SEK MEN KEB SERI PERAK

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2020

MATA PELAJARAN : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

TINGKATAN : SATU

STANDARD STANDARD PRESTASI

BULAN MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN (SELEPAS SELESAI TOPIK)
JANUARI

1.0 PENGENALAN KEPADA 1.1.1 Mentakrifkan reka bentuk dan teknologi.

REKA BENTUK DAN TAHAP 01/1 – Tahun
1.1.2 Mengenal pasti elemen reka bentuk berdasarkan TAFSIRAN
M1 TEKNOLOGI P
produk yang dipilih. i. Mentakrifkan reka bentuk dan teknologi.
Baru 2020
(02-04HB) 1.1 Dunia Reka Bentuk
1.1.3 Menjelaskan prinsip reka bentuk. ii. Mendefinisikan invensi dan inovasi.
iii. Menyatakan satu kepentingan reka bentuk dan
1.1.4 Mengaplikasikan prinsip-prinsip reka bentuk dalam teknologi, atau;
1
mereka bentuk objek asas. iv. Menyatakan satu elemen reka bentuk berdasarkan
produk sedia ada, atau;
1.0 PENGENALAN KEPADA 1.1.5 Membanding beza prinsip dan elemen reka bentuk. v. Menyatakan satu peranan reka bentuk, atau;
M2 REKA BENTUK DAN
1.1.6 Meneroka kriteria reka bentuk yang baik. vi. Menyatakan satu etika dalam reka bentuk.
(06-10HB) TEKNOLOGI
i. Mengenal pasti dua elemen reka bentuk
1.1 Dunia Reka Bentuk 1.1.7 Membina objek asas.
berdasarkan produk sedia ada.
1.0 PENGENALAN KEPADA 1.2.1 Menyenarai kepentingan reka bentuk dan teknologi. 2 ii. Menjelaskan dua prinsip reka bentuk.
iii. Mengenal pasti satu peranan reka bentuk.
REKA BENTUK DAN
1.2.2 Mengenal pasti peranan reka bentuk. iv. Menerangkan satu etika dalam reka bentuk.
M3 TEKNOLOGI
(13-17HB) 1.2 Kepentingan Reka 1.2.3 Menerangkan etika dalam reka bentuk. i. Melakar satu lakaran reka bentuk produk yang terdiri
bentuk dan 1.2.4 Meneroka kerjaya dalam bidang reka bentuk dan daripada beberapa objek asas geometri dengan
3 mengaplikasikan dua elemen dan dua prinsip.
Teknologi teknologi.
M4 1.0 PENGENALAN KEPADA 1.3.1 Mentakrifkan invensi dan inovasi.
(20-24HB) REKA BENTUK DAN i. Membanding beza dua prinsip dan dua elemen pada
1.3.2 Mengaplikasikan prinsip invensi dan inovasi dalam
TEKNOLOGI 4 tiga produk yang berlainan dalam bentuk jadual.
kerjaya reka bentuk.
1.3 Invensi dan Inovasi
dalam Reka Bentuk i. Menilai objek baharu yang dibina berasaskan
5
elemen dan prinsip reka bentuk.

i. Menghasilkan semula objek baharu yang sudah

dinilai setelah mengambilkira penambahbaikan.
ii. Memperinci ujian bagi mengukur tahap
6 keberkesanan objek baharu.
iii. Menjana keputusan ujian tahap keberkesanan
objek baharu.
 1.0 PENGENALAN KEPADA 1.3.3 Meneroka invensi dan inovasi dalam reka bentuk THAIPUSAM
REKA BENTUK DAN terkini. (29/1)
TEKNOLOGI
1.3 Invensi dan Inovasi
M5 dalam Reka Bentuk
(27-31HB)

2.0 PENGURUSAN PROJEK 2.1.1 Mentakrifkan pengurusan projek reka bentuk.

2.1 Pengurusan Projek 2.1.2 Menjana idea reka bentuk. TAHAP
TAFSIRAN
M6 Reka Bentuk P
FEBRUARI

(03-07HB) i. Mentakrifkan pengurusan projek reka bentuk.

1
i. Mengenal pasti masalah yang dihadapi.
ii. Menjana idea reka bentuk yang dapat
2
menyelesaikan masalah.

2.0 PENGURUSAN PROJEK 2.1.3 Mengenal pasti langkah pengurusan i. Merangka perancangan berdasarkan langkah
pengurusan pelaksanaan projek.
M7 2.1 Pengurusan Projek pelaksanaan projek. 3
ii. Melengkapkan jadual kerja perancangan projek.
(10-14HB) Reka Bentuk 2.1.4 Merangka perancangan projek
i. Menganalisis jadual kerja secara sistematik*.
4
2.0 PENGURUSAN PROJEK 2.1.5 Menganalisis perancangan projek dan jadual kerja. i. Menilai perancangan yang disediakan mengikut
2.1 Pengurusan Projek 2.1.6 Menyediakan anggaran kos. 5 prosedur*.
M8 Reka Bentuk
i. Menghasilkan kertas kerja pengurusan projek reka
(17-21HB) 6 bentuk mengikut format*.

* Sistematik - Perincian tugasan

2.0 PENGURUSAN PROJEK 2.1.7 Merancang pembentukan kumpulan kerja Prosedur - Masa, langkah kerja, kewangan,
2.1 Pengurusan Projek berdasarkan tugas dan peranan sumber manusia
Format - 1. Nama pelajar, 2. Tajuk, 3. Penyataan
Reka Bentuk Masalah, 4. Tujuan / objektif,
M9 5. Perancangan Projek, 6. Jadual Kerja,
7. Anggaran kos, 8. Penutup
(24-28HB)
MAC

M10 3.0 PROSES REKA BENTUK

(02-06HB) 3.1 Projek Brief 3.1.1 Mentakrifkan maksud projek brief.
TAHAP
TAFSIRAN 3.1.2 Mengenal pasti ciri dalam projek brief.
P
i. Mentakrifkan maksud projek brief. 3.1.3 Merancang projek brief untuk penghasilan
1 ii. Menyatakan satu ciri projek brief. produk yang kreatif.
i. Mengenal pasti tiga ciri dalam projek brief.
2
 22/03
3.0 PROSES REKA BENTUK 3.1.4 Menyaring maklumat dalam projek brief. Israk Mikraj
3.1 Projek Brief
3.1.5 Mengaplikasikan projek brief dalam bentuk jadual dan
M11 lakaran.
(09-13HB)

PKP/PKPP (23 MAC - 14 JULAI)

i. Melengkapkan senarai semak projek brief untuk
3.0 PROSES REKA BENTUK 3 penghasilan produk*.
M12 KANDUNGAN ASAS
(15-17HB) 3.1 Projek Brief 3.1.4 Menyaring maklumat dalam projek brief. i. Menganalisis maklumat senarai semak secara
3.1.5 Mengaplikasikan projek brief dalam bentuk jadual dan prosedur*.
4
ii. Mempersembahkan data dalam bentuk jadual.
lakaran.
i. Membincangkan projek brief dengan daya usaha*.
5
M13 3.0 PROSES REKA BENTUK KANDUNGAN ASAS
3.1 Projek Brief i. Menghasilkan mock up atau model berdasarkan
(20-24HB) 3.1.6 Membina mock-up atau model berdasarkan
JULAI

lakaran dengan nilai tambah*.

projek brief 6
ii. Memperinci ujian bagi mengukur tahap
keberkesanan reka bentuk mock up atau model.
*Produk - Lakaran produk atau mock up.
Prosedur - Fungsi dan jangka masa.
M14 3.0 PROSES REKA BENTUK KANDUNGAN ASAS Nilai tambah - Aspek fungsi, persembahan dan kos
(27-31HB) 3.1 Projek Brief 3.1.6 Membina mock-up atau model berdasarkan produk.
Daya usaha -
projek brief (i) Menggunakan lakaran atau mock-up.
(ii) Membincangkan dua ciri projek brief.
KANDUNGAN TAMBAHAN
2.2.7 Memberi cadangan untuk penambahbaikan
kepada Sistem tersebut berdasarkan pandangan
murid.
OGOS

M15 3.0 PROSES REKA BENTUK KANDUNGAN ASAS

(3-7HB) 3.1 Projek Brief 3.1.6 Membina mock-up atau model berdasarkan projek
brief

KANDUNGAN TAMBAHAN
3.1.7 Menilai hasil mock-up atau model

KANDUNGAN PELENGKAP
Cadangkan beberapa ciri projek brief yang boleh
dijadikan panduan semasa proses reka bentuk.
Menghasilkan laporan projek.
 TAHAP
TAFSIRAN
4.0 LAKARAN P
M16 KANDUNGAN ASAS i. Menyatakan satu peranan lakaran dalam reka bentuk.
(10-14HB) 4.1 Lakaran Piktorial 4.1.1 Menyenaraikan peranan lakaran dalam reka bentuk. 1 ii. Menyenaraikan dua teknik lakaran piktorial.
4.1.2 Mengenal pasti teknik lakaran piktorial.

i. Mengenal pasti dua teknik lakaran piktorial.

2

i. Menghasilkan lakaran asas produk* dalam bentuk 3D

M17 4.0 LAKARAN KANDUNGAN ASAS 3 dengan mengaplikasikan teknik lakaran piktorial.
(17-19HB) 4.1 Lakaran Piktorial 4.1.3 Menghasilkan lakaran asas produk dalam bentuk 3D
berdasarkan 2D.

20/08 – CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

24/08 i. Menganalisis rupa bentuk lakaran dan
4 membuat penambahbaikan.

M18 4.0 LAKARAN KANDUNGAN ASAS 31 /08 – Hari

i. Menilai maklumat yang ada pada lakaran.
4.1 Lakaran Piktorial
(25-28HB) 5 4.1.3 Menghasilkan lakaran asas produk dalam bentuk 3D Kebangsaan
berdasarkan 2D.
i. Menghasilkan lakaran baharu dengan nilai tambah*.
6
SEPTEMBER

M19 4.0 LAKARAN Produk - KANDUNGAN

Lakaran. ASAS 01 /09 – Awal
(1-4HB) 4.1 LakaranNilai tambah - Estetika,
Piktorial keceriaan atau
4.1.3 Menghasilkan ergonomik.
lakaran asas produk dalam bentuk 3D Muharram
berdasarkan 2D.
4.1.4 Memilih lakaran produk terbaik berdasarkan elemen
reka bentuk.

M20 4.0 LAKARAN KANDUNGAN ASAS 09 /09 – Hari

(7-11HB) 4.1 Lakaran Piktorial 4.1.3 Menghasilkan lakaran asas produk dalam bentuk 3D Keputeraan
berdasarkan 2D. Agong
4.1.4 Memilih lakaran produk terbaik berdasarkan elemen
reka bentuk.

M21 4.0 LAKARAN KANDUNGAN TAMBAHAN 16 /09 – Hari

(14-18HB) 4.1 Lakaran Piktorial 4.1.5 Menilai maklumat yang ada pada lakaran yang dipilih. Malaysia

KANDUNGAN PELENGKAP
4.1.6 Mencadangkan penambahbaikan ke atas lakaran
yang dipilih
 M22 5.0 APLIKASI TEKNOLOGI KANDUNGAN ASAS
(21-25HB) 5.1 Reka Bentuk Sistem 5.1.1 Mentakrifkan sistem fertigasi. TAHAP
TAFSIRAN
Fertigasi 5.1.2 Mengenal pasti komponen utama fertigasi dalam P
penyediaan reka bentuk. i. Mentakrifkan maksud sistem fertigasi.
1 ii. Menyatakan satu komponen utama sistem fertigasi.
5.1.3 Menghasilkan lakaran reka bentuk baharu sistem
fertigasi. i. Mengenal pasti dua komponen* utama fertigasi.
2
i. Merangka lakaran model struktur reka bentuk
M23 5.0 APLIKASI TEKNOLOGI KANDUNGAN ASAS baharu sistem fertigasi dengan mengaplikasikan
5.1 Reka Bentuk Sistem 3
(28-2HB) 5.1.3 Menghasilkan lakaran reka bentuk baharu sistem elemen*.
Fertigasi fertigasi.
i. Menganalisis tiga elemen dalam reka bentuk sistem
fertigasi mengikut prosedur*.
M24 5.0 APLIKASI TEKNOLOGI KANDUNGAN ASAS 4
ii. Mempersembahkan data dalam bentuk jadual.
(5-9HB) 5.1 Reka Bentuk Sistem 5.1.3 Menghasilkan lakaran reka bentuk baharu sistem
Fertigasi fertigasi. i. Membuat rumusan lakaran secara menyeluruh dari
segi elemen, komponen dan bahan dengan daya
5
OKTOBER

usaha*.

M25 5.0 APLIKASI TEKNOLOGI KANDUNGAN TAMBAHAN i. Menghasilkan mock up atau model struktur reka
5.1 Reka Bentuk Sistem 5.1.4 Menganalisis elemen reka bentuk dalam sistem bentuk baharu sistem fertigasi.
(12-16HB) ii. Memperinci ujian bagi mengukur tahap
Fertigasi fertigasi. 6
keberkesanan model struktur reka bentuk fertigasi.
iii. Menjana keputusan ujian tahap keberkesanan
5.1.5 Menilai lakaran reka bentuk baharu sistem fertigasi.
Komponen - Dari segi kegunaan sistem fertigasi
Elemen- Garisan, bentuk, tekstur, saiz, warna atau
arah.
5.0 APLIKASI TEKNOLOGI KANDUNGAN ASAS Prosedur
M26 5.1 Reka Bentuk Sistem 5.1.6 Membina mock-up atau model struktur reka (i) Menyediakan borang soal selidik, atau
(ii) Kenal pasti responden.
OKTOBER

(19-23HB) Fertigasi bentuk baharu sistem fertigasi

(iii) Mengedar dan mengutip borang soal selidik /
mencatat maklumat.
5.0 APLIKASI TEKNOLOGI Daya usaha - Lakaran berlabel jenis elemen,
komponen dan bahan yang digunakan
5.1 Reka Bentuk Sistem KANDUNGAN ASAS 29/10 –
M27 Fertigasi 5.1.6 Membina mock-up atau model struktur reka Maulidurrasul
(26-30HB) bentuk baharu sistem fertigasi
NOVEMBER

5.0 APLIKASI TEKNOLOGI KANDUNGAN ASAS

M28 5.1 Reka Bentuk Sistem 5.1.6 Membina mock-up atau model struktur reka
(2-6HB) Fertigasi bentuk baharu sistem fertigasi

KANDUNGAN PELENGKAP
Memperinci ujian bagi mengukur tahap keberkesanan
model struktur reka bentuk fertigasi.

Menjana keputusan ujian tahap keberkesanan.

 TAHAP
5.0 APLIKASI TEKNOLOGI KANDUNGAN ASAS TAFSIRAN 14 /11 –
P
M29 5.2 Reka Bentuk 5.2.1 Mentakrifkan reka bentuk fesyen. i. Mentakrifkan maksud reka bentuk fesyen. Deepavali
(9-13HB) Fesyen 5.2.2 Menyenaraikan jenis reka bentuk fesyen. ii. Menyatakan jenis reka bentuk fesyen.
1 iii. Mengenal pasti satu teknik cantuman.
iv. Menerangkan satu jenis perkakasan dan penggunaannya
dalam proses penyediaan reka bentuk fesyen.

CUTI DEEPAVALI - 14 NOVEMBER (SABTU)

i. Mengenal pasti dua teknik cantuman.
5.0 APLIKASI TEKNOLOGI KANDUNGAN ASAS ii. Menerangkan tiga jenis perkakasan dan penggunaannya
M30 5.2 Reka Bentuk 2 dalam proses penyediaan reka bentuk fesyen.
5.2.3 Mengenal pasti teknik cantuman dan penggunaan iii. Merangka satu lakaran reka bentuk fesyen dengan
(16-20HB) Fesyen alatan dalam proses penyediaan reka bentuk fesyen. mengaplikasikan elemen garisan, bentuk atau warna.
i. Merangka dua lakaran reka bentuk fesyen dengan
5.2.4 Menghasilkan dua lakaran reka bentuk fesyen. 3
mengaplikasikan elemen garisan, bentuk dan warna.
i. Menganalisis tiga elemen dalam reka bentuk fesyen
4 mengikut prosedur*.
5.0 APLIKASI TEKNOLOGI ii. Mempersembahkan data dalam bentuk jadual.
5.2 Reka Bentuk Fesyen KANDUNGAN ASAS i. Membincangkan jenis bahan yang digunakan untuk
M31 5.2.3 Mengenal pasti teknik cantuman dan penggunaan menghasilkan reka bentuk fesyen.
(23-27HB) alatan dalam proses penyediaan reka bentuk fesyen. 5
ii. Membuat rumusan secara menyeluruh dari segi lakaran,
elemen, bahan dan teknik cantuman dengan daya usaha*.
iii. Menghasilkan reka bentuk fesyen dengan mengaplikasikan
5.2.4 Menghasilkan dua lakaran reka bentuk fesyen.
pengetahuan dan kemahiran sedia ada.
i. Menghasilkan reka bentuk fesyen dengan mengaplikasikan
DISEMBER

pengetahuan dan kemahiran sedia ada yang mempunyai nilai

tambah* dan membimbing*.
M32 5.0 APLIKASI TEKNOLOGI KANDUNGAN TAMBAHAN 6
ii. Memperinci ujian bagi mengukur tahap keberkesanan reka
(30./11-4HB) 5.2 Reka Bentuk Fesyen 5.2.5 Menganalisis elemen dalam reka bentuk fesyen. bentuk fesyen.
iii. Menjana keputusan ujian tahap keberkesanan.
5.2.6 Membincangkan jenis bahan dalam reka bentuk Prosedur -
fesyen berdasarkan lakaran (i) Menyediakan borang soal selidik, atau
(ii) Kenal pasti responden.
(iii) Mengedar dan mengutip borang soal selidik / mencatat maklumat.
Daya usaha -
Lakaran terbaik berlabel jenis bahan, elemen dan teknik cantuman yang
digunakan.
Nilai tambah-
Penambahan bahan atau idea yang berfungsi dan mampu menggambarkan
idea tersendiri murid.
Membimbing -
(i) Menjadi contoh dari segi tingkah lak dan hasil kerja, atau
(ii) Boleh memberi tunjuk ajar kepada murid yang lain.
 5.0 APLIKASI TEKNOLOGI KANDUNGAN ASAS
M33 5.2 Reka Bentuk Fesyen 5.2.7 Menghasilkan reka bentuk fesyen berdasarkan
(7-11HB) lakaran yang dipilih

11/12 –
Keputeraan
PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN
(7-11HB) Sultan
Selangor
M34 5.0 APLIKASI TEKNOLOGI KANDUNGAN ASAS
(14-18HB) 5.2 Reka Bentuk Fesyen 5.2.7 Menghasilkan reka bentuk fesyen berdasarkan
lakaran yang dipilih

CUTI AKHIR TAHUN (19/12/2020 – 31/12/2020) - 14 hari 25/12 – Krismas

Catatan:
KANDUNGAN ASAS :Kandungan yang perludikuasai oleh murid dan dilaksanakan secara bersemuka bersama murid.
KANDUNGAN TAMBAHAN dan KANDUNGAN PELENGKAP:KandunganTambahan dan KandunganPelengkap pula berperanan sebagai penyokong kepada keseluruhan
pembelajaran murid dalam mencapai standard yang ditetapkan. Ia boleh dilaksanakan melalui pelbagai kaedah, teknik dan pendekatan pembelajaran samada secara
bersemuka atau secara homebased-learning menggunakan medium yang bersesuaian tanpa mengabaikan standard dalam DSKP yang ingin dicapai.

1. Penjajaran kurikulum ini melibatkan penyusunan semula kandungan, pedagogi serta pentaksiran berdasarkan hasil pembelajaran yang dihasratkan bagi
memenuhi keperluan khusus matapelajaran.

2. Penjajaran tegak yang betul dari kurikulum meningkatkan prestasi pelajar dengan mengurangkan jumlah masa pengajaran yang digunakan dengan
pengajaran semula. Jajaran vertikal bergantung pada piawaian keadaan bertentangan vertikal dan dinilai melalui ujian keadaan.

3. Penjajaran mendatar menyediakan guru dengan panduan, atau matlamat, untuk arahan mereka. Ia juga membantu para pelajar, memastikan setiap pelajar
disiapkan dengan betul untuk kelas seterusnya dan penilaian

4. MUAT TURUN : Dokumen Penjajaran Kurikulum

Disediakan oleh: Disahkan oleh :

___________________ ______________________
HJ MOHD ARIFFIN BIN ABD AZIZ
GURU MATA PELAJARA RBT