DAFTAR NILAI

KURIKULUM 2013 SN:

SN: DNS-MA-X-MIPA/05-MEI-2016
DNS-MA-X-MIPA/05-MEI-2016
MA ATH-THOHIRIYYAH WATUSALAM
X-IIS
X-IIS
KEMENTERIAN
KEMENTERIAN AGAMA
AGAMA RI
RI

Nama Guru : Ariyadin, S.Pd.I

NIP : -
ISIAN GURU
ISIAN GURU MAPEL INPUT
MAPEL
Mapel : HADITS
INPUT DATA
DATANILAI NILAI
Identitas Madrasah
Identitas Madrasah
Kelas : X IIK Identitas
IdentitasSiswa
Siswa
Capaian Kompetensi Minimal
Pengetahuan : 70 CheckKD-NON-
Check KD
KDLM
KD-NON-
LM LM
LM
70.0
Keterampilan : 70
58 70
Pengetahuan
Pengetahuan
Sikap : 3 75
Keterampilan
Keterampilan

CETAK
CETAK
FORM
FORM &
&
RUBRIK
RUBRIK
 HOME

ILAI
ILAI
 Home
PROFILE APLIKASI
Dengan mengucap syukur alhamdulillah, akhirnya Aplikasi Raport Kurikulum 2013 dapat
terealisasi. Ucapan terima kasih tak luput kami sampaikan kepada teman teman Pengurus
MGMP, Waka Kurikulum dan para Kamad MTsN Jakarta Timur atas dorongan, kerjasama,
bantuan, saran dan kritik untuk terwujudnya aplikasi ini. Semoga Allah S.W.T. memberikan
ganjaran yang setimpal kepada tersebut di atas dan aplikasi ini bermanfaat untuk dunia
Madrasah. Amiiin.

1. Aplikasi DNS-Ma ini dibuat berpasangan dengan Aplikasi Raport Kur 2013-MA
2. Aplikasi DNS merupakan Buku Daftar Nilai Siswa yang diisi oleh setiap guru yang
mengajar di kelas.
3. Aplikasi Raport Kur 2013-MA merupakan Buku Leger yang berisi kumpulan nilai
dari setiap mapel, yang dikelola oleh Wali Kelas atau Waka Kurikulum. Dari aplikasi
ini Laporan Capaian Kompetensi Peserta Didik (LCKPD) bisa langsung dicetak.
4. Kedua Aplikasi ini dibuat dengan 3 karakteristik:
a). Nilai Raport sudah mengakomodir Nilai Remedial yang dirumuskan sesuai dengan
kaidah Remedial.
b). Deskripsi capaian pengetahuan, keterampilan dan sikap pada setiap mapel
dirancang automatic dan open . Automatic karena kerangkanya sudah dibuat
paten sedangkan open artinya guru mapel atau Madrasah dapat menuliskan isi
atau uraian KD sesuai dengan petunjuk/ panduan.
c). Setelah DNS semua mapel terisi dan di-copy paste special-kan ke Aplikasi Raport
Kur 2013 dan data lain sudah diisi, maka LCKPD sudah siap cetak hanya dengan
mengetik no. urut siswa atau meng klik tombol.

PETUNJUK PENGGUNAAN
1. Buka Fila DNS-MA lalu baca petunjuknya.
2. Setelah baca petunjuk, Klik "home" untuk kembali ke Menu Utama.
3. Isilah data guru dan capaian kompetensi minimal di bawah bar "Isian Guru Mapel".
4. Lanjutkan dengan pengisian data yang diperlukan pada bar: Identitas Madrasah,
Identitas Siswa, Identitas KD di bawah bar "Input Data Nilai".
5. Simpanlah file tersebut dengan perintah "Save As" lalu ketik nama file baru , misalnya
MATEMATIKA-7A-1 yang artinya Buku Nilai Matematika Kelas 7A semester 1.
6. Selanjutnya isilah nilai Test Tulis, Test Lisan dan nilai Tugas pada Nilai Pengetahuan.
Ketikkan nilai Praktek, Proyek dan Portofolio pada Nilai Keterampilan. Masukkan nilai
hasil observasi, penilaian diri, penilaian antar peserta didik dan Jurnal Guru pada Nilai
Sikap Spiritual & Sosial.
7. Lakukan penyimpanan berikutnya cukup dengan "Save".
8. Setelah semua nilai dimasukkan (termasuk UTS, UAS/UKK dan Remedial), cermati masih
adakah peserta didik yang belum tuntas dan memerlukan Remedial.
9. Kritik dan saran alamatkan ke lbheru1@gmail.com Telp. 08128517740
10.Hasil karya kami bisa dilihat pada blog kami http://madrasah-kit.blogspot.co.id
 DAFTAR NAMA SISWA
KELAS X IIK
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Home

NO URUT
NAMA SISWA

S
SN

LA
S
NI

NI

KE
1 A. MUZAKI X IIK
2 A. SUSILO ASHARI X IIK
3 AFRIDA RYANI TSANI X IIK
4 AKBAR MINANZUHRI X IIK
5 ANZA MAULANI X IIK
6 DIAN HIDAYAH X IIK
7 FADLI DIAS F X IIK
8 FAHMI MAFTUHANAN X IIK
9 FATHIMAH AZZAHRA X IIK
10 IKHDA FAZADATUL BAROKAH X IIK
11 JUMAEDI X IIK
12 M. ALFIN MUBAROK X IIK
13 M. BAIHAQI X IIK
14 M. FAJRUL FALAH X IIK
15 M. HUSEN ARRISQONI X IIK
16 M. KHOIRU SYAFAAT X IIK
17 M. KOHAR FALAHUDIN X IIK
18 M. NABIL ZAMANI X IIK
19 M. RISQI X IIK
20 M. SIROJUL; IMAN X IIK
21 M. TANWIRUL MUNA X IIK
22 NAILI SAFARANI SALSABILA X IIK
23 NAILIL IMAMAH X IIK
24 NASYWA KAAMILAH X IIK
25 PUTRI RAMADHANI X IIK
26 RISQI SOFIATUL ISLAH X IIK
27 ULVIYAH FITRIYANI X IIK
28 ZILATUL FITRIANI X IIK
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51

Mengetahui
Kepala Madrasah,

Imam Mahmudi, S.Pd.I

NIP -
 IDENTITAS MADRASAH

Home
Nama Instansi Kanwil Kementerian Agama
Nama Madrasah MA ATH-THOHIRIYYAH WATUS
Provinsi JAWA TENGAH
Tahun Pelajaran
Semester 1
Kelas X IIK
Nama Kepala Madrasah Imam Mahmudi, S.Pd.I
NIP Kepala Madrasah -
Nama Wali Kelas NURUL TANZILA, S.Pd.
NIP Wali Kelas -
Kode/Mata Pelajaran 12 HADITS
Nama Guru Mata Pelajaran Ariyadin, S.Pd.I
NIP Guru Mata Pelajaran -
KKM Mata Pelajaran 70
Tanggal Pengisian Data Pekalongan, 20 Desember 2020
MADRASAH

me
Kanwil Kementerian Agama
MA ATH-THOHIRIYYAH WATUSALAM
JAWA TENGAH

-
X IIK
Imam Mahmudi, S.Pd.I

NURUL TANZILA, S.Pd.

HADITS
Ariyadin, S.Pd.I

Pekalongan, 20 Desember 2020

 IDENTITAS KD
KELAS: X IIK
TAHUN PELAJARAN
Home
PENGETAHUAN
D
I

NO. URT
.K

.K
NO

NO

1 3
2 3
3 3
4 3
5 3
6 3
7 3
8 3
9 3
10 3
11 3
12 3
13 3
14 3
KETERAMPILAN
D
I

NO. URT
.K

.K
NO

NO

1 4
2 4
3 4
4 4
5 4
6 4
7 4
8 4
9 4
10 4
11 4
12 4
13 4
14 4

SIKAP SPIRITUAL & SOSIAL

D
I

NO. URT
.K

.K
NO

NO
1
2
KI-1
3
4
5
6
7
8 KI-2
9
10
11
 IDENTITAS KD
TAHUN PELAJARAN
Home
PENGETAHUAN
DESKRIPSI SINGKAT
D
I
.K

.K
NO

NO

Menyebutkan macam- macam ilmu hadis

Membedakan antara ilmu hadis dirayah dengan ilmu hadis riwayah
mengidentifkikasi kitab hadis dirayah
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
KETERAMPILAN
DESKRIPSI SINGKAT
D
I
.K

.K
NO

NO

mempresentasikan sejarah pemeliharaan hadis

Mempresentasikan macam- macam ilmu hadis
mempresentasikan tahapan kodifikasi hadis
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
SIKAP SPIRITUAL & SOSIAL
DESKRIPSI SINGKAT
D
I
.K

.K
NO

NO
Berdoa sebelum & sesudah kegiatan
Memberi & menjawab salam
Sholat dzuhur berjamaah
Menunjukkan rasa syukur
Jujur
Disiplin
Bertanggung jawab
Santun
Peduli
Gotong royong
Percaya diri
 SEMESTER: 1

CHECK/RE
VISI
KD

L
Pekalongan, 20 Desember 2020
Guru Mapel,

Ariyadin, S.Pd.I
NIP -
 BACK KD-PENGETAHUAN-K13
NO. KLS SEM KD-1 KD-2 KD-3 KD-4 KD-5 KD-6 KD-7 KD-8
1 10 1

2 10 2
3 10 1

4 10 2
5 10 1
6 10 2
7 10 1
8 10 2
9 10 1
10 10 2
11 10 1
12 10 2
13 10 1
14 10 2
15 10 1
16 10 2
17 10 1
18 10 2
19 10 1
20 10 2
21 10 1
22 10 2
23 10 1
24 10 2
25 10 1
26 10 2
27 10 1
28 10 2
29 10 1
30 10 2
31 10 1
32 10 2
33 10 1
34 10 2
35 10 1
36 10 2
37 10 1
38 10 2
39 10 1
40 10 2
41 10 1
42 10 2
43 10 1
44 10 2
HUAN-K13
KD-9 KD-10 KD-11 KD-12KD-13 KD-14 15 16 MAPEL JML
1 0
QUR'AN
HADITS 0
2 0
AQIDAH
AKHLAK 0
3 0
FIQIH 0
4 0
SKI 0
5 0
PKn 0
6 0
BINDO 0
7 0
BARA 0
8 0
MTK 0
9 0
SEJ INDO 0
10 0
BING 0
11 0
SBK 0
12 0
PENJAS 0
13 0
PRAKARYA 0
14 0
HUJJAH 0
15 0
QIROATUL
QUR'AN 0
16 0
TAKRIB 0
17 0
FARO'IDL 0
18 0
ALFIYAH 0
19 0
EKONOMI 0
20 0
GEOGARFI 0
21 0
SOSIOLOGI 0
22 0
SEJARAH 0
 HOME

PENGE
TAHU SELAMAT DATANG DI MENU CHECK KD
AN

Bila Bapak/ Ibu mendapatkan rumusan KD yang sudah dibuat ternyata tidak sesuai penulisannya atau
penempatan semesternya, Bapak/ Ibu bisa mengedit atau merubahnya.
Beberapa hal yang harus diperhatikan terkait dengan proses editing dalam penulisan KD adalah:
1. Penulisan KD diawali dengan huruf kecil tanpa spasi, misal:
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari BENAR
Mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari SALAH
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari SALAH
Mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari SALAH

2. Penulisan KD diakhiri tanpa spasi, tanpa tanda baca (titik, koma), misal:
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari BENAR
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari SALAH
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari. SALAH
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari, SALAH

3. Sebelum mengedit, pastikan terlebih dahulu bahwa Bapak/ Ibu berada pada MAPEL yang benar, KELAS yang
benar, SEMESTER yang benar dan pada urutan KD yang benar (tersedia 1-9). Silahkan KLIK Smiley di atas.
 KETER
MENU CHECK KDAMPIL
AN

nyata tidak sesuai penulisannya atau

ng dalam penulisan KD adalah:

tidak diawali huruf besar/ spasi

diawali dengan huruf besar
diawali dengan spasi
diawali dengan huruf besar & spasi

tidak diakhiri dengan spasi/titik/koma

diakhiri dengan spasi
diakhiri dengan titik (.)
diakhiri dengan koma (,)

bu berada pada MAPEL yang benar, KELAS yang

ar (tersedia 1-9). Silahkan KLIK Smiley di atas.
 BACK KD-KETERAMPILAN-K13
NO. KLS SEM KD-1 KD-2 KD-3 KD-4 KD-5 KD-6 KD-7 KD-8 KD-9
1 10 1

2 10 2
3 10 1

4 10 2
5 10 1
6 10 2
7 10 1
8 10 2
9 10 1
10 10 2
11 10 1
12 10 2
13 10 1
14 10 2
15 10 1
16 10 2
17 10 1
18 10 2
19 10 1
20 10 2
21 10 1
22 10 2
23 10 1
24 10 2
25 10 1
26 10 2
27 10 1
28 10 2
29 10 1

30 10 2
31 10 1
32 10 2
33 10 1
34 10 2
35 10 1
36 10 2
37 10 1
38 10 2
39 10 1
40 10 2
41 10 1
42 10 2
43 10 1
44 10 2
N-K13
KD-10 KD-11 KD-12 KD-13 KD-14 15 16 MAPEL JML
1 0
QUR'AN
HADITS 0
2 0
AQIDAH
AKHLAK 0
3 0
FIQIH 0
4 0
SKI 0
5 0
PKn 0
6 0
BINDO 0
7 0
BARA 0
8 0
MTK 0
9 0
SEJ INDO 0
10 0
BING 0
11 0
SBK 0
12 0
PENJAS 0
13 0
PRAKARYA 0
14 0
HUJJAH 0
15 0
QIROATUL
QUR'AN 0
16 0
TAKRIB 0
17 0
FARO'IDL 0
18 0
ALFIYAH 0
19 0
EKONOMI 0
20 0
GEOGARFI 0
21 0
SOSIOLOGI 0
22 0
SEJARAH 0
 IDENTITAS KD
KELAS: X IIK
TAHUN PELAJARAN
Home
PENGETAHUAN
D
I

NO. URT
.K

.K
NO

NO

1 3
2 3
3 3
4 3
5 3
6 3
7 3
8 3
9 3
10 3
11 3
12 3
13 3
14 3
15 3
KETERAMPILAN
D
I

NO. URT
.K

.K
NO

NO

1 4
2 4
3 4
4 4
5 4
6 4
7 4
8 4
9 4
10 4
11 4
12 4
13 4
14 4

SIKAP SPIRITUAL & SOSIAL

D
I

NO. URT
.K

.K
NO

NO
NO. URT

1
2
KI-1
3
4
5
6
7
8 KI-2
9
10
11
 IDENTITAS KD
TAHUN PELAJARAN
Home
PENGETAHUAN
DESKRIPSI SINGKAT
D
I
.K

.K
NO

NO

#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
KETERAMPILAN
DESKRIPSI SINGKAT
D
I
.K

.K
NO

NO

#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
SIKAP SPIRITUAL & SOSIAL
DESKRIPSI SINGKAT
D
I
.K

.K
NO

NO
 DESKRIPSI SINGKAT

berdoa sebelum & sesudah kegiatan

memberi & menjawab salam
sholat dzuhur berjamaah
menunjukkan rasa syukur
jujur
disiplin
bertanggung jawab
santun
peduli
gotong royong
percaya diri
 SEMESTER: 1

CHECK/RE
VISI
KD-LM

L
Pekalongan, 20 Desember 2020
Guru Mapel,

Ariyadin, S.Pd.I
 BACK KD-PENGETAHUAN-LM
NO. KLS SEM KD-1 KD-2 KD-3 KD-4 KD-5 KD-6 KD-7 KD-8
1 10 1
2 10 2
3 10 1
4 10 2
HUAN-LM
KD-9 KD-10 KD-11 KD-12KD-13 KD-14 15 16 MAPEL JML
23 0
KIMIA 0
24 0
FISIKA 0
 HOME

PENGE
TAHU SELAMAT DATANG DI MENU CHECK
AN KD-LINTAS MINAT
Bila Bapak/ Ibu mendapatkan rumusan KD yang sudah dibuat ternyata tidak sesuai penulisannya atau
penempatan semesternya, Bapak/ Ibu bisa mengedit atau merubahnya.
Beberapa hal yang harus diperhatikan terkait dengan proses editing dalam penulisan KD adalah:
1. Penulisan KD diawali dengan huruf kecil tanpa spasi, misal:
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari BENAR
Mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari SALAH
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari SALAH
Mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari SALAH

2. Penulisan KD diakhiri tanpa spasi, tanpa tanda baca (titik, koma), misal:
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari BENAR
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari SALAH
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari. SALAH
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari SALAH

3. Sebelum mengedit, pastikan terlebih dahulu bahwa Bapak/ Ibu berada pada MAPEL yang benar, KELAS yang
benar, SEMESTER yang benar dan pada urutan KD yang benar (tersedia 1-9). Silahkan KLIK Smiley di atas.
 MENU CHECK KETER
AMPIL
MINAT AN

nyata tidak sesuai penulisannya atau

ng dalam penulisan KD adalah:

tidak diawali huruf besar/ spasi

diawali dengan huruf besar
diawali dengan spasi
diawali dengan huruf besar & spasi

tidak diakhiri dengan spasi/titik/koma

diakhiri dengan spasi
diakhiri dengan titik (.)
diakhiri dengan koma (,)

bu berada pada MAPEL yang benar, KELAS yang

ar (tersedia 1-9). Silahkan KLIK Smiley di atas.
 BACK KD-KETERAMPILAN-LM
NO. KLS SEM KD-1 KD-2 KD-3 KD-4 KD-5 KD-6 KD-7 KD-8 KD-9
1 10 1
2 10 2
3 10 1
4 10 2
-LM
KD-10 KD-11 KD-12KD-13KD-14 15 16 MAPEL JML
23 0
KIMIA 0
24 0
FISIKA 0
 BUKU II DIRJEN PENDIKDAS: MARET 2014

PENGETAHUAN
NO. KETERAMPILAN SIKAP PULUHAN
1 A 3.83 4.00 95.75 100.00
SB 3.50 4.00
2 A- 3.50 3.83 87.50 95.75
3 B+ 3.17 3.50 79.25 87.50
4 B 2.83 3.17 B 2.50 3.50 70.75 79.25
5 B- 2.50 2.83 62.50 70.75
6 C+ 2.17 2.50 54.25 62.50
7 C+ 1.83 2.17 C 1.50 2.50 45.75 54.25
8 C- 1.50 1.83 37.50 45.75
9 D+ 1.17 1.50 29.25 37.50
K 1.00 1.50
10 D 1.00 1.17 25.00 29.25

PERMENDIKBUD NO. 104 OKTOBER 2014

NO. PENGETAHUAN SIKAP PULUHAN

KETERAMPILAN

Huruf Skor Rerata pred modus

1 A 3.85 4.00 96.25 100.00
SB 4.00
2 A- 3.51 3.84 87.75 96.00
3 B+ 3.18 3.50 79.50 87.50
4 B 2.85 3.17 B 3.50 71.25 79.25
5 B- 2.51 2.84 62.75 71.00
6 C+ 2.18 2.50 54.50 62.50
C 2.50
7 C+ 1.85 2.17 46.25 54.25
8 C- 1.51 1.84 37.75 46.00
9 D+ 1.18 1.50 29.50 37.50
K 1.50
10 D 1.00 1.17 25.00 29.25
 DIRJEN DIKDASMEN SMA 17 SEPT 2015

NO. PENGETAHUAN SIKAP PULUHAN

KETERAMPILAN

Huruf Skor Rerata pred modus

1 A 86 100 SB 4
2 B 70 85 B 3
3 C 56 69 B 2
4 D 0 55 B 1

DIRJEN DIKDASMEN 14 Desember 2015

PENGETAHUAN
NO. KETERAMPILAN SIKAP PULUHAN

Huruf Skor Rerata pred modus

1 A 86 100 SB 4
2 B 71 85 B 3
3 C 56 69 C 2
4 D 0 55 K 1
5

PULUHAN

PULUHAN
 DAFTAR NILAI MA ATH-THOHIRIYYA
TAHUN PELAJARAN 2020
KELAS : X IIK Home
MATA PELAJARAN : HADITS KKM MAPEL : 70
KOMPETENSI PENGETAHUAN KOMPETENSI PENGETAHUAN KOMPETENSI PENGETAHUAN KOMPETEN

KD 1 KD 2 KD 3 KD 4 KD 5 KD 6 K
NO INDUK
NO URUT

NAMA SISWA Membedakan

Menyebutkan
antara
macam-
ilmu hadis dirayah
mengidentifkikasi
dengan ilmu hadis
kitab hadis
riwayah
dirayah 0 0 0

TES TULIS

TES TULIS

TES TULIS

TES TULIS

TES TULIS

TES TULIS

TES TULIS
RERATA

RERATA

RERATA

RERATA

RERATA

RERATA
YG LAIN

YG LAIN

YG LAIN

YG LAIN

YG LAIN

YG LAIN
REMIDI

REMIDI

REMIDI

REMIDI

REMIDI

REMIDI
TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS
NH 1 NH 2 NH 3 NH 4 NH 5 NH 6

1 0 A. MUZAKI 75 75 75 75 75 75 75 75 75
2 0 A. SUSILO ASHARI 78 78 78 79 79 79 76 76 76
3 0 AFRIDA RYANI TSANI 76 76 76 77 77 77 76 76 76
4 0 AKBAR MINANZUHRI 75 75 75 75 75 75 75 75 75
5 0 ANZA MAULANI 80 80 80 79 79 79 80 80 80
6 0 DIAN HIDAYAH 78 78 78 79 79 79 80 80 80
7 0 FADLI DIAS F 75 75 75 75 75 75 75 75 75
8 0 FAHMI MAFTUHANAN 75 75 75 75 75 75 75 75 75
9 0 FATHIMAH AZZAHRA 75 75 75 75 75 75 75 75 75
10 0 IKHDA FAZADATUL BAROKAH 76 76 76 77 77 77 78 78 78
11 0 JUMAEDI 76 76 76 78 78 78 77 77 77
12 0 M. ALFIN MUBAROK 75 75 75 75 75 75 75 75 75
13 0 M. BAIHAQI 75 75 75 75 75 75 75 75 75
14 0 M. FAJRUL FALAH 75 75 75 75 75 75 75 75 75
15 0 M. HUSEN ARRISQONI 75 75 75 75 75 75 75 75 75
16 0 M. KHOIRU SYAFAAT 77 77 77 78 78 78 76 76 76
17 0 M. KOHAR FALAHUDIN 75 75 75 75 75 75 75 75 75
18 0 M. NABIL ZAMANI 75 75 75 75 75 75 75 75 75
19 0 M. RISQI 75 75 75 75 75 75 75 75 75
20 0 M. SIROJUL; IMAN 75 75 75 75 75 75 75 75 75
21 0 M. TANWIRUL MUNA 83 83 83 80 80 80 79 79 79
22 0 NAILI SAFARANI SALSABILA 75 75 75 75 75 75 75 75 75
23 0 NAILIL IMAMAH 79 79 79 80 80 80 78 78 78
24 0 NASYWA KAAMILAH 75 75 75 75 75 75 75 75 75
25 0 PUTRI RAMADHANI 79 79 79 78 78 78 77 77 77
26 0 RISQI SOFIATUL ISLAH 79 79 79 78 78 78 76 76 76
27 0 ULVIYAH FITRIYANI 76 76 76 77 77 77 75 75 75
28 0 ZILATUL FITRIANI 77 77 77 75 75 75 75 75 75
29 0 0
30 0 0
NILAI KKM KD 70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 70
RATA-RATA 76 76 76 76 76 76 76 76 76
NILAI MAKSIMUM 83 83 83 80 80 80 80 80 80
NILAI MINIMUM 75 75 75 75 75 75 75 75 75
JUMLAH SISWA ≥ KKM 28 28 28 28 28 28 28 28 28

Mengetahui Pekalongan, 20 Desember 2020

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Imam Mahmudi, S.Pd.I Ariyadin, S.Pd.I

NIP - NIP -
OHIRIYYAH WATUSALAM BOBOT
RAN 2020/2021 2 1 0
me SEMESTER :1

TAHUN PELAJARAN : 202

KOMPETENSI PENGETAHUAN KOMPETENSI PENGETAHUAN KOMPETENSI PENGETAHUAN KOMPETENSI PENGETAHUAN

KD 7 KD 8 KD 9 KD 10 KD 11 KD 12 KD 13 KD 14

RATA-RATA NH
0 0 0 0 0 0 0 0
UAS/
UTS
UKK
TES TULIS

TES TULIS

TES TULIS

TES TULIS

TES TULIS

TES TULIS

TES TULIS
RERATA

RERATA

RERATA

RERATA

RERATA

RERATA

RERATA

RERATA
YG LAIN

YG LAIN

YG LAIN

YG LAIN

YG LAIN

YG LAIN

YG LAIN

YG LAIN
REMIDI

REMIDI

REMIDI

REMIDI

REMIDI

REMIDI

REMIDI

REMIDI
TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS
NH 7 NH 8 NH 9 NH 10 NH 11 NH 12 NH 13 NH 14

75 63
78 60 56
76 70 66
75 76 70
80 58 54
79 72 68
75 62 58
75
75
77 83 72
77 52 48
75 48 44
75 72 68
75 58 54
75 62 58
77 56 52
75 50 44
75
75 87 75
75 80 74
81 66 62
75 74 70
79 60 56
75 60 56
78 84 75
78 72 68
76 68 64
76 72 68

70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 70 >=
76 67 62
81 87 75
75 48 44
28 11 6
 Home

DESKRIPSI

Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. A. MUZAKI sudah baik dalam Menyebutkan macam- macam ilmu hadisMembedakan antara ilmu hadis dirayah dengan ilmu hadis riwayahmengidentifkikasi kitab hadis dirayah dan juga sudah baik dalam Menyebutkan macam- macam ilmu hadisMembedakan antara ilmu hadis dirayah dengan ilmu hadis riwayahmengidentifkikasi kitab hadis dirayah . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. A. SUSILO ASHARI sudah baik dalam Membedakan antara ilmu hadis dirayah dengan ilmu hadis riwayah dan juga sudah baik dalam mengidentifkikasi kitab hadis dirayah . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. AFRIDA RYANI TSANI sudah baik dalam Membedakan antara ilmu hadis dirayah dengan ilmu hadis riwayah dan juga sudah baik dalam Menyebutkan macam- macam ilmu hadismengidentifkikasi kitab hadis dirayah . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. AKBAR MINANZUHRI sudah baik dalam Menyebutkan macam- macam ilmu hadisMembedakan antara ilmu hadis dirayah dengan ilmu hadis riwayahmengidentifkikasi kitab hadis dirayah dan juga sudah baik dalam Menyebutkan macam- macam ilmu hadisMembedakan antara ilmu hadis dirayah dengan ilmu hadis riwayahmengidentifkikasi kitab hadis dirayah . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. ANZA MAULANI sudah baik dalam Menyebutkan macam- macam ilmu hadismengidentifkikasi kitab hadis dirayah dan juga sudah baik dalam Membedakan antara ilmu hadis dirayah dengan ilmu hadis riwayah. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. DIAN HIDAYAH sudah baik dalam mengidentifkikasi kitab hadis dirayah dan juga sudah baik dalam Menyebutkan macam- macam ilmu hadis. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. FADLI DIAS F sudah baik dalam Menyebutkan macam- macam ilmu hadisMembedakan antara ilmu hadis dirayah dengan ilmu hadis riwayahmengidentifkikasi kitab hadis dirayah dan juga sudah baik dalam Menyebutkan macam- macam ilmu hadisMembedakan antara ilmu hadis dirayah dengan ilmu hadis riwayahmengidentifkikasi kitab hadis dirayah . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

FAHMI MAFTUHANAN sudah baik dalam Menyebutkan macam- macam ilmu hadisMembedakan antara ilmu hadis dirayah dengan ilmu hadis riwayahmengidentifkikasi kitab hadis dirayah dan juga sudah baik dalam Menyebutkan macam- macam ilmu hadisMembedakan antara ilmu hadis dirayah dengan ilmu hadis riwayahmengidentifkikasi kitab hadis dirayah . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

FATHIMAH AZZAHRA sudah baik dalam Menyebutkan macam- macam ilmu hadisMembedakan antara ilmu hadis dirayah dengan ilmu hadis riwayahmengidentifkikasi kitab hadis dirayah dan juga sudah baik dalam Menyebutkan macam- macam ilmu hadisMembedakan antara ilmu hadis dirayah dengan ilmu hadis riwayahmengidentifkikasi kitab hadis dirayah . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

IKHDA FAZADATUL BAROKAH sudah baik dalam mengidentifkikasi kitab hadis dirayah dan juga sudah baik dalam Menyebutkan macam- macam ilmu hadis. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. JUMAEDI sudah baik dalam Membedakan antara ilmu hadis dirayah dengan ilmu hadis riwayah dan juga sudah baik dalam Menyebutkan macam- macam ilmu hadis. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. M. ALFIN MUBAROK sudah baik dalam Menyebutkan macam- macam ilmu hadisMembedakan antara ilmu hadis dirayah dengan ilmu hadis riwayahmengidentifkikasi kitab hadis dirayah dan juga sudah baik dalam Menyebutkan macam- macam ilmu hadisMembedakan antara ilmu hadis dirayah dengan ilmu hadis riwayahmengidentifkikasi kitab hadis dirayah . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. M. BAIHAQI sudah baik dalam Menyebutkan macam- macam ilmu hadisMembedakan antara ilmu hadis dirayah dengan ilmu hadis riwayahmengidentifkikasi kitab hadis dirayah dan juga sudah baik dalam Menyebutkan macam- macam ilmu hadisMembedakan antara ilmu hadis dirayah dengan ilmu hadis riwayahmengidentifkikasi kitab hadis dirayah . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. M. FAJRUL FALAH sudah baik dalam Menyebutkan macam- macam ilmu hadisMembedakan antara ilmu hadis dirayah dengan ilmu hadis riwayahmengidentifkikasi kitab hadis dirayah dan juga sudah baik dalam Menyebutkan macam- macam ilmu hadisMembedakan antara ilmu hadis dirayah dengan ilmu hadis riwayahmengidentifkikasi kitab hadis dirayah . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. M. HUSEN ARRISQONI sudah baik dalam Menyebutkan macam- macam ilmu hadisMembedakan antara ilmu hadis dirayah dengan ilmu hadis riwayahmengidentifkikasi kitab hadis dirayah dan juga sudah baik dalam Menyebutkan macam- macam ilmu hadisMembedakan antara ilmu hadis dirayah dengan ilmu hadis riwayahmengidentifkikasi kitab hadis dirayah . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. M. KHOIRU SYAFAAT sudah baik dalam Membedakan antara ilmu hadis dirayah dengan ilmu hadis riwayah dan juga sudah baik dalam mengidentifkikasi kitab hadis dirayah . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. M. KOHAR FALAHUDIN sudah baik dalam Menyebutkan macam- macam ilmu hadisMembedakan antara ilmu hadis dirayah dengan ilmu hadis riwayahmengidentifkikasi kitab hadis dirayah dan juga sudah baik dalam Menyebutkan macam- macam ilmu hadisMembedakan antara ilmu hadis dirayah dengan ilmu hadis riwayahmengidentifkikasi kitab hadis dirayah . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

M. NABIL ZAMANI sudah baik dalam Menyebutkan macam- macam ilmu hadisMembedakan antara ilmu hadis dirayah dengan ilmu hadis riwayahmengidentifkikasi kitab hadis dirayah dan juga sudah baik dalam Menyebutkan macam- macam ilmu hadisMembedakan antara ilmu hadis dirayah dengan ilmu hadis riwayahmengidentifkikasi kitab hadis dirayah . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

M. RISQI sudah baik dalam Menyebutkan macam- macam ilmu hadisMembedakan antara ilmu hadis dirayah dengan ilmu hadis riwayahmengidentifkikasi kitab hadis dirayah dan juga sudah baik dalam Menyebutkan macam- macam ilmu hadisMembedakan antara ilmu hadis dirayah dengan ilmu hadis riwayahmengidentifkikasi kitab hadis dirayah . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

M. SIROJUL; IMAN sudah baik dalam Menyebutkan macam- macam ilmu hadisMembedakan antara ilmu hadis dirayah dengan ilmu hadis riwayahmengidentifkikasi kitab hadis dirayah dan juga sudah baik dalam Menyebutkan macam- macam ilmu hadisMembedakan antara ilmu hadis dirayah dengan ilmu hadis riwayahmengidentifkikasi kitab hadis dirayah . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. M. TANWIRUL MUNA sudah baik dalam Menyebutkan macam- macam ilmu hadis dan juga sudah baik dalam mengidentifkikasi kitab hadis dirayah . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. NAILI SAFARANI SALSABILA sudah baik dalam Menyebutkan macam- macam ilmu hadisMembedakan antara ilmu hadis dirayah dengan ilmu hadis riwayahmengidentifkikasi kitab hadis dirayah dan juga sudah baik dalam Menyebutkan macam- macam ilmu hadisMembedakan antara ilmu hadis dirayah dengan ilmu hadis riwayahmengidentifkikasi kitab hadis dirayah . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. NAILIL IMAMAH sudah baik dalam Membedakan antara ilmu hadis dirayah dengan ilmu hadis riwayah dan juga sudah baik dalam mengidentifkikasi kitab hadis dirayah . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. NASYWA KAAMILAH sudah baik dalam Menyebutkan macam- macam ilmu hadisMembedakan antara ilmu hadis dirayah dengan ilmu hadis riwayahmengidentifkikasi kitab hadis dirayah dan juga sudah baik dalam Menyebutkan macam- macam ilmu hadisMembedakan antara ilmu hadis dirayah dengan ilmu hadis riwayahmengidentifkikasi kitab hadis dirayah . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

PUTRI RAMADHANI sudah baik dalam Menyebutkan macam- macam ilmu hadis dan juga sudah baik dalam mengidentifkikasi kitab hadis dirayah . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. RISQI SOFIATUL ISLAH sudah baik dalam Menyebutkan macam- macam ilmu hadis dan juga sudah baik dalam mengidentifkikasi kitab hadis dirayah . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. ULVIYAH FITRIYANI sudah baik dalam Membedakan antara ilmu hadis dirayah dengan ilmu hadis riwayah dan juga sudah baik dalam mengidentifkikasi kitab hadis dirayah . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. ZILATUL FITRIANI sudah baik dalam Menyebutkan macam- macam ilmu hadis dan juga sudah baik dalam Membedakan antara ilmu hadis dirayah dengan ilmu hadis riwayahmengidentifkikasi kitab hadis dirayah . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

0
0
 Home DAFTAR NILAI
TAH
KELAS : X IIK

MATA PELAJARAN : HADITS KKM MAPEL : 70

KOMPETENSI KETERAMPILAN KOMPETENSI KETERAMPILAN KOMPETENSI KETERAMPILAN

KD 1 KD 2 KD 3 KD 4 KD 5 KD 6
NO INDUK
NO URUT

mempresentasikan sejarah
NAMA SISWA Mempresentasikan
pemeliharaan hadis
macam-
mempresentasikan
macam ilmu hadis
tahapan kodifikasi hadis 0 0 0

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO
OPT-RERATA

OPT-RERATA

OPT-RERATA

OPT-RERATA

OPT-RERATA
KINERJA-1
KINERJA-2

KINERJA-1
KINERJA-2

KINERJA-1
KINERJA-2

KINERJA-1
KINERJA-2

KINERJA-1
KINERJA-2

KINERJA-1
KINERJA-2
PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK
REMIDI

REMIDI

REMIDI

REMIDI

REMIDI
NH 1 NH 2 NH 3 NH 4 NH 5

1 0 A. MUZAKI 76 76 76 77 77 77 78 78 78
2 0 A. SUSILO ASHARI 78 78 78 75 75 75 78 78 78
3 0 AFRIDA RYANI TSANI 75 75 75 75 75 75 75 75 75
4 0 AKBAR MINANZUHRI 75 75 75 75 75 75 75 75 75
5 0 ANZA MAULANI 80 80 80 80 80 80 79 79 79
6 0 DIAN HIDAYAH 75 75 75 75 75 75 75 75 75
7 0 FADLI DIAS F 75 75 75 75 75 75 75 75 75
8 0 FAHMI MAFTUHANAN 80 80 80 82 82 82 79 79 79
9 0 FATHIMAH AZZAHRA 75 75 75 75 75 75 75 75 75
10 0 IKHDA FAZADATUL BAROKAH 80 80 80 78 78 78 79 79 79
11 0 JUMAEDI 75 75 75 75 75 75 75 75 75
12 0 M. ALFIN MUBAROK 75 75 75 75 75 75 75 75 75
13 0 M. BAIHAQI 75 75 75 75 75 75 75 75 75
14 0 M. FAJRUL FALAH 82 82 82 85 85 85 80 80 80
15 0 M. HUSEN ARRISQONI 75 75 75 75 75 75 75 75 75
16 0 M. KHOIRU SYAFAAT 75 75 75 75 75 75 75 75 75
17 0 M. KOHAR FALAHUDIN 83 83 83 85 85 85 80 80 80
18 0 M. NABIL ZAMANI 75 75 75 75 75 75 75 75 75
19 0 M. RISQI 80 80 80 82 82 82 80 80 80
20 0 M. SIROJUL; IMAN 75 75 75 75 75 75 75 75 75
21 0 M. TANWIRUL MUNA 80 80 80 85 85 85 80 80 80
22 0 NAILI SAFARANI SALSABILA 80 80 80 79 79 79 78 78 78
23 0 NAILIL IMAMAH 80 80 80 79 79 79 78 78 78
24 0 NASYWA KAAMILAH 75 75 75 75 75 75 75 75 75
25 0 PUTRI RAMADHANI 75 75 75 75 75 75 75 75 75
26 0 RISQI SOFIATUL ISLAH 75 75 75 75 75 75 75 75 75
27 0 ULVIYAH FITRIYANI 75 75 75 75 75 75 75 75 75
28 0 ZILATUL FITRIANI 75 75 75 75 75 75 75 75 75
29 0 0
30 0 0
NILAI KKM KD 70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 70 >=
RATA-RATA 77 77 77 77 77 77 77 77 77
NILAI MAKSIMUM 83 83 83 85 85 85 80 80 80
NILAI MINIMUM 75 75 75 75 75 75 75 75 75
JUMLAH SISWA ≥ KKM 28 28 28 28 28 28 28 28 28

Mengetahui Pekalongan, 20 Desember 2020

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Imam Mahmudi, S.Pd.I Ariyadin, S.Pd.I

NIP - NIP -
 0
KD 6

mber 2020
OPT-RERATA
REMIDI

NH 6

>=70
KINERJA-1
KINERJA-2

70
PROYEK
PORTOFOLIO

>=
0
KD 7
OPT-RERATA
REMIDI
Home

NH 7

>=70
KOMPETENSI KETERAMPILAN

KINERJA-1
KINERJA-2

70
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

PROYEK
PORTOFOLIO

>=
0
KD 8

OPT-RERATA
REMIDI
R NILAI MA ATH-THOHIRIYYAH WATUSALAM

NH 8

>=70
KINERJA-1
KINERJA-2

70
PROYEK
PORTOFOLIO

>=
0
KD 9

OPT-RERATA
REMIDI
NH 9

>=70
KOMPETENSI KETERAMPILAN

KINERJA-1
KINERJA-2

70
PROYEK
PORTOFOLIO

>=
0
KD 10

OPT-RERATA
REMIDI

>=70
NH 10

KINERJA-1
KINERJA-2

70
PROYEK
PORTOFOLIO

>=
0
KD 11

OPT-RERATA
REMIDI

>=70
NH 11
KOMPETENSI KETERAMPILAN

KINERJA-1
KINERJA-2

70
PROYEK
PORTOFOLIO

>=
0
KD 12

OPT-RERATA
REMIDI

>=70
NH 12

KINERJA-1
KINERJA-2
70
PROYEK
PORTOFOLIO
>=
0
KD 13

OPT-RERATA
REMIDI
>=70
NH 13
KOMPETENSI KETERAMPILAN
 SEMESTER :1

TAHUN PELAJARAN : 2020/2021

Home
KOMPETENSI KETERAMPILAN

KD 14

NILAI KETERAMPILAN
DESKRIPSI

RERATA-NH
0

PREDIKAT
KET

PORTOFOLIO
OPT-RERATA
(T/TT)
KINERJA-1
KINERJA-2
PROYEK

REMIDI
NH 14

77.00 77 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'.A. MUZAKI sudah baik dalam mempresentasikan tahapan kodifikasi hadis dan juga sudah baik dalam mempresentasikan sejarah pemeliharaan hadis. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

77.00 77 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'.A. SUSILO ASHARI sudah baik dalam mempresentasikan sejarah pemeliharaan hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis dan juga sudah baik dalam Mempresentasikan macam- macam ilmu hadis. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

75.00 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'.AFRIDA RYANI TSANI sudah baik dalam mempresentasikan sejarah pemeliharaan hadisMempresentasikan macam- macam ilmu hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis dan juga sudah baik dalam mempresentasikan sejarah pemeliharaan hadisMempresentasikan macam- macam ilmu hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

75.00 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'.AKBAR MINANZUHRI sudah baik dalam mempresentasikan sejarah pemeliharaan hadisMempresentasikan macam- macam ilmu hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis dan juga sudah baik dalam mempresentasikan sejarah pemeliharaan hadisMempresentasikan macam- macam ilmu hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

79.67 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'.ANZA MAULANI sudah baik dalam mempresentasikan sejarah pemeliharaan hadisMempresentasikan macam- macam ilmu hadis dan juga sudah baik dalam mempresentasikan tahapan kodifikasi hadis. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

75.00 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'.DIAN HIDAYAH sudah baik dalam mempresentasikan sejarah pemeliharaan hadisMempresentasikan macam- macam ilmu hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis dan juga sudah baik dalam mempresentasikan sejarah pemeliharaan hadisMempresentasikan macam- macam ilmu hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

75.00 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'.FADLI DIAS F sudah baik dalam mempresentasikan sejarah pemeliharaan hadisMempresentasikan macam- macam ilmu hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis dan juga sudah baik dalam mempresentasikan sejarah pemeliharaan hadisMempresentasikan macam- macam ilmu hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

80.33 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'.FAHMI MAFTUHANAN sudah baik dalam Mempresentasikan macam- macam ilmu hadis dan juga sudah baik dalam mempresentasikan tahapan kodifikasi hadis. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

75.00 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'.FATHIMAH AZZAHRA sudah baik dalam mempresentasikan sejarah pemeliharaan hadisMempresentasikan macam- macam ilmu hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis dan juga sudah baik dalam mempresentasikan sejarah pemeliharaan hadisMempresentasikan macam- macam ilmu hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

79.00 79 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'.IKHDA FAZADATUL BAROKAH sudah baik dalam mempresentasikan sejarah pemeliharaan hadis dan juga sudah baik dalam Mempresentasikan macam- macam ilmu hadis. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

75.00 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'.JUMAEDI sudah baik dalam mempresentasikan sejarah pemeliharaan hadisMempresentasikan macam- macam ilmu hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis dan juga sudah baik dalam mempresentasikan sejarah pemeliharaan hadisMempresentasikan macam- macam ilmu hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

75.00 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'.M. ALFIN MUBAROK sudah baik dalam mempresentasikan sejarah pemeliharaan hadisMempresentasikan macam- macam ilmu hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis dan juga sudah baik dalam mempresentasikan sejarah pemeliharaan hadisMempresentasikan macam- macam ilmu hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

75.00 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'.M. BAIHAQI sudah baik dalam mempresentasikan sejarah pemeliharaan hadisMempresentasikan macam- macam ilmu hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis dan juga sudah baik dalam mempresentasikan sejarah pemeliharaan hadisMempresentasikan macam- macam ilmu hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

82.33 82 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'.M. FAJRUL FALAH sudah baik dalam Mempresentasikan macam- macam ilmu hadis dan juga sudah baik dalam mempresentasikan tahapan kodifikasi hadis. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

75.00 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'.M. HUSEN ARRISQONI sudah baik dalam mempresentasikan sejarah pemeliharaan hadisMempresentasikan macam- macam ilmu hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis dan juga sudah baik dalam mempresentasikan sejarah pemeliharaan hadisMempresentasikan macam- macam ilmu hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

75.00 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'.M. KHOIRU SYAFAAT sudah baik dalam mempresentasikan sejarah pemeliharaan hadisMempresentasikan macam- macam ilmu hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis dan juga sudah baik dalam mempresentasikan sejarah pemeliharaan hadisMempresentasikan macam- macam ilmu hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

82.67 83 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'.M. KOHAR FALAHUDIN sudah baik dalam Mempresentasikan macam- macam ilmu hadis dan juga sudah baik dalam mempresentasikan tahapan kodifikasi hadis. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

75.00 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'.M. NABIL ZAMANI sudah baik dalam mempresentasikan sejarah pemeliharaan hadisMempresentasikan macam- macam ilmu hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis dan juga sudah baik dalam mempresentasikan sejarah pemeliharaan hadisMempresentasikan macam- macam ilmu hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

80.67 81 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'.M. RISQI sudah baik dalam Mempresentasikan macam- macam ilmu hadis dan juga sudah baik dalam mempresentasikan sejarah pemeliharaan hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

75.00 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'.M. SIROJUL; IMAN sudah baik dalam mempresentasikan sejarah pemeliharaan hadisMempresentasikan macam- macam ilmu hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis dan juga sudah baik dalam mempresentasikan sejarah pemeliharaan hadisMempresentasikan macam- macam ilmu hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

81.67 82 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'.M. TANWIRUL MUNA sudah baik dalam Mempresentasikan macam- macam ilmu hadis dan juga sudah baik dalam mempresentasikan sejarah pemeliharaan hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

79.00 79 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'.NAILI SAFARANI SALSABILA sudah baik dalam mempresentasikan sejarah pemeliharaan hadis dan juga sudah baik dalam mempresentasikan tahapan kodifikasi hadis. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

79.00 79 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'.NAILIL IMAMAH sudah baik dalam mempresentasikan sejarah pemeliharaan hadis dan juga sudah baik dalam mempresentasikan tahapan kodifikasi hadis. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

75.00 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'.NASYWA KAAMILAH sudah baik dalam mempresentasikan sejarah pemeliharaan hadisMempresentasikan macam- macam ilmu hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis dan juga sudah baik dalam mempresentasikan sejarah pemeliharaan hadisMempresentasikan macam- macam ilmu hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

75.00 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'.PUTRI RAMADHANI sudah baik dalam mempresentasikan sejarah pemeliharaan hadisMempresentasikan macam- macam ilmu hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis dan juga sudah baik dalam mempresentasikan sejarah pemeliharaan hadisMempresentasikan macam- macam ilmu hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

75.00 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'.RISQI SOFIATUL ISLAH sudah baik dalam mempresentasikan sejarah pemeliharaan hadisMempresentasikan macam- macam ilmu hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis dan juga sudah baik dalam mempresentasikan sejarah pemeliharaan hadisMempresentasikan macam- macam ilmu hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

75.00 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'.ULVIYAH FITRIYANI sudah baik dalam mempresentasikan sejarah pemeliharaan hadisMempresentasikan macam- macam ilmu hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis dan juga sudah baik dalam mempresentasikan sejarah pemeliharaan hadisMempresentasikan macam- macam ilmu hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

75.00 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'.ZILATUL FITRIANI sudah baik dalam mempresentasikan sejarah pemeliharaan hadisMempresentasikan macam- macam ilmu hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis dan juga sudah baik dalam mempresentasikan sejarah pemeliharaan hadisMempresentasikan macam- macam ilmu hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

0
0
70 >= >=70 70 >=70 >=2.8

77 77
83 83
75 75
28 28
 Home DAFTAR NILAI MA ATH-THOHIRIYYAH WATUSALAM
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
KELAS : X IIK
Home
MATA PELAJARAN : HADITS

KOMPETENSI SIKAP

Berdoa sebelum & sesudah

Memberi
kegiatan
& menjawab salam
Sholat dzuhur berjamaah
Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun Ped
NO INDUK

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

NO URUT

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI
JURNAL GURU

JURNAL GURU

JURNAL GURU

JURNAL GURU

JURNAL GURU

JURNAL GURU

JURNAL GURU

JURNAL GURU
OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI
NAMA SISWA

1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 0 A. MUZAKI 3 3 3 3 3 3 3 3 3
2 0 A. SUSILO ASHARI 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 0 AFRIDA RYANI TSANI 3 3 3 3 3 3 3 3 3
4 0 AKBAR MINANZUHRI 3 3 3 3 3 3 3 3 3
5 0 ANZA MAULANI 3 3 3 3 3 3 3 3 3
6 0 DIAN HIDAYAH 3 3 3 3 3 3 3 3 3
7 0 FADLI DIAS F 3 3 3 3 3 3 3 3 3
8 0 FAHMI MAFTUHANAN 3 3 3 3 3 3 3 3 3
9 0 FATHIMAH AZZAHRA 3 3 3 3 3 3 3 3 3
10 0 IKHDA FAZADATUL BAROKAH 3 3 3 3 3 3 3 3 3
11 0 JUMAEDI 3 3 3 3 3 3 3 3 3
12 0 M. ALFIN MUBAROK 3 3 3 3 3 3 3 3 3
13 0 M. BAIHAQI 3 3 3 3 3 3 3 3 3
14 0 M. FAJRUL FALAH 3 3 3 3 3 3 3 3 3
15 0 M. HUSEN ARRISQONI 3 3 3 3 3 3 3 3 3
16 0 M. KHOIRU SYAFAAT 3 3 3 3 3 3 3 3 3
17 0 M. KOHAR FALAHUDIN 3 3 3 3 3 3 3 3 3
18 0 M. NABIL ZAMANI 3 3 3 3 3 3 3 3 3
19 0 M. RISQI 3 3 3 3 3 3 3 3 3
20 0 M. SIROJUL; IMAN 3 3 3 3 3 3 3 3 3
21 0 M. TANWIRUL MUNA 3 3 3 3 3 3 3 3 3
22 0 NAILI SAFARANI SALSABILA 3 3 3 3 3 3 3 3 3
23 0 NAILIL IMAMAH 3 3 3 3 3 3 3 3 3
24 0 NASYWA KAAMILAH 3 3 3 3 3 3 3 3 3
25 0 PUTRI RAMADHANI 3 3 3 3 3 3 3 3 3
26 0 RISQI SOFIATUL ISLAH 3 3 3 3 3 3 3 3 3
27 0 ULVIYAH FITRIYANI 3 3 3 3 3 3 3 3 3
28 0 ZILATUL FITRIANI 3 3 3 3 3 3 3 3 3
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
51 0 0
NILAI KKM 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Mengetahui
Kepala Sekolah,

Imam Mahmudi, S.Pd.I

NIP -
ALAM

SEMESTER :1
TAHUN PELAJARAN : 2020/2021
Home

MODUS SIKAP
Peduli Gotong royong Percaya diri

PREDIKAT
PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENILAIAN DIRI
DESKRIPSI

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI
JURNAL GURU

JURNAL GURU

JURNAL GURU
KET

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI
(T/TT)

9 10 11 Deskripsi sikap spiritual & sosial akan dikalkulasi & dirumuskan terpisah pd Aplikasi Raport

3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan untuk .
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan untuk .
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan untuk .
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan untuk .
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan untuk .
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan untuk .
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan untuk .
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan untuk .
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan untuk .
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan untuk .
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan untuk .
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan untuk .
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan untuk .
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan untuk .
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan untuk .
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan untuk .
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan untuk .
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan untuk .
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan untuk .
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan untuk .
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan untuk .
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan untuk .
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan untuk .
3 3 3 3
Pekalongan, 20 Desember 2020
Guru Mata Pelajaran,

Ariyadin, S.Pd.I
NIP -
 Home DAFTAR NILAI MA ATH-THOHIRIYYAH WATUSALAM
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
KELAS : X IIK SEMESTER :1
MATA PELAJARAN : HADITS TAHUN PELAJARAN : 2020/2021

KOMPETENSI PENGETAHUAN KOMPETENSI KETERAMPILAN KOMPETENSI SIKAP SPIRITU

NO URUT

KELAS

PREDIKAT

PREDIKAT

PREDIKAT
NAMA SISWA

NILAI

NILAI

NILAI
DESKRIPSI DESKRIPSI
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan
predikat 'Baik'. A. MUZAKI sudah baik dalam
Menyebutkan macam- macam ilmu
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat
hadisMembedakan antara ilmu hadis dirayah
'Baik'.A. MUZAKI sudah baik dalam
dengan ilmu hadis riwayahmengidentifkikasi
mempresentasikan tahapan kodifikasi hadis dan
1 X IIK A. MUZAKI 71 B kitab hadis dirayah dan juga sudah baik dalam 77 B B 3
juga sudah baik dalam mempresentasikan sejarah
Menyebutkan macam- macam ilmu
pemeliharaan hadis. Demikian juga, Ananda sudah
hadisMembedakan antara ilmu hadis dirayah
baik padakompetensi
Capaian seluruh kompetensi lainnya.
sudah tuntas dengan predikat
dengan
Capaianilmu hadis riwayahmengidentifkikasi
kompetensi sudah tuntas dengan
kitab hadis dirayah . Demikian juga,ASHARI
Anandasudah 'Baik'.A. SUSILO ASHARI sudah baik dalam
predikat 'Sangat Baik'. A. SUSILO
sudah mempresentasikan sejarah pemeliharaan
baik dalam Membedakankompetensi
baik pada seluruh antara ilmu lainnya.
hadis
hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis
2 X IIK A. SUSILO ASHARI 90 A dirayah dengan ilmu hadis riwayah dan juga 77 B B 3
dan juga sudah baik dalam Mempresentasikan
sudah baik dalam mengidentifkikasi kitab hadis
macam-
Capaian macam ilmu sudah
kompetensi hadis. tuntas
Demikian juga,predikat
dengan
dirayah . Demikian juga, Ananda sudah baik pada
Capaian kompetensilainnya.
sudah tuntas dengan Ananda sudah RYANI
'Baik'.AFRIDA baik pada seluruh
TSANI sudahkompetensi
baik dalam
seluruh kompetensi
predikat 'Sangat Baik'. AFRIDA RYANI TSANI lainnya.
mempresentasikan sejarah pemeliharaan
sudah baik dalam Membedakan antara ilmu hadis hadisMempresentasikan macam- macam ilmu
dirayah dengan ilmu hadis riwayah dan juga hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis
3 X IIK AFRIDA RYANI TSANI 96 A 75 B B 3
sudah baik dalam Menyebutkan macam- macam dan juga sudah baik dalam mempresentasikan
Capaian kompetensi sudah tuntas
ilmu hadismengidentifkikasi dengan
kitab hadis dirayah . sejarah pemeliharaan hadisMempresentasikan
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat
predikat
Demikian'Sangat Baik'. AKBAR
juga, Ananda MINANZUHRI
sudah baik pada seluruh macam- macam ilmu hadismempresentasikan
'Baik'.AKBAR MINANZUHRI sudah baik dalam
sudah baik dalam
kompetensi lainnya. Menyebutkan macam- macam tahapan kodifikasi hadis. Demikian juga, Ananda
mempresentasikan sejarah pemeliharaan
ilmu hadisMembedakan antara ilmu hadis dirayah sudah baik pada seluruh macam-
kompetensi lainnya.
hadisMempresentasikan macam ilmu
dengan ilmu hadis riwayahmengidentifkikasi
hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis
4 X IIK AKBAR MINANZUHRI 99 A kitab hadis dirayah dan juga sudah baik dalam 75 B B 3
dan juga sudah baik dalam mempresentasikan
Menyebutkan macam- macam ilmu
sejarah pemeliharaan hadisMempresentasikan
hadisMembedakan antara ilmu hadis dirayah
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan macam-
Capaian macam ilmu sudah
kompetensi hadismempresentasikan
tuntas dengan predikat
dengan ilmu hadis riwayahmengidentifkikasi
predikat 'Sangat Baik'. ANZA MAULANI sudah tahapan kodifikasi
'Baik'.ANZA MAULANIhadis. Demikian
sudah juga, Ananda
baik dalam
kitab hadis dirayah . Demikian juga, Ananda
baik dalam sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
sudah baik Menyebutkan macam- macam
pada seluruh kompetensi ilmu
lainnya. mempresentasikan sejarah pemeliharaan
hadismengidentifkikasi kitab hadis dirayah dan hadisMempresentasikan macam- macam ilmu
5 X IIK ANZA MAULANI 90 A 80 B B 3
juga sudah baik dalam Membedakan antara ilmu hadis dan juga sudah baik dalam
hadis dirayah dengan ilmu hadis riwayah. mempresentasikan
Capaian kompetensitahapan kodifikasi
sudah tuntas hadis.
dengan predikat
Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh Demikian juga,
'Baik'.DIAN Anandasudah
HIDAYAH sudahbaik
baikdalam
pada seluruh
Capaian
kompetensi kompetensi
lainnya. sudah tuntas dengan kompetensi lainnya.sejarah pemeliharaan
mempresentasikan
predikat 'Sangat Baik'. DIAN HIDAYAH sudah
hadisMempresentasikan macam- macam ilmu
baik dalam mengidentifkikasi kitab hadis dirayah
hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis
6 X IIK DIAN HIDAYAH 99 A dan juga sudah baik dalam Menyebutkan 75 B B 3
dan juga sudah baik dalam mempresentasikan
macam- macam ilmu hadis. Demikian juga,
sejarah pemeliharaan hadisMempresentasikan
Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi
macam- macam ilmu hadismempresentasikan
lainnya.
tahapan kodifikasi hadis. Demikian juga, Ananda
sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
 Capaian kompetensi sudah tuntas dengan
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat
predikat 'Sangat Baik'. FADLI DIAS F sudah baik
'Baik'.FADLI DIAS F sudah baik dalam
dalam Menyebutkan macam- macam ilmu
mempresentasikan sejarah pemeliharaan
hadisMembedakan antara ilmu hadis dirayah
hadisMempresentasikan macam- macam ilmu
dengan ilmu hadis riwayahmengidentifkikasi
hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis
7 X IIK FADLI DIAS F 90 A kitab hadis dirayah dan juga sudah baik dalam 75 B B 3
dan juga sudah baik dalam mempresentasikan
Menyebutkan macam- macam ilmu
FAHMI MAFTUHANAN sejarah pemeliharaan hadisMempresentasikan
hadisMembedakan antarasudah baik dalam
ilmu hadis dirayah
Menyebutkan macam- macam ilmu macam- macam ilmu hadismempresentasikan
dengan ilmu hadis riwayahmengidentifkikasi
hadisMembedakan antara ilmu hadis dirayah tahapan kodifikasi
Capaian kompetensi hadis.
sudahDemikian juga, Ananda
tuntas dengan predikat
kitab hadis dirayah . Demikian juga, Ananda
dengan ilmupada
hadisseluruh
riwayahmengidentifkikasi sudah baik pada
'Baik'.FAHMI seluruh kompetensi
MAFTUHANAN lainnya.
sudah baik dalam
sudah baik kompetensi lainnya.
kitab hadis dirayah dan juga sudah baik dalam Mempresentasikan macam- macam ilmu hadis dan
8 X IIK FAHMI MAFTUHANAN 80 B B 3
Menyebutkan macam- macam ilmu juga sudah baik dalam mempresentasikan
hadisMembedakan
FATHIMAH AZZAHRA antarasudah
ilmu hadis dirayah
baik dalam tahapan
Capaian kodifikasi
kompetensi hadis.
sudahDemikian juga, Ananda
tuntas dengan predikat
dengan ilmu hadis
Menyebutkan macam- riwayahmengidentifkikasi
macam ilmu sudah baik pada seluruh
'Baik'.FATHIMAH AZZAHRA kompetensi lainnya.
sudah baik dalam
kitab hadis dirayah .antara
hadisMembedakan Demikian
ilmujuga,
hadisAnanda
dirayah mempresentasikan sejarah pemeliharaan
sudah
denganbaik
ilmupada
hadisseluruh kompetensi lainnya.
riwayahmengidentifkikasi hadisMempresentasikan macam- macam ilmu
kitab hadis dirayah dan juga sudah baik dalam hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis
9 KELAS FATHIMAH AZZAHRA 75 B B 3
Menyebutkan macam- macam ilmu dan juga sudah baik dalam mempresentasikan
hadisMembedakan antara ilmu hadis dirayah sejarah pemeliharaan hadisMempresentasikan
dengan ilmu hadis riwayahmengidentifkikasi macam- macam ilmu hadismempresentasikan
kitab hadis dirayah . Demikian juga, Ananda Capaian kompetensi
tahapan kodifikasi sudah
hadis. tuntas dengan
Demikian predikat
juga, Ananda
IKHDA
sudah baikFAZADATUL
pada seluruh BAROKAH
kompetensi sudah baik
lainnya. 'Baik'.IKHDA
sudah baik padaFAZADATUL BAROKAHlainnya.
seluruh kompetensi sudah baik
dalam mengidentifkikasi kitab hadis dirayah dan dalam mempresentasikan sejarah pemeliharaan
10 0 IKHDA FAZADATUL BAROKAH juga sudah baik dalam Menyebutkan macam- 79 B hadis dan juga sudah baik dalam B 3
macam ilmu hadis. Demikian juga, Ananda sudah Mempresentasikan macam- macam ilmu hadis.
baik pada seluruh kompetensi lainnya. Capaian
Demikiankompetensi
juga, Anandasudah
sudahtuntas
baikdengan predikat
pada seluruh
'Baik'.JUMAEDI
kompetensi lainnya.sudah baik dalam
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan
mempresentasikan sejarah pemeliharaan
predikat 'Baik'. JUMAEDI sudah baik dalam
hadisMempresentasikan macam- macam ilmu
Membedakan antara ilmu hadis dirayah dengan
hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis
11 0 JUMAEDI 85 B ilmu hadis riwayah dan juga sudah baik dalam 75 B B 3
dan juga sudah baik dalam mempresentasikan
Menyebutkan
Capaian kompetensimacam- macam
sudah ilmudengan
tuntas hadis.
sejarah
Capaianpemeliharaan hadisMempresentasikan
kompetensi sudah tuntas dengan predikat
Demikian juga, M.
predikat 'Baik'. Ananda
ALFINsudah baik pada
MUBAROK seluruh
sudah baik macam-
'Baik'.M. macam ilmu hadismempresentasikan
ALFIN MUBAROK sudah baik dalam
kompetensi lainnya. macam- macam ilmu
dalam Menyebutkan tahapan kodifikasi hadis. Demikian
mempresentasikan sejarah pemeliharaan juga, Ananda
hadisMembedakan antara ilmu hadis dirayah sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
hadisMempresentasikan macam- macam ilmu
dengan ilmu hadis riwayahmengidentifkikasi
hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis
12 X IIK M. ALFIN MUBAROK 81 B kitab hadis dirayah dan juga sudah baik dalam 75 B B 3
dan juga sudah baik dalam mempresentasikan
Menyebutkan
Capaian macam-
kompetensi macam
sudah ilmudengan
tuntas sejarah pemeliharaan
Capaian hadisMempresentasikan
kompetensi sudah tuntas dengan predikat
hadisMembedakan
predikat antara
'Sangat Baik'. ilmu hadissudah
M. BAIHAQI dirayah
baik macam- macam
'Baik'.M. BAIHAQI ilmu hadismempresentasikan
sudah baik dalam
denganMenyebutkan
dalam ilmu hadis riwayahmengidentifkikasi
macam- macam ilmu tahapan kodifikasi hadis.
mempresentasikan Demikian
sejarah juga, Ananda
pemeliharaan
kitab hadis dirayah .antara
hadisMembedakan Demikian
ilmujuga,
hadisAnanda
dirayah sudah baik pada seluruh macam-
hadisMempresentasikan kompetensi lainnya.
macam ilmu
sudah baik
dengan ilmupada
hadisseluruh kompetensi lainnya.
riwayahmengidentifkikasi
hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis
13 X IIK M. BAIHAQI 97 A kitab hadis dirayah dan juga sudah baik dalam 75 B B 3
dan juga sudah baik dalam mempresentasikan
Menyebutkan
Capaian kompetensimacam- macam
sudah ilmudengan
tuntas sejarah pemeliharaan hadisMempresentasikan
hadisMembedakan
predikat 'Sangat Baik'.antara ilmu hadis
M. FAJRUL dirayah
FALAH sudah macam- macam ilmu hadismempresentasikan
dengan ilmuMenyebutkan
baik dalam hadis riwayahmengidentifkikasi
macam- macam ilmu tahapan
Capaian kodifikasi
kompetensi hadis.
sudahDemikian juga, Ananda
tuntas dengan predikat
kitab hadis dirayah . Demikian juga,
hadisMembedakan antara ilmu hadis dirayah Ananda
sudah baik
'Baik'.M. pada seluruh
FAJRUL FALAHkompetensi
sudah baik lainnya.
dalam
sudah
denganbaik
ilmupada
hadisseluruh kompetensi lainnya.
riwayahmengidentifkikasi
Mempresentasikan macam- macam ilmu hadis dan
14 X IIK M. FAJRUL FALAH 87 A kitab hadis dirayah dan juga sudah baik dalam 82 B B 3
juga sudah baik dalam mempresentasikan
Menyebutkan
Capaian macam-
kompetensi macam
sudah ilmudengan
tuntas tahapan kodifikasi
Capaian kompetensi hadis.
sudahDemikian juga, Ananda
tuntas dengan predikat
hadisMembedakan
predikat antara
'Sangat Baik'. ilmu hadis
M. HUSEN dirayah
ARRISQONI sudah baik
'Baik'.M. pada seluruh
HUSEN ARRISQONIkompetensi
sudah lainnya.
baik dalam
denganbaik
sudah ilmudalam
hadisMenyebutkan
riwayahmengidentifkikasi
macam- macam
kitabhadisMembedakan
hadis dirayah . Demikian mempresentasikan sejarah pemeliharaan
ilmu antarajuga,
ilmu Ananda
hadis dirayah
sudah baik hadisMempresentasikan macam- macam ilmu
dengan ilmupada
hadisseluruh kompetensi lainnya.
riwayahmengidentifkikasi
hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis
15 X IIK M. HUSEN ARRISQONI 90 A kitab hadis dirayah dan juga sudah baik dalam 75 B B 3
dan juga sudah baik dalam mempresentasikan
Menyebutkan macam- macam ilmu
sejarah pemeliharaan hadisMempresentasikan
hadisMembedakan antara ilmu hadis dirayah
macam- macam ilmu hadismempresentasikan
dengan ilmu hadis riwayahmengidentifkikasi
tahapan kodifikasi hadis. Demikian juga, Ananda
kitab hadis dirayah . Demikian juga, Ananda
sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
 Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat
'Baik'.M. KHOIRU SYAFAAT sudah baik dalam
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan
mempresentasikan sejarah pemeliharaan
predikat 'Sangat Baik'. M. KHOIRU SYAFAAT
hadisMempresentasikan macam- macam ilmu
sudah baik dalam Membedakan antara ilmu hadis
hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis
16 X IIK M. KHOIRU SYAFAAT 87 A dirayah dengan ilmu hadis riwayah dan juga 75 B B 3
dan juga sudah baik dalam mempresentasikan
sudah baik
Capaian dalam mengidentifkikasi
kompetensi sudah tuntas dengan kitab hadis
sejarah pemeliharaan hadisMempresentasikan
dirayah .'Baik'.
predikat Demikian juga, Ananda
M. KOHAR FALAHUDINsudah baik
sudahpada
macam- macam ilmu hadismempresentasikan
seluruh
baik kompetensi
dalam Menyebutkan lainnya.
macam- macam ilmu tahapan kodifikasi
Capaian kompetensihadis. Demikian
sudah juga, Ananda
tuntas dengan predikat
hadisMembedakan antara ilmu hadis dirayah sudah baik pada seluruh kompetensi
'Baik'.M. KOHAR FALAHUDIN sudah lainnya.
baik dalam
dengan ilmu hadis riwayahmengidentifkikasi
Mempresentasikan macam- macam ilmu hadis dan
17 X IIK M. KOHAR FALAHUDIN 81 B kitab hadis dirayah dan juga sudah baik dalam 83 B B 3
juga sudah baik dalam mempresentasikan
Menyebutkan macam- macam ilmu
M. NABIL ZAMANIantara sudahilmubaikhadis
dalam tahapan
Capaian kodifikasi
kompetensihadis. Demikian
sudah juga, Ananda
tuntas dengan predikat
hadisMembedakan dirayah
Menyebutkan macam- macam ilmu sudah baik
'Baik'.M. padaZAMANI
NABIL seluruh kompetensi lainnya.
sudah baik dalam
dengan ilmu hadis riwayahmengidentifkikasi
hadisMembedakan
kitab hadis dirayah .antara ilmujuga,
Demikian hadisAnanda
dirayah mempresentasikan sejarah pemeliharaan
dengan ilmupada
sudah baik hadisseluruh
riwayahmengidentifkikasi
kompetensi lainnya. hadisMempresentasikan macam- macam ilmu
kitab hadis dirayah dan juga sudah baik dalam hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis
18 X IIK M. NABIL ZAMANI 75 B B 3
Menyebutkan macam- macam ilmu dan juga sudah baik dalam mempresentasikan
hadisMembedakan
M. RISQI sudah baik antara ilmuMenyebutkan
dalam hadis dirayah sejarah pemeliharaan hadisMempresentasikan
dengan ilmu
macam- macam hadisilmuriwayahmengidentifkikasi
hadisMembedakan antara macam- macam ilmu hadismempresentasikan
kitabhadis
hadisdirayah
dirayahdengan
. Demikian Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat
ilmu ilmujuga,
hadisAnanda tahapan kodifikasi hadis. Demikian juga, Ananda
sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya. dan 'Baik'.M.
sudah baikRISQI
padasudah baik
seluruh dalam
kompetensi lainnya.
riwayahmengidentifkikasi kitab hadis dirayah
Mempresentasikan macam- macam ilmu hadis dan
juga sudah baik dalam Menyebutkan macam-
19 X IIK M. RISQI 81 B juga sudah baik dalam mempresentasikan sejarah B 3
macam ilmu hadisMembedakan antara ilmu hadis
pemeliharaan hadismempresentasikan tahapan
dirayah dengan IMAN
M. SIROJUL; ilmu hadis
sudah baik dalam Capaian
kodifikasikompetensi sudahjuga,
hadis. Demikian tuntas dengan
Ananda predikat
sudah
riwayahmengidentifkikasi
Menyebutkan macam- macam kitab ilmu
hadis dirayah . 'Baik'.M.
baik padaSIROJUL; IMAN sudah
seluruh kompetensi baik dalam
lainnya.
Demikian juga, Ananda
hadisMembedakan antara sudah
ilmubaik pada
hadis seluruh
dirayah mempresentasikan sejarah pemeliharaan
kompetensi
dengan ilmulainnya.
hadis riwayahmengidentifkikasi hadisMempresentasikan macam- macam ilmu
kitab hadis dirayah dan juga sudah baik dalam hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis
20 X IIK M. SIROJUL; IMAN 75 B B 3
Menyebutkan macam- macam ilmu dan juga sudah baik dalam mempresentasikan
hadisMembedakan antara ilmu hadis dirayah sejarah pemeliharaan hadisMempresentasikan
dengan ilmu hadis riwayahmengidentifkikasi macam- macam ilmu hadismempresentasikan
Capaian
kitab hadiskompetensi sudah tuntas
dirayah . Demikian juga,dengan
Ananda Capaian kompetensi
tahapan kodifikasi sudah
hadis. tuntas dengan
Demikian predikat
juga, Ananda
predikat
sudah baik'Sangat
pada Baik'.
seluruh M.kompetensi
TANWIRULlainnya. MUNA 'Baik'.M.
sudah baikTANWIRUL MUNA
pada seluruh sudah baik
kompetensi dalam
lainnya.
sudah baik dalam Menyebutkan macam- macam Mempresentasikan macam- macam ilmu hadis dan
21 X IIK M. TANWIRUL MUNA 96 A ilmu hadis dan juga sudah baik dalam 82 B juga sudah baik dalam mempresentasikan sejarah B 3
Capaian kompetensi
mengidentifkikasi sudah
kitab hadistuntas dengan
dirayah . Demikian pemeliharaan hadismempresentasikan tahapan
predikat 'Sangat
juga, Ananda Baik'.
sudah NAILI
baik pada SAFARANI
seluruh kodifikasi hadis. Demikian juga, Ananda sudah
SALSABILA sudah
kompetensi lainnya. baik dalam Menyebutkan baik padakompetensi
seluruh kompetensi lainnya.
Capaian sudah tuntas dengan predikat
macam- macam ilmu hadisMembedakan antara
'Baik'.NAILI SAFARANI SALSABILA sudah baik
ilmu hadis dirayah dengan ilmu hadis
dalam mempresentasikan sejarah pemeliharaan
riwayahmengidentifkikasi kitab hadis dirayah dan
22 X IIK NAILI SAFARANI SALSABILA 98 A 79 B hadis dan juga sudah baik dalam B 3
juga sudah baik dalam Menyebutkan macam-
mempresentasikan tahapan kodifikasi hadis.
macam ilmu hadisMembedakan antara ilmu hadis
Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh
dirayah dengan ilmu hadis
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan kompetensi lainnya.
riwayahmengidentifkikasi kitab hadis dirayah . Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat
predikat
Demikian'Sangat Baik'. NAILIL
juga, Ananda sudah IMAMAH
baik padasudah
seluruh 'Baik'.NAILIL IMAMAH sudah baik dalam
baik dalam Membedakan
kompetensi lainnya. antara ilmu hadis
mempresentasikan sejarah pemeliharaan hadis
23 X IIK NAILIL IMAMAH 91 A dirayah dengan ilmu hadis riwayah dan juga 79 B B 3
dan juga sudah baik dalam mempresentasikan
sudah baik
Capaian dalam mengidentifkikasi
kompetensi sudah tuntas dengan kitab hadis
tahapan kodifikasi
Capaian kompetensihadis. Demikian
sudah juga, Ananda
tuntas dengan predikat
dirayah .'Sangat
predikat Demikian juga,
Baik'. Ananda sudah
NASYWA KAAMILAHbaik pada
sudah baik padaKAAMILAH
'Baik'.NASYWA seluruh kompetensi
sudah baiklainnya.
dalam
seluruhbaik
sudah kompetensi lainnya.
dalam Menyebutkan macam- macam
mempresentasikan sejarah pemeliharaan
ilmu hadisMembedakan antara ilmu hadis dirayah
hadisMempresentasikan macam- macam ilmu
dengan ilmu hadis riwayahmengidentifkikasi
hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis
24 X IIK NASYWA KAAMILAH 89 A kitab hadis dirayah dan juga sudah baik dalam 75 B B 3
dan juga sudah baik dalam mempresentasikan
Menyebutkan macam- macam ilmu
sejarah pemeliharaan hadisMempresentasikan
hadisMembedakan antara ilmu hadis dirayah
macam- macam ilmu hadismempresentasikan
dengan ilmu hadis riwayahmengidentifkikasi
tahapan kodifikasi hadis. Demikian juga, Ananda
kitab hadis dirayah . Demikian juga, Ananda
sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
 Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat
'Baik'.PUTRI RAMADHANI sudah baik dalam
mempresentasikan sejarah pemeliharaan
PUTRI RAMADHANI sudah baik dalam
hadisMempresentasikan macam- macam ilmu
Menyebutkan macam- macam ilmu hadis dan
hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis
25 X IIK PUTRI RAMADHANI juga sudah baik dalam mengidentifkikasi kitab 75 B B 3
dan juga sudah baik dalam mempresentasikan
hadis dirayah . Demikian juga, Ananda sudah
sejarah pemeliharaan
Capaian hadisMempresentasikan
kompetensi sudah tuntas dengan predikat
baik pada seluruh kompetensi lainnya.
macam- macam
'Baik'.RISQI ilmu hadismempresentasikan
SOFIATUL ISLAH sudah baik dalam
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan tahapan kodifikasi hadis. Demikian juga, Ananda
mempresentasikan sejarah pemeliharaan
predikat 'Sangat Baik'. RISQI SOFIATUL ISLAH sudah baik pada seluruh macam-
kompetensi lainnya.
hadisMempresentasikan macam ilmu
sudah baik dalam Menyebutkan macam- macam
hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis
26 X IIK RISQI SOFIATUL ISLAH 98 A ilmu hadis dan juga sudah baik dalam 75 B B 3
dan juga sudah baik dalam mempresentasikan
mengidentifkikasi kitab hadis dirayah . Demikian
sejarah
Capaianpemeliharaan hadisMempresentasikan
kompetensi sudah tuntas dengan predikat
juga, Ananda sudah baik pada seluruh
macam- macamFITRIYANI
'Baik'.ULVIYAH ilmu hadismempresentasikan
sudah baik dalam
kompetensi lainnya. sudah tuntas dengan
Capaian kompetensi tahapan kodifikasi hadis. Demikian
mempresentasikan sejarah pemeliharaanjuga, Ananda
predikat 'Sangat Baik'. ULVIYAH FITRIYANI sudah baik pada seluruh macam-
kompetensi lainnya.
hadisMempresentasikan macam ilmu
sudah baik dalam Membedakan antara ilmu hadis
hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis
27 X IIK ULVIYAH FITRIYANI 95 A dirayah dengan ilmu hadis riwayah dan juga 75 B B 3
dan juga sudah baik dalam mempresentasikan
sudah baik dalam mengidentifkikasi kitab hadis
sejarah pemeliharaan
Capaian hadisMempresentasikan
kompetensi sudah tuntas dengan predikat
dirayah . Demikian juga, Ananda sudah baik pada
Capaian kompetensilainnya.
sudah tuntas dengan macam- macamFITRIANI
'Baik'.ZILATUL ilmu hadismempresentasikan
sudah baik dalam
seluruh kompetensi
predikat 'Sangat Baik'. ZILATUL FITRIANI sudah tahapan kodifikasi hadis.
mempresentasikan Demikian
sejarah juga, Ananda
pemeliharaan
baik dalam Menyebutkan macam- macam ilmu sudah baik pada seluruh macam-
hadisMempresentasikan kompetensi lainnya.
macam ilmu
hadis dan juga sudah baik dalam Membedakan hadismempresentasikan tahapan kodifikasi hadis
28 X IIK ZILATUL FITRIANI 97 A 75 B B 3
antara ilmu hadis dirayah dengan ilmu hadis dan juga sudah baik dalam mempresentasikan
riwayahmengidentifkikasi kitab hadis dirayah . sejarah pemeliharaan hadisMempresentasikan
Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh macam- macam ilmu hadismempresentasikan
kompetensi lainnya. tahapan kodifikasi hadis. Demikian juga, Ananda
sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
29 X IIK 0 0 0

30 X IIK 0 0 0

NILAI KKM KI 70 >2,65 70 >2,65

RATA-RATA 91 77
NILAI MAKSIMUM 99 83
NILAI MINIMUM 71 75
>2,66 JUMLAH SISWA ≥ KKM 0 0

Pekalongan, 20 Desember 2020

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Imam Mahmudi, S.Pd.I Ariyadin, S.Pd.I

NIP - NIP -
IRIYYAH WATUSALAM Home
N 2020/2021

: 2020/2021

Berdoa sebelum & sesudah kegiatan

KOMPETENSI SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL 1 2 3 4 NAMA 5 6 7 8 9 10 11

Memberi & menjawab salam

Menunjukkan rasa syukur

Sholat dzuhur berjamaah

Bertanggung jawab
MAPEL

Gotong royong

KKM
Percaya diri
Disiplin

Santun

Peduli
Jujur
DESKRIPSI GURU

Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa

sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat
dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin
HADITS 3 3 3 3 Ariyadin, S.Pd.I 3 3 3 3 3 3 3 70
Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa

sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat
dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin
HADITS 3 3 3 3 Ariyadin, S.Pd.I 3 3 3 3 3 3 3 70
Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa

sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat
dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin
HADITS 3 3 3 3 Ariyadin, S.Pd.I 3 3 3 3 3 3 3 70
Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa

sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat
dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin
HADITS 3 3 3 3 Ariyadin, S.Pd.I 3 3 3 3 3 3 3 70
Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa

sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat
dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin
HADITS 3 3 3 3 Ariyadin, S.Pd.I 3 3 3 3 3 3 3 70
Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa

sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat
dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin
HADITS 3 3 3 3 Ariyadin, S.Pd.I 3 3 3 3 3 3 3 70
Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .
Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa
sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat
dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin
HADITS 3 3 3 3 Ariyadin, S.Pd.I 3 3 3 3 3 3 3 70
Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa

sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat
dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin
HADITS 3 3 3 3 Ariyadin, S.Pd.I 3 3 3 3 3 3 3 70
Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa

sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat
dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin
HADITS 3 3 3 3 Ariyadin, S.Pd.I 3 3 3 3 3 3 3 70
Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa

sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat
dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin
HADITS 3 3 3 3 Ariyadin, S.Pd.I 3 3 3 3 3 3 3 70
Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa

sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat
dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin
HADITS 3 3 3 3 Ariyadin, S.Pd.I 3 3 3 3 3 3 3 70
Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa

sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat
dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin
HADITS 3 3 3 3 Ariyadin, S.Pd.I 3 3 3 3 3 3 3 70
Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa

sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat
dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin
HADITS 3 3 3 3 Ariyadin, S.Pd.I 3 3 3 3 3 3 3 70
Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa

sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat
dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin
HADITS 3 3 3 3 Ariyadin, S.Pd.I 3 3 3 3 3 3 3 70
Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa

sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat
dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin
HADITS 3 3 3 3 Ariyadin, S.Pd.I 3 3 3 3 3 3 3 70
Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .
Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa
sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat
dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin
HADITS 3 3 3 3 Ariyadin, S.Pd.I 3 3 3 3 3 3 3 70
Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa

sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat
dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin
HADITS 3 3 3 3 Ariyadin, S.Pd.I 3 3 3 3 3 3 3 70
Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa

sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat
dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin
HADITS 3 3 3 3 Ariyadin, S.Pd.I 3 3 3 3 3 3 3 70
Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa

sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat
dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin
HADITS 3 3 3 3 Ariyadin, S.Pd.I 3 3 3 3 3 3 3 70
Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa

sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat
dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin
HADITS 3 3 3 3 Ariyadin, S.Pd.I 3 3 3 3 3 3 3 70
Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa

sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat
dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin
HADITS 3 3 3 3 Ariyadin, S.Pd.I 3 3 3 3 3 3 3 70
Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa

sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat
dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin
HADITS 3 3 3 3 Ariyadin, S.Pd.I 3 3 3 3 3 3 3 70
Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa

sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat
dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin
HADITS 3 3 3 3 Ariyadin, S.Pd.I 3 3 3 3 3 3 3 70
Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa

sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat
dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin
HADITS 3 3 3 3 Ariyadin, S.Pd.I 3 3 3 3 3 3 3 70
Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .
 Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa
sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat
dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin
HADITS 3 3 3 3 Ariyadin, S.Pd.I 3 3 3 3 3 3 3 70
Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa

sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat
dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin
HADITS 3 3 3 3 Ariyadin, S.Pd.I 3 3 3 3 3 3 3 70
Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa

sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat
dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin
HADITS 3 3 3 3 Ariyadin, S.Pd.I 3 3 3 3 3 3 3 70
Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa

sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat
dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin
HADITS 3 3 3 3 Ariyadin, S.Pd.I 3 3 3 3 3 3 3 70
Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .

Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu

dibiasakan untuk .
HADITS Ariyadin, S.Pd.I 70

Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu

dibiasakan untuk .
HADITS Ariyadin, S.Pd.I 70

Pekalongan, 20 Desember 2020

Guru Mata Pelajaran,

Ariyadin, S.Pd.I
Tabel 2 : Rentang Nilai Kompetensi Pengetahuan

No. Nilai Predikat

1 0,00 ˂ Nilai ≤ 1,00 D
2 1,00 ˂ Nilai ≤ 1,33 D+
3 1,33 ˂ Nilai ≤ 1,66 C-
4 1,66 ˂ Nilai ≤ 2,00 C
5 2,00 ˂ Nilai ≤ 2,33 C+
6 2,33 ˂ Nilai ≤ 2,66 B-
7 2,66 ˂ Nilai ≤ 3,00 B
8 3,00 ˂ Nilai ≤ 3,33 B+
9 3,33 ˂ Nilai ≤ 3,66 A-
10 3,66 ˂ Nilai ≤ 4,00 A

Tabel 2 : Rentang Nilai Kompetensi Sikap

No. Nilai Predikat Nilai Sikap

1 0,00 ˂ Nilai ≤ 1,00 D
2 1,00 ˂ Nilai ≤ 1,33 D+ KURANG
3 1,33 ˂ Nilai ≤ 1,66 C-.
4 1,66 ˂ Nilai ≤ 2,00 C CUKUP
5 2,00 ˂ Nilai ≤ 2,33 C+
6 2,33 ˂ Nilai ≤ 2,66 B-
7 2,66 ˂ Nilai ≤ 3,00 B BAIK
8 3,00 ˂ Nilai ≤ 3,33 B+
9 3,33 ˂ Nilai ≤ 3,66 A- SANGAT BAIK
10 3,66 ˂ Nilai ≤ 4,00 A
INSTRUMEN PENILAIAN
KURIKULUM 2013

PENGETAHUAN KETERAMPILAN

Cetak
Cetak Form
Form Pengetahuan
Pengetahuan Cetak
Cetak Form
Form Keterampilan
Keterampilan
NILAIAN
2013
SILAH
SILAH
C
KAN
KAN
CEET
K
K
TAA
HOME
KETERAMPILAN SIKAP
Cetak
Cetak Form
Form Keterampilan
Keterampilan Cetak
Cetak Form
Form Spiritual
Spiritual
Unjuk Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sikap
Sikap Spirtual
Unjuk Kerja/
Kerja/ Praktek
Praktek Spirtual
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sikap
Sikap Jujur
Jujur
Proyek
Proyek
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sikap
Sikap Disiplin
Disiplin
Portofolio
Portofolio
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sikap
Sikap Tanggung
Tanggung Jawab
Jawab

Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sikap
Sikap Santun
Santun
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sikap
Sikap Peduli/Toleran
Peduli/Toleran

Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Gotong
Gotong Royong
Royong
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Percaya
Percaya diri
diri
Developed
Developed By
By Lebeng,
Lebeng, M.
M. Ed.
Ed.
 REKAPITULASI NILAI KOMPETENSI PENGETAHUAN
KELAS : X IIK SEMESTER :1

MATA PELAJARAN : HADITS KKM MAPEL : 70 TAHUN PELAJARAN :

KOMPETENSI PENGETAHUAN
NO INDUK
KD 1 KD 2 KD 3 KD 4 KD 5
NO URUT

RATA-RATA NH
NAMA SISWA UAS/U

TES TULIS

TES TULIS

TES TULIS

TES TULIS

TES TULIS
UTS KET

RERATA

RERATA

RERATA

RERATA

RERATA
YG LAIN

YG LAIN

YG LAIN

YG LAIN

YG LAIN
REMIDI

REMIDI

REMIDI

REMIDI

REMIDI
TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS
KK
NH 1 NH 2 NH 3 NH 4 NH 5

1 0 A. MUZAKI
2 0 A. SUSILO ASHARI
3 0 AFRIDA RYANI TSANI
4 0 AKBAR MINANZUHRI
5 0 ANZA MAULANI
6 0 DIAN HIDAYAH
7 0 FADLI DIAS F
8 0 FAHMI MAFTUHANAN
9 0 FATHIMAH AZZAHRA
10 0 IKHDA FAZADATUL BAROKA
11 0 JUMAEDI
12 0 M. ALFIN MUBAROK
13 0 M. BAIHAQI
14 0 M. FAJRUL FALAH
15 0 M. HUSEN ARRISQONI
16 0 M. KHOIRU SYAFAAT
17 0 M. KOHAR FALAHUDIN
18 0 M. NABIL ZAMANI
19 0 M. RISQI
20 0 M. SIROJUL; IMAN
21 0 M. TANWIRUL MUNA
22 0 NAILI SAFARANI SALSABILA
23 0 NAILIL IMAMAH
24 0 NASYWA KAAMILAH
25 0 PUTRI RAMADHANI
26 0 RISQI SOFIATUL ISLAH
27 0 ULVIYAH FITRIYANI
28 0 ZILATUL FITRIANI
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
51 0 0

Mengetahui Pekalongan, 20 Desember 2020

Ka. MA ATH-THOHIRIYYAH WATUSALAM Guru Mata Pelajaran,
Imam Mahmudi, S.Pd.I Ariyadin, S.Pd.I
NIP. - NIP. -
 REKAPITULASI NILAI KOMPETENSI KETERAMPILAN
KELAS : X IIK SEMESTER :1

MATA PELAJARAN : HADITS KKM MAPEL : 70 TAHUN PELAJARAN :

KOMPETENSI KETERAMPILAN

KD 1 KD 2 KD 3 KD 4 KD 5
NO INDUK
NO URUT

NAMA SISWA KET

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO
(T/TT)

KINERJA-1
KINERJA-2

KINERJA-1
KINERJA-2

KINERJA-1
KINERJA-2

KINERJA-1
KINERJA-2

KINERJA-1
KINERJA-2
OPTIMUM

OPTIMUM

OPTIMUM

OPTIMUM

OPTIMUM
PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK
REMEDI

REMEDI

REMEDI

REMEDI

REMEDI
1 0 A. MUZAKI
2 0 A. SUSILO ASHARI
3 0 AFRIDA RYANI TSANI
4 0 AKBAR MINANZUHRI
5 0 ANZA MAULANI
6 0 DIAN HIDAYAH
7 0 FADLI DIAS F
8 0 FAHMI MAFTUHANAN
9 0 FATHIMAH AZZAHRA
10 0 IKHDA FAZADATUL BAROKAH
11 0 JUMAEDI
12 0 M. ALFIN MUBAROK
13 0 M. BAIHAQI
14 0 M. FAJRUL FALAH
15 0 M. HUSEN ARRISQONI
16 0 M. KHOIRU SYAFAAT
17 0 M. KOHAR FALAHUDIN
18 0 M. NABIL ZAMANI
19 0 M. RISQI
20 0 M. SIROJUL; IMAN
21 0 M. TANWIRUL MUNA
22 0 NAILI SAFARANI SALSABILA
23 0 NAILIL IMAMAH
24 0 NASYWA KAAMILAH
25 0 PUTRI RAMADHANI
26 0 RISQI SOFIATUL ISLAH
27 0 ULVIYAH FITRIYANI
28 0 ZILATUL FITRIANI
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
Mengetahui Pekalongan, 20 Desember 2020
Ka. MA ATH-THOHIRIYYAH WATUSALAM Guru Mata Pelajaran,

Imam Mahmudi, S.Pd.I Ariyadin, S.Pd.I

NIP. - NIP. -
 REKAPITULASI NILAI KOMPETENSI SIKAP
KELAS : X IIK SEMESTER :1
MATA PELAJARAN : HADITS TAHUN PELAJARAN :

KOMPETENSI SIKAP

Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun Peduli Gotong royong Percaya diri

NILAI SIKAP

PREDIKAT
NO INDUK

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

NO URUT

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI
JURNAL GURU

JURNAL GURU

JURNAL GURU

JURNAL GURU

JURNAL GURU

JURNAL GURU

JURNAL GURU
OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI
NAMA SISWA

1 2 3 4 5 6 7
1 ###
A. MUZAKI
2 ###
A. SUSILO ASH
3 ###
AFRIDA RYANI
4 ###
AKBAR MINAN
5 ###
ANZA MAULAN
6 ###
DIAN HIDAYAH
7 ###
FADLI DIAS F
8 ###
FAHMI MAFTU
9 ###
FATHIMAH AZ
10###
IKHDA FAZAD
11###
JUMAEDI
12###
M. ALFIN MUB
13###
M. BAIHAQI
14###
M. FAJRUL FA
15###
M. HUSEN ARR
16###
M. KHOIRU SY
17###
M. KOHAR FAL
18###
M. NABIL ZAMA
19###
M. RISQI
20###
M. SIROJUL; I
21###
M. TANWIRUL
22###
NAILI SAFARA
23###
NAILIL IMAMA
24###
NASYWA KAAM
25###
PUTRI RAMAD
26###
RISQI SOFIATU
27###
ULVIYAH FITRI
28###
ZILATUL FITRI
29###
0
30###
0
31###
0
32###
0
33###
0
34###
0
35###
0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46###
0
47###
0
48###
0
49###
0
50###
0

Mengetahui
Ka. MA ATH-THOHIRIYYAH WATUSALAM

Imam Mahmudi, S.Pd.I

NIP. -
 KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI JAWA TENGAH
MA ATH-THOHIRIYYAH WATUSALAM
INSTRUMEN PENILAIAN UNJUK KERJA / PRAKTIK
Mata Pelajaran : HADITS Semester : 1 KKM : 70
Kelas : X IIK Tahun Pelajaran : 0 Wali Kelas : NURUL TANZILA, S.Pd.

Kriteria/Aspek yang dinilai Keterangan/Rubrik Penilaian:

PETUNJUK: 1= 1=
1. Isilah aspek yang akan
dinilai untuk tes unjuk 2= 2=
kerja/praktik
2. Isilah keterangan 3= 3=
penilaian untuk
masing2 skor 1, 2, 3 4= 4=
dan 4.
3. Isi nilai unjuk kerja / 5=
praktik setiap aspek 6=
setiap siswa.
7=

Kriteria/Aspek yang dinilai:

Aspek 1

Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4

Aspek 5

Aspek 6

Aspek 7

Jumlah
0-100 0-4 Konversi Keterangan
No.
Skor Maks Kriteria =
Nama
1 A. MUZAKI
2 A. SUSILO ASHARI
3 AFRIDA RYANI TSANI
4 AKBAR MINANZUHRI
5 ANZA MAULANI
6 DIAN HIDAYAH
7 FADLI DIAS F
8 FAHMI MAFTUHANAN
9 FATHIMAH AZZAHRA
10 IKHDA FAZADATUL BAROKAH
11 JUMAEDI
12 M. ALFIN MUBAROK
13 M. BAIHAQI
14 M. FAJRUL FALAH
15 M. HUSEN ARRISQONI
16 M. KHOIRU SYAFAAT
17 M. KOHAR FALAHUDIN
18 M. NABIL ZAMANI
19 M. RISQI
20 M. SIROJUL; IMAN
21 M. TANWIRUL MUNA
22 NAILI SAFARANI SALSABILA
23 NAILIL IMAMAH
24 NASYWA KAAMILAH
25 PUTRI RAMADHANI
26 RISQI SOFIATUL ISLAH
27 ULVIYAH FITRIYANI
28 ZILATUL FITRIANI
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
51 0

Mengetahui: Pekalongan, 20 Desember 2020

Ka. MA ATH-THOHIRIYYAH WATUSALAM Guru Mata Pelajaran,

Imam Mahmudi, S.Pd.I Ariyadin, S.Pd.I

NIP. - NIP. -
 KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI JAWA TENGAH
MA ATH-THOHIRIYYAH WATUSALAM
INSTRUMEN PENILAIAN PROYEK
Mata Pelajaran : HADITS Semester : 1 KKM : 70
Kelas : X IIK Tahun Pelajaran : 0 Wali Kelas : NURUL TANZILA, S.Pd.

Kriteria / Aspek yang dinilai Keterangan/Rubrik Penilaian:

PETUNJUK: 1= 1=
1. Isilah aspek yang akan 2= 2=
dinilai untuk tes Projek 3= 3=
2. Isilah keterangan
penilaian untuk 4= 4=
masing2 skor 1, 2, 3 5=
dan 4.
3. Isi nilai Projek setiap 6=
aspek setiap siswa. 7=

Kriteria/Aspek yang dinilai:

Jumlah
Aspek

Aspek

Aspek

Aspek

Aspek
Aspek

Aspek
0-100 0-4 Konversi Keterangan
No.
1

7
Skor Maks Kriteria =
Nama
1 A. MUZAKI
2 A. SUSILO ASHARI
3 AFRIDA RYANI TSANI
4 AKBAR MINANZUHRI
5 ANZA MAULANI
6 DIAN HIDAYAH
7 FADLI DIAS F
8 FAHMI MAFTUHANAN
9 FATHIMAH AZZAHRA
10 IKHDA FAZADATUL BAROKAH
11 JUMAEDI
12 M. ALFIN MUBAROK
13 M. BAIHAQI
14 M. FAJRUL FALAH
15 M. HUSEN ARRISQONI
16 M. KHOIRU SYAFAAT
17 M. KOHAR FALAHUDIN
18 M. NABIL ZAMANI
19 M. RISQI
20 M. SIROJUL; IMAN
21 M. TANWIRUL MUNA
22 NAILI SAFARANI SALSABILA
23 NAILIL IMAMAH
24 NASYWA KAAMILAH
25 PUTRI RAMADHANI
26 RISQI SOFIATUL ISLAH
27 ULVIYAH FITRIYANI
28 ZILATUL FITRIANI
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
51 0

Mengetahui: Pekalongan, 20 Desember 2020

Ka. MA ATH-THOHIRIYYAH WATUSALAM Guru Mata Pelajaran,

Imam Mahmudi, S.Pd.I Ariyadin, S.Pd.I

NIP. - NIP. -
 KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI JAWA TENGAH
MA ATH-THOHIRIYYAH WATUSALAM
INSTRUMEN PENILAIAN PORTOFOLIO
Mata Pelajaran : HADITS Semester : 1 KKM : 70
Kelas : X IIK Tahun Pelajaran : 0 Wali Kelas : NURUL TANZILA, S.Pd.

Kriteria/Aspek yang dinilai Keterangan/Rubrik Penilaian:

PETUNJUK:
1. Isilah aspek yang akan 1= 1=
dinilai untuk penilaian 2= 2=
portofolio
2. Isilah keterangan 3= 3=
penilaian untuk 4= 4=
masing2 skor 1, 2, 3
dan 4. 5=
3. Isi nilai Portofolio 6=
setiap siswa.
7=

Kriteria/Aspek yang dinilai:

Jumlah
Aspek

Aspek

Aspek

Aspek

Aspek
Aspek

Aspek
0-100 0-4 Konversi Keterangan
No.
1

7
Skor Maks Kriteria =
Nama
1 A. MUZAKI
2 A. SUSILO ASHARI
3 AFRIDA RYANI TSANI
4 AKBAR MINANZUHRI
5 ANZA MAULANI
6 DIAN HIDAYAH
7 FADLI DIAS F
8 FAHMI MAFTUHANAN
9 FATHIMAH AZZAHRA
10 IKHDA FAZADATUL BAROKAH
11 JUMAEDI
12 M. ALFIN MUBAROK
13 M. BAIHAQI
14 M. FAJRUL FALAH
15 M. HUSEN ARRISQONI
16 M. KHOIRU SYAFAAT
17 M. KOHAR FALAHUDIN
18 M. NABIL ZAMANI
19 M. RISQI
20 M. SIROJUL; IMAN
21 M. TANWIRUL MUNA
22 NAILI SAFARANI SALSABILA
23 NAILIL IMAMAH
24 NASYWA KAAMILAH
25 PUTRI RAMADHANI
26 RISQI SOFIATUL ISLAH
27 ULVIYAH FITRIYANI
28 ZILATUL FITRIANI
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
51 0

Mengetahui: Pekalongan, 20 Desember 2020

Ka. MA ATH-THOHIRIYYAH WATUSALAM Guru Mata Pelajaran,

Imam Mahmudi, S.Pd.I Ariyadin, S.Pd.I

NIP. - NIP. -
 KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI JAWA TENGAH
MA ATH-THOHIRIYYAH WATUSALAM
INSTRUMEN PENILAIAN SPIRITUAL
Mata Pelajaran : HADITS Semester : 1 Wali Kelas
Kelas : X IIK Tahun Pelajaran : 0 NURUL TANZILA, S.Pd.
ASPEK PENGAMATAN
1 Berdoa sebelum & sesudah kegiatan
2 Memberi & menjawab salam
3 Sholat dzuhur berjamaah
4 Menunjukkan rasa syukur

OBSERVASI 1 OBSERVASI 2
Sikap Aspek 1 RATA-RATA

Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4

Aspek 1

Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4
RATA
RATA

RATA
RATA
No. OBSERVASI
Nama
1 A. MUZAKI
2 A. SUSILO ASHARI
3 AFRIDA RYANI TSANI
4 AKBAR MINANZUHRI
5 ANZA MAULANI
6 DIAN HIDAYAH
7 FADLI DIAS F
8 FAHMI MAFTUHANAN
9 FATHIMAH AZZAHRA
10 IKHDA FAZADATUL BAROKAH
11 JUMAEDI
12 M. ALFIN MUBAROK
13 M. BAIHAQI
14 M. FAJRUL FALAH
15 M. HUSEN ARRISQONI
16 M. KHOIRU SYAFAAT
17 M. KOHAR FALAHUDIN
18 M. NABIL ZAMANI
19 M. RISQI
20 M. SIROJUL; IMAN
21 M. TANWIRUL MUNA
22 NAILI SAFARANI SALSABILA
23 NAILIL IMAMAH
24 NASYWA KAAMILAH
25 PUTRI RAMADHANI
26 RISQI SOFIATUL ISLAH
27 ULVIYAH FITRIYANI
28 ZILATUL FITRIANI
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
51 0

Pekalongan, 20 Desember 2020

Guru Mata Pelajaran,

Ariyadin, S.Pd.I
NIP. -
 KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI JAWA TENGAH
MA ATH-THOHIRIYYAH WATUSALAM
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP JUJUR
Mata Pelajaran : HADITS Semester : 1 Wali Kelas
Kelas : X IIK Tahun Pelajaran : 0 NURUL TANZILA, S.Pd.

ASPEK PENGAMATAN
1 Tidak nyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan/tugas
2 Tidak melakukan plagiat (mengambil/menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumber) dalam
mengerjakan setiap tugas
3 Mengungkapkan perasaan terhadap sesuatu apa adanya
4 Melaporkan data atau informasi apa adanya
5 Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki
OBSERVASI 1 OBSERVASI 2
Sikap Aspek 1 RATA

Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4

Aspek 5

Aspek 1

Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4

Aspek 5
RATA

RATA
RATA

RATA
No. RATA
Nama
1 A. MUZAKI
2 A. SUSILO ASHARI
3 AFRIDA RYANI TSANI
4 AKBAR MINANZUHRI
5 ANZA MAULANI
6 DIAN HIDAYAH
7 FADLI DIAS F
8 FAHMI MAFTUHANAN
9 FATHIMAH AZZAHRA
10 IKHDA FAZADATUL BAROKA
11 JUMAEDI
12 M. ALFIN MUBAROK
13 M. BAIHAQI
14 M. FAJRUL FALAH
15 M. HUSEN ARRISQONI
16 M. KHOIRU SYAFAAT
17 M. KOHAR FALAHUDIN
18 M. NABIL ZAMANI
19 M. RISQI
20 M. SIROJUL; IMAN
21 M. TANWIRUL MUNA
22 NAILI SAFARANI SALSABILA
23 NAILIL IMAMAH
24 NASYWA KAAMILAH
25 PUTRI RAMADHANI
26 RISQI SOFIATUL ISLAH
27 ULVIYAH FITRIYANI
28 ZILATUL FITRIANI
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
51 0
Pekalongan, 20 Desember 2020
Guru Mata Pelajaran,

Ariyadin, S.Pd.I
NIP. -
 KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI JAWA TENGAH
MA ATH-THOHIRIYYAH WATUSALAM
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP DISIPLIN
Mata Pelajaran : HADITS Semester : 1 Wali Kelas
Kelas : X IIK Tahun Pelajaran : 0 NURUL TANZILA, S.Pd.
ASPEK PENGAMATAN
1 Masuk kelas tepat waktu
2 Mengumpulkan tugas tepat waktu
3 Memakai seragam sesuai tata tertib
4 Mengerjakan tugas yang diberikan
5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran
6 Mengikuti praktikum sesuai dengan langkah yang ditetapkan
7 Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran
8 Membawa buku teks mata pelajaran
Sikap SKALA NILAI

RATA-
Aspek 1

Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4

Aspek 5

Aspek 6

Aspek 7

Aspek 8

RATA
No. 1= Tidak pernah
Nama 2= Kadang-kadang
1 A. MUZAKI 3= Sering
2 A. SUSILO ASHARI 4= Selalu
3 AFRIDA RYANI TSANI
4 AKBAR MINANZUHRI
5 ANZA MAULANI
6 DIAN HIDAYAH
7 FADLI DIAS F
8 FAHMI MAFTUHANAN
9 FATHIMAH AZZAHRA
10 IKHDA FAZADATUL BAROKAH
11 JUMAEDI
12 M. ALFIN MUBAROK
13 M. BAIHAQI
14 M. FAJRUL FALAH
15 M. HUSEN ARRISQONI
16 M. KHOIRU SYAFAAT
17 M. KOHAR FALAHUDIN
18 M. NABIL ZAMANI
19 M. RISQI
20 M. SIROJUL; IMAN
21 M. TANWIRUL MUNA
22 NAILI SAFARANI SALSABILA
23 NAILIL IMAMAH
24 NASYWA KAAMILAH
25 PUTRI RAMADHANI
26 RISQI SOFIATUL ISLAH
27 ULVIYAH FITRIYANI
28 ZILATUL FITRIANI
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
51 0
Pekalongan, 20 Desember 2020
Guru Mata Pelajaran,

Ariyadin, S.Pd.I
NIP. -
 KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI JAWA TENGAH
MA ATH-THOHIRIYYAH WATUSALAM
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP BERTANGGUNG JAWAB
Mata Pelajaran : HADITS Semester : 1 Wali Kelas
Kelas : X IIK Tahun Pelajaran : 0 NURUL TANZILA, S.Pd.

ASPEK PENGAMATAN SKALA NILAI

1 Melaksanakan tugas individu dengan baik 1= Tidak pernah
2 Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan 2= Kadang-kadang
3 Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat 3= Sering
4 Mengembalikan barang yang dipinjam 4= Selalu
5 Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan

OBSERVASI 1 OBSERVASI 2
Sikap RATA
Aspek 1

Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4

Aspek 5

Aspek 1

Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4

Aspek 5
RATA

RATA
RATA

RATA
No. RATA
Nama
1 A. MUZAKI
2 A. SUSILO ASHARI
3 AFRIDA RYANI TSANI
4 AKBAR MINANZUHRI
5 ANZA MAULANI
6 DIAN HIDAYAH
7 FADLI DIAS F
8 FAHMI MAFTUHANAN
9 FATHIMAH AZZAHRA
10 IKHDA FAZADATUL BAROKA
11 JUMAEDI
12 M. ALFIN MUBAROK
13 M. BAIHAQI
14 M. FAJRUL FALAH
15 M. HUSEN ARRISQONI
16 M. KHOIRU SYAFAAT
17 M. KOHAR FALAHUDIN
18 M. NABIL ZAMANI
19 M. RISQI
20 M. SIROJUL; IMAN
21 M. TANWIRUL MUNA
22 NAILI SAFARANI SALSABILA
23 NAILIL IMAMAH
24 NASYWA KAAMILAH
25 PUTRI RAMADHANI
26 RISQI SOFIATUL ISLAH
27 ULVIYAH FITRIYANI
28 ZILATUL FITRIANI
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
51 0

Pekalongan, 20 Desember 2020

Guru Mata Pelajaran,

Ariyadin, S.Pd.I
NIP. -
 KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI JAWA TENGAH
MA ATH-THOHIRIYYAH WATUSALAM
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP SANTUN
Mata Pelajaran : HADITS Semester : 1 Wali Kelas
Kelas : X IIK Tahun Pelajaran : 0 NURUL TANZILA, S.Pd.

ASPEK PENGAMATAN
1 Menghormati orang yang lebih tua SKALA NILAI
2 Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain 1= Tidak pernah
3 Menggunakan bahasa santun saat menyampaikan pendapat 2= Kadang-kadang
4 Menggunakan bahasa santun saat mengkritik pendapat teman 3= Sering
5 Bersikap 3S (salam, senyum, sapa) saat bertemu orang lain 4= Selalu

OBSERVASI 1 OBSERVASI 2
Sikap RATA
Aspek 1

Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4

Aspek 5

Aspek 1

Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4

Aspek 5
RATA
RATA

RATA
RATA
No. RATA
Nama
1 A. MUZAKI
2 A. SUSILO ASHARI
3 AFRIDA RYANI TSANI
4 AKBAR MINANZUHRI
5 ANZA MAULANI
6 DIAN HIDAYAH
7 FADLI DIAS F
8 FAHMI MAFTUHANAN
9 FATHIMAH AZZAHRA
10 IKHDA FAZADATUL BAROK
11 JUMAEDI
12 M. ALFIN MUBAROK
13 M. BAIHAQI
14 M. FAJRUL FALAH
15 M. HUSEN ARRISQONI
16 M. KHOIRU SYAFAAT
17 M. KOHAR FALAHUDIN
18 M. NABIL ZAMANI
19 M. RISQI
20 M. SIROJUL; IMAN
21 M. TANWIRUL MUNA
22 NAILI SAFARANI SALSABILA
23 NAILIL IMAMAH
24 NASYWA KAAMILAH
25 PUTRI RAMADHANI
26 RISQI SOFIATUL ISLAH
27 ULVIYAH FITRIYANI
28 ZILATUL FITRIANI
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
51 0

Pekalongan, 20 Desember 2020

Guru Mata Pelajaran,

Ariyadin, S.Pd.I
NIP. -
 KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI JAWA TENGAH
MA ATH-THOHIRIYYAH WATUSALAM
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP PEDULI
Mata Pelajaran : HADITS Semester : 1 Wali Kelas
Kelas : X IIK Tahun Pelajaran : 0 NURUL TANZILA, S.Pd.

ASPEK PENGAMATAN SKALA NILAI

1 Menghormati pendapat teman 1= Tidak pernah
2 Menghormati teman yang berbeda suku, agama, ras, budaya, dan gender 2= Kadang-kadang
3 Menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan pendapatnya 3= Sering
4 Menerima kekurangan orang lain 4= Selalu
5 Mememaafkan kesalahan orang lain

OBSERVASI 1 OBSERVASI 2
Sikap RATA
Aspek 1

Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4

Aspek 5

Aspek 1

Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4

Aspek 5
RATA

RATA
RATA

RATA
No. RATA
Nama
1 A. MUZAKI
2 A. SUSILO ASHARI
3 AFRIDA RYANI TSANI
4 AKBAR MINANZUHRI
5 ANZA MAULANI
6 DIAN HIDAYAH
7 FADLI DIAS F
8 FAHMI MAFTUHANAN
9 FATHIMAH AZZAHRA
10 IKHDA FAZADATUL BAROK
11 JUMAEDI
12 M. ALFIN MUBAROK
13 M. BAIHAQI
14 M. FAJRUL FALAH
15 M. HUSEN ARRISQONI
16 M. KHOIRU SYAFAAT
17 M. KOHAR FALAHUDIN
18 M. NABIL ZAMANI
19 M. RISQI
20 M. SIROJUL; IMAN
21 M. TANWIRUL MUNA
22 NAILI SAFARANI SALSABILA
23 NAILIL IMAMAH
24 NASYWA KAAMILAH
25 PUTRI RAMADHANI
26 RISQI SOFIATUL ISLAH
27 ULVIYAH FITRIYANI
28 ZILATUL FITRIANI
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
51 0

Pekalongan, 20 Desember 2020

Guru Mata Pelajaran,

Ariyadin, S.Pd.I
NIP. -
 KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI JAWA TENGAH
MA ATH-THOHIRIYYAH WATUSALAM
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP GOTONG ROYONG

Mata Pelajaran : HADITS Semester : 1 Wali Kelas

Kelas : X IIK Tahun Pelajaran : 0 NURUL TANZILA, S.Pd.

ASPEK PENGAMATAN SKALA NILAI

1 Aktif dalam kerja kelompok 1= Tidak pernah
2 Suka menolong teman/orang lain 2= Kadang-kadang
3 Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan 3= Sering
4 Rela berkorban untuk orang lain 4= Selalu

OBSERVASI 1 OBSERVASI 2
Sikap Aspek 1

Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4

Aspek 1

Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4
No.
Nama
1 A. MUZAKI
2 A. SUSILO ASHARI
3 AFRIDA RYANI TSANI
4 AKBAR MINANZUHRI
5 ANZA MAULANI
6 DIAN HIDAYAH
7 FADLI DIAS F
8 FAHMI MAFTUHANAN
9 FATHIMAH AZZAHRA
10 IKHDA FAZADATUL BAROKAH
11 JUMAEDI
12 M. ALFIN MUBAROK
13 M. BAIHAQI
14 M. FAJRUL FALAH
15 M. HUSEN ARRISQONI
16 M. KHOIRU SYAFAAT
17 M. KOHAR FALAHUDIN
18 M. NABIL ZAMANI
19 M. RISQI
20 M. SIROJUL; IMAN
21 M. TANWIRUL MUNA
22 NAILI SAFARANI SALSABILA
23 NAILIL IMAMAH
24 NASYWA KAAMILAH
25 PUTRI RAMADHANI
26 RISQI SOFIATUL ISLAH
27 ULVIYAH FITRIYANI
28 ZILATUL FITRIANI
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
51 0

Pekalongan, 20 Desember 2020

Guru Mata Pelajaran,

Ariyadin, S.Pd.I
NIP. -
 KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI JAWA TENGAH
MA ATH-THOHIRIYYAH WATUSALAM
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP PERCAYA DIRI

Mata Pelajaran : HADITS Semester : 1 Wali Kelas

Kelas : X IIK Tahun Pelajaran : 0 NURUL TANZILA, S.Pd.

ASPEK PENGAMATAN
1 Berani presentasi di depan kelas SKALA NILAI
2 Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan 1= Tidak pernah
3 Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu 2= Kadang-kadang
4 Mampu membuat keputusan dengan cepat 3= Sering
5 Tidak mudah putus asa/pantang menyerah 4= Selalu

OBSERVASI 1 OBSERVASI 2
Sikap RATA
Aspek 1

Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4

Aspek 5

Aspek 1

Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4

Aspek 5
RATA
RATA
RATA

RATA
No. RATA
Nama
1 A. MUZAKI
2 A. SUSILO ASHARI
3 AFRIDA RYANI TSANI
4 AKBAR MINANZUHRI
5 ANZA MAULANI
6 DIAN HIDAYAH
8 FAHMI MAFTUHANAN
9 FATHIMAH AZZAHRA
10 IKHDA FAZADATUL BAROKA
11 JUMAEDI
12 M. ALFIN MUBAROK
13 M. BAIHAQI
14 M. FAJRUL FALAH
15 M. HUSEN ARRISQONI
16 M. KHOIRU SYAFAAT
17 M. KOHAR FALAHUDIN
18 M. NABIL ZAMANI
19 M. RISQI
20 M. SIROJUL; IMAN
21 M. TANWIRUL MUNA
22 NAILI SAFARANI SALSABILA
23 NAILIL IMAMAH
24 NASYWA KAAMILAH
25 PUTRI RAMADHANI
26 RISQI SOFIATUL ISLAH
27 ULVIYAH FITRIYANI
28 ZILATUL FITRIANI
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
51 0

Pekalongan, 20 Desember 2020

Guru Mata Pelajaran,

Ariyadin, S.Pd.I
NIP. -
1
2
3
4