RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SAINS TAHUN 1 T1 KSSR

SEKOLAH KEBANGSAAN HUTCHING, LEBUH FARQUHAR,

10200 PULAU PINANG

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT)

SAINS
Tahun 1

NASUHA BINTI ABDUL TALIB

SK HUTCHINGS
RPT SAINS TAHUN 1 SK HUTCHINGS NASUHA BINTI ABDUL TALIB 1

MINGGU TRANSISISI(43 HARI)

THAIPUSAM 28/01/2021
MINGGU 1-10
CUTI TAHUN BARU CINA 10/01/2021 – 13/01/2021
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 27.03.2021 – 04.04.2021
MINGGU : 11 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS UNIT: 1. KEMAHIRAN SAINTIFIK
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TAHAP TAFSIRAN
KANDUNGAN
PENGUASAAN
Murid boleh:
2.1 Peraturan Menyatakan salah satu peraturan bilik Guru boleh membuat
Bilik Sains 1
2.1.1 Mematuhi peraturan bilik sains sains. pentaksiran melalui
pemerhatian semasa murid
Menyatakan lebih daripada satu menjalankan aktivti
peraturan bilik sains. pembelajaran.
2

3 Mengaplikasi salah satu peraturan bilik

sains.

Mengaplikasi lebih daripada satu

4 peraturan bilik sains

Memberi sebab peraturan bilik sains

5 perlu dipatuhi.

Menjadi dalam sains. contoh mematuhi

kepada peraturan rakan bilik
6
RPT SAINS TAHUN 1 SK HUTCHINGS NASUHA BINTI ABDUL TALIB 2

MINGGU 12-13 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS UNIT: 1. KEMAHIRAN SAINTIFIK

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
1 Menyatakan semua deria yang
1.1 Kemahiran Murid boleh: terlibat untuk membuat Guru menjalankan aktiviti
Proses Sains yang boleh membawa
pemerhatian tentang fenomena yang
1.1.1 Memerhati berlaku. kepada penerapan dan
pentaksiran kemahiran
2 Memerihalkan penggunaan semua memerhati.
deria yang terlibat untuk membuat
pemerhatian tentang fenomena atau
perubahan yang berlaku.
3 Menggunakan semua deria yang
terlibat untuk membuat
pemerhatian tentang fenomena atau
perubahan yang berlaku.

4 i. Menggunakan semua deria

yang terlibat untuk membuat
pemerhatian secara kualitatif
bagi menerangkan fenomena
atau perubahan yang berlaku.
ii. Menggunakan alat yang
sesuai jika perlu untuk
membantu pemerhatian.
RPT SAINS TAHUN 1 SK HUTCHINGS NASUHA BINTI ABDUL TALIB 3

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

5 (i) Menggunakan semua deria

yang terlibat untuk membuat
pemerhatian secara
kualitatif dan kuantitatif bagi
menerangkan fenomena
atau perubahan yang
berlaku.

(ii) Menggunakan alat yang

sesuai jika perlu untuk
membantu pemerhatian.

6 (i) Menggunakan semua deria

yang terlibat untuk membuat
pemerhatian secara
kualitatif dan kuantitatif bagi
menerangkan fenomena
atau perubahan yang
berlaku secara sistematik.

(ii) Menggunakan alat yang

sesuai jika perlu untuk
membantu pemerhatian.
RPT SAINS TAHUN 1 SK HUTCHINGS NASUHA BINTI ABDUL TALIB 4

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

Murid boleh: Menyatakan maklumat Guru menjalankan aktiviti

1
yang diperoleh. yang boleh membawa
1.1.2 Berkomunikasi kepada penerapan
Merekod maklumat atau idea kemahiran
2
dalam sebarang bentuk. berkomunikasi.

Merekodkan maklumat atau idea

3
dalam bentuk yang sesuai.
Merekod maklumat atau idea
dalam bentuk yang sesuai dan
4 mempersembahkan maklumat
atau idea tersebut secara
sistematik.
Merekodkan maklumat atau idea
dalam lebih dari satu bentuk yang
5 sesuai dan mempersembahkan
maklumat atau idea tersebut
secara sistematik.
Merekodkan maklumat atau idea
dalam lebih dari satu bentuk yang
sesuai dan mempersembahkan
6 maklumat atau idea tersebut
secara sistematik, kreatif dan
inovatif serta boleh memberi
maklum balas.
RPT SAINS TAHUN 1 SK HUTCHINGS NASUHA BINTI ABDUL TALIB 5

MINGGU : 14 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS UNIT: 1. KEMAHIRAN SAINTIFIK

CUTI NUZUL QURAN

29.4.2021
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
Menyenaraikan peralatan, bahan
1.2 Kemahiran Murid boleh: 1 sains dan spesimen yang Guru boleh membuat
Manipulatif diperlukan bagi suatu aktiviti. pentaksiran semasa murid
1.2.1 Menggunakan dan menjalankan aktivti
Memerihalkan penggunaan pembelajaran.
mengendalikan peralatan dan
peralatan, bahan sains dan
bahan sains dengan betul.
2 spesimen yang diperlukan bagi
1.2.2 suatu aktiviti dengan kaedah
Mengendalikan spesimen
yang betul.
dengan betul dan cermat.
Mengendalikan peralatan,
1.2.3 Melakar spesimen, peralatan bahan sains dan spesimen yang
dan bahan sains dengan betul. diperlukan bagi suatu aktiviti
3 dengan kaedah yang betul.
1.2.4 Membersihkan peralatan sains
dengan cara yang betul.

1.2.5 Menyimpan peralatan dan

bahan sains dengan betul dan Mengguna, mengendali,
selamat. melakar, membersih dan
menyimpan peralatan, bahan
sains dan spesimen yang
4
digunakan dalam suatu aktiviti
dengan kaedah yang betul.
RPT SAINS TAHUN 1 SK HUTCHINGS NASUHA BINTI ABDUL TALIB 6

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
Mengguna, mengendali, melakar,
membersih dan menyimpan
peralatan, bahan sains dan
5 spesimen yang digunakan dalam
suatu aktiviti dengan kaedah yang
betul, bersistematik dan berhemah.

Mengguna, mengendali, melakar,

membersih dan menyimpan
peralatan, bahan sains dan
spesimen yang digunakan dalam
6
suatu aktiviti dengan kaedah yang
betul, bersistematik, berhemah dan
menjadi contoh kepada rakan lain.
RPT SAINS TAHUN 1 SK HUTCHINGS NASUHA BINTI ABDUL TALIB 7

MINGGU : 15 – 16 TEMA: SAINS HAYAT UNIT : 3. BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN HIDUP

CUTI HARI RAYA AIDIL

FITRI
11.5.2021 – 14.5.2021
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

3.1 Benda hidup dan Murid boleh: 1 Menyatakan contoh benda Guru membawa murid ke
benda bukan hidup dan benda bukan hidup. luar kelas untuk melihat
hidup 3.1.1 Membanding dan kawasan sekitar sekolah
membezakan benda hidup dan dan mengecam benda-
benda bukan hidup 2 Membanding beza benda hidup benda yang di temui
berdasarkan ciri-ciri berikut: dan benda bukan hidup. mereka.
(i) bernafas;
(ii) memerlukan air dan Murid berbincang sehingga
makanan; 3 Memerihalkan keperluan asas membuat kesimpulan
(iii) bergerak; benda hidup bagi manusia, bahawa manusia, haiwan
(iv) membesar; dan haiwan dan tumbuhan. dan tumbuhan adalah
(v) membiak. benda hidup.
3.1.2
Membuat urutan contoh- 4 Membuat urutan contoh-contoh Nota :
contoh benda hidup mengikut benda hidup yang diberikan Terdapat benda bukan
saiz. berdasarkan saiz. hidup yang mempunyai ciri
benda hidup.
Contoh:
(i) objek yang
5 Menaakul mengapa makanan,
bergerak seperti
air, udara dan tempat
kipas dan kereta;
perlindungan adalah penting
dan
kepada manusia dan haiwan. (ii) objek yang
membesar seperti
belon yang ditiup.
RPT SAINS TAHUN 1 SK HUTCHINGS NASUHA BINTI ABDUL TALIB 8

MINGGU : 17-18 TEMA: SAINS HAYAT UNIT : 3. BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN
HIDUP
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP
TAFSIRAN

3.2 Keperluan asas Murid boleh: 6 Berkomunikasi untuk Murid menyusun contoh
benda hidup menunjukkan manusia, haiwan benda hidup dari yang
3.2.1 Menyatakan keperluan asas benda hidup dan tumbuhan mempunyai cara bersaiz kecil hingga ke saiz
iaitu makanan, air dan udara. yang berlainan untuk besar seperti gajah dan
mendapatkan makanan, air dan kuman, dan berkomunikasi
Memerihalkan manusia, haiwan udara. tentang susunan yang
3.2.2 dan tumbuhan memerlukan makanan, air dibuat.
dan udara dalam cara yang berlainan.
Memerihalkan manusia dan haiwan, juga
3.2.3 memerlukan tempat perlindungan.
Menaakul kepentingan
3.2.4 makanan, air, udara dan tempat
perlindungan kepada manusia dan
haiwan.
Menjelaskan pemerhatian tentang ciri
dan keperluan asas benda hidup melalui
3.2.5 lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

CUTI PENGGAL PERTAMA 29.5.2021 – 13.6.2021

7.6.2021 CUTI HARIJADI Y.D.P.A
RPT SAINS TAHUN 1 SK HUTCHINGS NASUHA BINTI ABDUL TALIB 9

MINGGU : 19-20 TEMA: SAINS HAYAT UNIT : 4. MANUSIA

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

4.1 Deria manusia Murid boleh: 1 Menyatakan bahagian tubuh Berbincang dengan murid
4.1.1 Mengenal pasti bahagian manusia. tentang fungsi setiap
tubuh manusia yang berkaitan bahagian tubuh.
dengan deria yang 2 Menghubungkait bahagian
berkenaan. Menyentuh untuk
tubuh manusia dengan deria
membezakan keadaan
yang berkenaan.
4.1.2 Mengelaskan objek mengikut permukaan, melihat untuk
ciri yang dikenalpasti. membezakan warna,
3 Memerihalkan ciri objek menghidu untuk mengesan
4.1.3 menggunakan pelbagai deria bau yang mungkin
Menggunakan deria untuk
mendatangkan bahaya
mengenal pasti objek melalui
seperti bau asap
penyiasatan.
4 Mengelaskan objek yang kebakaran.
4.1.4 diberikan mengikut ciri yang
Menjelas dengan contoh,
dipilih Murid menjalankan aktiviti
penggunaan deria lain
untuk mengenal pasti objek
sebagai ganti sekiranya satu
5 Mengenalpasti objek yang contoh, objek yang terdapat
deria tidak dapat berfungsi.
diberikan sekiranya salah satu dalam kotak hitam.
4.1.5
Menjelaskan pemerhatian deria tidak dapat berfungsi
Alat yang boleh membantu
tentang deria manusia
melalui lakaran, TMK, organ deria yang tidak
boleh berfungsi dengan
penulisan atau lisan.
baik seperti cermin mata
6 Berkomunikasi tentang alat dan alat bantuan
yang boleh membantu organ pendengaran.
deria yang tidak boleh
berfungsi dengan baik
RPT SAINS TAHUN 1 SK HUTCHINGS NASUHA BINTI ABDUL TALIB 10

MINGGU : 21 – 23 TEMA: SAINS HAYAT UNIT : 5. HAIWAN

CUTI PENANG HERITAGE DAY
7.7.2021
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUSAAN

5.1 Bahagian tubuh Murid boleh: 1 Memberi contoh haiwan. Murid mengenal pasti bahagian
haiwan. tubuh haiwan seperti:
5.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh (i) arnab;
haiwan seperti paruh, sisik, sirip, Memerihalkan bahagian tubuh (ii) buaya;
berbulu halus, berbulu pelepah, 2
bagi haiwan. (iii) katak ;
tanduk, sumbu, sesungut, kulit (iv) ikan;
keras, cangkerang, sayap, kepak, 3 Menghubungkaitkan (v) siput;
kepala, badan, ekor dan kaki kepentingan bahagian tubuh
selaput renang. haiwan kepada haiwan
(vi) itik;
(vii)lalat;
berkenaan.
5.1.2 Menghubungkaitkan bahagian (viii) badak sumbu; dan
tubuh haiwan dan 4 Menjelaskan melalui contoh (ix) cacing.
kepentingannya kepada bahagian yang terdapat pada
haiwan. tubuh haiwan yang dinyatakan. Murid menggunakan satu
5.1.3 contoh haiwan dan
Menjelaskan melalui contoh mengenalpasti bahagian tubuh
5 Mengitlak bahawa terdapat haiwan
bahagian yang terdapat pada haiwan tersebut.
yang berbeza tetapi mempunyai
tubuh haiwan.
bahagian tubuh yang serupa.
5.1.4
Mengitlak bahawa terdapat Guru menjalankan
6 Berkomunikasi tentang
haiwan yang berlainan perbincangan untuk
peranan manusia dalam
mempunyai bahagian tubuh yang mencungkil idea murid langkah
serupa. mencegah haiwan dizalimi
hingga mengakibatkan yang diambil oleh manusia bagi
5.1.5 memastikan haiwan tidak
kecederaan pada bahagian
Menjelaskan pemerhatian dizalimi dan kesan kecederaan
tubuh haiwan.
tentang bahagian tubuh haiwan pada haiwan tersebut.
melalui lakaran, TMK, penulisan
atau lisan.
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 (17.7.2021 – 25.7.2021)
CUTI HARI RAYA AIDILADHA 20.7.2021 – 21.7.2021
RPT SAINS TAHUN 1 SK HUTCHINGS NASUHA BINTI ABDUL TALIB 11

MINGGU : 24-26 TEMA: SAINS HAYAT UNIT : 6. TUMBUHAN

CUTI AWAL MUHARAM
10.8.2021
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
Murid boleh:
6.1 Bahagian Menyatakan bahagian pada Murid diberi/ditunjukkan
tumbuhan 1 tumbuhan sebenar untuk
6.1.1 Membanding dan tumbuhan.
membezakan bahagian pada menjalankan aktiviti.
tumbuhan iaitu: Mengenal pasti bahagian yang
(i) daun: jenis urat daun; Murid memberi contoh
2 terdapat pada satu tumbuhan tumbuhan berbunga dan
(ii) bunga: berbunga, tidak sebenar yang dipilih.
berbunga; tumbuhan tidak berbunga
(iii) batang: berkayu, tidak seperti pokok bunga raya,
berkayu; dan Menyatakan kepentingan cendawan, paku pakis dan
(iv) akar: akar tunjang, akar 3 bahagian tumbuhan kepada pokok orkid.
serabut. tumbuhan
6.1.2 Murid boleh menjalankan
Menghubungkaitkan bahagian 4 Mengelaskan tumbuhan aktiviti pengelasan
tumbuhan iaitu daun, bunga, berdasarkan ciri yang dipilih. berdasarkan ciri yang
batang dan akar serta dipelajari iaitu jenis urat
Mengitlak bahawa terdapat daun, mempunyai bunga,
kepentingannya kepada
5 tumbuhan yang berlainan jenis batang atau jenis akar.
tumbuhan.
6.1.3 mempunyai ciri yang sama
Mengitlak bahawa ada Murid boleh menggunakan
tumbuhan yang berlainan contoh seperti lalang dan
Berkomunikasi untuk pokok keembong untuk
mempunyai bahagian yang
menunjukkan perbezaan antara menunjukkan perbezaan.
6.1.4 serupa.
dua tumbuhan yang berlainan
6
jenis dari aspek jenis urat daun,
Menjelaskan pemerhatian
berbunga atau tidak berbunga,
tentang bahagian tumbuhan
jenis batang dan jenis akar.
melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan.
RPT SAINS TAHUN 1 SK HUTCHINGS NASUHA BINTI ABDUL TALIB 12

MINGGU : 27-30 TEMA: SAINS FIZIKAL UNIT: 7. MAGNET

CUTI MERDEKA
31.8.2021
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP
TAFSIRAN
Murid boleh: Memberi contoh objek atau alat yang
7.1 1 menggunakan magnet. Murid digalakkan membawa
7.1.1 Memberi contoh kegunaan magnet pelbagai alat yang
Magnet dalam kehidupan. menggunakan magnet
2 Mengenal pasti pelbagai bentuk magnet. seperti kotak pensel bermagnet,
7.1.2 Mengenal pasti bentuk magnet magnet hiasan di peti sejuk dan
seperti magnet bar, silinder, ladam, permainan.
bentuk U, butang dan cincin. Mengitlak tindakan magnet ke atas pelbagai
3 Murid menjalankan
objek.
7.1.3 Mengitlak tindakan magnet ke atas penyiasatan dengan
pelbagai objek dengan menjalankan mendekatkan magnet
Membuat pengitlakan tentang daya tarikan dan
aktiviti. dengan objek dan memerhati
4 tolakan antara kutub-kutub magnet.
7.1.4 sama ada menarik objek atau
Membuat kesimpulan tentang daya tidak menarik objek.
tarikan dan tolakan antara kutub-
Membuat kesimpulan kekuatan suatu Murid menjalankan
kutub magnet dengan menjalankan
magnet berdasarkan penyiasatan yang dibuat. penyiasatan yang adil
penyiasatan. 5 menggunakan magnet untuk
7.1.5
menguji kekuatan magnet dari
Menentukan kekuatan magnet ke
aspek jarak dan bilangan klip
atas objek dengan menjalankan
kertas yang boleh ditarik dengan
penyiasatan.
memalarkan bentuk dan saiz
Mereka bentuk permainan atau alat berdasarkan magnet.
7.1.6 Menjelaskan pemerhatian tentang 6 penggunaan magnet.
magnet melalui
lakaran, TMK, penulisan atau
lisan.
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
11.9.2021 – 19.9.2021
HARI MALAYSIA 16.9.2021
RPT SAINS TAHUN 1 SK HUTCHINGS NASUHA BINTI ABDUL TALIB 13

MINGGU : 31 - 32 TEMA: SAINS BAHAN UNIT : 8. PENYERAPAN

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

8.1 Keupayaan bahan Murid boleh: 1 Menyatakan objek yang Murid menjalankan aktiviti
menyerap air boleh menyerap dan tidak mengelaskan objek yang
8.1.1 Mengenal pasti objek yang boleh menyerap air. menyerap air dan tidak
boleh menyerap air dan tidak menyerap air.
boleh menyerap air dengan 2 Menyenaraikan Contoh objek;
menjalankan penyiasatan. kepentingan kebolehan (i) sapu tangan;
bahan yang boleh menyerap (ii) kertas tisu;
8.1.2 Mengelas objek yang boleh (iii) klip kertas;
air dan tidak menyerap air
menyerap air dan tidak boleh dalam kehidupan. (iv) guli;
menyerap air. (v) penutup botol;
(vi) kertas; dan
8.1.3
Memerihalkan keupayaan 3 Mengelas objek yang boleh (vii)mop.
objek menyerap air menyerap air dan tidak boleh
berdasarkan jenis bahan menyerap air. Murid boleh menentukan
dengan menjalankan keupayaan objek menyerap air
penyiasatan. berdasarkan jenis bahan
8.1.4 4 Menaakul kepentingan dengan mengumpulkan isipadu
Menyatakan kepentingan bahan yang tidak menyerap air yang telah diserap oleh
objek yang boleh menyerap air dalam kehidupan. objek. Saiz objek yang
air dan tidak boleh menyerap digunakan hendaklah di
air dalam kehidupan. malarkan.
RPT SAINS TAHUN 1 SK HUTCHINGS NASUHA BINTI ABDUL TALIB 14

STANDARD PRESTASI
STANDARD
KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

8.1.5 Mereka cipta objek 5 Membuat urutan Nota: Span diperbuat daripada
berdasarkan kebolehan keupayaan objek menyerap plastik dimana plastik tidak
menyerap air. air berdasarkan jenis menyerap air.
bahan.
8.1.6 Menjelaskan pemerhatian
tentang keupayaan bahan
menyerap air melalui lakaran, 6 Menyelesaikan masalah
penulisan, TMK atau lisan. dengan mengaplikasikan
pengetahuan tentang
keupayaan objek menyerap
air.
RPT SAINS TAHUN 1 SK HUTCHINGS NASUHA BINTI ABDUL TALIB 15

MINGGU : 33 – 36 TEMA : BUMI DAN ANGKASA UNIT : 9. BUMI

CUTI PERISTIWA
18.10.2021

CUTI MAULIDUR RASUL 19.10.2021

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
9.1 Bentuk muka Bumi Murid boleh:
Menyatakan bentuk muka bumi.
1 Murid berbincang tentang bentuk
9.1.1 Menyatakan bentuk muka Bumi muka bumi dengan memerhati
seperti gunung, pantai, bukit, Memberi contoh jenis model muka bumi
lembah, sungai, kolam, tasik dan 2 tanah.
laut. Murid mencampurkan air pada
Mengenalpasti kandungan bagi contoh tanah, menggoncang dan
9.2 Tanah Murid boleh: 3 satu jenis tanah berdasarkan membiarkan seketika untuk melihat
pemerhatian. kandungan tanah seperti ranting
kayu, daun, batu, pasir dan haiwan
9.2.1 Menyatakan jenis tanah seperti
kecil.
tanah kebun, tanah liat dan pasir. Membanding beza
4 kandungan tanah bagi contoh
Murid membuat banding beza
Membanding beza tanah yang diberikan.
tentang kandungan tanah yang
9.2.2 kandungan tanah bagi jenis diambil dari sekurang-kurang nya
tanah yang berbeza dengan dua tempat yang berbeza seperti
menjalankan penyiasatan Merekodkan perbezaan
5 tanah kebun dan pasir pantai.
kandungan bagi contoh tanah
Menjelaskan pemerhatian yang berbeza.
9.2.3 tentang bentuk muka bumi dan
tanah melalui lakaran, penulisan,
TMK atau lisan. 6 Berkomunikasi dengan
meramalkan kegunaan tanah
dan menjelaskan berdasarkan
pengetahuan tentang
kandungan tanah.
RPT SAINS TAHUN 1 SK HUTCHINGS NASUHA BINTI ABDUL TALIB 16

MINGGU : 37 – 39 TEMA: TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI UNIT : 10. ASAS BINAAN

CUTI DEEPAVALI
10.11.2021-12.11.2021

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
PENGUASAAN TAFSIRAN

Menyatakan bentuk asas

10.1 Murid boleh: 1 Nota: Bongkah bentuk asas
iaitu segitiga, segi empat
boleh dibina dengan
sama, segi empat tepat dan
Binaan daripada 10.1.1 Mengenal pasti bentuk asas menggunakan kad manila atau
bulatan.
bongkah bentuk asas iaitu segitiga, segi empat kotak.
sama, segi empat tepat dan Mengenal pasti bongkah
2
bulatan. iaitu kubus, kuboid, piramid,
prisma, kon, silinder dan
10.1.2 Mengenal pasti bongkah sfera.
bentuk asas iaitu kubus,
kuboid, piramid, prisma, kon, 3 Melakar bongkah bentuk
silinder dan sfera. asas.
10.1.3
Mereka bentuk objek atau 4 Membina objek atau struktur
struktur menggunakan menggunakan bentuk asas
bongkah bentuk asas. dan bongkah.
10.1.4 Berkomunikasi untuk
Menaakul kepentingan 5
pelbagai bentuk bongkah. menerangkan objek atau
struktur yang dibina.
10.1.5
Menjelaskan pemerhatian
tentang hasil binaan melalui Menaakul kepentingan
6
lakaran, TMK, penulisan atau pelbagai bentuk bongkah
lisan. dalam kehidupan.
RPT SAINS TAHUN 1 SK HUTCHINGS NASUHA BINTI ABDUL TALIB 17

40 -43 PENGURUSAN AKHIR TAHUN

PENTAKSIRAN SEPANJANG TAHUN

CUTI AKHIR TAHUN

(KUMPULAN A: 10.12.2021 – 31.12.2021, KUMPULAN B: 10.12.2021 – 31.12.2021)