SILABUS TIK SMA Edit

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS
Mata Pelajaran : Teknologi

Informasi dan Komunikasi (TIK)
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : X/1
Nama Guru : ANDRI FIRJA, S.Pd

Sekolah : SMA IA Kota Solok
NIKY :
Sekolah :
SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Nama Sekolah : SMA IA Kota Solok

Mata Pelajaan : TIK Alokasi Waktu per Semester : 40 jam pelajaran
Standar Kompetensi : 1.Melakukan operasi dasar komputer

Nilai Budaya Materi
Kompetensi Dan Kewirausahaa/ Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Pembelajar Penilaian
Dasar Karakter Ekonomi Kreatif Pembelajaran Kompetensi Waktu Bahan/Alat
Bangsa an
1.1. Mengaktifkan  Disiplin  Percaya diri  Booting  Diskusi tentang  Menjelaskan sejarah  Tugas 4  Seperangkat
dan  Kerja keras  Berorientasi tugas komputer sejarah perkembangan komputer individu dan komputer
mematikan dan hasil dengan cara perkembangan  Menjelaskan pengertian performance  Buku
komputer  Kreatif
yaitu Warm kompute dari pertama warm boot tes komputer
sesuai dengan  Rasa ingin tahu  Berani mengambil
boot dan kali diciptakan sampai karya
prosedur yang resiko  Memperagakan cara
 Cinta Tanah air cold boot dengan sekarang Sadiman, S.Pd
benar  Berorientasi ke melakukan Cold Boot dan
 Menghargai  Diskusi informasi Warm Boot (Erlangga)
masa depan tentang istilah Warm
prestasi  Seperangkat
boot dan Cold Boot LCD
 Bersahabat
 Memperagakan cara
 Cinta damai
untuk menghidupkan
 Gemar computer dengan
membaca metoda warm boot
 Tanggung  Memeragakan cara
jawab untuk menghidupkan
computer dengan
Cold Boot
Nilai Budaya Materi
Kompetensi Dan Kewirausahaa/ Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Pembelajar Penilaian
Dasar Karakter Ekonomi Kreatif Pembelajaran Kompetensi Waktu Bahan/Alat
Bangsa an
S1.2. o Disiplin o Percaya diri  Cara meng-  Memperagakan  Mengoperasikan Disk  Tugas 4  Seperangkat
Menggunaka o Kerja keras o Berorientasi perasikan beberapa operasi operating Sistem individu komputer
n perangkat tugas dan hasil Disk dalam DOS  Mengoperasikan dengan test  Buku
lunak o Kreatif Operating tertulis
 Memperagakan beberapa program komputer
beberapa o Rasa ingin o Berani Sistem cara aplikasi  Praktek karya
program tahu mengambil
menjalankanbebera sadiman
aplikasi resiko
o Cinta Tanah pa program aplikasi (Elangga)
air o Berorientasi ke
masa depan
o Menghargai
prestasi
o Bersahabat
o Cinta damai
o Gemar
membaca
o Tanggung
jawab
Standar Kompetensi : 2. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi
Nilai Budaya Kewirausahaa/ Materi Indikator

Dan Kegiatan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Ekonomi Pembelajara Pencapaian Penilaian
Karakter Pembelajaran Waktu Bahan/Alat
Kreatif n Kompetensi
Bangsa
2.1. Mendeskripsikan  Disiplin  Percaya diri  Bilangan  Melalui diskusi  Membedakan antara  Tugas 6  Seperangka
fungsi kerja  Kerja keras  Berorientasi biner dalam kelompok- data dan informasi individu t komputer
komputer, tugas dan hasil  kelompok siswa di  Menggambarkan  Buku
 Kreatif
komunikasi serta ajak untuk siklus proses komputer
 Rasa ingin  Berani
perbagai memahami cara informasi karya
tahu mengambil
peralatan penulisan Sadiman,
resiko
teknologi  Cinta Tanah bilangan biner S.Pd
informasi air  Berorientasi ke (berbasis angka (Erlangga)
masa depan 2) dan bilangan
 Menghargai
prestasi berbasis angka 10
 Bersahabat
 Cinta damai
 Gemar
membaca
 Tanggung
jawab
Bangsa
2.2. Menjelaskan o Disiplin o Percaya diri  Topologi  Melalui gambar,  Konsep jaringan  Tugas 6  Beberapa
fungsi kerja dan o Kerja keras o Berorientasi jaringan bahan nyata komputer individu komponen
cara kerja tugas dan hasil siswa diajak  Menunjukan untuk
jaringan o Kreatif untuk memahami membuat
o Berani perangkat keras
telekomunikasi o Rasa ingin tentang topologi dalam sistem jaringan
(wireline, tahu mengambil jaringan, kabel, informasi  Gambar
wireless, modem resiko konektor
o Cinta Tanah  Memperagakan  LCD
dan satelit) air o Berorientasi ke
fungsi perangkat
masa depan
o Menghargai lunak
prestasi
o Bersahabat
o Cinta damai
o Gemar
membaca
o Tanggung
jawab
Bangsa
2.3. o Disiplin o Percaya diri  Hardware  Melalui  Menunjukan  Tugas 6  LKS
Mendemostrasika o Kerja keras o Berorientasi komputer pembelajaran macam-macam kelompok
n fungsi dan cara tugas dan hasil  Sofware langsung siswa perangkat lunak
kerja perangkat o Kreatif diajak untuk
o Berani komputer  Membedakan fungsi
lunak dan o Rasa ingin mendesksipkan perangkat lunak
aplikasi teknologi tahu mengambil pengertian
informasi dan resiko hardware,
o Cinta Tanah
komunikasi air o Berorientasi ke memmberikan
masa depan contoh dan
o Menghargai kegunaannya di
prestasi komputer
o Bersahabat  Melalui
o Cinta damai pembelajaran
o Gemar langsung siswa
membaca diajak untuk
mendesksipkan
o Tanggung pengertian
jawab software dan
memberikan
contoh serta
kegunaanya di
dalam kehidupan
sehari-hari
Standar Kompetensi : 3. Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
Nilai Budaya Kewirausahaa/ Materi Indikator Sumber/

Kompetensi Dan Kegiatan Alokasi
Ekonomi Pembelajar Pencapaian Penilaian Bahan/Ala
Dasar Karakter Pembelajaran Waktu
Kreatif an Kompetensi t
Bangsa
3.1. Menerapkan  Disiplin  Percaya diri  Etika  Melalui diskusi  Menjelaskan tentang  Perfomence 4  Seperang
aturan yang  Kerja keras  Berorientasi penggunaa siswa diajak untuk aturan hak cipta test kat
berkaitan tugas dan hasil n komputer membicarakan  Menjelaskan dampak komputer
 Kreatif
dengan etika masalah aturan hak pelanggaran hak  Buku
 Rasa ingin  Berani
dan moral cipta, dampat cipta komputer
tahu mengambil
terhadap pelanggaran hak karya
resiko  Menjelaskan jenis
perangkat  Cinta Tanah cipta dan aturan- Sadiman,
 Berorientasi ke pelanggaran hak
keras dan air aturan berkaitan S.Pd
masa depan cipta
perang lunak  Menghargai dengan hak cipta (Erlangga)
 Menerapkan aturan-
prestasi  Seperang
aturan hak cipta yang
 Bersahabat berkaitan dengan kat LCD
 Cinta damai informasi dan
 Gemar komunikasi
membaca
 Tanggung
jawab
3.2. o Disiplin o Percaya diri  Prinsip-  Dengan  Mengetahui prinsip-  Tugas 2  Seperang
Memperagak o Kerja keras o Berorientasi prinsip K3 pembelajaran prinsip Kesehatan individu kat
an prinsip- tugas dan hasil langsung siswa dan Keselamatan (tugas komputer
prinsip o Kreatif diajak untuk Kerja mandiri)  Buku
Kesehatan o Rasa ingin o Berani memperagakan  Memperagakan posisi komputer
dan tahu mengambil cara-cara untuk duduk dengan baik karya
Keselamatan resiko menjaga K3 dalam
o Cinta Tanah dan benar sadiman
Kerja (K3) air o Berorientasi ke menggunakan (Erlangga)
 Mendemonstrasikan
masa depan komputer
cara menggunakan
Nilai Budaya Kewirausahaa/ Materi Indikator Sumber/
Kompetensi Dan Kegiatan Alokasi
Ekonomi Pembelajar Pencapaian Penilaian Bahan/Ala
Dasar Karakter Pembelajaran Waktu
Kreatif an Kompetensi t
Bangsa
o Menghargai komputer dengan
prestasi memperhatikan
o Bersahabat Kesehatan dan
Keselamatan Kerja
o Cinta damai (K3)
o Gemar
membaca
o Tanggung
jawab
3.3. Menghargai o Disiplin o Percaya diri  HAKI  Dengan diskusi  Menjelaskan tentang  Tugas 2 
pentingnya o Kerja keras o Berorientasi siswa di ajak untuk undang-undang hak individu
hak cipta tugas dan hasil memahami kekayaan intelektual (tugas
atas o Kreatif undang-undang mandiri
 Menjelaskan contoh
Kekayaan o Rasa ingin o Berani hak cipta yang hak cipta dari
intelektual tahu mengambil berkaitan dengan perangkat lunak
(HAKI) resiko perangkat lunak
o Cinta Tanah
air o Berorientasi ke
masa depan
o Menghargai
prestasi
o Bersahabat
o Cinta damai
o Gemar
membaca
o Tanggung
jawab
Catatan: Sisa jam digunakan untuk ulangan blok, dan remedial
Mengetahui, Solok, , Juli 2013
Kepala ,SMA IA Kota Solok Guru Mapel TIK
ZULBADRI, SS ANDRI FIRJA, S.Pd

NIP 19750726 200501 1 004
SILABUS


SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN(KTSP)
Nama Sekolah : SMA IA KOTA SOLOK

Mata Pelajaan : TIK Alokasi Waktu per Semester: 40 jam pelajaran
Standar Kompetensi : 4. Menggunakan Operasi Dasar System (OS) komputer
Nilai Budaya Kewirausahaa/ Materi

Kompetensi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Dan Karakter Pembelajar Penilaian
Dasar Ekonomi Kreatif Pembelajaran Kompetensi Waktu Bahan/Alat
Bangsa an
4.1. Melakukan  Disiplin  Percaya diri  Setting dasar  Dengan pembelajaran  Mendemontrasikan  Tugas 2  Seperangkat
operasi  Kerja keras  Berorientasi tugas komputer langsung siswa diajak prosedur baku individu komputer
dasar pada dan hasil (OS) untuk menghidupkan menghidupkan dan  Praktek  Buku komputer
operaing  Kreatif
dan mematikan mematikan komputer karya Sadiman,
sistem (OS)  Rasa ingin tahu  Berani mengambil
komputer dengan  Membedakan OS dan S.Pd (Erlangga)
komputer resiko
 Cinta Tanah air prosedur yang benar BIOS
 Berorientasi ke  Seperangkat
 Menghargai  Dengan diskusi siswa  Menunjukan posisi OS dan LCD
masa depan
prestasi memahami tentang Program aplikasi yang  LKS
BIOS dan OS terpasang
 Bersahabat
 Dengan bimbingan  Mendeskripsikan OS yang
 Cinta damai
guru siswa diajak terpasang
 Gemar membaca untuk mensetup OS
 Tanggung jawab dan BIOS
Bangsa an
4.2. Melakukan o Disiplin o Percaya diri  Setting  Dengan bimbingan  Melakukan setting printer  Praktek 2  Seperangkat
setting o Kerja keras o Berorientasi tugas peripheral guru siswa melakukan  Melakukan setting komputer
peripheral setting peripheral monitor, resolusi, scren  Buku komputer
o Kreatif dan hasil
pada printer, monitor, saver dan background karya sadiman
operating o Rasa ingin tahu o Berani mengambil screen saver dan
 Melakukan setting regional (Erlangga)
sistem (OS) resiko backgraound pada
o Cinta Tanah air
komputer o Berorientasi ke komputer
o Menghargai masa depan
prestasi
o Bersahabat
o Cinta damai
o Gemar
membaca
o Tanggung
jawab
Bangsa an
4.3. Melakukan o Disiplin o Percaya diri  Manajemen  Dengan model  Menggunakan menu pull  Tugas 4  LKS
manajemen o Kerja keras o Berorientasi tugas file, atau pembelajaran down individu
file dokumen ke langsung (guru  Membuat folder  Tugas
o Kreatif dan hasil
dalam folder memberikan contoh Proyek
o Berani mengambil  Menggunakan Drop and
o Rasa ingin tahu dan siswa
resiko mepraktekan) siswa Drag
o Cinta Tanah air
o Berorientasi ke diajakn untuk  Mengenal tipe file
o Menghargai masa depan menggunakan menu  Mengganti nama file
prestasi pull dows, membuat
 Memanggil, mengedit dan
o Bersahabat foldel, menggunakan
menyimpan file
teknik Drop and Drag.
o Cinta damai  Memformat disket
 Dengan bimbingan
o Gemar  Menyalin (copy) file dari
guru siswa diajak
membaca untuk melakukan hard disk / CD ke disket
o Tanggung perubahan nama file, atau sebaliknya
jawab mengedit dan
menyimpan dokumen
yang ada
 Secara bersama-sama
siswa mepraktekan
cara menformat disekt
 Setelah guru
memberikan contoh
cara mencopy dari
hard ke CD, siswa
diminta untuk
mencopy dokumen
dari hard disk ke CD
atau sebaliknya.
Standar Kompetensi : 5. Menggunakan Perangkat Lunak pengolah kata
Nilai Budaya Kewirausahaa/ Indikator
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber/
Dan Karakter Pencapaian Penilaian
Dasar Ekonomi Kreatif Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Alat
Bangsa Kompetensi
5.1. Menunjukan  Disiplin  Percaya diri  Identifikasi  Siswa diminta untuk  Mengidentifikasi  Tugas 4  Seperangka
menu dan ikon  Kerja keras  Berorientasi menu dan mengaktifkan program kegunaan program individu t komputer
yang terdapat tugas dan hasil ikon pada MS. pengolah kata sesuai pengolah kata  Tugas Proyek  Buku
pada  Kreatif
word dengan prosedur yang  Mengaktifkan komputer
perangkat  Rasa ingin  Berani  Praktek
telah dipelajari pada program karya
lunak tahu mengambil resiko pertemuan
 Mengakses menu Sadiman,
pengolah kata  Cinta Tanah air  Berorientasi ke sebelumnya.
pada program S.Pd
masa depan  Dengan menggunakan (Erlangga)
 Menghargai pengolah kata
prestasi program pengolah Ms.  Seperangka
 Mengidentifikasi
Word yang sudah aktif, t LCD
 Bersahabat menu dan ikon
siswa diminta untuk
 Cinta damai pengolah kata  LKS
mengidentifikasi
 Gemar bagian-bagian dair
membaca lembar kerja pengolah
 Tanggung kata MS. Word
jawab  Guru menjelaskan
beberapa menu dan
siswa mengikuti
dengan mengaktifkan
beberap amenu yang
sedang dijelaskan oleh
guru.
 Siswa diminta untuk
menggunakan
beberapa menu yang
ada pada pengolah
kata Microsodt Word.
5.2. Menggunakan o Disiplin o Percaya diri  Menggunakan  Setelah membuat  Membuat dan  Tugas 6  Seperangka
menu dan ikon o Kerja keras o Berorientasi menu dan dokumen siswa diminta menyimpan dokumen individu t komputer
yang terdapat ikon pada ms. untuk menyimpan baru  Tugas Proyek  Buku
o Kreatif tugas dan hasil
pada word dokumen dengan  Mengaktifkan ukuran komputer
perangkat o Berani  Tugas
o Rasa ingin beberapa metoda
Bangsa Kompetensi
lunak tahu mengambil seperti menyimpan halaman karya
o Cinta Tanah resiko ulang, menyimpan  Mengatur ukuran Sadiman,
air o Berorientasi ke dengan nama yang halaman S.Pd
masa depan baru dan lain-lain (Erlangga)
o Menghargai  Mengatur format teks
 Siswa diminta untuk dan spasi paragraf  LKS
prestasi
mengatur format
o Bersahabat  Menggunakan bullet
halaman sebua
dan numbering
o Cinta damai dokukumen untuk
kuarfo, folio atau A4  Menggunakan border
o Gemar
 Siswa diminta untuk and shading
membaca
memperagakan cara  Menggunakan huruf
o Tanggung
untuk membuat border berbagai jenis font
jawab dan ukuran
dan shading,
mengubah jenis dan  Menggunakan
ukuran fond dari LKS identasi
yang dibagikan
 Menggunakan menu
 Siswa dimint auntuk tabs
membuat indentasi,
 Mengoperasikan
tabulasi dan
menu dan ikon pada
mengoperasikan ikon
program pengolah
pada pengolah kata
kata
5.3. Membuat o Disiplin o Percaya diri Membuat  Guru memberikan cara-  Membuat dan  Tugas 16  Seperangka
dokumen o Kerja keras o Berorientasi Dokumen cara untuk menghapus menghapus tabel individu t komputer
pengolah kata dengan tael, tabel seperti kolom,  Mengatur border dan  Tugas Proyek  Buku
dengan variasi grafik diagram baris dan cel dan siswa shading tabel komputer
tabel, grafik, o Berani dan gambar  Tugas
o Rasa ingin diminta untuk karya
gambar dan mengambil  Menyisipkan baris dan
tahu memperaktekan teknik- Sadiman,
diagram resiko teknik yang telah di kolom
o Cinta Tanah S.Pd
o Berorientasi ke jelaskan oleh guru  Menghapus baris dan
air (Erlangga)
masa depan  Siswa diminta untuk kolom
o Menghargai  LKS
memanipulasi panjang  Mengatur lebar baris /
prestasi kolom
kolom, baris,
Bangsa Kompetensi
o Bersahabat menggabungkan sel,  Menggabung /
o Cinta damai dan lain-lain merubahkolom
 Siswa diminta untuk  Mengoperasikan
o Gemar
menyisipkan shapes drawing
membaca
dan dokumen pada LKS  Menyisipkan gambar
o Tanggung yang telah dibagikan
jawab  Menyisipkan shapes
dan dokumen
 Menggunakan teks
books
5.4. Membuat mail o Disiplin o Percaya diri  Membuat  Melalui contoh, tugas Materi Pengayaan  Tugas 4  Seperangka
marge dengan o Kerja keras o Berorientasi surat massal dan latihan siswa  Membuat dokumen mandiri t komputer
dokumen mail merge diajak untuk membuat induk  Tesk praktek  Buku
pengolah kata dokumen induk, komputer
o Berani  Membuat sumber
o Rasa ingin dokumen data dan karya
mengambil data
tahu penggabungan Sadiman,
resiko dokumen serta  Menggabungkan
o Cinta Tanah S.Pd
o Berorientasi ke mencetaknya baik dokumen induk
air (Erlangga)
masa depan dalam dokumen dengan sumber data
o Menghargai  LKS
maupun ke printer  Mencetak mail marge
prestasi
o Bersahabat
o Cinta damai
o Gemar
membaca
o Tanggung
jawab
Sisa jam digunakan untuk ulangan blok, ulangan semester
Mengetahui, Solok, , Juli 2013 ,

NIP 19750726 200501 1 004
SILABUS

Kelas/Semester : XI/1

NIKY :
Sekolah :
SILABUS TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas / Semester : XI/1
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi
Indikator
Nilai Budaya Kewirausahaa/
Kompetensi Materi Kegiatan Pencapaian Alokasi Sumber /
Dan Karakter Penilaian
Dasar Ekonomi Kreatif Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Waktu Bahan / Alat
Bangsa
Pencapaian
1.1 Menjelaskan  Disiplin  Percaya diri Perangkat  Guru  Mendeskripsik Penilaian 6 JP  Sumber
berbagai  Kerja keras  Berorientasi Keras Internet menginformasikan am fungsi perangkat melalui tes Buku TIK
perangkat tugas dan hasil kepada siswa keras yang kinerja dan Karya
keras dan  Kreatif tertulis
tentang perangkat digunakan untuk Sadiman,
fungsinya  Rasa ingin tahu  Berani
keras yang akses internet S.Pd Penerbit
untuk mengambil resiko digunakan Erlangga
 Cinta Tanah air  Mendeskripsik
keperluan  Berorientasi ke  Melalui diskusi Jakarta
 Menghargai an Peran Internet
akses internet masa depan kelompok dan Service Provider  UTP,
prestasi
panduan buku (ISP) RJ 45
 Bersahabat
pegangan siswa  Mendeskripsik  Sofwar
 Cinta damai mendeskripsikan an User ID dan e Internet
 Gemar membaca tentang ISP, istilah- Pasword Explorer
 Tanggung jawab istilah dalam bidang
internet
 Melalui diskusi
kelompok
mendeskripsikan
tentang User ID
dan Pasword
Indikator
Bangsa
Pencapaian
1.2 Mendeskripsika o Disiplin o Percaya diri Broswer  Melalui diskusi  Identifikasi Penilaian 6 JP  Sumber
n cara akses o Kerja keras o Berorientasi Internet dan tampilan internet Explorer melalui tes Buku TIK
internet Internet Explorer  Menggunakan kinerja dan Karya
mengidentifikasi fasilitas yang ada tertulis serta Sadiman,
o Rasa ingin tahu o Berani menu, icon yang praktek S.Pd
pada internet
mengambil ada pada internet Penerbit
o Cinta Tanah air Explorer
resiko explorer Erlangga
o Menghargai  Mendeskripsik
o Berorientasi ke  Mendmontrasi Jakarta
prestasi an pelayanaan www
masa depan kan cara  Sambu
sebagai sumber
o Bersahabat penggunaan ngan
informasi
o Cinta damai internet explorer interner
 Mendeskripsik
o Gemar  Diskusi an pengertiaan URL
membaca mengenai www dan home page
sebagai sumber
o Tanggung  Mendeskripsik
pelayanan
jawab informasi an HTML
 Penelusuran  Mengenal
bahan bacaan beberapa situs yang
menyediakan
untuk
mendeskripsikan fasilitas search
engine
URL, HTML dan
search engine
 Menelusuri
beberapa situs
yang menyediakan
search engine
 Demontrasi
mengenai cara
pembuat HTML
melalui Wordpad,
FrontPage,
Publiser
Indikator
Bangsa
Pencapaian
1.3 Mempraktekan o Disiplin o Percaya diri Menggunakan  Memprakteka  Menggunakan Penilaian 8 JP  Sumber
Akses internet o Kerja keras o Berorientasi Search Engine n cara search engine untuk melalui tes Buku TIK
menggunakan mencari home page kinerja dan Karya
search engine  Menggunakan tertulis serta Sadiman,
o Rasa ingin tahu o Berani untuk mencari praktek S.Pd
search untuk
mengambil homepage
o Cinta Tanah air mencari gambar  Penerbi
resiko
 Melalui  Menggunakan t Erlangga
o Menghargai o Berorientasi ke demontransi dan search engine untuk Jakarta
prestasi masa depan praktik siswa diajak mencari sesuatu  Sambu
o Bersahabat untuk mencari dengan kategori ngan
o Cinta damai gambar dengan tertentu internet
kategori tertentu
o Gemar
dengan
membaca menggunakan
o Tanggung search engine
jawab  Memprakteka
n cara mencari
informasi dengan
kategori tertentu
1.4 Menggunakan o Disiplin o Percaya diri Menyimpan  Melalui  Mengelola Penilaian 8 JP  Sumber
Browser untuk o Kerja keras o Berorientasi halaman Web kegiatan belajaran informasi yang melalui tes Buku TIK
memperoleh, ke komputer langsung siswa diperolah kinerja dan Karya
menyimpan, diajak untuk  Mencetak dan tertulis serta Sadiman,
dan mencetak o Rasa ingin tahu o Berani mengelola hasil praktek S.Pd
menyimpan
informasi mengambil pencarian yang Penerbit
o Cinta Tanah air informasi
resiko diperoleh dari Erlangga
o Menghargai  Melakukan
o Berorientasi ke halaman internet, Jakarta
prestasi down load file dan
masa depan seperti menyimpan  Sambu
dalam MS.Word, menentukan tempat
o Bersahabat ngan
penyimpanan
dalam format HTML internet
o Cinta damai
melalui
Indikator
Bangsa
Pencapaian
o Gemar penyimpanan save
membaca atau down load.
o Tanggung
jawab
1.5 Menggunakan o Disiplin o Percaya diri Surat Elekronik  Mengidentifik  Menjelaskan Penilaian 8 JP  Sumber
email utnuk o Kerja keras o Berorientasi Email asi email sebagai fungsi email sebagai melalui tes Buku TIK
keperluan alat komunikasi alat komunikasi kinerja dan Karya
informasi dan elektronik  Mendemontras tertulis serta Sadiman,
komunikasi o Rasa ingin tahu o Berani praktek S.Pd
 Membuat ikan untuk
mengambil Penerbit
o Cinta Tanah air email dengan melampirkan /
resiko Erlangga
website yahoo.com attacment file
o Menghargai o Berorientasi ke Jakarta
prestasi  Login ke  Memindahkan
masa depan  Sambu
account email cara mengambil
o Bersahabat ngan
 Melampiran attatcment file ke
o Cinta damai media lain internet
surat / attactment
o Gemar  Email dengan
membaca internet explorer
o Tanggung  Mengecek
jawab email yang masuk
 Mailing List
 Chatting
yahoo massanger
 Menggunakn
mIRC
Mengetahui, Solok, , Juli 2013 ,

NIP 19750726 200501 1 004
SILABUS

Kelas/Semester : XI/2

NIKY :
Sekolah :
Kelas / Semester : XI/2
Standar Kompetensi : 2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menghasilkan informasi
Indikator
Nilai Budaya Kewirausahaan/
Bangsa
Pencapaian
2.1 Menggunakan  Disiplin  Percaya diri Menu dan ikon  Menyimak  Menjelaskan Penilaian 2 x 45  Buku
menu dan ikon  Kerja keras  Berorientasi tugas aplikasi pengolah penjelasan tentang pengertian menu melalui tes menit panduan,
yang terdapat dan hasil angka pengertian menu dan ikon yang kinerja dan internet, buku
dalam  Kreatif tertulis
dan ikon terdapat dalam Digital
perangkat  Rasa ingin tahu  Berani mengambil serta
 Mendiskusika perangkat lunak
lunak pengolah resiko praktek
 Cinta Tanah air n fungsi menu dan pengolah angka
angka  Berorientasi ke
 Menghargai ikon  Menerangkan
masa depan
prestasi  Menunjukkan fungsi menu dan
menu dan ikon ikon yang terdapat
 Bersahabat
dalam perangkat
 Cinta damai  Mendemonstr
lunak pengolah
asikan cara
 Gemar angka
menampilkan dan
membaca  Mengidentika
menyembunyikan
 Tanggung menu dan ikon si menu dan ikon
jawab yang terdapat
dalam perangkat
lunak pengolah
angka
 Menampilkan
menu dan ikon
yang tersembunyi
dan
menyembunyikan
ikon-ikon yang
Indikator
Bangsa
Pencapaian
tidak diperlukan
2.2 Membuat Disiplin Percaya diri Teknik Dasar  Membuka dan  Mendemonstr Penilaian 2 x 45 Sumber Buku
dokumen Kerja keras Berorientasi tugas Operasional menutup program asikan pembuatan melalui tes menit TIK Karya
pengolah dan hasil Microsoft Excel aplikasi spreadsheet baru kinerja dan Sadiman,
Kreatif
angka dengan  Menyimpan  Melakukan tertulis S.Pd Penerbit
Rasa ingin tahu Berani mengambil
teks, tabel, dokumen langkah dasar serta Erlangga
resiko
grafik, gambar Cinta Tanah air pengoperasian praktek Jakarta
dan diagram Berorientasi ke  Memasukkan
Menghargai data berupa angka  Menjelaskan Software Ms.
masa depan
prestasi dan teks ke dalam formula dan Excel
Bersahabat cell fungsinya
Cinta damai  Membuat data  Memasukkan
Gemar membaca yang berurutan data ke dalam cell
secara otomatis
Tanggung jawab
 Memasukkan
data berupa simbol
atau karakter
khusus ke dalam
cell
 Menggunakan
Standar Kompetensi 2. Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi
perintah undo dan
redo
 Mencari
informasi tentang
formula dan
fungsinya
 Mendiskusika
n tentang formula
dan fungsinya
 Mengatur
lebar kolom yang
Indikator
Bangsa
Pencapaian
diinginkan
 Membuat data
tentang penduduk
kota Lembang
dengan
menggunakan
fungsi statistik,
fungsi date dan
fungsi time, fungsi
logika, dan fungsi
lookup
2.3 Mengolah o Disiplin o Percaya diri Mengelola  Memperagaka  Print Priview Penilaian 2 x 45  Sumber
dokumen o Kerja keras o Berorientasi Pencetakan n cara Worksheet melalui tes menit Buku TIK
pengolah mengoperasikan  Mengatur tata kinerja dan Karya
angka dengan Print Priview letak worksheet tertulis Sadiman,
teks, tabel, o Rasa ingin o Berani serta S.Pd Penerbit
 Memprakteka  Mencetak
grafik, gambar tahu mengambil praktek Erlangga
n cara untuk worksheet
dan diagram resiko Jakarta
o Cinta Tanah mencetak dokumen
o Berorientasi ke  Memasukan  Software
air Formula, Grafik, dengan printer yang
masa depan ada formula Ms. Excel
o Menghargai dan Format Data
 Mendmontrasi  Menggunakan
prestasi referensi relatif dan
kan cara untuk
o Bersahabat absolut
memasukan
o Cinta damai formula  Menyalin
o Gemar  Mengidentifik formula ke dalam
asi sel absolut dan range dengan drag
membaca
sel relatif melalui  Membuat
o Tanggung
contoh yang ada grafik
jawab
 Mendemontra  Memodifikasi
sikan cara membuat grafik
Membuat Karya grafik sederhana  Pengurutan
dengan
Indikator
Bangsa
Pencapaian
Worksheet dan  Mendemontra data
Pengolah Kata sikan cara membuat  Menggunakan
grafik dan filter data
memodifikasinya
 Melakukan
 Memperagaka proses penyisipan
n cara pengurutan data lembar ke
data secara kerja(worsheet) ke
asceding dan dalam Program
descending Pengolah kata
 Mendemontra
sikan cara
memfilder data
dengan kategori
terntentu
 Memdemontra
sikan cara
memasukan
worsheet ke dalam
lembar kerja
pengolah kta


NIP 19750726 200501 1 004
a
SILABUS

Kelas/Semester : XII/1

NIKY :
Sekolah :

Kelas / Semester : XII/1
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan perangkat lunak pembuat desain grafis
Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator Pencapaian

Materi Kegiatan Alokasi Sumber /
Kompetensi Dasar Dan Karakter Kompetensi Penilaian
Ekonomi Kreatif Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan / Alat
Bangsa Pencapaian
1.1 Menunjukan  Disiplin  Percaya diri Indentifikasi  Mendiskusikan  Menjelaskan Penilaian 2 x 45  Sumber
menu dan ikon  Kerja keras  Berorientasi tugas Menu Desain kelebihan dan pengertian grafis kinerja menit Buku TIK
yang terdapat dan hasil Grafis Corel kekurangan grafis berbasis vector dan (sikap dan Karya
dalam  Kreatif Draw praktek
berbasis vector dan grafis berbasis bitmap Sadiman,
perangkat lunak  Rasa ingin tahu  Berani mengambil serta
grafis berbasis bitmap  Mengetahui aplikasi S.Pd
desain grafis resiko tertulis) Penerbit
 Cinta Tanah air  Menjelaskan aplikasi yang digunakan untuk
 Berorientasi ke Erlangga
 Menghargai yang digunakan untuk membuat grafis
masa depan membuat grafis berbasis vector dan Jakarta
prestasi
berbasis vector dan grafis berbasis bitmap  Alat
 Bersahabat
grafis berbasis bitmap  Menjelaskan Seperangka
 Cinta damai t Komputer
 Menyimak penjelasan pengertian menu dan
 Gemar tentang pengertian ikon yang terdapat dengan
membaca menu dan ikon dalam perangkat software
 Tanggung lunak pembuat grafis Corel Draw
 Mendiskusikan fungsi
jawab 11 / 12
menu dan ikon  Menerangkan fungsi
menu dan ikon yang
terdapat dalam
perangkat lunak
pembuat grafis
 Mengidentikasi menu
dan ikon yang
terdapat dalam
Bangsa Pencapaian
perangkat lunak
pembuat grafis
 Menampilkan menu
dan ikon yang
tersembunyi dan
menyembunyikan
ikon-ikon yang tidak
diperlukan
1.2 Menggunakan o Disiplin o Percaya diri Fungsi menu  Mendemontrasi  Mendemonstra Penilaian 2 x 45  Sumber
menu ikon yang o Kerja keras o Berorientasi dan ikon kan penggunaan sikan pembuatan melalui menit Buku TIK
terdapat dalam aplikasi menu, tool dan icon dokumen baru kinerja Karya
perangkat lunak pembuat grafis untuk membuat  Memodifikasi (praktek Sadiman,
pembuat desain o Rasa ingin o Berani gambar desain dan sikap) S.Pd
pengaturan dan
grafis tahu mengambil sederhana dengan Penerbit
pewarnaan halaman
resiko bimbingan guru Erlangga
o Cinta Tanah  Memodifikasi
o Berorientasi ke  Pemberian Jakarta
air pengaturan dan
masa depan latihan secara  Alat
o Menghargai pewarnaan teks
bertahap sehingga Seperangka
prestasi  Memodifikasi
pemahaman dan t Komputer
o Bersahabat pembuatan garis dan
kemampuan siswa dengan
dalam pembuatan bentuk software
o Cinta damai
grafis secara  Memodifikasi Corel Draw
o Gemar pewarnaan pada
bertahap dapat 11 / 12
membaca meningkat grafis
o Tanggung
jawab
1.3 Membuat grafis o Disiplin o Percaya diri Membuat  Mempraktekan  Membuat Penilaian 2 x 45  Sumber
dengan o Kerja keras o Berorientasi Desain Grafis cara membuat beberapa kreasi melalui menit Buku TIK
berbagai variasi untuk desain grafis untuk grafis kinerja Karya
warna, bentuk keperluan cetak percetakan  Membuat (praktek Sadiman,
dan ukuran o Rasa ingin o Berani dan sikap) S.Pd
sebuah karya
tahu mengambil Penerbit
fotografi
resiko Erlangga
Bangsa Pencapaian
o Cinta Tanah o Berorientasi ke  Membuat Jakarta
air masa depan leaflet.  Alat
o Menghargai  Membuat surat Seperangka
prestasi undangan t Komputer
dengan
o Bersahabat
software
o Cinta damai Corel Draw
o Gemar 11 / 12
membaca
o Tanggung
jawab
Catatan : JP = Jam Pelajaran 45 menit

UB =Ulangan Blok


NIP 19750726 200501 1 004
SILABUS

Kelas/Semester : XII/2

NIKY :
Sekolah :

Kelas / Semester : XII/2
Standar Kompetensi : 2. Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi
Nilai Budaya Kewirausahaa/ Sumber /
Materi Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Dan Karakter Ekonomi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Bahan /
Pembelajaran Kompetensi Pencapaian Waktu
Bangsa Kreatif Alat
2.1.Menunjukkan  Disiplin  Percaya diri Menu dan ikon  Menggali informasi  Menjelaskan manfaat Penugasa 2 x 45  Komputer
menu ikon yang aplikasi pembuat manfaat program program presentasi n individu menit
 Kerja keras  Berorientasi  Buku
terdapat dalam presentasi presentasi
 Kreatif tugas dan hasil  Mengidentifikasi fungsi Uraian panduan
perangkat lunak  Menggali informasi menu, tools dan ikon Praktik
pembuat  Rasa ingin tahu  Berani  Alat tulis
mengambil berbagai jenis program dalam programpesentasi
presentasi  Cinta Tanah air  Tulisan
resiko presentasi  Menampilkan menu dan yang
 Menghargai  Diskusi kelompok ikon yang tersembunyi
 Berorientasi ke harus
prestasi tentang fungsi dan dan menyembunyikan
masa depan diedit
 Bersahabat jenis program ikon-ikon yang tidak
presentasi diperlukan
 Cinta damai
 Mencari visualisasi
 Gemar
fungsi menu, tools,
membaca
icon
 Tanggung
 Menunjukkan beberapa
jawab
menu, tools dan icon
sesuai dengan
fungsinya.
2.2 Menggunakan  Disiplin  Percaya diri Menu  Mendiskusikan dan  Mendeskripsikan Penilaian 16JP + Buku TIK
menu ikon yang  Kerja keras  Berorientasi Operasional mengidentifikasi fungsi manfaat program melalui 2 UB = Karya
terdapat dalam tugas dan hasil Microsoft Power masing-masing menu presentasi kinerja 18 JP Sadiman,
perangkat lunak  Kreatif Point (praktek S.Pd
tool dan ikon pada  Mengidentifikasi fungsi
pembuat  Rasa ingin tahu  Berani dan sikap Penerbit
lembar kerja power menu, tools dan ikon
mengambil
Bangsa Kreatif Alat
presentasi  Cinta Tanah air resiko point  Membuat presentasi serta tes Erlangga
 Menghargai  Berorientasi ke  Mampraktekan dengan templete dan tertulis) Jakarta
prestasi masa depan beberapa fungsi dari Wizard  Seperangk
 Bersahabat menu, tool dan ikon  Membuat lembar at
pada lember kerja presentasi dengan Komputer
 Cinta damai power point dengan
Wizard
 Gemar  Mendemontrasikan software
 Mengatur Layout
membaca cara membuat slide Power
presentasi
 Tanggung dengan Wizard Point
 Mengatur format teks
jawab  Mempraktekan format  Mengatur efek transisi
teks, mengatur efek
transisi dan durasi  Menentukan durasi
presentasi presentasi
2.3 Membuat o Disiplin o Percaya diri Membuat  Mempraktekan cara  Menyisipkan obyek Penilaian 16 JP +  Buku TIK
presentasi teks o Kerja keras o Berorientasi Presentasi menyisipkan picture berupa picture melalui 2 UB = Karya
dengan variasi Dengan Microsoft  Mempraktekan cara  Menyisipakn kinerja 18 JP Sadiman,
tabel, grafik, Power Point menyisipkan diagram diagram (praktek S.Pd
gambar dan o Rasa ingin o Berani dan sikap Penerbit
diagram mengambil  Mempraktekan cara  Menyisipkan Chart serta tes
tahu Erlangga
resiko menyisipkan Chart  Menyisipkan Word tertulis)
o Cinta Tanah Jakarta
o Berorientasi ke  Mempratekan cara Art
air  Seperangk
masa depan menyisipkan Word Art  Menyisipkan audio at
o Menghargai  Semua praktek  Mengatur efek Komputer
prestasi dilakukan dengan transisi dengan
o Bersahabat dibimbinng oleh guru software
 Menentukan durasi
o Cinta damai  Mempratekan cara Power
presentasi
mencetak handout Point
o Gemar  Menggabungkan
membaca dokumen presentasi
o Tanggung dengan hyperlink
jawab  Menggunakan
navigasi
Bangsa Kreatif Alat
 Membuat
presentasi dengan
melibatkan dokumen
lain
 Mencetak slide
sebagai handout
Catatan : JP = Jam Pelajaran 45 menit
UB =Ulangan Blok


NIP 19750726 200501 1 004

SILABUS TIK SMA Edit

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS TIK SMA Edit

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Mata Pelajaran : Teknologi

Nama Guru : ANDRI FIRJA, S.Pd

Nama Sekolah : SMA IA Kota Solok

Standar Kompetensi : 1.Melakukan operasi dasar komputer

Nilai Budaya Kewirausahaa/ Materi Indikator

Nilai Budaya Kewirausahaa/ Materi Indikator Sumber/

ZULBADRI, SS ANDRI FIRJA, S.Pd

Mata Pelajaran : Teknologi

Nama Guru : ANDRI FIRJA, S.Pd

Nama Sekolah : SMA IA KOTA SOLOK

Standar Kompetensi : 4. Menggunakan Operasi Dasar System (OS) komputer

Nilai Budaya Kewirausahaa/ Materi

ZULBADRI, SS ANDRI FIRJA, S.Pd

Mata Pelajaran : Teknologi

Nama Guru : ANDRI FIRJA, S.Pd

Nama Sekolah : SMA IA KOTA SOLOK

ZULBADRI, SS ANDRI FIRJA, S.Pd

Mata Pelajaran : Teknologi

Nama Guru : ANDRI FIRJA, S.Pd

Mengetahui, Solok, , Juli 2013

ZULBADRI, SS ANDRI FIRJA, S.Pd

Mata Pelajaran : Teknologi

Nama Guru : ANDRI FIRJA, S.Pd

Nama Sekolah : SMA IA KOTA SOLOK

Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator Pencapaian

Catatan : JP = Jam Pelajaran 45 menit

Mengetahui, Solok, , Juli 2013

ZULBADRI, SS ANDRI FIRJA, S.Pd

Mata Pelajaran : Teknologi

Nama Guru : ANDRI FIRJA, S.Pd

Nama Sekolah : SMA IA KOTA SOLOK

Mengetahui, Solok, , Juli 2013

ZULBADRI, SS ANDRI FIRJA, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai