RPT Sains Tahun 2 2024-2025

RANCANGAN
PENGAJARAN
TAHUNAN
2024/2025 SAINS
Tahun 2
( KSSR SEMAKAN )
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TAHUN 2
TEMA : INKUIRI DALAM SAINS

TAJUK : 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
/ WAKTU KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
M1 - PROGRAM MINGGU PERTAMA PERSEKOLAHAN
PANITIA SAINS SK (P) JALAN YAHYA AWAL – 2024/2025

1
1 Menyatakan semua deria yang
M2 1.1
Kemahiran
Murid boleh:
1.1.1 Memerhati
terlibat untuk membuat pemerhatian
tentang fenomena atau perubahan
Cadangan aktiviti:
yang berlaku.
17-21 Proses Sains Menjalankan aktiviti
2 Memerihalkan penggunaan semua
Mac yang boleh membawa
deria yang terlibat untuk membuat
pemerhatian tentang fenomena atau
kepada penerapan
perubahan yang berlaku. kemahiran memerhati
3 WAKTU
3 Menggunakan semua deria yang seperti:
terlibat untuk membuat pemerhatian
tentang fenomena atau perubahan (i) (i) Memerhati nyalaan
yang berlaku mentol dalam litar yang
4 Menggunakan semua deria yang dibina.
terlibat dan alat jika perlu untuk (ii) Memerhati perubahan
membuat pemerhatian secara bahan yang dimasukkan ke
kualitatif bagi menerangkan dalam air.
fenomena atau perubahan yang
berlaku.
5 Menggunakan semua deria yang
terlibat dan alat jika perlu untuk
membuat pemerhatian secara
kualitatif dan kuantitatif bagi
menerangkan fenomena atau
perubahan yang berlaku.
6 Menggunakan semua deria yang
terlibat dan alat jika perlu untuk
membuat pemerhatian secara
kualitatif dan kuantitatif bagi
menerangkan fenomena atau
perubahan yang berlaku secara
sistematik.
STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD
PENGUASAAN
M3 1.1 Murid boleh: Cadangan aktiviti :

2
24-28 Kemahiran 1.1.2 Mengelas 1 Menyatakan ciri yang terdapat

Proses Sains pada objek atau fenomena. Menjalankan aktiviti yang
Mac
boleh membawa kepada
2 Memerihalkan ciri objek atau penguasaan kemahiran
3 WAKTU fenomena dengan menyatakan mengelas seperti :
persamaan dan perbezaan.
3 Mengasing dan mengumpul objek (i) Mengelas haiwan
atau fenomena berdasarkan ciri berdasarkan cara pembiakan.
sepunya dan berbeza.
(ii) Mengelas objek
4 Mengasing dan mengumpul objek berdasarkan kebolehan
atau fenomena berdasarkan ciri menyalakan mentol dalam
sepunya dan berbeza serta satu litar.
menyatakan ciri sepunya yang
digunakan.
5 Mengasing dan mengumpul objek
atau fenomena berdasarkan ciri
sepunya dan berbeza serta
menyatakan ciri sepunya yang
digunakan kemudian boleh
menggunakan ciri lain untuk
mengasing dan mengumpul.
6 Mengasing dan mengumpul objek
atau fenomena berdasarkan ciri
sepunya dan berbeza sehingga
peringkat terakhir dengan
menyatakan ciri yang digunakan.

STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD
PENGUASAAN

3
M4 1.1
Kemahiran
Murid boleh:
1.1.3 Mengukur dan Menggunakan 1 Memilih peralatan yang sesuai
Cadangan aktiviti :
31 Mac - Proses Sains Nombor bagi mengukur suatu kuantiti. Menjalankan aktiviti yang
04 Apr 2 boleh membawa kepada
Memerihalkan penggunaan
penerapan kemahiran
peralatan dan cara mengukur
mengukur dan menggunakan
3 WAKTU yang sesuai bagi suatu kuantiti.
nombor seperti berikut:
3 Mengukur menggunakan alat dan
unit piawai yang sesuai dengan (i) (i) Merekod perubahan
teknik yang betul. ketinggian pokok semasa
4 tumbesaran.
Mengukur menggunakan alat dan
(ii) Mengukur jisim badan
unit piawai yang sesuai dengan
sendiri dan rakan.
teknik yang betul serta merekod
dalam jadual.
5 Membuat justifikasi kesesuaian
alat dan unit piawai yang
digunakan bagi aktiviti yang
dijalankan.
6 Menunjuk cara untuk mengukur
menggunakan alat, unit piawai
dengan teknik yang betul serta
merekod dalam jadual secara
kreatif, inovatif dan sistematik.
CUTI HARI RAYA AIDILFITRI ( 05 – 13 APRIL 2024 )

STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD
PENGUASAAN

4
M5 1.1
Kemahiran
Murid boleh:
1.1.4 Berkomunikasi 1 Menyatakan maklumat yang
Cadangan aktiviti :
14-18 Proses Sains diperoleh. Menjalankan aktiviti

Apr 2 yang boleh membawa
Merekod maklumat atau idea
kepada penerapan
dalam sebarang bentuk.
kemahiran
3 WAKTU 3 Merekod maklumat atau idea berkomunikasi seperti:
dalam bentuk yang sesuai.
4 Merekod maklumat atau idea (i) Membuat poster
dalam bentuk yang sesuai dan menunjukkan tentang
mempersembahkan maklumat cara menjaga kebersihan
atau idea tersebut secara sungai.
sistematik. (ii) Mencatat bilangan daun
tumbuhan semasa
5 Merekodkan maklumat atau idea tumbesaran dalam bentuk
dalam lebih dari satu bentuk yang yang sesuai.
sesuai dan mempersembahkan
maklumat atau idea tersebut
secara sistematik.
6 Menghasilkan persembahan yang
kreatif dan inovatif berdasarkan
maklumat atau idea yang
direkodkan secara sistematik serta
boleh memberi maklum balas.

STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD
PENGUASAAN

5
1.2 Murid boleh: Cadangan aktiviti :

M6
1 Menyenaraikan peralatan, bahan
Kemahiran 1.2.1 Menggunakan dan sains dan spesimen yang diperlukan
Manipulatif mengendalikan peralatan bagi suatu aktiviti. Pentaksiran dilaksanakan
21-25
dan bahan sains dengan 2 Memerihalkan penggunaan semasa murid
Apr menjalankan aktivti PdP
betul. peralatan, bahan sains dan spesimen
yang diperlukan bagi suatu aktiviti. seperti:
3 WAKTU 1.2.2 Mengendalikan spesimen 3 Menggunakan dan mengendalikan
dengan betul dan cermat. peralatan, bahan sains dan spesimen (i) Mencambahkan biji
& yang diperlukan bagi suatu aktiviti benih.
1.2.3 Melakar spesimen, dengan kaedah yang betul. (ii) Mencampurkan gula
peralatan dan bahan sains dengan air.
M7 dengan betul.
4 Mengguna, mengendali, melakar,
membersih dan menyimpan
28 Apr – peralatan, bahan sains dan spesimen
1.2.4 Membersihkan peralatan yang digunakan dalam suatu aktiviti
02 Mei sains dengan cara yang dengan kaedah yang betul.
betul.
3 WAKTU 5 Mengguna, mengendali, melakar,
1.2.5 membersih dan menyimpan
Menyimpan peralatan dan
peralatan, bahan sains dan spesimen
bahan sains dengan betul yang digunakan dalam suatu aktiviti
dan selamat. dengan kaedah yang betul,
bersistematik dan berhemah.
6 Mengguna, mengendali, melakar,
membersih dan menyimpan
peralatan, bahan sains dan spesimen
yang digunakan dalam suatu aktiviti
dengan kaedah yang betul,
bersistematik, berhemah dan menjadi
contoh kepada rakan lain.

TAJUK : 2.0 PERATURAN BILIK SAINS
STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD
PENGUASAAN

6
M8 2.1
Peraturan Bilik
Murid boleh:
2.1.1 Mematuhi Peraturan Bilik Sains 1 Menyatakan peraturan bilik sains.
Cadangan aktiviti :
05-09 Sains 2 Pentaksiran dilaksanakan

Menerangkan peraturan bilik
Mei melalui pemerhatian sebelum,
sains.
semasa dan selepas
3 Mengaplikasi peraturan bilik sains. menggunakan bilik sains.
3 WAKTU
4 Menaakul kepentingan peraturan
bilik sains perlu dipatuhi.
5 Menjana idea tindakan yang perlu
diambil sekiranya terdapat situasi
menyalahi peraturan bilik sains.
6 Mengamalkan konsep pematuhan
peraturan bilik sains sebagai
budaya dalam kehidupan
seharian.
TEMA : SAINS HAYAT

TAJUK : 3.0 MANUSIA
STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD
PENGUASAAN

7
M9 3.1
Pembiakan dan
Murid boleh:
3.1.1 Menyatakan cara
1 Menyatakan manusia membiak
Cadangan aktiviti :
dengan cara melahirkan anak.

12-16 Tumbesaran manusia membiak. Perbincangan berdasarkan
Manusia 2 Memerihalkan perubahan yang gambar individu tentang
Mei
3.1.2 Memerihalkan perubahan berlaku pada diri sejak dilahirkan. perubahan dari bayi
yang berlaku pada diri hingga dewasa dari segi
3 WAKTU 3 Menjelas melalui contoh ciri yang
sejak dilahirkan dari aspek pertambahan:
terdapat pada anak diwarisi
saiz, tinggi dan berat. (i) saiz;
daripada ibu, bapa atau keturunan.
(ii) tinggi; dan
&
3.1.3 Mengitlak tumbesaran 4 Mengitlak bahawa ciri yang (iii) berat.
adalah berbeza antara diwarisi pada diri seseorang adalah
M10 individu dengan
menjalankan aktiviti.
daripada keturunan berdasarkan
salasilah keluarga.
Permainan yang
menggunakan gambar
19 -23 untuk memadankan gambar
5 Membuat rumusan tumbesaran
3.1.4 Memerihalkan bahawa anak dengan ibu/bapa/
Mei setiap individu adalah berbeza
anak mewarisi ciri keluarga.
walaupun pada usia yang sama.
3 WAKTU daripada ibu, bapa atau
keturunan. 6 Berkomunikasi secara kreatif dan Banding beza saiz tapak
inovatif untuk meramal ciri yang tangan, saiz tapak kaki, tinggi
diwarisi oleh anak berdasarkan ciri dan berat dengan rakan
yang dapat dilihat pada ibu dan sekelas.
bapanya.
CUTI PENGGAL 1 ( 24 MEI – 01 JUN 2024 )

TEMA : SAINS HAYAT
TAJUK : 3.0 MANUSIA
STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD
PENGUASAAN

8
M11 3.1
Pembiakan dan
Murid boleh:
3.1.5 Memberi contoh ciri yang
1 Menyatakan manusia membiak
Cadangan aktiviti :
dengan cara melahirkan anak.

02-06 Tumbesaran diwarisi oleh anak daripada Paparan gambar seorang
Manusia ibu bapa atau keturunan 2 Memerihalkan perubahan yang lelaki dan perempuan yang
Jun
seperti warna kulit, warna berlaku pada diri sejak dilahirkan. mempunyai ciri yang jelas
mata dan jenis rambut. dilihat seperti rambut
3 WAKTU 3 Menjelas melalui contoh ciri yang
kerinting, warna anak mata,
terdapat pada anak diwarisi
3.1.6 Menjelaskan pemerhatian warna kulit, warna rambut,
daripada ibu, bapa atau keturunan.
tentang tumbesaran dan dan ketinggian. Murid
pewarisan melalui lakaran, 4 Mengitlak bahawa ciri yang membuat ramalan tentang
TMK, penulisan atau lisan. diwarisi pada diri seseorang adalah ciri yang mungkin diwarisi
daripada keturunan berdasarkan oleh anak pasangan
salasilah keluarga. tersebut dan memberi
penerangan.
5 Membuat rumusan tumbesaran
setiap individu adalah berbeza
Nota:
walaupun pada usia yang sama.
Bagi perbincangan tentang
6 Berkomunikasi secara kreatif dan pewarisan, salasilah keluarga
inovatif untuk meramal ciri yang tidak semestinya berdasarkan
diwarisi oleh anak berdasarkan ciri keluarga murid sendiri.
yang dapat dilihat pada ibu dan
bapanya.
TEMA : SAINS HAYAT

TAJUK : 4.0 HAIWAN
STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD
PENGUASAAN

9

M12
1 Menyatakan haiwan yang bertelur
Pembiakan dan 4.1.1 Menyatakan cara haiwan dan haiwan yang melahirkan anak.
Tumbesaran membiak. Tayangan video untuk
09-13
Haiwan 2 Mengelaskan haiwan berdasarkan membuat pemerhatian
Jun 4.1.2 Mengelaskan haiwan tentang pembiakan
cara pembiakan.
berdasarkan cara haiwan.
3 WAKTU pembiakan. 3 Mengitlak tentang cara pembiakan
haiwan dari aspek bilangan telur Pemerhatian terhadap
4.1.3 Menjelaskan dengan contoh dan bilangan anak. kitar hidup haiwan seperti
& haiwan bertelur banyak dan katak, rama-rama, nyamuk
bertelur sedikit. 4 Mentafsir data yang diperolehi dan lembu.
tentang perubahan yang berlaku
4.1.4 Menjelaskan dengan contoh Gambar anak haiwan yang
M13 haiwan melahirkan anak
dalam kitar hidup haiwan.
baru lahir dipadankan dengan
yang banyak dan anak yang 5 Merumuskan pemerhatian gambar induknya.
16 – 20
sedikit. terdapat haiwan yang menyerupai
Jun
induknya dan yang tidak
menyerupai induknya.
3 WAKTU
6 Berkomunikasi secara kreatif dan
inovatif untuk menerangkan
pelbagai cara haiwan melindungi
telurnya atau menjaga anaknya
dan membuat penaakulan.
TEMA : SAINS HAYAT

TAJUK : 4.0 HAIWAN
STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD
PENGUASAAN
M14 4.1
Pembiakan dan
Murid boleh:
4.1.5 Merekod perubahan 1 Menyatakan haiwan yang bertelur
Cadangan aktiviti :

10
23 - 27 Tumbesaran tumbesaran haiwan dengan dan haiwan yang melahirkan anak. Tayangan video untuk
Jun Haiwan memerhati kitar hidup membuat pemerhatian
haiwan. 2 Mengelaskan haiwan berdasarkan tentang pembiakan
cara pembiakan. haiwan.
3 WAKTU
4.1.6 Menjelas dengan contoh
anak haiwan yang 3 Mengitlak tentang cara pembiakan Pemerhatian terhadap
menyerupai induknya dan haiwan dari aspek bilangan telur kitar hidup haiwan seperti
&
yang tidak menyerupai dan bilangan anak. katak, rama-rama, nyamuk
induknya. dan lembu.
4 Mentafsir data yang diperolehi
M15 4.1.7 Menjelaskan pemerhatian
tentang pembiakan dan
tentang perubahan yang berlaku
dalam kitar hidup haiwan.
Gambar anak haiwan yang
baru lahir dipadankan dengan
30 Jun - tumbesaran melalui lakaran, gambar induknya.
TMK, 5 Merumuskan pemerhatian
04 Julai
penulisan atau lisan. terdapat haiwan yang menyerupai
3 WAKTU induknya dan yang tidak
menyerupai induknya.
6 Berkomunikasi secara kreatif dan

inovatif untuk menerangkan
pelbagai cara haiwan melindungi
telurnya atau menjaga anaknya
dan membuat penaakulan.
TEMA : SAINS HAYAT

TAJUK : 5.0 TUMBUHAN
STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD
PENGUASAAN
5.1 Murid boleh: Nota:

M16
1 Menyatakan contoh kepentingan
Tumbesaran 5.1.1 Menyatakan kepentingan tumbuhan kepada manusia dan (i) Peringkat tumbesaran

11
07-11 Tumbuhan tumbuhan kepada manusia haiwan. tumbuhan mempunyai

Julai dan haiwan. beberapa peringkat
2 Memerihalkan air, udara dan suhu
5.1.2 Menyatakan keperluan asas contohnya bagi pokok
yang sesuai diperlukan untuk
untuk biji benih bercambah. kelapa: buah,
3 WAKTU percambahan biji benih.
5.1.3 Merekod perubahan percambahan biji benih,
tumbesaran tumbuhan 3 Merekod perubahan tumbesaran anak pokok, pokok
hingga
bermula daripada yang berlaku pada tumbuhan berbunga, pokok
percambahan biji benih dengan memerhati tumbuhan berbuah.
M18 dengan memerhati biji
benih sebenar.
sebenar seperti bilangan daun,
lilitan batang, saiz daun atau (ii) Tanah atau baja
21 – 25 5.1.4 Menyusun mengikut urutan ketinggian pokok. membekalkan nutrien
Julai peringkat tumbesaran bagi membantu
4 Menyusun mengikut urutan
tumbuhan. tumbesaran tumbuhan.
peringkat tumbesaran bagi satu
5.1.5 Membuat kesimpulan Kesan peringkat
3 WAKTU tumbuhan dan memberi
keperluan asas untuk tumbesaran tumbuhan
penerangan.
tumbesaran tumbuhan terganggu akan berlaku
dengan menjalankan 5 Merumuskan air, nutrien, udara kekurangan sumber
penyiasatan. dan cahaya matahari diperlukan makanan (tumbuhan dan
5.1.6 Menjelaskan untuk tumbesaran tumbuhan. haiwan)
pemerhatian tentang
6 Berkomunikasi untuk meramalkan
proses hidup tumbuhan (iii) Kesan peringkat
melalui lakaran, TMK, apa yang akan berlaku kepada tumbesaran tumbuhan
penulisan atau lisan. manusia atau haiwan sekiranya terganggu akan berlaku
peringkat tumbesaran tumbuhan kekurangan sumber
diganggu. makanan (tumbuhan dan
haiwan)
TEMA : SAINS FIZIKAL

TAJUK : 6.0 TERANG DAN GELAP
STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD
PENGUASAAN

12

M19 Terang dan 6.1.1 Menyatakan sumber 1 Mengenal pasti sumber cahaya. Penggunaan kotak hitam
28 Jul – Gelap cahaya. yang mengandungi beberapa
2 Menjelaskan bagaimana bayang- objek. Murid diminta
01 Ogos 6.1.2 Membanding beza aktiviti bayang dihasilkan. mencari satu objek yang
yang dijalankan dalam ditetapkan dalam dua
3 WAKTU keadaan terang dan gelap. 3 Membuat perbandingan aktiviti keadaan iaitu gelap dan
yang dijalankan dalam keadaan terang.
terang dan gelap.
Membanding dan
4 Membuat kesimpulan tentang membezakan kejelasan
kejelasan bayang-bayang yang bayang-bayang (jelas, kurang
terhasil. jelas, tiada bayang-bayang)
dengan menggunakan objek
5 Menaakul kepentingan cahaya yang berlainan seperti kertas
kepada manusia. A4, kertas surih, plastik dan
transperensi.
6 Mereka cipta permainan bayang-
bayang dan menjelaskan cara
pembentukan bayang-bayang
dalam permainan tersebut.

TAJUK : 6.0 TERANG DAN GELAP
STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD
PENGUASAAN

13

M20 Terang dan 6.1.3 Menerangkan 1 Mengenal pasti sumber cahaya. Penggunaan kotak hitam
04-08 Gelap bagaimana bayang- yang mengandungi beberapa
bayang dihasilkan 2 Menjelaskan bagaimana bayang- objek. Murid diminta
Ogos bayang dihasilkan. mencari satu objek yang
melalui aktiviti.
ditetapkan dalam dua
3 WAKTU 6.1.4 Membanding dan 3 Membuat perbandingan aktiviti keadaan iaitu gelap dan
membezakan kejelasan yang dijalankan dalam keadaan terang.
& bayang-bayang apabila terang dan gelap.
cahaya dihalang oleh objek Membanding dan
yang berlainan dengan 4 Membuat kesimpulan tentang membezakan kejelasan
M21 menjalankan penyiasatan. kejelasan bayang-bayang yang bayang-bayang (jelas, kurang
terhasil. jelas, tiada bayang-bayang)
11 – 15 6.1.5 Mencipta permainan dengan menggunakan objek
Ogos bayang-bayang 5 Menaakul kepentingan cahaya yang berlainan seperti kertas
kepada manusia. A4, kertas surih, plastik dan
3 WAKTU 6.1.6 Menjelaskan pemerhatian transperensi.
tentang terang dan gelap 6 Mereka cipta permainan bayang-
melalui lakaran, TMK, bayang dan menjelaskan cara
penulisan atau lisan. pembentukan bayang-bayang
dalam permainan tersebut.
PENTAKSIRAN PBD & UJIAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK ( 19 – 22 OGOS 2024 )

TAJUK : 7.0 ELEKTRIK
STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD
PENGUASAAN

14
Litar Elektrik Kebolehan mentol

M22
7.1.1 Mengenal pasti komponen 1 Menyatakan komponen yang
dalam litar elektrik iaitu sel terdapat dalam litar elektrik. menyala diuji dengan
25 – 29 kering, mentol dan suis. menggunakan pelbagai
2 Menerangkan fungsi komponen objek atau bahan seperti
Ogos 7.1.2 Menerangkan fungsi dalam litar elektrik. pensil, paku, pemadam,
komponen dalam litar duit syiling, klip kertas dan
3 WAKTU elektrik lengkap. 3 Membina litar elektrik lengkap jus limau.
7.1.3 Membina litar elektrik dengan menggunakan komponen Daripada aktiviti ini,
lengkap dengan yang diberikan. murid mengitlak
& menggunakan sel kering, konduktor dan penebat.
mentol, suis dan wayar 4 Menaakul tentang mentol yang
penyambung. tidak menyala dalam satu litar. Nota:
M23 Beri peluang kepada murid
5 Merumus objek yang boleh menggunakan motor, buzzer
01-05 menyalakan mentol adalah dan lain-lain selain dari mentol
Sept konduktor dan yang tidak sekiranya ada.
menyalakan mentol adalah
3 WAKTU penebat.
6 Menghasilkan satu litar berfungsi

dengan menggunakan perkakasan
lain selain daripada mentol dan
mempersembahkan.

TAJUK : 7.0 ELEKTRIK
STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD
PENGUASAAN

15

M24 Litar Elektrik 7.1.4 Meramal sebab mentol 1 Menyatakan komponen yang Kebolehan mentol
tidak menyala dalam litar terdapat dalam litar elektrik. menyala diuji dengan
08–12
yang dibina. menggunakan pelbagai
Sept 2 Menerangkan fungsi komponen objek atau bahan seperti
7.1.5 Merekod nyalaan mentol dalam litar elektrik. pensil, paku, pemadam,
3 WAKTU dengan mengantikan suis duit syiling, klip kertas dan
dengan objek atau bahan 3 Membina litar elektrik lengkap jus limau.
& dengan menjalankan dengan menggunakan komponen Daripada aktiviti ini,
penyiasatan. yang diberikan. murid mengitlak
konduktor dan penebat.
M25 7.1.6 Mengitlak objek yang boleh 4 Menaakul tentang mentol yang
menyalakan mentol dalam tidak menyala dalam satu litar. Nota:
22-26
litar adalah konduktor dan Beri peluang kepada murid
Sept 5 Merumus objek yang boleh menggunakan motor, buzzer
yang tidak menyalakan
mentol adalah penebat menyalakan mentol adalah dan lain-lain selain dari mentol
3 WAKTU 7.1.7 Menjelaskan pemerhatian konduktor dan yang tidak sekiranya ada.
tentang litar elektrik melalui menyalakan mentol adalah
lakaran, TMK, penulisan penebat.
atau lisan.
6 Menghasilkan satu litar berfungsi
dengan menggunakan perkakasan
lain selain daripada mentol dan
mempersembahkan.
CUTI PENGGAL 2 ( 13 – 21 SEPTEMBER 2024 )

TEMA : SAINS BAHAN
TAJUK : 8.0 CAMPURAN
STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD
PENGUASAAN

16

M26 Campuran 8.1.1 Memerihalkan kaedah untuk 1 Menyatakan contoh bahan yang Contoh campuran seperti
mengasingkan campuran boleh larut dan tidak boleh larut kacang tanah, daun kering
29 Sept -
pelbagai bahan atau objek. dalam air. dan tepung.
03 Okt
8.1.2 Menaakul cara yang 2 Memerihalkan kaedah Contoh kaedah
3 WAKTU digunakan untuk mengasingkan campuran pelbagai mengasingkan campuran
mengasingkan campuran bahan. seperti menggunakan
hingga pelbagai bahan atau objek. penapis atau magnet.
3 Mengasingkan campuran pelbagai
bahan atau objek. Contoh campuran seperti
M27 8.1.5 Menjelaskan pemerhatian
tentang campuran melalui pelbagai saiz pasir atau batu,
lakaran, TMK, penulisan 4 Menjelas melalui contoh untuk campuran pasir dengan
06 – 10
atau lisan. menerangkan mengapa sesuatu garam, dan campuran kapur
Okt cara digunakan untuk dengan air diberikan sebagai
mengasingkan campuran pelbagai satu masalah untuk
3 WAKTU bahan. diselesaikan.
5 Merumuskan cara bahan boleh Kaedah mempercepatkan

dilarutkan dengan lebih cepat. proses melarutkan bahan
dalam air seperti mengacau
6 Menyelesaikan masalah dengan dan saiz bahan yang kecil.
melaksanakan projek untuk
mengasing campuran hingga
mendapatkan semula bahan asal
dengan cara yang paling cepat dan
berkesan.
TEMA : SAINS BAHAN

TAJUK : 8.0 CAMPURAN
STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD
PENGUASAAN

17

M28 Campuran 8.1.3 Mengenal pasti bahan yang 1 Menyatakan contoh bahan yang Contoh campuran seperti
boleh larut dan tidak boleh boleh larut dan tidak boleh larut kacang tanah, daun kering
13 – 17
larut di dalam air dengan dalam air. dan tepung.
Okt
menjalankan penyiasatan.
2 Memerihalkan kaedah Contoh kaedah
3 WAKTU 8.1.4 Merumuskan cara bahan mengasingkan campuran pelbagai mengasingkan campuran
boleh dilarutkan dengan bahan. seperti menggunakan
hingga lebih cepat dengan penapis atau magnet.
menjalankan penyiasatan. 3 Mengasingkan campuran pelbagai
bahan atau objek. Contoh campuran seperti
M29 8.1.5 Menjelaskan pemerhatian pelbagai saiz pasir atau batu,
tentang campuran melalui 4 Menjelas melalui contoh untuk campuran pasir dengan
20-24
lakaran, TMK, penulisan menerangkan mengapa sesuatu garam, dan campuran kapur
Okt atau lisan. cara digunakan untuk dengan air diberikan sebagai
mengasingkan campuran pelbagai satu masalah untuk
3 WAKTU bahan. diselesaikan.
5 Merumuskan cara bahan boleh Kaedah mempercepatkan

dilarutkan dengan lebih cepat. proses melarutkan bahan
dalam air seperti mengacau
6 Menyelesaikan masalah dengan dan saiz bahan yang kecil.
melaksanakan projek untuk
mengasing campuran hingga
mendapatkan semula bahan asal
dengan cara yang paling cepat dan
berkesan.
TEMA : BUMI DAN ANGKASA

TAJUK : 9.0 BUMI
STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD
PENGUASAAN

18
9.1 Air Murid boleh: Cadangan aktiviti :

M30 9.1.1 Menyatakan sumber air 1 Menyenaraikan sumber air Perbincangan berdasarkan
27 – 31 semulajadi seperti hujan, semulajadi. pengalaman dan
sungai, tasik, laut dan mata pemerhatian persekitaran
Okt 2 Memerihalkan arah aliran air dari tentang aliran air seperti
air.
tempat tinggi ke tempat rendah. takungan air selepas hujan,
3 WAKTU 9.1.2 Menyatakan arah aliran air mandian dan banjir.
air dengan menjalankan 3 Mengitlak arah aliran air di muka
aktiviti. bumi secara semulajadi. Pemerhatian terhadap
& pergerakan air di dalam
9.1.3 Mengitlak arah aliran air 4 Membuat urutan dan melabelkan dulang apabila satu hujung
secara semulajadi seperti kitar air semulajadi. dulang ditinggikan.
aliran air sungai, air terjun
M31 melalui pemerhatian 5 Menjana idea tentang kesan Nota :
menerusi pelbagai media. persekitaran jika aliran air Kitar air dinyatakan sebagai
03 – 07 terganggu. air dari sungai atau laut akan
Nov 9.1.4 Membuat urutan kitar air menjadi wap air. Wap air
semulajadi. 6 Berkomunikasi tentang peranan akan membentuk awan.
3 WAKTU manusia untuk mengekalkan Awan akan menghasilkan
9.1.5 Menjelaskan pemerhatian sumber air yang bersih dan aliran hujan yang mengalir semula
tentang kitaran air melalui air. ke sungail atau laut.
lakaran, TMK, penulisan
atau lisan.

TAJUK : 9.0 BUMI
STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD
PENGUASAAN

19
9.2 Udara Murid boleh: Cadangan aktiviti :

M32 9.2.1 Menyatakan udara berada 1 Menyatakan benda hidup Tayangan video tentang
di sekeliling kita. memerlukan udara untuk bernafas. benda hidup dalam air, dalam
10–14
tanah dan di persekitaran.
Nov 9.2.2 2 Memberi contoh jenis gas yang
Menyatakan udara terdiri
daripada beberapa jenis gas terdapat dalam udara. Nota:
3 WAKTU seperti oksigen dan karbon Contoh model seperti kincir
dioksida. 3 Memerihalkan udara tidak boleh angin dan kapal layar
& dilihat tetapi boleh dirasai apabila
9.2.3 Memerihalkan udara yang ia bergerak.
M33 bergerak adalah angin.

4 Menjelaskan melalui contoh
bahawa udara berada di mana-
17–21
mana termasuk dalam air dan
Nov tanah.
3 WAKTU 5 Menjana idea kebaikan dan

keburukan udara yang bergerak.
6 Mereka cipta model yang

menggunakan pengetahuan
tentang udara yang bergerak.

TAJUK : 9.0 BUMI
STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD
PENGUASAAN

20
9.2 Udara Murid boleh: Cadangan aktiviti :

M34 9.2.4 Menjana idea kesan udara 1 Menyatakan benda hidup Tayangan video tentang
yang bergerak dalam memerlukan udara untuk bernafas. benda hidup dalam air, dalam
24 – 28
kehidupan manusia. tanah dan di persekitaran.
Nov 2 Memberi contoh jenis gas yang
9.2.5 Mencipta alat atau model terdapat dalam udara. Nota:
hingga dengan mengaplikasikan Contoh model seperti kincir
pengetahuan yang 3 Memerihalkan udara tidak boleh angin dan kapal layar
M36 menunjukkan kegunaan

udara yang bergerak.
dilihat tetapi boleh dirasai apabila
ia bergerak.
08 – 12
9.2.6 Menjelaskan pemerhatian 4 Menjelaskan melalui contoh
Dis bahawa udara berada di mana-
tentang udara melalui
lakaran, TMK, penulisan mana termasuk dalam air dan
atau lisan. tanah.
3 WAKTU
5 Menjana idea kebaikan dan
keburukan udara yang bergerak.
6 Mereka cipta model yang

menggunakan pengetahuan
tentang udara yang bergerak.
TEMA : TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI

TAJUK : 10.0 TEKNOLOGI
STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD
PENGUASAAN
Murid boleh: Nota :

21
10.1 Set Binaan Set binaan adalah set

M37
10.1.1 Memilih binaan yang 1 Memilih komponen set binaan
hendak dibina daripada set bagi model yang hendak dibina. komponen yang boleh
29 - 02 binaan. membina beberapa
2 Membina binaan mengikut model dan mempunyai
Jan 10.1.2 Mengenalpasti komponen manual bergambar. manual bergambar.
binaan berpandukan manual
3 WAKTU bergambar. 3 Membuka komponen mengikut Binaan baru yang dicipta mesti
10.1.3 Memasang komponen urutan dan menyimpan dalam boleh dijelaskan fungsinya.
hingga binaan berpandukan manual bekas penyimpanan dengan betul.
bergambar.
4 Berkomunikasi tentang hasil
M39 10.1.4 Mencipta satu binaan baru binaan yang telah dibina.
yang tidak terdapat dalam
12 – 16 manual bergambar. 5 Menilai binaan yang dibina oleh
Jan rakan yang mematuhi manual
10.1.5 Membuka hasil binaan
bergambar.
3 WAKTU
mengikut urutan dan
menyimpan komponen yang 6 Mereka cipta binaan baru dan
telah dibuka ke dalam
menerangkan hasil ciptaan.
bekas penyimpanan.
10.1.6 Menjelaskan pemerhatian
tentang campuran melalui
lakaran, TMK, penulisan
atau lisan.
Disediakan oleh : Disahkan oleh :
………………………………………….. ……………………………………………….
( ) ( )
Guru Sains Guru Besar
SK (P) JALAN YAHYA AWAL SK (P) JALAN YAHYA AWAL

22

RPT Sains Tahun 2 2024-2025

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT Sains Tahun 2 2024-2025

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN

TEMA : INKUIRI DALAM SAINS

M1 - PROGRAM MINGGU PERTAMA PERSEKOLAHAN

PANITIA SAINS SK (P) JALAN YAHYA AWAL – 2024/2025

1 Menyatakan semua deria yang

M3 1.1 Murid boleh: Cadangan aktiviti :

PANITIA SAINS SK (P) JALAN YAHYA AWAL – 2024/2025

24-28 Kemahiran 1.1.2 Mengelas 1 Menyatakan ciri yang terdapat

TEMA : INKUIRI DALAM SAINS

PANITIA SAINS SK (P) JALAN YAHYA AWAL – 2024/2025

CUTI HARI RAYA AIDILFITRI ( 05 – 13 APRIL 2024 )

PANITIA SAINS SK (P) JALAN YAHYA AWAL – 2024/2025

14-18 Proses Sains diperoleh. Menjalankan aktiviti

TEMA : INKUIRI DALAM SAINS

PANITIA SAINS SK (P) JALAN YAHYA AWAL – 2024/2025

1.2 Murid boleh: Cadangan aktiviti :

TEMA : INKUIRI DALAM SAINS

PANITIA SAINS SK (P) JALAN YAHYA AWAL – 2024/2025

05-09 Sains 2 Pentaksiran dilaksanakan

TEMA : SAINS HAYAT

PANITIA SAINS SK (P) JALAN YAHYA AWAL – 2024/2025

dengan cara melahirkan anak.

CUTI PENGGAL 1 ( 24 MEI – 01 JUN 2024 )

PANITIA SAINS SK (P) JALAN YAHYA AWAL – 2024/2025

dengan cara melahirkan anak.

TEMA : SAINS HAYAT

PANITIA SAINS SK (P) JALAN YAHYA AWAL – 2024/2025

4.1 Murid boleh: Cadangan aktiviti :

TEMA : SAINS HAYAT

PANITIA SAINS SK (P) JALAN YAHYA AWAL – 2024/2025

6 Berkomunikasi secara kreatif dan

TEMA : SAINS HAYAT

5.1 Murid boleh: Nota:

PANITIA SAINS SK (P) JALAN YAHYA AWAL – 2024/2025

07-11 Tumbuhan tumbuhan kepada manusia haiwan. tumbuhan mempunyai

TEMA : SAINS FIZIKAL

PANITIA SAINS SK (P) JALAN YAHYA AWAL – 2024/2025

6.1 Murid boleh: Cadangan aktiviti :

TEMA : SAINS FIZIKAL

PANITIA SAINS SK (P) JALAN YAHYA AWAL – 2024/2025

6.1 Murid boleh: Cadangan aktiviti :

PENTAKSIRAN PBD & UJIAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK ( 19 – 22 OGOS 2024 )

7.1 Murid boleh: Cadangan aktiviti :

Litar Elektrik Kebolehan mentol

6 Menghasilkan satu litar berfungsi

TEMA : SAINS FIZIKAL

PANITIA SAINS SK (P) JALAN YAHYA AWAL – 2024/2025

7.1 Murid boleh: Cadangan aktiviti :

CUTI PENGGAL 2 ( 13 – 21 SEPTEMBER 2024 )

PANITIA SAINS SK (P) JALAN YAHYA AWAL – 2024/2025

8.1 Murid boleh: Nota:

5 Merumuskan cara bahan boleh Kaedah mempercepatkan

TEMA : SAINS BAHAN

PANITIA SAINS SK (P) JALAN YAHYA AWAL – 2024/2025

8.1 Murid boleh: Nota:

5 Merumuskan cara bahan boleh Kaedah mempercepatkan

TEMA : BUMI DAN ANGKASA

PANITIA SAINS SK (P) JALAN YAHYA AWAL – 2024/2025

9.1 Air Murid boleh: Cadangan aktiviti :

TEMA : BUMI DAN ANGKASA

PANITIA SAINS SK (P) JALAN YAHYA AWAL – 2024/2025

9.2 Udara Murid boleh: Cadangan aktiviti :

M33 bergerak adalah angin.