RPT SAINS TAHUN 3 (SK) 2020

MING TEMA / STANDARD KURIKULUM STANDARD PRESTASI

GU UNIT STANDARD STANDARD CATATAN
TP TAFSIRAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN

1 Menyatakan peraturan bilik sains.

2 Menerangkan peraturan bilik sains.

Tema: 3 Mematuhi peraturan bilik sains.

Inkuiri Nota: Pentaksiran
dalam dilaksanakan
Sains 2.1 2.1.1 Menaakul kepentingan peraturan bilik sains melalui pemerhatian
4
1 2.0
Peraturan
Bilik Sains
Mematuhi peraturan
bilik sains.
perlu dipatuhi sebelum, semasa
dan selepas
Peratur Menjana idea tindakan yang perlu diambil menggunakan bilik
an Bilik 5 sekiranya terdapat situasi menyalahi peraturan sains.
Sains bilik sains.

Mengamalkan konsep pematuhan peraturan

6 bilik sains sebagai budaya dalam kehidupan
seharian

Tema: Menyatakan semua deria yang terlibat untuk Cadangan aktiviti:

1.1 1 membuat pemerhatian tentang fenomena atau
Inkuiri Menjalankan aktiviti
2 dalam
Sains
Kemahiran
Proses
1.1.1
Memerhati
perubahan yang berlaku.
Memerihalkan penggunaan semua deria yang
yang boleh
membawa kepada
Sains 2
terlibat untuk membuat pemerhatian tentang penguasaan

Page 1
 RPT SAINS TAHUN 3 (SK) 2020

MING TEMA / STANDARD KURIKULUM STANDARD PRESTASI

GU UNIT STANDARD STANDARD CATATAN
TP TAFSIRAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN

fenomena atau perubahan yang berlaku.

Menggunakan semua deria yang terlibat untuk
3 membuat pemerhatian tentang fenomena atau
perubahan yang berlaku
Menggunakan semua deria yang terlibat dan
alat jika perlu untuk membuat pemerhatian
4
secara kualitatif bagi menerangkan fenomena
atau perubahan yang berlaku.
Menggunakan semua deria yang terlibat dan
1.0 alat jika perlu untuk membuat pemerhatian kemahiran
Kemahi 5 secara kualitatif dan kuantitatif bagi memerhati seperti:
ran menerangkan fenomena atau perubahan yang (i) Memerhati video
Saintifik berlaku. tentang pencernaan
makanan. (ii)
Menggunakan semua deria yang terlibat dan Memerhati objek
alat jika perlu untuk membuat pemerhatian yang timbul atau
6 secara kualitatif dan kuantitatif bagi objek yang
menerangkan fenomena atau perubahan yang tenggelam.
berlaku secara sistematik.
Menyatakan ciri yang terdapat pada objek atau Cadangan aktiviti:
Tema: 1
1.1 fenomena. Menjalankan aktiviti
Inkuiri
3 dalam
Sains
Kemahiran
Proses
1.1.2
Mengelas
2
Memerihalkan ciri objek atau fenomena dengan
yang boleh
membawa kepada
Sains menyatakan persamaan dan perbezaan. penguasaan
kemahiran

Page 2
 RPT SAINS TAHUN 3 (SK) 2020

MING TEMA / STANDARD KURIKULUM STANDARD PRESTASI

GU UNIT STANDARD STANDARD CATATAN
TP TAFSIRAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN

Mengasing dan mengumpul objek atau

3 fenomena berdasarkan ciri sepunya dan
berbeza.
Mengasing dan mengumpul objek atau
fenomena berdasarkan ciri sepunya dan
4
berbeza serta menyatakan ciri sepunya yang
digunakan

Mengasing dan mengumpul objek atau

1.0 fenomena berdasarkan ciri sepunya dan mengelas seperti: (i)
Kemahi 5 berbeza serta menyatakan ciri sepunya yang Mengelas haiwan
ran digunakan kemudian boleh menggunakan ciri berdasarkan tabiat
Saintifik lain untuk mengasing dan mengumpul. pemakanan. (ii)
Mengelas tumbuhan
Mengasing dan mengumpul objek atau berdasarkan cara
fenomena berdasarkan ciri sepunya dan tumbuhan membiak.
6
berbeza sehingga peringkat terakhir dengan
menyatakan ciri yang digunakan.

Memilih peralatan yang sesuai bagi mengukur Cadangan aktiviti:

Tema: 1
suatu kuantiti. Menjalankan aktiviti
Inkuiri
yang boleh
dalam 1.1
1.1.3 membawa kepada
4 Sains Kemahiran
Proses
Mengukur dan
menggunakan nombor
2
Memerihalkan penggunaan peralatan dan cara
mengukur yang sesuai bagi suatu kuantiti.
penguasaan
kemahiran
1.0 Sains
mengukur dan
Kemahi Mengukur menggunakan alat dan unit piawai
3 menggunakan
ran yang sesuai dengan teknik yang betul. nombor seperti: (i)

Page 3
 RPT SAINS TAHUN 3 (SK) 2020

MING TEMA / STANDARD KURIKULUM STANDARD PRESTASI

GU UNIT STANDARD STANDARD CATATAN
TP TAFSIRAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN

Mengukur menggunakan alat dan unit piawai

4 yang sesuai dengan teknik yang betul serta
merekod dalam jadual.

Membuat justifikasi kesesuaian alat dan unit

5 piawai yang digunakan bagi aktiviti yang
Saintifik dijalankan. Mengukur masa
bagi satu aktiviti. (ii)
Menunjuk cara untuk mengukur menggunakan Mengukur panjang
alat, unit piawai dengan teknik yang betul serta buku, pencil dan
6 lain-lain.
merekod dalam jadual secara kreatif, inovatif
dan sistematik.

Menyatakan pemerhatian bagi satu situasi yang Cadangan aktiviti:

1 Menjalankan aktiviti
diberikan.
Tema: yang boleh
Inkuiri membawa kepada
Menyatakan satu penerangan bagi
dalam 2 penguasaan
1.1 pemerhatian.
Sains kemahiran
5 1.0
Kemahiran
Proses
1.1.4
Membuat inferens 3
Menyatakan lebih dari satu penerangan bagi
pemerhatian yang sama.
membuat inferens
seperti: (i) Membuat
Sains
Kemahi inferens tentang
ran objek yang timbul
Saintifik Memilih penerangan yang paling munasabah dan objek yang
4 bagi satu pemerhatian menggunakan maklumat tenggelam. (ii)
yang diperolehi Membuat inferens

Page 4
 RPT SAINS TAHUN 3 (SK) 2020

MING TEMA / STANDARD KURIKULUM STANDARD PRESTASI

GU UNIT STANDARD STANDARD CATATAN
TP TAFSIRAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN

Membuat kesimpulan awal yang munasabah

5 berdasarkan penerangan yang dipilih dengan
menggunakan maklumat yang diperolehi.

tentang kumpulan
Menyokong kesimpulan awal yang dibuat
haiwan berdasarkan
6 dengan menggunakan maklumat atau
tabiat pemakanan.
pemerhatian lain.

Menyatakan satu jangkaan bagi pemerhatian

1 Cadangan aktiviti:
terhadap peristiwa/fenomena.
Menjalankan aktiviti
yang boleh
Tema: Membuat satu jangkaan tentang satu
membawa kepada
Inkuiri 2 peristiwa/fenomena berdasarkan pemerhatian,
penguasaan
dalam pengalaman lalu, data atau pola.
1.1 kemahiran meramal
Sains
5 1.0
Kemahiran
Proses
1.1.5
Meramal
3
Membuat lebih daripada satu jangkaan tentang
satu peristiwa/fenomena berdasarkan
seperti: (i) Meramal
perubahan suhu air
Sains apabila dipanaskan.
Kemahi pemerhatian, pengalaman lalu, data atau pola. (ii) Meramalkan
ran
keadaan di planet
Saintifik
Menjelaskan jangkaan tentang satu berdasarkan urutan
4 peristiwa/fenomena berdasarkan pemerhatian, dalam sistem suria.
pengalaman lalu, data atau pola

Page 5
 RPT SAINS TAHUN 3 (SK) 2020

MING TEMA / STANDARD KURIKULUM STANDARD PRESTASI

GU UNIT STANDARD STANDARD CATATAN
TP TAFSIRAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN

Menyokong jangkaan yang telah dibuat dengan

5
menggunakan maklumat tambahan.

Membuat jangkaan melalui intrapolasi atau

6 ekstrapolasi berdasarkan pemerhatian,
pengalaman lalu, data atau pola

1 Menyatakan maklumat yang diperoleh.

Cadangan aktiviti:
Menjalankan aktiviti
Merekod maklumat atau idea dalam sebarang yang boleh
2
Tema: bentuk. membawa kepada
Inkuiri penguasaan
dalam Merekod maklumat atau idea dalam bentuk kemahiran
1.1 3
Sains yang sesuai. berkomunikasi
6 1.0
Kemahiran
Proses
1.1.6
Berkomunikasi
Merekod maklumat atau idea dalam bentuk
seperti:
(i) Melukis dan
Sains
Kemahi 4 yang sesuai dan mempersembahkan maklumat melabel struktur
ran atau idea tersebut secara sistematik. gigi.
Saintifik (ii) Membuat poster
Merekodkan maklumat atau idea dalam lebih satu hidangan
dari satu bentuk yang sesuai dan makanan seimbang.
5
mempersembahkan maklumat atau idea
tersebut secara sistematik.

Page 6
 RPT SAINS TAHUN 3 (SK) 2020

MING TEMA / STANDARD KURIKULUM STANDARD PRESTASI

GU UNIT STANDARD STANDARD CATATAN
TP TAFSIRAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN

Menghasilkan persembahan yang kreatif dan

inovatif berdasarkan maklumat atau idea yang
6
direkodkan secara sistematik serta boleh
memberi maklum balas

1.2.1 Menggunakan Mengenal pasti peralatan, bahan sains dan

1
dan mengendalikan spesimen yang diperlukan bagi suatu aktiviti.
peralatan dan bahan
sains dengan betul. Memerihalkan penggunaan peralatan, bahan
2 sains dan spesimen yang diperlukan bagi suatu
1.2.2 Mengendalikan aktiviti. Nota: Pentaksiran
spesimen dengan Mengguna dan mengendalikan peralatan, dilaksanakan
Tema: betul dan cermat. 3 bahan sains dan spesimen yang diperlukan semasa murid
Inkuiri bagi suatu aktiviti dengan kaedah yang betul. menjalankan aktivti
dalam 1.2.3 Melakar PdP seperti:
Sains 1.2 spesimen, peralatan Mengguna, mengendali, melakar, membersih (i) Mengukur masa
Kemahiran dan bahan sains dan menyimpan peralatan, bahan sains dan bagi satu aktiviti.
4
7 1.0
Kemahi
Manipulatif dengan betul. spesimen yang digunakan dalam suatu aktiviti
dengan kaedah yang betul dan cermat
(ii) Menjalankan
projek pembiakan
ran 1.2.4 Membersihkan Mengguna, mengendali, melakar, membersih tumbuhan yang
Saintifik peralatan sains dan menyimpan peralatan, bahan sains dan membiak lebih dari
dengan cara yang 5 spesimen yang digunakan dalam suatu aktiviti satu cara.
betul. dengan kaedah yang betul, bersistematik dan
berhemah.
1.2.5 Menyimpan
peralatan dan bahan Mengguna, mengendali, melakar, membersih
sains dengan betul 6 dan menyimpan peralatan, bahan sains dan
dan selamat. spesimen yang digunakan dalam suatu aktiviti

Page 7
 RPT SAINS TAHUN 3 (SK) 2020

MING TEMA / STANDARD KURIKULUM STANDARD PRESTASI

GU UNIT STANDARD STANDARD CATATAN
TP TAFSIRAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN

dengan kaedah yang betul, bersistematik,

berhemah dan menjadi contoh kepada rakan
lain.
Cadangan aktiviti:
3.1.1 Memerihal -kan Tayangan video atau
jenis gigi dan 1 Menyatakan jenis gigi. gambar untuk melihat
fungsinya. set gigi susu dan set
gigi kekal dari aspek
bilangan dan jenis
3.1.2 Melabelkan
2 Memerihalkan fungsi setiap jenis gigi. serta penggantian set
struktur gigi. gigi susu dengan set
gigi kekal.
3.1.3 Membanding dan
8
Tema: 3 Melabelkan keratan rentas struktur gigi.
membeza -kan set gigi Nota: (i) Struktur gigi
Sains
susu dan set gigi iaitu enamel, dentin,
Hayat
- 3.0
3.1
Gigi
kekal.
4
Membanding dan membezakan set gigi susu
saraf, salur darah dan
gusi. (ii) Pengambilan
makanan tertentu
3.1.4 Menghubung kait dan set gigi kekal.
9 Manusi
a
penjagaan kesihatan
gigi dengan struktur
seperti makanan
manis akan
Menaakul kepentingan amalan harian merosakkan enamel
gigi.
5 penjagaan kesihatan gigi. seterusnya
menyebabkan sakit
3.1.5 Menjelas -kan gigi. (iii) Contoh
pemerhatian tentang rawatan pergigian
gigi melalui lakaran, Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif seperti tampalan,
TMK, penulisan atau 6 tentang penggunaan teknologi dalam rawatan pendakap gigi, gigi
lisan secara kreatif. gigi. palsu dan rawatan
akar

Page 8
 RPT SAINS TAHUN 3 (SK) 2020

MING TEMA / STANDARD KURIKULUM STANDARD PRESTASI

GU UNIT STANDARD STANDARD CATATAN
TP TAFSIRAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN

1 Menyatakan contoh makanan. Nota: Kelas makanan

3.2.1 Memberi contoh
makanan bagi setiap
kelas makanan.
2 air. Contoh kepentingan
3.2.2 Mengitlak
kepentingan makanan
mengikut kelasnya
kepada tubuh manusia. 3
iaitu karbohidrat,
protein, lemak, vitamin,
Menyenaraikan contoh makanan bagi setiap mineral, pelawas dan
kelas makanan.
kelas makanan seperti:
(i) Karbohidrat memberi
tenaga. (ii) Protein untuk
Menjelas dengan contoh kepentingan setiap tumbesaran. (iii) Lemak
kelas makanan. memanaskan badan.

10
Tema:
(iv) Vitamin dan mineral
Sains 3.2.3 Menjelas dengan untuk menjaga
Hayat 3.2 contoh makanan kesihatan. (v) Pelawas
- 3.0
Kelas
Makanan
seimbang berdasarkan
piramid makanan. 4
Menaakul kesan pengambilan makanan yang
tidak berdasarkan piramid makanan.
mencegah sembelit. (vi)
Air untuk mengawal

11
suhu badan.
Manusi
a 3.2.4 Menaakul kesan
Cadangan aktiviti:
pengambilan makanan
Merancang satu hidangan makanan Penyediaan hidangan
yang tidak seimbang. makanan menggunakan
5 berdasarkan piramid makanan dan membuat gambar, model atau
3.2.5 Menjelaskan penaakulan tentang cadangan tersebut. makanan sebenar.
pemerhatian tentang
kelas makanan menerusi Piramid makanan yang
lakaran, TMK, penulisan Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif jenis digunakan mesti
atau lisan secara kreatif. makanan yang perlu dielakkan oleh seseorang merujuk kepada piramid
6
yang mempunyai masalah kesihatan serta makanan Malaysia.
mempersembahkannya.
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
(KUMPULAN A: 13.03.2020 - 21.03.2020, KUMPULAN B: 14.03.2020 - 22.03.2020)

Page 9
 RPT SAINS TAHUN 3 (SK) 2020

MING TEMA / STANDARD KURIKULUM STANDARD PRESTASI

GU UNIT STANDARD STANDARD CATATAN
TP TAFSIRAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
Nota: Pencernaan
Menyatakan makanan dihancurkan oleh gigi, adalah proses
1
3.3.1 Memerihalkan lidah dan air liur. menghancurkan
makanan kepada
proses pencernaan cebisan lebih kecil
Melabelkan bahagian yang terlibat dalam
2 supaya nutrien dari
3.3.2 Membuat urutan pencernaan. makanan boleh diserap
aliran makanan oleh badan bermula
Membuat urutan aliran makanan semasa daripada mulut (gigi,
semasa pencernaan. 3
pencernaan.
12
Tema: lidah dan air liur),
Sains esofagus, perut, usus
3.3.3 Merumus tentang dan dubur.
Hayat Mengitlak tentang apa yang berlaku kepada
- 3.0
3.3
Pencernaan
makanan tercerna
yang tidak diperlukan
4
makanan tercerna. *Nota: Perbuatan yang
mengganggu
oleh badan.
13 Manusi
a
3.3.4 Menjelaskan
5
Membuat kesimpulan maksud pencernaan
berdasarkan urutan semasa pencernaan.
pencernaan seperti: (i)
Makan sambil bercakap,
berlari dan melompat.
pemerhatian tentang (ii) Makan terlalu cepat.
pencernaan menerusi
lakaran, TMK, *Perbuatan yang
Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif mengganggu
penulisan atau lisan 6 tentang perbuatan yang boleh mengganggu pencernaan memberi
secara kreatif. pencernaan makanan dan kesannya. kesan seperti tersedak,
muntah, tercekik dan
sakit perut.

Tema: 4.1.1 Mengelas haiwan Cadangan aktiviti:

14 Sains
Hayat
4.1
Tabiat
mengikut tabiat
pemakanan.
1 Menyatakan tabiat pemakanan haiwan.
Tayangan video/
carta untuk
- 4.0
Pemakanan
4.1.2 Menjelaskan 2
Mengelas haiwan berdasarkan tabiat
pemakanan.
membuat
pemerhatian

Page 10
 RPT SAINS TAHUN 3 (SK) 2020

MING TEMA / STANDARD KURIKULUM STANDARD PRESTASI

GU UNIT STANDARD STANDARD CATATAN
TP TAFSIRAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN

Mengitlak tentang tabiat pemakanan haiwan

3
herbivor, karnivor dan omnivor.

Menaakul kegigian haiwan herbivor, karnivor

4
dan omnivor berdasarkan tabiat pemakanan.

Menjelaskan melalui contoh haiwan yang

5
berubah tabiat pemakanan semula jadinya.

15
Haiwan dengan contoh tabiat tentang tabiat
pemakanan haiwan pemakanan haiwan.
herbivor, karnivor dan
omnivor. Nota: Tabiat
pemakanan haiwan
4.1.3 Membuat secara semula jadi
inferens tentang Berkomunikasi untuk menunjukkan haiwan iaitu makan
6
kumpulan haiwan yang berubah tabiat pemakanan semula tumbuhan sahaja,
berdasarkan tabiat jadinya dan memberi justifikasi. makan haiwan
pemakanan. sahaja atau makan
haiwan dan
4.1.4 Membanding dan tumbuhan.
Tema: Cadangan aktiviti:
5.1 5.1.1
Sains 1 Menyatakan cara tumbuhan membiak. Projek pembiakan
Pembiakan Memberi contoh tumbuhan seperti: (i)
Hayat

Page 11
 RPT SAINS TAHUN 3 (SK) 2020

MING TEMA / STANDARD KURIKULUM STANDARD PRESTASI

GU UNIT STANDARD STANDARD CATATAN
TP TAFSIRAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN

tumbuhan bagi setiap

cara pembiakan. 2 Memberi contoh tumbuhan dan cara pembiakan
Menanam pokok ubi
5.1.2 keledek secara
Menaakul keratan batang dan
Menjana idea tentang kepentingan pembiakan batang bawah tanah.
kepentingan 3
tumbuhan kepada hidupan. (ii) Menanam pokok
pembiakan tumbuhan kangkong secara
16 kepada hidupan.
Mengitlak terdapat tumbuhan yang boleh
keratan batang dan
biji benih.
5.1.3
-
4
Mengitlak satu membiak lebih dari satu cara. Nota: Cara
5.0
Tumbuhan tumbuhan boleh pembiakan tumbuhan

18
Tumbu iaitu spora, biji benih,
membiak melalui
han keratan batang, daun,
pelbagai cara dengan
menjalankan projek. anak pokok dan
Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif
5 batang bawah tanah.
tentang projek pembiakan tumbuhan yang
5.1.4 dijalankan. Nota: Penggunaan
Menjelaskan teknologi dalam
pemerhatian tentang pembiakan tumbuhan
pembiakan tumbuhan Menjelaskan melalui contoh penggunaan seperti: (i) Kultur tisu
melalui lakaran, TMK, 6
teknologi dalam pembiakan tumbuhan. (ii) Tut
penulisan atau lisan
secara kreatif.

19 ULANGKAJI UNIT 1-2

Page 12
 RPT SAINS TAHUN 3 (SK) 2020

MING TEMA / STANDARD KURIKULUM STANDARD PRESTASI

GU UNIT STANDARD STANDARD CATATAN
TP TAFSIRAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN

20 ULANGKAJI UNIT 3-5

CUTI PENGGAL 1
(KUMPULAN A: 22.05.2020 - 06.06.2020, KUMPULAN B: 23.05.2020 - 07.06.2020)
CUTI HARI RAYA AIDILFITRI
24-25.05.2020

Menyatakan unit yang digunakan untuk

1
6.1.1 Menyatakan unit mengukur luas dan isi padu.
Cadangan aktiviti:
yang digunakan untuk
mengukur luas dan isi
Menjalankan aktiviti
Memerihalkan kaedah mengukur luas dan isi seperti mengukur
padu. 2
padu. luas permukaan
Tema:
6.1.2 Mengukur luas menggunakan
Sains
6.1 permukaan sekata 3 Mengukur luas dan isi padu. kertas graf.
Fizikal
Pengukuran menggunakan petak
luas dan isi yang berukuran 1cm x Nota: Unit yang
6.0 1cm.
padu. digunakan:
Penguk Menyelesaikan masalah untuk menganggar
4 (i) Luas: sentimeter
21 uran 6.1.3 Menyelesaikan
masalah untuk
luas permukaan tidak sekata. persegi (cm2), meter
persegi (m2),
menganggar luas
- permukaan yang tidak
sekata. 5
Menyelesaikan masalah untuk menentukan isi
kilometer persegi
(km2).
padu pepejal tidak sekata. (ii) Isi padu: mililiter

Page 13
 RPT SAINS TAHUN 3 (SK) 2020

MING TEMA / STANDARD KURIKULUM STANDARD PRESTASI

GU UNIT STANDARD STANDARD CATATAN
TP TAFSIRAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN

Menaakul kepentingan pengukuran dalam

6
kehidupan harian.

24
6.1.4 Mengukur isi padu (mℓ), liter (ℓ),
kotak lohong dengan sentimeter padu
menggunakan kubus (cm3), meter padu
yang berukuran 1cm x (m3).
1cm x 1cm.

6.1.5 Mengukur isi padu

Pengukuran isi
cecair menggunakan alat padu cecair boleh
dan teknik yang betul. menggunakan alat
bersenggat seperti
6.1.6 Menyelesaikan silinder penyukat
masalah untuk dengan memberi
menentukan isi padu penekanan kepada
Tema: 7.1 7.1.1 Membuat inferens Menyatakan objek atau bahan yang timbul dan Cadangan Aktiviti:
25 Sains
Fizikal
Objek atau
bahan yang
tentang objek atau
bahan yang timbul dan
1
objek atau bahan yang tenggelam. Menjalankan aktiviti
seperti:

-
objek atau bahan yang (i) ketulan ais
lebih tumpat tenggelam dengan Membuat inferens tentang objek atau bahan dimasukkan ke dalam
7.0 atau kurang 2
menjalankan aktiviti. yang timbul dan objek atau bahan yang air.

Page 14
 RPT SAINS TAHUN 3 (SK) 2020

MING TEMA / STANDARD KURIKULUM STANDARD PRESTASI

GU UNIT STANDARD STANDARD CATATAN
TP TAFSIRAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN

tenggelam.

Mengitlak tentang objek atau bahan yang lebih

3 tumpat daripada air dan objek atau bahan yang
kurang tumpat daripada air.

Membuat kesimpulan cara yang membolehkan

4
air menjadi lebih tumpat.

27
Ketump tumpat (ii) minyak dituang ke
atan daripada air. 7.1.2 Menghubung kait dalam air.
objek atau bahan yang Mengaplikasikan pengetahuan tentang (iii) susu pekat
timbul dan objek atau 5 ketumpatan dengan menjalankan projek atau dituang ke dalam air.
bahan yang tenggelam aktiviti. (iv) Melarutkan gula
dengan ketumpatan. atau garam bagi
menjadikan air lebih
7.1.3 Menyelesaikan 6 Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif tumpat supaya objek
masalah bagi mengenal atau bahan yang
aplikasi ketumpatan dalam kehidupan.
pasti kaedah untuk asalnya tenggelam
menjadikan air lebih boleh ditimbulkan.
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
(KUMPULAN A: 09.08.2019 – 17.08.2019, KUMPULAN B: 10.08.2019 – 18.08.2019)
CUTI HARI RAYA AIDILADHA
31.07.2020 – 01.8.2020

Page 15
 RPT SAINS TAHUN 3 (SK) 2020

MING TEMA / STANDARD KURIKULUM STANDARD PRESTASI

GU UNIT STANDARD STANDARD CATATAN
TP TAFSIRAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN

Menyatakan kertas litmus digunakan untuk

1
8.1.1 Menguji bahan menguji bahan berasid, beralkali atau neutral.
yang berasid, beralkali
dan neutral dari segi Memberi contoh bahan berasid, beralkali dan Nota: Bahan
perubahan warna kertas 2 neutral berdasarkan perubahan warna kertas berasid, beralkali
litmus dengan litmus. dan neutral
menjalankan digunakan dalam
penyiasatan. bidang seperti
Menerangkan sifat bahan berasid, beralkali dan
pertanian,
8.1.2 Mengitlak bahan 3 neutral dari segi perubahan warna kertas
perubatan,
litmus, rasa dan sentuhan.
28
Tema: yang berasid, beralkali pembuatan produk
Sains dan neutral dari aspek kegunaan isi rumah,
Bahan 8.1 rasa dan sentuhan
- Asid dan
8.0 Asid alkali
dengan menguji
beberapa contoh bahan. 4
Mengitlak bahawa rasa dan sentuhan bukan
petunjuk saintifik kepada sifat bahan berasid,
kesihatan dan
perindustrian.
beralkali dan neutral.
30 dan
Alkali 8.1.3 Meneroka bahan
lain yang boleh menguji
Contoh bahan lain
seperti jus kubis
bahan berasid, beralkali Menjelaskan melalui contoh kegunaan bahan ungu dan kunyit
dan neutral. 5 boleh digunakan
berasid, beralkali dan neutral dalam kehidupan.
untuk menguji
8.1.4 Menjelaskan bahan berasid,
pemerhatian tentang beralkali dan
asid dan alkali melalui Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif neutral.
lakaran, TMK, penulisan
6 kaedah lain untuk mengenal pasti bahan yang
atau lisan secara kreatif.
berasid, beralkali dan neutral.

Tema: 9.1 1 Menyatakan pusat Sistem Suria.

Page 16
 RPT SAINS TAHUN 3 (SK) 2020

MING TEMA / STANDARD KURIKULUM STANDARD PRESTASI

GU UNIT STANDARD STANDARD CATATAN
TP TAFSIRAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN

2 Menamakan ahli dalam Sistem Suria. Cadangan aktiviti:

9.1.1 Menyenaraikan ahli
dalam Sistem Suria melalui
pemerhatian menerusi
pelbagai media.
9.1.2 Mengitlak suhu planet
berdasarkan urutan dalam
Bumi Sistem Suria.
Menjalankan simulasi
3 Membuat urutan planet dalam Sistem Suria. untuk memerihalkan
peredaran planet.
Mengitlak bahawa planet beredar mengelilingi Nota: Ahli sistem
4
Matahari mengikut orbit masing-masing. suria iaitu Matahari,
planet, satelit semula

31 dan
Angkas
9.1.3 Memerihalkan planet
beredar mengelilingi 5
Merumuskan hubungan antara kedudukan
planet dari Matahari dengan masa planet
jadi, asteroid,
meteoroid dan komet.

- a Sistem Suria Matahari mengikut orbit.

9.1.4 Menghubung kait

9.0
33 Sistem
Suria
kedudukan planet dari
Matahari dengan masa
planet beredar mengelilingi
Matahari.
9.1.5 Menjelaskan
pemerhatian tentang sistem
suria melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan secara
kreatif.
beredar mengelilingi Matahari. Kedudukan planet
merujuk kepada
urutan planet dari
Matahari. Semakin
bertambah jarak
kedudukan planet dari
Membina model Sistem Suria secara kreatif Matahari, semakin
6 bertambah masa
dan inovatif dan mempersembahkannya.
yang diambil untuk
membuat satu edaran
lengkap mengelilingi
Matahari.

Tema: Nota: Takal ialah satu

34 Teknolo
gi dan
10.1
10.1.1 Menyatakan
maksud dan kegunaan
1 Menyatakan takal ialah satu contoh mesin. contoh mesin ringkas
yang memudahkan

-
kehidup Takal beban diangkat ke
takal. Memberi contoh penggunaan takal dalam atas dengan
an 2
Lestari kehidupan menggunakan daya

Page 17
 RPT SAINS TAHUN 3 (SK) 2020

MING TEMA / STANDARD KURIKULUM STANDARD PRESTASI

GU UNIT STANDARD STANDARD CATATAN
TP TAFSIRAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN

3 Memerihalkan bagaimana takal tetap berfungsi.

Membina model takal dan menerangkan

4
bagaimana takal berfungsi.
10.0 Mesin

Menaakul kepentingan takal dalam kehidupan

5
36
10.1.2 Memerihalkan harian. yang kecil.
cara takal tetap
berfungsi dengan Takal tetap
menggunakan model. mengandungi satu
roda yang mempunyai
Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif alur di mana gelung
10.1.3 Memberi contoh 6 tali dililit melaluinya.
aplikasi takal dalam tentang jenis takal dan mempersembahkannya.
Takal digunakan
kehidupan. dalam aktiviti seperti:
(i) Mengangkat bahan
37-38 ULANGKAJI
39-40 PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN
41-43 PENGURUSAN AKHIR TAHUN
CUTI DEEPAVALI
(KUMPULAN A: 14- 16 NOVEMBER 2020, KUMPULAN B: 13-16 NOVEMBER 2020)

Page 18
 RPT SAINS TAHUN 3 (SK) 2020

MING TEMA / STANDARD KURIKULUM STANDARD PRESTASI

GU UNIT STANDARD STANDARD CATATAN
TP TAFSIRAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN

CUTI AKHIR TAHUN

(KUMPULAN A: 20.11.2020 – 31.12.2020, KUMPULAN B: 22.11.2020 – 31.12.2020)
https://rphpak21sekolahrendah.avana.asiahttps://telegram.me/RPT2020SekolahRendah

Page 19