Kisi-kisi Soal

Satuan Pendidikan : SMPN 1 Ulakan Tapakis

Mata Pelajaran : IPA

Materi Pokok : Tekanan Zat & Penerapannya serta Cahaya dan Alat Optik

Kelas/Semester :VIII / II

Kompetensi Inti:
KI 3:Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

Petunjuk:
Berikanlah tanda √ pada kolom yang menurut pilihan yang benar.
KriteriaPenilaian :

Skor 4 = sangat baik (sesuai, jelas, operasional)

Skor 3 = baik (sesuai, jelas, kurang operasional)
Skor 2 = kurang baik (sesuai, tidak jelas, kurang operasional)
Skor 1 = Tidak baik (tidak sesuai, tidak jelas, kurang operasional)

No Kompetensi Indikator Indikator Materi Indikator Level No. Kunci Jawaban Penilaian Skor
 Keterampilan Kogni 1 2 3 4
Dasar Soal Soal
Abad 21 tif
1 3.8 Memahami Keterampilan Peserta Teka Diberikan C. 1 karena paling dekat 10
tekanan zat berfikir kritis didik nan gambar dengan permukaan air
cair dan memecah hidro beberapa
penerapan kan statis ekor ikan
nya dalam kejadian yang berada
kehidupan alam yang dalam
sehari-hari berkaitan tabung
untuk dengan berisi air
C4 1
menjelaska hukum peserta
n tekanan hidrostatis didik
darah, menentukan
difusi pada tekanan
peristiwa hidrostatis
respirasi, tekecil pada
dan ikan
tekanan
2 osmosis Keterampilan Peserta Tekana Diberikan C4 2 diketahui : ρ 1=1000 kg /m3 30
dalam didik n ilustrasi P = 6000 Pascal
mengevaluasi memecah hidrosta seorang P = 6000 N/m2
kan tis yang sedang P = 6000 Kg/m.s2 .... (5)
kejadian melakukan
alam yang snorkeling Ditanya : h = ....
berkaitan peserta
dengan didik Jawab : P = ρ gh
hukum menentukan 6000=(1000) (10) h .....(10)
hidrostatis kedalaman
 penyelam di 6000
h = = 0,6 m ....(15)
dalam air 10000
tersebut
kunci jawaban : A

3 Keterampilan Peserta Hukum Disajikan Diketahui : mk = 110.000 kg 30

dalam didik archime sebuah soal ρ = 1100 kg /m 3 ...(5)
mengevaluasi dapat des tentang g = 10 m/s2
menentuka kapal selam ditanya : Vk = ....
n volume peserta jawab :
kapal didik dapat
berdasarka menentukan karena kapal melayang maka,
n konsep volume W =Fa
hukum kapal yang
archimede berada C4 3 m k g=ρ g V k .... (10)
s dalam laut
(110000) (10) = (1100) (10) Vk

110000 = 1100 Vk .... (15)

Vk = 100 m3

Kunci jawaban : D

4 Keterampilan Peserta Tekana Disajikan C3 4 5

berfikir luwes didik n sebuah soal Massa jenis zat cair, kedalaman benda,
(Fleksibel) menentuka hidrosta tentang percepatan gravitasi
 n besaran tis tekana Kunci jawaban : B
yang hidrostatis
mempenga peserta Perbedaan kedalaman zat cair dan
ruhi didik ketinggian zat cair.
tekanan menentukan
hidrostatis besaran kedalaman (h) dari tekanan zat cair.
yang Kedalaman berati jarak dalam meter dari
mempengar atas ke bawah,berati untuk bisa kebawah
uhi tekanan dibutukan tekanan.
hidrostatis
Tinggi permukaan zat cair=tinggi suatu
kedalaman perairan yang diukur dari
dasar sampai permukaan perairan
tersebut.
5 Keterampilan Peserta Tekana Diberikan C3 5 Kunci jawaban : C 25
dalam merinci didik n gambar
atau elaborasi menentuka hidrosta aquarium Pembahasan:
n faktor tis yang berisi Rumus tekanan hidrostatis:
yang dua ekor
mempenga ikan yang Ph = ρ × g × h
ruhi sedang
tekanan berenang Keterangan:
pada zat dengan
Ph = tekanan hidrostatis (N/m2, Pa, atm)
cair tekanan
hidrostatis ρ = massa jenis zat cair (kg/m3, gr/cm3)
yang
berbeda g = gravitasi bumi = 10 m/s2
peserta
didik dapat h = kedalaman dari permukaan (m, cm)
menghitung
dan .. (5)
menentukan
selisih
tekanan Misalkan tinggi ikan pertama adalah h1
hidrostatis dan tinggi ikan kedua adalah h2.

Mencari ketinggian ikan pertama (h1):

... (10)
 .... (10)

6 3.11 Keterampilan Peserta Alat  Disajikan 1 Jawaban : C (Lebih kecil dari tetesan 10
Mendesk berfikir luwes didik optik gambar pertama)
ripsikan (Fleksibel) dapat tentang
sifat-sifat mempredi bayangan Alasan : tetesan air yang ada di atas
cahaya, ksi tulisan tulisan membentuk seperti lensa
pembentu bayangan dari atas cembung, sehingga tulisan terlihat
C3
kan yang air peserta menjadi lebih besar. Jika tetesan
bayangan terjadi didik tersebut dibuat lebih besar atau
, serta mengguna mampu melebar sampai permukaan air datar,
aplikasin kan lensa mempredi ukuran tulisan akan terlihat sama,
ya untuk buatan ksi karena tetesan yg mendatar itu akan
menjelas bayangan meneruskan cahaya sesuai ukuran
kan yang benda. Namun, jika tetesan tersebut
penglihat terjadi membesar sampai titik maksimu
an mengguna kohesi air (tetesan sampai setengah
manusia, kan lensa lingkaran) tulisan akan terlihat lebih
dan buatan besar, karena cahaya yg melewai
prinsip tetesan tersebut mengikuti konsep
kerja alat cahaya yg melewati lensa cembung.
optik

7 Keterampilan Peserta Cahaya  Disajika C4 2 10

dalam didik n Jawaban : C
Menerapkan dapat gambar
(bandingkan / Membeda bola Cahaya Dapat Membentuk Bayang-
kontras / kan umbra yang Bayang. Cahaya yang mengenai
klasifikasikan dan disenterk benda gelap (benda tidak bening)
penumbra an ke akan terbentuk bayangan di balik
depan benda tersebut. Artinya, cahaya akan
layar terhalang oleh benda gelap tersebut.
peserta Contoh benda gelap adalah kayu,
didik batu, tembok, bola dan lain-lain.
dapat Bayang-bayang benda dibedakan
menentu menjadi dua, yaitu
kan - bayang-bayang inti
bentuk - bayang-bayang tambahan
gambar
bayanga Bayang-bayang inti berupa bayangan
n bola yang sangat gelap dan disebut
yang sebagai umbra.
terbentu Bayang-bayang tambahan berupa
k di bayang-bayang yang agak gelap atau
layar kabur (abu-abu) dan disebut dengan
bayangan penumbra.
Bayang-bayang gelap atau inti
(umbra) dan bayang-bayang
tambahan (penumbra) terbentuk oleh
sumber cahaya yang lebih besar dari
titik
8 Keterampilan Peserta Alat Diberikan C4 3 25
berpikir lancar didik optik sebuah Jawaban : C (Kesalahan penggunaan
dapat narasi dari cermin )
menganali sebuah
sis percobaan Cermin cekung adalah cermin yang
kemungki cermin permukaannya seperti bagian bola
nan cekung, sebelah dalam. Cermin cekung bersifat
kesalahan peserta mengumpulkan cahaya (konvergen) dan
hasil didik dapat disebut juga cermin positif.
percobaan menjelaskan
cermin kemungkina Ciri-ciri dari cermin ialah
cekung n kesalahan mengumpulkan sinar cahaya dan bersifat
hasil dua macam yakni maya dan nyata
percobaan tergantung pada jarak dan letak benda
cermin atau objek yang ditaruh di depan cermin
cekung tersebut.

1 1 1
= +
f s s'
 1 1 1
= +
3 5 s'

1 1 1
= − .... (10)
s' 5 3

1 3 5
= −
s ' 15 15

1 −2
=
s ' 15

s '=7,5 cm ..... (15)

9 Keterampilan Peserta Alat Diberikan C4 4 Jawaban :C 35

mengidentifika didik optik narasi Gejala miopi atau rabun jauh dapat
si asumsi dapat tentang terjadi pada siapa saja dan dari segala
menganali pengguna umur. Tetapi kondisi ini umumnya
sis jarak kacamata mulai dirasakan oleh saat anak-anak
terdekat dengan usia sekolah hingga remaja.
yang dapat kelainan
dilihat miopimpese Penderita miopi akan merasakan
jelas oleh rta didik pandangan kabur saat melihat objek
seseorang dapat yang jauh. Pada anak-anak, kondisi
yang menganalisi ini sering menyebabkan mereka
mempuny s jarak kesulitan melihat huruf di papan tulis
ai kelainan terdekat bila duduk di barisan belakang.
miopi yang dapat
dilihat jelas Diketahui:
oleh P=–2D
seseorangya s = tak hingga ... (5)
ng Ditanya: s’ = ... ...(5)
mempunyai 1
P=
kelainan f
miopi 1 1
f = = =−0,5 m
P −2

1 1 1
= +
f s s'

1 1 1
= − .... (10)
s' f s

1 1 1
= −
s ' −0,5 m ∞

1 1
= −0
s ' −0,5 m

1 1
=
s ' −0,5 m

s' =−0,5m .... (15)

 s' =50 cm

10 Keterampilan Peserta Alat Disajikan C5 5 Jawaban : D 20

Menerapkan didik optik sebuah tabel
(menafsirkan dapat data indeks Kecepatan bunyi paling besar terjadi
informasi) menentuka bias di zat padat , kemudian diikuti oleh
n urutan beberapa zat cair , dan kecepatan bunyi paling
cepat medium, kecil terjadi di zat gas.
rambat peserta
indek bias didik dapat V padat > V cair > V gas
dari menentukan
beberapa urutan cepat Indeks bias pada medium
medium rambat didefinisikan sebagai perbandingan
beberapa antara kecepatan cahaya dalam ruang
medium hampa udara dengan cepat rambat
tersebut cahaya pada suatu medium.

di mana:
n = indeks bias
c = kecepatan cahaya dalam
ruang hampa (299,792,458
meter/detik)
vp = cepat rambat cahaya pada
 suatu medium
Indeks bias tidak pernah lebih kecil dari
1 atau (n ≥ 1)

Rata-rata

Saran :

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------

Padang, Maret 2021

Validator,

( )