NAMA SEKOLAH:

SEKOLAH KEBANGSAAN BANDAR HILIR

ALAMAT SEKOLAH:
NO 17, JLN PARAMESWARA, 75000
BANDAR HILIR, MELAKA

NAMA GURU:
PN. FARAH HAYATI BINTI AB RAHIM
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
TAHUN:
SAINS TAHUN 3 (SK)
TAHUN 3 ADIL
2024/2025
 RPT SAINS TAHUN 3 (SK) 2024/2025

MINGGU: 1 MINGGU ORIENTASI ( TIADA PDPC )

MINGGU : 2 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS 2.0 PERATURAN BILIK SAINS
( 18.03 – 22.03 )
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

2.1 Peraturan Murid boleh:

Menyatakan peraturan bilik Nota:
Bilik Sains 1
sains. Pentaksiran
2.1.1 Mematuhi peraturan bilik dilaksanakan melalui
sains. pemerhatian sebelum,
semasa dan selepas
Menerangkan peraturan bilik menggunakan bilik
2
sains. sains.

Mematuhi peraturan
3
bilik sains.

Menaakul kepentingan
4 peraturan bilik sains
perlu dipatuhi.

Menjana idea tindakan

yang perlu diambil
5
sekiranya terdapat situasi
menyalahi peraturan bilik
sains.

Mengamalkan konsep
6 pematuhan peraturan bilik
sains sebagai budaya dalam
1
kehidupan seharian.
 RPT SAINS TAHUN 3 (SK) 2024/2025

MINGGU : 3 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK

( 25.03 – 29.03 )
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PEMBELAJARAN PENGUASAAN
Menyatakan semua deria yang terlibat untuk Cadangan aktiviti:
1.1 Kemahiran Murid boleh:
membuat pemerhatian tentang fenomena Menjalankan
Proses Sains 1
1.1.1 Memerhati atau perubahan yang berlaku. aktiviti yang boleh
membawa kepada
Memerihalkan penggunaan semua deria yang penguasaan
terlibat untuk membuat pemerhatian tentang kemahiran
2 fenomena atau perubahan yang berlaku. memerhati
Menggunakan semua deria yang terlibat seperti:
untuk membuat pemerhatian tentang (i) Memerhati
3 fenomena atau perubahan yang berlaku. video tentang
pencernaan
Menggunakan semua deria yang terlibat dan makanan.
4 alat jika perlu untuk membuat pemerhatian (ii) Memerhati
secara kualitatif bagi menerangkan objek yang
fenomena atau perubahan yang berlaku. timbul atau
Menggunakan semua deria yang terlibat dan objek yang
alat jika perlu untuk membuat pemerhatian tenggelam.
5 secara kualitatif dan kuantitatif bagi
menerangkan fenomena atau perubahan
yang berlaku.
Menggunakan semua deria yang terlibat dan
alat jika perlu untuk membuat pemerhatian
secara kualitatif dan kuantitatif bagi
6 menerangkan fenomena atau perubahan
yang berlaku secara sistematik.

2
 RPT SAINS TAHUN 3 (SK) 2024/2025

MINGGU : 4 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK

( 01.04 – 05.04 )
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PEMBELAJARAN PENGUASAAN

1.1 Kemahiran Murid boleh: Cadangan aktiviti:

Proses 1 Menyatakan ciri yang terdapat pada objek Menjalankan
Sains atau fenomena. aktiviti yang boleh
1.1.2 Mengelas
membawa kepada
penguasaan
Memerihalkan ciri objek atau fenomena
dengan menyatakan persamaan dan kemahiran
2 memerhati
perbezaan..
seperti:
Mengasing dan mengumpul objek atau (iii) Memerhati
fenomena berdasarkan ciri sepunya dan video tentang
3 berbeza. pencernaan
makanan.
Mengasing dan mengumpul objek atau (iv) Memerhati
4 fenomena berdasarkan ciri sepunya dan objek yang
berbeza serta menyatakan ciri sepunya timbul atau
yang digunakan. objek yang
tenggelam.
Mengasing dan mengumpul objek atau
fenomena berdasarkan ciri sepunya dan
5 berbeza serta menyatakan ciri sepunya
yang digunakan kemudian boleh
menggunakan ciri lain untuk mengasing
dan mengumpul.

Mengasing dan mengumpul objek atau

fenomena berdasarkan ciri sepunya dan
6 berbeza sehingga peringkat terakhir
dengan menyatakan ciri yang digunakan.
3 CUTI PERAYAAN – HARI RAYA AIDILFITRI
MINGGU: 5
08.04.2024 – 14.04.2024
 RPT SAINS TAHUN 3 (SK) 2024/2025

MINGGU : 6 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS

1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
( 15.04 – 19.04 )
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

Murid boleh: Memilih peralatan yang Cadangan aktiviti:

1 sesuai bagi mengukur suatu Menjalankan aktiviti yang
1.1.3 Mengukur dan kuantiti. boleh membawa kepada
menggunakan penguasaan kemahiran
nombor mengukur dan
menggunakan nombor
Memerihalkan penggunaan seperti:
peralatan dan cara mengukur (i) Mengukur masa bagi
2
yang sesuai bagi suatu satu aktiviti.
kuantiti. (ii) Mengukur panjang
buku, pencil dan lain-
Mengukur menggunakan alat lain.
dan unit piawai yang sesuai
3 dengan teknik yang betul.
Mengukur menggunakan alat
dan unit piawai yang sesuai
4
dengan teknik yang betul serta
merekod dalam jadual.

Membuat justifikasi
kesesuaian alat dan unit
5
piawai yang digunakan bagi
aktiviti yang dijalankan.
Menunjuk cara untuk mengukur
menggunakan alat, unit piawai
6 dengan teknik yang betul serta
merekod dalam jadual secara
4 kreatif, inovatif dan sistematik
 RPT SAINS TAHUN 3 (SK) 2024/2025

MINGGU : 7 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS

1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
( 22.04 – 26.04 )
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

Murid boleh: Menyatakan pemerhatian Cadangan aktiviti:

1 bagi satu situasi yang Menjalankan aktiviti
diberikan. yang boleh membawa
1.1.4 Membuat inferens
kepada penguasaan
Menyatakan satu penerangan kemahiran membuat
bagi pemerhatian. inferens seperti:
2
(i) Membuat inferens
Menyatakan lebih dari satu tentang objek yang
penerangan bagi timbul dan objek
3 pemerhatian yang sama. yang tenggelam.
(ii) Membuat inferens
Memilih penerangan yang tentang kumpulan
paling munasabah bagi satu haiwan
4
pemerhatian menggunakan berdasarkan tabiat
maklumat yang diperolehi. pemakanan.
Membuat kesimpulan awal
yang munasabah berdasarkan
5 penerangan yang dipilih
dengan menggunakan
maklumat yang diperolehi.

Menyokong kesimpulan awal

6 yang dibuat dengan
menggunakan maklumat atau
pemerhatian lain.

5
 RPT SAINS TAHUN 3 (SK) 2024/2025

MINGGU : 8
TEMA: INKUIRI DALAM SAINS 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
( 29.04 – 03.05 )
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

Murid boleh: Menyatakan satu jangkaan bagi Cadangan aktiviti:

1 pemerhatian terhadap Menjalankan
1.1.5 Meramal peristiwa/fenomena. aktiviti yang boleh
membawa kepada
Membuat satu jangkaan tentang satu penguasaan
peristiwa/fenomena berdasarkan kemahiran
pemerhatian, pengalaman lalu, data meramal seperti:
2
atau pola. (i) Meramal
perubahan
suhu air
Membuat lebih daripada satu apabila
jangkaan tentang satu dipanaskan.
peristiwa/fenomena berdasarkan (ii) Meramalkan
3
pemerhatian, pengalaman lalu, data keadaan di
atau pola. planet
berdasarkan
Menjelaskan jangkaan tentang satu urutan dalam
4 peristiwa/fenomena berdasarkan sistem suria.
pemerhatian, pengalaman lalu, data
atau pola.

Menyokong jangkaan yang telah

5 dibuat dengan menggunakan
maklumat tambahan.

Membuat jangkaan melalui

6 intrapolasi atau ekstrapolasi
berdasarkan pemerhatian,
6 pengalaman lalu, data atau pola.
 RPT SAINS TAHUN 3 (SK) 2024/2025

MINGGU : 9 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS

1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
( 06.05 – 10.05 )
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

Murid boleh: Menyatakan maklumat yang Cadangan aktiviti:

1 diperoleh. Menjalankan aktiviti yang
1.1.6 Berkomunikasi boleh membawa kepada
penguasaan kemahiran
Merekod maklumat atau idea berkomunikasi seperti:
2
dalam sebarang bentuk. (i) Melukis dan melabel
struktur gigi.
3 Merekod maklumat atau idea (ii) Membuat poster satu
dalam bentuk yang sesuai. hidangan makanan
seimbang.
Merekod maklumat atau idea
dalam bentuk yang sesuai dan
4 mempersembahkan maklumat
atau idea tersebut secara
sistematik.
Merekodkan maklumat atau
idea dalam lebih dari satu
bentuk yang sesuai dan
5 mempersembahkan maklumat
atau idea tersebut secara
sistematik.

Menghasilkan persembahan
6 yang kreatif dan inovatif
berdasarkan maklumat atau
idea yang direkodkan secara
sistematik serta boleh
memberi maklum balas.
7
 RPT SAINS TAHUN 3 (SK) 2024/2025

MINGGU : 10-11 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS

1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
( 13.05 -24.05 )
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

1.2 Kemahiran Murid boleh: Mengenal pasti peralatan, Nota:

Manipulatif bahan sains dan Pentaksiran
1 dilaksanakan semasa
1.2.1 Menggunakan dan spesimen yang
mengendalikan peralatan diperlukan bagi suatu murid menjalankan
dan bahan sains dengan aktiviti. aktivti PdP seperti:
betul. (i) Mengukur masa bagi
Memerihalkan penggunaan satu aktiviti.
1.2.2 Mengendalikan spesimen peralatan, bahan sains dan (ii) Menjalankan projek
2 pembiakan
dengan betul dan cermat. spesimen yang diperlukan
bagi suatu aktiviti. tumbuhan yang
1.2.3 Melakar spesimen, membiak lebih dari
peralatan dan bahan sains satu cara.
dengan betul. Mengguna dan
mengendalikan peralatan,
1.2.4 Membersihkan peralatan bahan sains dan spesimen
3
sains dengan cara yang yang diperlukan bagi suatu
betul. aktiviti dengan kaedah
yang betul.
1.2.5 Menyimpan peralatan dan
bahan sains dengan betul Mengguna, mengendali,
dan selamat. melakar, membersih dan
menyimpan peralatan,
4 bahan sains dan spesimen
yang digunakan dalam
suatu aktiviti dengan kaedah
yang betul dan cermat

8
 RPT SAINS TAHUN 3 (SK) 2024/2025

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

Mengguna, mengendali,
melakar, membersih dan
menyimpan peralatan,
bahan sains dan spesimen
5
yang digunakan dalam
suatu aktiviti dengan kaedah
yang betul, bersistematik
dan berhemah.

Mengguna, mengendali,
melakar, membersih dan
menyimpan peralatan,
bahan sains dan spesimen
6 yang digunakan dalam
suatu aktiviti dengan kaedah
yang betul, bersistematik,
berhemah dan menjadi
contoh kepada rakan lain.

CUTI PENGGAL 1, SESI 2024/2025

KUMPULAN B: 25.05.2024 - 02.06.2024

9
 RPT SAINS TAHUN 3 (SK) 2024/2025

MINGGU: 12-13 TEMA: SAINS HAYAT 3.0 MANUSIA

( 03.06 -14.06 )
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

3.1 Gigi Murid boleh: Cadangan aktiviti:

3.1.1 Memerihalkan jenis gigi dan
fungsinya.
3.1.2 Melabelkan struktur gigi.
3.1.3 Membanding dan
membezakan set gigi susu
dan set gigi kekal.
3.1.4 Menghubung kait penjagaan
kesihatan gigi dengan
struktur gigi.
3.1.5 Menjelaskan pemerhatian
tentang gigi melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan
secara kreatif.
1 Menyatakan jenis gigi. Tayangan video atau
gambar untuk melihat
set gigi susu dan set gigi
Memerihalkan fungsi setiap kekal dari aspek
2
jenis gigi. bilangan dan jenis serta
penggantian set gigi
susu dengan set gigi
Melabelkan keratan rentas kekal.
3
struktur gigi.
Nota:
(i) Struktur gigi iaitu
Membanding dan enamel, dentin, saraf,
4 membezakan set gigi susu salur darah dan
dan set gigi kekal. gusi.
(ii) Pengambilan makanan
tertentu seperti
Menaakul kepentingan makanan manis
5 amalan harian penjagaan akan merosakkan
kesihatan gigi. enamel seterusnya
menyebabkan sakit
gigi.
Berkomunikasi secara (iii) Contoh rawatan
kreatif dan inovatif pergigian seperti
6 tampalan, pendakap
tentang penggunaan
teknologi dalam rawatan gigi, gigi palsu dan
gigi. rawatan akar.

10
 RPT SAINS TAHUN 3 (SK) 2024/2025

MINGGU: 14-15 TEMA: SAINS HAYAT

3.0 MANUSIA
( 17.06 – 28.06 )
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
Cadangan aktiviti:
3.2 Kelas Makanan Murid boleh: Menyatakan Penyediaan hidangan
1
contoh makanan. makanan menggunakan
3.2.1 Memberi contoh gambar, model atau makanan
makanan bagi setiap Menyenaraikan contoh sebenar.
kelas makanan. 2 makanan bagi setiap kelas
makanan. Nota:Kelas makanan iaitu
3.2.2 Mengitlak kepentingan karbohidrat, protein, lemak,
makanan mengikut kelasnya Menjelas dengan vitamin, mineral, pelawas dan
kepada tubuh manusia. 3 contoh kepentingan air.
setiap kelas makanan. Contoh kepentingan kelas
3.2.3 Menjelas dengan makanan seperti:
contoh makanan Menaakul kesan (i) Karbohidrat memberi
seimbang pengambilan tenaga.
4
berdasarkan piramid makanan yang tidak (ii) Protein untuk
makanan. berdasarkan piramid tumbesaran.
makanan. (iii) Lemak memanaskan
3.2.4 Menaakul kesan Merancang satu badan.
pengambilan makanan hidangan makanan (iv) Vitamin dan mineral
yang tidak seimbang. 5 berdasarkan piramid untuk menjaga
makanan dan membuat kesihatan.
3.2.5 Menjelaskan pemerhatian penaakulan tentang (v) Pelawas mencegah
tentang kelas makanan sembelit.
cadangan tersebut.
menerusi lakaran, TMK, (vi) Air untuk mengawal
penulisan atau lisan secara suhu badan.
kreatif.
Berkomunikasi secara
kreatif dan inovatif jenis
6 makanan yang perlu
11 dielakkan oleh seseorang
yang mempunyai
masalah kesihatan serta
mempersembahkannya.
 RPT SAINS TAHUN 3 (SK) 2024/2025

CUTI PERAYAAN – HARI RAYA AIDILADHA

17.06.2024 – 18.04.2024

MINGGU: 16-17 TEMA: SAINS HAYAT

3.0 MANUSIA
( 01.07 – 12.07 )
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

3.3 Pencernaan Murid boleh: Menyatakan makanan Cadangan aktiviti:

3.3.1 Memerihalkan proses
pencernaan.
3.3.2 Membuat urutan aliran
makanan semasa
pencernaan.
3.3.3 Merumus tentang
makanan tercerna yang
tidak diperlukan oleh
badan.
3.3.4
Menjelaskan pemerhatian
tentang pencernaan
menerusi lakaran, TMK,
penulisan atau lisan
secara kreatif.
12
1 dihancurkan oleh gigi, lidah Tayangan
dan air liur. video/simulasi
berkomputer/carta
untuk membuat
pemerhatian tentang
Melabelkan bahagian proses pencernaan
2
yang terlibat dalam makanan.
pencernaan.
Penerangan tentang aliran
Membuat urutan aliran makanan semasa
3 makanan semasa pencernaan dengan
pencernaan. menggunakan pelbagai
media.
Nota:
Mengitlak tentang apa yang Pencernaan adalah
4 berlaku kepada makanan proses menghancurkan
tercerna. makanan kepada
cebisan lebih kecil
supaya nutrien dari
makanan boleh diserap
oleh badan bermula
Membuat kesimpulan daripada mulut (gigi,
maksud pencernaan lidah dan air liur),
5
berdasarkan urutan semasa esofagus, perut, usus
pencernaan. dan dubur.
 RPT SAINS TAHUN 3 (SK) 2024/2025

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

Berkomunikasi secara Nota:

kreatif dan inovatif Perbuatan yang
6 tentang perbuatan yang mengganggu
boleh mengganggu pencernaan seperti:
pencernaan makanan dan (i) Makan sambil
kesannya. bercakap, berlari
dan melompat.
(ii) Makan terlalu cepat.

Perbuatan yang
mengganggu pencernaan
memberi kesan seperti
tersedak, muntah,
tercekik dan sakit perut.

13
 RPT SAINS TAHUN 3 (SK) 2024/2025

MINGGU: 18-19 TEMA: SAINS HAYAT UNIT: 4.0 HAIWAN

( 15.07 – 26.07 )
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

4.1 Tabiat Murid boleh: Menyatakan tabiat Cadangan aktiviti:

1
Pemakanan pemakanan haiwan. Tayangan video/ carta
4.1.1 Mengelas haiwan mengikut untuk membuat
tabiat pemakanan. pemerhatian tentang
Mengelas haiwan
tabiat pemakanan haiwan.
2 berdasarkan tabiat
4.1.2 Menjelaskan dengan
pemakanan.
contoh tabiat pemakanan Nota:
haiwan herbivor, karnivor Mengitlak tentang tabiat Tabiat pemakanan
dan omnivor. pemakanan haiwan haiwan secara semula
3 jadi iaitu makan
herbivor, karnivor dan
4.1.3 Membuat inferens omnivor. tumbuhan sahaja,
tentang kumpulan makan haiwan sahaja
haiwan berdasarkan Menaakul kegigian atau makan haiwan
tabiat pemakanan. haiwan herbivor, karnivor dan tumbuhan.
4
dan omnivor
4.1.4 Membanding dan berdasarkan tabiat
membezakan kegigian pemakanan.
haiwan herbivor, karnivor,
dan omnivor. Menjelaskan melalui
contoh haiwan yang
5 berubah tabiat
4.1.5 Menjelaskan pemerhatian
tentang tabiat pemakanan pemakanan semula
jadinya.
haiwan melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan secara
kreatif. Berkomunikasi untuk
menunjukkan haiwan
6 yang berubah tabiat
pemakanan semula
jadinya dan memberi
14 justifikasi.
 RPT SAINS TAHUN 3 (SK) 2024/2025

MINGGU: 20 – 22 TEMA: SAINS HAYAT UNIT: 5.0 TUMBUHAN

( 29.07 – 16.08 )
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

5.1 Pembiakan Murid boleh: Cadangan

Menyatakan cara
Tumbuhan 1 aktiviti: Projek
tumbuhan
5.1.1 Memberi contoh tumbuhan pembiakan
membiak.
bagi setiap cara pembiakan. tumbuhan
seperti:
5.1.2 Menaakul kepentingan Memberi contoh tumbuhan (i) Menanam pokok ubi
2
pembiakan tumbuhan dan cara pembiakan keledek secara
kepada hidupan. keratan batang dan
Menjana idea tentang batang bawah
5.1.3 Mengitlak satu 3 kepentingan pembiakan tanah.
tumbuhan boleh tumbuhan kepada hidupan. (ii) Menanam pokok
membiak melalui kangkong secara
pelbagai cara dengan Mengitlak terdapat keratan batang dan biji
menjalankan projek. tumbuhan yang boleh benih.
5.1.4 4
membiak lebih dari
Menjelaskan pemerhatian satu cara. Nota:
tentang pembiakan Cara pembiakan
tumbuhan melalui lakaran, Berkomunikasi secara kreatif tumbuhan iaitu spora, biji
TMK, penulisan atau lisan dan inovatif tentang projek benih, keratan batang,
secara kreatif. 5
pembiakan tumbuhan yang daun, anak pokok dan
dijalankan. batang bawah tanah.

Menjelaskan melalui contoh
6 penggunaan teknologi dalam
pembiakan tumbuhan.
Nota:
Penggunaan teknologi
dalam pembiakan
tumbuhan seperti:
(i) Kultur tisu
(ii) Tut

15
 RPT SAINS TAHUN 3 (SK) 2024/2025

MINGGU: 23-26 TEMA: SAINS FIZIKAL UNIT: 6.0 PENGUKURAN

( 19.08 – 13.09 )
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
Cadangan aktiviti:
6.1 Pengukuran Murid boleh: Menyatakan unit yang Menjalankan aktiviti
luas dan isi 1 digunakan untuk seperti mengukur luas
padu. 6.1.1 Menyatakan unit yang digunakan mengukur luas dan isi permukaan
untuk mengukur luas dan isi padu. padu. menggunakan kertas
graf.
6.1.2 Mengukur luas permukaan sekata
menggunakan petak yang berukuran Memerihalkan kaedah Nota:
1cm x 1cm. 2
mengukur luas dan isi padu. Unit yang digunakan:
(i) Luas:
6.1.3 Menyelesaikan masalah untuk sentimeter persegi
menganggar luas permukaan (cm2), meter persegi
3 Mengukur luas dan isi
yang tidak sekata. (m2), kilometer
padu.
persegi (km2).
6.1.4 Mengukur isi padu kotak lohong (ii) Isi padu:
dengan menggunakan kubus yang Menyelesaikan masalah
mililiter (m
berukuran 1cm x 1cm x 1cm. 4 untuk menganggar luas
), liter ( ),
permukaan tidak
6.1.5 Mengukur isi padu cecair sekata. sentimeter padu
(cm3), meter padu
menggunakan alat dan teknik yang (m3).
Menyelesaikan masalah
betul.
untuk menentukan isi
5 padu pepejal tidak Pengukuran isi padu
6.1.6 Menyelesaikan masalah untuk
sekata. cecair boleh
menentukan isi padu pepejal tidak menggunakan alat
sekata melalui kaedah sesaran air. bersenggat seperti
Menaakul kepentingan silinder
Menjelaskan pemerhatian tentang penyukat dengan
6.1.7 pengukuran luas dan isi padu pengukuran dalam
6 memberi penekanan
melalui lakaran, TMK, penulisan kehidupan harian. kepada bacaan meniskus
atau lisan secara kreatif.
yang betul.
16 CUTI PENGGAL 2, SESI 2024/2025

KUMPULAN B: 14.09.2024 - 22.09.2024


MINGGU: 27-29 TEMA: SAINS FIZIKAL
( 23.09 – 11.10 )
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
PENGUASAAN
7.1 Objek atau Murid boleh:
bahan yang
lebih tumpat 7.1.1 Membuat inferens
atau kurang tentang objek atau
tumpat bahan yang timbul dan
daripada air. objek atau bahan yang
tenggelam dengan
menjalankan aktiviti.
7.1.2 Menghubung kait objek
atau bahan yang timbul
dan objek atau bahan yang
tenggelam dengan
ketumpatan.
7.1.3 Menyelesaikan masalah
bagi mengenal pasti
kaedah untuk menjadikan
air lebih tumpat.
7.1.4 Menjelaskan pemerhatian
tentang objek atau bahan
yang lebih tumpat dan
kurang tumpat daripada
air melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan
secara kreatif.
17
RPT SAINS TAHUN 3 (SK) 2024/2025
7.0 KETUMPATAN
STANDARD PRESTASI
TAHAP CATATAN
TAFSIRAN
Menyatakan objek Cadangan Aktiviti:
atau bahan yang
1 Menjalankan aktiviti seperti:
timbul dan objek atau (i) ketulan ais dimasukkan ke
bahan yang
dalam air.
tenggelam. (ii) minyak dituang ke dalam
Membuat inferens air.
tentang objek atau (iii) susu pekat dituang ke
2 dalam air.
bahan yang timbul dan
objek atau bahan yang (iv) Melarutkan gula atau
tenggelam. garam bagi menjadikan air
lebih tumpat supaya objek
Mengitlak tentang objek atau bahan yang asalnya
atau bahan yang lebih tenggelam boleh
3 tumpat daripada air dan ditimbulkan.
objek atau bahan yang
kurang tumpat daripada Nota:Objek atau bahan yang
lebih tumpat daripada air akan
air.
tenggelam dan objek atau
Membuat kesimpulan cara bahan yang kurang tumpat
4 yang membolehkan air daripada air akan timbul.
menjadi lebih tumpat. Cadangan projek:
Mengaplikasikan (i) menghasilkan lapisan
pengetahuan tentang cecair berwarna yang
5 ketumpatan dengan berlainan ketumpatan.
menjalankan projek atau (ii) melihat perbezaan
aktiviti. ketumpatan buah oren
berkulit dan tanpa kulit di
Berkomunikasi secara
dalam air.
kreatif dan inovatif
6
aplikasi ketumpatan
dalam kehidupan.

MINGGU: 30-32 TEMA: SAINS BAHAN
( 14.10 – 29.10 )
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
PENGUASAAN
8.1 Asid Murid boleh:
dan
alkali 8.1.1 Menguji bahan yang
berasid, beralkali dan
neutral dari segi
perubahan warna kertas
litmus dengan
menjalankan penyiasatan.
8.1.2 Mengitlak bahan yang
berasid, beralkali dan
neutral dari aspek rasa
dan sentuhan dengan
menguji beberapa contoh
bahan.
8.1.3 Meneroka bahan lain
yang boleh menguji
bahan berasid, beralkali
dan neutral.
8.1.4 Menjelaskan pemerhatian
tentang asid dan alkali
melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan secara
kreatif.
18
RPT SAINS TAHUN 3 (SK) 2024/2025
UNIT: 8.0 ASID DAN ALKALI
STANDARD PRESTASI
TAHAP CATATAN
TAFSIRAN
Menyatakan kertas
litmus digunakan untuk Nota:
1
menguji bahan berasid, Bahan berasid, beralkali dan
beralkali neutral digunakan dalam
atau neutral. bidang seperti pertanian,
Memberi contoh bahan perubatan, pembuatan produk
berasid, beralkali dan kegunaan isi rumah, kesihatan
2 neutral berdasarkan dan perindustrian.
perubahan warna kertas
litmus. Contoh bahan lain seperti jus
kubis ungu dan kunyit boleh
Menerangkan sifat bahan
berasid, beralkali dan digunakan untuk menguji
3 neutral dari segi bahan berasid, beralkali dan
perubahan warna kertas neutral.
litmus, rasa dan
sentuhan.
Mengitlak bahawa rasa
dan sentuhan bukan
4 petunjuk saintifik kepada
sifat bahan berasid,
beralkali dan
neutral.
Menjelaskan melalui
contoh kegunaan bahan
5
berasid, beralkali dan
neutral dalam kehidupan.
6

CUTI PERAYAAN : DEEPAVALI
30.10.2024 - 03.11.2024
MINGGU: 33-35 TEMA: BUMI DAN ANGKASA
( 04.11 – 22.11 )
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
PENGUASAAN
9.1 Sistem Murid boleh:
Suria
9.1.1 Menyenaraikan ahli
dalam Sistem Suria
melalui pemerhatian
menerusi pelbagai
media.
9.1.2
Mengitlak suhu planet
berdasarkan urutan
dalam Sistem Suria.
9.1.3
Memerihalkan planet
beredar mengelilingi
Matahari mengikut orbit.
9.1.4
Menghubung kait
kedudukan planet dari
Matahari dengan masa
planet beredar
mengelilingi Matahari.
9.1.5
Menjelaskan pemerhatian
tentang sistem suria
19 melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan
secara kreatif.
RPT SAINS TAHUN 3 (SK) 2024/2025
UNIT: 9.0 SISTEM SURIA
STANDARD PRESTASI
TAHAP CATATAN
TAFSIRAN
Menyatakan pusat Sistem Cadangan aktiviti:
1
Suria. Menjalankan simulasi untuk
memerihalkan peredaran
planet.
Menamakan ahli dalam
2
Sistem Suria. Nota:
Ahli sistem suria iaitu
Membuat urutan planet Matahari, planet, satelit
3 semula jadi, asteroid,
dalam Sistem Suria.
meteoroid dan komet.
Mengitlak bahawa planet Kedudukan planet merujuk
beredar mengelilingi kepada urutan planet dari
4 Matahari. Semakin bertambah
Matahari mengikut orbit
masing-masing. jarak kedudukan planet dari
Matahari, semakin bertambah
masa yang diambil untuk
Merumuskan hubungan
membuat satu edaran lengkap
antara kedudukan planet
mengelilingi Matahari.
5 dari Matahari dengan masa
planet beredar mengelilingi
Matahari.
Membina model Sistem
Suria secara kreatif dan
6 inovatif dan
mempersembahkannya.
 RPT SAINS TAHUN 3 (SK) 2024/2025

MINGGU: 36-39 TEMA: TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI UNIT: 10.0 MESIN
( 25.11 – 20.12 )
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

10.1 Takal Murid boleh: Cadangan aktiviti:

10.1.1 Menyatakan maksud dan
kegunaan takal.
10.1.2 Memerihalkan cara takal
tetap berfungsi dengan
menggunakan model.
10.1.3 Memberi contoh aplikasi
takal dalam kehidupan.
10.1.4 Mereka cipta model takal
yang berfungsi.
10.1.5 Menjelaskan pemerhatian
tentang takal melalui
lakaran, TMK, penulisan
atau lisan secara kreatif.
Menyatakan takal ialah
1
satu contoh mesin.
Memberi contoh
2 penggunaan takal dalam
kehidupan.
Memerihalkan bagaimana
3 beban diangkat ke atas
takal tetap berfungsi.
Membina model takal
4 dan menerangkan
bagaimana takal
berfungsi.
Menaakul kepentingan
5 seperti:
takal dalam kehidupan
harian.
Berkomunikasi secara
kreatif dan inovatif tentang
6 (iv) Menaikkan barang dari
jenis takal dan
mempersembahkannya.
Penyelesaian masalah dalam
kehidupan harian dengan
mereka cipta model takal yang
berfungsi.
Nota:
Takal ialah satu contoh mesin
ringkas yang memudahkan
dengan menggunakan daya
yang kecil.
Takal tetap mengandungi
satu roda yang mempunyai
alur di mana gelung tali dililit
melaluinya.
Takal digunakan dalam aktiviti
(i) Mengangkat bahan binaan
menggunakan kren.
(ii) Menaikkan bendera
(iii) Menimba air dari perigi.
bawah ke tingkat atas.

20
 RPT SAINS TAHUN 3 (SK) 2024/2025

CUTI PENGGAL 3, SESI 2024/2025

KUMPULAN B: 21.12.2024 -29.12.2024

40 PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN

41-42 PENGURUSAN AKHIR TAHUN

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2024/2025

KUMPULAN B: 18.01.2025 - 16.02.2025

21