TUGAS I SEMESTER GENAP------KESEBANGUNAN

TUGAS KELOMPOK YANG HARUS DIDISKUSIKAN KELOMPOK

Setelah menyaksikan pemutaran vidio , diskusikan dengan kelompok untuk menjawab pertanyaan
berikut :

1. Apa syarat dua bangun dikatakan sebangun ( sebutkan semua )

2. Berikan dua contoh dua bangun yang sebangun. Cantumkan ukuranya ( bisa digambar ) .
jelaskan kenapa kamu menganggap bawa bangun tersebut sebangun ( uraikan )
3. Berikan contoh dua bangun yang pasti sebangun ( dua saja )
4. Perhatikan soal berikut :
a. Diketahui
E B
A
4 8cm
cm

6cm

D C
F
Perhatikan gambar diatas. Cobalah diskusikan dengan teman atu kelopok, apakah persegi
panjang ABCD dan persegi panjang AEFD sebangun ? Jelaskan alasanmu !
5. Diketahui segitiga sama sisi ABC dengan panjang sisinya 8 cm dan segitiga sama sisi PQR
dengan panjang sisinya 4 cm. Diskusikan dengan teman satu kelompok apakah segitiga ABC
dan segitiga PQR sebangun ?
6. Diketatahui segiempat sama sisi ( persegi ) ABCD dengan panjang sisi 2 cm dan segi empat
sama sisi ( persegi ) KLMN dengan panjang sisi 6 cm. Analias apakah kedua persegi tersebut
sebangun . jelaskan alasanmu.
7. Buat kesimpulan bagaimana dua bangun dkatakan pasti sebangun !

TULIS JAWABANMU SECARA LENGKAP RAPI, FOTO DAN KIRIM

JAPRI
 TUGAS 2 SEMESTER GENAP------SKALA

TUGAS KELOMPOK.
1. BACALAH MATERI DIATAS DAN PAHAMI.DISKUSIKAN DENGAN TEMAN SATU
KELOMPOK.
2. SETELAH JELAS MATERINYA MAKA KERJAKAN TUGAS BERIKUT SECARA
KELOMPOK. HASIL DISKUSI DIKIRIM JAPRI KE BU WARMI OLEH KETUA
KELOMPOK
3. PENGUMPULAN TUGAS PALING LAMBAT HARI MINGGU TANGGAL 17
JANUARI 2021.
4. TUGAS KELOMPOK MENGERJAKAN SOAL DARI BUKU PAKET MATEMATIKA
HALAMAN 239 – 240 NOMER 5, 6 , 7.
5. MENGERJAKAN SOAL BERIKUT !
6. SELAMAT MENGERJAKAN. SEHAT DAN SEMANGAT SELALU !

SOAL SKALA :
1. Diketahui sebuah gambar peta dengan skala 1 : 8.000.000.
Kota A dan B pada peta tersebut berjarak 5 cm. Tentukan jarak kota A dan B yang
sebenarnya !
2. Dengan skala 1 : 5.000.000 tentukan jarak pada peta jika jarak sebenarnya 48 km !
3. Kota P dan Q pada peta tergambar 2,5 cm. Jika jarak sebenarnya 100 km. Tentukan skala
yang digunakan pada peta tersebut !
 TUGAS 3 SEMESTER GENAP------KEKONGRUENAN

Buku paket :
1. Pengertian dua bangun dikatakan kongruen
2. Buku paket halaman 214 - 215 no 6,7,8, 9, dan 12

TUGAS 4 SEMESTER GENAP------DILEWATI SAJA

 TUGAS 5 SEMESTER GENAP------PELATIHAN PENILAIAN HARIAN

PENILAIAN KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN I

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA
MATERI : KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN I
HARI /TANGGAL : KAMIS, 21 JANUARI 2021
WAKTU : 40 MENIT

PILIHLAH JAWABAN YANG KAMU ANGGAP TEPAT DENGAN MENGEKLIK HURUF A, B,

C ATAU D PADA JAWABAN YANG KAMU ANGGAP BENAR !

1. Pasangan berikut yang pasti sebangun adalah ....

A. dua segitiga sama kaki
B. dua persegi panjang
C. dua trapesium sama kaki
D. dua segi enam beraturan

2. Diketahui sebuah persegi panjang mempunyai ukuran 9 cm x 12 cm. Berikut ukuran persegi
panjang yang sebangun dengan persegi panjang dengan ukuran tersebut adalah ....
A. 6 cm x 8 cm
B. 8 cm x 6 cm
C. 18 cm x 6 cm
D. 20 cm x 5 cm

3. Sebuah foto berukuran 32 cm x 40 cm ditempelkan pad sebuah karton . Lebar karton yang tidak
tertutup foto pada bagian kiri, kanan dan atas adalah 2 cm. Jika foto dan karton sebangun , luas
karton yang tidak tertutup adalah ....
A. 300 cm2 BONUS
B. 360 cm2
C. 375 cm2
D. 400 cm2

4. Bangun berikut yang merupakan contoh bangun – bangun yang sama dan sebangun adalah ... .
A. Jendela – jendela yang dipasang di kelas 9 SMPN 10 magelang.
B. Gambar - gambar pahlawan yang ada dikelas 9 SMPN 10 Magelang.
C. Semua meja yang ada dikelas 9A SMPN 10 Magelang.
D. Kotak kotak pada buku berpetak

5. Dua trapesium berikut merupakan dua bangun yang sebangun, maka panjang AD adalah ...
A. 4 cm A L
B Ko
B. 6 cm o
C. 8 cm 15cm
D. 10 cm y
D x 8cm C
y x
N 20 cm M

6. Diketahui skala sebuah peta 1 : 1000.000. Pada peta tersebut terdapat dua kota yaitu kota A dan kota B
yang berjarak 3 cm, maka jarak sebenarnya kota A ke B adalah ....
A. 30 km
B. 60 km
C. 300 km
D. 600 km
 7. Pada Sebuah peta tertulis skala 1 : 500.000. Jika kota P ke kota Q berjarak 10 km, maka pada peta
tersebut kota P ke kota Q berjarak ....
A. 2 km
B. 2 m
C. 20 cm
D. 20 mm

8. Jarak kota K ke kota L adalah 80 km. Jika pada peta kedua kota berjarak 5 cm, maka skala yang
digunakan pada peta tersebut adalah ....
A. 1 : 8.000.000
B. 1 : 5.000.000
C. 1 : 1.600.000
D. 1 : 160.000

9. Pada sebuah karton yang berukuran 40 cm x 60 cm akan ditempel foto. Pada sebelah kiri,
kanan dan atas foto masih tersisa karton 4 cm. sisa karton dibawah foto adalah.....
A. 10 cm 40cm
B. 12 cm 4
C. 44 cm
D. 48 cm
4 4
X 80cm

10. Perhatikan gambar berikut ! Pasangan sisi seletak sebanding dari dua segitiga yang
sebangun berikut adalah ... .
K
AB AC BC
A. = = A
KL KM LM 60°
60°
AB AC BC
B. = =
KM KL LM
75°
C 45°
AB AC BC B L M
C. = =
LM KM KL

AB AC BC
D. = =
LM KL KM
 TUGAS 6 SEMESTER GENAP------PAKET HALAMAN 254 TINJAU ULANG )

TUGAS 7 SEMESTER GENAP------PEMBUKTIAN KESEBANGUNAN SEGITIGA

TUGAS 7 – SEMESTER GENAP

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

MATERI : SEGITIGA – SEGITIGA SEBANGUN
WAKTU : 3 JAM PELAJARAN

1. KD
3.6 Menjelaskan dan menentukan kesebangunan dan kekongruenan antar bangun datar
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kesebangunan dan kekongruenan
antar bangun datar.

2. INDIKATOR:
a. Menjelaskan kesebangunan dua segitiga
b. Menentukan kesebangunan dua segitiga
c. Menentukan panjang sisi segitiga yang sebangun
3. PROSES PEMBELAJARAN

Seperti yang sudah dipelajari sebelumya bahwa pada bidang datar , dua bangun dikatakan
sebangun jika memenuhi dua syarat yaitu :
 1. Jika sisi - sisi seletak mempunyai perbandingan yang sama
 2. Jika sudut – sudut seletak sama besar
Demikian juga pada segitiga . Dua buah segitiga dikatakan sebangun jika memiliki syarat :
 1. Jika sisi - sisi seletak mempunyai perbandingan yang sama
 2. Jika sudut – sudut seletak sama besar
Tetapi karena segitiga adalah bangun istimewa ( ada hubungan yang erat antara besar sudut dan
panjang sisi ) , maka untuk menentukan kesebangunan pada segitiga dapat ditinjau dengan cara
lain tanpa harus meninjau dari dua syarat seperti diatas.
Dua segitiga dapat dipastikan sebangun, jika memiliki salah satu syarat / sifat sebagai berikut :
a. Sisi – sisi seletak sebanding ( s, s , s )
Contoh :
A
P

5cm
10cm 4cm
8cm

Q R
3cm

B C
6cm

Perhatikan gambar pasangan segitiga ABC dan segitiga PQR. Bandingkan sisi sisi seletak :
AC 10 2
1. Sisi - sisi paling Panjang = = =
PR 5 1
 AB 8 2
2. Sisi – sisi ukuran tengah = = =
PQ 4 1
BC 6 2
3. Sisi – sisi paling pendek = = =
QR 3 1

Jika ada dua segitiga yang demikian itu, maka tanp melihat sudut sudutnya , kita sudah dapat
menyimpulkan bahwa kedua segitiga tersebut pasti sebangun karena memenuhi s,s,s
( sisi – sisi seletak sebanding )
b. Sudut – sudut seletak sama besar ( sd, sd sd )
Contoh :
A
P
40°

50°
Q R

B C

Perhatikan ∆ ABC dan ∆ PQR diatas :

Dari data diatas terlihat bahwa :

∠ A =∠P , ∠B =∠Q , ∠C =∠ R ,
Jika terjadi keadaan yang demikian maka tanpa melihat sisi – sisinya, kedua segitiga dapat
dipastikan sebangun karena memenuhi syarat sd,sd,sd ( sudut sudut seletak sama besar)

c. Jika kedua segitiga mempunyai dua pasang sisi seletak sebanding dan satu sudut apit seletak
sama besar ( s, sd, s )
Contoh :
A
x P
x
5cm
15 cm 3cm
9cm

Q R

B C
Pada gambar diatas terlihat bahwa :

AB 9 3
= =
PQ 3 1 dan
AC 15 3
= =
PR 5 1 dan ∠ A =∠P ,
 Jika terjadi keadaan yang demikian , maka kedua segitiga dapat dipastikan sebangun tanpa
harus dipenuhi semua syarat yang lain. Kesebangunan kedua segitiga tersebut karena
memenuhi syarat s , sd, s ( sepasang sisi seletak sebanding dan satu sudut apit seletak sama
besar )

CONTOH SOAL :

1. Perhatikan gambar berikut : M

a. Apakah ∆ MPQ dan ∆ KLM sebangun jelaskan !
b. Tentukan panjang KL ! 4
c
m
P Q
6
6c c
m m
K L
Jawab : Perhatikan PQ // KL akan membentuk sudut sudut sehadap sehingga :

∠ MPQ=∠ MKL , ( sehadap )

∠ MQP=∠ MLK , ( sehadap )

∠ M =∠ M ,(sekutu )
Jadi ∆ MPQ dan ∆ KLM sebangun karena meenuhi sd, sd, sd ( sudut sudut seletak sama
besar ).

2. Perhatikan gambar berikut !

Jika kedua segitiga berikut sebangun , tentukan pasangan sudut sudut seletak sama besar !

6cm
R Q
B
3cm 9cm
2cm 4cm

A 6cm C
P
Jawab : ∠ A =∠P , ∠B =∠ R , ∠C =∠Q
TUGAS :
1. Catatlah materi diatas dibuku kalian masing masing.
2. Kerjakan soal berikut secara kelompok, dan tugas ketua kelompok untuk mengirim hasil
diskusi setelah di foto dan japri seperti biasanya.
3. Penilaian berdasarkan kecepatan kalian mengirim jawaban.
4. Berikut soal yang harus dikerjakan :
a. Perhatikan gambar berikut !
Buktikan bahwa ∆ ABC dan ∆ ADE sebangun !
A

B C

D E
 b. Pada gambar diatas jika AB = 6 cm, BC = 9 cm dan DE = 15 cm. Tentukan panjang BD !
c. Diketahui segitiga siku- siku KLM dengan KL = 12 cm, LM = 16 cm dan segitiga siku – siku
ABC dengan AC sisi terpanjang = 5 cm dan AB = 3 cm. Tentukan pasangan sudut – sudut
seletak sama besar jika segitiga KLM dan segitiga ABC sebangun !

SELAMAT MENGERJAKAN DAN

KIRIM TUGAS SESEGERA MUNGKIN

TUGAS 8 SEMESTER GENAP------TRAPESIUM

TUGAS 8
PEMECAHAN MASALAH MENGGUNAKAN KONSEP
KESEBANGUNAN SEGITIGA

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

MATERI : SEGITIGA – SEGITIGA SEBANGUN
WAKTU : 3 JAM PELAJARAN

4. KD
3.6 Menjelaskan dan menentukan kesebangunan dan kekongruenan antar bangun datar
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kesebangunan dan kekongruenan
antar bangun datar.

5. INDIKATOR:
a. Menentukan panjang garis bagi pada trapesium yg sejajar dengan alas
b. Memecahkan masalah menggunakan konsep kesebangunan pada segitiga

6. Pada segitiga yang sebangun sisi sisi seletak pasti sebanding dan sudut sudut seletak besarnya sama .
Perhatikan gambar berikut ini !
Berapakah Panjang garis EF ?
9c
A m B

6 cm

E F
4c
m
D C
15c
m
Untuk menjawab pertanyaan tersebut maka kita bisa menggunakan cara sebagai berikut :
a. Kesebangunan segitiga
 Untuk cara ini, maka trapesium kita bagi menjadi dua bangun , yaitu segitiga dan jajar genjang.
Seperti berikut ini :
9c
A m B

6 cm
K
E F

4c
m M
D C
15c
m

Perhatikan bangun yang terjadi

1. Jajar genjang ABCM dengan AB = KF = MC = 9 CM
Berarti DM = DC – MC
= 15 cm – 9 cm ( MC = AB ) = 6 cm
2. Perhatikan segitiga AEK dan segitiga ADM sebangun
Sisi – sisi seletak sebanding :
AE EK 6 EK
= .........=. 10 = 6 ..........= 10 EK = 6 . 6
AD DM

6.6
= EK =
10
.......= EK = 36 : 10 = 3,6

Jadi panjang EF = EK + KF = 3,6 cm + 9 cm = 12,6 cm.

b. Untuk menentukan panjang EF bisa juga menggunakan rumus perbandingan sebagai berikut :

( AE . DC )+(ED . AB)
EF = AE+ ED

CONTOH : Pada soal diatas AE = 6 cm, ED = 4 cm, AB = 9 cm, DC = 15 cm

( AE . DC )+(ED . AB)
Maka EF = AE+ ED
( 6 .15 )+(4 . 9)
EF = 6+ 4

90+36 126
EF = 10 = 10 = 12,6 cm

TUGAS KELOMPOK

1. Perhatikan gambar berikut :

10cm
A B
4cm
E F
6cm

D C
15cm
Tentukan Panjang EF !

2. Jika pada gambar diatas diketahui AB = 15 cm EF = 20 cm, AE = 3 cm dan ED = 7 cm.

Tentukan Panjang DC ! ( Kerjakan menggunakan cara yang kamu anggap udah )
 3. Jika AB = 12 cm EF = 16 cm, DC = 20 cm dan ED = 5 cm. Tentukan panjang AE !

Catat materi yang saya berikan dibuku tulis kalian semua. ( Setiap siswa harus encatat )

Kerjakan tugas diatas secara kelompok. Hasilnya difoto dan ketua kelompok atau salah satu
anggota kelompok mengirim japri ke bu Warmi. Penilaian berdasarkan kecepatan kalian mengirim.

SELAMAT MENGERJAKAN . TETAP SEMANGAT DAN SELALU JAGA KESEHATAN

TUGAS 9 SEMESTER GENAP------HUBUNGAN GARIS TINGGI DAN SISI MIRING

TUGAS 9
MATERI PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KD : 3.6 / 4.6 KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN
SUB MATERI : HUBUNGAN GARIS TINGGI DAN SISI MIRING PADA SEGITIGA
SIKU – SIKU
WAKTU : 2 JAM PELAJARAN

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dapat menjelaskan pengertian garis tinggi pada segitiga
2. Menunjukkan hubungan garis tinggi dan sisi miring pada segitiga siku – siku
3. Menentukan panjang salah satu sisi siku sku siku jika diketahui panjang bagian bagian dari
segitiga
4. Menentukan panjang sisi miring jika diketahui panjang salah satu sisi siku – siku dan
panjang bagian dari sisi miring.

B. URAIAN MATERI
1. PENGERTIAN GARIS TINGGI
PERHATIKAN GABAR BERIKUT : A E
D
C F B

Pada gambar diatas terlihat :

1. AF tegak lurus CB ( AF ¿ CB ). AF disebut garis tinggi dan CB adalah alasnya.
2. BD tegak lurus AC ( BD ¿ AC ). BD disebut garis tinggi dan AC adalah alasnya.
3. CE tegak lurus AB (( BD ¿ AC ). CE disebut garis tinggi dan AB adalah alasnya .

Dari uraian diatas maka dapat disimpulkan bahwa dalam segitiga terdapat ......garis tinggi
dan ........sisi alas. ( isilahka titi titik didalam kurung ).

JADI : Garis tinggi adalah garis yang ditarik dari salah satu titih sudut segitiga tegak lurus sisi
didepanya

2. HUBUNGAN GARIS TINGGI DAN SISI MIRING .

P
y
 S

x
y x R
PERHATIKAN GAMBAR BERIKUT : Q

Tentukan panjang gais tinggi PQ , QS, dan QR !

Untuk menentukan panjang garis tinggi garis tinggi
Tersebut maka terlebih dulu kita akan membuktikan
Kesebangunan segitiga segitiga berikut :
a. Segitiga PQR dan segitiga PQS
b. Segitiga PQR dan segitiga RQS
x
c. Segitiga PQS dan segitiga RQS

PEMBUKTIAN

1. Tentukan panjang garis tinggi PQ !

Buktikan Segitiga PQR sebangun degan segitiga PQS
Perhatikan segitiga PQR dan segitiga PQS :

∠ P=∠ P( sekutu)
∠Q=∠ PSQ(90 )
∠ R=∠ PQS(diketahui)
Dala segitiga jika dua pasang sudat sama maka sudut yang ketiga pasti sama.
Dengan demikian
∆ PQR dan ∆ PQS sebangn karena sd , sd sd . Sehingga sisi sisi seletak sebanding

PQ PR
= (PQ)2 = PS . PR
PS PQ
PQ = √ PS . PR
2. Tentukan panjang garis tinggi QR !
Buktikan segitiga PQR sebangun dengan segitiga QSR
Perhatikan segitiga PQR dan segitiga QSR

∠ R=∠ R (sekutu )
∠Q=∠ RSQ(90 )
∠ P=∠ RQS(diketahui)
Dalam segitiga jika dua pasang sudut sama maka sudut yang ketiga pasti sama.
Dengan demikian
∆ PQR dan ∆ RQS sebangn karena sd , sd sd . Sehingga sisi sisi seletak sebanding

QR RP
= (QR)2 = RS . RP
RS QR
QR = √ RS . R P
3. Tentukan panjang garis tinggi QS !
Buktikan segitiga PQS sebangun dengan segitiga QSR
Perhatikan segitiga PQS dan segitiga RQS

∠QPS=∠ RQS(diketahui)
∠ PSQ=∠ RSQ(90)
∠ PQS=∠QRS(diketahui)
Dalam segitiga jika dua pasang sudut sama maka sudut yang ketiga pasti sama.
Dengan demikian
∆ PQs dan ∆ RQS sebangn karena sd , sd sd . Sehingga sisi sisi seletak sebanding

QS PS
= (QS)2 = RS . PS
RS QS
 QS = √ RS P. PS
KESIMPULAN y
Dari segitiga siku siku berikut berlaku :

A B x
12c y x R
PQ)2 = PS .PR D8 m Q
C
PQ = √ PS . PR cm

(QR)2 = RS . RP
QR = √ RS . R P

(QS)2 = RS . PS
QS = √ RS . PS

CONTOH SOAL
1. Dari gambar berikut tentukan panjang garis tingginya, jika PS = 9 cm dan SR = 4cm !
Jawab : P
a. Garis tinggi PQ y
PQ = √ PS . PR
PQ = √ 9. 13
= √ 9 . √ 13
= 3 √ 13 cm S
b. Garis tinggi QR
QR = √ RS . R P
QR = √ 4. 13 x
= √ 4 . √ 13 y x R
Q
= 2 √ 13 cm
c. Garis tinggi QS
QS = √ RS . PS
QS = √ 4. 9
= √4 . √9
= 2 . 3 cm
= 6 cm
2. Perhatikan gambar berikut ! Berapa panjang AD ?
Jawab :
Karena yang dikrtahui adalah garis tinggi BC
Maka garis tinggi itu yang digunakan sebagai pedoman.

(BC)2 = CD .CA
122 = 8 . CA
144 = 8 CA
8 .CA = 144
CA = 144 : 8 = 18 cm

TUGAS KEOMPOK ( 9 )
1. CATAT MATERI INI DALAM BUKU ( INDIVIDU )
2. KERJAKAN TUGAS BERIKUT SECARA KELOMPOK
TETAPI SETIAP ANAK HARUS PUNYA CATATAN DAN
JAWABAN SOAL.
3. SETIAP KELOMPOK CUKUP MENGIRIM SATU TUGAS
 4. TUGAS KELOMPOK :
BUKA BUKU PAKET HALAMAN 256 KERJAKAN SOAL
NOMER 9. HASILNYA FOTO DAN KIRIM JAPRI SESUAI
KETENTUAN

SELAMAT MENGERJAKAN
TUGAS 10 SEMESTER GENAP------KEKONGRUENAN PADA SEGITIGA

TUGAS 10
MATERI SEGITIGA – SEGITIGA YANG KONGRUEN

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

MATERI : SEGITIGA – SEGITIGA YANG KONGRUEN
WAKTU : 3 JAM PELAJARAN

7. KD
3.6 Menjelaskan dan menentukan kesebangunan dan kekongruenan antar bangun datar
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kesebangunan dan kekongruenan
antar bangun datar.

8. INDIKATOR:
d. Menjelaskan kekongruenan dua segitiga
e. Menentukan kekongruenan dua segitiga
f. Menentukan panjang sisi segitiga yang kongruen
9. PROSES PEMBELAJARAN

Seperti yang sudah dipelajari sebelumya bahwa pada bidang datar , dua bangun dikatakan
kongruen jika memenuhi dua syarat yaitu :
 1. Jika sisi - sisi seletak sama panjang
 2. Jika sudut – sudut seletak sama besar
Demikian juga pada segitiga . Dua buah segitiga dikatakan kongruen jika memiliki syarat :
 1. Jika sisi - sisi seletak sama panjang
 2. Jika sudut – sudut seletak sama besar
Tetapi karena segitiga adalah bangun istimewa ( ada hubungan yang erat antara besar sudut dan
panjang sisi ) , maka untuk menentukan kekongruenan pada segitiga dapat ditinjau dengan cara
lain tanpa harus meninjau dari dua syarat seperti diatas.
Dua segitiga dapat dipastikan kongruen, jika memiliki salah satu syarat / sifat sebagai berikut :
d. Sisi – sisi seletak sama panjang ( s, s , s )
Contoh :
A P

10cm
10cm 8cm
8cm

C Q R
B 6cm
6cm
 Perhatikan gambar pasangan segitiga ABC dan segitiga PQR.
2. Sisi AB = PQ
3. Sisi AC = PR
3. Sisi BC = QR

Jika ada dua segitiga yang demikian itu, maka tanpa melihat sudut sudutnya , kita sudah dapat
menyimpulkan bahwa kedua segitiga tersebut pasti kongruen karena memenuhi s,s,s
( sisi – sisi seletak sama panjang )

e. Dua pasang sudut seletak sama besar dan satu sisi sekutu seletak sama panjang ( sd, s, sd )
Contoh :
A P

40°

12cm
12cm

50°
B C Q R

Perhatikan ∆ ABC dan ∆ PQR diatas :

Dari data diatas terlihat bahwa :

∠ A =∠P , ∠B =∠Q , AB=PQ,

Jika terjadi keadaan yang demikian maka tanpa melihat sisi – sisi yang lain , kedua segitiga
dapat dipastikan kongruen karena memenuhi syarat sd,s,sd ( dua pasang sudut sudut seletak
sama besar dan satu sisi sekutu seletak sama panjang )

f. Jika kedua segitiga mempunyai dua pasang sisi seletak sama panjang dan satu sudut apit
seletak sama besar ( s, sd, s )
Contoh :
A P
x x

9cm 15 cm 9cm 15cm

B C Q R

Pada gambar diatas terlihat bahwa :

AB = PQ dan AC = PR dan ∠ A =∠P ,

 Jika terjadi keadaan yang demikian , maka kedua segitiga dapat dipastikan kngruen tanpa
harus dipenuhi semua syarat yang lain. Kekongruenan kedua segitiga tersebut karena
memenuhi syarat s , sd, s ( sepasang sisi seletak sama panjang dan satu sudut apit seletak
sama besar )

g. Jika kedua segitiga mempunyai dua pasang sudut seletak sama besar dan satu sisi didepan
salah satu sudut yang diketahui seletak sama panjang ( sd, sd, s / s, sd, sd )
Contoh :
A P
x x

9cm 9cm

y y
B C Q R

Pada gambar diatas terlihat bahwa :

AB = PQ ( AB didepan sudut C(y) dan PQ terletak didepan R(y) ) dan ∠ A =∠P ,

dan ∠C =∠ R ,
Jika terjadi keadaan yang demikian , maka kedua segitiga dapat dipastikan kongruen tanpa
harus dipenuhi semua syarat yang lain. Kekongruenan kedua segitiga tersebut karena
memenuhi syarat sd , sd, s / s, sd, sd ( dua pasang sudut seletak sama besar dan satu sisi
didepan salah satu sudut yang diketahui seletak sama panjang ).

CONTOH SOAL :

3. Perhatikan gambar berikut :

KLMN adalah persegi panjang. Apakah ∆ MNL dan ∆ MKL kongruen ? jelaskan!

10
M c N
m

. 6
c
m
K L
Jawab : Perhatikan MN // KL , MK // NL dan ML adalah diagonal sehingga.

MK = NL ( sifat persegi panjang sisi sisi sejajar adalah sama panjang )

KL = MN (sifat persegi panjang sisi sisi sejajar adalah sama panjang )

∠ K =∠ N (90° )
Jadi ∆ MKL dan ∆ MNL kongruen karena meenuhi s, sd, s ( dua pasang sisi seletak sama
panjang dan satu sudut apit seletak sama besar )

4. Perhatikan gambar berikut !

Buktikan kedua segitiga berikut adalah kongruen !

6cm
R Q
B
3cm 9cm
9cm 3cm
 A 6cm C
P

Jawab : AB = PQ , AC = RQ , BC = PR. Jadi kedua segitiga diatas kongruen karena

memenuhi syarat s, s. s
( sisi sisi seletak sama panjang )
TUGAS :
5. Catatlah materi diatas dibuku kalian masing masing.
6. Kerjakan secara kelompok soal dari buku paket halaman 226 nomer 1,2,3 dan 4 .
Hasilnya difoto dan kirim. Satu kelompok cukup mengirim satu laporan.
( dalam pembuktian kekongruenan , sertakan alasannya. Misal AB = PQ ( diketahui )
karena pada sisi itu memang ada tanda sama atau ukuran telah dicantumkan.
7. Penilaian berdasarkan kecepatan kalian mengirim jawaban.

SELAMAT MENGERJAKAN DAN

KIRIM TUGAS SESEGERA MUNGKIN
 TUGAS 11 SEMESTER GENAP------PENILAIAN HARIAN I

PEMERINTAH KOTA MAGELANG

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMP NEGERI 10

Jl. Sukarno-Hatta No. 2 Telp. (0293) 364174Magelang 56127

ULANGAN HARIAN KELAS 9

TAHUN AJARAN 2020 / 2021
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : 9 ( Sembilan )
Waktu : 60 menit
Petunjuk umum

1. Tulis terlebih dahulu nama , nomer absen dan kelas anda pada lembar pekerjaan.
2. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum anda menjawab !
3. Laporkan kepada gurumu kalau terdapat tulisan yang,kurang jelas,rusak dan jumlah soal
kurang !
4. Dahulukan soal-soal yang anda anggap mudah !
5. Kerjakan semua soal pada lembar pekerjaan !
6. Periksalah kembali pekerjaan anda sebelum difoto dan dikirimkan kepada Gurumu !

A. JAWABLAH SOAL BERIKUT DENGAN MENULISKAN: A, B, C, atau D, SESUAI

DENGAN JAWABAN YANG KAMU ANGGAP BENAR !
1. Manakah berikut ini yang merupakan pasangan bangun yang pasti sebangun .
A. dua segitiga sama sisi dan lingkaran C. Dua segi enam
B. dua persegi panjang D. Dua layang - layang
2. Bangun berikut yang merupakan contoh bangun – bangun yang sama dan sebangun adalah ... .
A. Jendela – jendela yang dipasang di kelas 9 SMPN 10 magelang.
B. gambar - gambar pahlawan yang ada dikelas 9 SMPN 10 Magelang.
C. Semua meja yang ada dikelas 9A SMPN 10 Magelang.
D. Kotak kotak pada buku berpetak
3. Dua segitiga dapat disebut sebangun , jika memenuhi syarat berikut…….
A. semua sudutnya sama besar
B. sisi – sisi seletak sama panjang
C. sudut – sudut seletak sebanding
D. sisi – sisi seletak sebanding.
4. Segitiga ABC siku – siku dititik C dan segitiga DEF siku - siku dititik D, Panjang sisi BC = 12 cm F
dan panjang AC = 9 cm. Jika ∆ ABC dan ∆ DEF kongruen, maka panjang EF adalah ….
A. 21 cm A C
B. 18 cm
C. 15 cm
D. 14 cm
D

5. Bangun berikut sebangun karena memenuhi syarat :

A. s, s, s
B. s, sd, s E
C. sd, sd, sd 12cm
6cm m
60⁰
B
50⁰ 50⁰
4cm 8cm
m
 D. sd, s, sd

6. Diketahui sklala sebuah gambar 1 : 10.000. Pada gambar tersebut terdapat dua titik yang
berjarak 3 cm, maka jarak sebenarnya kedua titik tersebut adalah ....
A. 30 meter C. 300 meter
B. 60 meter D. 600 meter

7. Perhatikan gambar berikut ! Panjang AE adalah.....

A. 14 cm C
B. 16 cm
24cm
C. 18 cm D
8cm
D. 24 cm
12 cm
A B
E
8. Dua trapesium berikut merupakan dua bangun yang sebangun, maka panjang AD adalah ...
E. 6 cm A L
B Ko
F. 7 cm o
G. 8 cm 15cm
H. 10 cm x y
D 8cm C
y x
N 20 cm M

9. Panjang bayangan tugu karena sinar matahari adalah 24 m. Pada tempat dan saat yang sama, tongkat
sepanjang 2 m yang ditancapkan tegak lurus terhadap tanah mempunyai bayangan 4 m. Tinggi tugu adalah
.....
A.16 m B. 12 m C. 8 m D. 4 m
10. Perhatikan gambar berikut ! Panjang KL adalah .....
A . 2 √ 13 cm K
B. 6 cm 4cm
C. 3 √ 13 cm N
D. 36 cm
9cm

D 8 cm C
L M
11. Perhatikan gambar berikut ! Panjang EF adalah … . 3 cm
A. 10,2 cm E F
B. 10,4 cm
7 cm
C. 12,2 cm
D. 12,4 cm A B
16 cm
12. Pak Bardi mempunyai sebidang tanah yang berbentuk persegi panjang, dengan
p : l = 4 : 7. Jika selisih panjang dan lebarnya 15 meter, maka luas tanah pak Bardi adalah ... .
A. 45 m2 C. 400 m2
2
B. 280 m D. 700 m2 C
13. Perhatikan gambar berikut ! pasangan sudut yang sama besar adalah .... A
A. ∠ A = ∠ C
= ∠ D
E
B. ∠ B D
C. ∠ C = ∠ B
D. ∠ B = ∠ C B

14. Perhatikan gambar berikut ! Pasangan sisi seletak sebanding dari dua segitigaKyang
sebangun berikut adalah ... .
AB AC BC A 60°
A. = =
KL KM LM 60°

AB AC BC
B. = = 75°
KM KL LM C 45°
B L M
 AB AC BC
C. = =
LM KM KL

AB AC BC
D. = =
LM KL KM

15. Pada sebuah karton yang berukuran 40 cm x 60 cm akan ditempel foto. Pada sebelah kiri,
kanan dan atas foto masih tersisa karton 4 cm. sisa karton dibawah foto adalah.....
A. 10 cm 40cm
B. 12 cm 4
C. 44 cm
D. 48 cm
4 4
X 80cm
 TUGAS 12 SEMESTER GENAP------BRSL ( TABUNG )

LIHAT PADA TAYANGAN POWER POINT

TUGAS 13 SEMESTER GENAP------LATIHAN SOAL JELANG PTS GENAP

A. Pilihlah jawaban yang kamu anggap benar dengan menuliskan huruf A, B, C, atau D
sesuai jawaban yang kau pilih !

8. Perhatikan gambar berikut ini ! Segitiga ABC dan segitiga PQR sebangun, pasangan sisi – sisi
seletak sebanding adalah ....
AB AC BC A P R
A. = = 50°
PQ PR QR 60
AB AC BC
B. = =
RQ PR QR
70 C
AB AC BC B 60°
C. = =
PR PQ QR Q
AB AC BC
D. = =
PR QR PQ
9. Perhatikan gambar berikut ! Segitiga KLM dan segitiga PQR kongruen karena memenuhi ....
M P Q
A. s, s, s 30°
B. s, sd, s
C. sd, s, sd
70
D. sd, sd, sd K 30 80 L
° ° R°
10. Pasangan berikut yang pasti sebangun adalah ....
E. dua segitiga sama kaki
F. dua persegi panjang
G. dua trapesium sama kaki
H. dua segi enam beraturan
11. Diketahui sebuah persegi panjang mempunyai ukuran 9 cm x 12 cm. Berikut ukuran persegi
panjang yang sebangun dengan persegi panjang dengan ukuran tersebut adalah ....
E. 6 cm x 3 cm
F. 8 cm x 6 cm
G. 18 cm x 6 cm
H. 20 cm x 5 cm
12. Sebuah foto berukuran 32 cm x 40 cm ditempelkan pad sebuah karton . Lebar karton yang tidak
tertutup foto pada bagian kiri, kanan dan atas adalah 2 cm. Jika foto dan karton sebangun , luas
karton yang tidak tertutup adalah ....
E. 340 cm2
F. 360 cm2
G. 375 cm2
H. 400 cm2
13. Diketahui segitiga ABC dengan AB = 6 cm, AC = 9 cm, BC = 12 cm. Dan segitiga KLM
dengan KL = 2 cm, KM 4 cm dan LM = 3 cm. Jika segitiga ABC dan segitiga KLM sebangun ,
maka pasangan sudut berikut yang seletak sama besar adalah ....
A. ∠ A =∠K ,∠ B =∠L ,∠C =∠ M
B. ∠ A =∠L ,∠B =∠ K ,∠C =∠ M
C. ∠ A =∠L ,∠B =∠ M ,∠C =∠ K
D. ∠ A =∠M ,∠B =∠ K ,∠C =∠ L
A

14. Perhatikan gambar berikut ! Panjang DB adalah .... 1

A. 3 cm 2
c
B. 4 cm D m
9 E
C. 9 cm c
m
D. 16 cm B 12
C
c
m

15. Perhatikan gambar berikut ! Jika panjang PQ = 12 cm, maka panjang PR adalah ....
A. 12 cm
B. 15 cm
C. 18 cm T
D. 20 cm
25 20
Q cm cm
R S

P A
16. Perhatikan gambar berikut ! Panjang CD adalah .... 9

A. 7 cm D
c
B. 8 cm m 1
6
C. 12 cm B
D. 14 cm C
c
17. Perhatikan gambar berikut ! Panjang KL adalah .... A 1
2
mB

A. 12,5 cm 4 c
B. 13,5 cm Ecm m F
C. 14,3 cm 6
D. 15,2 cm c
Dm C
2
18. Sebuah gedung berdiri didekat sebuah pohon yang tingginya 25 meter.0c Jika pada suatu waktu
panjang bayangan gedung 20 meter dan panjang bayangan pohon 10 meter,
m maka tinggi
gedung adalah .....
A. 50 meter
B. 45 meter
C. 42 meter
D. 40 meter
19. Berikut yang menunjukkan banyaknya rusuk pada tabung adalah .....
A. 0
B. 1
C. 2
D. 4
20. Sebuah tabung diketahui jari – jarinya 5 cm dan tingginya 10 cm.Luas selimut tabung adalah ....
A. 3,14 cm2
B. 31,4 cm2
C. 62,8 cm2
D. 314 cm2
21. Diketahui luas sisi sebuah tabung 220 cm2 dengan jari – jari 3,5 cm. Tinggi tabung adalah....
A. 3,5 cm
B. 6,5 cm
C. 7 cm
D. 14 cm
22. Diketahui luas selimut tabung 314 cm2 dan jari jari alas tabung 5 cm. Volume tabung adalah....
 A. 3140 cm3
B. 1640 cm3
C. 785 cm3
D. 540 cm3
23. Ibuk mendapat giliran arisan Dawis. Untuk menjamu tamu ibuk membuat minuman teh yang
disimpan di termos air yang berbentuk tabung dengan jari - jari alas 12 cm dan tinggi 45 cm.
Untuk menyajikan minum ibuk menggunakan gelas yang berbentuk tabung dengan diameter 6
cm dan tinggi 15 cm. Jika termos air terisi setengahnya maka gelas yang diperlukan adalah....
A. 48
B. 24
C. 12
D. 6

B. PILIH SALAH SATU JAWABAN YANG KAMU ANGGAP BENAR DAN BERILAH
TANDA ( x ) PADA HURUF YANG SESUAI JAWABAN YANG KAMU ANGGAP
BENAR PADA LEMBAR JAWAB YANG TERSEDIA !

24. Perhatikan gambar berikut !

Jajar genjang ABCD dan EFCD sebangun,
maka panjang EF adalah ...cm A. 282
A 45 cm
B
B. 16
30 cm
E F C. 18
12 cm
D. 5 : 4
D G C
E. 12
25. Perhatikan gambar berikut !
A F. 785
4 cm
D
8 cm G. 3 : 1

B H. 27
C
Panjang BD adalah ...cm I. 1884
26. Perhatikan gambar berikut !

A 12cm B
4cm
18cm
E F
6cm

D C

Panjang DC adalah...cm
27. Sebuat tabung diketahui diameter alasnya 10 cm
dan tingginya 20 cm. Luas sisi tabung adalah ....cm2

C. JAWABLAH SOAL BERIKUT DENGAN BENAR !

28. Segitiga ABC diketahui ∠ A=60° ,∠B=40° dan segitiga PQR dengan
∠Q=80° ,∠ R=40° . Jika segitiga ABC dan segitiga PQR sama dan sebangun, tentukan sisi –
sisi seletak sama panjang ! K
29. Perhatikan gambar berikut !
Tentukan panjang PM ! O
12
cm
8
cm
3 cm
L M
P
30. Pada kegiatan kepramukaan regu Kancil mendapat tugas untuk mengukur lebar sungai. Untuk
tugas itu , Regu Kancil membuat langkah – langkah seperti gambar berikut ini !
Tentukan lebar sungai ( AD ) !

sungai

A
4D
4 E
m6
mB m C
 TUGAS 14 SEMESTER GENAP------REMIDI PTS

SOAL REMIDI MATEMATIKA KELAS 9

TAHUN AJARAN 2020 / 2021

JAWABLAH SOAL BERIKUT DENGAN MENULISKAN HURUF A, B, C, atau D, SESUAI

DENGAN JAWABAN YANG KAMU ANGGAP BENAR DI LEMBAR JAWABMU.
KEMUDIAN HASIL PEKERJAAN DIFOTO DAN KIRIM JAPRI KE GURU MAPEL
MATEMATIKA.

1. Perhatikan ketika kalian bercermin. Bandingkan bentuk dan ukuran hidungmu dengan bentuk
dan ukuran hidung bayanganmu. Terlihat bahwa baik ukuran maupun bentuk hidungmu dan
hidung bayanganmu sama. Itu berarti hidungmu dan hidung bayanganmu merupakan dua benda
yang kongruen. Jadi dua benda dikatakan kongruen atau sama dan sebangun jika ....
A. Sudut – sudut seletak sama besar , sisi – sisi seletak sama panjang
B. Sudut – sudut seletak sama besar , sisi – sisi seletak sebanding
C. Sudut – sudut seletak sebanding , sisi – sisi seletak sama panjang
D. Sudut – sudut seletak sebanding, sisi – sisi seletak sebanding

2. Perhatikan benda – benda yang ada dilingkungan sekitarmu, seperti berikut ini :
a. Eternit eternit rumah
b. Pintu rumah dan jendela rumah.
c. Keramik keramik lantai rumah
d. Tempat tidur adik dan tempat tidur kakak.
Dari pernyataan diatas , yang merupakan pasangan bangun yang sama dan sebangun atau
kongruen adalah ....
A. Penyataan (a) dan (b)
B. Pernyataan (a) dan (c)
C. Pernyataan (b) dan (c)
D. Pernyataan (b) dan (d)

3. Diketahui trapesium ABCD dan trapesium EFGH adalah kongruen . Jika panjang sisi
AD = 12 cm, DC = 13 cmdan EF = 22 cm, maka panjang EH adalah ....
A. 9 cm 13c C
D H G
B. 10 cm m
C. 12 cm
D. 15 cm 12c
m
E F
A B 22cm

4. Perhatikan Gamabar berikut !

A
P

9cm 9cm
 B 6cm

Segitiga ABC dan segitiga PQR adalah segitiga yang kongruen. Berikut ini yang merupakan
pasangan sudut – sudut seletak sama besar adalah ....
A. ∠ A =∠P ,∠ B=∠Q , ∠C =∠ R
B. ∠ A =∠Q, ∠ B=∠ P , ∠C =∠ R
C. ∠ A =∠R ,∠ B =∠Q , ∠C =∠ P
D. ∠ A =∠Q, ∠ B=∠ R , ∠C =∠ P

5. Perhatikan gambar berikut ! Segitiga ABC dan segitiga PQR sebangun ,karena memenuhi
syarat .... M P Q
A. s, s, s 30°
B. sd, sd, sd
C. sd, s, sd
D. sd, sd, s 70
K 3 80
L R°
0° °

6. Perhatikan gambar berikut !

Segitiga ABC dan segitiga KLM adalah
dua segitiga yang sama dan sebangun / kongruen
Berikut yang merupakan Pasangan sisi seletak
sama panjang adalah ....
A. AB = KL
B. AB = KM
C. AC = ML
D. BC = KL

9cm
K P R
7. Perhatikan gambar berikut !
Segitiga KLM dan segitiga PQR adalah segitiga
segitiga yang sama dan sebangun atau kongruen
Maka panjang KL adalah .... 15cm
A. 12 cm
B. 10 cm
C. 8 cm
D. 7 cm
L 9cm M
Q

8. Pasangan berikut yang pasti sebangun adalah ....

I. dua segitiga sama kaki
J. dua persegi panjang
K. dua trapesium sama kaki
L. dua segi lima beraturan

9. Perhatikan gambar berikut ! A 3 E

9
B
c c
Dari gambar persegi panjang ABCD dan m
m
persegi panjang AEFD dapat diketahui: 6
A. Kedua persegi panjang sebangun karena sudut sudut seletak c
Sama besar dan sisi – sisi seletak sama panjang m
D C
B. Kedua persegi panjang sebangun karena sudut sudut seletak F
Sama besar ( 90°) dan sisi sisi seletak sebanding
 C. Kedua persegi panjang tidak sebangn karena sudut sudut seletak
tidak sama dan sisi – sisi seletsk sebanding.
D. Kedua persegi panjng tidak sebangun karena sudut sudut seletak
Sama besar dan sisi – sisi seletak sebanding.

10. Perhatikan gambar berikut !

(1)) (2)
(3)
(4)

(5) (6) (7)

Pasangan bangun diatas yang merupakan pasangan bangun yang sebangun adalah .....
A. Bangun (1) dan (2)
B. Bangun (3) dan (4)
C. Bangun (1) dan (7)
D. Bangun (5) dan (6 )

11. an Pada sebuah karton yang berukuran 40 cm x 60 cm akan ditempel foto. Pada sebelah kiri,
kanan dan atas foto masih tersisa karton 4 cm. sisa karton dibawah foto adalah.....
40cm
A. 48 cm
4
B. 44 cm
C. 8 cm 4
D. 4 cm X 4 60cm

A L
K
70°
60°
12. Lebar sayap dan panjang badan suatu model pesawat terbang adalah 24 cm dan 30 cm.
Jika panjang badan sebenarnya dari pesawat 180 m, maka lebar sayap sebenarnya adalah ... .
A. 180 cm
B. 144 cm 60°
C. 100 cm 50°
C
D.B 74 cm M
13. Pasangan segitiga berikut yang kongruen adalah .....

60°

70°
(2)
(3)
(1)
60°
40° 70°
50°
 5cm
15cm

12cm (4)
8cm

a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 1 dan 5
d. 4 dan 5
14. Perhatikan gambar berikut ! Segitiga KLM dan segitiga PQR kongruen karena memenuhi ....
M P Q
E. s, s, s 40°
F. sd, s, sd
G. sd, sd, s 60
H. sd, sd, sd K 9
N 16 K 40 80 L °
c ° ° R
L m c M
15. Perhatikan gambar berikut
m ! Yang merupakan pasangan sisi seletak sebanding adalah ....
AB AC BC
A. = =
KM KL ML B
L K
AB AC BC 50 0 600
B. = =
KM ML KL
700
AB AC BC A C 700
C. = =
ML KL KM M

AB AC BC
D. = =
ML KM KL

16. Perhatikan gambar berikut ! Panjang ST adalah ....

A. 3 cm R
B. 4 cm T
9cm
C. 6 cm
D. 8 cm P
12cm S 6cm Q

10cm
17. Perhatikan gambar berikut ! Panjang garis EF adalah ... B
A
A. 12 cm
4cm
B. 13 cm
C. 14 cm E F
D. 15 cm 6cm

D C
15cm

18. Perhatikan gambar berikut ! Panjang LN adalah .....

A. 12 cm
B. 15 cm
C. 20 cm
 D. 21 cm

A
19. Perhatikan gambar berikut ! Luas segitiga ABC adalah ....
a. 21 cm2 1
b. 21 √21 cm2 0
c
c. 25 cm2 C
B D 4m
d. 25 √ 21 cm2 c
m
20. Sekelompok Pramuka ingin menghitung lebar sungai dengan menancapkan tongkat di Q, R, S
dan T ( seperti gambar ) sehingga S, R, P segaris ( P = benda diseberang sungai ) . Lebar sungai
( PQ ) adalah .... P
A. 36 m
B. 32 m sun
C. 24 m gai
18 T
D. 18 m 24 m
Q R
m 2
4
Sm
21. Sebuah tongkat yang panjangnya 2 meter berdiri didekat sebuah pohon . Panjang bayangan
pohon 15 meter dan panjang bayangan tongkat 6 meter . Tinggi pohon tersebut adalah ....
A. 2 meter
B. 5 meter
C. 12 meter
D. 30 meter
22. Dalam bangun ruang sisi lengkung yang termasuk unsur unsurnya adalah ....
A. Sisi, luas, rusuk
B. Volume, luas , sisi
C. Sisi, rusuk, sudut
D. Sudut, luas, volume
23. Banyaknya rusuk dan sisi pada tabung berturut turut adalah ....
A. 3 dan 1
B. 3 dan 2
C. 2 dan 3
D. 2 dan 2
24. Tinggi sebuah tabung 10 cm dan jari – jari alasnya 7 cm, maka luas selimut tabung tersebut
adalah .....
A. 144 cm2
B. 170 cm2
C. 314 cm2
D. 440 cm2
25. Untuk memenuhi tugas akhir di kelas 9 SMPN 10 Magelang, setiap siswa kelas 9 diberi tugas
untuk membuat satu buah tabung dari bahan karton tebal dengan ukuran jari – jari alas = 14 cm
dan tinggi tabung = 36 cm. Jika harga karton Rp10.000 / m2, maka biaya yang yang diperlukan
oleh setiap anak adalah ....
a. Rp4.400
b. Rp4.000
c. Rp3.400
d. Rp3.000
 TUGAS 15 SEMESTER GENAP------KERUCUT

AKAN DIKIRIM MATERI SECARA TERSENDIRI . DALAM BENTUK FILE WA WEB

TUGAS 16 SEMESTER GENAP------REMIDI PH 1

REMIDI / PENGAYAAN PH 1 ( KESEBANGUNAN )

1. Sebutkan syarat dua bangun dikatakan sama dan sebangun !

2. Bangun berikut yang merupakan contoh bangun – bangun yang sama dan sebangun adalah ...
a. keramik yang dipasang di kelas 9 SMPN 10 magelang.
b. gambar - gambar berpigura yang ada dikelas 9 SMPN 10 Magelang.
c. Semua meja yang ada dikelas SMPN 10 Magelang.
d. papan tulis dan papan pengumuman yang ada dikelas – kelas SMPN 10 Magelang
e. Eternit yang dipasang dikelas di SMP 10 Magelang.
3. Sebutkan syarat dua bangun dikatakan sebangun !
4. Sebuah taman berukuran 30 m x 30 m. Manakah berikut ini yang sebangun dengan lapangan
tersebut ?
a. karpet berukuran 5 m x 5 m
b. buku berukuran 25 cm x 20 cm
c. kain berukuran 125 cm x 1,25 m
d. tegel lantai berukuran 25 cm x 25 cm
5. Berilah contoh pasangan bangun yang pasti sebangun ! ( 2 contoh )
6. Sebuah Persegi panjang mula - mula berukuran 8 cm x 5 cm. Jika ukuran persegi panjang
diberbesar 3 kali lipat, maka keliling persegi setelah diperbesar adalah ....
 TUGAS 16 SEMESTER GENAP------BOLA

AKAN DIKIRIM POWER POINT MATERI BOLA

TUGAS 17 SEMESTER GENAP------PENILAIAN HARIAN II ( PH 2 )

PENILAIAN HARIAN II
BANGUN RUANG SISI LENGKUNG

PILIH JAWABAN YANG KAMU ANGGAP BENAR . TULIS A, B C ATAU D DI LEMBAR

JAWAB . KEMUDIAN FOTO DAN KIRIM JAPRI KE IBU WARMIYATI. PALING
LAMBAT HARI SABTU TANGGAL 10 APRIL 2021 .

1. Bangun berikut yang merupakan bangun ruang sisi lengkung ( BRSL ) adalah ....
A. Tabung, balok, kerucut
B. Tabung, limas , bola
C. Bola, prisma, balok
D. Tabung, Bola, kerucut
2. Sebuah tabung diketahui jari – jari alasnya 7cm, dan tingginya 5cm. Luas alas tabung adalah ...
A. 35 cm2
B. 70 cm2
C. 154 cm2
D. 220 cm2
3. Sebuah tabung diketahui diameter alasnya 10 cm, tinggi tabung 10 cm. Luas selimut tabung
adalah ....
A. 785 cm2
B. 314 cm2
C. 78,5 cm2
D. 31,4 cm2
4. Diketahui tabung dengan jari jari alas 2 cm dan tinggi tabung 3 cm. Luas sisi tabung adalah ....
A. 20 π cm2
B. 25 π cm2
C. 28 π cm2
D. 30 π cm2
5. Diketahui tabung dengan diameter alas 20 cm. Tinggi 4 cm. Volume tabung adalah....
A. 1256 cm3
 B. 1265 cm3
C. 2512 cm3
D. 2521 cm3
6. Sebuah kerucut diketahui jari jari alasnya 4 cm dan tingginya 3 cm. Luas selimut kerucut adalah
A. 31,4 cm2
B. 62,8 cm2
C. 314 cm2
D. 628 cm2
7. Sebuah kerucut diketahui diameter alas 12 cm dan tingginya 8 cm. Luas sisi kerucut adalah ....
A. 36 π cm2
B. 60 π cm2
C. 96 π cm2
D. 144 π cm2
8. Sebuah kerucut diketahui luas alasnya 20 cm2., dn tinggi kerucut 24 cm. Volume kerucut adalah
A. 48 cm3
B. 66 cm3
C. 120 cm3
D. 160 cm3

9. Sebuah bola diketahi jari jarinya 14 cm. Luas sisi bola adalah ....
A. 2464 cm2
B. 2480 cm2
C. 2500 cm2
D. 2680 cm2
10. Diketahui luas sisi sebuah bola 144π cm2 . Volume bola tersebut adalah ....
A. 75 π cm3
B. 88 π cm 3
C. 100 π cm3
D. 288 π cm3