PANITIA SAINS

SEKOLAH KEBANGSAAN KEBUN BAHARU

42500 TELOK PANGLIMA GARANG
KUALA LANGAT, SELANGOR
 RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2023/2024

MINGGU 1 : MINGGU TRANSISI

MINGGU 2 : TEMA: INKUIRI DALAM SAINS 2.0 PERATURAN BILIK SAINS
27.3.23 – 31.3.23
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

2.1 Peraturan Murid boleh:

Menyatakan peraturan bilik Nota:
Bilik Sains 1
sains. Pentaksiran
2.1.1 Mematuhi peraturan bilik dilaksanakan melalui
sains. pemerhatian sebelum,
semasa dan selepas
Menerangkan peraturan bilik menggunakan bilik
2
sains. sains.

Mematuhi peraturan
3
bilik sains.

Menaakul kepentingan
4 peraturan bilik sains
perlu dipatuhi.

Menjana idea tindakan

yang perlu diambil
5
sekiranya terdapat situasi
menyalahi peraturan bilik
sains.

Mengamalkan konsep
6 pematuhan peraturan bilik
sains sebagai budaya dalam
kehidupan seharian.

1|P A N I T I A S A I N S S K K E B U N B A H A R U
 RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2023/2024

Minggu 3 :
3.4.23 – 7.4.23 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PEMBELAJARAN PENGUASAAN
Menyatakan semua deria yang terlibat untuk Cadangan aktiviti:
1.1 Kemahiran Murid boleh:
membuat pemerhatian tentang fenomena Menjalankan
Proses 1 atau perubahan yang berlaku. aktiviti yang boleh
Sains 1.1.1 Memerhati
membawa kepada
penguasaan
Memerihalkan penggunaan semua deria yang kemahiran
terlibat untuk membuat pemerhatian tentang memerhati
2 fenomena atau perubahan yang berlaku. seperti:
(i) Memerhati
video tentang
Menggunakan semua deria yang terlibat pencernaan
untuk membuat pemerhatian tentang makanan.
3 fenomena atau perubahan yang berlaku. (ii) Memerhati
objek yang
timbul atau
Menggunakan semua deria yang terlibat dan
objek yang
alat jika perlu untuk membuat pemerhatian
4 tenggelam.
secara kualitatif bagi menerangkan
fenomena atau perubahan yang berlaku.
Menggunakan semua deria yang terlibat dan
alat jika perlu untuk membuat pemerhatian
5 secara kualitatif dan kuantitatif bagi
menerangkan fenomena atau perubahan
yang berlaku.
Menggunakan semua deria yang terlibat dan
alat jika perlu untuk membuat pemerhatian
secara kualitatif dan kuantitatif bagi
6 menerangkan fenomena atau perubahan
yang berlaku secara sistematik.

2|P A N I T I A S A I N S S K K E B U N B A H A R U
 RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2023/2024

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PEMBELAJARAN PENGUASAAN

1.1 Kemahiran Murid boleh: Cadangan aktiviti:

Proses Menyatakan ciri yang terdapat pada objek Menjalankan
1
Sains atau fenomena. aktiviti yang boleh
1.1.2 Mengelas
membawa kepada
penguasaan
Memerihalkan ciri objek atau fenomena kemahiran
2 dengan menyatakan persamaan dan memerhati
perbezaan.. seperti:
(iii) Memerhati
Mengasing dan mengumpul objek atau video tentang
fenomena berdasarkan ciri sepunya dan pencernaan
3 berbeza. makanan.
(iv) Memerhati
Mengasing dan mengumpul objek atau objek yang
fenomena berdasarkan ciri sepunya dan timbul atau
4
berbeza serta menyatakan ciri sepunya objek yang
yang digunakan. tenggelam.

Mengasing dan mengumpul objek atau

fenomena berdasarkan ciri sepunya dan
5 berbeza serta menyatakan ciri sepunya
yang digunakan kemudian boleh
menggunakan ciri lain untuk mengasing
dan mengumpul.

Mengasing dan mengumpul objek atau

fenomena berdasarkan ciri sepunya dan
6 berbeza sehingga peringkat terakhir dengan
menyatakan ciri yang digunakan.

3|P A N I T I A S A I N S S K K E B U N B A H A R U
 RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2023/2024

Minggu 4 -5
10.4.23 – 14.4.23 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS
17.4.23 – 21.4.23 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

Murid boleh: Memilih peralatan yang Cadangan aktiviti:

1 sesuai bagi mengukur suatu Menjalankan aktiviti yang
1.1.3 Mengukur dan kuantiti. boleh membawa kepada
menggunakan penguasaan kemahiran
nombor mengukur dan
menggunakan nombor
Memerihalkan penggunaan seperti:
peralatan dan cara mengukur (i) Mengukur masa bagi
2
yang sesuai bagi suatu satu aktiviti.
kuantiti. (ii) Mengukur panjang
buku, pencil dan lain-
Mengukur menggunakan alat lain.
dan unit piawai yang sesuai
3 dengan teknik yang betul.
Mengukur menggunakan alat
dan unit piawai yang sesuai
4
dengan teknik yang betul serta
merekod dalam jadual.
Membuat justifikasi
kesesuaian alat dan unit
5
piawai yang digunakan bagi
aktiviti yang dijalankan.

4|P A N I T I A S A I N S S K K E B U N B A H A R U
 RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2023/2024

Menunjuk cara untuk mengukur

menggunakan alat, unit piawai
6 dengan teknik yang betul serta
merekod dalam jadual secara
kreatif, inovatif dan sistematik

5|P A N I T I A S A I N S S K K E B U N B A H A R U
 RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2023/2024

MINGGU : 6 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS

1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
1.5.23 – 5.4.23
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

Murid boleh: Menyatakan pemerhatian Cadangan aktiviti:

bagi satu situasi yang Menjalankan aktiviti
1
diberikan. yang boleh membawa
1.1.4 Membuat inferens
kepada penguasaan
Menyatakan satu penerangan kemahiran membuat
bagi pemerhatian. inferens seperti:
2
(i) Membuat inferens
Menyatakan lebih dari satu tentang objek yang
penerangan bagi timbul dan objek
3 pemerhatian yang sama. yang tenggelam.
(ii) Membuat inferens
Memilih penerangan yang tentang kumpulan
paling munasabah bagi satu haiwan
4
pemerhatian menggunakan berdasarkan tabiat
maklumat yang diperolehi. pemakanan.
Membuat kesimpulan awal
yang munasabah berdasarkan
5 penerangan yang dipilih
dengan menggunakan
maklumat yang diperolehi.

Menyokong kesimpulan awal

6 yang dibuat dengan
menggunakan maklumat atau
pemerhatian lain.

6|P A N I T I A S A I N S S K K E B U N B A H A R U
 RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2023/2024

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

Murid boleh: Menyatakan satu jangkaan bagi Cadangan aktiviti:

1 pemerhatian terhadap Menjalankan
1.1.5 Meramal peristiwa/fenomena. aktiviti yang boleh
membawa kepada
Membuat satu jangkaan tentang satu penguasaan
peristiwa/fenomena berdasarkan kemahiran
pemerhatian, pengalaman lalu, data meramal seperti:
2
atau pola. (i) Meramal
perubahan
suhu air
Membuat lebih daripada satu apabila
jangkaan tentang satu dipanaskan.
peristiwa/fenomena berdasarkan (ii) Meramalkan
3
pemerhatian, pengalaman lalu, data keadaan di
atau pola. planet
berdasarkan
Menjelaskan jangkaan tentang satu urutan dalam
4 peristiwa/fenomena berdasarkan sistem suria.
pemerhatian, pengalaman lalu, data
atau pola.

Menyokong jangkaan yang telah

5 dibuat dengan menggunakan
maklumat tambahan.

Membuat jangkaan melalui

6 intrapolasi atau ekstrapolasi
berdasarkan pemerhatian,
pengalaman lalu, data atau pola.

7|P A N I T I A S A I N S S K K E B U N B A H A R U
 RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2023/2024

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

Murid boleh: Menyatakan maklumat yang Cadangan aktiviti:

1 diperoleh. Menjalankan aktiviti yang
1.1.6 Berkomunikasi boleh membawa kepada
penguasaan kemahiran
Merekod maklumat atau idea berkomunikasi seperti:
2
dalam sebarang bentuk. (i) Melukis dan melabel
struktur gigi.
3 Merekod maklumat atau idea (ii) Membuat poster satu
dalam bentuk yang sesuai. hidangan makanan
seimbang.
Merekod maklumat atau idea
dalam bentuk yang sesuai dan
4 mempersembahkan maklumat
atau idea tersebut secara
sistematik.
Merekodkan maklumat atau
idea dalam lebih dari satu
bentuk yang sesuai dan
5 mempersembahkan maklumat
atau idea tersebut secara
sistematik.

Menghasilkan persembahan
6 yang kreatif dan inovatif
berdasarkan maklumat atau
idea yang direkodkan secara
sistematik serta boleh
memberi maklum balas.

CUTI PERAYAAN KPM HARI RAYA AIDILFITRI ( 20 & 21.4.2023 )

CUTI PERSEKOLAHAN PERTENGAHAN PENGGAL 1 ( 24.4.2023 – 30.4.2023 )
CUTI HARI PEKERJA ( 1.5.2023 )

8|P A N I T I A S A I N S S K K E B U N B A H A R U
 RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2023/2024

MINGGU : 7 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS

1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
8.5.23 – 12.5.23
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

1.2 Kemahiran Murid boleh: Mengenal pasti peralatan, Nota:

Manipulatif bahan sains dan Pentaksiran
1 dilaksanakan semasa
1.2.1 Menggunakan dan spesimen yang
mengendalikan peralatan diperlukan bagi suatu murid menjalankan
dan bahan sains dengan aktiviti. aktivti PdP seperti:
betul. (i) Mengukur masa bagi
Memerihalkan penggunaan satu aktiviti.
1.2.2 Mengendalikan spesimen peralatan, bahan sains dan (ii) Menjalankan projek
2 pembiakan
dengan betul dan cermat. spesimen yang diperlukan
bagi suatu aktiviti. tumbuhan yang
1.2.3 Melakar spesimen, membiak lebih dari
peralatan dan bahan sains satu cara.
dengan betul. Mengguna dan
mengendalikan peralatan,
1.2.4 Membersihkan peralatan bahan sains dan spesimen
3
sains dengan cara yang yang diperlukan bagi suatu
betul. aktiviti dengan kaedah
yang betul.
1.2.5 Menyimpan peralatan dan
bahan sains dengan betul Mengguna, mengendali,
dan selamat. melakar, membersih dan
menyimpan peralatan,
4 bahan sains dan spesimen
yang digunakan dalam
suatu aktiviti dengan kaedah
yang betul dan cermat

9|P A N I T I A S A I N S S K K E B U N B A H A R U
 RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2023/2024

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

Mengguna, mengendali,
melakar, membersih dan
menyimpan peralatan,
bahan sains dan spesimen
5
yang digunakan dalam
suatu aktiviti dengan kaedah
yang betul, bersistematik
dan berhemah.

Mengguna, mengendali,
melakar, membersih dan
menyimpan peralatan,
bahan sains dan spesimen
6 yang digunakan dalam
suatu aktiviti dengan kaedah
yang betul, bersistematik,
berhemah dan menjadi
contoh kepada rakan lain.

10 | P A N I T I A S A I N S S K K E B U N B A H A R U
 RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2023/2024

MINGGU: 8-9 TEMA: SAINS HAYAT 3.0 MANUSIA

15.5.23 – 19.5.23
22.5.23 – 26.5.23
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

3.1 Gigi Murid boleh: Cadangan aktiviti:

1 Menyatakan jenis gigi. Tayangan video atau
3.1.1 Memerihalkan jenis gigi dan gambar untuk melihat
fungsinya. set gigi susu dan set gigi
kekal dari aspek
3.1.2 Melabelkan struktur gigi. Memerihalkan fungsi setiap bilangan dan jenis serta
2 penggantian set gigi
jenis gigi.
3.1.3 Membanding dan susu dengan set gigi
membezakan set gigi susu kekal.
dan set gigi kekal. Melabelkan keratan rentas
3 Nota:
struktur gigi.
3.1.4 Menghubung kait penjagaan (i) Struktur gigi iaitu
kesihatan gigi dengan enamel, dentin, saraf,
struktur gigi. Membanding dan salur darah dan
4 membezakan set gigi susu gusi.
3.1.5 Menjelaskan pemerhatian dan set gigi kekal. (ii) Pengambilan makanan
tentang gigi melalui lakaran, tertentu seperti
TMK, penulisan atau lisan makanan manis
secara kreatif. Menaakul kepentingan akan merosakkan
5 amalan harian penjagaan enamel seterusnya
kesihatan gigi. menyebabkan sakit
gigi.
(iii) Contoh rawatan
Berkomunikasi secara pergigian seperti
kreatif dan inovatif tampalan, pendakap
6
tentang penggunaan gigi, gigi palsu dan
teknologi dalam rawatan rawatan akar.
gigi.

11 | P A N I T I A S A I N S S K K E B U N B A H A R U
 RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2023/2024

CUTI PERSEKOLAHAN PENGGAL 1

29.5.2023 – 2.5.2023

MINGGU: 10 TEMA: SAINS HAYAT

3.0 MANUSIA
5.6.23 – 9.6.23

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
Cadangan aktiviti: Penyediaan
3.2 Kelas Makanan Murid boleh: Menyatakan hidangan makanan
1
contoh makanan. menggunakan gambar, model
3.2.1 Memberi contoh makanan atau makanan sebenar.
bagi setiap kelas Menyenaraikan contoh
makanan. Nota:Kelas makanan iaitu
2 makanan bagi setiap kelas karbohidrat, protein, lemak,
makanan. vitamin, mineral, pelawas dan
3.2.2 Mengitlak kepentingan
makanan mengikut kelasnya air.
Menjelas dengan contoh Contoh kepentingan kelas
kepada tubuh manusia.
3 kepentingan setiap makanan seperti:
kelas makanan. (i) Karbohidrat memberi
3.2.3 Menjelas dengan
contoh makanan tenaga.
Menaakul kesan (ii) Protein untuk
seimbang berdasarkan
pengambilan tumbesaran.
piramid makanan. 4
makanan yang tidak (iii) Lemak memanaskan
berdasarkan piramid badan.
3.2.4 Menaakul kesan
makanan. (iv) Vitamin dan mineral
pengambilan makanan
yang tidak seimbang. untuk menjaga
Merancang satu
kesihatan.
hidangan makanan
(v) Pelawas mencegah
5 berdasarkan piramid
sembelit.
makanan dan membuat
(vi) Air untuk mengawal
penaakulan tentang
suhu badan.
cadangan tersebut.

12 | P A N I T I A S A I N S S K K E B U N B A H A R U
 RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2023/2024

MINGGU: 11 TEMA: SAINS HAYAT

3.0 MANUSIA
12.6.23 – 16.6.23
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
PENGUASAAN
3.2 Kelas Makanan Murid boleh:
3.2.3 Menjelas dengan
contoh makanan
seimbang berdasarkan
piramid makanan.
3.2.4 Menaakul kesan
pengambilan makanan
yang tidak seimbang.
3.2.5 Menjelaskan pemerhatian
tentang kelas makanan
menerusi lakaran, TMK,
penulisan atau lisan secara
kreatif.
STANDARD PRESTASI
TAHAP CATATAN
TAFSIRAN
1 Menyatakan
contoh makanan. Nota:Kelas makanan iaitu
karbohidrat, protein, lemak,
vitamin, mineral, pelawas dan
Menyenaraikan contoh air.
2 makanan bagi setiap kelas Contoh kepentingan kelas
makanan. makanan seperti:
(vii)Karbohidrat memberi
Menjelas dengan contoh tenaga.
3 kepentingan setiap (viii) Protein
kelas makanan. untuk
tumbesaran.
Menaakul kesan
(ix) Lemak memanaskan
pengambilan
4 badan.
makanan yang tidak
berdasarkan piramid (x) Vitamin dan mineral
untuk menjaga
makanan.
kesihatan.
Merancang satu (xi) Pelawas mencegah
hidangan makanan sembelit.
5 berdasarkan piramid (xii) Air untuk mengawal
makanan dan membuat suhu badan.
penaakulan tentang
cadangan tersebut. Piramid makanan yang
digunakan mesti merujuk
Berkomunikasi secara kepada piramid makanan
kreatif dan inovatif jenis Malaysia.
makanan yang perlu
6 dielakkan oleh
seseorang yang
mempunyai masalah
kesihatan serta
mempersembahkannya.

13 | P A N I T I A S A I N S S K K E B U N B A H A R U
 RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2023/2024

MINGGU 12 ( 19.6.23 – 23.6.23 )

MINGGU SUKAN SEKOLAH

MINGGU: 13-14
26.6.23 – 30.6.23 TEMA: SAINS HAYAT 3.0 MANUSIA
3.7.23 – 7.7.23
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

3.3 Pencernaan Murid boleh: Menyatakan makanan Cadangan aktiviti:

1 dihancurkan oleh gigi, lidah Tayangan
3.3.1 Memerihalkan proses dan air liur. video/simulasi
pencernaan. berkomputer/carta
untuk membuat
3.3.2 Membuat urutan aliran pemerhatian tentang
makanan semasa Melabelkan bahagian proses pencernaan
2
pencernaan. yang terlibat dalam makanan.
pencernaan.
3.3.3 Merumus tentang Penerangan tentang aliran
makanan tercerna yang Membuat urutan aliran makanan semasa
tidak diperlukan oleh 3 makanan semasa pencernaan dengan
badan. pencernaan. menggunakan pelbagai
media.
Menjelaskan pemerhatian
3.3.4 tentang pencernaan Nota:
menerusi lakaran, TMK, Pencernaan adalah
penulisan atau lisan proses menghancurkan
secara kreatif. Mengitlak tentang apa yang
berlaku kepada makanan makanan kepada
4
tercerna. cebisan lebih kecil
supaya nutrien dari
makanan boleh diserap

14 | P A N I T I A S A I N S S K K E B U N B A H A R U
 RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2023/2024

oleh badan bermula

daripada mulut (gigi,
Membuat kesimpulan lidah dan air liur),
maksud pencernaan esofagus, perut, usus
5
berdasarkan urutan semasa dan dubur.
pencernaan.

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

Berkomunikasi secara Nota:

kreatif dan inovatif Perbuatan yang
6 tentang perbuatan yang mengganggu
boleh mengganggu pencernaan seperti:
pencernaan makanan dan (i) Makan sambil
kesannya. bercakap, berlari
dan melompat.
(ii) Makan terlalu cepat.

Perbuatan yang
mengganggu pencernaan
memberi kesan seperti
tersedak, muntah,
tercekik dan sakit perut.

CUTI PERISTIWA & CUTI PERAYAAN KPM HARI RAYA AIDIL ADHA
26 & 28 – 30 JUN 2023

15 | P A N I T I A S A I N S S K K E B U N B A H A R U
 RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2023/2024

MINGGU: 15-17
10.7.23 – 14.7.23 TEMA: SAINS HAYAT UNIT: 4.0 HAIWAN
17.7.23 – 21.7.23
24.7.23 – 28.7.2023
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

4.1 Tabiat Murid boleh: Menyatakan tabiat Cadangan aktiviti:

1
Pemakanan pemakanan haiwan. Tayangan video/ carta
4.1.1 Mengelas haiwan mengikut untuk membuat
tabiat pemakanan. pemerhatian tentang
Mengelas haiwan
tabiat pemakanan haiwan.
2 berdasarkan tabiat
4.1.2 Menjelaskan dengan
pemakanan.
contoh tabiat pemakanan Nota:
haiwan herbivor, karnivor Mengitlak tentang tabiat Tabiat pemakanan
dan omnivor. pemakanan haiwan haiwan secara semula
3 jadi iaitu makan
herbivor, karnivor dan
4.1.3 Membuat inferens omnivor. tumbuhan sahaja,
tentang kumpulan makan haiwan sahaja
haiwan berdasarkan Menaakul kegigian atau makan haiwan
tabiat pemakanan. haiwan herbivor, karnivor dan tumbuhan.
4
dan omnivor
4.1.4 Membanding dan berdasarkan tabiat
membezakan kegigian pemakanan.
haiwan herbivor, karnivor,
dan omnivor. Menjelaskan melalui
contoh haiwan yang
5 berubah tabiat
4.1.5 Menjelaskan pemerhatian
tentang tabiat pemakanan pemakanan semula
haiwan melalui lakaran, TMK, jadinya.
penulisan atau lisan secara
kreatif. Berkomunikasi untuk
menunjukkan haiwan
6 yang berubah tabiat
pemakanan semula
jadinya dan memberi
justifikasi.

16 | P A N I T I A S A I N S S K K E B U N B A H A R U
 RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2023/2024

MINGGU: 18-20
31.7.23 – 4.8.23
7.8.23 – 11.8.23 TEMA: SAINS HAYAT UNIT: 5.0 TUMBUHAN
14.8.23 – 18.8.23

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

5.1 Pembiakan Murid boleh: Cadangan

Menyatakan cara
Tumbuhan 1 aktiviti: Projek
tumbuhan
5.1.1 Memberi contoh tumbuhan pembiakan
membiak.
bagi setiap cara pembiakan. tumbuhan
seperti:
5.1.2 Menaakul kepentingan Memberi contoh tumbuhan (i) Menanam pokok ubi
2
pembiakan tumbuhan dan cara pembiakan keledek secara
kepada hidupan. keratan batang dan
Menjana idea tentang batang bawah
5.1.3 Mengitlak satu 3 kepentingan pembiakan tanah.
tumbuhan boleh tumbuhan kepada hidupan. (ii) Menanam pokok
membiak melalui kangkong secara
pelbagai cara dengan Mengitlak terdapat keratan batang dan biji
menjalankan projek. tumbuhan yang boleh benih.
4
membiak lebih dari
5.1.4 Menjelaskan pemerhatian satu cara. Nota:
tentang pembiakan Cara pembiakan
tumbuhan melalui lakaran, tumbuhan iaitu spora, biji
TMK, penulisan atau lisan benih, keratan batang,
secara kreatif. daun, anak pokok dan
batang bawah tanah.

17 | P A N I T I A S A I N S S K K E B U N B A H A R U
 RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2023/2024

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

5.1 Pembiakan 5.1.3 Mengitlak satu tumbuhan Berkomunikasi secara Nota:

Tumbuhan boleh membiak melalui kreatif dan inovatif tentang Penggunaan teknologi
pelbagai cara dengan 5 dalam pembiakan
projek pembiakan
menjalankan projek. tumbuhan yang tumbuhan seperti:
dijalankan. (i) Kultur tisu
(ii) Tut

5.1.4 Menjelaskan pemerhatian

tentang pembiakan tumbuhan
melalui lakaran, TMK,
Menjelaskan melalui
penulisan atau lisan secara
contoh penggunaan
kreatif. 6 teknologi dalam pembiakan
tumbuhan.

18 | P A N I T I A S A I N S S K K E B U N B A H A R U
 RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2023/2024

MINGGU: 21-24
21.8.23 – 25.8.23
4.9.23 – 8.9.23 TEMA: SAINS FIZIKAL UNIT: 6.0 PENGUKURAN
11.9.23 – 15.9.23
18.9. 23 – 22.9.23
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN

Cadangan aktiviti:
6.1 Pengukuran Murid boleh: Menyatakan unit yang Menjalankan aktiviti
luas dan isi digunakan untuk seperti mengukur luas
padu. 6.1.1 Menyatakan unit yang digunakan mengukur luas dan isi permukaan
1
untuk mengukur luas dan isi padu. padu. menggunakan kertas
graf.
Mengukur luas permukaan sekata
6.1.2 menggunakan petak yang berukuran Memerihalkan kaedah Nota:
1cm x 1cm. mengukur luas dan isi padu. Unit yang digunakan:
2
(i) Luas:
Menyelesaikan masalah untuk sentimeter persegi
6.1.3 menganggar luas permukaan (cm2), meter persegi
Mengukur luas dan isi
yang tidak sekata. 3 (m2), kilometer
padu.
persegi (km2).
Mengukur isi padu kotak lohong (ii) Isi padu:
6.1.4 dengan menggunakan kubus yang Menyelesaikan masalah
mililiter (m
berukuran 1cm x 1cm x 1cm. 4 untuk menganggar luas
), liter ( ),
permukaan tidak
sekata. sentimeter padu
Mengukur isi padu cecair (cm3), meter padu
6.1.5 menggunakan alat dan teknik yang
Menyelesaikan masalah (m3).
betul.
untuk menentukan isi
padu pepejal tidak Pengukuran isi padu
Menyelesaikan masalah untuk 5 sekata. cecair boleh
6.1.6 menentukan isi padu pepejal tidak menggunakan alat
sekata melalui kaedah sesaran air. bersenggat seperti
Menaakul kepentingan silinder
Menjelaskan pemerhatian tentang pengukuran dalam penyukat dengan
6.1.7 pengukuran luas dan isi padu
6 kehidupan harian. memberi penekanan
melalui lakaran, TMK, penulisan kepada bacaan meniskus

19 | P A N I T I A S A I N S S K K E B U N B A H A R U
 RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2023/2024

atau lisan secara kreatif. yang betul.

CUTI PERSEKOLAHAN PENGGAL 2

28.8.2023 – 1.9.2023

TEMA: SAINS FIZIKAL 7.0 KETUMPATAN

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
Menyatakan objek Cadangan Aktiviti:
7.1 Objek atau Murid boleh: atau bahan yang
bahan yang 1 Menjalankan aktiviti seperti:
timbul dan objek atau (i) ketulan ais dimasukkan ke
lebih tumpat 7.1.1 Membuat inferens bahan yang
atau kurang tentang objek atau dalam air.
tenggelam. (ii) minyak dituang ke dalam
tumpat bahan yang timbul dan
daripada air. objek atau bahan yang Membuat inferens air.
tenggelam dengan tentang objek atau (iii) susu pekat dituang ke
2 dalam air.
menjalankan aktiviti. bahan yang timbul dan
objek atau bahan yang (iv) Melarutkan gula atau
7.1.2 Menghubung kait objek tenggelam. garam bagi menjadikan air
atau bahan yang timbul lebih tumpat supaya objek
Mengitlak tentang objek atau bahan yang asalnya
dan objek atau bahan yang
atau bahan yang lebih tenggelam boleh
tenggelam dengan
3 tumpat daripada air dan ditimbulkan.
ketumpatan.
objek atau bahan yang
kurang tumpat daripada Nota:Objek atau bahan yang
7.1.3 Menyelesaikan masalah lebih tumpat daripada air akan
air.
bagi mengenal pasti tenggelam dan objek atau
kaedah untuk menjadikan Membuat kesimpulan cara bahan yang kurang tumpat
air lebih tumpat. 4 yang membolehkan air daripada air akan timbul.
menjadi lebih tumpat. Cadangan projek:
7.1.4 Menjelaskan pemerhatian Mengaplikasikan (i) menghasilkan lapisan
tentang objek atau bahan pengetahuan tentang cecair berwarna yang
yang lebih tumpat dan 5 ketumpatan dengan berlainan ketumpatan.

20 | P A N I T I A S A I N S S K K E B U N B A H A R U
 RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2023/2024

kurang tumpat daripada menjalankan projek atau (ii) melihat perbezaan

air melalui lakaran, TMK, aktiviti. ketumpatan buah oren
penulisan atau lisan berkulit dan tanpa kulit di
secara kreatif. Berkomunikasi secara dalam air.
kreatif dan inovatif
6
aplikasi ketumpatan
dalam kehidupan.

MINGGU: 25-27
25.9.23 – 29.9.23 TEMA: SAINS BAHAN UNIT: 8.0 ASID DAN ALKALI
2.10.23 – 6.10.23
9.10.23 – 13.10.23

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
Menyatakan kertas litmus
8.1 Asid Murid boleh: digunakan untuk menguji Nota:
1
dan bahan berasid, beralkali Bahan berasid, beralkali dan
alkali 8.1.1 Menguji bahan yang atau neutral. neutral digunakan dalam
berasid, beralkali dan Memberi contoh bahan bidang seperti pertanian,
neutral dari segi berasid, beralkali dan perubatan, pembuatan produk
perubahan warna kertas 2 neutral berdasarkan kegunaan isi rumah, kesihatan
litmus dengan perubahan warna kertas dan perindustrian.
menjalankan litmus.
penyiasatan. Contoh bahan lain seperti jus
Menerangkan sifat bahan
8.1.2 berasid, beralkali dan neutral kubis ungu dan kunyit boleh
Mengitlak bahan yang 3 digunakan untuk menguji
dari segi perubahan warna
berasid, beralkali dan kertas litmus, rasa dan bahan berasid, beralkali dan
neutral dari aspek rasa sentuhan. neutral.
dan sentuhan dengan
menguji beberapa contoh Mengitlak bahawa rasa dan
bahan. sentuhan bukan petunjuk
8.1.3 4 saintifik kepada sifat bahan
Meneroka bahan lain berasid, beralkali dan
neutral.

21 | P A N I T I A S A I N S S K K E B U N B A H A R U

yang boleh menguji
bahan berasid, beralkali
dan neutral.
8.1.4
Menjelaskan pemerhatian
tentang asid dan alkali
melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan secara
kreatif.
MINGGU: 28-30
23.10.23 – 27.10.23 TEMA: SAINS BAHAN
30.10.23 – 3.11.23
6.11.23 – 10.11.23
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
PENGUASAAN
8.1 Asid Murid boleh:
dan
alkali 8.1.1 Menguji bahan yang
berasid, beralkali dan
neutral dari segi
perubahan warna kertas
litmus dengan
menjalankan penyiasatan.
8.1.2 Mengitlak bahan yang
berasid, beralkali dan
neutral dari aspek rasa
dan sentuhan dengan
menguji beberapa contoh
bahan.
22 | P A N I T I A S A I N S S K K E B U N B A H A R U
RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2023/2024
Menjelaskan melalui contoh
kegunaan bahan berasid,
5
beralkali dan neutral dalam
kehidupan.
UNIT: 8.0 ASID DAN ALKALI
STANDARD PRESTASI
TAHAP CATATAN
TAFSIRAN
Menyatakan kertas
litmus digunakan untuk Nota:
1
menguji bahan berasid, Bahan berasid, beralkali dan
beralkali neutral digunakan dalam
atau neutral. bidang seperti pertanian,
Memberi contoh bahan perubatan, pembuatan produk
berasid, beralkali dan kegunaan isi rumah, kesihatan
2 neutral berdasarkan dan perindustrian.
perubahan warna kertas
litmus. Contoh bahan lain seperti jus
Menerangkan sifat bahan kubis ungu dan kunyit boleh
berasid, beralkali dan digunakan untuk menguji
3 neutral dari segi bahan berasid, beralkali dan
perubahan warna kertas neutral.
litmus, rasa dan
sentuhan.

8.1.3 Meneroka bahan lain
yang boleh menguji
bahan berasid, beralkali
dan neutral.
8.1.4 Menjelaskan pemerhatian
tentang asid dan alkali
melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan secara
kreatif.
MINGGU: 31-33
6.11.23 – 10.11.23 TEMA: BUMI DAN ANGKASA
13.11.23 – 17.11.23
20.11.23- 24.11.23
STANDARD
STANDARD
KANDUNGAN
PEMBELAJARAN
9.1 Sistem Murid boleh:
Suria
9.1.1 Menyenaraikan ahli
dalam Sistem Suria
melalui pemerhatian
menerusi pelbagai
media.
9.1.2 Mengitlak suhu planet
berdasarkan urutan
23 | P A N I T I A S A I N S S K K E B U N B A H A R U
RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2023/2024
Mengitlak bahawa rasa
dan sentuhan bukan
4 petunjuk saintifik kepada
sifat bahan berasid,
beralkali dan
neutral.
Menjelaskan melalui
contoh kegunaan bahan
5
berasid, beralkali dan
neutral dalam kehidupan.
Berkomunikasi secara
kreatif dan inovatif kaedah
6 lain untuk mengenal pasti
bahan yang berasid,
beralkali dan neutral.
UNIT: 9.0 SISTEM SURIA
STANDARD PRESTASI
TAHAP CATATAN
TAFSIRAN
PENGUASAAN
Menyatakan pusat Sistem Cadangan aktiviti:
1
Suria. Menjalankan simulasi untuk
memerihalkan peredaran
planet.
Menamakan ahli dalam
2
Sistem Suria. Nota:
Ahli sistem suria iaitu
Membuat urutan planet Matahari, planet, satelit
3 semula jadi, asteroid,
dalam Sistem Suria.
meteoroid dan komet.

dalam Sistem Suria.
9.1.3 Memerihalkan planet
beredar mengelilingi
Matahari mengikut
orbit.
9.1.4
Menghubung kait
kedudukan planet dari
Matahari dengan masa
planet beredar
mengelilingi Matahari.
9.1.5
Menjelaskan
pemerhatian tentang
sistem suria melalui
lakaran, TMK, penulisan
atau lisan secara
kreatif.
MINGGU: 34-36
27.11.23 – 1.12.23 TEMA: TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI
4.12.23 -8.12.23
11.12.23 – 15.12.23
STANDARD
STANDARD
KANDUNGAN
PEMBELAJARAN
10.1 Takal Murid boleh:
10.1.1 Menyatakan maksud dan
kegunaan takal.
10.1.2 Memerihalkan cara takal
24 | P A N I T I A S A I N S S K K E B U N B A H A R U
RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2023/2024
Mengitlak bahawa planet Kedudukan planet merujuk
beredar mengelilingi kepada urutan planet dari
4
Matahari mengikut orbit Matahari. Semakin bertambah
masing-masing. jarak kedudukan planet dari
Matahari, semakin bertambah
Merumuskan hubungan masa yang diambil untuk
antara kedudukan planet membuat satu edaran lengkap
5 dari Matahari dengan masa mengelilingi Matahari.
planet beredar mengelilingi
Matahari.
Membina model Sistem
Suria secara kreatif dan
6 inovatif dan
mempersembahkannya.
UNIT: 10.0 MESIN
STANDARD PRESTASI
TAHAP CATATAN
TAFSIRAN
PENGUASAAN
Cadangan aktiviti:
Menyatakan takal ialah Penyelesaian masalah dalam
1
satu contoh mesin. kehidupan harian dengan
mereka cipta model takal yang
Memberi contoh berfungsi.
2 penggunaan takal dalam
kehidupan.
 RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2023/2024

tetap berfungsi dengan Nota:

menggunakan model.
10.1.3 Memberi contoh aplikasi
takal dalam kehidupan.
10.1.4 Mereka cipta model takal
yang berfungsi.
10.1.5 Menjelaskan pemerhatian
tentang takal melalui
lakaran, TMK, penulisan
atau lisan secara kreatif.
Memerihalkan Takal ialah satu contoh mesin
3 ringkas yang memudahkan
bagaimana takal tetap
berfungsi. beban diangkat ke atas
dengan menggunakan daya
Membina model takal yang kecil.
4 dan menerangkan
bagaimana takal Takal tetap mengandungi
berfungsi. satu roda yang mempunyai
alur di mana gelung tali dililit
melaluinya.
Menaakul kepentingan Takal digunakan dalam aktiviti
5 seperti:
takal dalam kehidupan
harian. (i) Mengangkat bahan binaan
menggunakan kren.
Berkomunikasi secara (ii) Menaikkan bendera
kreatif dan inovatif (iii) Menimba air dari perigi.
6 (iv) Menaikkan barang dari
tentang jenis takal dan
mempersembahkannya. bawah ke tingkat atas.

CUTI PERSEKOLAHAN PENGGAL 3

18.12.23 – 29.12.23
MINGGU 37
2.1.24 – 5.1.24 ULANGKAJI

MINGGU 38
UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK
8.1.24 – 12.1.24

MINGGU 39
UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK
15.1.24 – 19.1.24

25 | P A N I T I A S A I N S S K K E B U N B A H A R U
 RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2023/2024

MINGGU 40
MENGEMASKINI PENTAKSIRAN PBD AKHIR
22.1.24 – 26.1.24

MINGGU 41
MENGEMASKINI PENTAKSIRAN PBD AKHIR
29.1.24 – 2.2.24

MINGGU 42
MENGEMASKINI PENTAKSIRAN PBD AKHIR
5.2.24 – 9.2.24

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024

(12.2.2024 – 8.3.2024)

26 | P A N I T I A S A I N S S K K E B U N B A H A R U