GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)

Mata kuliah : Keperawatan Gawat Darurat Multisistem

Beban studi : 3 SKS

Kompetensi Utama :

1. Mampu berkomunikasi secara efektif dalam pemberian pelayanan kesehatan baik kepada klien, keluarga, kelompok
dan masyarakat, serta menggunakan keterampilan interpersonal pada tim kerja dan tim kesehatan lainnya.
2. Mampu melakukan praktik keperawatan berlandaskan etik, hukum, standart operasional prosedur keperawatan serta
memberikan pelayanan dengan memperhatikan aspek budaya
3. Mampu memberikan pelayanan keperawatan berdasarkan ilmu pengetahuan kepada individu, keluarga, kelompok dan
masyarakat dengan menggunakan proses keperawatan.
4. Mampu memberikan lingkungan yang aman bagi klien dan keluarga, berkolaborasi dengan tim kesehatan lainnya,
mengembangkan dan mempertahankan proses peningkatan kualitas dalam sistem pemberian pelayanan keperawatan.

Kompetensi Pendukung :

Berperan sebagai pembaharu dalam setiap kegiatan keperawatan di berbagai tatanan pelayanan keperawatan

Kompetensi lainnya :

Menjadi role model dan professional dalam pelayanan kesehatan secara holistik
 Sasaran belajar :
Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa mampu menjelaskan prinsip-prinsip teoritis dan menampilkan keterampilan
klinis keperawatan khususnya pada kondisi syok, multi trauma dan over dosis dan keracunan obat
Mingg Sasaran pembelajaran Materi pembelajaran Strategi Kriteria penilaian Bobot nilai
u ke pembelajaran (%)
1–2 Perkenalan & Kontrak perkuliahan Ice breaking
penjelasan Silabus

Mahasiswa mampu Konsep Dasar Keperawatan Collaborative Ketepatan menjelaskan 5%

menjelaskan konsep gawat darurat Learning konsep keperawatan gawat
dasar pada keperawatan Diskusi darurat
gawat darurat

Mampu menemukan
3 strategi penyelesaian Masalah-masalah pada Discovery Minimal 5 sumber referensi, 5%
masalah etik di area keperawatan kritis : isu etik Learning kerjasama tim, keaktifan,
kegawat-daruratan dan kemampuan
kritis mempertahankan dan
menanggapi pendapat,
4 Mampu menjelaskan kemampuan penyelesaian
isu legal di area Masalah-masalah pada Discovery masalah 5%
 kegawat-daruratan dan keperawatan kritis : isu legal Learning Minimal 5 sumber referensi,
kritis kerjasama tim, keaktifan,
kemampuan
mempertahankan dan
5 Mampu merumuskan menanggapi pendapat,
asuhan keperawatan Asuhan keperawatan pada Collaborative kemampuan penyelesaian
pada kasus syok kasus syok learning masalah
SGD 5%
Membuat minimal 4 rencana
6 Mampu kep dari masing-masing
mengidentifikasi diagnosa
strategi pencegahan Intervensi keperawatan pada Studi kasus+ 5%
primer, skunder dan pasien gawat darurat presentasi Membuat dokumentasi kep
tersier pada syok gawat darurat secara
sistematis, analisa kasus,
Dokumentasi asuhan Studi kasus+ penyelesaian kasus,
keperawatan pada pasien presentasi kesimpulan
7 Mampumengidentifikasi gawat darurat
masalah penelitian pada
kasus syok untuk dapat 15%
diterapkan dalam
 praktek keperawatan Ketepatan jawaban, kejelasan
uraian, keluasan/ketajaman
8-9 Mampu merumuskan Materi sampai ujian tengah Soal uraian analisis
asuhan keperawatan semester
pada kasus multi trauma

15 %
10 Mampu
mengidentifikasi Melakukan tehnik
strategi pencegahan kegawatdaruratan sesuai
strategi pencegahan Tehnik kegawatdaruratan Skill Lab prosedur
primer, skunder dan
tersier pada multi
trauma 10 %

Ketepatan menjelaskan
11 Mampu pengertian hospitalisasi,
mengidentifikasi Konsep hospitalisasi dan Kuliah + simulasi keaktifan, komunikasi dalam
masalah penelitian pada sistem pemberian pelayanan simulasi pelayanan 15 %
kasus multi trauma kesehatan kesehatan.
untuk dapat diterapkan
 dalam praktek Melakukan pendidikan
keperawatan Pendidikan Kesehatan Role play kesehatan, penguasaan
keluarga materi, kemampuan menarik
perhatian audience 15 %
12 Mampu merumuskan
asuhan keperawatan
pada kasus overdosis Ketepatan dalam memilih
dan keracunan obat Materi pertemuan ke – 9 MCQ jawaban
sampai pertemuan terakhir

13 Mampu
mengidentifikasi
strategi pencegahan
primer, skunder dan
tersier pada overdosis
dan keracunan obat

15 - 16 Mampu
mengidentifikasi
masalah penelitian pada
kasus overdosis dan
 keracunan untuk dapat
diterapkan dalam
19 praktek keperawatan

Mampu menyusun
perencaan

Mid Semester
Mahasiswa mampu
menguraikan konsep
dasar keperawatan
gawat darurat dan
proses keperawatan
gawat darurat

Final Tes
Mahasiswa mampu
melaksanakan asuhan
keperawatan dengan
tehnik
kegawatdaruratann di
RS maupun di rumah
dan memberikan
Pendidikan Kesehatan
pada keluarga