SENI BUDayA

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah :
Kelas/Semester : X/1
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Aspek : Seni Rupa
Kode Kompetensi : 1.
Standar Kompetensi : Mengapresiasi karya seni rupa
Kompetensi Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Meng-  Mendeskripsi-  Seni Rupa 10 JP

identifikasi kan pengertian Nusantara;
dan seni rupa Perkembangan
mengapre- Nusantara. Sejarah Latar
siasi Belakang Sosial
keunikan  Mendeskripsi- Budaya
gagasan kan seni rupa
dan teknik zaman  Seni Rupa
dalam karya prasejarah di Zaman
seni rupa Nusantara Prasejarah
terapan (gagasan dan
daerah teknik dalam  Seni Rupa
setempat karya seni rupa Zaman Hindu-
terapan di Buddha
daerah
setempat).  Seni Rupa
Zaman Islam
 Mendeskripsi-
kan
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
generalisasi,  Seni Rupa
periodisasi, Pengaruh Cina.
dan kronologi.
 Seni Rupa
 Mendeskripsi- Pengaruh
kan seni rupa Kolonial
zaman Islam.
 Latar Belakang
 Mendeskripsi- Sosial Budaya
kan pengaruh Seni Rupa
seni rupa Cina Nusantara
terhadap seni
rupa di
Nusantara
( arsitektur,
pola wastra,
dan perabot
atau benda-
benda rumah
tangga ).
 Mendeskripsi-
kan pengaruh
seni rupa
Kolonial
terhadap seni
rupa di
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Nusantara
(arsitektur,
busana, dan
perabot rumah
tangga).
 Mendeskripsi-
kan latar
belakang
sosial budaya
seni rupa
Nusantara
1.2 Menampil-  Siswa mampu Keunikan gagasan 2 JP
kan sikap membuat karya dan teknik dalam
apresiatif seni yang unik karya seni rupa
terhadap dan orisinil terapan daerah
keunikan dengan setempat
gagasan kandungan
dan teknik unsur budaya
dalam tertentu
karya seni
rupa
terapan
daerah
setempat
Uji Materi 2 JP
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah :
Aspek : Seni Rupa
Standar Kompetensi : Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Merancang dan  Siswa mampu  Seni Hias 9 JP

membuat karya menjelaskan
seni rupa terapan jenis dan contoh-
dengan contoh seni hias
memanfaatkan yang ada di
teknik dan corak Nusantara.
daerah setempat
 Siswa mampu
membuat karya
seni hias dengan
memanfaatkan
teknik dan corak
Nusantara .
 Siswa mampu  Seni Patung

menjelaskan
jenis dan contoh-
contoh seni
patung yang ada
di Nusantara
 Siswa mampu
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
membuat karya
seni patung
dengan
memanfaatkan
teknik dan corak
Nusantara .
 Siswa mampu
menjelaskan  Seni Bangunan
jenis dan contoh-
contoh seni
bangunan yang
ada di Nusantara
 Siswa mampu
membuat karya
seni bangunan
dengan
memanfaatkan
teknik dan corak
Nusantara .
 Siswa mampu  Seni Anyaman

menjelaskan
jenis dan contoh-
contoh seni
anyaman yang
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
ada di Nusantara.
 Siswa mampu
membuat karya
seni anyaman
dengan
memanfaatkan
teknik dan corak
Nusantara
 Siswa mampu  Seni Tembikar.

menjelaskan
jenis dan contoh-
contoh seni
tembikar yang
ada di Nusantara.
 Siswa mampu
membuat karya
seni tembikar
dengan
memanfaatkan
teknik dan corak
Nusantara.
 Seni Ukir
 Siswa mampu
menjelaskan
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
jenis dan contoh-
contoh seni ukir
yang ada di
Nusantara.
 Siswa mampu
membuat karya
seni ukir dengan
memanfaatkan
teknik dan corak
Nusantara .  Seni Sesajen
 Siswa mampu
menjelaskan
jenis dan contoh-
contoh seni
sesajen yang ada
di Nusantara.
 Siswa mampu
membuat karya
seni sesajen
dengan
memanfaatkan
teknik dan corak
Nusantara.
 Lukisan Wayang
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
 Siswa mampu
menjelaskan
jenis dan contoh-
contoh seni
lukisan wayang
yang ada di
Nusantara.
 Siswa mampu
membuat karya
seni lukisan
wayang dengan
memanfaatkan
teknik dan corak
Nusantara .  Ilustrasi Naskah
 Siswa mampu
menjelaskan
jenis dan contoh-
contoh ilustrasi
naskah yang ada
di Nusantara.
 Siswa mampu
membuat
ilustrasi naskah
dengan
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
memanfaatkan
teknik dan corak
Nusantara
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, …….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah :
Aspek : Seni Musik
Standar Kompetensi : Mengapresiasi karya seni musik

Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mengidentifikasi  Fungsi musik  Fungsi musik 32 JP

fungsi dan latar dijelaskan dari zaman purba
belakang musik berdasarkan latar hingga modern
belakang sejarah
perkembangan-  Tujuan
nya pementasan
musik
 Fungsi musik
dibedakan  Manfaat musik
berdasarkan dalam kehidupan
pada tujuan sehari-hari
pementasannya
 Musik dijelaskan
manfaatnya dan
diaplikasikan
dalam kehidupan
sehari-hari
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, …….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah :
Aspek : Seni Tari
Standar Kompetensi : Mengapresiasi karya seni Tari
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mengidentifikasi  Tari diidentifikasi  Jenis, peran 12 JP

jenis, peran, dan sesuai dengan dan
perkembangan jenis, peran dan perkembangan
tari perkembangan- tari
nya
 Hasil
 Hasil identifikasi identifikasi
diaplikasikan jenis,peran tari
dalam bentuk tari
dan diperagakan  Penampilan
tari
 Hasil identifikasi
tari ditampilkan
dengan sikap
yang benar
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, …….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah :
Aspek : Seni Teater
Standar Kompetensi : Mengapresiasi karya seni Teater
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Menunjukkan  Estetika  Unsur-unsur 16 JP

sikap apresiatif pertunjukan pembentuk seni
terhadap unsur teater dijelaskan teater
estetis sesuai dengan
pertunjukan unsur-unsur  Role play
teater pembentuk seni (bermain peran)
teater
 Pertunjukan
 Unsur-unsur teater
teater dipadukan
secara estetis
dan dicobakan
dalam
pertunjukan
teater kelas
 Sikap apresiatif
ditunjukkan
dengan
menyaksikan
contoh
pertunjukan
teater secara
tertib dan
memberikan
tanggapan
setelah
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
pertunjukan
selesai
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, …….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

SENI BUDayA

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SENI BUDayA

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Kompetensi Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1.1. Meng-  Mendeskripsi-  Seni Rupa 10 JP

Mengetahui, ………………………, …….

Kompetensi Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Merancang dan  Siswa mampu  Seni Hias 9 JP

 Siswa mampu  Seni Patung

 Siswa mampu  Seni Anyaman

 Siswa mampu  Seni Tembikar.

Mengetahui, ………………………, …….

Kompetensi Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Mengidentifikasi  Fungsi musik  Fungsi musik 32 JP

Mengetahui, ………………………, …….

Mengidentifikasi  Tari diidentifikasi  Jenis, peran 12 JP

Mengetahui, ………………………, …….

Menunjukkan  Estetika  Unsur-unsur 16 JP

Mengetahui, ………………………, …….

Anda mungkin juga menyukai