Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak

BUKU PANDUAN PRAKTIK PROFESI NERS

”KEPERAWATAN ANAK”

Nama : ………………………….

Nim : ………………………….

TA : ………………………….

PROGRAM STUDI PROFESI NERS

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN (STIKES)
BINA SEHAT PPNI KAB.MOJOKERTO

i
 Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak
KATA PENGANTAR

Dengan mengucapkan puji syukur ke hadirat ALLAH SWT, Yang telah melimpahkan
rahmat dan hidayahNya, sehingga BUKU PANDUAN PRAKTIK KLINIK KEPERAWATAN
ANAK PRODI PROFESI NERS STIKES BINA SEHAT PPNI Kab.Mojokerto dapat tersusun.
Program profesi merupakan bagian terintegrasi dalam pendidikan Ners yang diselenggarakan
setelah program akademik untuk menciptakan lulusan ners profesional. Agar mampu mengikuti
program profesi ini dengan baik mahasiswa perlu menguasai pengalaman keterampilan klinik
keperawatan anak. Program Keperawatan Anak merupakan sebuah program yang disediakan
untuk memenuhi kebutuhan tersebut.
Dengan adanya buku panduan ini diharapkan peserta didik mampu secara profesional
dalam praktik klinik di tatanan nyata. Buku ini berisi pedoman praktik untuk mahasiswa pada
satase anak yang terdiri dari tujuan, target kompetensi, sasaran, mekanisme bimbingan, tugas
mahasiswa, evaluasi dan peraturan-peraturan. Seluruh keterampilan klinik dalam buku ini
diharapkan dapat dicapai setiap mahasiswa secara mandiri sepanjang praktik kliniknya.
Pencapaian ini ditandai dengan lengkapnya seluruh prosedur ditandatangani (mendapat
persetujuan) pembimbing klinik. Mahasiswa boleh melakukan prosedur secara mandiri bila
sebelumnya telah melakukan observasi prosedur yang dilakukan oleh perawat lain (atau
temannya) dan telah melakukan prosedur tersebut secara dibantu/disupervisi oleh pembimbing
atau perawat ruangan yang ditunjuk. Mahasiswa diharapkan melakukan keseluruhan prosedur
secara mandiri minimal tiga kali tiap prosedur sepanjang praktik kliniknya. Buku ini sekaligus
merupakan bukti pencapaian kemampuan mahasiswa. Oleh karena itu pembimbing diharapkan
sangat cermat dalam memberikan penilaian. Bila buku ini hilang, mahasiswa diharapkan
memenuhi kembali pencapaian target prosedur yang telah dicapainya sehingga bukti pencapaian
kemampuan mahasiswa menjadi lengkap.
Kami mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu menyusun
buku panduan ini. Buku ini belumlah sempurna, kritik dan saran guna kesempurnaan panduan ini
sangat kami harapkan. Semoga buku panduan ini dapat bermanfaat dalam mengembangkan
pendidikan keperawatan program PROFESI NERS STIKES BINA SEHAT PPNI
Kab.Mojokerto.

Mojokerto, Juli 2020

Ko.Keperawatan Anak

ii
Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak
DAFTAR ISI

SAMPUL i
KATA PENGANTAR ii
DAFTAR ISI iii
BAB I PENDAHULUAN 1
A. Deskripsi 1
B. Tujuan 1
C. Ketentuan akademik 2
BAB II TARGET KOMPETENSI 3
BAB III KEGIATAN PRAKTIK KLINIK 8
A. Metode bimbingan 8
B. Mekanisme bimbingan praktik 8
C. Tugas mahasiswa 8
D. Peraturan mahasiswa 9
BAB IV EVALUASI9 12
A. Penilaian 12
B. Konversi nilai 13
LAMPIRAN-LAMPIRAN 14

iii
Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak

BAB I
PENDAHULUAN

A. DESKRIPSI

Program pendidikan Ners menghasilkan perawat ilmuwan (Sarjana keperawatan) dan

Profesional (Ners) dengan sikap, tingkah laku, dan kemampuan profesional, serta akuntabel
untuk melaksanakan asuhan/praktik keperawatan dasar sampai dengan tingkat kerumitan
tertentu secara mandiri. Sebagai perawat profesional, mereka dituntut untuk memiliki
kemampuan dalam meningkatkan mutu pelayanan/asuhan keperawatan dengan memanfaatkan
ilmu pengetahuan dan teknologi keperawatan yang maju secara tepat guna, serta kemampuan
melaksan akan riset keperawatan dasar dan penerapan yang sederhana (Nursalam, 2008).
Praktik profesi keperawatan anak merupakan program yang menghantarkan
mahasiswa dalam adaptasi profesi untuk menerima pendelegasian kewenangan secara
bertahap dalam melakukan asuhan keperawatan profesional yang aman dan efektif,
memberikan pendidikan kesehatan, menjalankan fungsi advokasi pada klien anak dan
keluarganya, membuat keputusan legal dan etik serta menggunakan hasil penelitian terkini
yang berkaitan dengan keperawatan anak.Praktik profesi keperawatan anak mencakup anak
dengan berbagai tingkat usia (neonatus, bayi, toddler, pra sekolah, sekolah, dan remaja) dalam
konteks keluarga yang bertujuan untuk optimalisasi pertumbuhan dan perkembangan pada
anak sehat, anak sakit akut dan sakit yang mengancam kehidupan, anak dengan masalah
pediatrik sosial dan manajemen terpadu balita sakit, dengan menggunakan pendekatan proses
keperawatan di tatanan klinik

B. TUJUAN
1. Tujuan umum
Setelah melaksanakan Praktik keperawatan anak diharapkan mahasiswa mampu
melakukan asuhan keperawatan pada anak sehat dan sakit sesuai standar praktik
keperawatan yang profesional. “C5 (mengevaluasi), A4 (menegosiasi), P3 (menerapkan).
2. Tujuan khusus
a) Menilai Pertumbuhan anak dengan menggunakan antropometri (A3 menilai, P3
menjalankan)
b) Menilai Perkembangan anak dengan DDST (A3 menilai, P3 menjalankan)
c) Memberikan penerapan bermain pada anak di RS (A3 menilai, P3 menjalankan)
d) Menghitung kebutuhan cairan pada anak (A3 menilai, P3 menjalankan)
e) Memberikan Asuhan keperawatan pada anak dengan kasus cardiovaskuler (A3
menilai, P3 menjalankan)

1
 Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak

f) Memberikan Asuhan keperawatan pada anak dengan kasus pernafasan (A3 menilai,
P3 menjalankan)
g) Memberikan Asuhan keperawatan pada anak dengan kasus system imun dan
hematologi (A3 menilai, P3 menjalankan)
h) Memberikan Asuhan keperawatan pada anak dengan kasus neurobehaviour (A3
menilai, P3 menjalankan)
i) Memberikan Asuhan keperawatan pada anak dengan kasus sistem endokrin (A3
menilai, P3 menjalankan)
j) Memberikan Asuhan keperawatan pada anak dengan kasus sensori persepsi (A3
menilai, P3 menjalankan)
k) Memberikan Asuhan keperawatan pada anak dengan kasus sistem integument (A3
menilai, P3 menjalankan)
l) Memberikan Asuhan keperawatan pada anak dengan kasus sistem pencernaan (A3
menilai, P3 menjalankan)
m) Memberikan Asuhan keperawatan pada anak dengan kasus sistem sensori persepsi
(A3 menilai, P3 menjalankan)
n) Memberikan Asuhan keperawatan pada anak dengan kasus perkemihan (A3
menilai, P3 menjalankan)
o) Memberikan Asuhan keperawatan pada anak dengan kasus reproduksi (A3 menilai,
P3 menjalankan)
p) Memberikan Asuhan keperawatan pada anak dengan kasus musculoskeletal (A3
menilai, P3 menjalankan)
q) Memberikan Asuhan keperawatan pada anak dengan kasus multisystem. (A3
menilai, P3 menjalankan)

C. KETENTUAN AKADEMIK
Persyaratan mahasiswa dapat mengikuti Praktik Klinik Keperawatan Anak:
1. Telah LULUS akademik S1 Keperawatan.
2. Telah melakukan registrasi administrasi dan akademik.
3. LULUS ujian skill laboratorium Keperawatan Anak.
4. LULUS pada tahap praktik Ketrampilan Dasar Profesi

D. TIM PEMBIMBING PRAKTIK PROFESI

1. Dr. Tri Ratnaningsih, S. Kep. Ns., M. Kes ,
2. Tri Peni, S. Kep. Ns., M. Kes,
3. Siti Indatul L, S. Kep. Ns., M. Kes

2
Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak

3
 Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak

BAB II
TARGET KOMPETENSI

Dibawah ini dijelaskan target kompetensi yang harus dicapai oleh setiap mahasiswa yang
menempuh praktik Keperawatan Anak. Mahasiswa diharapkan dapat memenuhi seluruh target
kompetensi baik dilakukan dengan pendampingan atau dapat melakukan secara mandiri. Target
kompetensi anak diantaranya adalah sebagai berikut:

NO KOMPETENSI SUBKOMPETENSI

1 1. Mahasiswa mampu melakukan  Komunikasi yang efektif dalam pemberian asuhan

komunikasi terapeutik secara keperawatan anak dengan berbagai tingkat usia
efektif dalam pemberian asuhan dalam konteks keluarga
keperawatan pada anak  Keterampilan interpersonal dan intrapersonal yang
efektif dalam bekerja dengan tim

2 Mahasiswa mampu melakukan Asuhan keperawatan (Pengkajian sampai dengan

asuhan keperawatan pada klien evaluasi) pada neonates/bayi yang terdiri dari:
neonatus/bayi  BBLR
 Premature
1.  RDS
 Asfiksia
 Tetanus neonatorum
 Ikterus

Kompetensi:
- Memandikan bayi
- Memberikan minum bayi
- Merawat tali pusat
- Menginfus bayi
- Mengganti popok dan baju bayi
- Membantu memasang dan merawat bayi dengan
CPAP
- Memberikan obat per oral dan infuse dan injeksi
- Memasang terapi lampu pada bayi ikterus
- Melakukan perawatan bayi dengan terapi lampu
- Menyuntik/member imunisasi (IM,SC dan IC)

3 2. Melakukan asuhan keperawatan Askep pada klien anak (Pengkajian sampai dengan
pada anak yang mengalami evaluasi) dengan gangguan pertumbuhan dan
gangguan pertumbuhan dan perkembangan
perkembangan
Tindakan keperawatan.
1. Antropometri
2. Tes DDST
3. Terapi bermain

4 3. Mahasiswa mampu melakukan1. Askep pada klien anak (Pengkajian sampai dengan
Asuhan keperawatan pada klien evaluasi) dengan gangguan system pernafasan yang
anak dengan gangguan system meliputi :
pernafasan  TBC Paru,
4
Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak

 PPOM,
 Ca Paru,
 Pneumoni,
 Emphyema,
 Asma,
 Effusi Pleura,
 Pneumothorax,
 RDS, dan
 Tumor Paru,
 SARS
2.
Kompetensi keperawatan :

1. Terapi oksigen
2. Faal paru
3. Perawatan WSD
4. Tip / tekanan intra pleura
5. FOB / Fiber Optik Bronkhoscopi
6. FNAB
7. Nebulizer
8. Fisioterapi dada
9. Perawatan trakheostomi

5 4. Mahasiswa mampu melakuakan Askep pada klien anak (Pengkajian sampai dengan
asuhan keperawatan pada klien evaluasi) dengan gangguan sistem pencernaan
(Anak) dengan gangguan sistem seperti:
pencernaan  Hirsprung
 Atresia Ani
 Gastro enteritis
 Typoid

Tindakan keperawatan pada Klien Anak:

1. Perawatan kolostomi
2. Pemasangan NGT
3. Melakukan Huknah
4. Persiapan Rektoskopi
5. Persiapan kolonoskopi
6. Persiapan Brium In Loop
7. Persiapan endoskopi pencernaan
8. Persiapan ET
9. Persiapan SB Tube dan Lavage Lambung
10. Persiapan BJ Plasma
11. Melakukan evaluasi keperawatan

6 5. Mahasiswa mampu melakukan1. Askep pada klien anak (Pengkajian sampai dengan
asuhan keperawatan pada anak evaluasi) dengan kelainan konginetal dan gangguan
dengan kelainan konginetal dan system kardiovaskuler diantaranya:
gangguan system kardiovaskuler  ASD
 VSD
 PDA
 Tetralogi Fallot

5
 Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak

2.
3. Tindakan keperawatan :
1. Pemeriksaan EKG
2. Membaca hasil EKG
3. Mengukur JVP
4. Mengukur CVP
5. Perawatan Pace maker
6. Pasang monitor
7. Observasi
8. Echocardiogram
9. Pemasangan Infuse

7 6. Mahasiswa mampu melakukan4. Askep pada klien anak (Pengkajian sampai dengan
asuhan keperawatan pada anak evaluasi) dengan
gangguan sistem urinaria 5. Gangguan sistem urinaria diantaranya:
 ISK
 Hipospadia
 Femosis
 Hidrokel
 Sindroma Nephrotik
 GNA/GNK

Kompetensi:

1. Melakukan perawatan gangguan integumen (

salep pada bokong)
2. Memasang kateter
3. Menampung dan mengukur urine
4. Perawatan luka genital Post Op

8 7. Mahasiswa mampu melakukan 1. Askep pada klien anak (Pengkajian sampai dengan
asuhan keperawatan pada anak evaluasi) dengan gangguan sistem endokrin
dengan gangguan sistem endokrin.2.
3. Tindakan keperawatan :
1. Perawatan luka 6gangrene
2. Pemeriksaan gula darah
3. BMR
4. Injeksi insulin
5. Regulasi cepat insulin
6. Reduksiurin
7. Pendidikan kesehatan
8. Evaluasi keperawatan

9 8. Mahasiswa mampu melakukan 4. Askep pada klien anak (Pengkajian sampai dengan
asuhan keperawatan pada anak evaluasi) dengan gangguan sistem Haematologi antara
dengan gangguan sistem lain:
Haematologi  Thalasemia
 Leukemia
 Haemofilia
 ITP
5.

6
Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak

Kompetensi:

1. Memberikan infuse
2. Tranfusi darah
3. HE pada ibu dan keluarga untuk menghindari
perdarahan

10 Mahasiswa mampu melakukan 6. Askep pada klien anak (Pengkajian sampai dengan
asuhan keperawatan pada anak evaluasi) dengan gangguan sistem Neurologi antara
dengan gangguan sistem lain:
- Kejang Demam
Neurologi
- Meningitis
- Spina Bifida
- Epilepsi
- Down Syndrom
- Hidrocephalus
- Omfalocale

Kompetensi:

1. Melakukan Test neurologi

2. Memberikan perawatan Klien dengan kejang
3. cisolasi pasien
4. HE pada ibu dan keluarga untuk menghindari
kejang

11 Mahasiswa mampu melakukan 7. Askep pada klien anak (Pengkajian sampai dengan
asuhan keperawatan pada anak evaluasi) dengan gangguan sistem Imunologi antara
dengan gangguan sistem lain:
Imunologi  HIV Aids
 SLE
 DHF

Kompetensi:

1. Pengambilan darah
2. Pemberian injeksi dan obat oral dengan tehnik
savety sesuai standar
3. Test Rumpellate
4. Isolasi pasien

12 Mahasiswa mampu melakukan 8. Askep pada klien anak dengan Triase dan kondisi
asuhan keperawatan pada anak gawat darurat (Pediatric Gawat Darurat): UGD
dengan kasus kegawat daruratan 1. Pediatric critical care (perawatan kritis anak) :
NICU, PICU
2. Peran perawat pada kegawatan pediatric
3. Bantuan hidup lanjutan bagi pediatric

9.

7
 Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak

8
Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak

BAB III
KEGIATAN PRAKTIK KLINIK

A. METODE BIMBINGAN
Untuk mencapai target kompetensi mahasiswa, maka metode pembimbingan/
pembelajaran yang dilakukan adalah :
- Demonstrasi
- Role play-simulation
- Bed side teaching
- Case study
- Problem based learning
- Presentasi
- Pre post Conferent

B. MEKANISME BIMBINGAN PRAKTEK :

FASE
TUGAS PEMBIMBING TUGAS PRAKTIKAN/ MAHASISWA
BIMBINGAN
Fase Persiapan 1. Memberikan informasi 1. Membuat kontrak belajar
tentang ruangan, 2. Membuat LP
gambaran pasien 3. Mengikuti pre-conference
2. Melakukan pre-conference 4. Memahami LP
3. Mengevaluasi kesiapan 5. Membuat periapan interaksi dengan
mahasiswa klien

Fase 1. Mengobservasi mahasiswa 1. Memperkenalkan diri

Pelaksanaan 2. Member umpan balik 2. Kontrak dengan klien
3. Memberikan bimbingan 3. Melakukan pengkajian
4. Mengarahkan mahasiswa 4. Mengikuti bed side teaching
5. Menanyakan hal-hal yang tidak
dipahami kepada pembimbing

Fase Evaluasi 1. Melakukan post- conference 1. Menyimpulkan hasil

2. Mengevaluasi laporan
3. Memberikan Feed back
kepada pratikan
2. Membuat laporan lengkap yg disetujui
oleh pembibing lahan dan diserahkan
pembimbing akademi
3. Menerima hasil evaluasi dan feed back
dari pembimbing

C. TUGAS MAHASISWA
1. TUGAS INDIVIDU
a. Mengisi daftar hadir setiap hari di ruangan yang ditempati tiap kali datang dan pulang.
b. Mengikuti pre-conference dan post-conference yang diadakan oleh pembimbing (Setiap
hari senin dan sabtu atau saat putaran dinas).
c. Membuat kontrak belajar satu kali selama praktik.
d. Membuat Laporan pendahuluan terkait dengan asuhan keperawatan yang akan diambil,
maksimal pada hari Selasa minggu pertama. (Melakukan pre conference dengan
pembimbing klinik terkait dengan LP yang telah dibuat) LP di buat setiap rotasi
ruangan.

9
 Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak

e. Membuat Asuhan keperawatan medical dan didokumentasikan (selama praktek 1

kasus) Askep dibuat setiap rotasi ruangan.
f. Membuat laporan harian kegiatan yang didokumentasikan dalam log book.
g. Melaksanakan prosedur ketrampilan dengan minimal pencapaian prosedur 2 kali
melakukan secara mandiri.
h. Ujian dilaksanakan 1 kali selama praktek (waktu disepakati bersama pembimbing klinik
dan pembimbing akademik) dan membuat resume/Askep ujian.

2. TUGAS KELOMPOK
Melakukan penyuluhan setiap rotasi ruangan. Penyuluhan dilengkapi dengan dokumentasi
lengkap (makalah materi, SAP, liflet, dll)

D. PERATURAN
1. Mahasiswa datang dan pulang tepat waktu, sesuai dengan ketentuan yang telah ditetapkan
di RS tempat praktek.
2. Mengisi daftar hadir yang ada di ruangan.
3. Mahasiswa yang tidak masuk/ ijin praktek, wajib memberitahu pembimbing akademik dan
pembimbing lahan.
4. Mahasiswa berpenampilan rapi, bersih, berseragam lengkap dengan ketentuan :
- Baju : Putih-putih (senin selasa jumat sabtu minggu) dan merah (rabu
kamis)
- Sepatu, Kaos Kaki : Putih
- Menggunakan identitas, seragam sesuai ketentuan.
- Bagi mahasiswi tidak diperkenankan mengenakan perhiasan dan make up yang
mencolok.
5. Mahasiswa wajib membawa peralatan praktek sesuai ketentuan (Nursing Kit dan APD).
6. Peraturan khusus :
- Kehadiran mahasiswa : 100%
- Mahasiswa dinyatakan lulus jika nilai akhir TOTAL EVALUASI minimal “B”
- Mahasiswa menyerahkan laporan pada pembimbing akademik yang sudah disetujui oleh
pembimbing lahan, sebagai syarat penilaian.
- Setiap datang keruangan, mahasiswa harus menandatangam daftar hadir
- Begitu pula jika akan pulang diharuskan menandatangani daftar pulang
- Bagi mahasiswa tidak rnasuk karena sakit (ada keterangan dari dokter) diharuskan
mengganti sesuai dengan jumlah hari absen, jika tidak rnasuk karena ijin (ada keterangan
dari wali) diharuskan mengganti tiga (3) kali jumlah hari absen (mengikuti peraturan RS
tempat praktik)
- Dan jika tidak rnasuk tanpa keterangan (alpa) diharuskan mengganti tiga (3) hari kali
jumlah hari absen (mengikut: peraturan RS tempat praktik )
- Mahasiswa diwajibkan mengikuti pre dan post conference yang diadakan oleh ruangan
tempat praktik (setiap rotasi)
- Setiap mahasiswa harus melaksanakan praktik sesuai dengan waktu yang telah ditetapkan
- Mahasiswa tidak diperkenankan meninggalkari ruangan praktik tanpa sepengetahuan
kepala ruangan/ pembimbing ruangan
- Setiap akan memasuki ruangan berikutnya mahasiswa diwajibkan terlebih dahulu
membuat konsep kasus yang akan ditempuh diruangan tersebut dan dipakai acuan pada
saat praktik diruangan.
- Laporan Askep harus dibawa setiap praktik sesuai dengan bentuk yang telah ditetapkan
- Setiap melaksanakan tindakan keperawatan/ medis yang berhubungan dengan jiwa, klien
harus dibawah pengawasan pembimbing ruangan
- Setiap mahasiswa diwajibkan mencapai keterampilan sebagaimana tercantum didalam
daftar pencapaian keterampilan mahasiswa Prodi Profesi Keperawatan STIKes BINA

10
Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak

SEHAT PPNI KAB. MOJOKERTO yang dilengkapi tanda tangan pembimbing ruangan
dan harus dibawa setiap praktik diruangan
- Sebelum mengingalkan suatu ruangan mahasiswa diharuskan mengikuti responsi
(modeling) oleh pembimbing ruangan
- Hasil tugas/ laporan renpra setiap akhir rotasi diserahkan kepada masing-masing
pembimbing pendidikan vang telah ditunjuk, paling lambat satu minggu setelah
mengingalkan ruanga. Bila melebihi batas waktu yang telah ditentukan mahasiswa
bersangkutan tidak diperbolehkan melanjutkan praktik pada ruangan berikutnya selama
dua minggu

7. Kategori/ Tingkat Pelanggaran

I. Pelanggaran Ringan
- Menggunakan perhiasan diluar ketentuan, berhias berlebihan, berkuku panjang dan
memakai cat kuku
- Berambut panjang bagi mahasiswa pria
- Kedapatan atau ketahuan tidak bersepatu diruangan, kecuali pada ruangan tertentu
yang mengharuskan melepas sepatu
II. Pelanggaran Sedang
- Tidak mengikuti praktek klinik keperawatan satu kali tanpa keterangan (alpa)
- Tidak mematuhi salah satu ketentuan seragam (logo, nama dada, sepatu, jilbab
praktek, kaos kaki, skort)
- Memakai nama dada milik orang lain
- Merusak alat rumah sakit dengan sengaja dan atau akibat kelalaian
- Meninggalkan ruangan tanpa sepengetahuan pembimbing praktek ruangan
- Berusaha mengganti atau merekayasa waktu dinas yang telah ditentukan oleh ruangan
tanpa ijin kepala ruangan
- Menjalani praktek tidak serius dan membuat keributan di ruangan
- Mengabaikan teguran pembimbing
III. Pelanggaran berat
- Melanggar tata tertib/peraturan RS yang berlaku
- Kedapatan/ketahuan memalsu tanda tangan pembimbing pendidikan atau pembimbing
ruangan/kepala ruangan
- Tidak mengikuti kegiatan praktik tiga hari berturut-turut tanpa keterangan (alpa tiga
kali)
- Melakukan tindakan yang berakibat fatal bagi pasien
- Melakukan tindakan yang merugikan pasien/institusi/RS
- Kedapatan atau ketahuan memalsu tanda tangan presensi
- Tidur saat dinas
- Tidak sopan terhadap pasien, keluarga pasien dan sesama petugas kesehaatan di RS
- Merokok di RS ataupun selama memakai seragam dinas

8. Sangsi Pelanggaran
I. Pelanggaran Ringan
- Teguran lisan
- Membuat pemyataan bermaterai yang diketahui kepala bagian pendidikan (bagian
praktik keperawatan)
- Kedua sangsi tersebut diaias ailaksanakan bersama-sama
II. Pelanggaran Sedang
- Membuat pemyataan diketahui direktur dan disampaikan kepada orang tua mahasiswa
yang bersangkutan
- Bila merusakkan atau menghilangkan peralatan RS / institusi harus mengganti alat

11
 Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak

yang bersangkutan.
- Memperoleh penugasan akademik
III. Pelanggaran Berat
- Membuat pemyataan yang diketahui oleh direktur dan orang tua wali dipanggil ke
bagian pendidikan STIKes B1NA SEHAT PPNI Kab Mojokerto
- Mahasiswa tidak diperkenankan mengikuti ujian sehingga harus mengulang di tahun
berikutnya
- Mahasiswa diberhentikan sementara atau di keluarkan dari STIKes Bina Sehat PPNI
Kab. Mojokerto

12
Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak

BAB IV
EVALUASI

Pada prosedur evaluasi program studi profesi Ners di lakukan system penilaian yang telah
disepakati Bersama oleh program studi. Adapun deskripsi penialian adalah sebagai berikut:
- Log book
- Direct observational of prosedure skill
- Case test/ uji kasus (SOCA-student oral case analysis)
- OSCE
- Kasus lengkap
- Presentasi kasus
- Portofolio

A. PENILAIAN
No Deskripsi Bobot
1 Knowledge 10 %
- Mampu menghubungkan tanda-tanda klinis dengan patofisiologi yang terjadi
- Mampu menganalisa data-data penunjang dengan benar sesuai kasus
- Mampu menjelaskan alasan prioritas masalah keperawatan
- Mampu menjelaskan rasional dari tindakan keperawatan.
- Mampu menjelaskan tindakan kolaborasi.
- Mampu menjelaskan hasil evaluasi dari tindakan keperawatan yang dilakukan
- Mampu menjelaskan kekurangan (penilaian diri)yang telah dilakukan.
2 Skill: 20 %
Psikomotor, Mahasiswa menunjukan kemampuan :
- Persiapan alat
- Ketepatan & kelengkapan pemilihan alat
- Keguanaan alat
- Persiapan tindakan dan lingkungan
- Pelaksanaan tindakan
- Sistematika pelaksanaan tindakan
- Ketepatan pelaksanaan tindakan
- Evaluasi prosedur
3 Afektif 30 %
Komunikasi, Mahasiswa menunjukan kemampuan :
- Menciptakan interaksi dengan pasien atau keluarga dengan penuh percaya diri.
- Mengunakan komunikasi verbal yan g efektif
- Melakukan dokumentasi secara benar
Keterampilan Dasar, Mahasiswa menunjukan kemampuan :
- Melakukanpengkajian(wawancara,pemeriksaan fisik) dengan benar.
- Melakukan tindakan yang sudah direncanakan
- Melakukan tindakan pencegahan terhadap infeksi.
- Menciptakan keamanan dan kenyamanan.
- Menggunakan alat secara tepat guna.
Perilaku Profesional, Mahasiswa menunjukan kemampuan :
- Menampilkan sikap baik dan sopan
- Melaksanakan kontrak dengan pasien
- Mengambil inisiatif dalam situasi belajar
- Memperlihatkan sikap selalu tepat waktu
- Bekerjasama dan berpartisipasi dalam kegiatan ruangan
4 Ujian akhir stase (gerbong): 40 %

13
 Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak

Asuhan keperawatan, Mahasiswa menunjukan kemampuan :

- Pengkajian; pengumpulan data, Analisa data, diagnose keperawatan, sikap.
- Perencanaan; prioritas masalah, tujuan, intervensi, responsi
- Pelaksanaan; prioritas tindakan, kelengkapan prosedur, ketepatan waktu, sikap.
- Evaluasi; kesesuaian dengan tujuan, indicator keberhasilan.
Responsi, Mahasiswa menunjukan kemampuan :
- Pemahaman proses keperawatan
- Analisis asuhan keperawatan
NILAI AKHIR

B. KONVERSI NILAI
Konversi nilai Prodi Ners STIKES Bina Sehat PPNI:
80 - 100 =A
70 - 79 =B
60 - 69 =C
50 - 59 =D
≤ 50 =E
** Batas lulus adalah "B"

14
Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak

Lampiran 1

CONTRACT LEARNING
PROGRAM STUDI PROFESI NERS

Mata Ajar : ..................................................................

Periode Praktik : ..................................................................

No Mg Tanggal Tujuan Rencana Kegiatan Metode/Media

ke... Pembelajaran

II

Mojokerto, ............................
Mahasiswa

(...............................)
Mengetahui,
Preseptor akademik Preseptor lahan praktik

(...............................) (...............................)

15
 Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak

CONTRACT LEARNING
PROGRAM STUDI PROFESI NERS

Mata Ajar : ..................................................................

Periode Praktik : ..................................................................

No Mg Tanggal Tujuan Rencana Kegiatan Metode/

ke... Pembelajaran Media

III

IV

Mojokerto, ............................
Mahasiswa

(...............................)
Mengetahui,
Preseptor akademik Preseptor lahan praktik

(...............................) (...............................)

16
Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak

Lampiran 2
CAPAIAN PEMBELAJARAN
PADA ASPEK KOGNITIF DAN PSIKOMOTOTR

NO Ketrampilan Keperawatan Target 1 2 3 4 5 Jumlah

ANAK Tgl Tgl Tgl Tgl Tgl pencapaian
1 Mahasiswa mampu melakukan 4
komunikasi terapetik secara
efektif dalam pemberian asuhan
keperawatan pada anak
- Komunikasi yang efektif
dalam pemberian asuhan
keperawatan anak dengan
berbagai tingkat usia dalam
konteks keluarga
- Keterampilan interpersonal
dan intrapersonal yang
efektif dalam bekerja dengan
tim

2 Mahasiswa mampu melakukan 4

asuhan keperawatan pada klien
neonatus/bayi. Asuhan
keperawatan (Pengkajian sampai
dengan evaluasi) pada
neonates/bayi yang terdiri dari:
- BBLR
- Premature
- RDS
- Asfiksia
- Tetanus neonatorum
- Ikterus

Kompetensi:
- Memandikan bayi
- Memberikan minum bayi
- Merawat tali pusat
- Menginfus bayi
- Mengganti popok dan baju
bayi
- Membantu memasang dan
merawat bayi dengan CPAP
- Memberikan obat per oral
dan infuse dan injeksi
- Memasang terapi lampu pada
bayi ikterus
- Melakukan perawatan bayi
dengan terapi lampu
- Menyuntik/ imunisasi
(IM,SC dan IC)

3 9. Melakukan asuhan keperawatan 4

17
 Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak

pada anak yang mengalami

gangguan pertumbuhan dan
perkembangan
Tindakan keperawatan.
- Antropometri
- Tes DDST
- Terapi bermain

4 Mahasiswa mampu melakukan 4

Asuhan keperawatan pada klien
anak dengan gangguan system
pernafasan
- Terapi oksigen
- Faal paru
- Perawatan WSD
- Tip / tekanan intra pleura
- FOB/ Fiber Optik
Bronkhoscopi
- FNAB
- Nebulizer
- Fisioterapi dada
- Perawatan trakheostomi

5 Mahasiswa mampu melakuakan 4

asuhan keperawatan pada klien
(Anak) dengan gangguan sistem
pencernaan
- Perawatan kolostomi
- Pemasangan NGT
- Melakukan Huknah
- Persiapan Rektoskopi
- Persiapan kolonoskopi
- Persiapan Brium In Loop
- Persiapan endoskopi
pencernaan
- Persiapan ET
- Persiapan SB Tube dan
Lavage Lambung
- Persiapan BJ Plasma
- Melakukan evaluasi
keperawatan

6 Mahasiswa mampu melakukan 4

asuhan keperawatan pada anak
dengan kelainan konginetal dan
gangguan system kardiovaskuler
- Pemeriksaan EKG
- Membaca hasil EKG
- Mengukur JVP
- Mengukur CVP
- Perawatan Pace maker
- Pasang monitor

18
Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak

- Observasi
- Echocardiogram
- Pemasangan Infuse

7 Mahasiswa mampu melakukan 4

asuhan keperawatan pada anak
gangguan sistem urinaria
- Memasang kateter
- Menampung dan mengukur
urine
- Perawatan luka genital Post
Op

8 Mahasiswa mampu melakukan 4

asuhan keperawatan pada anak
dengan gangguan sistem
endokrin.
- Perawatan luka gangrene
- Pemeriksaan gula darah
- BMR
- Injeksi insulin
- Regulasi cepat insulin
- Reduksiurin
- Pendidikan kesehatan
- Evaluasi keperawatan

9 Mahasiswa mampu melakukan 4

asuhan keperawatan pada anak
dengan gangguan sistem
Haematologi (Thalasemia,
Leukemia, Haemofilia, ITP)
- Memberikan infuse
- Tranfusi darah
- HE pada ibu dan keluarga
untuk menghindari
perdarahan
10 Mahasiswa mampu melakukan 4
asuhan keperawatan pada anak
dengan gangguan sistem
Neurologi
- Kejang Demam
- Meningitis
- Spina Bifida
- Epilepsi
- Down Syndrom
- Hidrocephalus
- Omfalocale

Kompetensi:
- Melakukan Test neurologi
- Memberikan perawatan
Klien dengan kejang

19
 Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak

- cisolasi pasien
- HE pada ibu dan keluarga
untuk menghindari kejang

11 Mahasiswa mampu melakukan 4

asuhan keperawatan pada anak
dengan gangguan sistem
Imunologi (HIV AIDS, SLE,
DHF)
- Pengambilan darah
- Pemberian injeksi dan obat
oral dengan tehnik savety
sesuai standar
- Test Rumpellate /RL
- Isolasi pasien

12 Mahasiswa mampu melakukan 4

asuhan keperawatan pada anak
dengan kasus kegawat daruratan
- Pediatric critical care
(perawatan kritis anak) :
NICU, PICU
- Peran perawat pada
kegawatan pediatric
- Bantuan hidup lanjutan bagi
pediatric

Catatan:
1. Lembar target capaian ini sebagai pengganti buku target capaian Kep. Anak Praktik Profesi
Ners
2. Lembar target capaian Kep. Anak di kumpulkan bersama dengan Buku Panduan Praktik
Profesi Kep. Anak

20
Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak

Lampiran 4
LEMBAR KONSULTASI

Ruang : ................... RS : ...................................................................................

Judul askep :
............................................................................................................................. ...................
............................................................................................................................. ...................
................................................................................................................................................
Nama pembimbing : 1....................................................
2....................................................

No TGL URAIAN TTD PEMBIMBING

1

21
 Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak

LEMBAR KONSULTASI

Ruang : ................... RS : ...................................................................................

Judul askep :
............................................................................................................................. ...................
................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................
Nama pembimbing : 1....................................................
2....................................................

No TGL URAIAN TTD PEMBIMBING

1

22
Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak

Lampiran 5
LOG BOOK MAHASISWA
PROGRAM STUDI PROFESI NERS

Mata Ajar : ..................................................................

Periode Praktik : ............................s/d..................................
Ruang / RS : ..................................... /...........................

No Tanggal Pukul Uraian Kegiatan Yang Telah TTD TTD Preseptor

Dilakukan Mahasiswa

23
 Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak

No Tanggal Pukul Uraian Kegiatan Yang Telah TTD TTD Preseptor

Dilakukan Mahasiswa

24
Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak

No Tanggal Pukul Uraian Kegiatan Yang Telah TTD TTD Preseptor

Dilakukan Mahasiswa

25
 Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak

No Tanggal Pukul Uraian Kegiatan Yang Telah TTD TTD Preseptor

Dilakukan Mahasiswa

26
Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak

No Tanggal Pukul Uraian Kegiatan Yang Telah TTD TTD Preseptor

Dilakukan Mahasiswa

27
 Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak

No Tanggal Pukul Uraian Kegiatan Yang Telah TTD TTD Preseptor

Dilakukan Mahasiswa

28
Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak

No Tanggal Pukul Uraian Kegiatan Yang Telah TTD TTD Preseptor

Dilakukan Mahasiswa

29
 Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak

No Tanggal Pukul Uraian Kegiatan Yang Telah TTD TTD Preseptor

Dilakukan Mahasiswa

30
Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak

No Tanggal Pukul Uraian Kegiatan Yang Telah TTD TTD Preseptor

Dilakukan Mahasiswa

31
 Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak

No Tanggal Pukul Uraian Kegiatan Yang Telah TTD TTD Preseptor

Dilakukan Mahasiswa

32
Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak

No Tanggal Pukul Uraian Kegiatan Yang Telah TTD TTD Preseptor

Dilakukan Mahasiswa

33
 Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak

No Tanggal Pukul Uraian Kegiatan Yang Telah TTD TTD Preseptor

Dilakukan Mahasiswa

34
Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak

No Tanggal Pukul Uraian Kegiatan Yang Telah TTD TTD Preseptor

Dilakukan Mahasiswa

35
 Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak

No Tanggal Pukul Uraian Kegiatan Yang Telah TTD TTD Preseptor

Dilakukan Mahasiswa

36
Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak

No Tanggal Pukul Uraian Kegiatan Yang Telah TTD TTD Preseptor

Dilakukan Mahasiswa

37
 Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak

No Tanggal Pukul Uraian Kegiatan Yang Telah TTD TTD Preseptor

Dilakukan Mahasiswa

38
Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak

No Tanggal Pukul Uraian Kegiatan Yang Telah TTD TTD Preseptor

Dilakukan Mahasiswa

39
 Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak

No Tanggal Pukul Uraian Kegiatan Yang Telah TTD TTD Preseptor

Dilakukan Mahasiswa

40
Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak

No Tanggal Pukul Uraian Kegiatan Yang Telah TTD TTD Preseptor

Dilakukan Mahasiswa

41
 Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak

No Tanggal Pukul Uraian Kegiatan Yang Telah TTD TTD Preseptor

Dilakukan Mahasiswa

42
Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak

Lampiran 6

ASUHAN KEPERAWATAN

PADA Px. ………. DENGAN PENYAKIT…………………………

DI RUANG……………………………… RS. ……………………………………………

NAMA : ……………………………………………………………………

NIM : ……………………………………………………………………

PROGRAM STUDI PROFESI NERS

STIKes BINA SEHAT PPNI KAB. MOJOKERTO

TA. 2018-2019

43
 Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak

Lampiran 7

LEMBAR PENGESAHAN

Laporan asuhan keperawatan ini diajukan oleh:

Nama : ...............................................................
NIM : ...............................................................
Program Studi : ...............................................................
Judul Asuhan Keperawatan :
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................

Telah diperiksa dan disetujui sebagai tugas dalam praktik klinik keperawatan dasar.

................................ , ............................
Pembimbing ruangan, Pembimbing akademik,

(.................................................) (.....................................................)
Mengetahui,
Kepala Ruangan

(..................................................)

44
Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak

Lampiran 8

LAPORAN PENDAHULUAN

I. Konsep Penyakit …………………………..

1.1 Definisi/deskripsi kebutuhan…………
1.2 Batasan karakteristik (data mayor minor)
1.2 Fisiologi sistem/ Fungsi normal sistem………………
1.3 Faktor-faktor yang mempengaruhi perubahan fungsi sistem…………
1.4 Macam-macam gangguan yang mungkin terjadi pada sistem…………

II. Rencana Asuhan Klien Dengan Penyakit ……………….

2.1 Pengkajian
2.1.1 Riwayat keperawatan
2.1.2 Pemeriksaan fisik: data fokus
2.1.3 Pemeriksaan penunjang

2.2 Diagnosa Keperawatan yang mungkin muncul

(Minimal 2 diagnosa keperawatan yang sering muncul, penjelasan berdasarkan
buku saku diagnosa keperawatan)
Diagnosa 1: …………………………….
2.2.1 Definisi
2.2.2 Batasan karakteristik
2.2.3 Faktor yang berhubungan
Diagnosa 2: ……………………………
2.2.4 Definisi
2.2.5 Batasan karakteristik
2.2.6 Faktor yang berhubungan

2.3 Perencanaan
(Berdasarkan dua diagnosa pada 2.2)
Diagnosa1:……………………………………
2.3.1 Tujuan dan Kriteria hasil (outcomes criteria): berdasarkan NOC (lihat daftar
rujukan)
2.3.2 Intervensi keperawatan dan rasional: berdasarkan NIC (lihat daftar
rujukan)
Diagnosa 2: ……………………………………
2.3.3 Tujuan dan Kriteria hasil (outcomes criteria): berdasarkan NOC (lihat daftar
rujukan)
2.3.4 Intervensi keperawatan dan rasional: berdasarkan NIC (lihat daftar rujukan)

III. Daftar Pustaka

45
 Buku panduan praktik klinik keperawatan Anak

Lampiran 9

46