RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

MINGGU 1 – PROGRAM MINGGU PERTAMA PERSEKOLAHAN SESI AKADEMIK 2023/2024

MINGGU 1 – 4 &
MINGGU TRANSISI TAHUN 1

MINGGU: 5 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS UNIT : 2. PERATURAN BILIK SAINS

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
Menyatakan salah satu peraturan
2.1 Peraturan Bilik Murid boleh: 1 Guru boleh
bilik sains.
Sains membuat
2.1.1 Mematuhi peraturan bilik sains Menyatakan lebih daripada satu pentaksiran melalui
2
peraturan bilik sains. pemerhatian semasa
Mengaplikasi salah satu peraturan murid menjalankan
3 aktiviti pembelajaran.
bilik sains.
Mengaplikasi lebih daripada satu
4
peraturan bilik sains
Memberi sebab peraturan bilik
5
sains perlu dipatuhi.
Menjadi dalam sains contoh
6 mematuhi kepada peraturan rakan
bilik

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1, SESI 2023/2024

22.04.2023 – 30.04.2023

PANITIA SAINS | NASUHA BINTI ABDUL TALIB

 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

MINGGU: 6 – 9 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS UNIT: 1. KEMAHIRAN

SAINTIFIK
STANDARD PRESTASI CATATAN
STANDARD TAHAP TAFSIRAN
STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN PENGUASAAN
1 Menyatakan semua deria yang
1.1 Kemahiran Murid boleh: Guru menjalankan
terlibat untuk membuat
Proses aktiviti yang boleh
pemerhatian tentang fenomena
Sains 1.1.1 Memerhati membawa kepada
yang berlaku.
penerapan dan
pentaksiran
2 Memerihalkan penggunaan semua
kemahiran
deria yang terlibat untuk membuat
memerhati.
pemerhatian tentang fenomena
atau perubahan yang berlaku.

3 Menggunakan semua deria yang

terlibat untuk membuat
pemerhatian tentang fenomena
atau perubahan yang berlaku.

4 (i) Menggunakan semua deria yang

terlibat untuk membuat pemerhatian
secara kualitatif bagi menerangkan
fenomena atau perubahan yang
berlaku.
(ii) Menggunakan alat yang sesuai
jika perlu untuk membantu
pemerhatian.

PANITIA SAINS | NASUHA BINTI ABDUL TALIB

 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

5 (i) Menggunakan semua deria

yang terlibat untuk
membuat pemerhatian
secara kualitatif dan
kuantitatif bagi
menerangkan fenomena
atau perubahan yang
berlaku.

(ii) Menggunakan alat yang

sesuai jika perlu untuk
membantu pemerhatian.

6 (i) Menggunakan semua deria

yang terlibat untuk
membuat pemerhatian
secara kualitatif dan
kuantitatif bagi
menerangkan fenomena
atau perubahan yang
berlaku secara sistematik.

(ii) Menggunakan alat yang

sesuai jika perlu untuk
membantu pemerhatian.

PANITIA SAINS | NASUHA BINTI ABDUL TALIB

 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

Murid boleh: 1 Menyatakan maklumat yang Guru menjalankan

diperoleh. aktiviti yang boleh
1.1.2 Berkomunikasi membawa kepada
penerapan
Merekod maklumat atau idea kemahiran
2
dalam sebarang bentuk. berkomunikasi.

Merekodkan maklumat atau idea

3
dalam bentuk yang sesuai.

Merekod maklumat atau idea dalam

4 bentuk yang sesuai dan
mempersembahkan maklumat atau
idea tersebut secara sistematik.

Merekodkan maklumat atau idea

dalam lebih dari satu bentuk yang
5 sesuai dan mempersembahkan
maklumat atau idea tersebut secara
sistematik.

Merekodkan maklumat atau idea

dalam lebih dari satu bentuk yang
sesuai dan mempersembahkan
6 maklumat atau idea tersebut secara
sistematik, kreatif dan inovatif serta
boleh memberi maklum balas.
CUTI PENGGAL 1, SESI 2023/2024
4
27.05.2023 – 04.06.2023

PANITIA SAINS | NASUHA BINTI ABDUL TALIB

 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

MINGGU : 10 – 11 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS UNIT: 1. KEMAHIRAN SAINTIFIK

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

1.2 Kemahiran Murid boleh: 1 Menyenaraikan peralatan, Guru boleh membuat

Manipulatif bahan sains dan spesimen pentaksiran semasa
1.2.1 Menggunakan dan yang diperlukan bagi suatu murid menjalankan
mengendalikan peralatan aktiviti. aktivti pembelajaran.
dan bahan sains dengan
betul.

Mengendalikan spesimen 2 Memerihalkan penggunaan

1.2.2 dengan betul dan cermat.
Melakar spesimen,
1.2.3 peralatan dan bahan sains
dengan betul.
peralatan, bahan sains dan
spesimen yang diperlukan
bagi suatu aktiviti dengan
kaedah yang betul.

Membersihkan peralatan 3 Mengendalikan peralatan,

1.2.4 sains dengan cara yang
betul.
Menyimpan peralatan dan
1.2.5 bahan sains dengan betul
dan selamat.
bahan sains dan spesimen
yang diperlukan bagi suatu
aktiviti dengan kaedah yang
betul.

4 Mengguna, mengendali,
melakar, membersih dan
menyimpan peralatan,
bahan sains dan spesimen
yang digunakan dalam
suatu aktiviti dengan kaedah
yang betul.
5

PANITIA SAINS | NASUHA BINTI ABDUL TALIB

 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
5 Mengguna, mengendali, melakar,
membersih dan menyimpan
peralatan, bahan sains dan
spesimen yang digunakan dalam
suatu aktiviti dengan kaedah yang
betul, bersistematik dan berhemah.

6 Mengguna, mengendali, melakar,

membersih dan menyimpan
peralatan, bahan sains dan
spesimen yang digunakan dalam
suatu aktiviti dengan kaedah yang
betul, bersistematik, berhemah dan
menjadi contoh kepada rakan lain.

PANITIA SAINS | NASUHA BINTI ABDUL TALIB

 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

MINGGU : 12 – 13 TEMA: SAINS HAYAT UNIT : 3. BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN HIDUP
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PEMBELAJARAN PENGUASAAN

3.1 Benda hidup dan Murid boleh: 1 Menyatakan contoh Guru membawa murid ke luar
benda bukan benda hidup dan benda kelas untuk melihat kawasan
hidup 3.1.1 Membanding dan bukan hidup. sekitar sekolah dan
membezakan benda mengecam benda- benda
hidup dan benda bukan 2 Membanding beza benda yang di temui mereka.
hidup berdasarkan ciri- hidup dan benda bukan
ciri berikut: hidup. Murid berbincang sehingga
(i) bernafas; membuat kesimpulan
(ii) memerlukan 3 Memerihalkan keperluan bahawa manusia, haiwan dan
air asas benda hidup bagi tumbuhan adalah benda
dan makanan; manusia, haiwan dan hidup.
(iii) bergerak; tumbuhan.
(iv) membesar; dan Nota :
(v) membiak. Terdapat benda bukan hidup
4 Membuat urutan contoh- yang mempunyai ciri benda
contoh benda hidup yang hidup.
Membuat urutan diberikan berdasarkan Contoh:
3.1.2
contoh- contoh benda saiz.
hidup mengikut saiz. (i) objek yang
bergerak seperti kipas
5 Menaakul mengapa dan kereta; dan
makanan, air, udara dan (ii) objek yang
tempat perlindungan membesar seperti
adalah penting kepada belon yang ditiup.
manusia dan haiwan.

PANITIA SAINS | NASUHA BINTI ABDUL TALIB

 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

MINGGU : 14 – 15 TEMA: SAINS HAYAT UNIT : 3. BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN HIDUP

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP
TAFSIRAN

3.2 Keperluan asas Murid boleh: 6 Berkomunikasi untuk Murid menyusun contoh
benda hidup menunjukkan manusia, benda hidup dari yang
haiwan dan tumbuhan bersaiz kecil hingga ke
3.2.1 Menyatakan keperluan asas benda
mempunyai cara yang saiz besar seperti gajah
hidup iaitu makanan, air dan udara.
berlainan untuk dan kuman, dan
mendapatkan makanan, air berkomunikasi tentang
Memerihalkan manusia,
dan udara. susunan yang dibuat.
3.2.2 haiwan dan tumbuhan memerlukan
makanan, air dan udara dalam cara
yang berlainan.
3.2.3 Memerihalkan manusia dan haiwan,
juga memerlukan tempat
perlindungan.
3.2.4 Menaakul kepentingan
makanan, air, udara dan tempat
perlindungan kepada manusia dan
haiwan.

3.2.5 Menjelaskan pemerhatian tentang

ciri dan keperluan asas benda hidup
melalui lakaran, TMK, penulisan atau
lisan.

PANITIA SAINS | NASUHA BINTI ABDUL TALIB

 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

MINGGU : 16 – 18 TEMA: SAINS HAYAT UNIT : 4. MANUSIA

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

4.1 Deria manusia Murid boleh: 1 Menyatakan bahagian tubuh Berbincang dengan
manusia. murid tentang fungsi
4.1.1 Mengenal pasti bahagian
setiap bahagian tubuh.
tubuh manusia yang
berkaitan dengan deria 2 Menghubungkait bahagian
Menyentuh untuk
yang berkenaan. tubuh manusia dengan membezakan keadaan
deria yang berkenaan. permukaan, melihat
4.1.2 Mengelaskan objek
untuk membezakan
mengikut ciri yang
3 Memerihalkan ciri objek warna, menghidu untuk
dikenalpasti.
4.1.3 menggunakan pelbagai mengesan bau yang
deria mungkin mendatangkan
Menggunakan deria untuk
bahaya seperti bau asap
mengenal pasti objek
4 Mengelaskan objek yang kebakaran.
melalui penyiasatan.
4.1.4 diberikan mengikut ciri
yang dipilih Murid menjalankan
Menjelas dengan contoh,
aktiviti untuk mengenal
penggunaan deria lain
5 Mengenalpasti objek yang pasti objek contoh, objek
sebagai ganti sekiranya
diberikan sekiranya salah yang terdapat dalam
4.1.5 satu deria tidak dapat kotak hitam.
berfungsi. satu deria tidak dapat
berfungsi
Alat yang boleh
Menjelaskan pemerhatian
membantu organ deria
tentang deria manusia
yang tidak boleh
melalui lakaran, TMK,
berfungsi dengan baik
penulisan atau lisan.
seperti cermin mata dan
6 Berkomunikasi tentang alat alat bantuan
yang boleh membantu pendengaran.
organ deria yang tidak
boleh berfungsi dengan
9
baik

PANITIA SAINS | NASUHA BINTI ABDUL TALIB

 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

MINGGU : 19 – 21 TEMA: SAINS HAYAT UNIT : 5. HAIWAN

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUSAAN

5.1 Bahagian tubuh Murid boleh: 1 Memberi contoh haiwan. Murid mengenal pasti bahagian
haiwan. tubuh haiwan seperti:
5.1.1 Mengenal pasti bahagian Memerihalkan bahagian i) arnab;
tubuh haiwan seperti 2 tubuh bagi haiwan. ii) buaya;
paruh, sisik, sirip, berbulu Menghubungkaitkan iii) katak ;
halus, berbulu pelepah, kepentingan bahagian iv) ikan;
tanduk, sumbu, 3
tubuh haiwan kepada v) siput;
sesungut, kulit keras, haiwan berkenaan. vi) itik
cangkerang, sayap, Menjelaskan melalui contoh vii) lalat;
kepak, kepala, badan, bahagian yang terdapat viii) badak
ekor dan kaki selaput 4
pada tubuh haiwan yang ix) sumbu;dan
renang. dinyatakan. x) cacing.
5.1.2 Menghubungkaitkan Mengitlak bahawa terdapat
bahagian tubuh haiwan haiwan yang berbeza tetapi
5
dan kepentingannya mempunyai bahagian tubuh Murid menggunakan satu contoh
kepada haiwan yang serupa. haiwan dan mengenalpasti
5.1.3 Menjelaskan 6 Berkomunikasi tentang bahagian tubuh haiwan tersebut
melalui
peranan manusia dalam
contoh bahagian yang
mencegah haiwan dizalimi
terdapat pada tubuh
hingga mengakibatkan
haiwan.
kecederaan pada bahagian
tubuh haiwan.
5.1.4 Mengitlak bahawa
terdapat haiwan yang
berlainan mempunyai
bahagian tubuh yang
serupa.

5.1.5 Menjelaskan pemerhatian

tentang bahagian tubuh
10 haiwan melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan.
CUTI PENGGAL 2, SESI 2023/2024
26.08.2023 – 03.09.2023

PANITIA SAINS | NASUHA BINTI ABDUL TALIB

 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

MINGGU : 22 – 24 TEMA: SAINS HAYAT UNIT : 6. TUMBUHAN

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
Murid boleh:
6.1 Bahagian Menyatakan bahagian pada Murid diberi/ditunjukkan
tumbuhan 1 tumbuhan sebenar untuk
6.1.1 Membanding dan tumbuhan.
membezakan bahagian menjalankan aktiviti.
pada tumbuhan iaitu: Mengenal pasti bahagian
(i) daun: jenis urat daun; 2 yang terdapat pada satu Murid memberi contoh
(ii) bunga: berbunga, tumbuhan sebenar yang tumbuhan berbunga dan
tidak berbunga; dipilih. tumbuhan tidak berbunga
(iii) batang: berkayu, seperti pokok bunga raya,
tidak berkayu; dan Menyatakan kepentingan cendawan, paku pakis
(iv) akar: akar tunjang, bahagian tumbuhan kepada dan pokok orkid.
3
akar serabut. tumbuhan
Murid boleh menjalankan
6.1.2 Menghubungkaitkan Mengelaskan tumbuhan aktiviti
bahagian tumbuhan iaitu 4 berdasarkan ciri yang pengela
daun, bunga, batang dan dipilih. san berdasarkan ciri yang
akar serta kepentingannya dipelajari iaitu jenis urat
5 Mengitlak bahawa terdapat daun, mempunyai bunga,
kepada tumbuhan. tumbuhan yang berlainan jenis batang atau jenis
6.1.3 mempunyai ciri yang sama akar.
Mengitlak bahawa ada
tumbuhan yang berlainan
Berkomunikasi untuk Murid boleh
mempunyai bahagian yang
menunjukkan perbezaan menggunakan contoh
serupa. 6 antara dua tumbuhan yang seperti lalang dan pokok
6.1.4
berlainan jenis dari aspek keembong untuk
Menjelaskan pemerhatian
jenis urat daun, berbunga menunjukkan perbezaan.
tentang bahagian tumbuhan
atau tidak berbunga, jenis
melalui lakaran, TMK,
batang dan jenis akar.
penulisan atau lisan.

11

PANITIA SAINS | NASUHA BINTI ABDUL TALIB


MINGGU : 25 – 27 TEMA: SAINS FIZIKAL
STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
Murid boleh:
7.1 Magnet
7.1.1 Memberi contoh kegunaan
magnet dalam kehidupan.
7.1.2 Mengenal pasti bentuk
magnet seperti magnet bar,
silinder, ladam, bentuk U,
butang dan cincin.
7.1.3 Mengitlak tindakan magnet
ke atas pelbagai objek
dengan menjalankan aktiviti.
Membuat kesimpulan
7.1.4 tentang daya tarikan dan
tolakan antara kutub-kutub
magnet dengan
menjalankan penyiasatan.
Menentukan kekuatan
7.1.5 magnet ke atas objek
dengan menjalankan
penyiasatan.
Menjelaskan pemerhatian
7.1.6 tentang magnet melalui
lakaran, TMK, penulisan
atau
lisan.
12
PANITIA SAINS | NASUHA BINTI ABDUL TALIB
RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024
UNIT: 7. MAGNET
STANDARD PRESTASI
CATATAN
TP
TAFSIRAN
1 Memberi contoh objek atau alat yang Murid digalakkan
menggunakan magnet. membawa pelbagai alat
yang menggunakan
magnet seperti kotak
2 Mengenal pasti pelbagai bentuk pensel bermagnet,
magnet. magnet hiasan di peti
sejuk dan permainan.
3 Mengitlak tindakan magnet ke atas Murid menjalankan
pelbagai objek. penyiasatan dengan
Mendekatkan magnet
4 Membuat pengitlakan tentang daya dengan objek dan
tarikan dan tolakan antara kutub-kutub memerhati sama ada
magnet. menarik objek atau tidak
menarik objek.
5 Membuat kesimpulan kekuatan suatu
magnet berdasarkan penyiasatan Murid menjalankan
yang dibuat. penyiasatan yang adil
menggunakan magnet
6 Mereka bentuk permainan atau untuk menguji kekuatan
alat berdasarkan penggunaan magnet. magnet dari aspek jarak
dan bilangan klip kertas
yang boleh ditarik
dengan memalarkan
bentuk dan saiz magnet.
 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

MINGGU : 28 – 30 TEMA: SAINS BAHAN UNIT : 8. PENYERAPAN

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PEMBELAJARAN PENGUASAAN

8.1 Keupayaan bahan Murid boleh: 1 Menyatakan objek yang Murid menjalankan aktiviti
menyerap air boleh menyerap dan mengelaskan objek yang
Mengenal pasti objek tidak boleh menyerap menyerap air dan tidak
yang boleh menyerap air. menyerap air.
air dan tidak boleh Contoh objek;
8.1.1 menyerap air dengan 2 Menyenaraikan (i) sapu tangan;
menjalankan kepentingan kebolehan (ii) kertas tisu;
penyiasatan. bahan yang boleh (iii) klip kertas;
menyerap air dan tidak (iv) guli;
Mengelas objek yang menyerap air dalam (v) penutup botol;
8.1.2 boleh menyerap air dan kehidupan. (vi) kertas; dan
tidak boleh menyerap (vii) mop.
air. 3 Mengelas objek yang
boleh menyerap air dan Murid boleh menentukan
Memerihalkan tidak boleh menyerap keupayaan objek menyerap air
keupayaan objek air. berdasarkan jenis bahan
8.1.3 menyerap air dengan mengumpulkan isipadu
berdasarkan jenis bahan 4 Menaakul kepentingan air yang telah diserap oleh
dengan menjalankan bahan yang tidak objek. Saiz objek yang
penyiasatan. menyerap air dalam digunakan hendaklah di
kehidupan. malarkan.
Menyatakan
kepentingan objek yang
8.1.4 boleh menyerap air dan
tidak boleh menyerap air
dalam kehidupan.

13

PANITIA SAINS | NASUHA BINTI ABDUL TALIB

 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
PEMBELAJARAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

Mereka cipta objek 5 Membuat urutan Nota: Span diperbuat daripada

8.1.5 berdasarkan kebolehan
menyerap air.
Menjelaskan pemerhatian
tentang keupayaan bahan
8.1.6 menyerap air melalui
lakaran, penulisan, TMK
atau lisan.
keupayaan objek plastik dimana plastik tidak
menyerap air menyerap air.
berdasarkan jenis
bahan.
6 Menyelesaikan
masalah dengan
mengaplikasikan
pengetahuan tentang
keupayaan objek
menyerap air.

14

PANITIA SAINS | NASUHA BINTI ABDUL TALIB

 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

MINGGU : 31 – 36 TEMA : BUMI DAN ANGKASA UNIT : 9. BUMI

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
9.1 Bentuk Murid boleh:
Menyatakan bentuk
muka 1 Murid berbincang tentang
9.1.1 muka bumi.
Bumi Menyatakan bentuk bentuk muka bumi dengan
muka Bumi seperti memerhati model muka bumi
gunung, pantai, bukit, 2 Memberi contoh jenis
lembah, sungai, kolam, tanah. Murid mencampurkan air pada
tasik dan laut. contoh tanah, menggoncang
Mengenalpasti dan membiarkan seketika
9.2 Tanah Murid boleh: kandungan bagi satu untuk melihat kandungan tanah
3
jenis tanah seperti ranting kayu, daun,
9.2.1 Menyatakan jenis tanah berdasarkan batu, pasir dan haiwan kecil.
seperti tanah kebun, pemerhatian.
tanah liat dan pasir. Murid membuat banding beza
Membanding beza tentang kandungan tanah yang
4 kandungan tanah bagi
9.2.2 Membanding beza diambil dari sekurang-kurang
contoh tanah yang nya dua tempat yang berbeza
kandungan tanah bagi
diberikan. seperti tanah kebun dan pasir
jenis tanah yang
berbeza dengan Merekodkan pantai.
menjalankan 5
perbezaan kandungan
penyiasatan bagi contoh tanah
yang berbeza.
9.2.3 Menjelaskan
pemerhatian tentang Berkomunikasi dengan
bentuk muka bumi dan 6
meramalkan kegunaan
tanah melalui lakaran,
tanah dan menjelaskan
penulisan, TMK atau berdasarkan
lisan.
pengetahuan tentang
kandungan tanah.
CUTI

15
CUTI PENGGAL 3, SESI 2023/2024
16.12.2023 – 01.01.2024

PANITIA SAINS | NASUHA BINTI ABDUL TALIB

 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

MINGGU : 37 – 39 TEMA: TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI UNIT : 10. ASAS BINAAN
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PEMBELAJARAN PENGUASAAN
Menyatakan bentuk
10.1 Murid boleh: 1 Nota: Bongkah bentuk asas
asas iaitu segitiga, segi
boleh dibina dengan
empat sama, segi
Binaan daripada Mengenal pasti bentuk menggunakan kad manila atau
empat tepat dan
bongkah bentuk asas asas iaitu segitiga, segi kotak.
10.1.1 bulatan.
empat sama, segi empat
tepat dan bulatan. Mengenal pasti
2
bongkah iaitu kubus,
Mengenal pasti bongkah kuboid, piramid, prisma,
bentuk asas iaitu kubus, kon, silinder dan sfera.
10.1.2
kuboid, piramid, prisma,
kon, silinder dan sfera. 3 Melakar bongkah
bentuk asas.
Mereka bentuk objek
atau struktuk 4 Membina objek atau
10.1.3
menggunakan bongkah struktur menggunakan
bentuk asas. bentuk asas dan
bongkah.
Menaakul kepentingan
10.1.4 Berkomunikasi untuk
pelbagai bentuk 5
bongkah. menerangkan objek
atau struktur yang
Menjelaskan dibina.
10.1.5 pemerhatian tentang Menaakul kepentingan
hasil binaan melalui 6
pelbagai bentuk
lakaran, TMK, penulisan bongkah dalam
atau lisan. kehidupan.

16

PANITIA SAINS | NASUHA BINTI ABDUL TALIB

 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

40 ULANGKAJI
41 PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN

42 PENGURUSAN AKHIR TAHUN

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024

10.02.2024 - 10.03.2024

17

PANITIA SAINS | NASUHA BINTI ABDUL TALIB