Tugas Kelompok

PENGENALAN LINGKUNGAN PERSEKOLAHAN

MEMBUAT ANALISIS KETERKAITAN DAN PEMETAAN

Kelompok : 17

Anggota :

Nurnita ( A1J118031)

Tiani (A1J118058)

Selda Safitri ( A1J118061)

PENDIDIKAN BIOLOGI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS HALUOLEO

2021
 ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, KD DAN TEKNIK DAN BENTUK PENILAIAN INSTRUMEN

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas : X (Sepuluh)
Materi : Plantae

Dimensi Kualifikasi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator (IPK) Materi Pembelajaran Teknik dan bentuk
Kemampuan (KI) (KD) instrumen penilaian
Pengetahuan: Memiliki 1.1 Memahami 2.1. Mengelompokkan 3.1. Mengidentifikasi Plantae Tugas
pengetahuan menerapkan, tumbuhan ke dalam ciri-ciri umum plantae. • Ciri-ciri umum plantae: • Lakukan pengamatan
faktual, menganalisis divisio berdasarkan ciri- 3.2. Membedakan tumbuhan lumut, terhadap benda-benda,
konseptual, pengetahuan ciri umum, serta tumbuhan lumut, paku tumbuhan paku, kelompokan berdasrkan
prosedural, dan faktual, mengaitkan peranannya dan biji berdasarkan ciri- tumbuhan biji ciri-cirinya.
metakognitif konseptual, dalam kehidupan cirinya. • Peran tumbuhan dalam • Mengerjakan tugas
dalam ilmu prosedural 3.3. Mengklasifikasi ekosistem kelompok, review dan
pengetahuan, berdasarkan rasa pada tumbuhan lumut, • Peran tumbuhan di berfikir kritis pada
teknologi, seni, ingin tahunya tumbuhan paku dan bidang ekonomi buku paket.
dan budaya tentang ilmu tumbuhan biji. • Dampak berkurangnya Observasi kegiatan
dengan pengetahuan, 3.4 Menjelaskan cara keanekaragaman diskusi kelompok
wawasan teknologi, seni, cara perkembangbiakan tumbuhan bagi • Memberikan penilaian
kemanusiaan, budaya, dan tumbuhan lumut, paku ekosistem pada saat peserta didik
kebangsaan, humaniora dan biji. melakukan percobaan.
kenegaraan, dan dengan wawasan 3.5. Membuat charta Portofolio
peradaban kemanusiaan, perkembangbiakan dan • Laporan hasil
terkait penyebab kebangsaan, siklus hidup tumbuhan eksperimen
 serta dampak kenegaraan, dan lumut, tumbuhan paku • Laporan tugas proyek.
fenomena dan peradaban dan tumbuhan biji. Tes
kejadian. terkait penyebab 3.6. Menemukan peranan Contoh soal, beberapa
fenomena dan berbagai jenis Plantae perilaku yang sering
kejadian, serta tertentu yang ada di dijumpai LAB IPA
menerapkan lingkungannya terhadap • Melakukan pengamatan
pengetahuan ekonomi dan lumut, siswa dapat
prosedural pada lingkungan. mengembangkan
bidang kajian tumbuhan lumut serta
yang spesifik menyebutkan bagian-
sesuai dengan bagian tumbuhan
bakat dan lumut.
minatnya untuk • Melakukan pengamatan
memecahkan tumbuhan paku, siswa
masalah. dapat menggambarkan
tumbuhan paku beserta
menyebutkan bagian-
bagian tumbuhan paku.
Keterampilan Memiliki 1.2 Mengolah, 2.2. Menyajikan laporan 3.7. Menyajikan data • Menjelaskan ciri-ciri
Kemampuan menalar, dan hasil pengamatan contoh plantae tumbuhan paku
pikir dan tindak menyaji dalam ranah dan analisis fenetik Indonesia yang • Mengelompokan
yang efektif dan konkrit dan ranah dan filogenetik memiliki nilai tumbuhan paku
kreatif dalam abstrak terkait tumbuhan serta ekonomi tinggi untuk berdasarkan jenis spora
ranah abstrak dengan peranannya dalam berbagai kebutuhan. yang dihasilkan
dan konkret pengembangan dari kehidupan 3.8. Membuat tabel hasil • Membedakan
 sebagai yang dipelajarinya di penggalian informasi gymnospermae dengan
pengembangan sekolah secara pemanfaatan plantae. angiospermae
dari yang mandiri, dan mampu • Mengklasifikasikan
dipelajari di menggunakan angiospermae
sekolah secara metode sesuai berdasarkan ciri
mandiri. kaidah keilmuan morfologi.

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR, INDIKATOR, DAN TEKNIK PENILAIAN

No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Teknik Penilaian

1 2 3 4 5 6 7

1 Memahami ciri-ciri 1,1
umum plantae serta
berbagi contoh plantae
Mengelompokkan tumbuhan 3.1. Mengidentifikasi ciri-ciri umum plantae.            

ke dalam divisio berdasarkan
ciri-ciri umum, serta 3.2. Membedakan tumbuhan lumut, paku dan biji         
 mengaitkan peranannya berdasarkan ciri-cirinya.
dalam kehidupan 3.3. Mengklasifikasi pada tumbuhan lumut,         
tumbuhan paku dan tumbuhan biji
3.4 Menjelaskan cara cara perkembangbiakan   
tumbuhan lumut, paku dan biji.

3.5. Membuat charta perkembangbiakan dan siklus    

hidup tumbuhan lumut, tumbuhan paku dan
tumbuhan biji.

3.6. Menemukan peranan berbagai jenis Plantae    

tertentu yang ada di lingkungannya terhadap
ekonomi dan lingkungan.
1,2 Menyajikan laporan hasil 3.7. Menyajikan data contoh plantae Indonesia yang       
pengamatan dan analisis
memiliki nilai ekonomi tinggi untuk berbagai
fenetik Dan filogenetik
tumbuhan serta peranannya kebutuhan.
dalam kehidupan
2 Mengelompokan 3.8 Membuat tabel hasil penggalian informasi  
tumbuhan kedalam
pemanfaatan plantae.
divisio berdasarkan ciri-
ciri umum,serta
mengaitkan perananya
dalam kehidupan

Keterangan:

Teknik Penilaian

1 : Tes

2 : Unjuk Kerja
3 : Sikap

4 : Proyek

5 : Produk

6 : Portofolio

7 : Penilaian Diri