 𝑥 4 (𝑥 4 )3 𝑝𝑎𝑛𝑔𝑘𝑎𝑡
3
Jawab : A 𝑢′
1
3
(𝑥 4 )3 ……..(A)
15. UN 2014
5𝑥;1
Hasil dari ∫ (5𝑥2;2𝑥:6)7 𝑥 adalah … misal 𝑢 𝑥2 𝑥
maka 𝑢′ 𝑥 ( 𝑥 )
1
A. 6(5𝑥2 ;2𝑥:6)7
1 5𝑥;1 5𝑥;1 1
B. karena merupakan
6(5𝑥 2 ;2𝑥:6)6 𝑢′ 2(5𝑥;1) 2
1
C.
6(5𝑥 2 ;2𝑥:6)6 konstanta
1
D.
8(5𝑥 2 ;2𝑥:6)6 maka soal diselesaikan dengan metode substitusi
1
E. 12(5𝑥 2 ;2𝑥:6)6
5𝑥;1
∫ (5𝑥 2 ;2𝑥:6)7 𝑥
Jawab: E
∫( 𝑥 )( 𝑥 2 𝑥 );7 𝑥
(5 x  1)
  (5 x 2  2 x  6) 6 + C
2(5 x  1)  (6)
(5 x 2  2 x  6) 6
 +C
 12
 …………………..(E)
( 𝑥 𝑥 )

SOAL PENYELESAIAN
16. UN 2014 misal 𝑢 𝑥3 𝑥
𝑥 2 :2 maka 𝑢′ 𝑥 2
(𝑥 2 )
Hasil dari ∫ 𝑥 adalah …
√𝑥 3 :6𝑥:1
1
A. √𝑥 3 𝑥 𝑥 2 :2 (𝑥 2 :2) 1
3 karena merupakan
2
𝑢′ 3(𝑥 2 :2) 3
B. 3
√𝑥 3 𝑥
konstanta
C. √𝑥 3 𝑥 maka soal diselesaikan dengan metode substitusi
D. √𝑥 3 𝑥
𝑥 2 :2 1
E. √𝑥 3 𝑥 ∫ √𝑥 3:6𝑥:1 ∫(𝑥 2 )(𝑥 3 𝑥 );2 𝑥
Jawab : B
1
(𝑥 )
(𝑥 3 𝑥 )2
(𝑥 )
1
2
(𝑥 3 𝑥 )2 ………(B)
3

1 maka 𝑢′ 𝑥2 (𝑥 2 )
Hasil dari ∫(𝑥 2 )(𝑥 3 𝑥 )2 𝑥
adalah … 𝑥 2 :2 (𝑥 2 :2) 1
2 karena merupakan
A. 9
(𝑥 3 𝑥 )√𝑥 3 𝑥 𝑢′ 3(𝑥 2 :2) 3
1
B. 3 (𝑥 3 𝑥 )√𝑥 3 𝑥 konstanta
C. 2 (𝑥 3 𝑥 )√𝑥 3 𝑥 1
2 ∫(𝑥 2 )(𝑥 3 𝑥 )2 𝑥
D. (𝑥 3 𝑥 )√𝑥 3 𝑥 1
3 (𝑥 2 :2)
3
 3 (𝑥 3 𝑥 )12
3(𝑥 2 :2)
E. 2
(𝑥 3
𝑥 )√𝑥 3 𝑥 2
Jawab : A 2 1
 9 (𝑥 3 𝑥 )12 ……………(A)
2
18. UN 2014 misal 𝑢 𝑥 𝑥
3𝑥;2 maka 𝑢′ 𝑥 ( 𝑥 )
Hasil dari ∫
(3𝑥 2 ;4𝑥:5)5
𝑥 adalah …
3𝑥;2 (3𝑥;2) 1
1 karena merupakan
A. +C 𝑢′ 2(3𝑥;2) 2
8(3𝑥 2 ;4𝑥:5)4
konstanta
1
B. +C maka soal diselesaikan dengan metode substitusi
4(3𝑥 2 ;4𝑥:5)4
3𝑥;2
1 ∫ (3𝑥 2 ;4𝑥:5)5 𝑥
C. +C
2(3𝑥 2 ;4𝑥:5) 4
1  ∫( 𝑥 )( 𝑥 2 𝑥 );5 𝑥
D. +C (3𝑥;2)
8(3𝑥 2 ;4𝑥:5)4  2(3𝑥;2)(;4) ( 𝑥2 𝑥 );4
1
E. +C 1
4(3𝑥 2 ;4𝑥:5)4  ( 𝑥2 𝑥 );4 ……………(A)
8
Jawab : A

SOAL PENYELESAIAN
19. UN 2014 misal 𝑢 𝑥3
Hasil ∫ 𝑥 2 √( 𝑥 3 )dx = … maka 𝑢′ 𝑥2 ( 𝑥 2)
3
A. 4 ( 𝑥 3 )√( 𝑥 3 )+C 3𝑥 2 (3𝑥 2 ) 1
1 𝑢′ 2(3𝑥 2 ) 2
B. 2 ( 𝑥 3 )√( 𝑥 3 )+C
2
C. 5 ( 𝑥 3 )√( 𝑥 3 )+C 1
1
∫ 𝑥 2 √( 𝑥 3 ) ∫ 𝑥2( 𝑥3 )2 𝑥
D. 3 ( 𝑥 3 )√( 𝑥 3 )+C 1
3𝑥 2
3 ( 𝑥3 )12
1 2(3𝑥 2 )
E. ( 𝑥 3 )√( 𝑥 3 )+C 2
4
Jawab : D 1 1
( 𝑥3 )12 ……(D)
3

Hasil ∫( 𝑥 )√(𝑥 2 𝑥 )dx = … maka 𝑢′ 𝑥 (𝑥 )
3
1
A. 3 (𝑥 2 𝑥 )2 6𝑥;12 6(𝑥;2)
karena merupakan
3 𝑢′ 2(𝑥;2)
1
B. 2
(𝑥 2 𝑥 ) 2
konstanta
3
2
C. 3
(𝑥 2 𝑥 ) 2 maka soal diselesaikan dengan metode substitusi
3
2 ∫( 𝑥 )√(𝑥 2 𝑥 )
D. (𝑥 𝑥 )2
3
E. (𝑥 2 𝑥 )2
 ∫ (𝑥 )(𝑥 2 𝑥
1
)2 𝑥
Jawab : E
1
6(𝑥;2)
 3 (𝑥 2 𝑥 )12
2(𝑥;2)
2
3
 (𝑥 2 𝑥 )2 …………………(E)
21. UN 2014 misal 𝑢 𝑥3 𝑥2

Hasil ∫( 𝑥 2 𝑥)√(𝑥 3 𝑥2 )dx = … maka 𝑢′ 𝑥2 𝑥
23
A.
3
√(𝑥 3 𝑥2 )2 6𝑥 2 :4𝑥 2(3𝑥 2 :2𝑥)
karena merupakan
2 𝑢′ (3𝑥 2 :2𝑥)
B. 3 √(𝑥 3 𝑥2 )3
4
konstanta
C. 3 √(𝑥 3 𝑥2 )3
43
D. 3 √(𝑥 3 𝑥2 )2 ∫( 𝑥 2 𝑥)√(𝑥 3 𝑥2 )
4 1
E. 3 √(𝑥 3 𝑥2 )  ∫ ( 𝑥2 𝑥)(𝑥 3 𝑥2 )2 𝑥
1
Jawab : C 2(3𝑥 2 :2𝑥)
 3 (𝑥 3 𝑥2 )12
(3𝑥 2 :2𝑥)
2
3
4
 (𝑥 3 𝑥2 )2 …………………(C)
3

SOAL PENYELESAIAN
22. UN 2013
Hasil dari ∫ 𝑥( 𝑥 2
3
)2 𝑥 = … misal 𝑢 𝑥2 maka 𝑢′ 𝑥
3 2𝑥 2𝑥 1
A. 10 ( 𝑥 2 )2 √ 𝑥 2 +C karena merupakan konstanta
𝑢′ 8𝑥 4
2
B. 10 ( 𝑥 2 )2 √ 𝑥 2 +C maka soal diselesaikan dengan metode substitusi
1 3
C. 10
( 𝑥2 )2 √ 𝑥 2 +C ∫ 𝑥( 𝑥 2 )2 𝑥
1 11
D. 4 ( 𝑥 2 )2 √ 𝑥 2

 2 x(4 x  3) 2 dx
+C 2
2 2
E. ( 𝑥 )2 √ 𝑥2 +C 2x 21
3   ( 4 x 2
 3) 2
+C
8x  2
5
Jawab : C
1 (4 x 2  3) 2 4 x 2  3
 10 + C…....…..…..(C)
23. UN 2013
Hasil dari misal 𝑢 𝑥2 𝑥 maka 𝑢′ 𝑥
∫( 𝑥 )√𝑥 2 𝑥 𝑥=… 2𝑥;1 2𝑥;1
1 𝑢′ 2𝑥;1
A. (𝑥 2 𝑥 )√𝑥 2 𝑥 +C
2
B. (𝑥 2 𝑥 )√𝑥 2 𝑥 +C ∫( 𝑥 )√𝑥 2 𝑥 𝑥
3
C. (𝑥 2 𝑥 )√𝑥 2 𝑥 +C   (2 x  1)(x 2  x  5) 2 dx
1
3
D. 2 (𝑥 2 𝑥 )√𝑥 2 𝑥 +C
(2 x  1) 11
  ( x 2
 x  5) 2
+C
E. (𝑥 2 𝑥 )√𝑥 2 𝑥 +C (2 x  1)  32
Jawab : B
 23 ( x  x  5) x  x  5 + C…....…..…..(B)
2 2

Hasil dari ∫( 𝑥 )√ 𝑥 2 𝑥 𝑥=… maka 𝑢′ 𝑥 ( 𝑥 )
2
A. ( 𝑥 𝑥)√ 𝑥 2 𝑥+C
3𝑥;2 3𝑥;2 1
1 2 karena merupakan
B. 3
( 𝑥 𝑥)√ 𝑥 2 𝑥+C 𝑢′ 2(3𝑥;2) 2
C. ( 𝑥 )√ 𝑥 2 𝑥+C konstanta
D. 3 ( 𝑥 )√ 𝑥 2 𝑥+C
E.
1
( 𝑥2 𝑥)√ 𝑥 2 𝑥+C ∫( 𝑥 )√ 𝑥 2 𝑥 𝑥
3
1
Jawab : D ∫( 𝑥 )( 𝑥 2 𝑥)2 𝑥
(3 x  2) 11
  (3 x 2
 4 x ) 2
+C
2(3 x  2)  32
 13 (3x  4 x) 3x  4 x + C…………..(D)
2 2

SOAL PENYELESAIAN
25. UN 2013
2x misal 𝑢 𝑥2 maka 𝑢′ 𝑥
Hasil dari  x2 1
dx = …
karena
2𝑥 2𝑥
merupakan konstanta
𝑢′ 2𝑥
1 2
A. x 1 + C maka soal diselesaikan dengan metode substitusi
3 2x
B.
1 2
x 1 + C  x2 1
dx
2
1
C. 2 x 2  1 + C

 2 x( x  1)
2 2
dx
D. 3 x  1 + C
2
2x 1
  ( x 2
 1) 2
+C
E. 6 x 2  1 + C 2 x  12
Jawab : C
 2 x 2  1 + C …....…..…..(C)
26. UN 2012/B25
2x 2 misal 𝑢 𝑥3 maka 𝑢′ 𝑥2 ( 𝑥2)
Hasil dari  7 (2 x 3  5) 5 dx = ...
karena
2𝑥 2 2𝑥 2 1
merupakan konstanta
𝑢′ 3(2𝑥 2 ) 3
A. 37
7
(2 x 3  5) 3 + C maka soal diselesaikan dengan metode substitusi
B. 66 (2 x 3  5) 7 + C 2x 2
7
 7 (2 x 3  5) 5 dx
C. 67
7
(2 x  5)
3 6
+C
5

D. 77
6
(2 x 3  5) 2 + C   2 x  (2 x  5)
2 3 7 dx
E. 72
6
(2 x  5)
3 7
+C 2x 2
2
  (2 x 3
 5) 7 +C
Jawab : E 3(2 x 2 )  72
 76 2 (2 x  5) + C ………………………….(E)
3 7
27. UN 2012/D49
misal 𝑢 𝑥2 maka 𝑢′ 𝑥 ( 𝑥)
Hasil dari  3x 3x 2  1 dx = … 3𝑥
karena 𝑢′
3𝑥 1
merupakan konstanta
2(3𝑥) 2
2
A.  (3 x 2  1) 3 x 2  1 + C
3
B.
1
 (3 x 2  1) 3 x 2  1 + C  3x 3x 2  1 dx
2 1
1   3x(3x 2  1) 2 dx
C. (3x 2  1) 3x 2  1 + C
3 1
3x 1
1   2
 2 +C
D. (3x 2  1) 3x 2  1 + C (3 x 1)
2 2(3x)  32
2 1
E. (3x 2  1) 3x 2  1 + C  (3x  1) 3x  1 + C ……………….(C)
2 2
3 3
Jawab : C

SOAL PENYELESAIAN
28. UN 2012/E52
(4x + 3)(4x2 + 6x – 9)9 dx misal 𝑢 𝑥2 𝑥
1 maka 𝑢′ 𝑥 ( 𝑥 )
A. (4x2 + 6x – 9)10 + C
10 4𝑥:3 4𝑥:3 1
𝑢′ 2(4𝑥:3) 2
B. (2x – 3 )10 + C
1
C. (2x – 3)10 + C (4x + 3)(4x2 + 6x – 9)9 dx
20
1 (4 x  3)
D. (4 x2 + 6x – 9)10 + C   (4 x 2  6 x  9)10 + C
20 2(4 x  3)  10
1 1
E. (4 x2 + 6x – 9)10 + C
30  (4 x2 + 6x – 9)10 + C .......................…….(D)
20
Jawab : D
29. UN 2012/B25
2x 2 misal 𝑢 𝑥3 maka 𝑢′ 𝑥2 ( 𝑥2)
Hasil dari  7 (2 x 3  5) 5 dx = ...
karena
2𝑥 2 2𝑥 2 1
merupakan konstanta
𝑢′ 3(2𝑥 2 ) 3
A. 37
7
(2 x 3  5) 3 + C maka soal diselesaikan dengan metode substitusi
B. 66 (2 x 3  5) 7 + C 2x 2
7
 7 (2 x 3  5) 5 dx
C. 67
7
(2 x  5)
3 6
+C
5

D. 77
6
(2 x 3  5) 2 + C   2 x 2  (2 x 3  5) 7 dx
E. 72
6
(2 x 3  5) 7 + C 2x 2
2
  (2 x 3
 5) 7 +C
Jawab : E 3(2 x 2 )  72
 76 2 (2 x  5) + C ………………………….(E)
3 7

B. Integral Tak Tentu Fungsi Trigonometri

1) Rumus–Rumus Integral Tak Tentu Fungsi Trigonometri Sederhana
1.  sin ax dx = – 1a cos ax + c
2.  cos ax dx = 1
a
sin ax + c
3.  sec2ax dx = 1
a
tan ax + c
Catatan
Identitas trigonometri yang biasa digunakan
1
a. sin Acos B = {sin(A + B) + sin(A – B)}
2
1
b. cos Asin B = 2{sin(A + B) – sin(A – B)}
1
c. cos Acos B = 2{cos(A + B) + cos(A – B)}
1
d. sin Asin B = – 2{cos(A + B) – cos(A – B)}
e. Sin2A + cos2A = 1
f. sin2A = 12 {1  cos 2 A}
g. cos2A = 12 {1  cos 2 A}
h. sin 2A = 2sin A  cos A
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2016
∫ in5 𝑥 co 𝑥 𝑥 , karena besar sudut keduanya
Hasil ∫ in5 𝑥 co 𝑥 𝑥=…
kembar yaitu 𝑥 maka diselesaikan dengan metode TI
1 substitusi
A. 5
in6 𝑥
B.
1
in6 𝑥 ∫ in5 𝑥 co 𝑥 𝑥
10
1  ∫ co 𝑥 ( in 𝑥)5 𝑥
C. 12
in6 𝑥
o 2𝑥
1 6  ∙ ( in 𝑥)
D. 12
in 𝑥 ( 2𝑥)
1 o 2𝑥
E. 10 in6 𝑥  ∙ ( in 𝑥)
2 o 2𝑥
Jawab : D 1
 12 in6 𝑥 ...................................(D)

SOAL PENYELESAIAN
2. UN 2016
∫ in6 𝑥 co 𝑥 𝑥 , karena besar sudut keduanya
Hasil ∫ in6 𝑥 co 𝑥 𝑥=…
1 substitusi
A. 6
in7 𝑥
B.
1
in7 𝑥 ∫ in6 𝑥 co 𝑥 𝑥
12
1  ∫ co 𝑥 ( in 𝑥)6 𝑥
C. 14
in7 𝑥
o 2𝑥
1 7  ∙ ( in 𝑥)
D. 14
in 𝑥 ( 2𝑥)
1 o 2𝑥
E. 12 in7 𝑥  ∙ ( in 𝑥)
2 o 2𝑥
Jawab : D 1
 14 in7 𝑥 ...................................(D)
3. UN 2016
3 ∫ co 3 𝑥 in 𝑥 𝑥 , karena besar sudut keduanya
Hasil ∫ co 𝑥 in 𝑥 𝑥=…
1 substitusi
A. co 4 𝑥
3
1 3
B. co 4 𝑥 ∫ co 𝑥 in 𝑥 𝑥
9
1  ∫ in 𝑥 (co 𝑥)3 𝑥
C. co 4 𝑥
12
3𝑥
1
D. 12 co 4
𝑥
 ∙ (co 𝑥)
( o 3𝑥)
1 4 3𝑥
E. 9 co 𝑥  ∙ (co 𝑥)
;3 3𝑥
Jawab : C 1
 co 4 𝑥 ...................................(C)
12
4. UN 2015
1
Hasil ∫ in 𝑥 co 𝑥 𝑥 adalah … in 𝑥 co 𝑥 ∙ 2 * in( 𝑥 𝑥) in( 𝑥 𝑥)+
1
in 𝑥 in 𝑥
A. 2
co 𝑥 co 𝑥
∫ in 𝑥 co 𝑥 𝑥 ∫( in 𝑥 in 𝑥) 𝑥
1
B. co 𝑥 co 𝑥 1
co 𝑥
1
co 𝑥
2
4 2
1 1
C. 4
co 𝑥 2
co 𝑥 Jawaban yang tepat adalah C
1 1
D. co 𝑥 co 𝑥
4 2
1 1
E. 4 co 𝑥 2
co 𝑥
Jawab : C

SOAL PENYELESAIAN
5. UN 2015
Hasil ∫ in 𝑥 co 𝑥 𝑥 adalah … in 𝑥 co 𝑥
1
1 1  ∙ * in( 𝑥 𝑥) in( 𝑥 𝑥)+
A. co 𝑥 co 𝑥 2
6 2  ( in 𝑥 in 𝑥) in 𝑥 in 𝑥
1
B. co 𝑥 co 𝑥 ∫ in 𝑥 co 𝑥 𝑥 ∫( in 𝑥 in 𝑥) 𝑥
3
1 1 2 2
C. 6 co 𝑥 2
co 𝑥 co 𝑥 co 𝑥
6 2
1 1 1
D. 6 co 𝑥 2
co 𝑥 co 𝑥 co 𝑥
3
1
E. 6 co 𝑥 co 𝑥 Jawaban yang tepat adalah B
Jawab : B
6. UN 2015
1
Hasil ∫ co 𝑥 in 𝑥 𝑥 adalah … co 𝑥 in 𝑥 ∙ 2 * in( 𝑥 𝑥) in( 𝑥 𝑥)+
A.
1
co 𝑥
3
co 𝑥 ( in 𝑥 in 𝑥)
6 2
1 1 in 𝑥 in 𝑥
B. co 𝑥 co 𝑥
6 2
∫ co 𝑥 in 𝑥 𝑥 ∫( in 𝑥 in 𝑥) 𝑥
1 3
C. co 𝑥 co 𝑥 3 3
2 2
6
co 𝑥 2
( co 𝑥)
1 3
D. co 𝑥 co 𝑥 1 3
2 2 co 𝑥 co 𝑥
2 2
1 1
E. co 𝑥 co 𝑥
2 2
Jawaban yang tepat adalah D
Jawab : D
7. UN 2014
misal 𝑢 in 𝑥 maka 𝑢′ co 𝑥
Hasil ∫(𝑠𝑖𝑛3 𝑥 𝑜𝑠 𝑥) 𝑥 adalah …
1 o 𝑥 o 𝑥
A. 2 𝑠𝑖𝑛4 𝑥 karena merupakan konstanta
𝑢′ o 𝑥
1
B. 4 𝑠𝑖𝑛4 𝑥 maka soal diselesaikan dengan metode substitusi
1
C. 8 𝑠𝑖𝑛4 𝑥 ∫(𝑠𝑖𝑛3 𝑥 𝑜𝑠 𝑥) 𝑥 ∫ co 𝑥 ( in 𝑥)3 𝑥
o 𝑥 1
1 ∙ ( in 𝑥)4
D. 𝑠𝑖𝑛4 𝑥 o 𝑥 4
8
1
1 𝑠𝑖𝑛 4 𝑥 ……………(B)
E. 2
𝑠𝑖𝑛4 𝑥 4
Jawab : B

SOAL PENYELESAIAN
8. UN 2014
Hasil ∫ 𝑠𝑖𝑛5 𝑥 𝑜𝑠 𝑥 𝑥 adalah … misal 𝑢 in 𝑥 maka 𝑢′ co 𝑥
1
A. 3
𝑜𝑠 6 𝑥 o 𝑥 o 𝑥
1 6 𝑢′ o 𝑥
B. 6
𝑜𝑠 𝑥
1
C. 6
𝑠𝑖𝑛6 𝑥
1
∫ 𝑠𝑖𝑛5 𝑥 𝑜𝑠 𝑥 𝑥 ∫ 𝑜𝑠 𝑥 ( in 𝑥)5 𝑥
D. 6
𝑠𝑖𝑛6 𝑥 2 o 𝑥 1
∙ 𝑠𝑖𝑛6 𝑥
o 𝑥 6
1
E. 3 𝑠𝑖𝑛6 𝑥 1
= 3 𝑠𝑖𝑛6 𝑥 ………..…….(E)
Jawab: E
9. UN 2014
Hasil ∫(𝑠𝑖𝑛2 𝑥 𝑜𝑠 𝑥) 𝑥 = …
1 o 5𝑥 o 5𝑥 1
A. 𝑠𝑖𝑛3 𝑥 karena merupakan konstanta
3
𝑢′ 5 o 5𝑥 5
1
B. 𝑜𝑠 3 𝑥
1
C. 10
𝑠𝑖𝑛3 𝑥 ∫(𝑠𝑖𝑛2 𝑥 co 𝑥) 𝑥 ∫ co 𝑥 ( in 𝑥)2 𝑥
1 o 5𝑥 1
D. 𝑜𝑠 3 𝑥 ∙ ( in 𝑥)3
15 5 o 5𝑥 3
1 1
E. 15 𝑠𝑖𝑛3 𝑥 15
𝑠𝑖𝑛 3 𝑥 ……….… (E)
Jawab : E
10. UN 2014
Hasil ∫(𝑠𝑖𝑛3 𝑥 𝑜𝑠 𝑥) 𝑥 adalah …
1 o 4𝑥 o 4𝑥 1
A. 16
𝑠𝑖𝑛4 𝑥 karena merupakan konstanta
𝑢′ 4 o 4𝑥 4
1
B. 𝑠𝑖𝑛4 𝑥
1
C. 4
𝑠𝑖𝑛4 𝑥 ∫(𝑠𝑖𝑛3 𝑥 𝑜𝑠 𝑥) 𝑥 ∫ co 𝑥 ( in 𝑥)3 𝑥
1 o 4𝑥 1
D. 8 𝑠𝑖𝑛4 𝑥 ∙ (
4 o 4𝑥 4
in 𝑥)4
1
E. 16 𝑠𝑖𝑛4 𝑥 1
16
𝑠𝑖𝑛 4 𝑥 …………(E)
Jawab : E

SOAL PENYELESAIAN
11. UN 2014
misal 𝑢 co 𝑥 maka 𝑢′ in 𝑥
Hasil ∫( 𝑜𝑠 2 𝑥 𝑠𝑖𝑛 𝑥) 𝑥 = …
1 3𝑥 3𝑥 1
A. 9
𝑜𝑠 3 𝑥 karena merupakan
𝑢′ ;3 3𝑥 3
1
B. 6
𝑜𝑠 3 𝑥 konstanta
1
C. 𝑜𝑠 3 𝑥 maka soal diselesaikan dengan metode substitusi
3
D.
1
𝑜𝑠 3 𝑥 ∫( 𝑜𝑠 2 𝑥 𝑠𝑖𝑛 𝑥) 𝑥 ∫ in 𝑥 (co 𝑥)2 𝑥
9
3𝑥 1
E. 𝑜𝑠 3 𝑥 ;3
∙ (co
3𝑥 3
𝑥)3
Jawab : A 1
9
𝑜𝑠 3 𝑥 ……… (A)
12. UN 2014
Hasil ∫( 𝑜𝑠 3 𝑥 𝑠𝑖𝑛 𝑥) 𝑥 adalah …
1 2𝑥 2𝑥 1
A. 4 𝑜𝑠 4 𝑥 karena merupakan
𝑢′ ;2 2𝑥 2
1
B. 4
𝑠𝑖𝑛4 𝑥 konstanta
1
C. 6 𝑜𝑠 4 𝑥 maka soal diselesaikan dengan metode substitusi
1
D. 𝑜𝑠 4 𝑥 ∫( 𝑜𝑠 3 𝑥 𝑠𝑖𝑛 𝑥) 𝑥 ∫ in 𝑥 (co 𝑥)3 𝑥
8
2𝑥 1
E.
1
𝑠𝑖𝑛4 𝑥 ;2
∙ (co
2𝑥 4
𝑥)4
2
Jawab : D 1
𝑜𝑠 4 𝑥 …………(D)
8
13. UN 2014
Hasil ∫( 𝑜𝑠 4 𝑥 𝑠𝑖𝑛 𝑥) 𝑥 adalah …
1 2𝑥 2𝑥 1
A. 2 𝑜𝑠 5 𝑥 karena merupakan
𝑢′ ;2 2𝑥 2
1
B. 5
𝑠𝑖𝑛5 𝑥 konstanta
1
C. 2
𝑜𝑠 5 𝑥 maka soal diselesaikan dengan metode substitusi
1
D. 𝑜𝑠 5 𝑥 ∫( 𝑜𝑠 4 𝑥 𝑠𝑖𝑛 𝑥) 𝑥 ∫ in 𝑥 (co 𝑥)4 𝑥
5
2𝑥 1
E.
1
𝑜𝑠 5 𝑥 ∙ (co 𝑥)5
;2 2𝑥 5
10
Jawab : E 1
10
𝑜𝑠 5 𝑥 ……(E)

SOAL PENYELESAIAN
14. UN 2011 PAKET 12
Hasil dari cos4 2x sin 2x dx = … misal 𝑢 co 𝑥 maka 𝑢′ in 𝑥
a.  10
1 sin 5 2 x  c
2𝑥 2𝑥 1
 10
1 cos 2 x  c
5 karena merupakan
b. 𝑢′ ;2 2𝑥 2
konstanta
c.  15 cos5 2 x  c maka soal diselesaikan dengan metode substitusi
d. 1 cos5 2x  c cos4 2x sin 2x dx = ∫ in 𝑥 (co 𝑥)4 𝑥
5
2𝑥 1
e. 1 sin 5
10
2x  c = ;2 ∙ (co
2𝑥 5
𝑥)
Jawab : b
=  10 cos 2 x  c ……….(b)
1 5
15. UN 2011 PAKET 46

Hasil sin3 3x cos 3x dx = … misal 𝑢 in 𝑥 maka 𝑢′ co 𝑥
a. 14 sin 4 3x  c o 3𝑥 o 3𝑥 1
𝑢′ 3 o 3𝑥 3
b. 3 sin 4
4
3x  c
c. 4 sin 4 3x  c
d. 13 sin 4 3x  c sin3 3x cos 3x dx = ∫ co 𝑥 ( in 𝑥)3 𝑥
e. 1 sin 4
12
3x  c o 3𝑥 1
=3 ∙ (
o 3𝑥 4
in 𝑥)
Jawab : e
= 1
12
sin 4 3x  c ……….(e)
16. UN 2010 PAKET A
Hasil  (sin2 x – cos2 x) dx adalah …  (sin2 x – cos2 x) dx
a. 12 cos 2x + C   { 12 (1 – cos 2x) – 12 (1 + cos 2x)}dx
b. –2 cos 2x + C   12 (1 – cos 2x – 1 – cos 2x) dx
c. – 2 sin 2x + C
d. 12 sin 2x + C   12 ( –2 cos 2x ) dx
  – cos 2x dx
e. – 12 sin 2x + C
 – 12 sin 2x + C ………………………………...(e)
Jawab : c
17. UN 2010 PAKET B (3 – 6 sin2 x) dx
Hasil dari (3 – 6 sin2 x) dx = …
 (3 – 6  12 (1 – cos 2x) dx
a. 32 sin2 2x + C
b. 32 cos2 2x + C  (3 – 3 + 3 cos 2x) dx
c. 34 sin 2x + C   3 cos 2x dx
d. 3 sin x cos x + C  3  12 sin 2x + C
e. 32 sin 2x cos 2x + C
Jawab : d  32 sin 2x + C
 32 (2sin x cos x) + C
 3 sin x cos x + C ………………………….…(d)

SOAL PENYELESAIAN
18. UN 2011 PAKET 12
Hasil dari cos4 2x sin 2x dx = … misal 𝑢 co 𝑥 maka 𝑢′ in 𝑥
a.  10
1 sin 5 2 x  c
2𝑥 2𝑥 1
 10
1 cos 2 x  c
5 karena merupakan
b. 𝑢′ ;2 2𝑥 2
konstanta
c.  15 cos5 2 x  c maka soal diselesaikan dengan metode substitusi
d. 1 cos5 2x  c cos4 2x sin 2x dx = ∫ in 𝑥 (co 𝑥)4 𝑥
5
2𝑥 1
e. 1 sin 5
10
2x  c = ;2 ∙ (co
2𝑥 5
𝑥)
Jawab : b
=  10 cos 2 x  c ……….(b)
1 5
19. UN 2011 PAKET 46 misal 𝑢 in 𝑥 maka 𝑢′ co 𝑥

Hasil sin3 3x cos 3x dx = … o 3𝑥 o 3𝑥 1
a. 14 sin 4 3x  c karena merupakan konstanta
𝑢′ 3 o 3𝑥 3
b. 3 sin 4
4
3x  c maka soal diselesaikan dengan metode substitusi
c. 4 sin 4 3x  c
sin3 3x cos 3x dx = ∫ co 𝑥 ( in 𝑥)3 𝑥
d. 1 sin 4
3
3x  c
o 3𝑥 1
e. 1 sin 4 3x  c =3 ∙ (
o 3𝑥 4
in 𝑥)
12
Jawab : e
= 1
12
sin 4 3x  c ……….(e)
20. UN 2010 PAKET A
Hasil  (sin2 x – cos2 x) dx adalah …  (sin2 x – cos2 x) dx
a. 12 cos 2x + C   { 12 (1 – cos 2x) – 12 (1 + cos 2x)}dx
b. –2 cos 2x + C   12 (1 – cos 2x – 1 – cos 2x) dx
c. – 2 sin 2x + C
d. 12 sin 2x + C   12 ( –2 cos 2x ) dx
  – cos 2x dx
e. – 12 sin 2x + C
 – 12 sin 2x + C ………………………………...(e)
Jawab : c
21. UN 2010 PAKET B
Hasil dari (3 – 6 sin2 x) dx = …
(3 – 6 sin2 x) dx
a. 3 sin2 2x + C
2
3 cos2 2x + C  (3 – 6  12 (1 – cos 2x) dx
b. 2
c. 3 sin 2x + C  (3 – 3 + 3 cos 2x) dx
4
d. 3 sin x cos x + C   3 cos 2x dx
e. 3 sin 2x cos 2x + C
2  3  12 sin 2x + C
Jawab : d
 32 sin 2x + C
 32 (2sin x cos x) + C
 3 sin x cos x + C ………………………….…(d)

C. INTEGRAL TENTU
Misalkan kurva y = f(x) kontinu pada interval tertutup [a, b], maka luas daerah L yang dibatasi
oleh kurva y = f(x), sumbu X, garis x = a, dan garis x = b, ditentukan dengan rumus:
b
L =  f ( x)dx  [ F ( x)] a  F (b)  F (a) , dengan F(x) adalah integral (antidiferensial) dari f(x)
b
a
1) Integral Tentu Fungsi Aljabar
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018
3
3
 (x  px  2)dx =
3 2
3
Diketahui  ( x 2  px  2)dx = 2. 0
2
0 1 1 3
 𝑥3 𝑝𝑥 2 𝑥 3
0 =2
Nilai 𝑝 yang memenuhi adalah ... 3 2
A. –26 1 1 3
3∙ 3
𝑝∙ 2
∙ ( )=
2 2
B. –13 9 3
C. -3 | 𝑝 = |×2
2 2
D. 3  𝑝 =
E. 13 𝑝 =
Jawab : C ;27
𝑝= 9
2. UN 2018
3
 (3x  ax  5)dx =
3 2
Diketahui  (3x 2  ax  5)dx = – 6. 2
2 3 1
 𝑥3 𝑥2 𝑥 3
2 =
Nilai yang memenuhi adalah ... 3 2
A. –16 1 1
 3
∙ 2
∙ . 3
∙ 2
∙ /
B. –12 2 2
9
C. 4  ( )
2
9
D. 12  ( )
2
E. 16 1

Jawab : D 2
5
| = |×2
2
 =
=
60
= 5 = 12

SOAL PENYELESAIAN
3. UN 2017
3 1 10 2 3
∫2 (𝑥 2 𝑥 ) 𝑥 03 𝑥 3 𝑥 𝑥1
 x 
3
2
Nilai 2
 10x  25 dx adalah ... 2
2 3
1
1 =03 𝑥 3 𝑥2 𝑥1
A. 2
3
2
B. ( )
1
( )3 ( )2 ( )
3
1 3
C. 1 2
3 ( ) ( )3 ( )2 ( ) _
2 3 3
D.
3 1
1 ( ) ( ) 3
.
E. 3
Jawab : A
4. UN 2017
4 6 6 2 4
∫2 ( 𝑥 2 𝑥 ) 𝑥 03 𝑥 3 𝑥 𝑥1
 6 x 
4
2
Nilai 2
 6 x  1 dx adalah ... 2
2
= , 𝑥3 𝑥2 𝑥-42
A. 64
B. 68 ( ) ( )3 ( )2 ( )
C. 72 ( ) ( )3 ( )2 ( ) _
( ) ( ) .
D. 74
E. 76
Jawab : D
5. UN 2016
2
∫;1( 𝑥 2 𝑥 ) 𝑥 ,𝑥 3 𝑥2 𝑥-2;1
2 2
Nilai ∫;1( 𝑥 𝑥 ) 𝑥 =…
3
( ) ( )2
A. 3 D. 15 3
( ) ( ) ( )2 ( ) _
B. 5 E. 18 ( ) ( ) ……….(D)
C. 9 Jawab: D
6. UN 2016
2
∫;1( 𝑥 3 ) 𝑥 , 𝑥4 𝑥-2;1
2
Nilai dari ∫;1( 𝑥3 ) 𝑥 =…
( ) ( )4 ( )
A. -6 D. 24 4
( ) ( ) ( ) _
B. 6 E. 26 ( ) ( ) ……….(D)
C. 22 Jawab: D

SOAL PENYELESAIAN
7. UN 2016
;1 4 ;1
;1 ∫;3 ( 𝑥 2 𝑥 ) 𝑥 03 𝑥 3 𝑥2 𝑥1
Nilai ∫;3 ( 𝑥2 𝑥 ) 𝑥 =… ;3
2 4 1
A. 48 D. ( ) ( )3 ( )2 ( )
3 3 3
1
B. E. 44 ( )
4
( )3 ( )2 ( )
3
3
C. 45 Jawab: D 2
( ) ( ) 3
……...….(D)
8. UN 2015
1 1
9 4 9
9 4 ∫4 . √𝑥 / 𝑥 ∫4 . 𝑥 2 𝑥 ;2 / 𝑥
Nilai ∫4 . √𝑥 / 𝑥 adalah … √𝑥
√𝑥
9
A. 16 6 𝑥 𝑥 7
B. 32
4
C. 68 9
D. 84 [ 𝑥√𝑥 √𝑥]4
E. 92 ( ) ∙ √ √
Jawab: C ( ) ∙ √ √ _
( ) ( ) ……….(C)
9. UN 2015
9 1 1 1
9 1 9
Nilai ∫4 . √𝑥
√𝑥
/ 𝑥 adalah … ∫4 . √𝑥 / 𝑥 ∫4 . 𝑥 2 𝑥 ;2 / 𝑥
√𝑥
1
A. 3
9
2 6 𝑥 𝑥 7
B. 3 4
9
1 0 𝑥√𝑥 √𝑥1
C. 4
3
1 108 108;18 90
D. ( ) ∙ √ √ 3 3 3
3
1 32 32;12 20 2
E. 3 ( ) ∙ √ √ 3 3 3 3
Jawab : C 1
( ) ( ) 3
……….(C)
10. UN 2015
4 1 1 1
4 1 9
Nilai ∫1 . √𝑥
√𝑥
/ 𝑥 adalah … ∫1 . √𝑥 / 𝑥 ∫4 . 𝑥 2 𝑥 ;2 / 𝑥
√𝑥
A. 20 4
B. 12 6 𝑥 𝑥 7
1
C. 8 4
[ 𝑥√𝑥 √𝑥]1
D. 4
( ) ∙ √ √
E. 2
Jawab : B ( ) ∙ √ √ _
( ) ( ) ……….(B)

SOAL PENYELESAIAN
11. UN 2015
1
4 1 4 1 4 1 ;1
Nilai ∫1 . √𝑥 2√ 𝑥
/ 𝑥 adalah … ∫1 . √𝑥 / 𝑥 ∫1 . 𝑥 2 𝑥 2/ 𝑥
2√ 𝑥 2
1
A. 4
4
1 6 𝑥 ∙ 𝑥 7
B. 3 1
2 4
C. 3 0 𝑥 √𝑥 √𝑥1
1
1
D. 80 80;6 74 2
3 ( ) ∙ √ √ 3 3 3 3
1
E. 10 10;3 7 1
4 ( ) ∙ √ √ 3 3 3 3
Jawab : B
1
( ) ( ) 3
……….(B)
12. UN 2014 1
 (x
1
1 3
 2 x  5) dx = 1
x 4  x 2  5x |
Hasil
 ( x 3  2 x  5) dx 4 0
0
0
16
A. 4
( ) ( )4 ( )2 ( )
15
B. 4 1 1;16 15
C. 0 4 4 4
15
D. 4 ( ) ( )4 ( )2 ( )
16
E. 4 1
Jawab : B
 (x  2 x  5) dx = ( )
3
( )
0
15 15
= 4 4
………..(B)
13. UN 2014 1
1
 (3x  16 x  12) dx = x 3  8 x 2  12x
2
1
|
Hasil
 (3x  16 x  12) dx
2 0
0
0
A. -21 ( ) ( )3 ( )2 ( )
B. -19
C. 8
D. 19 ( ) ( )3 ( )2 ( )
1
E. 21
 (3x  16 x  12) dx = ( ) ( )
2
Jawab : B
0
= …..(B)

SOAL PENYELESAIAN
14. UN 2014 2 2
 x( x  1) dx =  (x  x) dx
2 2 3
Hasil dari
 x( x 2  1) dx
1 1
1
1 2
A. 4 = 1
4 x 4  12 x 2 |
1
9
B. 4 1 1 16 4
7 ( ) ( )4 ( )2
C. 4 4 2 4 2
1 1 1 1 1;2 1
6
D. 4 ( ) ( )4 ( )2
4 2 4 2 4 4
3 1
 (3x
E. 2
 16 x  12) dx = ( ) ( )
4
Jawab : B 0
1
= . 4
/
1
4
8:1 9
4 4
………....(B)
15. UN 2014 2
 (x  3x 2  4 x  5) dx
2 3
Hasil
 ( x 3  3x 2  4 x  5) dx 1
1
2
A.
1  14 x 4  x 3  2 x 2  5 x |
4 1
3
B. 1
4
1 ( ) ( )4 ( )3 ( )2 ( )
4
C. 4
3
D. 4 1
E.
3 ( ) ( )4 ( )3 ( )2 ( )
4 4
Jawab : B
1 3
4 4
2
 (x  3x 2  4 x  5) dx = ( ) ( )
3
1
3
= . 4
/
3
4
…………(B)

SOAL PENYELESAIAN
16. UN 2014 2
2
 (x  6 x 2  8 x  2) dx = 14 x 4  2 x 3  4 x 2  2 x
3
2
|
Hasil
 (x  6 x  8 x  2) dx
3 2 1
1
1
1
A.
3 ( ) ( )4 ( )3 ( )2 ( )
4 4
1
B. 4
3 1
C. 4 ( ) ( )4 ( )3 ( )2 ( )
1 4
D. 4 1 1 1
3 4 4 4
E. 2
4
 (x  6 x 2  8 x  2) dx = ( ) ( )
3
Jawab : A
1
1 3
= 4 4
………(A)
17. UN 2014 2
2
 (3x  1)(x  5) dx
Hasil
 (3x  1)(x  5) dx 1
1
2
A. 15
  (3x 2  14x  5) dx = x 3  7 x 2  5 x |
2
B. 19 1
1
C. 37
D. 41 ( ) ( )3 ( )2 ( )
E. 51
Jawab : A ( ) ( )3 ( )2 ( )
2
 (3x  1)(x  5) dx = ( ) ( )
1
= …………(A)
18. UN 2014 2
 ( x  1)(3x  1) dx
2
Hasil  ( x  1)(3x  1) dx
1
1
2
A. -5
  (3x 2  2 x  1) dx = x 3  x 2  x |
2
B. -1 1
1
C. 1
D. 2 ( ) ( )3 ( )2 ( )
E. 3
Jawab : E
( ) ( )3 ( )2 ( )
 ( x  1)(3x  5) dx = ( ) ( )
1
= ( ) ………..…(E)

SOAL PENYELESAIAN
19. UN 2013, 2010 paket B
Hasil dari 2
∫0 (𝑥 )(𝑥 ) 𝑥
2
∫0 (𝑥 )(𝑥 ) 𝑥=… 2
 ∫0 (𝑥 2 𝑥 ) 𝑥
A. –58
2
B. –56  ∫0 ( 𝑥 2 𝑥 ) 𝑥
C. –28
2
D. –16 3
 03 𝑥 3
15 2
𝑥 𝑥1
E. –14 2 0
Jawab : A 15
 3
( )2 ( )
2
 8 – 30 – 36 = –58…………………………………(A)
20. UN 2012/A13
2 2 2
 (4 x  x  5)dx  ....  (4 x 2  x  5)dx =  4 x 3  1 x 2  5 x 
2
Nilai dari
1
1 3 2 1
33 maka
A.
6 4 3 1 2 32 50 100
44 F(2) = (2)  (2)  5(2) = 6= =
B. 3 2 3 3 6
6 4 3 1 2 4 9 35
55 F(1) = (1)  (1)  5(1) =  =
C. 3 2 3 2 6
6
65 65
D. =
6 6
77 ………………………………………………….(D)
E.
6
Jawab : D
21. UN 2011 PAKET 12 4
 ( x
2
4  6 x  8)dx
Hasil  ( x 2  6 x  8)dx = … 2
2 4 4
3 2 3 2
a. 38   13 x  62 x  8x =  13 x  3x  8 x
3 2 2
b. 26 maka
3
F(4) =  13 (4) 3  3(4) 2  8(4) =  64
3
+ 16
c. 20
3
F(2) =  13 (2) 3  3(2) 2  8(2) =  83 – 4
d. 16
3
= 56 + 20
4 3
e. 3
= 5660
Jawab : e 3
= 4 …………….…(e)
3

SOAL PENYELESAIAN
22. UN 2010 paket B
Hasil dari 2
∫0 (𝑥 )(𝑥 ) 𝑥
2
∫0 (𝑥 )(𝑥 ) 𝑥=…
∫ (𝑥 𝑥 ) 𝑥
A. –58
B. –56 ∫ ( 𝑥 𝑥 ) 𝑥
C. –28 2
3 15 2
D. –16  03 𝑥 3 𝑥 𝑥1
2
E. –14 0
Jawab : A  3 15
( )2 ( )
2
 8 – 30 – 36 = –58…………………………………(A)
 x 
23. UN 2010 PAKET A 2
 2 1 
2
2   x  x 2 dx =
2
 x  2 dx
 1 
Hasil dari   x 2  dx = … 1 1
 x 2
 2
1 = 13 x 3  ( 11) x 1
a. 9 1
5 2
b. 9 = 13 x 3  1x
6 1
c. 11
6   
= 13  23  12  13  13  11 
d. 17
= 8  1  1 1
6 3 2 3
e. 19
= 16  3  2  6 = 11 ……………(c)
6 6 6 6 6 6
Jawab : c

2) Integral Tentu Fungsi Trigonometri

SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2015
0 0 2 1 0
Nilai ∫; ( co 𝑥 in 𝑥) 𝑥 ∫; ( co 𝑥 in 𝑥) 𝑥 02 in 𝑥 2 co 𝑥1
2 2 ;
adalah … 1 1 1
2
A. –2 ( ) in ( ) co ( )
2 2 2
B. –1 1 1 1
( ) in ( ) co ( )
1 2 2 2 2
C. 2
( ) ( ) ……….(B)
D. 0 2
E. 1
Jawab : B
2. UN 2015
4
Nilai ∫ ( in 𝑥 co 𝑥) 𝑥 ∫ ( in 𝑥 co 𝑥) 𝑥 0 co 𝑥 2 in 𝑥1
2 2 2
adalah … ( ) co in
A. –4 ( ) co in
2 2
B. –2
C. 0
( ) ( 2) ……..….(D)
D. 2
E. 4
Jawab : D
3. UN 2015
2 2
Nilai ∫04 (co 𝑥 in 𝑥) 𝑥 ∫04 (co 𝑥 in 𝑥) 𝑥 02 in 𝑥 co 𝑥1 4
2 0
adalah …
A. –1 (4) in ( 4 ) co ( 4 )
B.
1 ( ) in co
2
C. 0 ( ) ( 4) ……….(C)
1
D. 2
E. 1
Jawab : C

SOAL PENYELESAIAN
4. UN 2014 1
in 𝑥 co 𝑥 2
* in( 𝑥 𝑥) in( 𝑥 𝑥)+

2 1 1
in 𝑥 in 𝑥
Nilai dari  (sin 2 x  cos x) dx = 1 1
2 2
1 1 1
0 ∫(2 in 𝑥 2
in 𝑥) 𝑥 ∙ co
2 3
𝑥 2
co 𝑥
…. 1 1
6
co 𝑥 2
co 𝑥
4
A. 3 
2 2 

B. (sin 2 x  cos x) dx =  16 cos 3x  12 cos x | 2
3
0
1 0
C. 3
1 1 1 1
2 .2/ co .2/ co .2/ ( ) ( )
D. 6 2 6 2
3
1 1
4 ( ) co ( ) co ( )
E. 6 2
3
1 1 ;1;3 4 2
( ) ( )
Jawab : D 6 2 6 6 3
2 2
.2/ ( ) . 3
/ 3
…………..………..(D)
5. UN 2014 1
in 𝑥 co 𝑥 2
in 𝑥

3 1 1 1 1
∫ 2 in 𝑥 𝑥 ∙ co 𝑥 co 𝑥
Nilai dari  (sin x cos x) dx = … 
2 2 4
0
3 

3
A. (sin x cos x) dx =  14 cos 2 x | 3
8 0
0
4
B. 1 1 1 1
8
.3/ 4
co .3/ 4
. 2
/ 8
5
C. 8 1 1 1 2
( ) co ( ) ( )
6 4 4 4 8
D. 8 1 2 3
.3/ ( )
8
. 8
/ 8
…………..……(A)
E. 1
Jawab : A

SOAL PENYELESAIAN
6. UN 2014 1 1
 in 𝑥 co 𝑥 2
in ( 𝑥) 2
in 𝑥
2 1 1 1 1
Nilai dari  (sin 2 x cos 2 x) dx ∫ 2 in 𝑥 𝑥 ∙ co
2 4
𝑥 8
co 𝑥
0 
1 2 

A.
2 (sin 2 x cos 2 x) dx =  18 cos 4 x | 2
0
1 0
B. 4
1 1 1
C. 0 . / co . / ( )
2 8 2 8 8
1 1 1 1
D. 4 ( ) co ( ) ( )
8 8 8
1 1 1
E. 2 .2/ ( )
8
. 8
/ …………..……(C)
Jawab : C
7. UN 2014 1
in 𝑥 co 𝑥 2

6 1 1
in 𝑥 in 𝑥
Nilai dari  (sin 4 x cos 2 x) dx
1 1
2 2
1 1 1 1
0 ∫(2 in 𝑥 2
in 𝑥) 𝑥 ∙ co
2 6
𝑥 ∙ co
2 2
𝑥
4 1 1
A. 3 co 𝑥 co 𝑥
12 4
2
B. 3 
6 

1
C. 3 (sin 4 x cos 2 x) dx =  121 cos 6 x  14 cos 2 x | 6
0
0
7
D. 24 1 1
. / co . / co . /
1 6 12 6 4 6
E. 3 1 1 1 1 1 2;3 ;1
( ) . /
12 4 2 12 8 24 24
Jawab : D
1 1
( ) co ( ) co ( )
12 4
1 1 ;1;3 4 8
( ) ( )
12 4 12 12 24
;1 8 7
.6/ ( )
24
. 24
/ 24
…………..………..(D)

SOAL PENYELESAIAN
8. UN 2014
in 𝑥 co 𝑥 co 𝑥 in 𝑥
 1
2 2
Nilai dari  (sin 3x cos 5x) dx

1
in 𝑥
1
in 𝑥
2 2
3 1 1 1 1 1 1
∫(2 in 𝑥 2
in 𝑥) 𝑥
2
∙ co
8
𝑥
2
(
2
) co 𝑥
3
A. 32 1 1
co 𝑥 co 𝑥
4 16 4
B. 32 
6 2 

C. 32 (sin 3 x cos 5 x) dx =  16
1
cos 8 x  14 cos 2 x | 2
7  3
D. 32 3
10 1 1
E. 32 .2/ co .2/ co .2/
16 4
Jawab : D 1
( )
1
( )
1 1 ;1;4 ;5 ;10
16 4 16 4 16 16 32
1 1
. / co . / co . /
3 16 3 4 3
1 1 1 1 1 1 1;4 3
. / . /
16 2 4 2 32 8 32 32
;10 3 7
. / . / . / …………..……..(D)
2 3 32 32 32
9. UN 2014 1
co 𝑥 in 𝑥 2

6 1 1
in 𝑥 in 𝑥
Nilai dari  (cos 3 x sin x) dx
1 1
2 2
1 1 1 1
0 ∫(2 in 𝑥 2
in 𝑥) 𝑥
2
∙ co
4
𝑥
2
(
2
) co 𝑥
1 1 1
A. 6
8
co 𝑥 4
co 𝑥
1 
B.
8 6 
C.
1
16
 (cos 3 x sin x) dx =  18 cos 4 x  14 cos 2 x | 6
0
0
1
D. 4 1 1
.6/ 8
co .6/ 4
co .6 /
1
E. 12 1 1 1 1 1 1 1:2 3
8
. 2
/ . /
4 2 16 8 16 16
Jawab : 1
1 1
( ) co ( ) co ( )
8 4
1 1 ;2:4 2
( ) ( )
8 4 16 16
3 2 1
.6/ ( )
16 16 16
…………..………..(A)

SOAL PENYELESAIAN
10. UN 2014 1
co 𝑥 co 𝑥 ∙ 2 *co ( 𝑥 𝑥) co ( 𝑥 𝑥)+

4 co 𝑥 co 𝑥
Nilai dari  (2 cos 3x cos x) dx = …
∫(co 𝑥 co 𝑥) 𝑥
1
in 𝑥
1
in 𝑥
0 4 2
1 
A. 2 √
4 
B.
1
2
 (2 cos 3x cos x) dx = 1
4
sin 4 x  12 sin 2 x | 4
0
0
C. 0 1 1 1 1 1
.4/ in . 4 / in . 4 / ( ) ( )
1 4 2 4 2 2
D. 1 1
2
( ) in ( ) in ( )
1 4 2
E. 2
√ 1 1
.4/ ( )
2 2
…………..………..(B)
Jawab : B
11. UN 2013
Nilai dari ∫0 𝑠𝑖𝑛 𝑥 𝑥 = … ∫0 𝑠𝑖𝑛 𝑥 𝑥 = 0
1
𝑜𝑠 𝑥1
1 2 0
A. 1 1
4 = 2
𝑜𝑠  ( 2
𝑜𝑠 ( ))
1 1 1
B. 2 = ( ) ( ( ))
2 2
1 1
C. 0 =
2 2
D. 1 = 0 ………………………….(C)
E. 2
Jawab : C
12. UN 2013
Nilai dari ∫03 (𝑠𝑖𝑛 𝑥 𝑠𝑖𝑛𝑥) 𝑥 = ∫03 (𝑠𝑖𝑛 𝑥 𝑠𝑖𝑛𝑥) 𝑥 = 0
1
𝑜𝑠 𝑥 𝑜𝑠𝑥1
3
5 0
… 1
3  𝑓. / co . / co
A. 5 3 5 3 3
1 1 1 1 5 6 3
B.
1 = . /
5 2 2
= 10 10
= 10
= 5
5
1
C. 0  𝑓( ) 5
𝑜𝑠 ( ) 𝑜𝑠
1 1 1 5 6
D. 5 = ( ) = =
5 5 5 5
3 3 6 3
E. 5 𝑓 . 3 / 𝑓( )= 5
. 5
/ = 5 ………………( E)
Jawab : E

SOAL PENYELESAIAN
13. UN 2013
Nilai dari ∫02 (𝑠𝑖𝑛 𝑥 𝑠𝑖𝑛𝑥) 𝑥 = ∫02 (𝑠𝑖𝑛 𝑥 𝑠𝑖𝑛𝑥) 𝑥 = 0
1
𝑜𝑠 𝑥 𝑜𝑠𝑥1 2
5 0
…
4 1
A. 5  𝑓 .2 / 5
co .2/ co 2
=0+0=0
1 1
B.
5
 𝑓( ) 5
𝑜𝑠 ( ) 𝑜𝑠
1 1 1 5 4
C. 2
= ( ) = =
5 5 5 5
D. 1 4 4
𝑓. / 𝑓( )= 0 – = – …………………….(A)
2 5 5
4
E. 5
Jawab : A
14. UN 2013
1
Nilai ∫04 𝑜𝑠 2 𝑥 𝑥 = … ∫04 𝑜𝑠 2 𝑥 𝑥 = ∫04 2 ( 𝑜𝑠 𝑥) 𝑥
1
A. 1 1 1
8 4 = 02 𝑥 2 2
𝑠𝑖𝑛 𝑥1 4
1 0
B. 8 2  𝑓 .4 /
1
. /
1
𝑠𝑖𝑛 .4 /
2 4 4
1
C. 8 4 =
1
( )=
1
8 4 8 4
1
D. 1 1
4 √2  𝑓( ) 2
( ) 4
𝑠𝑖𝑛 ( )= =0
1
E. 1 1
4 √2 𝑓. / 𝑓( )= = ……………...(A)
4 8 4 8 4
Jawab : A
15. UN 2013
1
Nilai ∫02 𝑜𝑠 2 𝑥 𝑥 = … ∫02 𝑜𝑠 2 𝑥 𝑥 = ∫02 2 ( 𝑜𝑠 𝑥) 𝑥
A.  1 1 1
= 02 𝑥 2 2
𝑠𝑖𝑛 𝑥12
3 0
B. 1 1
2  𝑓 .2 / . /
2 2 4
𝑠𝑖𝑛 .2 / = 4 =4
C. 2 1 1
 𝑓( ) ( ) 𝑠𝑖𝑛 ( )= =0
3 2 4
D. 4
 𝑓 .4/ 𝑓( )= 4 = 4 ………………….(E)
E.
4
Jawab : E

SOAL PENYELESAIAN
16. UN 2013
Nilai dari ∫02 (𝑠𝑖𝑛2 𝑡 𝑜𝑠𝑡 ) 𝑡 = … ∫02 (𝑠𝑖𝑛2 𝑡 𝑜𝑠𝑡 ) 𝑡 = ∫02 (𝑠𝑖𝑛 𝑡)2 (𝑠𝑖𝑛 𝑡) = 03 𝑠𝑖𝑛3 𝑡1
2 1
0
A. 2 1 1 1
1
 𝑓 .2 / 3
(𝑠𝑖𝑛 2 )3 = 3 ( )3 = 3
B. 2 1
 𝑓( ) 3
(𝑠𝑖𝑛 )3 = 0
C. 1
1 1
D.
1 𝑓. / 𝑓( )= – 0 = …………………….(E)
2 3 3
2
1
E.
3
Jawab : E
17. UN 2013
Nilai dari ∫02 ( 𝑠𝑖𝑛2 𝑥 𝑜𝑠𝑥 ) 𝑥 = ∫02 ( 𝑠𝑖𝑛2 𝑥 𝑜𝑠𝑥 ) 𝑥 = ∫02 (𝑠𝑖𝑛 𝑥)2 (𝑠𝑖𝑛 𝑥)
…
2 2 2
A. 3 = 03 𝑠𝑖𝑛3 𝑥1
0
2 2 2
B.
2  𝑓 .2 / 3
(𝑠𝑖𝑛 2 )3 = 3 ( )3 = 3
√3
2
C. 1  𝑓( ) 3
(𝑠𝑖𝑛 )3 = 0
D. √ 2 2
 𝑓 .2/ 𝑓( )= 3 – 0 = 3……………………..(A)
E. √
Jawab : A
18. UN 2013
Nilai dari ∫02 𝑠𝑖𝑛3 𝑥 𝑥 = … ∫02 𝑠𝑖𝑛3 𝑥 𝑥 = ∫02 (𝑠𝑖𝑛 2 𝑥 𝑠𝑖𝑛 𝑥) 𝑥
1
A. 3
= ∫02 ( 𝑜𝑠 2 𝑥) 𝑠𝑖𝑛 𝑥 𝑥
1
B. 2
= ∫02 𝑠𝑖𝑛 𝑥 𝑥 ∫02 𝑜𝑠 2 𝑥 𝑠𝑖𝑛 𝑥 𝑥
C. 0
D. 3
1 = ∫02 𝑠𝑖𝑛 𝑥 𝑥 ∫02 (co 𝑥)2 ( ( 𝑜𝑠 𝑥))
2 1
E. 3 =0 𝑜𝑠 𝑥 3
𝑜𝑠 3 𝑥12
0
Jawab : E 1 3
 𝑓 .2 / 𝑜𝑠 2 3
. 𝑜𝑠 2 / = 0 + 0 = 0
1 1 2
 𝑓( ) 𝑜𝑠 3
( 𝑜𝑠 )3 = –1 + 3 = 3
2 2
 𝑓 .2/ 𝑓( )= ( 3
) – 0 = 3 ……………(E)

SOAL PENYELESAIAN
19. UN 2012/B25 1 1
3 
1  1 3
3
 (sin 2 x  3 cos x)dx =  cos 2 x  3 sin x 
Nilai dari  (sin 2 x  3 cos x)dx = 0
 2 0
0 maka
... 1
3 2 3 cos 2( 13  )  3 sin( 13  )
F( 13  ) = 
A. 2
4
B. 3 3 3 1 1 1 1 3
4 =   ( )  3  3=  3
1 (1  2 3 ) 2 2 2 4 2
C.
4 1 1
D. 2 (1  2 3 ) F(0) =  cos 2(0)  3 sin(0) = 
4 2 2
E. 3 (1  2 3 )
4
3 3
Jawab : E =  3
4 2
= 3 (1  2 3 ) ...........(E)
4
20. UN 2012/C37
1 1
 2 sin 2 x  3 cos x  dx =  22 cos 2 x  3 sin x 02

2 2 1
Nilai dari  2 sin 2 x  3 cos x dx 0

0
F( 12  ) = – cos 2( 12  ) – 3 sin ( 12  ) = –(–1) – 3(1) = –2
= ….
A. – 5 D. 1 F(0) = – cos 2(0) – 3 sin (0) = –(1) – 3(0) = –1 _
B. – 1 E. 2 = –1
C. 0 Jawab : B …………………………………………(B)
21. UN 2012/D49 1
 3 sin 2 x  cos x  dx =  32 cos 2 x  sin x 02

2 1
1
2
Nilai dari  3 sin 2 x  cos x dx = 0
F( 12  ) = – 3
cos 2( 12  ) – sin ( 1
 ) = – 32 (–1) – 1 = 1
0 2 2 2
…. F(0) = – 3
cos 2(0) – sin (0) = – 32 (1) – 0 = – 32
A. – 2 D. 1 2
B. – 1 E. 2 =2
C. 0 Jawab : E ……………………….……………………………(E)
22. UN 2012/E52 
 2
 sin(2 x   ) =  0

2 1 cos(2 x   ) 2
 sin(2 x   ) dx =…
2
Nilai 0
0 =  12 cos(2  2   )  ( 12 cos(2  0   ))
A. –2 D. 2
B. –1 E. 4 =– 1
2
(1) + 1
2
C. 0 Jawab : C = 0 …………………………………..(C)

SOAL PENYELESAIAN
23. UN 2011 PAKET 12 

 (sin 3x  cos x)dx
Hasil  (sin 3x  cos x)dx = … 0

0
  1 cos 3x  sin x
10 2 3
A. D. 0
3 3 Maka:
B. 8 E. 1
3 3 F() =  13 cos 3  sin  =  1 (1)  0
3
C. 4 Jawab : D
3 F(0) =  1 cos 0  sin 0 =  1 (1)  0
3 3
= 2 …………….…………(D)
3
24. UN 2011 PAKET 46

 
2 2
Hasil  (2 sin x  cos 2 x)dx = …  (2 sin x  cos 2 x)dx
0 0

a.  5
2   2 cos x  12 sin 2 x 2
b. 3 0
2 Maka:
c. 1 F(  ) =  2 cos   1 sin 2(  ) =  2(0)  1 (0) = 0
d. 2 2 2 2 2 2
e. 5 F(0) =  2 cos 0  1 sin 0 =  2(1)  1 (0) =–2
2 2 2
Jawab : d = 2 ………………..………(d)
25. UN 2010 PAKET A 

 6
6
 (sin 3x  cos3x)dx
Nilai dari  (sin 3x  cos3x)dx = 0
0 30o
…   13 cos 3 x  13 sin 3 x
0
a. 23 d. – 13
  13 cos90   13 sin 90   ( 13 cos 0   13 sin 0  )
b. 1 e. – 2
3 3   13  0  13  1  ( 13  1  13  0)
c. 0 Jawab : a
 13  13 = 23 ……………………………………(a)
26. UN 2010 PAKET B 2
3
2
3
 cos(3x   )dx
Hasil dari  cos(3x   )dx = …
1
1
2
2 
2
a. –1  13 sin( 3x   ) 13
2

b. – 13
 13 sin( 3  23    )  13 sin( 3  12    )
c. 0
d. 13  13 sin   13 sin 12 
e. 1  13  0  13  1 = – 13 ……………………….(b)
Jawab : b

3) Penggunan Integral Tentu

a) Untuk Menghitung Luas Daerah
a. Luas daerah L pada gb. 1 b. Luas daerah L pada gb. 2 c. Luas daerah L pada gb. 3
b b b
L =  f ( x ) dx , L = –  f ( x ) dx , atau L =  { f ( x)  g ( x)}dx ,
a a a
untuk f(x)  0 b dengan f(x)  g(x)
L =  f ( x)dx untuk f(x)  0
a
CATATAN
Jika luas hanya di batasi oleh dua kurva dan fungsinya berbentuk kuadrat, maka luas nya bisa di cari
dengan menggunakan rumus:
D D
L= , D = determinan persamaan kuadrat dari (f(x) – g(x))
6a 2

SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2016  Luas daerah
Luas daerah yang dibatasi oleh kurva ba
𝑦 𝑥2 𝑥 ,𝑦 𝑥2 𝑥, garis (𝑥) =  ( y1  y2 )dx
𝑥 dan 𝑥 adalah ... bb
3
A. 6 satuan luas = ∫0 ( 𝑥 2 𝑥 (𝑥 2 𝑥)) 𝑥
B. 9 satuan luas 3
= ∫0 ( 𝑥2 𝑥 ) 𝑥
C. 12 satuan luas 3
2 3
D. 18 satuan luas =0 𝑥 𝑥2 𝑥1
3 0
E. 27 satuan luas 2 3 2
= 3
( ) ( ) ( )
Jawab : D
= ....................(D)

𝑦 𝑥 𝑥2 , 𝑦 𝑥2 𝑥, garis 𝑥 (𝑥) =  ( y1  y2 )dx
dan 𝑥 adalah ... bb
2 4
A. sat. luas = ∫0 ( 𝑥 𝑥2 (𝑥 2 𝑥)) 𝑥
3
4
B.
1
sat. luas = ∫0 ( 𝑥2 𝑥) 𝑥
3
2 3 4
1
C. sat. luas =0 3
𝑥 𝑥 21
3 0
2 2
D. 3
sat. luas = 3
( )3 ( )2
1 8
E. 3
sat. luas = ( ) ( )
3
Jawab : C 7 112 1
3
( )= 3 3
.......................(C)

𝑦 𝑥 2 – 𝑥, 𝑦 𝑥2 𝑥, garis (𝑥) =  ( y1  y2 )dx
bb
𝑥 dan 𝑥 adalah ...
;1
A.
1
sat. luas = ∫;2 . 𝑥 2 – 𝑥 (𝑥 2 𝑥)/ 𝑥
3
1 ;1
B. 83 sat. luas = ∫;2 ( 𝑥2 𝑥) 𝑥
1 2 3 ;1
C. sat. luas =0 3
𝑥 𝑥 21
3 ;2
2 2 1
D. 3
sat. luas ( ) ( )3 ( )2
3 3
1 2 2
E. 3
sat. luas ( ) ( )3 ( )2
3 3
Jawab : A 1
( ) ( )
3

SOAL PENYELESAIAN
4. UN 2015  Batas integral (titik potong kurva dengan
Luas daerah yang dibatasi oleh kurva sumbu X)
Kurva memotong sumbu X jika 𝑦
𝑦 𝑥3 𝑥2 𝑥 dengan sumbu X adalah
𝑥3 𝑥2 𝑥
… 𝑥(𝑥 2 𝑥 ) 𝑥(𝑥 )(𝑥 )
17 𝑥 * +
A. 12 satuan luas Dengan demikian, luas daerah yang
27 ditanyakan pada interval ≤ 𝑥 ≤ dan
B. 12 satuan luas ≤𝑥≤
37  Luas daerah yang dibatasi kurva dan sumbu X
C. satuan luas
12 0
47 1 ∫;2(𝑥 3 𝑥2 𝑥) 𝑥
D. satuan luas
12 0
1 1 3
57 04 𝑥 4 3
𝑥 𝑥21
E. satuan luas
12
;2
Jawab : C 16 8 8 32
(4 3
) 3 12
…………………. kurva di atas sumbu X

1
2 ∫0 (𝑥 3 𝑥2 𝑥) 𝑥
1 1 3 1
04 𝑥 4 3
𝑥 𝑥21
0
1 1 3:4;12 5
4 3 12 12
…………….… kurva di bawah sumbu X

32 5 37
Luas total : 1 2 12 12 12
……..(C)

SOAL PENYELESAIAN
5. UN 2015  Batas integral (titik potong kurva dengan
Luas daerah yang dibatasi oleh kurva sumbu X)
Kurva memotong sumbu X jika 𝑦
𝑦 𝑥3 𝑥2 𝑥 dengan sumbu X adalah
𝑥3 𝑥2 𝑥
… 𝑥(𝑥 2 𝑥 ) 𝑥(𝑥 )(𝑥 )
5 𝑥 * +
A. 12
satuan luas Dengan demikian, luas daerah yang
1 ditanyakan pada interval ≤ 𝑥 ≤ dan
B. 12
satuan luas ≤𝑥≤
3  Luas daerah yang dibatasi kurva dan sumbu X
C. satuan luas 0
12
1 ∫;2(𝑥 3 𝑥 2 𝑥) 𝑥
5
D. 12
satuan luas
1 1 3 0
1 04 𝑥 4 3
𝑥 𝑥21
E. 12
satuan luas ;2
Jawab : E 16 8 8
(4 3
) ( 3
)
8 16 64
3 3 12
………………….…kurva di atas sumbu X

1
2 ∫0 (𝑥 3 𝑥2 𝑥) 𝑥
1 1 3 3
04 𝑥 4 3
𝑥 𝑥21
0
81
4
81;144 63 189
4 4 12
………………… kurva di bawah sumbu X

64 189
Luas total : 1 2 12 12
253 1
12 12
……..(E)

SOAL PENYELESAIAN
6. UN 2014  batas integral
Luas daerah yang berarsir pada gambar Daerah arsir dibatasi oleh garis 𝑦 𝑥 dan
dapat dinyatakan dengan rumus … kurva 𝑦 𝑥2 𝑥, garis 𝑥 dan garis
𝑥 sehingga : bb : 𝑥 dan ba : 𝑥
Y
5 y=x
 persamaan kurva
y1 – y2 = kurva atas – kurva bawah
( 𝑥2 𝑥) 𝑥
 Luas daerah arsir

X
∫ (𝑦1 𝑦2 ) 𝑥
2 5
0 5 6 ∫0 ( 𝑥 2 𝑥) 𝑥) 𝑥 ………..(A)
1 6 1
2
y = – x + 6x
  x  
5
A. 2
 6 x  x dx
0
 x   x 
5
B. 2
 6 x dx
0
  x  
3
C. 2
 6 x  x dx
0
 x   x 
3
D. 2
 6 x dx
0
  x  
4
E. 2
 6 x  x dx
0
Jawab : A

SOAL PENYELESAIAN
7. UN 2014
Luas daerah arsiran pada gambar dapat  batas integral
dinyatakan dengan rumus … daerah yang diarsir dibatasi oleh kurva
Y 2
𝑦 𝑥2 𝑥 , garis 𝑦 𝑥, 𝑥 ,
y = x – 2x + 1 𝑥
7
Jadi, bb : 𝑥 dan ba : 𝑥
4  persamaan kurva
y1 – y2 = kurva atas – kurva bawah
( 𝑥) (𝑥 2 𝑥 )
y = 7– x
1
X  Luas L
0 ba
1 3 7
L=  ( y1  y 2 )dx
 7  x  x 
2
bb
A.
2
 2 x  1 dx
 7  x  x 
3
0 =
2
 2 x  1 dx ….…….(B)
 7  x  x 
3
0
B.
2
 2 x  1 dx
0
 x  
2
C.
2
 2 x  1  7  x  dx
0
 x  
3
D.
2
 2 x  1  7  x  dx
0
 x  
1
E.
2
 2 x  1  7  x  dx
0
Jawab : B

SOAL PENYELESAIAN
8. UN 2014 x–y=4
x–y=4 Y
Y
4
4
L2
L1 X
X
0 2 4 8
0 2 4 8
–2
–2
–4 y= 2x
–4 y= 2x
Luas daerah yang diarsir pada gambar
dapat dinyatakan dengan rumus …  L1 dibatasi oleh sumbu X, garis 𝑦 √ 𝑥,
8 8 x = 0, x = 4 maka:
 
A. 2 x dx  ( x  4) dx 4
0
8
4
8
L1 =
 2 x dx
0
B.  2 x dx   ( x  4) dx  L2 dibatasi oleh garis x = 4, x = 8, serta kurva
0 4
8 8 𝑦1 √ 𝑥 …………………kurva atas
C.  
2 x dx  ( x  4) dx
𝑦2 𝑥 ………………..kurva bawah
0 4
8 𝑦1 𝑦2 √ 𝑥 (𝑥 ) √ 𝑥 𝑥
D. ( 2 x  x  4) dx maka
0
8

4 8
L2 = ( 2 x  x  4)dx
E.  
2 x dx  ( 2 x  x  4) dx 4
0 4
Jawab : E Dengan demikian luas daerah yang di arsir adalah
L = L1 + L2
4 8
=
 2 x dx + ( 2 x  x  4)dx ………..….(E)
0 4

SOAL PENYELESAIAN
9. UN 2014
Luas daerah yang diarsir pada gambar dapat
Y
dinyatakan dengan rumus …
Y 4
L1
L2
X
0 1 2 4
X
0 1 2 4 –2
–2
–4
2
y = 4x
–4 y = 2x – 4
2
y = 4x
y = 2x – 4
1 dibatasi oleh kurva
2
𝑦2
𝑥𝑦 √ 𝑥 √𝑥, sumbu X, garis
4 4 𝑥 dan garis 𝑥 , sehingga
A.
 4 x dx   (2 x  4) dx 1 2
4
∫0 √𝑥 𝑥
0 2
4 4 
B.
 
4 x dx  (2 x  4) dx  L2 dibatasi oleh garis 𝑦 𝑥 garis 𝑥 dan
0 2 garis 𝑥 , sehingga
4 4
4
C.
 
2 x dx  (2 x  4) dx 2 ∫2 ( 𝑥 ) 𝑥
0 2
4 4
Luas daerah arsir
D.
2 
x dx  (4  2 x) dx 1 ( 1 2) 2
0 2
4 4
4 4 ∫0 √𝑥 𝑥 ∫2 ( 𝑥 ) 𝑥 …………..(C)
E.
 
2 x dx  (4  2 x) dx
0 2
Jawab : C

SOAL PENYELESAIAN
10. UN 2013
Luas daerah yang diarsir pada gambar dapat  Titik potong 2 kurva (batas integral)
dinyatakan dengan rumus … y1 = x + 3 ……………….… grafik atas
y2 = x2 – 4x + 3 _ ………… grafik bawah
Y 2
y = x – 4x + 3
y1 – y2 = –x2 + 5x = –x(x – 5) = 0
y=x+3
x = {0, 5}
Jadi, bb = 0 dan ba = 5
 Luas L
ba
L=  ( y1  y 2 )dx
bb
X 5
 ( x
0
=
2
 5 x)dx
3 0
A. ∫1 ( 𝑥 2 𝑥) 𝑥 5
  (x  5 x)dx …………………….(D)
2
5 =
B. ∫0 ( 𝑥 2 𝑥) 𝑥
0
5
C. ∫0 ( 𝑥 2 𝑥) 𝑥
5
D. ∫0 ( 𝑥2 𝑥) 𝑥
3
E. ∫1 ( 𝑥 2 𝑥) 𝑥
Jawab : D
11. UN 2013
Luas daerah yang diarsir seperti tampak  Titik potong 2 kurva (batas integral)
pada gambar dapat dinyatakan dengan y1 = – x2 + 2x + 3……….… grafik atas
rumus … y2 = x + 1 _ ………… grafik bawah
Y y1 – y2 = – x2 + x + 2 = –(x + 1)(x – 2) = 0
x = {–1, 2}
Jadi, bb = –1 dan ba = 2
 Luas L
ba
y=x+1
L=  ( y1  y 2 )dx
bb
X
2
 {( x  2 x  3)  ( x  1)}dx …….(A)

0 2
2
=
y = – x + 2x + 3 1
2
A. ∫;1(( 𝑥 2 𝑥 ) (𝑥 )) 𝑥
2
B. ∫;1((𝑥 ) ( 𝑥2 𝑥 )) 𝑥
1
C. ∫;2(( 𝑥 2 𝑥 ) (𝑥 )) 𝑥
1
D. ∫;2((𝑥 ) ( 𝑥2 𝑥 )) 𝑥
2
E. ∫;1(( 𝑥 2 𝑥 ) (𝑥 )) 𝑥
Jawab : A

SOAL PENYELESAIAN
12. UN 2013
Integral yang menyatakan Luas daerah yang  Titik potong 2 kurva (batas integral)
diarsir pada gambar adalah … y1 = x ………..….… grafik atas
y=x
Y y2 = x _ ………… grafik bawah
y=
y1 – y2 = x –x = 0
x = {0, 1}
Jadi, bb = 0 dan ba = 1
 Luas L
ba
L=  ( y1  y 2 )dx
X bb
1
0
2
= ( x  x)dx …………….…….(D)
A. ∫0 (√𝑥 𝑥) 𝑥 0
2
B. ∫0 (𝑥 √𝑥) 𝑥
1
C. ∫0 (√𝑥 𝑥) 𝑥
1
D. ∫0 (√𝑥 𝑥) 𝑥
2
E. ∫0 (√𝑥 𝑥) 𝑥
Jawab : D
13. UN 2012/B25 Luas daerah dibatasi hanya oleh dua kurva, maka
Luas daerah yang dibatasi oleh kurva luasnya bisa di cari dengan cara cepat
y = x2 – 4x + 3 dan y = x – 1 adalah ... y1 = x2 – 4x + 3
41 8 y2 = x–1_
A.
6
sat. luas D.
3
sat. luas y1 – y2 = x2 – 5x + 4
D = b2 – 4ac = 52 – 4(1)(4) = 9
19 11 Maka :
B. sat. luas E. sat. luas
3 6 D D 9 9
9 L= 2
=
C. sat. luas Jawab : C 6a 6(1) 2
2
33 9
= = ………………(C)
2 2

SOAL PENYELESAIAN
14. UN 2011 PAKET 12  Batas integral
Luas daerah yang dibatasi kurva y1 = y2
y = 4 – x2 , y = –x + 2 dan 0 ≤ x ≤ 2 adalah 4 – x2 = –x + 2
… x2 – x – 2 = 0
a. 83 satuan luas (x + 1)(x – 2) = 0
x = {–1, 2}
10
b. 3
satuan luas Perpotongan dua kurva di x = –1 dan x = 2
14 Karena x = –1 di luar interval 0 ≤ x ≤ 2, maka
c. satuan luas
3 batas integralnya tetap 0 ≤ x ≤ 2 sehingga
d. 16 satuan luas bb = 0 dan ba = 2
3
26
e. 3
satuan luas  Luas daerah
Jawab : b ba
L=  ( y1  y2 )dx
bb
2

2
= ( x  x  2)dx
0
2
3 2
= 13 x  12 x  2x
0
= 1 (2)3– 1 (2)2 – 2(2) – 0
3 2
= 8
|3–6|
= | 8318 | = 10
3
……..………………..(b)
15. UN 2011 PAKET 46  Batas integral
Luas daerah yang dibatasi kurva y1 = y2
y = x2 , y = x + 2, sumbu Y dikuadran I x2 = x + 2
adalah … x2 – x – 2 = 0
a. 23 satuan luas (x + 1)(x – 2) = 0
x = {–1, 2}
b. 4 satuan luas
3 luas daerah yang dicari ada di kuadran I, maka
6 satuan luas batas integralnya 0 ≤ x ≤ 2 sehingga
c. 3 bb = 0 dan ba = 2
d. 8 satuan luas  Luas daerah
3
ba
10 satuan luas
e. 3 L=  ( y1  y2 )dx
Jawab : e bb
2

2
= ( x  x  2)dx
0
2
3 2
= 13 x  12 x  2x
0
= 1 (2)3– 1 (2)2 – 2(2) – 0
3 2
= 8
|3–6|
= | 8318 | = 10
3
……..………………..(e)

SOAL PENYELESAIAN
16. UN 2010 PAKET B  Batas integral
Luas daerah di kuadran I yang dibatasi y1 = y2
kurva y = x3, y = x, x = 0, dan garis x = 2 x3 = x
adalah … x3 – x = 0
a. 2 14 satuan luas x2(x – 1) = 0
x = {0, 1}
b. 2 12 satuan luas Perpotongan dua kurva di x = 0 dan x = 1
c. 3 14 satuan luas Karena luas yang ditanyakan antara x = 0 dan
x = 2, maka batas integralnya adalah:
d. 3 12 satuan luas 0 ≤ x ≤ 1 dan 1 ≤ x ≤ 2
e. 4 14 satuan luas  Luas daerah
ba
Jawab : b L=  ( y1  y2 )dx
bb
1 2
 (x 
 x)dx  ( x 3  x)dx
3
=
0 1
21 2
= 14 x 4  12 x  14 x 4  12 x 2
0 1
= | 4 – 2 – 0| + | 4 (2) – 2 (2) – ( 14 – 12 )|
1 1 1 4 1 2
= |– 14 | + |4 – 2 + 14 | = 2 12 …………….(b)

b) Untuk Menghitung Volume Benda Putar
b b d d
V =   ( f ( x)) dx atau V =   y dx V =   ( g ( y )) dy atau V =   x dy
2 2 2 2
a a c c
b d
V =   {( f ( x)  g ( x)}dx atau V = V =   { f ( y )  g ( y )}dy atau V =
2 2 2 2
a c
b d
  ( y12  y 22 )dx   ( x12  x 22 )dy
a c

SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2015  Batas integral (titik potong kurva dengan sumbu X)
Volume benda putar yang terjadi jika Kurva memotong sumbu X jika 𝑦
daerah yang dibatasi kurva 𝑥2 𝑥 (𝑥 )
𝑦 𝑥2 𝑥, sumbu X diputar 𝑥 * +
mengelilingi sumbu X adalah … Dengan demikian, volum daerah yang ditanyakan
30
A. 15 satuan volume pada interval ≤ 𝑥 ≤
 𝑦 𝑥2 𝑥
24
B. 15 satuan volume 𝑦 2 (𝑥 2 𝑥)2 𝑥 4 𝑥3 𝑥2
 Volum benda putar
20
C. 15 satuan volume 2
𝑉 ∫0 (𝑥 4 𝑥3 𝑥2) 𝑥
16
D. satuan volume 1 4 4 4 3 2
15 05 𝑥 5 4
𝑥
3
𝑥 1
0
14
E. satuan volume 32 32 96:160 240 16
15
5 3 15 15 15
……….(D)
Jawab : D
2. UN 2015  Batas integral (titik potong kurva dengan sumbu X)

Volume benda putar yang terjadi jika Kurva memotong sumbu X jika 𝑦
daerah antara kurva 𝑥 𝑥2 𝑥(𝑥 )
𝑦 𝑥 𝑥 2 dan sumbu X diputar 𝑥 * +
mengelilingi sumbu X adalah … Dengan demikian, volum daerah yang ditanyakan
1
A. satuan volume pada interval ≤ 𝑥 ≤
15
 𝑦 𝑥2 𝑥
4
B. satuan volume 𝑦2 ( 𝑥2 𝑥)2 𝑥 4 𝑥3 𝑥2
15
1
C. satuan volume 2
15 𝑉 ∫0 (𝑥 4 𝑥3 𝑥2) 𝑥
6
D. satuan volume 1 4 4 4 3 2
15 05 𝑥 5 4
𝑥 3
𝑥 1
0
4
E. 15 satuan volume 32 32
5 3
Jawab : C 96:160 240 16 1
15 15 15 15
……………..….(C)

SOAL PENYELESAIAN
3. UN 2015  Batas integral
Volume benda putar yang terjadi jika Daerah dibatasi kurva, sumbu X, garis 𝑥 dan
daerah yang dibatasi kurva 𝑥 , dengan demikian, volum daerah yang
𝑦 𝑥2 , sumbu X, garis 𝑥 ditanyakan pada interval ≤ 𝑥 ≤
dan 𝑥 diputar mengelilingi  𝑦 𝑥2
sumbu X adalah … 𝑦 2 (𝑥 2 )2 𝑥 4 𝑥2
103
A. 15 satuan volume  Volum benda putar
1
166 𝑉 ∫0 (𝑥 4 𝑥2 ) 𝑥
B. 15
satuan volume 1 8 3 1
05 𝑥 5 3
𝑥 𝑥1
203 0
C. 15
satuan volume
1 8
211 5 3
D. 15
satuan volume
3;40:240 203
15 15
……….….(C)
243
E. 15
satuan volume
Jawab : C
4. UN 2015  Batas integral

Volume benda putar yang terjadi jika Daerah dibatasi kurva, sumbu X, garis 𝑥 di
daerah yang dibatasi kurva kuadran I, oleh karena itu perlu di cari titik potong
𝑦 𝑥2 , sumbu X, garis kurva dengan sumbu X
𝑥 di kuadran I diputar
mengelilingi sumbu X sejauh 360 Kurva memotong sumbu X jika 𝑦
adalah … 𝑥2 ( 𝑥 )(𝑥 )
150 𝑥 * +
A. 15 satuan volume
156 Dengan demikian, volum daerah yang ditanyakan
B. 15
satuan volume
pada kuadran I adalah pada interval ≤ 𝑥 ≤
160
C. 15
satuan volume
 𝑦 𝑥2
256 2
D. satuan volume 𝑦 ( 𝑥2 )2 𝑥 4 𝑥2
15
576 2
E. 15
satuan volume 𝑉 ∫0 (𝑥 4 𝑥2 ) 𝑥
1 8 3 2
Jawab : D 05 𝑥 5 3
𝑥 𝑥1
0
32 64
5 3
96;320:480 256
15 15
………..….….(D)

SOAL PENYELESAIAN
1
5. UN 2014  Grafik fungsi kuadrat 𝑦 4 √ 𝑥 2 memiliki
Volume benda putar yang karakteristik:
terbentuk dari daerah di kuadran I 1
i) membuka ke atas karena a = 4 √ (positif)
yang dibatasi oleh kurva ii) puncak di (0,0) karena nilai b dan c tidak ada
1
𝑦 4
√ 𝑥 2 , sumbu X, dan  Lingkaran 𝑥 2 𝑦 2 memiliki karakteristik:
2 2
lingkaran 𝑥 𝑦 , diputar i) pusat di (0,0)
mengelilingi sumbu X adalah … ii) memiliki jari-jari = √
1
A.
14
satuan volume titik potong kurva 𝑦 4 √ 𝑥 2 dan 𝑥 2 𝑦 2
3 1
22
𝑥2 𝑦2 ………………ingat 𝑦 √ 𝑥2
4
B. satuan volume 1 2
3
𝑥 2 .4 √ 𝑥 2 /
25 5 4
C. satuan volume 𝑥 2 𝑥
3 16
D.
40
satuan volume 𝑥 * +
3
50
E. satuan volume
3
Jawab : A
 volum benda putar mengelilingi sumbu X dikwadran I

1 5
𝑦1 4 √ 𝑥 2 𝑦12 16 𝑥 4
𝑥2 𝑦2 𝑦22 𝑥2
Lihat gambar:
V = V1 + V2
2 3

V=  y12 dx   y 22 dx 
0 2
2 3
V1 + V2 =   5
16 
x 4 dx   (9  x 2 )dx
0 2
V1 = | 1655 x 5 | 02 = 1
16
(2) 5  0 = 2
V2 = | 9 x  13 x 3 |32 = 9(3)  13 (3) 3  {9(2)  13 (2) 3 }
= 27  9  18  83
8
= 3
V = V1 + V2 = 2 + 8
3 = 68
3 = 14
3
………….(A)

SOAL PENYELESAIAN
6. UN 2014  Grafik fungsi kuadrat 𝑦 √ 𝑥 2 memiliki
Volume benda putar yang
karakteristik:
terbentuk dari daerah yang
i) membuka ke bawah karena a = √ (negatif )
dibatasi oleh kurva 𝑦 √ 𝑥2,
sumbu X, dan di dalam lingkaran ii) puncak di (0,0) karena nilai b dan c tidak ada
𝑥2 𝑦2 , diputar mengelilingi  Lingkaran 𝑥 2 𝑦2 memiliki karakteristik:
sumbu X adalah … i) pusat di (0,0)
80
A. satuan volume
15 ii) memiliki jari-jari = √
68
B. 15
satuan volume titik potong kurva 𝑦 √ 𝑥 2 dan 𝑥 2 𝑦2
64
C. 15 satuan volume 𝑥2 𝑦2 ………………ingat 𝑦 √ 𝑥2
2 2
34 𝑥 2 ( √ 𝑥 )
D. 15 satuan volume 𝑥 2 𝑥4
32 𝑥 * +
E. satuan volume
15
Jawab : B
 volume benda putar mengelilingi sumbu X

𝑦1 √ 𝑥 2 𝑦12 𝑥4
𝑥 2
𝑦 2
𝑦22
𝑥2
Lihat gambar:
V = 2V2
1 2
V2 =   y12 dx    y 2 dx
2
0 1
1 2

p + q =  3x 4 dx   (4  x 2 )dx
0 1
p= | 3
5
x 5 |10 = 3
5
(1) 5  0 = 53
q = | 4x  1 x 3 |2 = 4(2)  1 (2) 3
3 1 3
 {4(1)  13 (1) 3 }
= 8  8
3
 4  13
= 4  73 = 5
3
3 5 9 25 34
p+q= 5 + 3 = 15 = 15
68
 V = 2  15
34
= ………………….(B)
15

SOAL PENYELESAIAN
7. UN 2014  Grafik fungsi kuadrat 𝑥 √ 𝑦 2 memiliki
Volume benda putar yang karakteristik:
terbentuk dari daerah di kuadran I i) membuka ke kanan karena a = √ (positif)
yang dibatasi oleh kurva ii) puncak di (0,0) karena nilai b dan c tidak ada
𝑥 √ 𝑦 2 , sumbu Y, dan  Lingkaran 𝑥 2 𝑦 2 memiliki karakteristik:
lingkaran 𝑥 2 𝑦 2 , diputar i) pusat di (0,0)
ii) memiliki jari-jari = √
mengelilingi sumbu Y adalah …
4 titik potong kurva 𝑥 √ 𝑦 2 dan 𝑥 2 𝑦 2
A. 60 satuan volume 𝑥2 𝑦2 ………………ingat 𝑥 √ 𝑦2
17 ( √ 𝑦 ) 2 2
𝑦 2
B. 60 satuan volume
 𝑦 4
𝑦 2
23
C. 60 satuan volume 𝑦 * +
44
D. 60 satuan volume
112
E. 60
satuan volume
Jawab : B
 volum benda putar mengelilingi sumbu Y dikwadran I

𝑥1 √ 𝑦 2𝑥12 𝑦4
𝑥2 𝑦2 𝑥22 𝑦2
Lihat gambar:
V = V1 + V2
1
2 1
V=   x12 dy 
  x 22 dy
1
0
2
1
2 1
V1 + V2 =   12 y 4 dy    (1  y 2 )dy
0 1
2
1
5
V1 = | 125 y | 02 = 12 ( 1 ) 5
5 2
0= 12
532
= 3
85
V2 = | y  1
3
y 3 |11 = 1  13 (1) 3  { 12  13 ( 12 ) 3 }
2
= 1  13  12  1
24
24 812 1
= 24
5
= 38
V = V1 + V2 = 3
85
 5
38
9  25 34 17
= 835 = 120 = 60 …………..(B)

SOAL PENYELESAIAN
8. UN 2013  Batas Integral (titik potong dua kurva)
Volume daerah yang dibatasi oleh y1 = 2x2
kurva 𝑦 𝑥 2 dan 𝑦 𝑥 bila di y2 = 4x _
putar mengelilingi sumbu–X sejauh y1 – y1 = 2x2 – 4x = 2x(x – 2) = 0
360 adalah … x = {0 , 2}
256 Jadi, batas integralnya , bb = 0 dan ba = 2
A. 18  satuan volume
y1 = 2x2 y12 = 4x4
320
B.  satuan volume
18 y2 = 4x  y22 = 16x2
256
C. 15
 satuan volume y12 – y22 = 4x4– 16x2
265  Volume benda putar mengelilingi sumbu X
D. 15
 satuan volume ba
320 V =   ( y 22  y12 )dx

E. 15
 satuan volume bb
2
Jawab : C

=  (4 x 4  16 x 2 )dx
0
= 
4
5
x 5  163 x 3  2
0
F(2) = 4 (2)
5
5
 16
3
(2) 3 = 128
5 – 128
3 = 384 640
15 =  256
15
F(0) = 0
=  256
15
256
Jadi, V = 15
…………………………………(C)
Daerah yang dibatasi kurva 𝑦 𝑥 2 y1 = x2
dan garis 𝑥 𝑦 di putar y2 = –x + 2 _
mengelilingi sumbu–X. Volume y1 – y1 = x2 + x – 2 = (x + 2)(x – 1) = 0
benda putar yang terjadi adalah … x = {–2 , 1}
A.
2
 satuan volume Jadi, batas integralnya , bb = –2 dan ba = 1
3
2
y1 = x2 y12 = x4
B.  satuan volume
5 y2 = –x + 2  y22 = x2– 4x + 4
2
C. 5
 satuan volume y12 – y22 = x4–x2 + 4x – 4
D. 3
V =   ( y 2  y1 )dx
2 2
3
E. 5
 satuan volume bb
Jawab : C 1

=  ( x 4  x 2  4 x  4)dx
2
= 
1
5
x 5  13 x 3  42 x 2  4 x  1
2
F(1) = 1 (1) 5
5
 1 (1) 3
3
 2(1)  4(1)
2
= 1
5
 13  2
F(–2) = 15 (2) 5  13 (2) 3  2(2) 2  4(2) =  32
5
 83  16
= 33
5
 3  18 = 6 35  21 =  14 2
5
Jadi, V = 14 25 …………………………………(C)

SOAL PENYELESAIAN
Volume benda putar yang terjadi bila y1 = x + 2
daerah yang dibatasi oleh kurva y2 = 4 – x2 _
𝑦 𝑥 2 dan garis 𝑦 𝑥 jika y1 – y1 = x2 + x – 2 = (x + 2)(x – 1) = 0
di putar mengelilingi sumbu–X x = {–2 , 1}
sejauh 360 adalah … Jadi, batas integralnya , bb = –2 dan ba = 1
A. 12 satuan volume y1 = x + 2  y12 = x2 + 4x + 4
72
B.  satuan volume y2 = 4 – x2 y22 = x4 – 8x2 + 16
5
C. 18 satuan volume y12 – y22 = –x4 + 9x2 + 4x – 12

D. 5
108
V =   ( y 22  y12 )dx
E. 5  satuan volume bb
Jawab : E 1

=  ( x 4  9 x 2  4 x  12)dx
2

=   15 x 5  93 x 3  42 x 2  12 x  1
2
F(1) =  15 (1)  3(1)  2(1)  12(1) =  15  7

5 3 2
F(–2) =  15 (2) 5  3(2) 3  2(2) 2  12(2) = 32

5
8
=  33
5
 15 =  108
5
108
Jadi, V = 5
…………………………………(E)
Suatu daerah yang dibatasi kurva y1 = x2
𝑦 𝑥 2 dan 𝑦 𝑥2 di putar y2 = –x2 + 2 _
mengelilingi sumbu–X sejauh 360. y1 – y1 = 2x2 – 2 = 2(x2 – 1) = 2(x + 1)(x – 1) = 0
Volume benda putar yang terjadi x = {–1 , 1}
adalah … Jadi, batas integralnya , bb = –1 dan ba = 1
8
A.  satuan volume y1 = x2 y12 = x4
3
B.
16
 satuan volume y2 = –x2 + 2  y22 = x4– 4x2 + 4
3
20
y12 – y22 = 4x2 – 4
C. 3
 satuan volume  Volume benda putar mengelilingi sumbu X
24 ba
D. 3
 satuan volume V =   ( y 2  y1 )dx
2 2
32 bb
E.  satuan volume
 
3 1
1
Jawab : B 
=  (4 x 2  4)dx =  4
3
x 3  4x 1
1
F(1) = 4 (1)
3
3
 4(1) = 4
3
4
F(–1) = 4 (1) 3
3
 4(1) =  34  4
= 8
3
8= 8
3
 24
3 =  163
16
Jadi, V = 3
…………………………………(B)

SOAL PENYELESAIAN
12. UN 2012/D49  Batas Integral (titik potong dua kurva)
Volume benda putar yang terjadi y1 = –x2
untuk daerah yang di batasi oleh y2 = –2x _
kurva y = –x2 dan y = –2x di putar y1 – y1 = –x2 + 2x = –x(x – 2) = 0
mengelilingi sumbu X sejauh 360 x = {0 , 2}
adalah …. Jadi, batas integralnya , bb = 0 dan ba = 2
11
A. 3  satuan volume y1 = –x2 y12 = x4
15
4 y2 = –2x  y22 = 4x2
B. 4  satuan volume
15 y12 – y22 = x4– 4x2
11
C. 6  satuan volume  Volume benda putar mengelilingi sumbu X
15
ba 2
6
D. 6  satuan volume V =   ( y 22  y12 )dx =   ( x 4  4 x 2 )dx
15 bb 0
1
E. 17  satuan volume
15
=  1
5
x5  
4 x3
3
2
0
= 1
5
(2) 5  43 (2) 3
Jawab : B
= 32
5
 32
3 =
96160
15
=  15
64
=  4 15
4
4  ....................................................(B)
Jadi, V = 4 15
13. UN 2012/B25, UN 2007 PAKET A Kurva diputar mengelilingi sumbu X, maka:

Volum benda putar yang terjadi jika
(i) Batas Integral
daerah yang dibatasi oleh kurva
Absis titik potong dua kurva
y = 2x dan parabola y = x2 diputar
y1 = y2
sejauh 360º mengelilingi sumbu X
2x= x2
adalah …
x – 2x = 0
2
32
a.  satuan volume x(x – 2) = 0  x = {0 , 2}
5
64
b.  satuan volume Jadi, batas integralnya x = {0 , 2}
15
52 (ii) volume benda putar mengelilingi sumbu X
c.  satuan volume b
15
d. 48
15
 satuan volume 
V =  ( y12  y 22 )dx
a
32 2
e.  satuan volume
15
Jawab : b

=  {( 2 x) 2  ( x 2 ) 2 }dx
0
2

=  (4 x 2  x 4 )dx
0
2
=  43 x 3  15 x 5 = { 43 (2)  15 (2)  (0)}
3 5
0
= { 32
3
 32
5
}
96  64
= 160
15 = 15 …………………..…..(b)

SOAL PENYELESAIAN
14. UN 2011 PAKET 12  Batas Integral (titik potong dua kurva)
Volum benda putar yang terjadi jika y1 = y2
daerah yang dibatasi oleh kurva x2 = 2x
y = x2, garis y = 2x dikuadran I x2 – 2x = 0
diputar 360 terhadap sumbu X x(x – 2) = 0  x = {0 , 2}
adalah …
20  satuan volum Jadi, batas integralnya 0 ≤ x ≤ 2 (dikuadran I)
a. 15
30  satuan volum
b. 15  y 22 – y12 = (x2)2 – (2x)2 = 4x2 – x4
54  satuan volum
c. 15  Volume benda putar mengelilingi sumbu X
64  satuan volum 2
d. 15

V =  ( y 22  y12 )dx
e. 144
15
 satuan volum 0
Jawab : d 2
=  43 x 3  15 x 5
0
2
=  43 (2) 3  15 (2) 5
0
= {( 32
3
 32
5
) – 0 }
= 160 96  = 64  ………………………..(d)
15 15
15. UN 2010 PAKET A  Batas Integral (titik potong dua kurva)

Volum benda putar yang terjadi jika y1 = y2
daerah yang dibatasi oleh kurva 2 – x = 2x – x2
y = 2x – x2 dan y = 2 – x diputar x2 – 2x – x + 2 = 0
mengelilingi sumbu X sejauh 360 x2 – 3x + 2 = 0
adalah … (x – 1)(x – 2) = 0  x = {1 , 2}
a. 15  satuan volum Jadi, batas integralnya bb = 1 dan ba = 2
b. 52  satuan volum  y12 = (2 – x)2 = x2 – 4x + 4

c. 3  satuan volum y22 = (2x – x2)2 = x4 – 4x3 + 4x2
5
4  satuan volum y12 – y22 = x4 – 4x3 + 3x2 + 4x – 4
d. 5
e.  satuan volum  Volume benda putar mengelilingi sumbu X
ba
Jawab : a V =   ( y 22  y12 )dx
bb
2
=   ( x 4  4 x 3  3x 2  4 x  4)dx
1
2
= 1
5
x5  x 4  x3  2x 2  4x
1
= | 15  2 5  2 4  2 3  2  2 2  4  2  ( 15  1  1  2  4) |
= | 32
5
 15  8  2 | = | 31
5
 30
5
| = 15 ……….(a)

SOAL PENYELESAIAN
16. UN 2010 PAKET B  Batas Integral (titik potong dua kurva)
Volum benda putar yang terjadi bila y1 = y2
daerah yang dibatasi oleh kurva x2 = x ……. Kuadratkan kedua ruas
2
y = x dan y = x diputar x4 = x
mengelilingi sumbu X sejauh 360 x4 – x = 0
adalah … x3(x – 1) = 0  x = {0 , 1}
3  satuan volum
a. 10 Jadi, batas integralnya 0 ≤ x ≤ 1
b. 5  satuan volum
10  y 22 – y12 = (x2)2 – ( x )2 = x4 – x
c. 1  satuan volum
3
( y 22 – y12 )dx = 15 x5 – 12 x2
d. 10  satuan volum
3
e. 2 satuan volum  Volume benda putar mengelilingi sumbu X
1
Jawab : a 1

V =  ( y 22  y12 )dx =  15 x 5  12 x 2
0
0
=  15  12  0
2  5 =
=  10 3  ………(a)
10 10

16. PROGRAM LINEAR
A. Persamaan Garis Lurus

Y Y Y
y2 (x2, y2) a (0, a)

y1 (x1, y1) y1 (x1, y1)
X X (b, 0) X
0 x1 0 x1 x2 0 b
a. Persamaan garis yang b. Persamaan garis yang c. Persamaan garis yang

bergradien m dan melalui melalui dua titik (x1, y1) dan memotong sumbu X di (b, 0)
titik (x1, y1) adalah: (x2, y2) adalah : dan memotong sumbu Y di
y – y1 = m(x – x1) y 2  y1 (0, a) adalah:
y  y1  (x  x1 )
x 2  x1 ax + by = ab
B. Himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan linear
Untuk menentukan daerah HP pertidaksamaan liniear ax + by ≤ c dengan metode grafik dan uji
titik, langkah-langkahnya adalah sebagai berikut :
1. Gambarkan garis ax + by = c
Y
titik uji
(0, a)
a
(x, y)
(b, 0)
X
O b
ax + by = c
2. Lakukan uji titik, yaitu mengambil sembarang titik (x, y) yang ada di luar garis ax + by = c,
kemudian substitusikan ke pertidaksamaan ax + by ≤ c
3. Jika pertidaksamaan itu bernilai benar, maka HPnya adalah daerah yang memuat titik tersebut
dengan batas garis ax + by = c
4. Jika pertidaksamaan itu bernilai salah, maka HPnya adalah daerah yang tidak memuat titik
tersebut dengan batas garis ax + by = c

SIAP UN IPA 2019 16. Program Linear
C. Fungsi Tujuan (Obyektif / Sasaran), Nilai Maksimum, dan Nilai Minimum

I. Metode titik Uji
1) Fungsi tujuan adalah nilai f untuk x dan y tertentu dari suatu program linear, dan dinyatakan f(x, y)
2) Nilai fungsi sasaran yang dikehendaki adalah kondisi x dan y yang menyebabkan maksimum
atau minimum
3) Pada gambar HP program linear, titik–titik sudut merupakan titik–titik kritis, dimana nilai
minimum atau maksimum berada. Apabila sistem pertidaksamaannya terdiri dari dari dua
pertidaksamaan, maka titik–titik kritisnya bisa ditentukan tanpa harus digambar grafiknya.
Y
Y
(0,p) Titik kritis ada 3:
p Titik kritis ada 3: p HP (0, p), (b, 0) dan
(0, a), (q, 0) dan (x, y)
(0,a) (x, y)
a a
(x,y) (x,y)
HP
(q,0) X (b,0)
X
0 q b g 0 q b g
h h
Grafik HP untuk fungsi tujuan maksimum Grafik HP untuk fungsi tujuan minimum
Berdasarkan kedua grafik di atas dapat disimpulkan cara penentuan titik kritis sebagai berikut:
1. Pilih titik potong garis dengan sumbu Y atau sumbu X
 Jika tujuannya maksimum pilih titik potong yang terkecil (0, a) dan (q, 0)
 jika tujuannya minimum pilih titik potong yang terbesar (0, p), (b, 0)
2. Titik potong antara kedua garis (x, y)

II. Metode garis selidik

Misal fungsi tujuan adalah Z = rx + sy,  mz =  rs
Garis g: ax + by = ab,  mg =  a
b
p
Garis h: px + qy = pq,  mh = q
 Fungsi tujuan maksimum

Perhatikan garis selidik (garis putus-putus) di bawah ini
Y Y Y
(0,p) (0,p) (0,p)
p HP p HP p HP
a (x,y) a (x,y) a (x,y)

(b,0) (b,0) (b,0)
X X X
0 q b g 0 q b g 0 q b g
h h h
mg mz mh mg mh mz
mz mg mh
X Z Y X Z Y
X Z Y
KESIMPULAN: lihat gradien yang ada di posisi Z

Fungsi tujuan maksimum
1. mg di Z dan mz di X, nilai maksimum ada pada titik potong garis g dengan sumbu X
2. mh di Z dan mz di Y, nilai maksimum ada pada titik potong garis h dengan sumbu Y
3. mz di tengah, nilai maksimum ada pada titik potong garis g dan garis h
 Fungsi tujuan minimum

Perhatikan garis selidik (garis putus-putus) di bawah ini
Y Y Y
p p p
(0,a) (0,a) (0,a)
a a a
(x,y) (x,y) (x,y)
HP HP HP
(q,0) X (q,0) X (q,0) X
0 q b g 0 q b g 0 q b g
h h h
mz mg mh mg mz mh mg mh mz
X Z Y X Z Y X Z Y
KESIMPULAN:
Fungsi tujuan minimum : Letaknya berkebalikan dengan fungsi tujuan maksimum
1. mg di Z dan mz di X, nilai minimum ada pada titik potong garis g dengan sumbu Y
2. mh di Z dan mz di Y, nilai minimum ada pada titik potong garis h dengan sumbu X
3. mz di tengah, nilai minimum ada pada titik potong garis g dan garis h

SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018
Sistem pertidaksamaan linear dari daerah
penyelesaian darsir seperti tampak pada
gambar adalah ...
DHP di atas garis maka
pertidaksamaanya ≥
DHP di bawah garis maka
pertidaksamaanya ≤
𝑥 𝑦 𝑥 𝑦
DHP : Daerah himpunan penyelesaian (diarsir)
A. 𝑥 𝑦≥ 𝑥 𝑦≤ 𝑥≥𝑦≥ maka pertidaksamaan yang sesuai adalah : D

B. 𝑥 𝑦≥ 𝑥 𝑦≥ 𝑥≥𝑦≥
C. 𝑥 𝑦≤ 𝑥 𝑦≥ 𝑥≥𝑦≥
D. 𝑥 𝑦≤ 𝑥 𝑦≥ 𝑥≥𝑦≥
E. 𝑥 𝑦≥ 𝑥 𝑦≤ 𝑥≥𝑦≥
Jawab : D
2. UN 2018
Daerah yang diarsir pada gambar di
bawah ini adalah daerah himpunan
penyelesaian semua (xy) yang
DHP di bawah garis
memenuhi sistem pertidaksamaan ... maka pertidaksamaanya
≤
DHP di atas garis maka

𝑥 𝑥 𝑦 ∙ 𝑥 𝑦
𝑥 𝑦
DHP di kanan garis maka
DHP : Daerah himpunan penyelesaian (diarsir)

A. 𝑥 𝑦 ≤ 𝑥 𝑦≥ 𝑦≥
B. 𝑥 𝑦 ≤ 𝑥 𝑦≤ 𝑦≥
C. 𝑥 𝑦 ≤ 𝑥 𝑦≥ 𝑥≥ maka pertidaksamaan yang sesuai adalah : C
D. 𝑥 𝑦 ≥ 𝑥 𝑦≥ 𝑥≥
E. 𝑥 𝑦 ≥ 𝑥 𝑦≤ 𝑥≥
Jawab : C

SOAL PENYELESAIAN
3. UN 2018 Cerita di samping dapat diringkas dalam sebuah
Untuk membuat satu bungkus kue kering A, tabel seperti di bawah ini
Ani memerlukan 2 kg tepung terigu dan 1 kg Kue A Kue B
Persediaan
(x) (y)
mentega. Sedangkan untuk membuat 1
Terigu 2 1 12
bungkus kue kering B diperlukan 1 kg tepung Mentega 1 2 18
terigu dan 2 kg mentega. Ani hanya membeli pendapatan 60.000 90.000
12 kg tepung terigu dan 18 kg mentega. Jika
harga 1 bungkus kue kering A Rp60.000,00 Sistem pertidaksamaan fungsi kendala
2
dan harga 1 bungkus kue kering B  𝑥 𝑦 ≤ ........ m1 = 1
Rp90.000,00. Pendapatan maksimum yang 1
 𝑥 𝑦≤ ........ m2 = 2
diperoleh Ani adalah ...
A. Rp360.000,00
B. Rp480.000,00  Fungsi tujuan : pendapatan maksimum
C. Rp540.000,00 𝑥 𝑦
D. Rp620.000,00 9
 mz = 6
E. Rp840.000,00
Jawab : E Karena 𝑚1 ≤ 𝑚𝑧 ≤ 𝑚2 maka nilai maksimum
ada pada titik potong dua garis fungsi kendala
𝑥 𝑦 | × 2| 𝑥 𝑦
x + 2y = 18 | × 1| x + 2y = 18 _
3x = 6
x=2
𝑥 𝑦
𝑦 𝑥 ( )
maka diperoleh titik kritis (2,8)
𝑥 𝑦
= ( ) ( )
= 120.000 + 720.000
= 840.000

SOAL PENYELESAIAN
Seorang petani memiliki lahan pertanian tabel seperti di bawah ini
seluas 8 hektar. Ia akan menanami lahan Padi (x) Jagung (y) Persediaan
Lahan 1 1 8
tersebut dengan tanaman padi dan jagung.
Hasil 3 4 30
Dari satu hektar tanaman padi dapat dipanen Biaya 500.000 600.000
3 ton padi, sedangkan dari satu hektar
tanaman jagung dapat dipanen 4 ton jagung. Sistem pertidaksamaan fungsi kendala
Petani itu ingin memperoleh hasil panen  𝑥 𝑦 ≤ ...... memiliki lahan 8 ha (≤)
tidak kurang dari 30 ton. Jika biaya menanam  𝑥 𝑦≥ .... tidak kurang dari 30 ton (≥)
1 hektar tanaman padi adalah Rp500.000,00
 Fungsi tujuan : biaya minimum
dan biaya menanan satu hektar tanaman 𝑥 𝑦
jagung adalah Rp600.000,00, maka biaya
DHP sistem pertidaksamaannya adalah
minimum yang harus dikeluarkan petani
adalah ... Y
A. Rp4.480.000,00
B. Rp4.700.000,00 8
C. Rp4.600.000,00
D. Rp4.500.000,00
7,5
E. Rp4.400.000,00
Jawab : D 3x + 4y= 30
10
X
8
x + y=8
Titik potong dua garis
𝑥 𝑦 | × 1| 𝑥 𝑦
x + y = 8 | × 3| 3x + 3y = 24 _
y=6
𝑥 𝑦
𝑥 𝑦
 titik potongnya di (2,6)
Titik sudut DHP adalah
15
(0,8), . /, (2,6)
2
( ) ( )
= 4.500.000
( ) ( )
= 4.600.000
( ) ( )
= 4.800.000
Jadi, nilai minimum adalah Rp4.500.000,-

SOAL PENYELESAIAN
Seorang penjahit membuat dua jenis tabel seperti di bawah ini
Jenis A Jenis B
pakaian. Pakaian jenis A memerlukan kain Persediaan
(x) (y)
katun 1 m dan kain sutera 2 m, Katun 1 2,5 70
sedangkan pakaian jenis B memerlukan Sutera 2 1,5 84
kain katun 2,5 m dan kain sutera 1,5 m. Keuntungan 50.000 60.000
Bahan katun yang tersedia 70 m dan kain Sistem pertidaksamaan fungsi kendala
sutera 84 m. Pakaian jenis A dijual  𝑥 𝑦≤
2
dengan laba Rp50.000,00/buah,  𝑥 𝑦≤ ........ m1 = 5
sedangkan pakaian jenis B dijual dengan
 𝑥 𝑦≤
laba Rp60.000,00/buah. Agar penjahit  𝑥 𝑦≤ ........ m2 =
4
3
memperoleh laba maksimum, banyak
pakaian jenis A dan jenis B yang terjual
 Fungsi tujuan : keuntungan maksimum
berturut-turut adalah ... 𝑥 𝑦
A. 20 dan 16 5
 mz = 6
B. 26 dan 20
C. 30 dan 6 Karena 𝑚2 ≤ 𝑚𝑧 ≤ 𝑚1 maka nilai maksimum
D. 16 dan 30 ada pada titik potong dua garis fungsi kendala
𝑥 𝑦 | × 2| 𝑥 𝑦
E. 30 dan 16
4x + 3y = 168 | × 1| 4x + 3y = 168 _
Jawab : E
7y = 112
y = 16
𝑥 𝑦
𝑥 𝑦 ( )
𝑥

dengan pendapatan maksimum di titik kritis
tersebut

SOAL PENYELESAIAN
6. UN 2017
Seorang pedagang pakaian menjual dua Cerita di samping dapat diringkas dalam sebuah
tabel seperti di bawah ini
jenis pakaian yaitu kemeja dan celana
Kemeja Celana
panjang. Harga beli kemeja Rp100.000,00 Persediaan
(x) (y)
yang dijual dengan harga Rp120.000,00 pembelian 100.000 150.000 30.000.000
per potong, sedangkan harga beli celana Isi toko 1 1 250
Penjualan 120.000 175.000
panjang Rp150.000,00 dijual dengan Untung 20.000 25.000
harga Rp175.000,00 per potong. Jika
modal yang dimiliki Rp30.000.000,00 dan Sistem pertidaksamaan fungsi kendala
 𝑥 𝑦≤
toko pakaian tersebut hanya dapat 2
 𝑥 𝑦≤ ........ m1 = 3
memuat 250 potong pakaian,
keuntungan maksimum pedagang  𝑥 𝑦≤ ................ m2 =
tersebut dapat dicapai jika ia menjual ...
A. 150 kemeja dan 100 celana panjang  Fungsi tujuan : keuntungan maksimum
B. 100 kemeja dan 150 celana panjang 𝑥 𝑦
4
C. 250 kemeja dan 200 celana panjang  mz = 5
D. 250 kemeja
Karena 𝑚2 ≤ 𝑚𝑧 ≤ 𝑚1 maka nilai maksimum
E. 250 celana panjang saja ada pada titik potong dua garis fungsi kendala
Jawab : A 𝑥 𝑦 | × 1| 𝑥 𝑦
x + y = 250 | × 2| 2x + 2y = 500 _
y = 100
𝑥 𝑦
𝑥 𝑦

SOAL PENYELESAIAN
Setiap hari seorang pengrajin tas tabel seperti di bawah ini
Model I Model II
memproduksi dua jenis tas. Modal untuk kemampuan
(x) (y)
tas model I adalah Rp20.000,00 dengan Modal 20.000 30.000 1.000.000
keuntungan 40%. Modal untuk tas model Jum.
1 1 40
II adalah Rp30.000,00 dengan Produk
40% 30%
keuntungan 30%. Jika modal yang Keuntungan
8.000 9.000
tersedia setiap harinya adalah
Rp1.000.000,00 dan paling banyak hanya Sistem pertidaksamaan fungsi kendala
 𝑥 ≤
dapat memproduksi 40 tas, keuntungan 2
 𝑥 𝑦≤ .......... m1 = 3
terbesar yang dapat dicapai pengrajin tas
tersebut adalah ...  𝑥 𝑦≤ ..................  m2 =
A. 30%  𝑥 𝑦 ≤
 Fungsi tujuan : keuntungan terbesar
B. 34% 8
Z = 8.000x + 9.000y…  mz = 9
C. 36%
D. 38% Karena 𝑚2 ≤ 𝑚𝑧 ≤ 𝑚1 maka nilai maksimum
E. 40% ada pada titik potong dua garis fungsi kendala
Jawab : B 𝑥 𝑦
2x + 2y = 80 _
y = 20
x + y = 40  x = 20
𝑓(𝑥 𝑦) 𝑥 𝑦
𝑓( ) ( ) ( )
Prosentase keuntungan :
340 000
Untung = 1 000 000 = 34%

SOAL PENYELESAIAN
Perusahaan mebel memproduksi dua tabel seperti di bawah ini
Model A Model B
model meja makan. Biaya untuk kemampuan
(x) (y)
membuat tiap meja makan model A Modal 1.200rb 1.600rb 22.000rb
adalah Rp1.200.000,00. Sedangkan untuk Waktu 2 5 60
meja makan model B adalah Keuntungan 1.000rb 1.500rb
Rp1.600.000,00. Waktu yang diperlukan Sistem pertidaksamaan fungsi kendala
untuk membuat setiap meja model A  𝑥 𝑦≤
3
adalah 2 hari dan tiap meja makan model  𝑥 𝑦 ≤ ........ m1 =
4
B adalah 5 hari. Modal yang tersedia 2
 𝑥 𝑦≤ ............. m2 = 5
sebesar Rp22.000.000,00 dan waktu yang
tersedia adalah 60 hari. Keuntungan tiap  Fungsi tujuan : keuntungan maksimum
meja makan model A adalah 𝑟 𝑥 𝑟 𝑦
Rp1.000.000,00 sedangkan tiap meja  mz = 15
10
makan model B adalah Rp1.500.000,00.

Karena 𝑚1 ≤ 𝑚𝑧 ≤ 𝑚2 maka nilai maksimum
Keuntungan maksimum yang dapat
ada pada titik potong dua garis fungsi kendala
diperoleh adalah ... 𝑥 𝑦 | × 2| 𝑥 𝑦
A. Rp22.500.000,00 2x + 5y = 60 | × 3| 6x + 15y = 180 _
B. Rp21.000.000,00 7y = 70
y = 10
C. Rp20.000.000,00 𝑥 𝑦
D. Rp15.000.000,00 𝑥 𝑦 ( )
E. Rp9.000.000,00 𝑥
Jawab : C
𝑓(𝑥 𝑦) 𝑟 𝑥 𝑟 𝑦
𝑓( ) 𝑟 ( ) 𝑟 ( )
𝑟 𝑟
𝑟

SOAL PENYELESAIAN
Sebuah toko menyediakan dua macam tenda. tabel seperti di bawah ini
Tenda jenis I dapat menampung 10 orang Jenis I Jenis II
kebutuhan
dengan harga Rp150.000,00. Tenda jenis II (x) (y)
dapat menampung 4 orang dengan harga Jum. peserta 10 4 110
Rp100.000,00. Satu regu pramuka dengan Jum. tenda 1 1 20
anggota 110 orang berencana mengadakan Harga 150rb 100rb
kemah. Jika banyak tenda yang dibutuhkan  Sistem pertidaksamaan fungsi kendala
paling sedikit 20 tenda, banyak tenda II yang
harus dibeli agar pengeluaran seminimum adalah:
mungkin adalah ... 4
10x + 4y ≥ 110…..….  m1 = 10
A. 10 tenda
B. 11 tenda 1
x + y ≥ 20……....  m2 = 1
C. 15 tenda
D. 17 tenda  Fungsi tujuan : pengeluaran minimum
150
E. 20 tenda Z = 150x + 100 y….  mz =
100
Jawab : E
Karena 𝑚𝑧 ≤ 𝑚2 ≤ 𝑚1 maka nilai minimum ada
pada titik potong dari garis 𝑚2 dengan sumbu Y
Garis memotong sumbu Y  𝑥
𝑥 𝑦  𝑦
𝑦 ...........................(E)

Pak Amir mengelola usaha jasa parkir pada tabel seperti di bawah ini
daerah parkir seluas 600m2 yang hanya Kecil (x) Besar (y) kemampuan
mampu menampung 58 mobil besar dan Luas maks 6 24 600
mobil kecil. Mobil kecil membutuhkan Kend maks 1 1 58
tempat parkir dengan luas 6 m2 dengan biaya pendapatan 2.000 3.000
parkir Rp2.000,00/jam, sedangkan mobil  Sistem pertidaksamaan fungsi kendala
besar membutuhkan tempat parkir dengan adalah:
luas 24 m2 dengan biaya parkir
6 1
Rp3.000,00/jam. Jika dalam satu jam tempat 6x + 24y ≤ 600…..….  m1 = 24 4
parkir tersebut terisi penuh dan tidak ada 1
kendaraan yang keluar atau masuk, hasil x + y ≤ 58……....  m2 = 1
maksimum usaha jasa parkir tersebut selama  Fungsi tujuan : penghasilan maksimum
2000 2
1 jam adalah ... Z = 2000 x + 3000 y….  mz = 3000 3
A. Rp290.000,00
B. Rp174.000,00 Karena 𝑚2 ≤ 𝑚𝑧 ≤ 𝑚1 maka nilai maksimum
C. Rp165.000,00 ada pada titik potong dua garis fungsi kendala
D. Rp130.000,00 6x + 24y = 600  x + 4y = 100
E. Rp75.000,00 x + y = 58 _
Jawab : D 3y = 42
y = 14  x = 44
Z = f (44,14) = 2.000 (44) + 3.000 (14)

= 130.000 ..........................(D)

SOAL PENYELESAIAN
Seorang pengusaha perumahan memiliki tabel seperti di bawah ini
lahan tanah seluas 10.000 𝑚2 akan dibangun Tipe A Tipe B
kemampuan
rumah dua tipe yaitu tipe A dan tipe B. Untuk (x) (y)
membangun rumah tipe A diperlukan tanah Luas lahan 100 75 10.000
seluas 100 𝑚2 dan rumah tipe B seluas 75 Jumlah rumah 1 1 125
𝑚2 . Jumlah rumah yang dibangun tidak lebih Pendapatan 8 jt 6 jt
dari 175 unit. Jika pengusaha tersebut  Sistem pertidaksamaan fungsi kendala
menjual dengan keuntungan rumah tipe A adalah:
adalah Rp8.000.000,00 dan tipe B adalah 100 4
100x + 75y ≤10.000…...  m1 = 75 3
Rp6.000.000,00, serta semua rumah habis
terjual, maka keuntungan maksimum yang 1
x +y ≤ 125……......  m2 =
diperoleh pengusaha tersebut adalah … 1
A. Rp750.000.000,00  Fungsi tujuan : untung maksimum
8 4
B. Rp800.000.000,00 Z = 8jt x + 6jt y….  mz = 6 3
C. Rp850.000.000,00
D. Rp900.000.000,00 Karena 𝑚𝑧 ≤ 𝑚1 ≤ 𝑚2 , maka nilai maksimum
E. Rp950.000.000,00 ada pada titik garis 𝑚1 dengan sumbu X 𝑦
Jawab : B 𝑥 𝑦
 𝑥 ( )
10 000
𝑥 100
Z = f (100,0) = 8jt (100) + 6jt (0)

= 800 jt …………………(B)

Seorang pengusaha perumahan memiliki tabel seperti di bawah ini
lahan tanah seluas 15.000 𝑚2 akan dibangun Tipe A Tipe B
kemampuan
rumah dua tipe yaitu tipe A dan tipe B. Untuk (x) (y)
membangun rumah tipe A diperlukan tanah Luas lahan 100 75 15.000
seluas 100 𝑚2 dan rumah tipe B seluas 75 Jumlah rumah 1 1 175
𝑚2 . Jumlah rumah yang dibangun tidak lebih Pendapatan 8 jt 6 jt
dari 175 unit. Jika pengusaha tersebut  Sistem pertidaksamaan fungsi kendala
menjual dengan keuntungan rumah tipe A
adalah Rp8.000.000,00 dan tipe B adalah adalah:
Rp6.000.000,00, serta semua rumah habis 100 4
100x + 75y ≤15.000…...  m1 =
terjual, maka keuntungan maksimum yang 75 3
diperoleh pengusaha tersebut adalah … x +y ≤ 175……......  m2 =
1
A. Rp9.000.000.000,00 1
B. Rp6.000.000.000,00  Fungsi tujuan : untung maksimum
8 4
C. Rp1.000.000.000,00 Z = 8jt x + 6jt y….  mz = 6 3
D. Rp1.200.000.000,00
E. Rp1.400.000.000,00 Karena 𝑚𝑧 ≤ 𝑚1 ≤ 𝑚2 , maka nilai maksimum
Jawab : D ada pada titik garis 𝑚1 dengan sumbu X 𝑦
𝑥 𝑦
 𝑥 ( )
15 000
𝑥
100
Z = f (150,0) = 8jt (150) + 6jt (0)

= 1.200 jt …………………(D)

SOAL PENYELESAIAN
Suatu perusahaan akan mengangkut barang– tabel seperti di bawah ini
barang yang terdiri dari 480 kardus dan 352 Bak (x) truk (y) kemampuan
peti dengan menyewa 2 jenis kendaraan yaitu Kardus 40 30 480
mobil bak dan truk. Mobil bak dapat Peti 16 32 352
mengangkut paling banyak 40 kardus dan 16 Pendapatan 100.00 150.00
peti. Mobil bak dapat mengangkut paling 0 0
banyak 30 kardus dan 32 peti. Jika biaya  Sistem pertidaksamaan fungsi kendala
sewa untuk mobil bak Rp100.000,00 dan truk
Rp150.000,00 sekali jalan, biaya minimum adalah:
untuk mengangkut barang–barang tersebut 40 4
40x + 30y ≥480 …...  m1 =
adalah … 30 3
A. Rp1.100.000,00 16 1
16x +32y ≥352……. m2 = 32 2
B. Rp1.200.000,00
C. Rp1.800.000,00  Fungsi tujuan : untung maksimum
100 4
D. Rp2.400.000,00 Z = 100rb x + 150rb y….  mz =
150 3
E. Rp3.300.000,00
Jawab : D Karena 𝑚𝑧 ≤ 𝑚1 ≤ 𝑚2 , maka nilai minimum ada
pada titik garis 𝑚1 dengan sumbu Y𝑥
𝑥 𝑦
 ( ) 𝑦
480
𝑦
30
Z = f (0,16) = 100rb (0) + 150rb (16)

= 2.400.000 …………………(D)
14. UN 2014
Di Zedland ada dua media massa koran yang sedang mencari orang untuk bekerja sebagai penjual
koran. Iklan di bawah ini menunjukkan bagaimana mereka membayar gaji penjual koran.
MEDIA ZEDLAND HARIAN ZEDLAND

PERLU UANG LEBIH DIBAYAR TINGGI DALAM
JUAL KORAN KAMI WAKTU SINGKAT
Gaji yang akan diterima : Jual koran Harian Zedland dan
0,20 zed per koran sampai dengan dapatkan 60 zed per minggu, ditambah
240 koran yang terjual perminggu, bonus 0,05 zed per koran yang terjual
ditambah 0,40 zed per koran selebihnya
yang terjual
Joko memutuskan untuk melamar menjadi penjual koran. Ia perlu memilih bekerja pada Media
Zedland atau Harian Zedland. Grafik manakah di bawah ini yang menggambarkan bagaimana
koran membayar penjual-penjualnya?

A. Harian Zedland D. Harian Zedland
Pendapatan per
Minggu (zed)
Pendapatan per
Minggu (zed)
Media Zedland
Media Zedland
Jumlah koran yang terjual Jumlah koran yang terjual
Harian Zedland
B. E.
Pendapatan per
Pendapatan per
Minggu (zed)
Harian Zedland
Minggu (zed)
Media Zedland Media Zedland
Jumlah koran yang terjual Jumlah koran yang terjual
Harian Zedland
C.
Pendapatan per
Minggu (zed)
Media Zedland
Jumlah koran yang terjual
Pembahasan:
Media Zedland :
Gaji yang diterima sesuai dengan jumlah koran yang dijual, jika jumlah koran yang terjual adalah nol
maka tidak mendapat gajih, tapi jika jumlah koran yang terjual lebih dari 240 maka gajih akan
meningkat karena mendapat bonus
Harian Zedland
Gaji yang diterima minimal 60 zed walaupun koran yang dijual adalah nol, tapi jika mampu
menjualkan koran maka akan mendapat bonus
Jawaban yang paling tepat adalah ………..(C)

SOAL PENYELESAIAN
15. UN 2013, UN 2010 PAKET B Cerita di samping dapat diringkas dalam sebuah
Luas daerah parkir 1.760 m2. Luas rata-rata tabel seperti di bawah ini
untuk mobil kecil 4 m2 dan mobil besar 20 Kecil (x) Besar (y) kemampuan
m2. Daya tamping maksimum hanya 200 Luas maks 4 20 1.760
kendaraan. Biaya parkir mobil kecil Kend maks 1 1 200
Rp1.000,00/jam dan mobil besar pendapatan 1.000 2.000
Rp2.000,00/jam. Jika dalam satu jam terisi  Sistem pertidaksamaan fungsi kendala adalah:
penuh dan tidak ada kendaraan yang pergi
4 1
dan datang, penghasilan maksimum tempat 4x + 20y ≤1.760…..….  m1 = 20 5
parkir adalah …
1
A. Rp176.000,00 x +y ≤ 200……....  m2 =
1
B. Rp200.000,00  Fungsi tujuan : penghasilan maksimum
C. Rp260.000,00 1000 1
Z = 1000 x + 2000 y….  mz = 2000
D. Rp300.000,00 2
E. Rp340.000,00 Karena 𝑚2 ≤ 𝑚𝑧 ≤ 𝑚1 maka nilai maksimum ada
Jawab : C pada titik potong dua garis fungsi kendala
4x + 20y =1.760 x + 5y =440
x + y = 200 _
4y = 240
y = 60  x = 140
Z = f (140,60) = 1.000 (140) + 2.000 (60)

= 260.000
Jadi, keuntungan maksimum 260.000…………(C)
16. UN 2012/A13 Cerita di samping dapat diringkas dalam sebuah

Anak usia balita dianjurkan dokter untuk tabel seperti di bawah ini
mengkonsumsi kalsium dan zat besi kapsul tablet Kebutuhan
sedikitnya 60 gr dan 30 gr. Sebuah kapsul (x) (y)
mengandung 5 gr kalsium dan 2 gr zat Kalsium 5 2 60
besi,sedangkan sebuah tablet mengandung 2 Zat Besi 2 2 30
gr kalsium dan 2 gr zat besi. Jika harga Harga 1.000 800
sebuah kapsul Rp1.000,00 dan harga sebuah
tablet Rp800,00, maka biaya minimum yang  Sistem pertidaksamaan fungsi kendala adalah:
harus dikeluarkan untuk memenuhi
5
kebutuhan anak balita tersebut adalah… 5x + 2y  60 ……… m1 = 2
A. Rp12.000,00
2
B. Rp14.000,00 2x + 2y  30………. m2 = 2
C. Rp18.000,00
D. Rp24.000,00  Fungsi tujuan : biaya minimum
E. Rp36.000,00 1000 5
Jawab : B Z = 1000 x + 800 y….  mz = 800 4
Karena 𝑚1 ≤ 𝑚𝑧 ≤ 𝑚2 maka nilai minimum ada

pada titik potong dua garis fungsi kendala
5x + 2y = 60
2x + 2y = 30 _
3x = 30
x = 10 y = 5
Z = f (10,5) = 1.000(10) + 800(5) = 14.000
Jadi, pengeluaran minimum = 14.000 ………...(B)

SOAL PENYELESAIAN
17. UN 2012/D49 Cerita di samping dapat diringkas dalam sebuah
Seorang pedagang sepeda ingin membeli 25 tabel seperti di bawah ini
sepeda untuk persediaan. Ia ingin membeli Sepeda Sepeda
Kemampuan
sepeda gunung harga Rp1.500.000,00 per (x) (y)
buah dan sepeda balap dengan harga Persediaan 1 1 25
Rp2.000.000,00 per buah. Ia merencanakan Modal 1,5jt 2jt 42jt
tidak akan mengeluarkan uang lebih dari Untung 0,5jt 0,6jt
Rp42.000.000,00, jika keuntungan sebuah  Sistem pertidaksamaan fungsi kendala adalah:
sepeda gunung Rp500.000,00 dan sebuah
1
sepeda balap Rp600.000,00, maka x + y ≤ 25 ……….  m1 =
1
keuntungan maksimum yang di terima
15 15 3
pedagang adalah …. 1,5x +2y ≤ 42 ..….  m2 =
2 20 4
A. Rp13.400.000,00
B. Rp12.600.000,00  Fungsi tujuan : penghasilan maksimum
C. Rp12.500.000,00 05 5
D. Rp10.400.000,00 Z = 0,5jt x + 0,6 jt y ….  mz =
06 6
E Rp8.400,000,00
Karena 𝑚1 ≤ 𝑚𝑧 ≤ 𝑚2 maka nilai maksimum ada
Jawab : A
x + y =25  2x + 2y = 50
1,5x + 2y = 42 _
0,5x = 8
x = 16 y = 9
Z = f (16,9) = 0,5 jt (16) + 0,6 jt (9) = 13,4 jt

Jadi, keuntungan maksimum 13,4 jt …………(A)
18. UN 2012/B25 Cerita di samping dapat diringkas dalam sebuah
Penjahit ”Indah Pantes” akan membuat tabel seperti di bawah ini
pakaian wanita dan pria. Untuk membuat Pakaian w Pakaian p
Bahan persediaan
pakaian wanita di perlukan bahan bergaris 2 (x) (y)
m dan bahan polos 1 m. Untuk membuat Bergaris 2 1 36
pakaian pria diperlukan bahan bergaris 1 m Polos 1 2 30
dan bahan polos 2 m. Penjahit hanya Penjualan 150.000 100.000
memeliki persediaan bahan bergaris dan  Sistem pertidaksamaan fungsi kendala adalah:
bahan polos sebanyak 36 m dan 30 m. Jika
2
pakaian wanita dijual dengan harga 2x + y ≤ 36……….  m1 = 1
Rp150.000,00 dan pakaian pria dengan
1
harga Rp100.000,00, maka pendapatan x +2y ≤ 30……….  m2 = 2
maksimum yang di dapat adalah ...
A. Rp2.700.000,00  Fungsi tujuan : pendapatan maksimum
150 3
B. Rp2.900.000,00 Z = 150rb x + 100rb y ….  mz = 100 2
C. Rp3.700.000,00
D. Rp3.900.000,00 Karena 𝑚1 ≤ 𝑚𝑧 ≤ 𝑚2 maka nilai maksimum ada
E. Rp4.100.000,00 pada titik potong dua garis fungsi kendala
Jawab : B 2x + y = 36 4x + 2y = 72
x + 2y = 30 _
3x = 42
x = 14 y = 8
Z = f (14,8) = 150rb (14) + 100rb (8) = 2900rb

Jadi, pendapatan maksimum 2900rb ……….(B)

SOAL PENYELESAIAN
19. UN 2012/E52 Cerita di samping dapat diringkas dalam sebuah
Seorang ibu hendak membuat dua jenis tabel seperti di bawah ini
kue.Kue jenis I memerlukan40 gram tepung Bahan Kue I (x) Kue II (y) persediaan
dan 30 gram gula. Kue jenis II memerlukan Tepung (gr) 40 20 6.000
20 gram tepung dan 10 gram gula.Ibu hanya Gula (gr) 30 10 4.000
memiliki persediaan tepung sebanyak 6 kg Penjualan 4.000 1.600
dangula 4 kg.Jika kue di jual dengan harga  Sistem pertidaksamaan fungsi kendala adalah:
Rp4.000,00 dan kue jenis II di jual dengan
2
harga Rp1.600,00, maka pendapatan 2x + y ≤ 300…………..  m1 =
1
maksimum yang di peroleh ibu adalah….
3
A. Rp300.400,00 3x + y ≤ 400………..….  m2 =
1
B. Rp480.000,00  Fungsi tujuan : pendapatan maksimum
C. Rp560.000,00 Z = f(x, y)= 4000 x + 1600 y….
D. Rp590.200,00 4000 5
 mz = 1600
E. Rp720.000,00 2
Jawab : C
3x + y = 400
2x + y = 300 _
x = 100 y = 100
Z = f (100,100) = 4000(100) + 1600 (100)

= 560.000
Jadi, pendapatan maksimum 560.000 ……….(C)
20. UN 2011 PAKET 12 Cerita di samping dapat diringkas dalam sebuah

Seorang anak diharuskan minum dua jenis tabel seperti di bawah ini
tablet setiap hari. Tablet jenis I mengandung Tablet I Tablet II Kebutuhan
Vitamin
5 unit vitamin A dan 3 unit vitamin B. (x) (y)
Teblet jenis II mengandung 10 unit vitamin A 5 10 25
A dan 1 unit vitamin B. Dalam 1 hari anak B 3 1 5
tersebut memerlukan 25 unit vitamin A dan Harga 4.000 8.000
5 unit vitamin B. Jika harga tablet I
Rp4.000,00 per biji dan tablet II Rp8.000,00  Sistem pertidaksamaan fungsi kendala adalah:
per biji, pengeluaran minimum untuk 5 1
5x + 10y  25 ……… m1 =
pembelian tablet per hari adalah … 10 2
a. Rp12.000,00 3
3x + y  5…………… m2 =
b. Rp14.000,00 1
c. Rp16.000,00
d. Rp18.000,00  Fungsi tujuan : pengeluaran minimum
e. Rp20.000,00 Z = f(x, y) = 4.000 x + 8.000y
4000 1
Jawab : e  mz = 8000 2
Karena 𝑚2 ≤ 𝑚1 ≤ 𝑚𝑧 maka nilai minimum ada

pada titik potong garis 𝑚1 dengan sumbu X
5x + 10y = 25… memotong sumbu X  y = 0
25
x= 5
f (5,0) = 4.000(5) + 0 = 20.000
Jadi, pengeluaran minimum = 20.000 ……….(e)

SOAL PENYELESAIAN
21. UN 2011 PAKET 46 Cerita di samping dapat diringkas dalam sebuah
Di atas tanah seluas 1 hektar akan dibangun tabel seperti di bawah ini
dua tipe rumah, yaitu tipe A dan tipe B. Tiap A (x) B (y) Kapasitas
unit rumah tipe A luasnya 100 m2, Jumlah 1 1 125
sedangkan tipe B luasnya 75m2. Jumlah Luas (m2) 100 75 10.000
rumah yang akan dibangun paling banyak Harga 100 jt 60 jt
125 unit. Harga jual rumah tipe A adalah  Sistem pertidaksamaan fungsi kendala adalah:
Rp100.000.000,00 dan rumah tipe B
1
adalah Rp60.000.000. Supaya pendapatan x + y ≤ 125 …………..  m1 =
1
dari hasil penjulana seluruh rumah
100 4
maksimum, maka harus dibangun rumah 100x +75y ≤10.000…… m2 =
75 3
sebanyak…
a. 100 rumah tipe A saja  Fungsi tujuan : pendapatan maksimum
b. 125 rumah tipe A saja Z = f(x, y) = 100jt x + 60 jt y
c. 100 rumah tipe B saja
100 5
d. 100 rumah tipe A dan 25 tipe B  mz = 60 3
e. 25 rumah tipe A dan 100 tipe B Karena 𝑚𝑧 ≤ 𝑚2 ≤ 𝑚1 maka nilai maksimum ada
Jawab : a pada titik potong garis 𝑚2 dengan sumbu X
100x +75y = 10.000… memotong sb X  y = 0

10 000
x = 100
Nilai maksimum diperoleh saat membangun 100

rumah tipe A saja ………..(a)
22. UN 2010 PAKET A Cerita di samping dapat diringkas dalam sebuah
Suatu perusahaan meubel memerlukan 18 tabel seperti di bawah ini
unsur A dan 24 unsur B per hari. Untuk Unsur Barang I Barang II Tujuan
membuat barang jenis I dibutuhkan 1 unsur (x) (y) (maks) ≤
A dan 2 unsur B, sedangkan untuk A 1 3 18
membuat barang jenis II dibutuhkan 3 unsur B 2 2 24
A dan 2 unsur B. Jika barang jenis I dijual Harga 250.000 400.000
seharga Rp 250.000,00 per unit dan barang  Sistem pertidaksamaan fungsi kendala adalah:
jenis II dijual seharga Rp 400.000,00 1
x + 3y ≤ 18 ………..  m1 = 3
perunit, maka agar penjualannya mencapai
maksimum, berapa banyak masing-masing 1
2x + 2y ≤ 24 ……....  m2 = 1
barang harus di buat?
a. 6 jenis I
b. 12 jenis II  Fungsi tujuan : penjualan maksimum
c. 6 jenis I dan jenis II Z = f(x, y) = 250.000 x + 400.000y
d. 3 jenis I dan 9 jenis II 250 000 5
e. 9 jenis I dan 3 jenis II  mz = 400 000 8
Jawab : e pada titik potong garis 𝑚1 dan 𝑚2
x + 3y = 18
x + y = 12 _
2y = 6
y = 3, maka x = 9
 nilai maksimum diperoleh pada saat produksi
9 jenis I dan 3 jenis II ………………………..(e)

17. MATRIKS
A. Transpose Matriks
a b a c
Jika A =   , maka transpose matriks A adalah AT =  
c d b d
B. Penjumlahan dan Pengurangan Matriks
Dua matriks dapat dijumlahkan bila kedua matriks tersebut berordo sama. Penjumlahan dilakukan
dengan menjumlahkan elemen–elemen yang seletak
a b  k l a b  k l   a  k b  l 
Jika A =   , dan B =   , maka A + B =   +   =  
c d  m n  c d  m n c  m d  n
C. Perkalian Matriks dengan Bilangan Real n
a b  a b   an bn 
Jika A =   , maka nA = n   =  
c d  c d   cn dn 
D. Perkalian Dua Buah Matriks
 Perkalian matriks A dan B dapat dilakukan bila jumlah kolom matriks A sama dengan jumlah
baris matriks B (Am×n× Bp×q, jika n = p) dan hasil perkaliannya adalah matriks berordo m × q.
 Hasil perkalian merupakan jumlah perkalian elemen–elemen baris A dengan kolom B.
a b  k l m
Jika A =   , dan B =   , maka
c d  n o p
a b  k l m  ak  bn al  bo am  bp 
A × B =   ×   =  
c d  n o p  ck  dn cl  do cm  dp 
E. Matriks Identitas (I)
1 0
 I =  
0 1
 Dalam perkalian dua matriks terdapat matriks identitas (I), sedemikian sehingga I×A = A×I = A
F. Determinan Matriks berordo 2×2
a b a b
Jika A =   , maka determinan dari matriks A dinyatakan Det(A) = = ad – bc
c d c d
Sifat–sifat determinan matriks bujursangkar
1. det (A ± B) = det(A) ± det(B)
2. det(AB) = det(A)  det(B)
3. det(AT) = det(A)
1
4. det (A–1) =
det( A)

SIAP UN IPA 2019 17. Matriks
G. Invers Matriks
 Dua matriks A dan B dikatakan saling invers bila A×B = B×A = I, dengan demikian A adalah
invers matriks B atau B adalah invers matriks A.
a b
Bila matriks A =   , maka invers A adalah:
c d
1 1  d  b
A 1  Adj (A)    , ad – bc ≠ 0
Det (A) ad  bc   c a 
 Sifat–sifat invers dan determinan matriks
1) (A×B)–1 = B–1 ×A–1

2) (B×A)–1 = A–1 ×B–1
H. Matriks Singular
matriks singular adalah matriks yang tidak mempunyai invers, karena nilai determinannya sama
dengan nol
I. Persamaan Matriks
Bentuk–bentuk persamaan matriks sebagai berikut:
1) A × X = B  X = A–1 × B
2) X × A = B  X = B × A–1
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018
Diketahui matriks . / dan matriks . /. /
. / . Matriks ( );1 adalah ...

. /. / . /. /
1 =( )
A. 3 . / . /. / . /. /
1
B. 3 . / =. /
1
C. 3 . / =. /
1
D. 3 . / ( );1 =
1
. /
;4:7
1
E. . / 1
= 3. /
3
Jawab : C

SOAL PENYELESAIAN
2. UN 2018
Diketahui matriks . / dan
=. /( )
matriks ( ). Jika matriks ,
;1 ( )( ) ( )( )
invers matriks adalah ...
=
A. . /
( )( ) ( )( )
( )
B. . /
=. /
C. . /
=. /
D. . /
1
( );1 = . /
;3:4
E. . /
1
= 1. /
Jawab : B
3. UN 2018
Jumlah umur kakak dan dua kali umur adik Jumlah umur kakak dan dua kali umur adik
adalah 27 tahun. Selisih umur kakak dan adalah 27 tahun
umur adik adalah 3 tahun. Jika umur kakak x 𝑥 𝑦
tahun dan umur adik y tahun, persamaan
Selisih umur kakak dan umur adik adalah 3
matriks yang sesuai dengan permasalahan tahun
tersebut adalah ... 𝑥 𝑦
𝑥
A. .𝑦/ . /. /
Matriks koefisien dari permasalahan di atas adalah
𝑥
B. .𝑦/ . /. / 𝑥
. / .𝑦/ = . /
𝑥
C. .𝑦/ . /. / 𝑥 ;1
.𝑦/ = . / . /
𝑥
D. .𝑦/ . /. /
1
= . /. /
𝑥 ;1;2
E. .𝑦/ . /. /
1
= ;3 . / . /
Jawab : C
= . /. /
=. /. /

SOAL PENYELESAIAN
4. UN 2018
Banyak siswa laki-laki di sebuah kelas adalah Banyak siswa laki-laki di sebuah kelas adalah
2 2
siswa perempuan. Jika 12 orang siswa 5
siswa perempuan
5
2
perempuan meninggalkan kelas itu, maka 𝑥 5
𝑦  𝑥 𝑦
banyaknya siswa perempuan dan laki-laki
menjadi sama. Jika 𝑥 dan 𝑦 berturut-turut Jika 12 orang siswa perempuan meninggalkan
menyatakan banyaknya siswa laki-laki dan kelas itu, maka banyaknya siswa perempuan
dan laki-laki menjadi sama
perempuan, maka matriks yang tepat untuk
𝑦 𝑥 𝑥 𝑦
menyatakan banyaknya masing-masing siswa 𝑥 𝑦
adalah ...
𝑥 Matriks koefisien dari permasalahan di atas adalah
A. .𝑦/ . /. /
𝑥 𝑥
B. .𝑦/ . /. / . / .𝑦/ = . /
𝑥 ;1
𝑥
C. .𝑦/ . /. / .𝑦/ = . / . /
𝑥 1
D. .𝑦/ . /. / = . /. /
;5:2
𝑥 1
E. .𝑦/ . /. / = 3
. /( ). /
Jawab : E =. /. /
5. UN 2017
Nilai 𝑥 𝑦 dari persamaan matriks 𝑥 𝑦
 ( ) . /
𝑥 𝑦 𝑦 𝑥
( ) . /
𝑦 𝑥
𝑥 𝑦
. /. / adalah ... ( )
𝑥 𝑦
A. – 7
 . /. /
B. – 1
C. 1
D. 7 . / . /
E. 8 Diperoleh :
Jawab : D
𝑥 𝑦
( ) . /
𝑥 𝑦

𝑥 𝑦
 𝑥 𝑦

SOAL PENYELESAIAN
6. UN 2017
Diketahui : matriks . /;
 . / . /
. /; . /;
=. /
. /. Jika , nilai
... =. /
A. – 6
B. – 2  =. /. /
C. 0
D. 6 =. / . /
E. 8
Diperoleh :
Jawab : C
. /=. /

 




Jadi,
7. UN 2017
𝑘 𝑙 
Diketahui matriks . /,
𝑚 𝑛 𝑘 𝑙 𝑘
. /. / . / . /
. /, . /, . /, dan 𝑚 𝑛 𝑚
Sehingga diperoleh nilai
. /. Jika , nilai dari 𝑘 dan 𝑚

. / adalah ... 𝑘 𝑙 𝑘 𝑙
. /. / . / . /
𝑚 𝑛 𝑚 𝑛
A. . / Sehingga diperoleh nilai
𝑘 𝑙 𝑙 𝑙
B. . / 𝑚 𝑛 𝑛 𝑛
Dengan demikian matriks . /
C. . /
 . / . /. /
D. . /
. /
E. . /
. /
Jawab : A

SOAL PENYELESAIAN
8. UN 2017
Diketahui matriks . /, =. /. /
. /, dan dan matriks =. /

;1
. Matriks adalah invers
=. /
;1
matriks , maka adalah ...
1
de | |= ∙ ( )
A. 4 . /
1
dj =. /
B. 4 . /
Maka nilai
1
C. 4 . / ;1 1
∙ dj
t
1
D. 4 . / = 4.
1
/
1
E. 4 . /
Jawab : A
9. UN 2017
Diketahui matriks . /, =. /. /
. /, dan ∙ . Matriks =. /
;1 ;1
adalah invers matriks , maka
=. /
adalah ...
1 de | |= ( ) ∙
A. . /
14
1
B. . /
14 dj =. /
1
C. . / Maka nilai
14
1 ;1 1
D. . / ∙ dj
14 t
1 1
E.
1
. / = 14 . /= . /
14
14
Jawab : E

SOAL PENYELESAIAN
10. UN 2016
Jika dan memenuhi persamaan matriks . / . / . /. /.
. / . / . /. /
Nilai adalah ... . / . / . /
A. -30
B. -23
C. -17
D. 9 . / . /
E. 15
Jawab : C Dari kesamaan di atas diperoleh :
 

( )
Jadi, ( )
11. UN 2016
Diketahui persamaan matriks 𝑥 𝑦
. / . / . /. /.
𝑥 𝑦
. / . / . /. /.
𝑥 𝑦
Nilai 𝑦 𝑥 . / . / . /. /
A. -9
B. -7
C. -4 𝑥
D. 8 . / ( )
𝑦
E. 11
Jawab : E
Dari kesamaan di atas diperoleh :
 𝑥
𝑥
𝑥
 𝑦
𝑦
Jadi, 𝑦 𝑥 ( ) .............(E)
12. UN 2016
Diketahui persamaan matriks : . / . /.
. / . / dengan matriks
berordo 2 x 2. Determinan matriks adalah  ∙
...  ;1
∙
A. -14
1 t
B. -16  de t
∙ de t
C. -24
;3(7);1(5)
D. -26  de 3(1);2(1)
.................(D)
E. -36
Jawab : D

SOAL PENYELESAIAN
13. UN 2016
Diketahui persamaan matriks : . / . /.
. / . /. Determinan matriks
adalah ...  ∙
A. 1  ;1
∙
B. 7
1 t
C. -1  de t
∙ de t
D. -2
;3(;9);7(8)
E. -7  de
2(3);5(7)
Jawab : A
;29
;29
.................(A)
14. UN 2016
Diketahui persamaan matriks :
. / . /.
. / . /, dengan matriks
berordo 2 × 2. Determinan matriks X adalah  ∙
...
A. 13  ∙ ;1
B. 28 1 t
 de de ∙
C. 37 t t
D. 53 5(3);2(1)
 de .........................(A)
E. 71 3(5);7(2)
Jawab : A
15. UN 2015
𝑥
Diketahui matriks . / 𝑥 𝑧
. / ( ) . /
𝑧 𝑦
( ) dan . /. Jika
𝑦 𝑥 𝑧
, maka 𝑥 𝑦 𝑧 ( ) . /
𝑦
A. 15
B. 21 Dari kesamaan di atas diperoleh:
C. 22 i) 𝑦 𝑦
D. 27
E. 29 ii) 𝑧
Jawab : B iii) 𝑥 𝑥
Jadi, 𝑥 𝑦 𝑧 ……(B)

SOAL PENYELESAIAN
16. UN 2014 𝑦 𝑦
𝑡
𝑥 . / . /
Diketahui matriks ( ),
𝑦
𝑦 A +3Bt = C
. /, dan . /.
𝑥 𝑦
Jika A +3Bt = C dan Bt adalah transpose ( ) . / . /
𝑦
matriks B, nilai dari x + y = …
𝑥 𝑦
A. -5 ( ) . / . /
𝑦
B. -1
C. 0 𝑥 𝑦
( ) . /
D. 1 𝑦
E. 5 𝑥 𝑦
Jawab : E ( ) . /
𝑦
dari kesamaan di atas diperoleh:
i) 𝑦 = 12
𝑦
ii) 𝑥 𝑦
𝑥 ( ) …… ingat 𝑦
𝑥
𝑥
𝑥 𝑦 …………..(E)
17. UN 2014
𝑤 𝑦 𝑦
Diketahui matriks . /, . / . /
𝑥 𝑧 𝑧
𝑦 𝑤 𝑦
. /, dan . /. Jika . / . / . /
𝑥 𝑧
𝑧
BT adalah transpose dari matriks B, dan A . / .
𝑦 𝑤
/
T
𝑥 𝑧
+B – . /, maka nilai 𝑦 𝑤
. / . /
𝑤 𝑥 𝑦 𝑧 adalah … 𝑥 𝑧
A. 8 dari kesamaan di atas diperoleh:
B. 9 i) 𝑤
C. 11
ii) 𝑦
D. 14
E. 17 𝑦
Jawab : E
iii) 𝑥
𝑥
iv) 𝑧
𝑧
𝑤 𝑥 𝑦 𝑧
……………….(E)

SOAL PENYELESAIAN
18. UN 2014
Diketahui
. /∙. / . /
. /∙. / . /.
Nilai dari . / . / . /
A. -4
B. -2 . /
C. 0
D. 2
. /. /
E. 8
Jawab : D
. /
. /
Dari kesamaan di atas diketahui:

i)
ii)
 ( )
……(D)
19. UN 2013 A+B=C
Diketahui matriks A =. /,
. /+. /=
B=. /, dan C = . /. Jika

. /
A + B = C, nilai …
. / =. /
A. –6
B. –3
C. –2 Dari data di atas di peroleh:
D. 1
 3a + 2 = 5
E. 2
3a = 5 – 2 = 3
Jawab : B
a=1
 –2 – 2b = 6
2b = –2 – 6 = –8
b = –4
 a + b = 1 – 4 = –3…………..……….(B)

SOAL PENYELESAIAN
20. UN 2013
Diketahui matriks A =.
𝑥
/, A–B=C
𝑥 𝑧
𝑧 . /–( )=. /
B=( ), dan C = . /. 𝑦
𝑦 𝑥 𝑧
Jika A – B = C, maka 𝑥 𝑦 𝑧 … ( ) =. /
𝑦
A. 15 𝑥 𝑧
B. 21 ( ) =. /
𝑦
C. 22
D. 27 Dari data di atas di peroleh:
E. 29
Jawab : B  z=3
 6–y=1
y=6–1=5
 x – 14 = – 1
x = – 1 + 14 = 13
 x + y + z = 13 + 5 + 3 = 21…………….(B)
21. UN 2013
Diketahui matriks A =. /, AB = C
. /. / =. /
B=. /, dan C = . /, dan AB
= C. Nilai … . /=. /
A. –6
B. –5 Dari data di atas di peroleh:
C. –1
D. 1  a – 4 = –2
E. 5 a = –2 + 4 = 2
Jawab : C
 3 + 2b = –3
2b = –3 – 3 = –6
b = –3
 a + b = 2 – 3 = –1…………………….(C)
22. UN 2013 AB = C

Diketahui matriks A =. /, . /. / =. /
B=. /, dan C = . /.
. /=. /
Jika AB = C, nilai …
A. 2 Dari data di atas di peroleh:
B. 4
C. 7  2a + 2a = 12
D. 9 4a = 12
E. 16 a=3
Jawab : B
 4b = 4
b=1
 a + b = 3 + 1 = 4…………….(B)

SOAL PENYELESAIAN
23. UN 2013 AB = C
Diketahui matriks A =. /,
. /. /=. /
B=. /, dan C = . /.
Jika AB = C. Nilai … . /=. /
A. 3
B. 5 Dari data di atas di peroleh:
C. 7  3–a=1
D. 9 a=3–1=2
E. 11
Jawab : C  a+b=4
2+b=4
b=4–2=2
 2b – 1 = c
2(2) – 1 = c
4–1=c
c=3
 a + b + c = 2 + 2 + 3 = 7…………….(C)
24. UN 2012/B25
y   x 5   3  1
Diketahui matriks A =  3 y 
 , A + B – C =  3  +   –  
 5  1  5  1   3 6   y 9 
B =  x 5  , dan C =   3  1 . =  3  x  3 y  5  1 

  3 6  y 9  5  3  y  1  6  9
5x   6  x y  6 
Jika A + B – C =  8 5 x  ,  8
 =  
  x  4  x  4   2  y  4 
maka nilai x + 2xy + y adalah ... dari kesamaan di atas diperoleh:
A. 8  6+x=8x=2
B. 12  5x = y + 6
C. 18 5(2) = y + 6
D. 20 y=4
E. 22 jadi, x + 2xy + y = 2 + 2(2)(4) + 4
Jawab : E = 22 ……………………….(E)
25. UN 2011 PAKET 46

1 2  C = B + At
Diketahui matriks A =   dan
3 5  =  3  2  +  1 3  =  4 1 
B =  3  2  . Jika At adalah transpose dari 1 4   2 5  3 9 
1 4   det(C) = 4(9) – (3)(1) = 33
matriks A dan AX = B + A , maka determinan 
t det(A) = 1(5) – 3(2) = –1
matriks X = …  AX=C
a. 46 X = A–1C
b. 33 1
det(X) = det(C)
c. 27 det( A)
d. –33
det(C ) 33
e. –46 = = = –33 …………..(b)
Jawab : b det( A)  1

SOAL PENYELESAIAN
26. UN 2011 PAKET 12
Diketahui matriks A =  3 2  dan  C = B + AT
0 5 =   3  1  3
 +
0  0
=
 1

  17 0   2 5    15 5 
B =   3  1 T
 . Jika A = transpose matriks
  17 0   det(C) = 0(5) – (–15)(–1) = – 15
A dan AX = B + A , maka determinan  det(A) = 3(5) – 0(2) = 15
T
matriks X = …
a. –5  AX=C
b. –1 X = A–1C
c. 1 1
det(X) = det(C)
d. 5 det( A)
e. 8
det(C )  15
Jawab : b = = = –1 …………..(b)
det( A) 15
27. UN 2011 PAKET 12 karena hasil kalinya matriks identitas, maka :
Diketahui persamaan matriks
5  2  2 1  1 0
5  2  2 1  1 0    
   . 9  4  x x  y   0 1 
9  4  x x  y   0 1 
Nilai x – y = … A  B = I  B = A– 1
a. 5
2
A– 1 = 1  4 2
 
b. 15  20  18   9 5 
2
19
c.  2 1
= 1   4 2  =  9 
2
 2   9 5   2  2 
22 5
d.
2
e. 23 Sehingga:
2 Diperoleh :
Jawab : e 2  1   2  1  x = 9 dan x + y =  5
    9 5
 x x  y  2  2 
2 2
x+y= 5
2
y= 5 –x= 5– 9 =  14 = – 7
2 2 2 2
 Jadi, x – y = 9 – (–7)
2
= 9 +7 = 23 ……………(e)
2 2

SOAL PENYELESAIAN
28. UN 2010 PAKET A
 4a 8 4  A= B
 
Diketahui matriks A =  6  1  3b  dan  4a 8 4  12 8 4 
 5 3c 
   
 9   6  1  3b  =  6  1  3a 
12 8 4     9 
   5 3c 9  5 b
B =  6  1  3a  Dari kesamaan di atas diketahui:
5 b   4a = 12
 9 
a=3
Jika A = B, maka a + b + c = …
 –3b = –3a
a. –7
b=a=3
b. –5
c. –1  3c =b=3
d. 5 c =1
e. 7  a + b + c = 3 + 3 + 1 = 7 ……………….(e)
Jawab : e
29. UN 2010 PAKET B  1 3  4 b

 CD =    
 c 2  0 2   2 3
Diketahui matriks–matriks A =  ,
 1 0 
  1(4)  3(2)  1(b)  3(3) 
 4 a    1 3 =  
B =   , C =   , dan  0(4)  2(2) 0(b)  2(3) 
b  5  6  0 2
 4 b   10 9  b 
D =   . =  
 4 6 
  2 3
Jika 2A – B = CD, maka nilai a + b + c = …  2A – B = CD
a. –6
b. –2   c 2  4 a    10 9  b 
2   –   =  
c. 0  1 0 b  5  6   4 6 
d. 1
e. 8   2c  4 4  a    10 9  b 
  =  
Jawab : c 2  b  5 0  6   4 6 
Dari kesamaan di atas diketahui:

i) –2c – 4 = –10
c+2=5
c=3
ii) 2 – b – 5 = –4
b=2–5+4=1
iii) 4 – a = 9 – b
4–a=9–1
a = 4 – 8 = –4
 a + b + c = –4 + 1 + 3 = 0 …………..(c)

18. VEKTOR
A. Vektor Secara Geometri
3. Bila AP : PB = m : n, maka:
1. Ruas garis berarah 2. Sudut antara dua vektor
AB = b – a adalah 
B. Vektor Secara Aljabar
 a1 
 
1. Komponen dan panjang vektor: a =  a 2  = a1i + a2j + a3k;
a 
 3
|a| = a12  a 22  a 32
2. Penjumlahan, pengurangan, dan perkalian vektor dengan bilangan real:
 a 1   b 1   a 1  b1   a 1   ka 1 
         
a  b = a 2   b2  = a 2  b2  ; ka = k  a 2  =  ka 2 
a  b  a  b   a   ka 
 3  3  3 3  3  3
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2013
Diketahui vektor ⃗ 𝑖 𝑗 𝑘,  2  3   4 
     
=  3   3 1     2 
⃗ 𝑖 𝑗 𝑘, dan ⃗⃗⃗⃗ ⃗ 2
𝑖 𝑗 𝑘.   1   2   3 
     
Hasil dari ⃗⃗⃗⃗ ⃗ adalah …  4   9   4 
     
A. 𝑖 𝑗 𝑘 =  6    3     2
B. 𝑖 𝑗 𝑘   2   6  3 
     
C. 𝑖 𝑗 𝑘
 494   9 
D. 𝑖 𝑗 𝑘    
E. 𝑖 𝑗 𝑘 =  6  3  2  =  11  ……....(D)
Jawab : D   2  6  3    11
   

SIAP UN IPA 2019 18. Vektor
SOAL PENYELESAIAN
2. UN 2013  3   2   0 
Diketahui vektor ⃗ 𝑖 𝑗 𝑘,      
⃗ = 2  2   3 0    1 
⃗ 𝑖 𝑘, dan 𝑗 𝑘.  1    3   2 
     
Vektor yang mewakili ⃗
 6   6   0 
A. 𝑖 𝑗 𝑘      
B. 𝑗 𝑘 =   4   0    1 
 2    9   2
C. 𝑗 𝑘      
D. 𝑖 𝑗 𝑘  660   0 
   
E. 𝑖 𝑗 𝑘
=   4  0  1 =   3  …………(B)
Jawab : B  292   9 
   
3. UN 2013
⃗
Diketahui 𝑢 𝑖 𝑗, 𝑣 ⃗ 𝑖 𝑗 𝑘,  2  5   9 
     
dan ⃗𝑤
⃗ 𝑖 𝑘 . Vektor 𝑢
⃗ 𝑣 𝑤
⃗⃗ 𝑢
⃗ 𝑣 ⃗⃗ = 2  1  3 4    0 
𝑤
adalah …  0    3   7 
     
A. ( 𝑖 𝑗 𝑘)  4   15   9 
     
B. ( 𝑖 𝑗 𝑘) =   2    12    0 
 0    9   7
     
1
C. (𝑖 𝑗 𝑘)  4  15  9 
2
 
D. (𝑖 𝑗 𝑘) =   2  12  0 
 097 
E. (𝑖 𝑗 𝑘)  
 2  1
  1 
=   14  = 2   7  ……………(B)
Jawab : B
 2   1 
   

C. Pembagian ruas garis dalam bentuk vektor dan koordinat

(searah jarum jam positif)
n
B m B
P
m n
B m
P
A
A n
A P
(1) (2) (3)
P membagi AB di dalam P membagi AB di luar P membagi AB di luar
AP m AP m AP  m
  
PB n PB  n PB n
mb  n a mb  n a  mb  n a
p = p = p =
mn mn mn
D. Dot Product
 a1   b1 
   
Apabila diketahui a =  a 2  dan b =  b 2  , maka:
a  b 
 3  3
1. a· b = |a| |b| cos 
= a1b1 + a2b2 + a3b3
2. a· a = |a|2 = a1a1 + a2a2 + a3a3
3. |a + b|2 = |a|2 + |b|2 + 2|a||b| cos  = |a|2 + |b|2 + 2 a· b
4. |a – b|2 = |a|2 + |b|2 – 2|a||b| cos  = |a|2 + |b|2 – 2 a· b
5. Dua vektor saling tegak lurus jika a· b = 0
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2015
Diketahui vektor–vektor
𝑝 𝑘⃗, 𝑞 𝑘⃗, 𝑝 𝑞 𝑢
⃗ ( ) ( ) ( )
𝑟 𝑘⃗. Jika (𝑝 𝑞 ) tegak
lurus terhadap vektor 𝑟 maka nilai Vektor 𝑢
⃗ dan 𝑟 akan tegak lurus jika 𝑢
⃗ ∙𝑟
𝑝 𝑞 𝑟 adalah …
A. 𝑘⃗  𝑢
⃗ ∙𝑟 ( )∙( )
B. 𝑘⃗
( ) ( ) ( )( )
C. 𝑘⃗
D. 𝑘⃗
E. 𝑘⃗ Sehingga 𝑟 ( )
Jawab : A
 𝑝 𝑞 𝑟 ( ) ( ) ( ) ………… (A)

SOAL PENYELESAIAN
2. UN 2015
Diketahui vektor–vektor 𝑘⃗,
⃗ ⃗
𝑥𝑘 dan vektor ⃗ 𝑢
⃗ ( ) ( ) ( )
𝑘⃗. Jika ( ⃗ ) tegak 𝑥 𝑥
lurus terhadap vektor maka nilai Vektor 𝑢
⃗ dan akan tegak lurus jika 𝑢
⃗ ∙
⃗ adalah …
A. 𝑘⃗  𝑢
⃗ ∙ ( )∙( )
𝑥
B. 𝑘⃗ ( ) ( ) (𝑥 )( )
C. 𝑘⃗ 𝑥 𝑥
D. 𝑘⃗ 𝑥
E. 𝑘⃗
Sehingga ⃗ ( )
Jawab : D
 ⃗ ( ) ( ) ( ) ………. (D)
3. UN 2015
Diketahui vektor–vektor Vektor dan ⃗ akan tegak lurus jika ∙⃗
𝑘⃗, ⃗ 𝑥𝑘⃗,
𝑘⃗. Jika vektor tegak  ∙⃗ ( )∙( )
𝑥
lurus terhadap vektor ⃗ hasil ( ) ( ) ( )(𝑥)
⃗ adalah … 𝑥
A. 𝑘⃗ 𝑥
B. 𝑘⃗
Sehingga ⃗ ( )
C. 𝑘⃗
D. 𝑘⃗
E. 𝑘⃗  ⃗ ( ) ( ) ( )
Jawab : B
( )
( )…………..….(B)

SOAL PENYELESAIAN
4. UN 2014
𝑝 tegak lurus 𝑞 sehingga 𝑝 ∙ 𝑞
Diketahui vektor 𝑝 ( ), 𝑞
𝑝∙𝑞 ( )∙( )
𝑥
( ), dan 𝑟 ( ). Vektor 𝑝 tegak ( ) ( )( ) ( )(𝑥)
𝑥 𝑥
lurus 𝑞 hasil dari 𝑝 𝑞 𝑟 … 𝑥 ( 𝑥)
𝑥
A. ( )
Dengan demikian 𝑞 ( ) ( )
𝑥
B. ( )
𝑞 ( ) ( )
C. ( ) Jadi , nilai dari
D. ( ) 𝑝 𝑞 𝑟 ( ) ( ) ( )
E. ( ) ( ) ( ) …………..(D)
Jawab : D
5. UN 2014
tegak lurus ⃗ sehingga ∙⃗
Diketahui vektor-vektor ( ),
∙⃗ ( )∙( )
𝑚
⃗ ( ), dan ( ). Jika ( ) ( ) ( )(𝑚)
𝑚 𝑚
tegak lurus ⃗ , hasil dari ⃗ ( 𝑚)
… 𝑚
A. ( ) Dengan demikian ⃗ ( ) ( )
𝑚
B. ( ) ( ) ( )
Jadi , nilai dari

C. ( )
⃗ ( ) ( ) ( )
D. ( )
( ) …………..(A)
E. ( )
Jawab : A

SOAL PENYELESAIAN
6. UN 2014
∙⃗ ( )∙( )
𝑚
⃗ ( ), dan ( ). Jika ( ) ( ) ( )(𝑚)
𝑚 𝑚
… 𝑚
A. ( ) Dengan demikian ⃗ ( ) ( )
𝑚
B. ( ) ⃗ ( ) ( )
Jadi , nilai dari

C. ( )
⃗ ( ) ( ) ( )
D. ( )
( ) …………..(A)
E. ( )
Jawab : A
7. UN 2014
∙⃗ ( )∙( )
𝑚
⃗ ( ), dan ( ). Jika ( ) ( ) ( )(𝑚)
𝑚 𝑚
… 𝑚
Dengan demikian ⃗ ( ) ( )
A. ( ) 𝑚
( ) ( )
B. ( )
Jadi , nilai dari
C. ( )
⃗ ( ) ( ) ( )
D. ( )
( ) …………..(A)
E. ( )
Jawab : A
SOAL PENYELESAIAN
8. UN 2014
𝑥 tegak lurus ⃗ sehingga ∙⃗
Diketahui vektor-vektor 4 5, 𝑥
∙⃗ 4 5∙( )
⃗ ( ), dan ( ). Jika tegak 𝑥 ( ) ( )( )
𝑥
lurus ⃗ , hasil dari ( ⃗) (𝑥 )
adalah … 𝑥
𝑥
Dengan demikian 4 5 ( )
A. ( )
( ) ( )
B. ( )
( ) ( )
C. ( )
Jadi , nilai dari
D. ( )
( ⃗) ( ) ( ) ( )
E. ( )
( ) …………..(B)
Jawab : B
9. UN 2014
∙⃗ ( )∙(𝑚)
⃗ ( 𝑚 ), dan ( ). ( ) 𝑚 ( )
𝑚
Apabila vektor tegak lurus vektor ⃗ , ( 𝑚)
hasil dari ⃗ … 𝑚
A. ( ) Dengan demikian ⃗ (𝑚) ( )
B. ( ) ( ) ( )
Jadi , nilai dari

C. ( )
⃗ ( ) ( ) ( )
D. ( )
( ) …………..(D)
E. ( )
Jawab : D

SOAL PENYELESAIAN
10. UN 2014
Diketahui vektor-vektor (𝑝),
∙⃗ (𝑝) ∙ ( )
⃗ ( ), dan ( ). ( ) 𝑝 ( )
𝑝
Apabila vektor tegak lurus vektor ⃗ , 𝑝 (𝑝 )
hasil dari ⃗ … 𝑝
A. ( ) Dengan demikian (𝑝) ( )
B. ( ) ( ) ( )
Jadi , nilai dari

C. ( )
⃗ ( ) ( ) ( )
D. ( )
( ) …………..(C)
E. ( )
Jawab : C
   
11. UN 2012/A13
Karena a tegak lurus b , maka a · b = 0
p  4  𝑝
       
Diketahui vektor a   2 ; b    3 ;  a · b = 4 5 ∙ ( )= 4p – 6 – 6 = 4p – 12 = 0
  1 6 
    4p = 12
2   p=3
   
dan c    1 . Jika a tegak lurus b ,
3  𝑝
  
 sehingga a = 4 5 ( )
 
maka hasil dari (a  2b ) · (3c )
adalah…  
 a  2b = ( ) ( ) ( )
A. 171
B. 63
C. –63 ( )
D. –111
E. –171

Jawab : E  3c = ( ) ( )
  
 (a  2b ) · (3c ) = ( )·( )
= –30 – 24 – 107
= –171 ……………………….(E)

SOAL PENYELESAIAN
 
12. UN 2012/B25 Karena a tegak lurus c , maka a · c = 0
Diketahui vektor a  i  2 j  x k ,

b  3i  2 j  k , dan c  2i  j  2k .  a · c = ( ) ∙ ( )= 2 + 2 – 2x = 4 – 2x = 0
𝑥
Jika a tegak lurus c ,
–2x = –4
maka ( a + b )· ( a – c ) adalah ...
–x = –2
A. –4
B. –2 
C. 0 sehingga a = ( )=( )
D. 2 𝑥
E. 4
Jawab : C  a+b=( ) ( ) ( )
 a – c=( ) ( ) ( )
 ( a + b )·( a – c ) = ( )·( )
= –4 + 0 + 4
= 0 ……………………….(C)
 
13. UN 2012/D49 Karena a tegak lurus b , maka a · b = 0
Diketahui vektor a  i  x j  3k , 
b  2i  j  k , dan c  i  3 j  2k .  a · b = ( 𝑥)·( ) = 2 – x – 3 = –1 – x = 0
Jika a tegak lurus b maka

–x = 1
2 a · (b  c) adalah….
A. – 20
B. – 12 
sehingga a = ( 𝑥 ) = ( )
C. – 10
D. – 8
E. – 1  2a = ( )=( )
Jawab : A
 b – c = ( ) ( )= ( )
 2 a · (b  c) = ( )·( )
= 2 – 4 –18 = –20 …………….(A)

E. Besar sudut antara dua vektor

Jika dua buah vector dan ⃗ membentuk sudut sebesar , maka dengan menggunakan rumus
dot product diperoleh:
∙⃗
co
|⃗ |
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2015
Diketahui ⃗ dan ⃗ ⃗ ⃗ ⃗ ⃗ ⃗ co
⃗ . Jika  adalah sudut antara  ( )( ) co
vektor dan ⃗ , maka nilai in  co
adalah …
 co
A. 0
1

B. 2
2
Jadi, in in ……………………..(A)
C.
3
D. 1
3
E. 2
Jawab : A
2. UN 2015
vektor dan ⃗ , maka nilai co  co
adalah … co
A. 1

4
B. 5
Jadi, co co ( )
C. 0 co
1
D. 2 …………..(E)
E. –1
Jawab : E
3. UN 2015
adalah … co
A. 1

4
B.
5
Jadi, in in ( )
3
C. 5 in
1
…………..(E)
D. 2
E. 0
Jawab : E
SOAL PENYELESAIAN
4. UN 2013
Diketahui vektor ( ) dan ( ), ⃗ ( )
⃗ ( ). Nilai sinus sudut antara  2   1 

   
⃗ =   3     2  = 2(1) + (–3)(–2) + 1(3) = 11
vektor dan ⃗ adalah …  1   3 
   
5
A. 7
11
= 2 2  (3) 2  12 = 14
B. 14
| ⃗ | = 12  (2) 2  3 2 = 14
5√3
C. ab 11 11 x
14
 cos  = = = :
5 | a || b | 14  14 14 r
D. 11 √
 y = 14 2  112 = 75 = 5 3
3√5
E. y 5 3
14
 sin  = = ……………………….(C)
Jawab : C r 14
5. UN 2013
Diketahui 𝑝 ( ) dan 𝑞 ( ). 𝑝 ( ), 𝑞 ( )
Apabila α adalah sudut yang dibentuk

  3  1 
antara vektor 𝑝 dan 𝑞, maka tan α =    
𝑝 𝑞 =  3    3  = –3(1) + 3(3) + 0(–2) = 6
…  0    2
   
1
A. 6 √
1 𝑝 = (3) 2  32  0 2 = 18 = 3 2
B. √
7
6 𝑞 = 12  3 2  (2) 2 = 14 = 27
C. 7 √
pq 6
 cos α = =
D. √ | p || q | 3 2  27
E. √ 6 1 x
= = :
Jawab : D 3 2 7 7 r
 y= ( 7) 1 =
2 2
6
y 6
 tan α = = = 6 ………………..….(D)
x 1

SOAL PENYELESAIAN
6. UN 2012/C37
2  2  3 
       
Diketahui vektor a    3  dan a · b =   3 ·   2 
3  3    4
     
3 
    = 2(3) – 3(–2) + 3(– 4) = 0
b    2  . Sudut antar vektor a dan
  4  
  karena a · b = 0, sehingga a tegak lurus b maka

b adalah … diperoleh :
A. 135
B. 120  = 90 ........................................................(C)
C. 90
D. 60
E. 45
Jawab : C
7. UN 2012/E52
Diketahui titik A (1, 0, –2), B(2, 1, –1), A(1, 0, –2), B(2, 1, –1), dan C(2, 0, –3)
C (2, 0, –3). Sudut antara vektor AB Misal vektor u = AB dan vektor v = AC , maka
dengan AC adalah….
A. 30 
 u= b – a =( ) ( ) ( )
B. 45
C. 60
D. 90 
E. 120  v = c– a =( ) ( ) ( )
Jawab : D
 u· v =( )∙( ) = 1(1) + 1(0) + 1(–1) = 0
karena u · v = 0, sehingga u tegak lurus v maka

diperoleh :  = 90 ........................................(D)
8. UN 2012/A13 
  

Diketahui vektor a  4i  2 j  2k  a · b = ( ) ∙ ( ) = 4(3) + 2(3) + 2(0) = 18
  
dan b  3i  3 j . Besar sudut antara
  
vektor a dan b adalah….  |a|= 42  22  22 = 24 = 2 6 = 2 3  2
A. 30
B. 45  |b|= 32  32  0 2 = 3 2
C. 60 a b 18
D. 90  cos  = =
| a || b | 2 3 2 3 2
E. 120
Jawab : A 18 3 3
= = 
23 2 3 2 3 3
cos  = 1
2
3
 = 30 ..................................(A)

SOAL PENYELESAIAN
9. UN 2011 PAKET 12 A(5, 1, 3), B(2, –1, –1), dan C(4, 2, –4)
Diketahui titik A(5, 1, 3), B(2, –1, –1), Misal vektor u = AB dan vektor v = BC , maka
dan C(4, 2, –4). Besar sudut ABC = …
 
A.  D. 6  u= b – a =( ) ( ) ( )
B.  E. 0
2
C.  Jawab : B
3  v = c– b =( ) ( ) ( )
 u· v =( )∙( )
= –3(2) + (– 2)(3) + (–4)(–3) = 0
ABC = 90 =  ………………………..(B)

2
10. UN 2011 PAKET 46 A(2, 1, 2), B(6, 1, 2), dan C(6, 5, 2)

Diketahui segitiga ABC dengan Misal vektor u = AB dan vektor v = AC , maka
A(2, 1, 2), B(6, 1, 2), dan C(6, 5, 2).
Jika u mewakili AB dan v mewakili  u = ̅ ̅ = ( ) ( ) ( )
AC , maka sudut yang dibentuk oleh
vector u dan v adalah …
a. 30  v= ̅ ̅ =( ) ( ) ( )
b. 45
c. 60  𝑢̅ ∙ 𝑣̅ = ( ) ∙ ( ) = 4(4) + 0(4) + 0(0) = 16
d. 90
e. 120  𝑢̅ 𝑣̅ √ 2 √ 2 2
Jawab : b
√ √
maka sudut antara vector u dan v adalah:

uv 16 1
cos  = = = 2
|u || v | 16 2 2
 = 45 …………………………….(b)
11. UN 2010 PAKET B
P(1, 5, 1), Q(3, 4, 1), dan R(2, 2, 1)
Diketahui segitiga PQR dengan
P(1, 5, 1), Q(3, 4, 1), dan R(2, 2, 1). Misal vektor u = PQ dan vektor v = QR , maka
Besar sudut PQR adalah …
a. 135  u = 𝑞̅ 𝑝̅ = ( ) ( ) ( )
b. 90
c. 60
d. 45  v = 𝑟̅ 𝑞̅ = ( ) ( ) ( )
e. 30
Jawab : b
 u  v =( )( ) = 2(–1) + (–1)( –2) + 0 = 0
karena u  v = 0, maka PQR = 90 ………….(b)

SOAL PENYELESAIAN
12. UN 2010 PAKET A
Diberikan vektor–vektor a = 4i – 2j + a = 4i – 2j + 2k dan b = i + j + 2k, maka
2k dan b = i + j + 2k. Besar sudut
 a∙b = 4(1) + (–2)(1) + 2(2) = 6
yang dibentuk vektor a dan b sama
dengan …  |a| ∙ |b| = 4 2  (2) 2  2 2  12  12  2 2
a. 30º
b. 45º = 24 6 = 4  6  6 = 12
c. 60º
d. 90º  a ∙ b = |a| |b| cos θ
e. 120º
6 = 12 cos θ
Jawab : c
cos θ = 6
12
= 1
2
θ = 60º …………………….…….(c)

F. Proyeksi Vektor
1. Proyeksi skalar ortogonal 2. Vektor proyeksi ortogonal :
Panjang vektor proyeksi b pada a vektor proyeksi b pada a
ab ab
|p| = p= a
|a| | a |2
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2015
adalah …
 co
A. 0
1

B. 2
2
Jadi, in in ……………………..(A)
C. 3
D. 1
3
E. 2
Jawab : A
2. UN 2015
vektor dan ⃗ , maka nilai co  co
adalah … co
A. 1

4
B. 5
Jadi, co co ( )
C. 0 co
1
D. 2 …………..(E)
E. –1
Jawab : E
3. UN 2015
adalah … co
A. 1

4
B. 5
Jadi, in in ( )
3
C. in
5
1
…………..(E)
D. 2
E. 0
Jawab : E
SOAL PENYELESAIAN
4. UN 2013
Diketahui vektor ( ) dan ( ), ⃗ ( )
⃗ ( ). Nilai sinus sudut antara  2   1 

   
⃗ =   3     2  = 2(1) + (–3)(–2) + 1(3) = 11
vektor dan ⃗ adalah …  1   3 
   
5
A. 7
11
= 2 2  (3) 2  12 = 14
B. 14
| ⃗ | = 12  (2) 2  3 2 = 14
5√3
C. ab 11 11 x
14
 cos  = = = :
5 | a || b | 14  14 14 r
D. 11 √
 y = 14 2  112 = 75 = 5 3
3√5
E. y 5 3
14
 sin  = = ……………………….(C)
Jawab : C r 14
5. UN 2013
Diketahui 𝑝 ( ) dan 𝑞 ( ). 𝑝 ( ), 𝑞 ( )
Apabila α adalah sudut yang dibentuk

  3  1 
antara vektor 𝑝 dan 𝑞, maka tan α =    
𝑝 𝑞 =  3    3  = –3(1) + 3(3) + 0(–2) = 6
…  0    2
   
1
A. 6 √
1 𝑝 = (3) 2  32  0 2 = 18 = 3 2
B. √
7
6 𝑞 = 12  3 2  (2) 2 = 14 = 27
C. 7 √
pq 6
 cos α = =
D. √ | p || q | 3 2  27
E. √ 6 1 x
= = :
Jawab : D 3 2 7 7 r
 y= ( 7) 1 =
2 2
6
y 6
 tan α = = = 6 ………………..….(D)
x 1

SOAL PENYELESAIAN
6. UN 2012/C37
2  2  3 
       
Diketahui vektor a    3  dan a · b =   3 ·   2 
3  3    4
     
3 
    = 2(3) – 3(–2) + 3(– 4) = 0
b    2  . Sudut antar vektor a dan
  4  
  karena a · b = 0, sehingga a tegak lurus b maka

b adalah … diperoleh :
F. 135
G. 120  = 90 ........................................................(C)
H. 90
I. 60
J. 45
Jawab : C
7. UN 2012/E52
Diketahui titik A (1, 0, –2), B(2, 1, –1), A(1, 0, –2), B(2, 1, –1), dan C(2, 0, –3)
C (2, 0, –3). Sudut antara vektor AB Misal vektor u = AB dan vektor v = AC , maka
dengan AC adalah….
A. 30 
 u= b – a =( ) ( ) ( )
B. 45
C. 60
D. 90 
E. 120  v = c– a =( ) ( ) ( )
Jawab : D
 u· v =( )∙( ) = 1(1) + 1(0) + 1(–1) = 0

diperoleh :  = 90 ........................................(D)
8. UN 2012/A13 
  

Diketahui vektor a  4i  2 j  2k  a · b = ( ) ∙ ( ) = 4(3) + 2(3) + 2(0) = 18
  
dan b  3i  3 j . Besar sudut antara
  
vektor a dan b adalah….  |a|= 42  22  22 = 24 = 2 6 = 2 3  2
F. 30
G. 45  |b|= 32  32  0 2 = 3 2
H. 60 a b 18
I. 90  cos  = =
| a || b | 2 3 2 3 2
J. 120
Jawab : A 18 3 3
= = 
23 2 3 2 3 3
cos  = 1
2
3
 = 30 ..................................(A)

SOAL PENYELESAIAN
9. UN 2011 PAKET 12 A(5, 1, 3), B(2, –1, –1), dan C(4, 2, –4)
Diketahui titik A(5, 1, 3), B(2, –1, –1), Misal vektor u = AB dan vektor v = BC , maka
dan C(4, 2, –4). Besar sudut ABC = …
 
A.  D. 6  u= b – a =( ) ( ) ( )
B.  E. 0
2
C.  Jawab : B
3  v = c– b =( ) ( ) ( )
 u· v =( )∙( )
= –3(2) + (– 2)(3) + (–4)(–3) = 0
ABC = 90 =  ………………………..(B)

2
10. UN 2011 PAKET 46 A(2, 1, 2), B(6, 1, 2), dan C(6, 5, 2)

Diketahui segitiga ABC dengan Misal vektor u = AB dan vektor v = AC , maka
A(2, 1, 2), B(6, 1, 2), dan C(6, 5, 2).
Jika u mewakili AB dan v mewakili  u = ̅ ̅ = ( ) ( ) ( )
AC , maka sudut yang dibentuk oleh
vector u dan v adalah …
a. 30  v= ̅ ̅ =( ) ( ) ( )
b. 45
c. 60  𝑢̅ ∙ 𝑣̅ = ( ) ∙ ( ) = 4(4) + 0(4) + 0(0) = 16
d. 90
e. 120  𝑢̅ 𝑣̅ √ 2 √ 2 2
Jawab : b
√ √
maka sudut antara vector u dan v adalah:

uv 16 1
cos  = = = 2
|u || v | 16 2 2
 = 45 …………………………….(b)
11. UN 2010 PAKET B
P(1, 5, 1), Q(3, 4, 1), dan R(2, 2, 1)
Diketahui segitiga PQR dengan
P(1, 5, 1), Q(3, 4, 1), dan R(2, 2, 1). Misal vektor u = PQ dan vektor v = QR , maka
Besar sudut PQR adalah …
a. 135  u = 𝑞̅ 𝑝̅ = ( ) ( ) ( )
b. 90
c. 60
d. 45  v = 𝑟̅ 𝑞̅ = ( ) ( ) ( )
e. 30
Jawab : b
 u  v =( )( ) = 2(–1) + (–1)( –2) + 0 = 0
karena u  v = 0, maka PQR = 90 ………….(b)

SOAL PENYELESAIAN
12. UN 2010 PAKET A
Diberikan vektor–vektor a = 4i – 2j + a = 4i – 2j + 2k dan b = i + j + 2k, maka
2k dan b = i + j + 2k. Besar sudut
 a∙b = 4(1) + (–2)(1) + 2(2) = 6
yang dibentuk vektor a dan b sama
dengan …  |a| ∙ |b| = 4 2  (2) 2  2 2  12  12  2 2
a. 30º
b. 45º = 24 6 = 4  6  6 = 12
c. 60º
d. 90º  a ∙ b = |a| |b| cos θ
e. 120º
6 = 12 cos θ
Jawab : c
cos θ = 6
12
= 1
2
θ = 60º …………………….…….(c)

19. TRANSFORMASI
A. Translasi (Pergeseran) ;
a 
Jika titik A(x,y) ditranslasikan oleh T =   maka bayangannya adalah:
b 
 x'  x   a   x   x'  a 
        atau        
 y'   y   b   y   y'   b 
B. Refleksi (Pencerminan)
1. Bila M matriks refleksi berordo 2 × 2, maka:
 x' x x  x'
   M  atau    M 1  
 y'   y  y  y' 
2. Matriks M karena refleksi terhadap sumbu X, sumbu Y, garis y = x, dan garis y = – x dapat
dicari dengan proses refleksi titik–titik satuan pada bidang koordinat sbb:
Msb x Msb y My = x My = – x
1 0 
 
  1 0 0 1
 
 0  1
   
 0  1  0 1 1 0 1 0 
Y
Y Y Y
y=x y = –x (x, y)
(x, y) (y, x)
(–x, y) (x, y) X
X (x, y) 0
0 X
(x, – y) 0 X
0 (–y, –x)
absis tetap ordinat ordinat tetap absis
dibalik dibalik dinegasi
negasi negasi
3. Refleksi terhadap garis y = n dan x = k

Mn
a. A(x,y) y
  A’(x’, y’) = A’(x, – y + 2n)
ordinat di negasi + 2n
M
b. A(x,y) x
k  A’(x’, y’) = A’(–x + 2k, y)
absis di negasi + 2k
C. Rotasi (Perputaran)
R[O, ] R[O, 90] R[O, –90]
 x'   cos  sin   x   x'   0  1 x   x'   0 1  x 
                 
 y '   sin  cos  y   y '   1 0  y   y '    1 0  y 
Y Y
(–y, x)
(x, y)
90 X
(x, y) 0 –90
X
0 (y, –x)
ordinat negasi balik absis negasi balik

SIAP UN IPA 2019 19. Transformasi
D. D[O, k] Dilatasi (Perbesaran) dengan Faktor Pengali k dan pusat di O

 x'   x   x  1  x' 
   k        
 y'   y   y  k  y' 
E. Komposisi Transformasi
a b  p q
 c d   r s   x '   p q  a b  x 
P(x, y)         P’(x’, y’); maka       
 y'   r s  c d  y 
F. Luas Hasil Transformasi
1. Luas bangun hasil translasi, refleksi, dan rotasi adalah tetap.
a b a b
2. Luas bangun hasil transformasi   adalah: L’ = L 
c d c d
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018 Titik A(𝑥 𝑦) di rotasi sejauh 180 dengan pusat
Suatu segitiga KLM dengan titik K(4,3),
rotasi (2,2) hasil bayangannya adalah :
L(-1,2), M(3,5) dirotasikan sejauh 180
dengan pusat rotasi (2,2). Bayangan ketiga 𝑥′ co in 𝑥
( ) . /( ) . /
𝑦′ in co 𝑦
titik tersebut berturut-turut adalah ...
A. (-4, -3), (1, -2), (-3, -5) 𝑥
=. /( ) . /
𝑦
B. (-3, 4), (-2, 1), (-5, -3)
C. (3, 4), (2, -1), (5, 3) (𝑥 )
=( ) . /
D. (0, 1), (5, 2), (1, -1) (𝑦 )
E. (1, -1), (2, -5), (-1, 1) 𝑥
=( ) . /
Jawab : D 𝑦
𝑥
=. / .𝑦 /
Dengan demikian diperoleh
K(4,3)  K’ = . / . / = (0, 1)
L(-1,2)  L’ = . / . / = (5, 2)
M(3,5)  L’ = . / . / = (1, -1)

SOAL PENYELESAIAN
2. UN 2018 Titik A(𝑥 𝑦) di rotasi sejauh 180 dengan pusat
Segitiga ABC dengan koordinat titik A(-1,2),
rotasi (2,-1) hasil bayangannya adalah :
B(6,-2), dan C(5,2). Segitiga tersebut
dirotasikan sejauh 180 dengan pusat rotasi 𝑥′ co in 𝑥
( ) . /( ) . /
𝑦′ in co 𝑦
(2,-1). Koordinat bayangan segitiga ABC
adalah ... 𝑥
=. /( ) . /
𝑦
A. A’(-4, 5), B’(-2, 0), C’(-1, -4)
B. A’(5, -4), B’(2, 0), C’(-1, -4) (𝑥 )
=( ) . /
C. A’(5, -4), B’(-2, 0), C’(-1, -4) (𝑦 )
D. A’(5, 4), B’(0, -2), C’(-4, -1) 𝑥
=( ) . /
E. A’(5, 4), B’(-2, 0), C’(4, -1) 𝑦
Jawab : C 𝑥
=. / .𝑦/
Dengan demikian diperoleh
A(-1,2)  A’ = . / . / = (5, -4)
B(6,-2)  B’ = . / . / = (-2, 0)
C(5,2)  C’ = . / . / = (-1, -4)

3. UN 2017 ;1 1
1: , - gunakan invers 1 ,
3
-
Persamaan peta garis 𝑥 𝑦
karena dilatasi *0, 3+ dilanjutkan g: 𝑥 𝑦 , bayangannya
1 1
pencerminan terhadap garis 𝑦 𝑥 . .3 𝑥/ .3 𝑦/ /
adalah ...
g' : 𝑥 𝑦
A. 𝑥 𝑦
B. 𝑥 𝑦 2 𝑦<𝑥 : hasil bayangan koordinat di tukar
C. 𝑥 𝑦 g' : 𝑥 𝑦 , bayangannya
D. 𝑥 𝑦
g”: 𝑦 𝑥 …… koordinat di tukar
E. 𝑥 𝑦
Jawab : A  𝑥 𝑦

SOAL PENYELESAIAN
4. UN 2017
Persamaan bayangan dari garis =. /, = R[0,90] = . /
1 2
𝑦 𝑥 oleh transformasi yang
bersesuaian dengan matriks . / 2𝑜 1 . /. /=. /
dilanjutkan dengan rotasi pusat O(0,0) 𝑥′ 𝑥

( )=. / .𝑦/
sebesar 90 adalah ... 𝑦′
7 2 𝑥
A. 𝑦 𝑥 1 𝑥′
3 3 .𝑦/ = 0∙2;1(;1) . /( )
7 2 𝑦′
B. 𝑦 𝑥 ................. gunakan invers matriks
3 3
7 2
C. 𝑦 𝑥 𝑥 1 𝑥′ 𝑥 ′ 𝑦′
3 3
3 2 .𝑦 / = 1 . /( )=( )
D. 𝑦 𝑥 𝑦′ 𝑥′
7 3
3 2
E. 𝑦 𝑥 maka :
7 3
g :𝑦 𝑥
Jawab : A g’ : 𝑥′ ( 𝑥′ 𝑦′ )
𝑥 𝑥 𝑦
𝑦 𝑥 𝑥 = 𝑥
7 2
𝑦 𝑥
3 3
5. UN 2017
Persamaan bayangan dari garis =. /, = R[0,180] = . /
1 2
𝑥 𝑦 oleh transformasi yang
bersesuaian dengan matriks . / 2𝑜 1 . /. /=. /
dilanjutkan dengan rotasi pusat O 𝑥′ 𝑥

( )=. / .𝑦/
sejauh 180 adalah ... 𝑦′
A. 𝑥 𝑦 𝑥 1 𝑥′
.𝑦/ = 0∙(;3);1(;1) . /( )
B. 𝑦 𝑦′
C. 𝑦 ................. gunakan invers matriks
D. 𝑥 𝑦 𝑥 1 𝑥′ 𝑥 ′ 𝑦′
.𝑦 / = . /( )=( )
E. 𝑥 𝑦 1 𝑦′ 𝑥′
Jawab : C
maka :
g :𝑥 𝑦
′
g’ : 𝑥 𝑦′ 𝑥′
𝑦′
𝑦

SOAL PENYELESAIAN
6. UN 2016
Persamaan bayangan garis 𝑥 𝑦 1 𝑅, - : hasil bayangan ordinat negasi -
oleh rotasi dengan pusat ( ) sejauh koordinat ditukar
90dilanjutkan dengan pencerminan 𝑥 𝑦 , bayangannya
terhadap sumbu X adalah ... 𝑥 𝑦 …... Ordinat dinegasi
A. 𝑥 𝑦 𝑦 𝑥 …… koordinat di tukar
B. 𝑥 𝑦
C. 𝑥 𝑦 2 𝑠 : hasil bayangan Ordinat dinegasi
D. 𝑥 𝑦 𝑦 𝑥 , bayangannya
E. 𝑥 𝑦 𝑦 𝑥 …… Ordinat dinegasi
Jawab : E
Jawaban yang tepat adalah : E
7. UN 2016
Persamaan bayangan garis 𝑥 𝑦 1 𝑅, - : hasil bayangan ordinat negasi -
2
karena rotasi 𝑅 . / dilanjutkan dengan koordinat ditukar
2
pencerminan terhadap garis 𝑦 𝑥 adalah ... 𝑥 𝑦 , bayangannya
A. 𝑥 𝑦 𝑥 𝑦 …... Ordinat dinegasi
B. 𝑥 𝑦 𝑦 𝑥 …… koordinat di tukar
C. 𝑥 𝑦
D. 𝑥 𝑦 2 𝑦<𝑥 : hasil bayangan koordinat di tukar
E. 𝑥 𝑦 𝑦 𝑥 , bayangannya
Jawab : A 𝑥 𝑦 …… koordinat di tukar
Jawaban yang tepat adalah : A
8. UN 2016
Persamaan bayangan kurva 𝑦 𝑥2 ;1
1: . /..... gunakan invers 1 . /
oleh translasi . / dilanjutkan oleh
dilatasi dengan pusat (0,0) dan faktor skala 2 𝑦 𝑥2 , bayangannya
adalah ... 𝑦 (𝑥 )2
2 2
A. 𝑦 𝑥 𝑥 𝑦 (𝑥 𝑥 )
B. 𝑦 𝑥 2 𝑥 𝑦 𝑥2 𝑥
C. 𝑦 𝑥 2 𝑥 𝑦 𝑥2 𝑥
2
D. 𝑦 𝑥 𝑥
1
E. 𝑦 𝑥 2 𝑥 2: , - gunakan invers 2;1 , 2-
Jawab : C 𝑦 𝑥2 𝑥 , bayangannya
1 1 2 1
2
𝑦 .2 𝑥/ .2 𝑥/
1 1
2
𝑦 .4 𝑥 2 / 𝑥
1 1 2
𝑦 𝑥 𝑥
2 2
𝑦 𝑥2 𝑥 . .....................(C)

SOAL PENYELESAIAN
9. UN 2015
Bayangan garis 𝑥 𝑦 oleh 1 𝑅, - : hasil bayangan ordinat negasi -
rotasi dengan pusat O (0,0) sebesar 90 koordinat ditukar
berlawanan arah putaran jarum jam, 𝑥 𝑦
dilanjutkan oleh pencerminan terhadap garis 𝑥 𝑦 …... Ordinat dinegasi
𝑦 𝑥 adalah … 𝑦 𝑥 …… koordinat di tukar
A. 𝑥 𝑦
C. 𝑥 𝑦 𝑦 𝑥
D. 𝑥 𝑦 𝑥 𝑦 …… koordinat di tukar
E. 𝑥 𝑦 Jawaban yang tepat adalah : C
Jawab : C
10. UN 2015
Bayangan garis 𝑥 𝑦 oleh 1 𝑅, - : hasil bayangan ordinat negasi -
rotasi dengan pusat O (0,0) sebesar 90 koordinat ditukar
berlawanan arah putaran jarum jam, 𝑥 𝑦
dilanjutkan oleh pencerminan terhadap garis 𝑥 𝑦 …... Ordinat dinegasi
𝑦 𝑥 adalah … 𝑦 𝑥 …… koordinat di tukar
A. 𝑥 𝑦
C. 𝑥 𝑦 𝑦 𝑥
D. 𝑥 𝑦 𝑥 𝑦 …… koordinat di tukar
E. 𝑥 𝑦 Jawaban yang tepat adalah : B
Jawab : B
11. UN 2015
Transformasi T adalah transformasi dari 1 𝑦<𝑥 : hasil bayangan koordinat di tukar
pencerminan 𝑦 𝑥 dilanjutkan rotasi 𝑥 𝑦
dengan pusat O (0,0) sebesar 90 ke arah 𝑦 𝑥 …… koordinat di tukar
berlawanan arah putaran jarum jam.
Bayangan dari garis 𝑥 𝑦 oleh 2 𝑅, - : hasil bayangan ordinat negasi -
transformasi T mempunyai persamaan… koordinat ditukar
A. 𝑥 𝑦 𝑦 𝑥
B. 𝑥 𝑦 𝑦 𝑥 …... Ordinat dinegasi
C. 𝑥 𝑦 𝑥 𝑦 …… koordinat di tukar
D. 𝑥 𝑦  𝑥 𝑦 ……………………….(C)
E. 𝑥 𝑦
Jawab : C

SOAL PENYELESAIAN
12. UN 2015
Diketahui 1 adalah transformasi 1 𝑦<𝑥 : hasil bayangan koordinat di tukar
pencerminan terhadap garis 𝑦 𝑥 , dan 𝑥 𝑦
transformasi 2 adalah rotasi dengan pusat 𝑦 𝑥 …… koordinat di tukar
O (0,0) sebesar 90 ke arah putar
berlawanan dengan putaran jarum jam. 2 𝑅, - : hasil bayangan ordinat negasi -
Persamaan bayangan garis koordinat ditukar
𝑥 𝑦 oleh transformasi 1 dan 𝑦 𝑥
dilanjutkan 2 adalah … 𝑦 𝑥 …... Ordinat dinegasi
A. 𝑥 𝑦 𝑥 𝑦 …… koordinat di tukar
B. 𝑥 𝑦  𝑥 𝑦 ……………………….(A)
C. 𝑥 𝑦
D. 𝑥 𝑦
E. 𝑥 𝑦
Jawab : A
13. UN 2014
Persamaan bayangan lingkaran Misal titik (x,y) ada pada l, maka:
𝑥2 𝑦2 bila dicerminkan terhadap M x2
garis 𝑥 dan dilanjutkan dengan translasi T1 = (x, y) (–x + 4, y)
absis negasi  2 x
. / adalah …
  3
A. 𝑥 2 𝑦 2 𝑥 𝑦 T   
B. 𝑥 2 𝑦 2 𝑥 𝑦 T2 = (–x + 4, y)  4  (–x + 4 – 3 , y + 4)
C. 𝑥 2 𝑦 2 𝑥 𝑦
D. 𝑥 2 𝑦 2 𝑥 𝑦
= (–x +1 , y + 4) = (x’, y’)
E. 𝑥 2 𝑦 2 𝑥 𝑦
Jawab : A jadi: x’ = –x + 1  x =1 – x’
y’ = y + 4  y = y’ – 4
diperoleh:
l : x2 + y2 = 4
l’ : (1 – x’)2 + (y’ – 4)2 = 4
x2 + y2 – 2x – 8y + 1 + 16 – 4 = 0
x2 + y2 – 2x – 8y + 13 = 0 …………(A)
14. UN 2013
Koordinat bayangan titik A(–1, 3) jika T1 : Mx = 4, T2 : Msb Y
dicerminkan terhadap garis x = 4 dan
dilanjutkan pencerminan terhadap sumbu Y A(–1, 3) M
x
4
 A’(1 + 2(4), 3) = A’(9, 3)
adalah … absis di negasi + 2k
A. (9, –3)
B. (–9, 3) M
C. (9, 3) A’(9, 3) sb
Y
 A”(–9, 3)……………..(B)
Absis negasi
D. (–9, –3)
E. (–3, –9)
Jawab : B

SOAL PENYELESAIAN
15. UN 2013
Koordinat bayangan titik P(1, 4) oleh T 1 : M x = 3, T 2 : M y = 1
pencerminan terhadap garis x = 3
dilanjutkan pencerminan terhadap garis P(1, 4) M
x
3
 P’(–1 + 2(3), 4) = P’(5, 4)
y = 1 adalah … absis di negasi + 2k
A. (–1, –2)
B. (–1, 7) 1 M
C. (5, –2) P’(5, 4) y  P”(5, –4 + 2(1) ) = P’(5, –2)
ordinat di negasi + 2n ………………………..(C)
D. (5, 7)
E. (–5, –2)
Jawab : C
16. UN 2013
Peta titik A(5, –2) karena pencerminan T1 : Msb X, T2 : R[O, 90]
terhadap sumbu X dilanjutkan rotasi 90
dengan pusat di O adalah … A(5, –2) M
sbX
 A’(5, 2)
A. (–2,– 5) Ordinat negasi
B. (–2, 5)
C. (2, 5) R[O ,90 ]
D. (5, 2) A’(5, 2)   A”(–2, 5)…….……..(B)
Ordinat negasi balik
E. (5, 4)
Jawab : B
17. UN 2013
Bayangan titik S(2, 4) oleh rotasi yang T1 : R[O, –90], T2 : T2 : My = x
berpusat di O(0, 0) sejauh 90 berlawanan
arah jarum jam dan dilanjutkan oleh R[O , 90 ]
S(2, 4)   
 S’(4, –2)
pencerminan terhadap garis y = x adalah …
Absis negasi balik
A. S”(2, –4)
B. S”(–2, 4) S’(4, –2) yxM
 S”( –2, 4) ………………...(B)
C. S”(2, 4) dibalik
D. S”(–4, –2)
E. S”(–4, –2)
Jawab : B
18. UN 2013
Diketahui titik A(3, –2) dipetakan oleh T1 : . /, T2 : R[O, 90]
translasi . /, kemudian dilanjutkan
oleh rotasi dengan pusat O (0, 0) sejauh 90.  1 
T  
Koordinat titik hasil peta A adalah …  2 
A(3, –2)   A’(3 + 1, –2 + (–2)) = A’(4, –
A. (4, 4) 4)
B. (–4, 4)
R[O ,90 ]
C. (4, –4) A’(4, –4)   A”(4, 4)…….……..(A)
D. (0, –3) Ordinat negasi balik
E. (–3, 0)
Jawab : A

SOAL PENYELESAIAN
19. UN 2013
Titik P(–3, 1) dipetakan oleh rotasi dengan T1 : R[O, 90], T2 : . /
pusat O sejauh 90, dilanjutkan dengan
translasi . /. Peta titik P adalah … R[O ,90 ]
P(–3, 1)   P’(–1, –3)
A. P”(2, 1) Ordinat negasi balik
B. P”(0, 3)  3
C. P”(2, 7) T  
 4
P’( –1, –3)  P”( –1 + 3, –3 + 4)
D. P”(4, 7)
E. P”(4, 1) = P”(2, 1) ……………….(A)
Jawab : A
20. UN 2013
Koordinat A(8, –12) dipetakan oleh dilatasi T1 : D[O, 2], T2 : R[O, 180]
dengan pusat O dan faktor skala 2,
dilanjutkan rotasi dengan pusat O sebesar D [O , 2 ]
A(8, –12)   A’(8(2),–12(2)) = A’(16, –
180. Koordinat titik hasil peta adalah … 24)
A. (–4, –6) R[O,180 ]
B. (–4, 6) A’(16, –24) 
 A”( –16,
C. (4, –6) 24)….……..(E)
D. (–8, 12) di negasi
E. (–16, 24)
Jawab : E
21. UN 2013
Diketahui M adalah pencerminan terhadap T1 = M: My = – x, T2 = T : . /
garis y = –x dan T adalah transformasi yang
x M
dinyatakan oleh matriks . /. A(2, –8) y  A’(8, –2)
Balik negasi
Koordinat bayangan titik A(2, –8) jika
ditransformasikan oleh M dilanjutkan oleh 2 3 
 
 A’’ = 
T adalah …  0 1 2 3  8 
A’(8, –2)    
A. (–10, 2) 0  1  2 
B. (–2, –10) 16  6 
C. (10, 2) =  
D. (–10, –2)  02
E. (2, 10) =   …………….(C)
10
Jawab : C 2
22. UN 2012/C37
Bayangan garis x – 2y = 5 bila
T1 = 
3 5
ditransformasi dengan matriks transformasi 
3 5 1 2
  dilanjutkan dengan pencerminan
1 2   2  5  x'   2 x'5 y ' 
T1 :   =
x 1
   =  
terhadap sumbu X adalah …
 y 3  2  1  5   1 3  y '    x'3 y 
A. 11x + 4y = 5
B. 4x + 2y = 5 g : x – 2y = 5
C. 4x + 11y = 5 g' : (2x’ – 5y’) – 2(–x’+3y’) = 5
D. 3x + 5y = 5
E. 3x + 11y = 5 4x – 11y = 5
Jawab : C T2 = Msbx = ordinat negasi
g' : 4x – 11y = 5  g” : 4x – 11(–y) = 5
4x + 11y = 5 ………….(C)

SOAL PENYELESAIAN
23. UN 2012/D49
Bayangan kurva y = 3x – 9x2 jika dirotasi T1 = R[O, 90] : ordinat negasi, balik
dengan pusat O( 0, 0 ) sejauh 90 g: y = 3x – 9x2 g’ : – x = 3y – 9y2
dilanjutkan dengan dilatasi dengan pusat O(  x  1  x' 
T2 = D[O, 3] :      = 1  
x'
0, 0 ) dan faktor skala 3 adalah….
A. x = 3y2 – 3y  y  k  y'  3  y' 
B. x = y2 + 3y g’ : – x = 3y – 9y2
C. x = 3y2 + 3y g” : – 13 x” = 3· 13 y” – 9 13 y"
2
D. y = 3y2 – 3y 1
E. y = x2 + 3y – 3
x = y – y2
Jawab : A x = 3y2 – 3y …………………………(A)
24. UN 2012/E52
Bayangan kurva y = x2 + 3x + 3 jika T1 = MsbX = ordinat negasi
dicerminkan terhadap sumbu X di lanjutkan g : y = x2 + 3x + 3  g’ : – y = x2 + 3x + 3
dengan dilantasi pusat O dan faktor skala 3  x 1  x' 
T2 = D[O, 3] :      = 1  
x'
adalah….
A. x2 + 9x – 3y + 27 = 0  y  k  y'  3  y' 
B. x2 + 9x + 3y + 27 = 0 g'’ : – 13 y” = ( 13 x”)2 + 3( 13 x”) + 3
C. 3x2 + 9x – 3y + 27 = 0
D. 3x2 + 9x + 3y + 27 = 0  13 y = 1
9
x2 + x + 3
E. 3x2 + 9x + 3y + 27 = 0 –3y = x2 + 9x + 27
Jawab : B x2 + 9x + 3y + 27 = 0 ..................................(B)
25. UN 2012/A13, UN 2014
Persamaan bayangan lingkaran x2 + y2 = 4 Misal titik (x,y) ada pada l, maka:
bila dicerminkan terhadap garis x = 2 M x2
3
dilanjutkan dengan translasi   adalah… T1 = (x, y) (–x + 4, y)
absis negasi  2 x
4 
A. x2 + y2 – 2x – 8y + 13 = 0   3
B. x2 + y2 + 2x – 8y + 13 = 0 T   
C. x2 + y2 – 2x + 8y + 13 = 0 T2 = (–x + 4, y)  4  (–x + 4 – 3 , y + 4)
D. x2 + y2 + 2x + 8y + 13 = 0
E. x2 + y2 + 8x – 2y + 13 = 0 = (–x +1 , y + 4) = (x’, y’)
Jawab : A
jadi: x’ = –x + 1  x =1 – x’
y’ = y + 4  y = y’ – 4
diperoleh:
l : x2 + y2 = 4
l’ : (1 – x’)2 + (y’ – 4)2 = 4
x2 + y2 – 2x – 8y + 1 + 16 – 4 = 0
x2 + y2 – 2x – 8y + 13 = 0 …………………(A)
26. UN 2011 PAKET 12
Persamaan bayangan garis y = 2x – 3 karena T1 : My = –x = balik negasi
refleksi terhadap garis y = –x, dilanjutkan g : y = 2x – 3  g’ : –x = –2y – 3
refleksi terhadap y = x adalah …
a. y + 2x – 3 = 0 T2 : My = x = balik
b. y – 2x – 3 = 0 g’ : –x = –2y – 3  g’ : –y = –2x – 3
c. 2y + x – 3 = 0 y – 2x – 3 = 0 …………(B)
d. 2y – x – 3 = 0
e. 2y + x + 3 = 0
Jawab : b

SOAL PENYELESAIAN
27. UN 2010 PAKET A  
3
Sebuah garis 3x + 2y = 6 ditranslasikan T1 =   , T2 = D[O, 2]
  4
3 
dengan matriks   , dilanjutkan dilatasi 3 
  4  x   4   x  3  2  2 x  6   x' 
     
   =  
dengan pusat di O dan faktor 2. Hasil  y  y  4  2 y  8  y' 
transformasinya adalah … Dari proses di atas diperoleh:
a. 3x + 2y = 14  2x + 6 = x’
b. 3x + 2y = 7 x = ½(x’ – 6)
c. 3x + y = 14  2y – 8 = y’
d. 3x + y = 7 y = ½(y’ + 8)
e. x + 3y = 14
Jawab : a maka untuk g : 3x + 2y = 6 bayangannya:
g’ : 3(½(x’ – 6)) + 2(½(y’ + 8)) = 6
3(x’ – 6)) + 2(y’ + 8)) = 12
3x’ + 2y’ – 18 + 16 = 12
3x + 2y = 12 + 2 = 14 …………………..(a)
28. UN 2010 PAKET B  0  1   1 0
Bayangan kurva y = x2 – x + 3 yang T1 =   , T2 =   , maka :
1 0   0 1
 0  1
ditransformasikan oleh matriks  
1 0   x'    1 0   0  1  x 
T2○T1 =   =      
  1 0  y'   0 1   1 0   y 
dilanjutkan oleh matriks   adalah …
 0 1  x'    1 0    y 
  =    
a. y = x2 + x + 3  y'   0 1   x 
b. y = –x2 + x + 3  x'   y 
c. x = y2 – y + 3   =  
d. x = y2 + y + 3  y'   x 
e. x = –y2 + y + 3 maka :
g : y = x2 – x + 3
Jawab : c g’ : x’ = (y’)2 – y’ + 3
x = y2 – y + 3 …………………….…….(c)

20. BARISAN DAN DERET
A. BARISAN DAN DERET ARITMETIKA
U1, U2, U3, … ,Un adalah barisan suatu bilangan yang memiliki ciri khusus sebagai berikut
Rumus suku
Barisan Ciri utama Suku tengah Sisipan k bilangan
ke–n
Ut = 12 (a + U2k – 1) ,
yx
Aritmetika Beda b = Un – Un – 1 Un = a + (n – 1)b k letak suku tengah, bbaru =
k 1
banyaknya suku 2k–1
Deret Jumlah n suku pertama
Sn = 12 n(a + Un) ……………jika a dan Un diketahui
Aritmetika = 12 n(2a + (n – 1)b) …………..jika a dan b diketahui
= 𝑛 ∙ 𝑢𝑡 …………..jika suku tengah diketahui
Catatan :
1. x dan y adalah dua buah bilangan yang akan di sisipkan k buah bilangan
2. U1 = a = suku pertama suatu barisan
3. Pada barisan aritmetika berlaku Um – Uk = (m – k)b
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018
Diketahui suku ke-2 dan suku ke-6 suatu 𝑢6
deret aritmetika berturut-turut 28 dan 𝑢2 _
60. Jumlah 20 suku pertama deret
tersebut adalah ... Untuk 
A. 1.910
B. 1.920 𝑠 ( (𝑛 ) )
2
C. 1.930 𝑠20
20
( ( ) ( ))
2
D. 1.940
E. 1.950 ( )
Jawab : B ( ) .

SIAP UN IPA 2019 20. Barisan dan Deret
SOAL PENYELESAIAN
2. UN 2018
Diketahui suku ke-3 dan suku ke-7 suatu 𝑢7
deret aritmetika berturut-turut 28 dan 𝑢3 _
44. Jumlah 25 suku pertama deret
tersebut adalah ... Untuk 
A. 1.600 = ( )
=
B. 1.650
C. 1.700 𝑠 ( (𝑛 ) )
2
D. 1.800
25
E. 1.850 𝑠25 ( ( ) ( ))
2
Jawab : C ( ( ))
( ) .
3. UN 2016
Suatu barisan aritmetika memiliki suku kedua 𝑢4
adalah 8, suku keempat adalah 14, dan suku 𝑢2 _
terakhir 23. Jumlah semua suku barisan
tersebut adalah ...
A. 56 Untuk 
B. 77
C. 98 𝑢 (𝑛 )
D. 105 (𝑛 )
E. 112 𝑛
Jawab : 𝑛
𝑛
21
𝑛 3
𝑠 ( (𝑛 ) )
2
7
𝑠7 ( ( ) ( ))
2
( )
( ) ………………(C)
4. UN 2015
Diketahui suku ke–3 dan suku ke–8 suatu 𝑢8
barisan aritmetika berturut–turut adalah 2 dan 𝑢3 _
–13. Jumlah 20 suku pertama deret tersebut
adalah …
A. –580 Untuk diperoleh:
B. –490 ( )
C. –440
D. –410 𝑠20 ( ) ( ∙ ( ))
E. –380 ( ∙ ( ))
Jawab : D ( )
………………(D)

SOAL PENYELESAIAN
5. UN 2013
Diketahui suatu deret aritmetika dengan suku u7 = a + 6b = 16
ke–3 = 4 dan suku ke–7 = 16. Jumlah 10 u3 = a + 2b = 4_
suku pertama deret tersebut adalah … 4b = 12
A. 115 b=3
B. 125  u1 = u3 – 2b = 4 – 2(3) = –2
C. 130  u10 = u7 + 3b = 16 + 3(3) = 25
D. 135  un = 12 n(a + un)
E. 140
Jawab : A u10 = 12  10(–2 + 25)
= 5 (23) = 115………………..(A)
6. UN 2013
Diketahui barisan aritmetika dengan suku u8 = a + 7b = 31
ke–3 adalah 11 dan suku ke–8 adalah 31. u3 = a + 2b = 11 _
Jumlah 20 suku pertama barisan tersebut 5b = 20
adalah … b=4
A. 800
B. 820  u1 = u3 – 2b = 11 – 2(4) = 3
C. 840  u20 = u8 + 12b = 31 + 12(4) = 79
D. 860  un = 12 n(a + un)
E. 870
Jawab : B u20 = 12  20(3 + 79)
= 10 (82) = 820………………..(B)
7. UN 2013
Diketahui suku ke–3 dan ke–7 suatu barisan u7 = a + 6b = 32
aritmetika berturut–turut adalah 12 dan 32. u3 = a + 2b = 12 _
Jumlah 8 suku pertama barisan tersebut 4b = 20
adalah … b=5
A. 312
B. 172  u1 = u3 – 2b = 12 – 2(5) = 2
C. 156  u8 = u7 + b = 32 + 5 = 37
D. 146  un = 12 n(a + un)
E. 117
Jawab : C u8 = 12  8(2 + 37)
= 4 (39) = 156………………..(C)
8. UN 2013
Suku ke–4 dan suku ke–12 dari barisan u12 = a + 11b = 100
aritmetika berturut–turut 36 dan 100. Jumlah u4 = a + 3b = 36 _
20 suku pertama dari deret aritmetika 8b = 64
tersebut adalah … b=8
A. 164  u1 = u4 – 3b = 36 – 3(8) =1 2
B. 172  u20 = u12 + 8b = 100 + 8(8) = 164
C. 1.640
 un = 12 n(a + un)
D. 1.760
E. 1.840 u20 = 12  20(12 + 164)
Jawab : D
= 10 (176) =1.760………………..(D)

SOAL PENYELESAIAN
9. UN 2013
Diketahui suku ke–3 dan suku ke–8 suatu u8 = a + 7b = –13
barisan aritmetika berturut–turut adalah 2 dan u3 = a + 2b = 2_ _
–13. Jumlah 20 suku pertama deret tersebut 5b = –15
adalah … b = –3
A. –580
B. –490  u1 = u3 – 2b = 2 – 2(–3) = 8
C. –440  u20 = u8 + 12b = –13 + 12(–3) = –49
D. –410  un = 12 n(a + un)
E. –380
Jawab : D u20 = 12  20(8 – 49)
= 10 (–41) = –410………………..(D)
10. UN 2013
Diketahui suku ke–4 dan suku ke–9 suatu u9 = a + 8b = 30
deret aritmetika berturut–turut adalah 15 dan u4 = a + 3b = 15_
30. Jumlah 20 suku pertama deret tersebut 5b = 15
adalah … b=3
A. 960
B. 690  u1 = u4 – 3b = 15 – 3(3) = 6
C. 460  u20 = u9 + 11b = 30 + 11(3) = 63
D. 390  un = 12 n(a + un)
E. 360
Jawab : B u20 = 12  20(6 + 63)
= 10 (69) = 690………………..(B)
11. UN 2013 u6 = a + 5b = 17
Diketahui suku ke–3 dan suku ke–6 suatu u3 = a + 2b = 8 _
barisan aritmetika berturut–turut adalah 8 dan 3b = 9
17. Jumlah 21 suku pertama deret tersebut b=3
adalah …
A. 630  u1 = u3 – 2b = 8 – 2(3) = 2
B. 651  u21 = u6 + 15b = 17 + 15(3) = 62
C. 665  un = 12 n(a + un)
D. 670
E. 672 u21 = 12  21(2 + 62)
Jawab : E
= 21 (32) = 672………………..(E)
12. UN 2013 u6 = a + 5b = 51
Diketahui deret aritmetika dengan suku ke–3 u3 = a + 2b = 30_
dan ke–6 berturut–turut adalah 30 dan 51. 3b = 21
Jumlah 15 suku pertama barisan tersebut b=7
adalah …
A. 625  u1 = u3 – 2b = 30 – 2(7) = 16
B. 755  u15 = u6 + 9b = 51 + 9(7) = 114
C. 975  un = 12 n(a + un)
D. 1.050
E. 1.150 u15 = 12  15(16 + 114)
Jawab : C
= 15 (65) = 975………………..(C)

SOAL PENYELESAIAN
13. UN 2012/A13 Cara Biasa
Jumlah n suku pertama deret aritmatika Sn = n2 + 5n
dinyatakan dengan Sn = n2 + 5n. Suku ke–20
S2 = 22 + 5(2) = 14
dari deret aritmetika tersebut adalah…
U1 = S1 = 12 + 5(1) = 6 _
A. 44 D. 38
S2 – S1 = U2 = 8
B. 42 E. 36
C. 40 Jawab : A b = U2 – U1 = 8 – 6 = 2
U20 = a + 19b
= 6 + 19(2) = 44 ………………………(A)
Cara Cepat :
Sn = n2 + 5n Un = 2n + (5 – 1)
= 2n + 4
U20 = 2(20) + 4 = 44
14. UN 2012/C37 Cara Biasa
Jumlah n suku pertama deret aritmetika Sn = 2n2 + 4n
dinyatakan dengan Sn= 2n2 + 4n, Suku ke–9
S2 = 2(2)2 + 4(2) = 16
dari deret aritmetika tersebut adalah …
U1 = S1 = 2(1)2 + 4(1) = 6 _
A. 30 D. 42
S2 – S1 = U2 = 10
B. 34 E. 46
C. 38 Jawab : C b = U2 – U1 = 10 – 6 = 4
U9 = a + 8b
= 6 + 8(4) = 38 ………………………(C)
Cara Cepat :
Sn = 2n2 + 4n Un = 2·2n + (4 – 2)
= 4n + 2
U9 = 4(9) + 2 = 38
15. UN 2012/D49 Cara Biasa
Jumlah n suku pertama deret aritmatika Sn = n2 + 3n
dinyatakan dengan Sn = n2 + 3n. Suku ke–20
S2 = 22 + 3(2) = 10
deret tersebut adalah….
U1 = S1 = 12 + 3(1) = 4 _
A. 38 D. 50
S2 – S1 = U2 = 6
B. 42 E. 54
C. 46 Jawab : B b = U2 – U1 = 6 – 4 = 2
U20 = a + 19b
= 4 + 19(2) = 42 ………………………(B)
Cara Cepat :
Sn = n2 + 3n Un = 2n + (3 – 1)
= 2n + 2
U20 = 2(20) + 2 = 42

SOAL PENYELESAIAN
16. UN 2012/E52 Cara Biasa
Jumlah n suku pertama deret aritmatika 5 2 3
Sn = n + n
5 3 2 2
dinyatakan dengan Sn = n2 + n. Suku
2 2
5 2 3
ke–10 dari deret aritmatika tersebut adalah…. S2 = ·2 + ·2 = 13
1 2 2
A. 49 D. 33 5 3
2 U1 = S1 = ·12 + ·1 = 4
1 2 2
B. 47 E. 29
2
S2 – S1 = U2 = 9
C. 35 Jawab : A
b = U2 – U1 = 9 – 4 = 5
U10 = a + 9b
= 4 + 9(5) = 49 ………………………(A)
Cara Cepat :
5 3 5 3 5
Sn = n2 + n Un = · 2n +( – )
2 2 2 2 2
= 5n – 1
U10 = 5(10) – 1 = 49
17. UN 2012/A13
Suku ke–3 dan suku ke–7 suatu deret U3 = ar2 = 16
geometri berturut–turut 16 dan 256. Jumlah U7 = ar6 = 256
tujuh suku pertama deret tersebut adalah… Sehingga:
A. 500 U7 ar 6 256
B. 504  = 2
=
U3 ar 16
C. 508 4
D. 512 r = 16
E. 516 r =2
Jawab : C  ar2 = a· 22 = 16
a=4
a(r n  1) 4(2 7  1)
 S7 = =
r 1 2 1
= 4(128 – 1)
= 508 ...............................(C)
18. UN 2011 PAKET 12 Cara I ………. Tentukan nilai a dan b

Suku ke–4 dan ke–9 suatu barisan aritmetika U9 = a + 8b = 150
berturut–turut adalah 110 dan 150. Suku ke– U4 = a + 3b = 110 _
30 barisan aritmetika tersebut adalah … 5b = 40
a. 308 b = 8 maka a = 110 – 3b
b. 318 = 110 – 3(8) = 86
c. 326 U30 = a + 29b = 86 + 29(8)
d. 344 = 86 + 232 = 318 …………...(b)
e. 354
Jawab : b Cara II……. Tidak usah di cari nilai a
U30 = U9 + 21b = 150 + 21(8)
= 150 + 168 = 318

SOAL PENYELESAIAN
19. UN 2011 PAKET 46 Cara I ………. Tentukan nilai a dan b
Suku ke–6 dan ke–12 suatu barisan U12 = a + 11b = 65
aritmetika berturut–turut adalah 35 dan 65. U6 = a + 5b = 35 _
Suku ke–52 barisan aritmetika tersebut 6b = 30
adalah … b = 5 maka a = 35 – 5b
a. 245 = 35 – 5(5) = 10
b. 255 U52 = a + 51b = 10 + 51(5)
c. 265 = 10 + 255 = 265 …………...(c)
d. 285
e. 355 Cara II……. Tidak usah di cari nilai a
Jawab : c U52 = U12 + 40b = 65 + 40(5)
= 65 + 200 = 265
Diketahui barisan aritmetika dengan Un Gunakan rumus umum suku ke–n
adalah suku ke–n. Jika U2 + U15 + U40 = 165, U2 + U15 + U40 = 165
maka U19 = … (a + b) + (a + 14b) + (a + 39b) = 165
a. 10 3a + 54b = 165
b. 19 a + 18b = 55
c. 28,5 U19 = 55 ………..(d)
d. 55
e. 82,5
Jawab :d

B. MASALAH BERKAITAN DENGAN DERET ARITMETIKA
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2017
Adit menabung setiap bulan di sebuah  Suku pertama 𝑢1
bank. Pada bulan pertama Adit
 Beda
menabung sebesar Rp80.000,00 dan
pada bulan-bulan berikutnya uang yang  Jumlah uang tabungan Adit selama satu
di tabung selalu Rp5.000,00 lebih besar tahun = 12
dari uang yang ditabung pada bulan  = ( (𝑛 ) )
2
sebelumnya. Jumlah uang tabungan Adit
12
selama satu tahun adalah ... 12 = ( ( ) ( ))
2
A. Rp1.015.000,00
B. Rp1.150.000,00 = ( )
C. Rp1.290.000,00 = ( )
D. Rp1.320.000,00 = 1.290.000
E. Rp1.340.000,00
Jawab : C
2. UN 2017
Ada 5 bersaudara yang umurnya  Suku pertama 𝑢1
membentuk deret aritmetika. Jika yang
 Suku kelima 𝑢5
termuda berumur 20 tahun dan yang
tertua berumur 32 tahun, jumlah umur  Jumlah umur semua anak
mereka adalah ...  = 2 (𝑢1 𝑢 )
A. 100
5
B. 110 5 = 2( )
C. 120
5
D. 130 = 2( )
E. 140 = ( )
Jawab : D = 130

3. UN 2016
botol botol botol botol botol botol botol botol botol botol
Kotak
START
10 m 8m 8m 8m 8m 8m 8m 8m 8m 8m
STAR
T
B1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Dalam kotak tersedia 10 bendera dan harus dipindahkan ke dalam botol yang tersedia satu demi satu
(tidak sekaligus). Semua peserta lomba mulai bergerak (start) dari botol no. 10 untuk mengambil
bendera dalam kotak. Jarak tempuh yang dilalui peserta lomba adalah ...
A. 164 meter
B. 880 meter
C. 920 meter
D. 1.000 meter
E. 1.840 meter
Jawab :C
𝑈1 kotak ke 10 = ..... pulang pergi
𝑈2 kotak ke 9 =
𝑈3 kotak ke 8 =
𝑈9 kotak ke 2 =
𝑈10 kotak ke 1=
𝑛
(𝑈1 𝑈 )
10
10 ( ) ( ) ................(C)
2
SOAL PENYELESAIAN
4. UN 2012/A13, UN 2014
Tempat duduk pertunjukan film di atur mulai  baris terdepan 20  U1 = 20
dari depan ke belakang dengan banyak baris  banyak baris di belakang lebih 4 kursi dari
di belakang lebih 4 kursi dari baris di baris di depannya  b=4
depannya. Bila dalam gedung pertunjukan  gedung pertunjukan terdapat 15 baris  S15
terdapat 15 baris terdepan ada 20 kursi, maka
kapasitas gedung pertunjukan tersebut n
adalah….. Sn = (2a  (n  1)b) , maka:
A. 1.200 tempat duduk 2
15
B. 800 tempat duduk S15 = (2  20  14  4)
C. 720 tempat duduk 2
D. 600 tempat duduk = 15(20 + 28)
E. 300 tempat duduk = 15(48)
Jawab : C = 720 ........................................................(C)

SOAL PENYELESAIAN
5. UN 2012/B25  Tahun pertama 1.960  U1 = 1.960
Sebuah pabrik memproduksi barang jenis A  Tiap tahun produksi turun 120  b = 120
pada tahun pertama sebesar 1.960 unit. Tiap  Total produksi sampai tahun ke–16  S16
tahun produksi turun sebesar 120 unit sampai
tahun ke–16. Total seluruh produksi yang n
dicapai sampai tahun ke–16 adalah ... Sn = (2a  (n  1)b) , maka:
2
A. 45.760
16
B. 45.000 S16 = (2  1960  15  120)
C. 16.960 2
D. 16.000 = 16(1960 + 900)
E. 9.760 = 16(2860)
Jawab : A = 45.760 ...................................................(A)
6. UN 2012/C37  Bulan pertama 46.000  U1 = 46.000

Keuntungan seorang pedagang bertambah  pertambahan keuntungan setiap bulan 18.000
setiap bulan dengan jumlah yang sama. Jika  b = 18.000
keuntungan pada bulan pertama sebesar  Jumlah keuntungan sampai bulan ke–12 
Rp46.000,00 dan pertambahan keuntungan S12
setiap bulan Rp18.000,00 maka jumlah
keuntungan sampai bulan ke–12 adalah … n
A. Rp1.740.000,00 Sn = (2a  (n  1)b) , maka:
B. Rp1.750.000,00 2
12
C. Rp1.840.000,00 S12 = (2  46000  11  18000)
D. Rp1.950.000,00 2
E. Rp2.000.000,00 = 6(92000 + 198000)
Jawab : A = 6(290000)
= 1.740.000 ...............................................(A)
7. UN 2012/D49  Gaji awal 1.600.000  U1 = 1.600.000
Harminingsih bekerja di perusahaan dengan  Kenaikan gaji berkala sebesar 200.000
kontrak selama 10 tahun dengan gaji awal  b = 200.000
Rp.1.600.000,00. setiap tahun Harminingsih  kontrak selama 10 tahun  S10
mendapat kenaikan gaji berkala sebesar
Rp.200.000,00. Total seluruh gaji yang n
diterima Harminingsih hingga menyelesaikan Sn = (2a  (n  1)b) , maka:
kontrak kerja adalah …. 2
10
A. Rp.25.800.000,00. S12 = (2  1600000  9  200000)
B. Rp.25.200.000,00. 2
C. Rp.25.000.000,00. = 10(1.600.000 + 900.000)
D. Rp.18.800.000,00 = 10(2.500.0000)
E. Rp.18.000.000,00 = 25.000.0000...........................................(C)
Jawab : C
8. UN 2011 PAKET 12
Seorang penjual daging pada bulan Januari Dari soal diketahui a = 120, dan b = 10
menjual 120 kg, bulan Februari 130 kg, Maka :
Maret dan seterusnya selama 10 bulan selalu 10
bertambah 10kg dari bulan sebelumnya. S10 = (2a  9b)
2
Jumlah daging yang terjual selama 10 bulan = 5(2 ∙ 120 + 9 ∙ 10)
adalah … = 5(240 + 90)
a. 1.050 kg d. 1.650 kg = 1.650 ………………………………..(d)
b. 1.200 kg e. 1.750 kg
c. 1.350 kg Jawab: d

SOAL PENYELESAIAN
9. UN 2011 PAKET 46
Suatu perusahaan pakaian dapat Dari soal diketahui a = 4000, dan b = 50
menghasilkan 4.000 buah pada awal Maka :
produksi. Pada bulan berikutnya produksi 12
dapat ditingkatkan menjadi 4.050. Bila S12 = 2 (2a  9b)
kemajuan tetap, maka jumlah produksi dalam = 6(2 ∙ 4.000 + 11 ∙ 50)
1 tahun ada … = 6(8.000 + 550)
a. 45.500 buah d. 51.300 buah = 6(8.550)
b. 48.000 buah e. 55.500 buah = 51.300 ……………………………….(d)
c. 50.500 buah Jawab : d

C. BARISAN DAN DERET GEOMETRI
U1, U2, U3, … ,Un adalah barisan suatu bilangan yang memiliki ciri khusus sebagai berikut
Rumus suku
Barisan Ciri utama Suku tengah Sisipan k bilangan
ke–n
rbaru =
Rasio r =
Un Ut = a  Un , k 1 y
Geometri Un = arn–1 x
U n 1
dengan t = ½(n + 1)
Deret Jumlah n suku pertama

a (r  1)
n
Sn = ………………… jika r > 1
r 1
Geometri
a (1  r n )
= …………………jika r < 1
1 r
Geometri tak hingga S∞ = 1;𝑟
Catatan :
1. x dan y adalah dua buah bilangan yang akan di sisipkan k buah bilangan
2. U1 = a = suku pertama suatu barisan
3. Antara suku ke–n dan deret terdapat hubungan yaitu :
 Un = Sn – Sn – 1
 U1 = a = S1
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018  Suku pertama 𝑢1
Suku ke-7 dari deret geometri
 Suku ke-2 𝑢2
adalah ...
18 𝑘 36 2
A.  𝑟
27 𝑘𝑟 ;54 3
B.
20  𝑈 𝑟 ;1
27
2 6
C.
1  𝑈7 𝑟6 = ∙. /
9 3
20 3 26
D. = ∙ ∙ 36
27
18 26
E. = ∙ 33
27
Jawab : B 128
= 27
20
= 27

SOAL PENYELESAIAN
2. UN 2018
Diketahui 𝑈 menyatakan suku ke-n 𝑢
suatu barisan geometri yang suku-  𝑢5 √ 𝑢2  𝑢5
2
√
sukunya positif. Jika 𝑈7 𝑈3 √ 𝑟4 3 1 3
 𝑟3 2 . 2/
dan 𝑈5 √ 𝑈2 , suku ke-6 barisan 𝑟
1
tersebut adalah ... 𝑟= 2 =√
A. √
 𝑢7 𝑢3 𝑟6 𝑟2 √
B. √ 6 2
 (√ ) (√ ) √
C. √
 √
D. √
 √
E. √
 √
Jawab : E
 √
Jadi, diperoleh nilai :

5
𝑢6 𝑟5 = √ (√ )
=√ √ = √
 Suku ke-2 𝑢2
𝑘 36 2
 𝑟 𝑘𝑟 ;54 3
 𝑈 𝑟 ;1
2 6
 𝑈7 𝑟6 = ∙. /
3
3 26
= ∙ ∙ 36
26
= ∙ 33
128
= 27
20
= 27

SOAL PENYELESAIAN
Suatu geometri : 16, 8, 4, 2, ..., maka 𝑘 8 1
jumlah n suku pertama adalah ...  rasio 𝑟 <1
𝑘𝑟 16 2
A. ;5 (1;𝑟 𝑛 )
B. 5; 
1;𝑟
5;
C.
;5 1 𝑛
D. 16(1;.2/ )
1 5; = 1
E. .2/ 1;2
Jawab : C 𝑛
16.1;(2;1 ) /
= 1
2
( ; )
=
;
= ∙
5
= ∙ ; = 5;

Suatu geometri : 40, 200, 1.000, ..., maka 𝑘 200
 rasio 𝑟 >1
𝑘𝑟 40
jumlah n suku pertama adalah ...
(𝑟 𝑛 ;1)
A. 𝑛 ( :2 ) 
𝑟;1
( :1 )
B. 𝑛 40(5𝑛 ;1) 40(5𝑛 ;1)
:1
= =
C. 𝑛 ( ) 5;1 4
D. 𝑛 ( ;1 ) = ( )
E. 𝑛 ( ;1 ) = ( ∙ )
:1
Jawab : C = ( )
5. UN 2017  Suku kedua 𝑢2
Suku kedua dan kelima suatu barisan  Suku kelima 𝑢5
geometri adalah 3 dan 81. Jumlah n suku  𝑢5 81
𝑢2 3
pertama barisan tersebut adalah ...
𝑟4
A. :1  𝑟
:1
B.  𝑟3 3
𝑟
C. ∙  𝑢2 = 𝑟
1
D. 2 ( ) 3= ∙ 
(𝑟 𝑛 ;1)
1 
E. 3 ( ) 𝑟;1
Jawab : D 1(3𝑛 ;1) 3𝑛 ;1 1

= = = 2( )
3;1 2

SOAL PENYELESAIAN
6. UN 2012/A13
Barisan geometri dengan U7 = 384 dan U7 = ar6 = 384, maka
rasio = 2. Suku ke–10 barisan tersebut U10 = U7 · r3
adalah… = 384·23
A. 1.920 = 384·8
B. 3.072 = 6.144.................................................(E)
C. 4.052
D. 4.608
E. 6.144
Jawab : E
7. UN 2012/D49
1 1
Barisan geometri dengan suku ke–5 adalah U5 = ar4 = , maka
3 3
1 U9 = U5 · r4
dan rasio = , maka suku ke–9 barisan 4
3 1 1
geometri tersebut adalah …. = · 
3 3
A. 27
1
B. 9 = ………………………………….(E)
1 243
C.
27
1
D.
81
1
E.
243
Jawab : E
8. UN 2010 PAKET A/B  a , a + 3, a + 6 : Barisan aritmetika

Tiga buah bilangan membentuk barisan
aritmetika dengan beda tiga. Jika suku kedua  a , a + 3 – 1, a + 6 : Barisan Geometri
dikurangi 1, maka terbentuklah barisan a , a + 2, a + 6
geometri dengan jumlah 14. Rasio barisan  a + a + 2 + a + 6 = 14 : Deret Geometri
tersebut adalah … 3a + 8 = 14
a. 4 3a = 6
b. 2 a=2
c. 12 U2 a2
 Rasio : r = =
d. – 1 U1 a
2
22
e. –2 = = 2 …………(b)
2
Jawab : b

D. MASALAH BERKAITAN DENGAN DERET GEOMETRI

SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018
Setiap bulan sebuah yayasan memberikan  𝑢1 = 80.000
sumbangan pendidikan kepada 10 siswa SD,  𝑢3 = 180.000
15 siswa SMP, dan 25 siswa SMA yang  𝑢2 √𝑢1 ∙ 𝑢3
besarnya mengikuti aturan deret geometri. =√ √
Setiap bulan, siswa SD menerima satuan = √ √
sebesar Rp80.000,00 dan siswa SMA sebesar = √
Rp180.000,00. Besar uang yang harus = 10.000 12
dikeluarkan yayasan setiap bulan adalah = 120.000
sebesar ...
Total uang yang harus dikeluarkan adalah :
A. Rp5.300.000,00
SD : 80.000 × 10 = 800.000
B. Rp6.800.000,00 SMP : 120.000 × 15 = 1.800.000
C. Rp6.900.000,00 SMA : 180.000 × 25 = 4.500.000 +
D. Rp7.100.000,00 Jumlah = 7.100.000
E. Rp7.250.000,00
Jawab : D
2. UN 2018
Seorang anak diminta mengisi kelereng pada A = 𝑢
1
5 kotak yang diberi label A, B, C, D, dan E
B = 𝑢2 = 𝑟 = 12 .....................(1)
mengikuti aturan barisan geometri. Jika
kotak B diisi dengan kelereng sebanyak 12 C = 𝑢3
butir dan kotak E diisi sebanyak 96 butir, D = 𝑢4
jumlah seluruh kelereng yang diisikan ke
E = 𝑢5 = 𝑟 4 = 96 .....................(2)
dalam 5 kotak tersebut adalah ...
Dari (1) dan (2)
A. 180 butir
B. 186 butir 𝑢5 𝑟4 96
𝑟
= 𝑟 12
C. 192 butir
D. 198 butir 𝑟3 = 3
E. 240 butir 𝑟=2

Jawab : B Karena 𝑟 = 12
( ) = 12
12
= 2
=6
Jumlah seluruh kelereng dalam 5 kotak adalah
(𝑟 𝑛 ;1)
𝑠 =
𝑟;1
6(25 ;1)
𝑠5 = = 6 × 31 = 186
2;1

SOAL PENYELESAIAN
3. UN 2018
Setiap tahun harga jual tanah di suatu Hjt : naik 20% dari th sebelumnya = 120% x
komplek perumahan mengalami
Hjb: turun 5% dari th sebelumnya = 95% y
kenaikan 20% dari tahun sebelumnya,
sedangkan harga jual bangunannya
Harga beli tanah + Harga beli bangunan 5 tahun
mengalami penurunan 5% dari tahun
lalu 210 jt
sebelumnya. Harga jual sebuah rumah  𝑥 𝑦 ..................................(1)
(tanah dan bangunan) saat ini di komplek
tersebut apabila 5 tahun yang lalu dibeli perbandingan harga jual tanah terhadap bangunan
pada saat pertama kali membeli 4 : 3
seharga 210 juta rupiah dan 𝑥 4 4
 𝑦 3  𝑥 3 𝑦 .............................(2)
perbandingan harga jual tanah terhadap
bangunan pada saat pertama kali Dari (1) dan (2)
membeli 4 : 3 adalah ... 𝑥 𝑦
6 4 19 4 4
A. { .5/ .10/ } juta rupiah  3𝑦 𝑦
6 5 19 5 7 3
B. { .5/ .10/ } juta rupiah  3
𝑦 𝑦 7
1 4 19 4 Karena 𝑥 𝑦 𝑥
C. { .5/ .20/ } juta rupiah
1 5 19 5
Harga jual saat ini (5 tahun setelah pembelian)
D. { .5/ .20/ } juta rupiah
adalah :
6 5 19 5
E. { .5/ .20/ } juta rupiah
6 5 19 5
( )5 𝑥 + ( )5 𝑦 = . / 𝑥 + . / 𝑦
Jawab : E 5 20
4. UN 2016
Susi mempunyai 4 mobil masing-masing 1
berusia 1, 2, 3, dan 4 tahun. Jika harga jual 1 th = 2 𝑗𝑡 𝑗𝑡
1 1
tiap mobil tersebut berkurang menjadi kali 2 th = 2 𝑗𝑡 𝑗𝑡
2
harga jual tahun sebelumnya dan harga awal
1
mobil tersebut Rp200.000.000,00, maka 3 th = 2 𝑗𝑡 𝑗𝑡
total harga jual mobil-mobil tersebut adalah 1
... 4 th = 2 𝑗𝑡 𝑗𝑡
A. Rp200.000.000,00,
Jumlah semua uang
B. Rp187.500.000,00,
C. Rp175.000.000,00, ( )𝑗𝑡 = 187,5jt .............(B)
D. Rp165.000.000,00,
E. Rp150.000.000,00,
Jawab : B

SOAL PENYELESAIAN
5. UN 2016
Trias bertugas menyediakan bunga untuk Meja-1 = 3 bunga
menghias ruangan. Di dalam ruangan Meja-2 = 6 bunga
pertemuan ada 7 buah meja yang harus dihias
6
dengan rangkaian bunga. Rangkaian bunga Meja-7 = bunga
pada meja pertama memuat 3 kuntum mawar.
Banyak kuntum mawar di meja berikutnya 𝑢1 ,𝑟 ,
selalu dua kali lebih banyak dari sebelumnya. Jumlah semua bunga
Banyak kuntum mawar yang diperlukan (𝑟 𝑛 ;1)
adalah ... 𝑠
𝑟;1
A. 768
B. 765 3(27 ;1)
𝑠7 = 3(127) = 381 .................(D)
C. 512 2;1
D. 381
E. 192
Jawab : D
6. UN 2016 Geometri
Seutas tali dipotong-potong menjadi 6 bagian  n = 6, u1 = 10, u6 = 320
dengan Panjang potongan-potongan tersebut
membentuk barisan geometri. Jika panjang 𝑢6 𝑟5 320
potongan terpendek 10 cm dan terpanjang 
𝑢1 10
320 cm, panjang tali sebelum dipotong
adalah … 𝑟 5 = 32 = 5
A. 310 cm 𝑟
B. 470 cm
C. 550 cm a(r n  1)
D. 630 cm  Sn =
r 1
E. 650 cm
10(26 ;1)
Jawab : D 𝑠6 = 10(63) = 630 ...........(D)
2;1
7. UN 2015 Cara I: standar

Sebuah bola dijatuhkan dari ketinggian 5 m Bola jatuh adalah kejadian deret geometri tek
3 hingga:
dan memantul kembali dengan 5 kali tinggi
Panjang lintasan = 𝑠𝑡𝑢𝑟𝑢 𝑠 𝑘
sebelumnya. Panjang lintasan gerak bola
 Jarak turun yang pertama = 4 m
sampai berhenti adalah … 3
15  Jarak naik yang pertama = 5
A. 2 m
25 Sehingga diperoleh
B. 2 m
𝑡𝑢𝑟𝑢 𝑘
C. 15 m 𝑠𝑡𝑢𝑟𝑢 𝑠 𝑘
𝑟 𝑟
D. 20 m
E. 25 m
Jawab : D 3 3
5 5
40
2
………………..(D)

SOAL PENYELESAIAN
Cara II: praktis
Misal tinggi jatuh adalah 𝑕 m dan rasio
3
pantulan 5
Maka panjang lintasan bola adalah :
𝑛 𝑚
𝑠 ( )𝑕 ( )( )
𝑛 𝑚

Sebuah bola dijatuhkan dari ketinggian 4 m Bola jatuh adalah kejadian deret geometri tak
3 hingga:
semula. Panjang lintasan gerak bola sampai
berhenti adalah … 3 12
A. 6 m  Jarak naik yang pertama = 5 5
B. 10 m Sehingga diperoleh
C. 12 m 𝑠𝑡𝑢𝑟𝑢 𝑠
𝑘
D. 16 m 𝑟 𝑟
E. 20 m 12
Jawab : D 4 5
3 3 .
1; 1;
5 5
20 12
5;3 5;3
32
2
………………..(D)
Cara II: praktis
Misal tinggi jatuh adalah 𝑕 dan
3
rasio pantulan 5
𝑛 𝑚
𝑠 ( )𝑕 ( )( )
𝑛 𝑚

2 hingga:
dan memantul kembali dengan 3 dari tinggi
A. 36 m  Jarak naik yang pertama = 3
C. 45 m 𝑡𝑢𝑟𝑢 𝑘
D. 47 m 𝑠𝑡𝑢𝑟𝑢 𝑠 𝑘
𝑟 𝑟
E. 51 m
9 6
2 2 .
1; 1;
3 3
27 18
3;2 3;2
.
………..(C)
SOAL PENYELESAIAN
Cara II: praktis
2
pantulan
3
𝑛 𝑚
𝑠 ( )𝑕 ( )( )
𝑛 𝑚

2 hingga:
sampai berhenti adalah … 2 10
C. 20 m 𝑡𝑢𝑟𝑢 𝑘
D. 25 m 𝑠𝑡𝑢𝑟𝑢 𝑠 𝑘
𝑟 𝑟
E. 30 m
10
Jawab : D 5 3
2 2 .
1; 1;
3 3
15 10
3;2 3;2
.
………..(D)
Cara II: praktis
2
pantulan 3
𝑛 𝑚
𝑠 ( )𝑕 ( )( )
𝑛 𝑚

Sebuah bola dijatuhkan dari ketinggian 5 m Bola jatuh adalah kejadian deret geometri tek
3 hingga:
15  Jarak naik yang pertama = 5
A. m
2
25 Sehingga diperoleh
B. 2 m 𝑡𝑢𝑟𝑢 𝑘
𝑠𝑡𝑢𝑟𝑢 𝑠 𝑘
C. 15 m 𝑟 𝑟
D. 20 m 5 3
E. 25 m 3 3 .
1; 1;
5 5
25 15
5;3 5;3
.
40
………………..(D)
2

SOAL PENYELESAIAN
Cara II: praktis
3
pantulan 5
𝑛 𝑚
𝑠 ( )𝑕 ( )( )
𝑛 𝑚

3 hingga:
semula. Panjang lintasan gerak bola sampai
berhenti adalah … 3 12
𝑘
D. 16 m 𝑟 𝑟
E. 20 m 12
Jawab : D 4 5
3 3 .
1; 1;
5 5
20 12
.
5;3 5;3
32
2
………………..(D)
Cara II: praktis
Misal tinggi jatuh adalah 𝑕 𝑚 dan rasio
3
pantulan 5
𝑛 𝑚
𝑠 ( )𝑕 ( )( )
𝑛 𝑚

2 hingga:
dan memantul kembali dengan dari tinggi
3 Panjang lintasan = 𝑠𝑡𝑢𝑟𝑢 𝑠 𝑘
A. 36 m  Jarak naik yang pertama = 3
𝑘
D. 47 m 𝑟 𝑟
E. 51 m 9 6
2 2 .
1; 1;
3 3
27 18
.
3;2 3;2
………..(C)

SOAL PENYELESAIAN
Cara II: praktis
2
pantulan
3
𝑛 𝑚
𝑠 ( )𝑕 ( )( )
𝑛 𝑚

2 hingga:
sampai berhenti adalah … 2 10
𝑘
D. 25 m 𝑟 𝑟
E. 30 m 10
Jawab : D 5 3
2 2 .
1; 1;
3 3
15 10
.
3;2 3;2
………..(D)
Cara II: praktis
2
pantulan
3
𝑛 𝑚
𝑠 ( )𝑕 ( )( )
𝑛 𝑚
15. UN 2014  a = 1000

Jumlah konsumsi gula pasir oleh penduduk  r=2
suatu kelurahan pada tahun 2013 sebesar  dit = S6 = konsumsi dari tahun 2013 s.d 2018
1.000 kg, dan selalu meningkat dua kali lipat
Sn = a(r  1)
n

setiap tahun. Total konsumsi gula penduduk r 1
tersebut pada tahun 2013 sampai dengan 1000(2 6  1)
S6 =
tahun 2018 adalah … 2 1
A. 62.000 kg = 1000 (63)
B. 63.000 kg = 63.000 …………………………(B)
C. 64.000 kg
D. 65.000 kg
E. 66.000 kg
Jawab : B

SOAL PENYELESAIAN
16. UN 2014  a = 300
Sebuah pesawat terbang maju dengan  r = 1½ = 2
3
kecepatan 300 km/jam pada menit pertama.

 dit = S4
Kecepatan pada menit berikutnya 1½ kali
a(r n  1)
kecepatan sebelumnya. Panjang lintasan  Sn =
r 1
seluruhnya dalam 4 menit pertama adalah …
300(( 32 ) 4  1)
A. 2.437,50 km S4 =
B. 2.438,00 km 3
2
1
C. 2.438,50 km  16 )
81 16
300( 16
D. 2.439,00 km =
1
E. 2.439,50 km 2
Jawab : A = 600( 16  16 ) = 75( 65
81 16
2 = 2.437,50 …(A)
)
17. UN 2013 Cara biasa

Sebuah bola dijatuhkan ke lantai dari  h = 5, r =
3
= m
3 4 n
ketinggian 4 m dan memantul kembali 4 3 3
 a = 4h = 4×4 = 3
dari ketinggian semula. Panjang lintasan bola
tersebut sampai berhenti adalah …  Stot = h + Snaik + Sturun
A. 12 m = h + 2(S∞)
B. 16 m 2a
=h+ = 4 + 23
C. 24 m 1 r 1  34
D. 28 m
E. 32 m = 4 + 2  3 = 4 + 6(4)
1
Jawab : D 4
= 28 …………(D)
Cara Cepat
nm 43
 Stot = h =  4 = 7(4) = 28
nm 43
18. UN 2013 Geometri

Seutas tali dipotong menjadi 8 bagian.  n = 8, u1 = 4, u9 = 512
Panjang masing-masing potongan tersebut u8 ar 7 512
mengikuti barisan geometri. Potongan tali  = =
u1 a 4
yang paling pendek 4 cm dan potongan tali
yang paling panjang 512 cm. Panjang tali r = 128 = 27
7
semula adalah … r=2

A. 512 cm
B. 1.020 cm a(r n  1) 4(2 8  1)
C. 1.024 cm  S8 = =
r 1 2 1
D. 2.032 cm = 4(256 – 1)
E. 2.048 cm = 1.020 ..............................(B)
Jawab : B

SOAL PENYELESAIAN
19. UN 2013 Geometri
Hasil produksi suatu pabrik setiap tahunnya  u1 = 200, u4 = 1.600
meningkat mengikuti aturan barisan u4 ar 3 1.600
geometri. Produksi pada tahun pertama  = =
u1 a 200
sebanyak 200 unit dan pada tahun keempat
sebanyak 1.600 unit. Hasil produksi selama r = 8 = 23
3
enam tahun adalah … r=2

A. 6.200 unit
B. 6.400 unit a(r n  1) 200(2 6  1)
C. 12.400 unit  S6 = =
r 1 2 1
D. 12.600 unit = 200(64 – 1)
E. 12.800 unit = 12.600.............................(D)
Jawab : D

21. FUNGSI EKSPONEN DAN LOGARITMA
A. Persamaan Eksponen
Untuk a >0, a 1; b > 0, b  1, maka berlaku
1. Jika af(x) = ap, maka f(x) = p
2. Jika af(x) = ag(x), maka f(x) = g(x)
3. Jika af(x) = bf(x), maka f(x) = 0
4. Jika {h(x)}f(x) = {h(x)}g(x), maka
a) f(x) = g(x)
b) h(x) = 1
c) h(x) = 0 untuk f(x) > 0 dan g(x) > 0
d) h(x) = – 1 untuk f(x) dan g(x) keduanya ganjil atau keduanya genap
5. Jika    Ba  C  0 , maka dapat diselesaikan secara persamaan kuadrat.

A a f (x)
2 f (x)
SOAL DAN PEMBAHASAN

1. UN 2015
Persamaan grafik fungsi seperti tampak pada gambar adalah …
2
A. 𝑦 log (𝑥 ) Y
2
B. 𝑦 log ( 𝑥 ) y = f(x)
2
𝑥 1
C. 𝑦 2
1
4
D. 𝑦 log (𝑥 )
4 X
E. 𝑦 log ( 𝑥 )
–2 –1 0 1 2
Jawab : A
Penyelesaian:
Grafik melalui titik ( ) ( ) dan ( ), untuk menyelesaikannya cukup cek point jawaban
Misal cek untuk titik ( )
2
E. 𝑦 log (𝑥 ) untuk nilai 𝑥 apakah akan diperoleh hasil 𝑦
2 2 2
𝑦 log (𝑥 ) log ( ) log = 1 ……. Benar
Dengan cara yang sama bisa di cek jawaban yang lain untuk A, B, C, dan D, ternyata yang benar
hanya E

SIAP UN IPA 2019 21. Fungsi Eksponen dan Logaritma
2. UN 2015
Persamaan fungsi pada grafik berikut ini adalah …
3
A. 𝑦 log (𝑥 )
3
B. 𝑦 log (𝑥 ) Y
1
C. 𝑦 3
log (𝑥 ) 2 y = f(x)
𝑥 1 1
D. 𝑦 3 X
𝑥
E. 𝑦 ∙
Jawab : A –2 –1 1 2 3 4 5 6 7 8
Penyelesaian:
Grafik melalui titik ( ) ( ) dan ( ), untuk menyelesaikannya cukup cek point jawaban
Misal cek untuk titik ( )
3
A. 𝑦 log (𝑥 ) untuk nilai 𝑥 apakah akan diperoleh hasil 𝑦
3 3 3
𝑦 log (𝑥 ) log ( ) log = 1 ……. Benar
Dengan cara yang sama bisa di cek jawaban yang lain untuk B, C, D, dan E, ternyata yang benar
hanya A
3. UN 2015
Persamaan grafik pada gambar adalah … X
3
A. 𝑦 log 𝑥 y = f(x)
3
B. 𝑦 log ( 𝑥 ) X
2
–1 1 2 3 4 5
C. 𝑦 log (𝑥 ) –1
D. 𝑦 2
log 𝑥 –2
2
E. 𝑦 log (𝑥 ) –3
Jawab : D
Penyelesaian:
Grafik melalui titik ( ) ( ) untuk menyelesaikannya cukup cek point jawaban yang ada
Misal cek untuk titik ( ) dan ( ) pada jawaban D
2
D. 𝑦 log 𝑥
 untuk nilai 𝑥 apakah akan diperoleh hasil 𝑦
2
𝑦 log ……. Benar
2
Dengan cara yang sama bisa di cek jawaban yang lain untuk A, B, C, dan E, ternyata yang benar
hanya D

4. UN 2015
Persamaan grafik fungsi adalah … Y
3
A. 𝑦 log 𝑥
y = f(x)
B. 𝑦 3𝑥log 𝑥
1
3 1
C. 𝑦 log 𝑥
X
3𝑥
D. 𝑦 log 0 1 2 3 4 5
3
1
E. 𝑦 log 3
Jawab : A
Penyelesaian:
Grafik melalui titik ( ) dan ( ) untuk menyelesaikannya cukup cek point jawaban yang ada
Misal cek untuk titik ( ) dan ( ) pada jawaban A
3
A. 𝑦 log 𝑥
3
3
Dengan cara yang sama bisa di cek jawaban yang lain untuk B, C, D, dan E, ternyata yang benar
hanya A
SOAL PENYELESAIAN
5. UN 2013
Persamaan grafik pada gambar berikut adalah Gunakan cek point
… Fungsi melalui titik (–1, 1), (–3, 4), maka
x 1
A. y   
1
y = f(x) Y
2
f(–1) = 1, dan f(–3) = 4
x
4
B. y   
1 Jawaban yang benar adalah (A)
3
2
𝑥
C. 𝑦 2 x 1
2 1
D. y = log x y = f(x) =   = (2– 1 )x + 1 = 2–x – 1
1 1 2
E. y  2 log x X i) f(–1) = 21 – 1 = 20 = 1  f(–1) = 1
-3 -2 -1 ii) f(–3) = 23 – 1 = 22 = 4  f(–3) = 4
Jawab : A

SOAL PENYELESAIAN
6. UN 2013
Persamaan grafik fungsi seperti pada gambar Gunakan cek point
adalah … Fungsi melalui titik (  1
, 2), (–1, 4), maka
x 2
 1
A. y     Y
 2 f(  1
) = 2, dan f(–1) = 4
2
x
1 4
B. y    Jawaban yang benar adalah (C)
2 3
x
1 2
C. y   
x
y = f(x) 1
4 1
y = f(x) =   = (2– 2 )x = 2–2x
x X 4
 1
D. y     i) f(  1
)= 2
 2(  1 )
2
= 21 = 2f(  1
)=2
 4 -1 
1
0 1 2 2
2
E. y  2
x ii) f(–1) = 2 2(1) = 22 = 4  f(–1) = 4
Jawab : C
7. UN 2013
Persamaan grafik pada gambar berikut adalah Gunakan cek point
… Fungsi melalui titik (0, 2), (2, 5), maka
𝑥:1
A. 𝑓(𝑥) Y
𝑥 f(0) = 2, dan f(2) = 5
B. 𝑓(𝑥)
5
𝑥:1
C. 𝑓(𝑥) Jawaban yang benar adalah (C)
D. f(x) = 2log(x + 1) y = 𝑓(𝑥) 𝑥
2
2
E. f(x) = 1 + log x i) f(0) = 2 0  1 = 1 + 1 = 2f(0) = 2
1
Jawab : C X ii) f(2) = 2 2  1 = 4 + 1 = 5  f(2) = 5
0 2
8. UN 2013
Persamaan grafik fungsi pada gambar berikut Gunakan cek point
adalah … Fungsi melalui titik (2, 1), (4, 2), maka
1 Y
x 1
A. y  22 f(2) = 1, dan f(4) = 2
1 2
 x 1 Jawaban yang benar adalah (A)
B. y  2 2
1
1 x 1
x2
C. y  2 X y = f(x) = 2 2
1 ( 2)1
x2 i) f(2) = 2 2 = 20 = 1 f(0) = 2
D. y  2 0 1 2 3 4
1 ( 4)1
2 x 1
ii) f(4) = 2 2 = 21 = 2  f(4) = 2
E. y  2
Jawab : A

SOAL PENYELESAIAN
9. UN 2013
Persamaan grafik fungsi seperti tampak pada Gunakan cek point
gambar adalah … Fungsi melalui titik (2, 2), (3, 6), maka
x2
Y
A. y  2 6 y = f(x) f(2) = 2, dan f(3) = 6
B. y  2  2
x
Jawaban yang benar adalah (B)
C. y  2  1
x
2 y = f(x) = 2x – 2
D. y  log( x  1)
2 X i) f(2) = 22 – 2= 4 – 2 = 2 f(2) = 2
0
-1 1 2 3 ii) f(3) = 23 – 2= 8 – 2 = 6  f(3) = 6
E. y  log( x  1)
2
Jawab : B
10. UN 2013
Persamaan grafik fungsi seperti tampak pada Gunakan cek point
gambar berikut adalah … Fungsi melalui titik (2, 2), (3, 8), maka
2 x 3
A. y  2 Y
f(2) = 2, dan f(3) = 8
8
2 x 3
B. y  2 Jawaban yang benar adalah (A)
3 x 3
C. y  2 y = f(x) = 22x – 3
D. y  2
3 x 3 i) f(2) = 22(2) – 3 = 21 = 2 f(2) = 2
2
x2
ii) f(3) = 22(3) – 3 = 23= 8  f(3) = 8
E. y  2 1
X
3
Jawab : A 0 2 2 3
11. UN 2013
Gunakan cek point
Persamaan grafik fungsi pada gambar adalah Fungsi melalui titik (1, 6), (2, 18), maka
…
Y
A. y  2  2
x f(1) = 6, dan f(2) = 18
18
Jawaban yang benar adalah (C)
B. y  2  3
x
y = f(x) = 2·3x
C. y  2  3
x
i) f(1) = 2·31 = 2·3 = 6 f(1) = 6

D. y  3 2
x 6
ii) f(2) = 2·32 = 2·9 = 18  f(2) = 18
2
E. y  (3)  2
x X
0 1 2
Jawab : C

SOAL PENYELESAIAN
12. UN 2013
Persamaan grafik fungsi pada gambar berikut Gunakan cek point
adalah … Y y= f(x) Fungsi melalui titik (0, 2), (1, 4), maka
𝑥
A. 𝑓(𝑥)
B. 𝑓(𝑥) 𝑥 f(0) = 2, dan f(1) = 4
𝑥
C. 𝑓(𝑥) 4
𝑥
D. 𝑓(𝑥) Jawaban yang benar adalah (D)
𝑥:1
E. 𝑓(𝑥) 2
Jawab : D X y = f(x) = 3x + 1
0 1 i) f(0) = 30 + 1= 1 + 1 = 2 f(0) = 2
ii) f(1) = 31 + 1= 3 + 1 = 4  f(1) = 4
13. UN 2012/B25
Fungsi eksponen yang sesuai dengan grafik Gunakan cek point
berikut adalah ... Fungsi melalui titik (0,2), (1, 3), maka
A. f(x) = 2x D. f(x) = 3x + 1
x+1
B. f(x) = 2 E. f(x) = 3x f(0) = 2, dan f(1) = 3
x
C. f(x) = 2 + 1 Jawab : C
Y Jawaban yang benar adalah (C)
f(x) = 2x + 1
3 (1,3) i) f(0) = 20 + 1 = 1 + 1 = 2  f(0) = 2
2 (0,2) ii) f(1) = 21 + 1 = 2 + 1 = 3  f(1) = 3
1
X
–2 –1 0 1 2 3
14. UN 2012/C37
Fungsi yang sesuai dengan grafik berikut Gunakan cek point
adalah … Fungsi melalui titik (1,1), (2, 3), maka
A. f(x) = 2x – 1 D. f(x) =2log (x – 1)
B. f(x) =2 – 1
x
E. f(x) =2x – 2 f(1) = 1, dan f(2) = 3
2
C. f(x) = log x Jawab : B
Y
3 (2,3) f(x) = 2x – 1
2 i) f(1) = 21 – 1 = 2 – 1 = 1  f(1) = 1
1
ii) f(2) = 22 – 1 = 4 – 1 = 3  f(2) = 3
(1,1)
1
X

–1 –1 1
2
2 3

SOAL PENYELESAIAN
15. UN 2012/D49
Perhatikan gambar grafik fungsi ekspon berikut Gunakan cek point
ini. Persamaan grafik fungsi pada gambar Fungsi melalui titik (0, 2), (1, 4), (2,10),
adalah …. maka
A. f(x) = 3x D. f(x) = 3x + 1
x
B. f(x) = 3 + 1 E. f(x) = 3x – 1 f(0) = 2, dan f(1) = 4
C. f(x) = 3 – 1
x
Jawab : B
Y
f(x) = 3x + 1
10
i) f(0) = 30 + 1 = 1 + 1 = 2  f(0) = 2
ii) f(1) = 31 + 1 = 3 + 1 = 4  f(1) = 4
4
2
X
–2 –1 0 1 2 3
16. UN 2012/E52
Fungsi yang sesuai dengan grafik berikut Gunakan cek point
adalah…. Fungsi melalui titik (2, 1), (3, 3) maka
A.f(x) = 2x D. f(x) = 3x + 1
B. f(x) = 2 x+1
E. f(x) = 3x – 2 f(2) = 1, dan f(3) = 3
2x – 2
C. f(x) = 3 Jawab : E
Jawaban yang benar adalah (E)
Y
3 f(x) = 3x – 2
i) f(2) = 3 2 – 2 = 30 = 1  f(2) = 1
2 ii) f(3) = 3 3 – 2 = 31 = 3  f(3) = 3
1
X
–2 –1 0 1 2 3

B. Pertidaksamaan Eksponen
 Untuk a > 1
1. Jika af(x)> ag(x), maka f(x) > g(x) Tanda Pertidaksamaan tetap
2. Jika af(x)< ag(x), maka f(x) < g(x)
 Jika 0 < a < 1
1. Jika af(x)> ag(x), maka f(x) < g(x)
Tanda Pertidaksamaan berubah
2. Jika af(x)< ag(x), maka f(x) > g(x)
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2017
;2𝑥:2 ;𝑥
Penyelesaian dari ∙ ≥
;2𝑥:2 ;𝑥
 ∙ 2 ;2𝑥
∙ ;𝑥
≥
∙ ≥ adalah ...
( ∙ ;2𝑥
∙ ;𝑥
≥ ) 2𝑥
1  ∙ 0
∙ 𝑥
∙ 2𝑥
≥
A. 𝑥 ≤ atau 𝑥 ≥
25 ( ∙ ( 𝑥) ∙ ( 𝑥 )2 ≥ ) ( )
1  ∙ ( 𝑥 )2 ∙( 𝑥)
≤
B. ≤𝑥≤ 1
25  3( ∙ 𝑥 )( ∙ 𝑥 )≤
C. 𝑥 ≤ ( 𝑥 )( ∙ 𝑥 )≤
D. 𝑥 ≥ Pembentuk nol
𝑥
=0 ∙ 𝑥 =0
E. 𝑥 ≥
 𝑥 2  ∙ 𝑥
=–1
Jawab : C 𝑥 1
 𝑥= 3
𝑥 * +
Supaya penyelesaian bernilai negatif (≤ )
Maka Hp : 𝑥 ≤
2. UN 2017
Nilai 𝑥 yang memenuhi
pertidaksamaan
∙ 𝑥 ∙ 𝑥 > adalah ...
A. 𝑥 < atau 𝑥 > 2𝑙𝑜𝑔
1
B. 𝑥 < 2𝑙𝑜𝑔 3 atau 𝑥 >
1
C. 2𝑙𝑜𝑔 3 < 𝑥 <
1
D. 𝑥 < atau 𝑥 > 2𝑙𝑜𝑔 3
1
E. 𝑥 < 𝑥 < 2𝑙𝑜𝑔 3
Jawab :

SOAL PENYELESAIAN
3. UN 2014
Himpunan penyelesaian dari 2𝑥
∙ 𝑥
<
2𝑥
∙ 𝑥< adalah … ( 𝑥 2
) ( 𝑥)
<
A. *𝑥 𝑥 < 𝑥 𝑅+ ( 𝑥
)( 𝑥
)<
B. *𝑥 𝑥 < 𝑥 𝑅+
C. *𝑥 𝑥 < 𝑥 𝑅+ i) 3x + 3 = 0 Untuk nilai x berapapun
D. *𝑥 𝑥 > 𝑥 𝑅+ 3x = – 3 hasilnya akan selalu
E. *𝑥 𝑥 > 𝑥 𝑅+ x= positif
Jawab : C
ii) 3x – 9 < 0
3x< 9
3x< 32
x < 2 ………………..(C)
𝑥 𝑥:1
4. UN 2014 ∙ <
Himpunan penyelesaian dari ( 𝑥 2
) ∙ ( 𝑥)
<
𝑥
∙ 𝑥:1 < adalah … ( 𝑥 2
) ( 𝑥) <
A. < 𝑥 < ( 𝑥
)( 𝑥
)<
B. < 𝑥 <
C. < 𝑥 < Pembentuk nol
D. x < atau x > i)3x – 3 = 0 ii) 3x – 9 = 0
E. x < atau x > 3x = 3 3x = 9 = 32
Jawab : B x=1 x=2
Jadi, pembentuk nol x = {1, 2}
karena tanda pertidaksamaannya <, maka HP

ada di tengah, tanpa kata atau…………..(B)
2𝑥:2 𝑥:2
5. UN 2014 ∙ <
Nilai x yang memenuhi  ( ) 2
∙ 𝑥 2 2( 𝑥)
< …. Semua  4
2𝑥:2
∙ 𝑥:2 < adalah … ( )
𝑥 2 ( 𝑥)
<
A. 0 <𝑥< 1 ( 𝑥 )( 𝑥 )<
B. 0 <𝑥< 2
C. 1 <𝑥< 2 Pembentuk nol
D. 𝑥< 0 atau 𝑥> 2 i)2x – 1 = 0 ii) 2x – 2 = 0
E. 𝑥< 1 atau 𝑥> 2 2x = 1= 20 2x = 2 = 21
Jawab : A x=0 x=1
karena tanda pertidaksamaannya <, maka HP

ada di tengah, tanpa kata atau…………..(A)

SOAL PENYELESAIAN
2𝑥
6. UN 2014 ∙ 𝑥>
Himpunan penyelesaian dari ( 𝑥 2
) ( 𝑥) >
2𝑥
∙ 𝑥 > adalah … ( 𝑥 )( 𝑥 )>
A. *𝑥 𝑥 < 𝑥 𝑅+
B. *𝑥 𝑥 < 𝑥 𝑅+ Pembentuk nol
C. *𝑥 𝑥 > 𝑥 𝑅+ i)2x + 1 = 0 Untuk nilai x berapapun
D. *𝑥 𝑥 > 𝑥 𝑅+ 2x = –1 hasilnya akan selalu
E. *𝑥 𝑥 > 𝑥 𝑅+ x= positif
Jawab : C 𝑥
ii) >
𝑥
>
𝑥
> 3
𝑥 > ………………….(C)
7. UN 2014
Himpunan penyelesaian dari 𝑥 𝑥:1
>
𝑥 𝑥:1
> adalah … ( 𝑥 2
) ( 𝑥)
>
A. *𝑥 𝑥 > 𝑥 𝑅+ ( 𝑥 )( 𝑥 )>
B. *𝑥 𝑥 < 𝑥 𝑅+
C. *𝑥 𝑥 > 𝑥 𝑅+ Pembentuk nol
D. *𝑥 𝑥 < 𝑥 𝑅+ i)3x + 6 = 0 Untuk nilai x berapapun
3x = –6 hasilnya akan selalu
E. *𝑥 𝑥 > 𝑥 𝑅+
Jawab : A x= positif
𝑥
ii) >
𝑥
>
𝑥
> 2
𝑥 > ………………….(A)
2𝑥:3
8. UN 2014 ∙ 𝑥 ≥
Himpunan penyelesaian dari  ( ) 3 𝑥 2 ( 𝑥)
≥ …. Semua  3
2𝑥:3
∙ 𝑥 ≥ adalah …  ( 𝑥 )2 ( 𝑥) ≥
1
A. ≤𝑥≤ 9 ( ∙ 𝑥 )( ∙ 𝑥
)≥
B. ≤𝑥≤ ( ∙ 𝑥
)( 𝑥
)≥
C. 𝑥 ≤ atau 𝑥 ≥
D. 𝑥 ≤ atau 𝑥 ≥ Pembentuk nol
E. 𝑥 ≤ atau 𝑥 ≥ i) ∙ 𝑥 ii) 3x – 3 = 0
Jawab : D 𝑥 ;2 3x = 3 = 31
x=1
𝑥
Jadi, pembentuk nol x = {-2, 1}
karena tanda pertidaksamaannya ≥, maka HP

ada di tepi, menggunakan kata hubung
atau……….(D)

SOAL PENYELESAIAN
9. UN 2012/A13
Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan 32x + 1 + 9 – 283x> 0
32x + 1 + 9 – 283x> 0, x  R adalah…  3(3x)2 – 283x + 9 > 0
A. x > –1 atau x > 2  {(33x – 1) (33x – 27)} > 0
B. x < –1 atau x < 2
C. x < 1 atau x > 2  (33x – 1)(3x – 9) > 0
D. x < –1 atau x > 2 Pembentuk nol:
E. x > –1 atau x < –2 i) 33x – 1 = 0 ii) 3x – 9 = 0
Jawab : D 3x = = 3– 1 3x = 9= 32
x=2
x=–1
Jadi, pembentuk nol x = {–1, 2}
karena tanda pertidaksamaannya >, maka HP ada di

tepi, menggunakan kata hubung atau……...(D)
10. UN 2012/C37
Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan 92x – 109x + 9 > 0
92x – 109x + 9 > 0, x  R adalah …  (9x)2 – 109x + 9 > 0
A. x < 1 atau x > 9  (9x – 1) (9x – 9) > 0
B. x < 0 atau x > 1 Pembentuk nol:
C. x < –1 atau x > 2 i) 9x – 1 = 0 ii) 9x – 9 = 0
x 0
D. x < 1 atau x > 2 9 = 1= 9 9x = 9 = 91
E. x < –1 atau x > 1 x=0 x=1
Jawab : B Jadi, pembentuk nol x = {0, 1}

tepi, menggunakan kata hubung atau……….(B)
11. UN 2012/D49
Nilai x memenuhi pertidaksamaan 52x – 65x + 1 + 125 > 0
52x – 65x+1 + 125 > 0, x  R adalah….  (5x)2 – 655x + 125 > 0
A. 1 < x < 2  (5x)2 – 305x + 125 > 0
B. 5 < x < 25  (5x – 5)(5x – 25) > 0
C. x < – 1 atau x > 2 Pembentuk nol:
D. x < 1 atau x > 2 i) 5x – 5 = 0 ii) 5x – 25 = 0
E. x < 5 atau x > 25 5x = 5 = 51 5x = 25 = 52
Jawab : D x=1 x=2

tepi, menggunakan kata hubung atau……….(D)
12. UN 2012/E52 22x+1 – 52x+1 + 8  0
Penyelesaiyan pertidak samaan  2(2x)2 – 522x + 8  0 ….. semua  2
22x+1 – 52x+1 + 8  0 adalah….  (2x)2 – 52x + 4  0
A. x  0 atau x  2  (2x – 1) (2x – 4)}  0
B. x  1 atau x  4 Pembentuk nol:
C. x  2 atau x  4 i) 2x – 1 = 0 ii) 2x – 4 = 0
D. 0  x  2
x 0
2 = 1= 2 2x = 4= 22
E. 1  x  4 x=0 x=2
Jawab : A Jadi, pembentuk nol x = {0, 2}
karena tanda pertidaksamaannya , maka HP ada di
tepi, menggunakan kata hubung atau……...(A)

C. Persamaan Logaritma
Untuk a >0, a 1; f(x) >0, g(x) > 0
1. Jika alog f(x) = alog p, maka f(x) = p
2. Jika alog f(x) = alog g(x), maka f(x) = g(x)
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2011 PAKET 12
Nilai x yang memenuhi persamaan 1 1
1 1 2 log( x 2  3)  2 log x  1
2 log( x 2  3) 2 log x  1 adalah … 1
 2 log( x  3 )  2 log 2 1
2
a. x = –1 atau x = 3
x
b. x = 1 atau x = –3
x2  3
c. x = 1 atau x = 3   2 log( )   2 log 2
d. x = 1 saja x
e. x = 3 saja x2  3
Jawab : a  2
x
 x2 – 3 = 2x
 x2 – 2x – 3 = 0
 (x + 1)(x – 3) = 0
x = {–1, 3} ……………………………..(a)
2. UN 2011 PAKET 46
Nilai x yang memenuhi persamaan 2
log2 (2 x  2)  2 log(2 x  2)  2
2
log (2 x  2)  log(2 x  2)  2 adalah …
2 2
 ( 2 log(2 x  2)) 2  2 log(2 x  2)  2  0
a. x = 6 atau x = 2½
b. x = 6 atau x = 3
c. x = 3 atau x = 4 bentuk di atas adalah bentuk persamaan kuadrat
d. x = 3 atau x = 1¼ (2log(x –2) + 1) (2log(x –2) – 2) = 0
e. x = 4 atau x = 6 i) 2log(x –2) + 1 = 0
Jawab : a
2
log(x –2) = – 1
x – 2 = 2–1
x–2=½
x =½+2=2½
ii) 2log(x –2) – 2 = 0

2
log(x –2) = 2
x – 2 = 22
x–2=4
x =4+2=6
jadi x = {2 ½, 6} ……………………………..(a)

D. Pertidaksamaan Logaritma
 Untuk a > 1
1. Jika alog f(x) > alog g(x), maka f(x) > g(x) Tanda Pertidaksamaan tetap
2. Jika alog f(x) < alog g(x), maka f(x) < g(x)
 Jika 0 < a < 1
1. Jika alog f(x) >alog g(x), maka f(x) < g(x)
Tanda Pertidaksamaan berubah
2. Jika alog f(x) <alog g(x), maka f(x) > g(x)
SOAL DAN PEMBAHASAN
1. UN 2016
1 1
3 3
Nilai 𝑥 yang memenuhi log(𝑥 √ ) log(𝑥 √ )> adalah …
A. 𝑥 < √ aa < 𝑥<

B. <𝑥< √ aa √ <𝑥<
C. √ < 𝑥 <
D. <𝑥<
E. √ < 𝑥 <
Jawab : C
Penyelesaian
1 1
3 3
log(𝑥 √ ) log(𝑥 √ )>
1 1
3 3
log(𝑥 √ )(𝑥 √ ) > log
1 1
log(𝑥 2
3 3
) > log
i) numerus > 0 ii) penyelesaian pertidaksamaan:

a. (𝑥 √ )(𝑥 √ ) > Karena bilangan pokok logaritma pecahan
1
pembentuk nol 𝑥 * √ √ + yaitu sehingga tanda <berubah>
3
penyelesaian dari syarat a. adalah 𝑥2 <
𝑥 < √ atau 𝑥 > √  𝑥2 <
 (𝑥 )(𝑥 )<
b. 𝑥 √ > pembentuk nol 𝑥 * +
𝑥> √ penyelesaian dari syarat ii) adalah
<𝑥<
c. 𝑥 √ >
𝑥>√
–2 2
Berdasarkan syarat i) dan ii) disimpulkan jika himpunan penyelesaiannya adalah
√ <𝑥<

2. UN 2015
1 1
2
Penyelesaian pertidaksamaan log ( 𝑥 3 3
𝑥) < log( 𝑥) adalah …
4
A. < 𝑥 < aa 𝑥<
3
B. <𝑥< aa 𝑥<
1
C. <𝑥< aa <𝑥< 3
D. 𝑥 > a a 𝑥 <
1
E. 𝑥 > aa <𝑥< 3
Jawab : A
Penyelesaian
1 1
3
log ( 𝑥 2 𝑥) < 3log( 𝑥)
a. 𝑥 2 𝑥 > Karena bilangan pokok logaritma pecahan
1
𝑥( 𝑥 )> yaitu 3 sehingga tanda <berubah>
1
pembentuk nol 𝑥 * 3
+ 𝑥2 𝑥 > 𝑥
 𝑥2 𝑥 𝑥 >
 𝑥2 𝑥 >
0 1
3 ( 𝑥 )( 𝑥 )>
penyelesaian dari syarat a. adalah 4
1
𝑥 < 3 atau 𝑥 > pembentuk nol 𝑥 * 3
+
b. 𝑥 > ….. semua dikali ( )

𝑥 < ….. tanda dibalik
𝑥<
penyelesaian dari syarat ii) adalah
4
𝑥< atau 𝑥 > 3
Menentukan irisan dari syarat i) dan ii)
Berdasarkan irisan di samping , maka
penyelesaian dari pertidaksamaan adalah:
4
3
<𝑥< aa 𝑥< ………………..(A)
0 8

3. UN 2015
Penyelesaian pertidaksamaan
1 1
4
log (𝑥 2 𝑥 ) > 4log( 𝑥 ) adalah …
A. <𝑥< aa 𝑥>
B. 𝑥 < aa 𝑥>
C. 𝑥 < aa 𝑥>
D. <𝑥<
E. <𝑥<
Jawab : E
Penyelesaian
1 1
4
log (𝑥 2 𝑥 ) > 4log( 𝑥 )
1
(𝑥 )(𝑥 )> yaitu 4 sehingga tanda > berubah <
pembentuk nol 𝑥 * +
𝑥2 𝑥 < 𝑥
 𝑥2 𝑥 𝑥 <
𝑥 2
𝑥 <
penyelesaian dari syarat a. adalah (𝑥 )(𝑥 )<
𝑥< atau 𝑥 > pembentuk nol 𝑥 * +
b. 𝑥 >
𝑥>
𝑥> penyelesaian dari syarat ii) adalah
<𝑥<
< 𝑥 < ………………..(E)
-2 -1 3

4. UN 2015
1 1
2
log (𝑥 2 𝑥 ) > 2log( 𝑥 ) adalah …
A. 𝑥 > a a 𝑥 <
B. 𝑥 > a a 𝑥 <
C. <𝑥<
D. <𝑥<
E. <𝑥<
Jawab : C
Penyelesaian
1 1
2
log (𝑥 2 𝑥 ) > 2log( 𝑥 )
1
(𝑥 )(𝑥 )> yaitu 4 sehingga tanda > berubah <
pembentuk nol 𝑥 * +
𝑥2 𝑥 < 𝑥
 𝑥2 𝑥 𝑥 <
𝑥 2
𝑥 <
penyelesaian dari syarat a. adalah (𝑥 )(𝑥 )<
𝑥< atau 𝑥 > pembentuk nol 𝑥 * +
b. 𝑥 >
𝑥>
𝑥> penyelesaian dari syarat ii) adalah
<𝑥<
< 𝑥 < ………………..(C)
-2 -1 2

SOAL PENYELESAIAN
5. UN 2014
Penyelesaian pertidaksamaan 3
log x  12 x log 9  2  12 x log 9
3
log x  12 x log 9  2  12 x log 9 adalah …
1   log x 
3 12 x

log 9  2  12 x log 9 9
log(1  2 x)
A. <𝑥<5
 log x  2  log(1  2 x) 1
3 9
1
B. <𝑥<5 2
 log x  2  log(1  2 x)  log 3
3 3 3
1
<𝑥<5
 log x  log(1  2 x)  log 3
C. 3 3 3
1
D. < 𝑥 <
1
 1  2x 
 log x  log 3 
3 3
5 2
2 1
E. 5 < 𝑥 < 2  Pertidaksamaan
1  2x
Jawab : C x
3
Numerus i)  𝑥< 𝑥
Pertidaksamaan  𝑥 𝑥<
Numerus ii)  𝑥<
1
𝑥 <
5
0
 Numerus harus positif
i) 𝑥 >
0 1;2𝑥
ii) >
3
DHP yang memenuhi ke-3 syarat
1  𝑥>
0 < x <5 …..………(C)
 𝑥<
1
𝑥 < 2

SOAL PENYELESAIAN
6. UN 2014 2
log( x  1)  4 x log 4  2  4 x log 4
2
log( x  1)  4 x log 4  2  4 x log 4 adalah …   log(x  1) 
2 4 x

log 4  2  4 x log 4 4
log(4  x)
 log( x  1)  2  log(4  x)  1
2 4
A. <𝑥<
2
<𝑥<
 log( x  1)  2  log(4  x)  log 2
B. 2 2 2
C. <𝑥<
 log( x  1)  log(4  x)  log 2
2 2 2
D. 𝑥 >
 x  4
 log( x  1)  log 2 
2 2
E. 𝑥 >
Jawab : C  Pertidaksamaan
x4
x 1
2
Numerus ii)  (𝑥 )<𝑥
 𝑥 <𝑥
Numerus i)
Pertidaksamaan  𝑥 𝑥<
𝑥 <
-4 1 6  Numerus harus positif
i) 𝑥 >
𝑥 >
1 6
𝑥:4
ii) 2
>
1 < x < 6 ………..………(C) 𝑥 >
𝑥 >

SOAL PENYELESAIAN
1 x
7. UN 2014 2
log x  log 4  2  1 x log 4
2
log x  1 x log 4  2  1 x log 4 adalah …   log x 
2 1 x
log 4  2  1 x log 4 4
log(1  x)
 log x  2  log(1  x)  1
2 2 4
A. <𝑥<3
2
 log x  2  log(1  x)  log 2
2 2 2
1
B. <𝑥< 3
 log x  log(1  x)  log 2
2 2 2
1 2
C. < 𝑥 <
3 3
1  x 
 log x  log 2 
2 2
1
D. < 𝑥 <
3
2
 Pertidaksamaan
E. 3 < 𝑥 < 1 x
x
2
Jawab : D
 𝑥> 𝑥
Numerus i)  𝑥 𝑥>
Numerus ii) Pertidaksamaan  𝑥>
1
𝑥 > 3
0 1  Numerus harus positif

i) 𝑥 >
1;𝑥
ii) >
2
0 1
 𝑥>
DHP yang memenuhi ke-3 syarat 𝑥 <
1
3
< x < 1 …..………(D)

SOAL PENYELESAIAN
8. UN 2013 1
Himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan 2 log( x  2)  2

1 1 1 2
2log( x  2)  2 adalah … 2 log( x  2)  2 log 1
 
 2
A. *𝑥 𝑥 ≤ +
B. *𝑥 𝑥 ≥ +
 
1 1
2
C. *𝑥 ≤ 𝑥 ≤ + 2 log( x  2)  2 log 2 1

D. *𝑥 < 𝑥 ≤ + 1 1
E. *𝑥 ≤𝑥< + 2 log( x  2)  2 log 4
Jawab : D 
Pertidaksamaan  Pertidaksamaan
Karena bilangan pokok pecahan maka
Numerus i) pertidaksamaan dibalik
2 6
x–2≤4
x≤2+4
x≤6
2 6
DHP yang memenuhi ke-2 syarat  Numerus harus positif
2 < x ≤ 6 ……………..………(D) i) x–2>0
x>2
9. UN 2013 2
log( x  2)  2 log( x  2)  2 log 5
Himpunan penyelesaian pertidaksamaan
2log (x + 2)(x – 2) ≤ 2log 5
2
log( x  2)  2 log( x  2)  2 log 5 adalah …
A. *𝑥 𝑥 ≥ +  Pertidaksamaan
B. *𝑥 𝑥 ≥ + (x + 2)(x – 2) ≤ 5
C. *𝑥 𝑥 ≥ +  x2 – 4 ≤ 5
D. *𝑥 < 𝑥 ≤ +  x2 – 4 – 5 ≤ 0
E. *𝑥 <𝑥< +  x2 – 9 ≤ 0
Jawab : D  (x + 3)(x – 3) ≤ 0
x = {–3, 3} …………..pembentuk nol
HP = {–3 ≤ x ≤ 3}

i) x + 2 > 0
x> –2
ii) x – 2 > 0
x>2
Numerus i)
Numerus ii)
Pertidaksamaan
–3 –2 2 3
–3 –2 2 3
2 < x ≤ 3……………..………(D)

SOAL PENYELESAIAN
10. UN 2013 5
log( x  3)  log( x  1) 1
5
Himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan
5log (x – 3) + 5log (x + 1) ≤ 5log 5
5
log( x  3)  log( x  1) 1 adalah …
5
5log (x – 3)(x + 1) ≤ 5log 5
A. *𝑥 ≤ 𝑥 ≤ 𝑥𝑅+
B. *𝑥 < 𝑥 ≤ 𝑥𝑅+  Pertidaksamaan
C. *𝑥 ≤ 𝑥 ≤ 𝑥𝑅+ (x – 3)(x + 1) ≤ 5
D. *𝑥 𝑥 ≤ 𝑡 𝑢𝑥 ≥ 𝑥𝑅+  x2 – 2x – 3 – 5 ≤ 0
E. *𝑥 𝑥 ≤ 𝑡 𝑢𝑥 ≥ 𝑥𝑅+  x2 – 2x – 8 ≤ 0
Jawab : B  (x + 2)(x – 4) ≤ 0
HP = {–2 ≤ x ≤ 4}

i) x – 3 > 0
x>3
ii) x + 1 > 0
x > –1
Numerus i)
Numerus ii)
Pertidaksamaan
–2 –1 3 4
–2 –1 3 4
3 < x ≤ 4……………..………(D)
11. UN 2013 2
log x  2 log( x  3)  2
2log x + 2log (x – 3) <2log 22
2
log x  2 log( x  3)  2 adalah … 2log x(x – 3) <2log 4
A. *𝑥 < 𝑥 < 𝑥𝑅+
B. *𝑥 < 𝑥 < 𝑥𝑅+  Pertidaksamaan
C. *𝑥 <𝑥< 𝑥𝑅+ x(x – 3) < 4
D. *𝑥 < 𝑥 < 𝑥𝑅+  x2 – 3x – 4 < 0
E. *𝑥 < 𝑥 < 𝑥𝑅+  (x + 1)(x – 4) < 0
Jawab : D Numerus i) x = {–1, 4} …………..pembentuk nol
Numerus ii) HP = {–1 < x < 4}
Pertidaksamaan  Numerus harus positif
–1 0 3 4 i) x > 0
ii) x – 3 > 0
x>3
–1 0 3 4

3 < x < 4……………..………(D)

SOAL PENYELESAIAN
12. UN 2013 2
log x  log( x  1)  1
2
2log x + 2log (x – 1) <2log 2
2
log x  log( x  1)  1 adalah …
2
2log x(x – 1) <2log 2
A. <𝑥<
B. < 𝑥 <  Pertidaksamaan
C. < 𝑥 < x(x – 1) < 2
D. ≤ 𝑥 <  x2 – x – 2 < 0
E. < 𝑥 <  (x + 1)(x – 2) < 0
Jawab : C x = {–1, 2} …………..pembentuk nol
Numerus i)
Numerus ii)
HP = {–1 < x < 2}
Pertidaksamaan  Numerus harus positif

i) x > 0
–1 0 1 2
ii) x – 1 > 0
x>1
–1 0 1 2

1 < x < 2……………..………(C)
13. UN 2013 1
Himpunan penyelesaian dari
36
log( x  4)  36 log( x  1) 
2
1
36
log( x  4)  36 log( x  1)  adalah … 1
2 
36
log( x  4)  36 log( x  1)  36 log 36 2
A. *𝑥 < 𝑥 < + 36log (x – 4) (x + 1) <36log 6
B. *𝑥 <𝑥< +
C. *𝑥 𝑥 < 𝑡 𝑢𝑥 > +  Pertidaksamaan
D. *𝑥 <𝑥< 𝑡 𝑢 <𝑥< + (x – 4)(x + 1) < 6
E. *𝑥 <𝑥< 𝑡 𝑢 <𝑥< +  x2 – 3x – 4 – 6 < 0
Jawab : A  x2 – 3x – 10 < 0
Numerus i)  (x + 2)(x – 5) < 0
Numerus ii) x = {–2, 5} …………..pembentuk nol
HP = {–2 < x < 5}
Pertidaksamaan
–2 –1 4 5  Numerus harus positif
i) x + 1 > 0
–2 –1 4 5 x > –1
ii) x – 4 > 0
x>4
4 < x < 5……………..………(A)

SOAL PENYELESAIAN
14. UN 2013 1
Himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan
25
log( x  3)  25 log( x  1) 
2
1
25
log( x  3)  25 log( x  1)  adalah …
1
2 
25
log( x  3)  25 log( x  1)  25 log 25 2
A. <𝑥< 25log (x – 3) (x + 1) ≤ 25
log 5
B. <𝑥<
C. 𝑥 < 𝑡 𝑢𝑥 >  Pertidaksamaan
D. 3< 𝑥 ≤ (x – 3)(x + 1) ≤ 5
E. < 𝑥 < 𝑡 𝑢 <𝑥<  x2 – 2x – 3 – 5 ≤ 0
Jawab : D  x2 – 2x – 8 ≤ 0
Numerus i)  (x + 2)(x – 4) ≤ 0
Numerus ii) x = {–2, 4} …………..pembentuk nol
Pertidaksamaan
HP = {–2 ≤ x ≤ 4}

i) x + 1 > 0
–2 –1 3 4 x > –1
ii) x – 3 > 0
3 < x ≤ 4……………..………(D)
x>3
15. UN 2013 2
log( x  3)  2 log( x  3)  4
2
log( x  3)  2 log( x  3)  4 adalah … 2log (x – 3) + 2log (x + 3) ≥ 2log 24
A. 𝑥 ≥ 25log (x – 3) (x + 3) ≥ 2log 16
B. 𝑥 ≥
C. <𝑥<  Pertidaksamaan
D. <𝑥≤ (x – 3)(x + 3) ≥ 16
E. ≤ 𝑥 <  x2 – 9 – 16 ≥ 0
Jawab : A  x2 – 25 ≥ 0
Numerus i)
 (x + 5)(x – 5) ≥ 0
Numerus ii)
Pertidaksamaan HP = {x ≤ –5 atau x ≥ 5}
i) x + 3 > 0
x > –3
–5 –3 3 5 ii) x – 3 > 0
DHP yang memenuhi ke-3 syarat x>3
x ≥ 5 ……………..………(A)


Siap Un 2019 Matematika Ipa-1 PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Siap Un 2019 Matematika Ipa-1 PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SIAP UN IPA 2019

Majenang, Januari 2019

ii Cermati secara seksama cara pengerjaannya

A. JARAK .......................................................................................................................................... 116

iv Cermati secara seksama cara pengerjaannya

14. TURUNAN (DERIVATIF) .................................................................................................................. 251

v Cermati secara seksama cara pengerjaannya

19. TRANSFORMASI ............................................................................................................................. 379

vi Cermati secara seksama cara pengerjaannya

2 Cermati secara seksama cara pengerjaannya

3 Cermati secara seksama cara pengerjaannya

4 Cermati secara seksama cara pengerjaannya

5 Cermati secara seksama cara pengerjaannya

6 Cermati secara seksama cara pengerjaannya

7 Cermati secara seksama cara pengerjaannya

8 Cermati secara seksama cara pengerjaannya

B. Masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat

pada pukul 06.00 massa zat tersebut =1.600 gram

9 Cermati secara seksama cara pengerjaannya

2) Operasi Aljabar Bentuk Akar

11 Cermati secara seksama cara pengerjaannya

12 Cermati secara seksama cara pengerjaannya

13 Cermati secara seksama cara pengerjaannya

10. UN 2014 Sekawan penyebut ( √ √ )

11. UN 2014 Sekawan penyebut ( √ √ ) adalah

14 Cermati secara seksama cara pengerjaannya

16. UN 2010 PAKET A 4(2  3 )(2  3 ) 4(4  3)

15 Cermati secara seksama cara pengerjaannya

(2) glog ab  = log a – log b

(3) glog an = n × glog a

16 Cermati secara seksama cara pengerjaannya

17 Cermati secara seksama cara pengerjaannya

18 Cermati secara seksama cara pengerjaannya

19 Cermati secara seksama cara pengerjaannya

20 Cermati secara seksama cara pengerjaannya

11. UN 2015 Untuk menyelesaikannya, ubah dahulu semua bilangan

12. UN 2015 Untuk menyelesaikannya, ubah dahulu semua bilangan

21 Cermati secara seksama cara pengerjaannya

15. UN 2014 i) 8 log 2  5 log 3  3 log16

22 Cermati secara seksama cara pengerjaannya

23 Cermati secara seksama cara pengerjaannya

24 Cermati secara seksama cara pengerjaannya

25 Cermati secara seksama cara pengerjaannya

c) Hasil kali akar–akar persamaan kuadrat : x1  x 2  c

27 Cermati secara seksama cara pengerjaannya

5. UN 2016  Persamaan kuadrat 𝑥 2 𝑥

28 Cermati secara seksama cara pengerjaannya

29 Cermati secara seksama cara pengerjaannya

10. UN 2014 𝑥 2 (𝑝 )𝑥 memiliki nilai

30 Cermati secara seksama cara pengerjaannya

B. Karakteristik persamaan dan grafik fungsi kuadrat berdasarkan nilai a, b, c, dan D

32 Cermati secara seksama cara pengerjaannya

Pertidaksamaan ≥ sehingga Pilih jawaban dengan

33 Cermati secara seksama cara pengerjaannya

34 Cermati secara seksama cara pengerjaannya

Berdasarkan irisan dari syarat i) dan ii) maka

35 Cermati secara seksama cara pengerjaannya

11. UN 2014 Persamaan kuadrat

36 Cermati secara seksama cara pengerjaannya

37 Cermati secara seksama cara pengerjaannya

38 Cermati secara seksama cara pengerjaannya

20. UN 2012/E52 Persamaan kuadrat

karena tanda pertidaksamaan adalah >, maka