RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMPN Wringinanom

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Teater)
Kelas/Semester : VII/...
Materi Pokok : Menyusun Naskah Fragmen
Alokasi Waktu : 4 Minggu x 3 Jam Pelajaran @40 Menit

Kompetensi Inti
KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan
menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi
secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada
tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Kompetensi Dasar Dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator

3.2 Memahami konsep, teknik dan prosedur
dasar seni peran untuk pementasan
fragmen
4.2 Memeragakan adegan fragmen sesuai
konsep, teknik dan prosedur seni peran
Mengidentifikasi langkah-langkah teknik menulis naskah
fragmen
Mendeskripsikan langkah-langkah teknik menulis naskah
fragmen
Melakukan eksplorasi tokoh dan watak dalam menulis
naskah fragmen
Melakukan penampilan membaca naskah drama untuk
fragmen
Mengomunikasikan penampilan membaca naskah drama
untuk fragmen baik secara lisan atau tertulis

Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat mengapresiasi dan berekspresi fragmen,
yaitu:
1. Mengidentifikasi langkah-langkah teknik menulis naskah fragmen
2. Mendeskripsikan langkah-langkah teknik menulis naskah fragmen
3. Melakukan eksplorasi tokoh dan watak dalam menulis naskah fragmen
4. Melakukan penampilan membaca naskah drama untuk fragmen dan
5. Mengomunikasikan penampilan membaca naskah drama untuk fragmen baik secara lisan atau tertulis

Materi Pembelajaran
1. Teknik Menulis Naskah Fragmen
 2. Menentukan Tema
3. Menentukan Alur Cerita
4. Menyusun Adegan
5. Membuat Dialog-Dialog Tokoh
6. Cuplikan Naskah yang Bisa Kalian Mainkan

Metode Pembelajaran
1) Pendekatan : Saintifik
2) Model Pembelajaran : Discovery learning, Problem Based Learning (PBL)
3) Metode : Tanya jawab, wawancara, diskusi dan bermain peran

Media Pembelajaran
1. Media : Video teater, foto-foto teater tradisional, LCD, Laptop
2. Bahan : -
3. Alat : Properti
Sumber Belajar
Buku seni budaya kelas VII, Kemendikbud, tahun 2013 edisi 2016
Buku-buku lain yang relevan
Buku-buku seni budaya di perpustakaan
Pagelaran atau pameran teater.

Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan 15 menit

· Mengucapkan salam.
· Berdoa bersama
· Mengecek kehadiran peserta didik.
· Mengkondisikan Peserta Didik dengan menberikan beberapa pertanyaan tentang teater
· Menyampaikan Tujuan Pembelajaran
· Memotivasi peserta didik dengan menyampaikan mamfaat belajar tehnik bermain peran dalam
kehidupan sehari- hari
· Menyampaikan cakupan dan teknik penilaian

Kegiatan Inti 90 menit

1. 1. Penentuan projek: Guru bersama dengan peserta didik menentukan tema
fragmen.
Untuk masing-masing kelompok

2. 2. Perancangan langkah-langkah Guru memfasilitasi Peserta didik untuk merancang

penyelesaian projek: langkah-langkah membuat skenario fragmen besert
pengelolaannya

Guru memberikan pendampingan kepada peserta didik

melakukan penjadwalan pelaksanaan tahapan-tahapan
 Penyusunan jadwal pelaksanaan projek:
4.
Penyelesaian projek dengan fasilitasi dan
monitoring guru:
pembuatan fragmen sesuai denagn skenario.
Guru memfasilitasi dan memonitor peserta didik dalam
menyelesaikan fragmen yang dibuat sesuai scenario dengan
benar