PERAN GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM MEMBINA

KARAKTER SISWA KELAS VIII DI MTs DARUL MUHAJIRIN PRAYA

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Oleh

MISTARI HALIMATUSSAHADAH
NIM 170101130

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI
MATARAM
2021

xiiii
 PERAN GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM MEMBINA
KARAKTER SISWA KELAS VIII DI MTs DARUL MUHAJIRIN PRAYA
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Skripsi
Diajukan kepada Universitas Islam Negeri Mataram Untuk Melengkapi
Persyaratan Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh
MISTARI HALIMATUSSAHADAH
NIM 170101130

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI
MATARAM
2021

ii
xiii
 PERSETUJUAN PEMBIMBING

Skripsi oleh: Mistari Halimatussahadah, NIM: 170101130 dengan judul “Peran

Guru Bimbingan Konseling Dalam Membina Karakter Siswa Kelas VIII di MTs.
Darul Muhajirin Praya, Tahun Pelajaran 2020/2021” telah memenuhi syarat dan
disetujui untuk diuji.

Disetujui pada tanggal:….Juni 2021

Pembimbing I Pembimbing II

Dr. Mukhlis M.Ag Siti Husna Ainu Syukri M.T

NIP 197103111995031002 NIP 197611272006042001

iii
xiii
 NOTA DINAS PEMBIMBING

Mataram,……Juni 2021

Hal : Ujian Skripsi

Yang Terhormat
Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
Di Mataram

Assalamualaikum, Wr. Wb.

Dengan hormat, setelah melakukan bimbingan, arahan, dan koreksi,
kami berpendapat bahwa skripsi saudara:

Nama Mahasiswa : Mistari Halimatussahadah

NIM : 170101130
Jurusan/ Prodi : Pendidikan Agama Islam
Judul : Peran Guru Bimbingan Konseling Dalam Membina
Karakter Siswa Kelas VIII di MTs. Darul
Muhajirin Praya, Tahun Pelajaran 2020/2021.
Telah memenuhi syarat untuk diajukan dalam siding munaqasyah skripsi
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Mataram. Oleh karena itu, kami
berharap agar skripsi ini dapat segera di-munaqasyah-kan.
Wassalammu’alaikum, Wr. Wb.

Pembimbing I Pembimbing II

Dr. Mukhlis M.Ag Siti Husna Ainu Syukri M.T

NIP 197103111995031002 NIP 197611272006042001

iv
xiii
 HALAMAN PENGESAHAN

Skripsi oleh: Mistari Halimatussahadah, NIM: 170101130 dengan judul “Peran

Guru Bimbingan Konseling Dalam Membina Karakter Siswa Kelas
VIII di MTs. Darul Muhajirin Praya, Tahun Pelajaran 2020/2021” telah
dipertahankan di depan penguji Jurusan Pendidikan Agama Islam UIN
Mataram pada tanggal .

Dewan Penguji

1. Dr. Mukhlis M.Ag

(Ketua Sidang/Pem. I)

2. Siti Husna Ainu Syukri M.T

Sekertaris Sidang/Pem. II)

3.
(Penguji I)

4.
(Penguji II)

Mengetahui,
Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
UIN Mataram

Dr. Hj. Lubna, M.Pd.

NIP. 196812311993032008

v
xiii
 MOTTO

َ ‫ُوا ٱهَّلل َ َو ۡٱليَ ۡو َم ٱأۡل ٓ ِخ َر َو َذ َك َر ٱهَّلل‬

ْ ‫َة لِّ َمن َكانَ يَ ۡرج‬ٞ ‫لَّقَ ۡد َكانَ لَ ُكمۡ فِي َرسُو ِل ٱهَّلل ِ أُ ۡس َوةٌ َح َسن‬
ٗ ِ‫َكث‬
‫يرا‬

Artinya, “Sungguh, telah ada pada (diri) Rasulullah itu suri tauladan yang
baik bagimu (yaitu) bagi orang yang mengharap (rahmat) Allah dan
(kedatangan) hari kiamat dan yang banyak mengingat Allah”. (QS. Al-Ahzab
[21])1

Departemen Agama RI, Al-Qur’an Per Kata dan Tajwid, (Jakarta : PT Surya Pris ma
1

Sinergi, 2012), Hlm. 419

vi
xiii
 PERSEMBAHAN

“Skripsi ini kupersembahkan untuk kedua

orangtuaku, ibundaku tercinta (Hadijah) dan
ayahandaku tercinta (Makmun) kakakku (Sri
Zubaidah), (Zulkarnain) serta adikku (Fauzul
Bayan), keluarga-keluargaku, sahabat-sahabatku,
dan teman-teman seperjuanganku, kelas D/PAI
2017”.

vii
xiii
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah wa Syukrulillah, puji dan syukur yang tak henti-hentinya

peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT. atas rahmat dan karunia-Nya

sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini.

Sholawat dan salam semoga tetap tercurahkan kepada junjungan alam

semesta Nabi Muhammad SAW, yang telah menunjukkan dan mengajarkan

umat manusia ke jalan yang diridhoi Allah SWT.

Skripsi yang peneliti sajikan tentang Peran Guru Bimbingan Konseling

Dalam Membina Karakter Siswa Kelas VIII di MTs. Darul Muhajirin Praya

Tahun Pelajaran 2020/2021.

Suatu hal yang tidak dapat dipungkiri oleh peneliti adalah skripsi ini masih

sangat banyak mengandung kekurangan, karena keterbatasan kemampuan

yang dimiliki oleh peneliti. Tanpa adanya motivasi dari orang lain, maka

peneliti tidak dapat menyelesaikan skripsi ini. Maka dengan selesainya skripsi

ini, peneliti mengucapkan terima kasih kepada:

1. Dr. Mukhlis M.Ag selaku pembimbing I dan Siti Husna Ainu Syukri MT.

selaku pembimbing II terimakasih atas bimbingan, nasihat, dan

masukannya selama penyususan skripsi ini.

2. Dr. Saparudin M. Ag dan H.M. Taisir, M. Ag selaku Ketua Jurusan dan

Sekretaris Jurusan Pendidikan Agama Islam UIN Mataram.

3. Dr. Hj. Lubna, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN

Mataram.

viii
xiii
4. Prof. Dr. H. Mutawalli, M.Ag, selaku Rektor UIN Mataram.

5. Kepala sekolah MTs Darul Muhajirin Praya beserta seluruh guru, staf dan

para siswa yang telah banyak membantu peneliti dalam menggali dan

memperoleh data yang sangat diperlukan dalam menyelesaikan skripsi ini.

Semoga amal kebaikan dari berbagai pihak tersebut mendapatkan

pahala yang berlipat ganda dari Allah SWT, Semoga hasil penelitian ini

bermanfaat bagi semua orang. Amiin……

Mataram,

Penulis,

Mistari Halimatussahadah
NIM. 170101130

ix
xiii
 DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL
HALAMAN JUDUL
PERSETUJUAN PEMBIMBING………….....................................................i
NOTA DINAS PEMBIMBING ……………....................................................ii
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI………...............................................iii
HALAMAN PENGESAHAN………................................................................iv
HALAMAN MOTTO.........................................................................................v
HALAMAN PERSEMBAHAN……………………….....................................vi
KATA PENGANTAR…………........................................................................vii
DAFTAR ISI.......................................................................................................ix
DAFTAR GAMBAR…………...........................................................................x
DAFTAR LAMPIRAN…………......................................................................xi
ABSTRAK……..................................................................................................xii
BAB I PENDAHULUAN……….......................................................................1
A. Latar Belakang Masalah……...................................................................1
B. Rumusan Masalah……............................................................................4
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian….............................................................4
D. Ruang Lingkup dan Setting Penelitian….................................................6
E. Telaah Pustaka………..............................................................................6
F. Kajian Teori……......................................................................................9
G. Metode Penelitian....................................................................................27
BAB II PAPARAN DATA DAN TEMUAN…................................................38
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian MTs. Darul Muhajirin Praya.........38
1. Sejarah Berdirinya MTs. Darul Muhajirin Praya…..........................38
2. Letak Geografis MTs. Darul Muhajirin Praya…..............................40
3. Visi, Misi, MTs. Darul Muhajirin Praya……...................................41
4. Keadaan Siswa MTs. Darul Muhajirin Praya…................................41
5. Keadaan Guru MTs. Darul Muhajirin Praya….................................42
6. Keadaan Sarana dan Prasarana MTs. Darul Muhajirin Praya...........45

x
ix xiii
 B. Karakter Siswa Kelas VIII di MTs. Darul Muhajirin Praya
Tahun Pelajaran 2020/2021….................................................................47
C. Peran Guru Bimbingan Konseling Dalam Membina Karakter Siswa
Kelas VIII di MTs. Darul Muhajirin Praya Tahun Pelajaran
2020/2021................................................................................................55
D. Kendala-Kendala Guru Bimbingan Konseling Dalam Membina
Karakter Siswa Kelas VIII di MTs Darul Muhajirin Praya Tahun
Pelajaran 2020/2021................................................................................62
BAB III PEMBAHASAN .................................................................................69
A. Karakter Siswa Kelas VIII di MTs. Darul Muhajirin Praya…................69
B. Peran Guru Bimbingan Konseling dalam Membina Karakter Siswa......70
C. Kendala-Kendala Guru Bimbingan Konseling dalam Membina
Karakter Siswa.........................................................................................76
BAB IV PENUTUP…........................................................................................83
A. Kesimpulan……......................................................................................83
B. Saran……................................................................................................83
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR RIWAYAT HIDUP

x xi
xiii
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.1 Data Struktur Organisasi Lembaga MTs. Darul Muhajirin Praya

Gambar 1.2 Visi Dan Misi MTs Darul Muhajirin Praya

xii
xiii
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Izin Penelitian Universitas Islam Negeri Mataram

Lampiran 2 Surat Rekomendasi Penelitian Bakesbangpol Provinsi NTB

Lampiran 3 Surat Keterangan Penelitian Sekolah

Lampiran 4 Dokumentasi Penelitian

Lampiran 5 Surat Keterangan Turnitin Plagiarism checker

Lampiran 6 Kartu Konsultasi

xiii
xiii
 PERAN GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM MEMBINA
KARAKTER SISWA KELAS VIII DI MTs DARUL MUHAJIRIN PRAYA
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Oleh
MISTARI HALIMATUSSAHADAH
NIM : 170101130

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis peran
guru bimbingan konseling dalam membina karakter siswa di MTs Darul
Muhajirin Praya, Tahun Pelajaran 2020/2021. Jenis penelitian ini adalah
penelitian kualitatif, dengan mengambil latar MTs Darul Muhajirin Praya
Kecamatan Praya Tengah Kabupaten Lombok Tengah. Informen kunci dalam
penelitian ini adalah guru bimbingan konseling dan siswa kelas VIII MTs Darul
Muhajirin Praya. Metode pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara,
dan dokumentasi. Adapun analisis data yang di gunakan adalah induktif dan
deduktif dengan menggunakan metode analisis data deskriptif kualitatif.
Selanjutnya usaha peneliti untuk memperoleh keabsahan data dilakukan dengan

xiv
xiii
beberapa teknik yaitu, Perpanjangan Pengamatan, Meningkatkan Ketekunan,
Triangulasi (Gabungan) dan Menggunakan Bahan Referensi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa, karakter siswa di MTs Darul
Muhajirin Praya bermacam-macam yaitu karakter religius, disiplin, dan tanggung
jawab, yang merupakan pembinaan guru Bimbingan Konseling dalam membina
karakter siswa. Guru bimbingan konseling di MTs Darul Muhajirin Praya,
berperan dalam membina karakter siswa. Hal tersebut terlihat dari intesifnya
pembinaan dan pengamatan yang dilakukan oleh guru bimbingan konseling
terhadap siswa sejak siswa tersebut masuk sekolah sampai siswa pulang sekolah.
Adapun kendala-kendala pembinaan karakter siswa seperti Tingkat kesadaran
siswa yang masih rendah, Pergaulan Siswa yang tidak terkontrol, Kurang
tersedianya sumber pembelajaran yang memadai, Terbatasnya Waktu yang
Dimiliki Oleh Guru Bimbingan Konseling Dalam Membina Karakter Siswa,
Belum tegasnya sanksi bagi siswa yang melanggar peraturan sekolah.

Kata kunci : Guru Bimbingan Konseling, Karakter Siswa

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

A. Identitas Diri
Nama : Mistari Halimatussahadah
TTL : Pegading, 30 April 1999
Alamat Rumah : Pegading, Desa Batunyala
Nama Ibu : Hadijah
Nama Ayah : Makmun

B. Riwayat Pendidikan
1. Pendidikan Formal
a. SDN 3 Batunyala, 2011
b. MTs Darul Muhajirin Praya, 2014
c. MA Darul Muhajirin Praya, 2017

2. Pendidikan Nonformal

xv
xiii
C. Riwayat Pekerjaan
D. Prestasi Penghargaan
E. Pengalaman Organisasi
1. Organisasi Internal
2. Organisasi Eksternal
a. Ikatan Mahasiswa Alumni Muhajirin (IKMA DM)

F. Karya Ilmiah

Mataram,

Mistari Halimatussahadah

xvi
xiii