RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Satuan Pendidikan : SDN 3 SIDOMULYO
Kelas / Semester : 1 (Satu )
Pelajaran : PJOK
Materi : Gerak dasar manipulatif melalui permainan bola besar
Pembelajaran : Minggu 7
Alokasi Waktu : 1 Hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah membaca teks gerak dasar manipulatif siswa mampu memahami gerak dasar
manipulatif dalam permainan sederhana mengunakan bola besar
2. Dengan mengamati vidio pembelajaran, siswa mampu mempraktikkan variasi gerak
dasar manipulatif, gerakan melempar bola keatas kemudian menangkap bola dengan satu
tanggan, gerakan melempar bola keatas menangkap bola dengan dua tanggan
,menangkap bola mendatar, menangkap bola dari bawah
3. Setelah eksplorasi siswa dapat memperagakan gerakan melempar bola keatas kemudian
menangkap bola dengan satu tanggan, gerakan melempar bola keatas kemudian
menangkap bola dengan dua tanggan ,menangkap bola mendatar, menangkap bola dari
bawah

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1 Melalui group WA Guru menyampaikan salam dan 1 Hari
mengajak semua siswa berdo’a dari rumah masing-masing
agar selalu diberi kesehatan sehingga dapat melaksanakan
BDR dengan lancar
2 Guru menyampaikan ajakan untuk selalu menjaga kesehatan
agar pandemi covid-19 segera berakhir dan anak anak bisa
belajar kembali di bangku sekolah.
3 Guru memotivasi siswa untuk terus bersemangat meski
belajar dari rumah.
4 Guru menginformasikan materi pelajara dan tugas yang
akan dikerjakan serta menyampaikan waktu mengumpulkan
tugas.
5 Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan
yang harus dilakukan siswa dalam kegiatan belajar dari rumah.
6 Menghimbau kepada orang tua /wali murid untuk ikut
mendampingi, membantu, dan memotivasi kegiatan belajar di
rumah.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Inti  Guru menyiapkan materi esensial/penting yang dipilihnya dari
buku PJOK dan materi-mater dari sumber lain yang relevan.
 Melalui grup Whatsapp ( WA ) Guru membuat dan
mengirimkan ringkasan materi dalam beberapa kalimat atau
paragraf, sebagai ilustrasi/gambaran materi secara singkat bagi
siswa sebagai awal memperoleh pengalaman belajar
 Guru Megirimkan vidio pembelajaran tentang variasi gerak
dasar manipulatifr dalam permainan sederhana senam
pemanasan statis melalui group WA (Whatsapp) kelompok
belajar siswa
 Guru memandu siswa membuka vidio pembelajaran tentang
variasi gerak dasar manipulatifr dalam permainan sederhana
senam pemanasan statis yang telah dikirim melalui group WA
(Whatsapp) kelompok belajar siswa
 Guru menugaskan siswa menyimak vidio pembelajaran tentang
variasi gerak dasar manipulatifr dalam permainan sederhana
melempar dan menangkap bola besar
 Guru menanyakan pemahaman siswa setelah menyimak vidio
materi gerak dasar manipulatifr
 Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan materi yang kurang
dipahami
 Guru memberikan tugas terstruktur secara daring atau luring
kepada siswa untuk dikerjakan dalam waktu satu minggu.
 Guru memberikan tugas dengan memperhatikan pada ranah
kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampiran berimbang.
 Guru memberikan tugas agar anak melakukan gerakan
melempar bola keatas kemudian menangkap bola dengan satu
tangga
 Guru memberikan tugas agar anak melakukan gerakan
melempar bola keatas kemudian menangkap bola dengan dua
tanggan
 Guru memberikan tugas agar anak melakukan gerakan
menangkap bola mendatar
 Guru memberikan tugas agar anak melakukan gerak menangkap
bola dari bawah
 Guru melakukan pemantauan secara daring atau luring sesuai
dengan kesepakatan.
 Jika dimungkinkan guru melaksanakan kunjungan rumah
(home visit) berdasarkan kesepakatan dengan siswa, orang
tua/wali murid dengan tetap mentaati protokol kesehatan.
 Siswa mengumpulkan tugas hasil belajar di rumah pada hari
terakhir dari waktu satu minggu yang ditetapkan.
 Bagi siswa yang daring mengirimkan melalui WA group,
sedangkan bagi siswa yang luring mengirimkan ke sekolah
diantarkan oleh orang tua/wali murid, atau diambil oleh guru
sesuai kesepakatan yang ditetapkan antara guru, siswa, dan
orang tua/wali murid.
Penutup  Guru memandu siswa untuk mendokumentasikan tugas soal
latihan dan tugas praktik
 Guru memandu Siswa untuk mengirimkan dokumentasi
tugas soal latihan dan tugas praktik dalam bentuk vidio
atau photo
 Guru memantau dan merekap tugas yang telah dikirimkan oleh
siswa
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
 Guru dan siswa menutup pembelajaran daring dengan berdo’a

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap terhadap tugas yang diberikan , tes pengetahuan dan unjuk kerja atau hasil karya/projek
dengan rubrik penilaian tang disepakati.
1. Penilaian Sikap` :
 Melalui pengamatan dan rekaman sikap

2. Penilaian Pengetahuan :
 Dapat berupa dokumentasi kegiatan belajar mengerjakan uji kompetensi lks pjok

3. Penilaian Keterampilan
 Dokumentasi praktek unjuk kerja

Mengetahui, Sidomulyo, 10 – 08 - 2020

Kepala SDN Sidomulyo III Guru Mapel Penjaskes

ASMONO, S.Pd RUDI HADIPURNOMO, S.Pd

NIP. 19610526 198112 1 002 NIP. 19830337 200903 1 003