TUGAS

EVALUASI PEMBELAJARAN OLAHRAGA

Nama NPM

Agah Rusdiawan G1C.17.0005

UNIVERSITAS SUBANG

2020
 Definisi

1. Evaluasi
Menurut Abdul Basir (1996), arti evaluasi merupakan suatu proses
pengumpulan data yang deskriptif, informative, prediktif, dilaksanakan dengan secara
sistematik serta juga bertahap untuk dapat menentukan kebijaksanaan dalam usaha
memperbaiki pendidikan.
Menurut Suharsimi Arikunto (2003), arti evaluasi ini merupakan serangkaian
kegiatan atau aktivitas yang bertujuan untuk dapat mengukur tingkat keberhasilan pada
suatu program pendidikan.
Menurut Anne Anastasi (1978), arti evaluasi ialah suatu proses sistematis untuk
menentukan sejauh mana tujuan instruksional tersebut dicapai oleh seseorang. Evaluasi
merupakan kegiatan atau aktivitas untuk menilai sesuatu secara terencana, sistematik,
serta juga terarah dengan berdasarkan tujuan yang jelas.

2. Pembelajaran
ndang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No. 20 Tahun 2003 menyatakan
pembelajaran adalah “proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar
pada suatu lingkungan belajar”. Pembelajaran sebagai proses belajar yang dibangun oleh
guru untuk mengembangkan kreatifitas berpikir yang dapat meningkatkan kemampuan
berpikir siswa, serta dapat meningkatkan kemampuan mengkontruksikan pengetahuan
baru sebagai upaya meningkatkan penguasaan yang baik terhadap materi pelajaran.
Menurut Syaiful Sagala (61: 2009) pembelajaran adalah “membelajarkan siswa
menggunakan asas pendidikan maupun teori belajar yang merupakan penentu utama
keberhasilan pendidikan”. Pembelajaran merupakan proses komunikasi dua arah.
Mengajar dilakukan pihak guru sebagai pendidik., sedangkan belajar oleh peserta didik.
Menurut Corey pembelajaran adalah suatu proses dimana lingkungan seeorang
secara disengaja dikelola untuk memungkinkan ia turut serta dalam tingkah laku dalam
kondisi khusus atau menghasilkan respon terhadap situasi tertentu.
Menurut Syaiful Sagala, Pembelajaran merupakan membelajarkan siswa
menggunakan asas pendidikan maupun teori belajar yang merupakan penentu utama
keberhasilan pendidikan. Pembelajaran merupakan proses komunikasi dua arah.
Mengajar dilakukan pihak guru sebagai pendidik, sedangkan belajar oleh peserta didik.

3. Olahraga
Menurut Suryanto Rukomono, S. Si, olahraga merupakan setiap kegiatan yang
dilakukan untuk melatih tubuh manusia sehingga tubuh terasa lebih sehat dan kuat, baik
secara jasmaniah maupun secara rohaniah.
Menurut Hans Tandra, olahraga merupakan setiap gerakan tubuh yang teratur
dan berirama yang ditujukan untuk memperbaiki dan meningkatkan kebugaran tubuh
pelakunya.
Menurut Hans Tandra, olahraga merupakan setiap gerakan tubuh yang teratur
dan berirama yang ditujukan untuk memperbaiki dan meningkatkan kebugaran tubuh
pelakunya.
Menurut Cholik Mutoir, pengertian olahraga adalah proses sistematik yang
terdiri atas setiap kegiatan dan usaha yang dapat membantu perkembangan atau pun
membina potensi – potensi jasmaniah dan rohaniah seseorang sebagai perorangan, atau
pun anggota masyarakat. Olah raga dapat berupa permainan, pertandingan, serta prestasi
puncak di dalam pembentukan manusia yang memiliki ideologi yang seutuhnya dan
berkualitas yang didasarkan pada dasar negara dan Pancasila.

Kesimpulan :
evaluasi pembelajaran olahraga ialah pengukuran keberhasilan suatu proses
komunikasi dua arah antara guru dan peserta didik untuk mengembangkan atau
meningkatkan kemampuan berpikir siswa terhadap teori-teori olahraga.