NAMA SEKOLAH : SEKOLAH KEBANGSAAN TELOK MAS

ALAMAT SEKOLAH : KM 10 TELOK MAS,75460 MELAKA

NAMA GURU : …………………………………………………………….

 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

MINGGU 1-4 MINGGU TRANSISISI

MINGGU: 5 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS UNIT: 1. KEMAHIRAN SAINTIFIK

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGA TAFSIRA
PENGUASAAN
N N
1 Menyatakan semua deria yang
1.1 Kemahiran Murid boleh: Guru menjalankan
terlibat untuk membuat
Proses aktiviti yang boleh
pemerhatian tentang fenomena
Sains 1.1.1 Memerhati membawa kepada
yang berlaku.
penerapan dan
2 Memerihalkan penggunaan semua pentaksiran
deria yang terlibat untuk membuat kemahiran
pemerhatian tentang fenomena memerhati.
atau perubahan yang berlaku.

3 Menggunakan semua deria yang

terlibat untuk
membuat
pemerhatian tentang fenomena
atau perubahan yang berlaku.
4 (i) Menggunakan semua deria yang
terlibat untuk membuat pemerhatian
secara kualitatif bagi menerangkan
fenomena atau perubahan yang
berlaku.
(ii) Menggunakan alat yang sesuai
jika perlu untuk membantu
pemerhatian.
 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGA TAFSIRA
PENGUASAA
N N
N

5 (i) Menggunakan semua deria

yang terlibat untuk
membuat pemerhatian
secara kualitatif dan
kuantitatif bagi
menerangkan fenomena
atau perubahan yang
berlaku.

(ii) Menggunakan alat yang

sesuai jika perlu untuk
membantu pemerhatian.

6 (i) Menggunakan semua deria

yang terlibat untuk
membuat pemerhatian
secara kualitatif dan
kuantitatif bagi
menerangkan fenomena
atau perubahan yang
berlaku secara sistematik.

(ii) Menggunakan alat yang

sesuai jika perlu untuk
membantu pemerhatian.
 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1, SESI 2023/2024

KUMPULAN A: 21.04.2023 - 29.04.2023, KUMPULAN B: 22.04.2023 - 30.04.2023
MINGGU : 6 UNIT: 1. KEMAHIRAN SAINTIFIK
TEMA: INKUIRI DALAM SAINS
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

Murid boleh: 1 Menyatakan maklumat yang Guru menjalankan

diperoleh. aktiviti yang boleh
1.1.2 Berkomunikasi membawa
kepada
Merekod maklumat atau idea penerapan
2
dalam sebarang bentuk. kemahiran
berkomunikasi.

Merekodkan maklumat atau idea

3
dalam bentuk yang sesuai.

Merekod maklumat atau idea dalam

4 bentuk yang sesuai dan
mempersembahkan maklumat atau
idea tersebut secara sistematik.

Merekodkan maklumat atau idea

dalam lebih dari satu bentuk yang
5 sesuai dan mempersembahkan
maklumat atau idea tersebut secara
sistematik.

Merekodkan maklumat atau idea

dalam lebih dari satu bentuk yang
sesuai dan mempersembahkan
6 maklumat atau idea tersebut secara
sistematik, kreatif dan inovatif serta
boleh memberi maklum balas.
 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

MINGGU : 7 - 8 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS UNIT: 1. KEMAHIRAN SAINTIFIK

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGA TAFSIRAN
N PENGUASAAN

1.2 Kemahiran Murid boleh: 1 Menyenaraikan peralatan, Guru boleh membuat

Manipulatif bahan sains dan spesimen pentaksiran semasa
1.2.1 Menggunakan dan yang diperlukan bagi suatu murid menjalankan
mengendalikan peralatan aktiviti. aktivti pembelajaran.
dan bahan sains dengan
betul.
2 Memerihalkan penggunaan
Mengendalikan spesimen peralatan, bahan sains dan
1.2.2 dengan betul dan cermat. spesimen yang diperlukan
bagi suatu aktiviti dengan
Melakar spesimen, kaedah yang betul.
1.2.3 peralatan dan bahan sains
dengan betul.
3 Mengendalikan peralatan,
Membersihkan peralatan bahan sains dan spesimen
1.2.4 sains dengan cara yang yang diperlukan bagi suatu
betul. aktiviti dengan kaedah yang
betul.
Menyimpan peralatan dan
1.2.5 bahan sains dengan betul
dan selamat.

4 Mengguna, mengendali,
melakar, membersih dan
menyimpan peralatan,
bahan sains dan spesimen
yang digunakan dalam
suatu aktiviti dengan
kaedah yang betul.

STANDARD PRESTASI
 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

STANDARD TAHAP
TAFSIRAN
KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGUASAAN CATATAN
5 Mengguna, mengendali, melakar,
membersih dan menyimpan
peralatan, bahan sains dan
spesimen yang digunakan dalam
suatu aktiviti dengan kaedah yang
betul, bersistematik dan berhemah.

6 Mengguna, mengendali, melakar,

membersih dan menyimpan
peralatan, bahan sains dan
spesimen yang digunakan dalam
suatu aktiviti dengan kaedah yang
betul, bersistematik, berhemah dan
menjadi contoh kepada rakan lain.

MINGGU : 9 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS UNIT : 2. PERATURAN BILIK SAINS

 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

2.1 Peraturan Murid boleh: Menyatakan salah satu peraturan bilik Guru boleh membuat
Bilik Sains sains. pentaksiran
1
2.1.1 Mematuhi peraturan
bilik sains melalui
Menyatakan lebih daripada satu pemerhatian semasa
peraturan bilik sains. murid menjalankan
2
aktivti pembelajaran.
Mengaplikasi salah satu peraturan
3 bilik sains.

Mengaplikasi lebih daripada satu

peraturan bilik sains
4

Memberi sebab peraturan bilik

5
sains perlu dipatuhi.

Menjadi dalam sains. contoh

6 mematuhi kepada peraturan rakan bilik

CUTI PENGGAL 1, SESI 2023/2024

KUMPULAN A: 26.05.2023 - 03.06.2023, KUMPULAN B: 22.04.2023 - 30.04.2023

MINGGU : 10 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS UNIT : 2. PERATURAN BILIK SAINS

 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGA TAFSIRAN
PENGUASAAN
N

2.1 Peraturan Murid boleh: Menyatakan salah satu peraturan bilik Guru boleh membuat
Bilik sains. pentaksiran
1
Sains 2.1.1 Mematuhi peraturan
bilik sains melalui
Menyatakan lebih daripada satu pemerhatian semasa
peraturan bilik sains. murid menjalankan
2
aktivti pembelajaran.
Mengaplikasi salah satu peraturan
3 bilik sains.

Mengaplikasi lebih daripada satu

peraturan bilik sains
4

Memberi sebab peraturan bilik

5
sains perlu dipatuhi.

Menjadi dalam sains. contoh

6 mematuhi kepada peraturan rakan bilik

MINGGU : 11 TEMA: SAINS HAYAT UNIT : 3. BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN HIDUP
 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PEMBELAJARAN PENGUASAAN

3.1 Benda hidup dan Murid boleh: 1 Menyatakan contoh Guru membawa murid ke luar
benda bukan benda kelas untuk melihat kawasan
hidup hidup dan benda bukan sekitar sekolah dan mengecam
3.1. Membanding dan
benda- benda yang di temui
1 membezakan benda hidup.
mereka.
hidup dan benda bukan
hidup berdasarkan ciri- 2 Membanding beza benda Murid berbincang sehingga
ciri berikut: hidup dan benda bukan membuat kesimpulan
(i) bernafas; hidup. bahawa manusia, haiwan dan
(ii) memerlukan tumbuhan adalah benda hidup.
air 3 Memerihalkan keperluan
dan makanan; asas benda hidup bagi Nota :
(iii) bergerak; manusia, haiwan dan Terdapat benda bukan hidup
(iv) membesar; dan tumbuhan. yang mempunyai ciri benda
hidup.
(v) membiak.
Contoh:
4 Membuat urutan contoh- (i) objek yang
Membuat urutan contoh benda hidup yang bergerak seperti kipas
contoh- contoh benda diberikan berdasarkan dan kereta; dan
3.1.
hidup mengikut saiz. saiz. (ii) objek yang
2
membesar seperti
5 Menaakul mengapa belon yang ditiup.
makanan, air, udara dan
tempat perlindungan
adalah penting kepada
manusia dan haiwan.

MINGGU : 12-13 TEMA: SAINS HAYAT UNIT : 3. BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN HIDUP
STANDARD PRESTASI
 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

TAHAP
STANDARD TAFSIRAN
PENGUASAAN
STANDARD CATATAN
KANDUNGAN
PEMBELAJARAN

3.1 Benda hidup dan Murid boleh: 1 Menyatakan contoh Guru membawa murid ke luar
benda bukan benda kelas untuk melihat kawasan
hidup hidup dan benda bukan sekitar sekolah dan mengecam
3.1. Membanding dan
benda- benda yang di temui
1 membezakan benda hidup.
mereka.
hidup dan benda bukan
hidup berdasarkan ciri- 2 Membanding beza benda Murid berbincang sehingga
ciri berikut: hidup dan benda bukan membuat kesimpulan
(vi) bernafas; hidup. bahawa manusia, haiwan dan
(vii) memerlukan tumbuhan adalah benda hidup.
air 3 Memerihalkan keperluan
dan makanan; asas benda hidup bagi Nota :
(viii) bergerak; manusia, haiwan dan Terdapat benda bukan hidup
(ix) membesar; dan tumbuhan. yang mempunyai ciri benda
hidup.
(x) membiak.
Contoh:
4 Membuat urutan contoh- (iii) objek yang
Membuat urutan contoh benda hidup yang bergerak seperti kipas
contoh- contoh benda diberikan berdasarkan dan kereta; dan
3.1.
hidup mengikut saiz. saiz. (iv) objek yang
2
membesar seperti
5 Menaakul mengapa belon yang ditiup.
makanan, air, udara dan
tempat perlindungan
adalah penting kepada
manusia dan haiwan.
 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

MINGGU : 14-15 TEMA: SAINS HAYAT UNIT : 3. BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN HIDUP

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP
TAFSIRAN

3.2 Keperluan asas Murid boleh: 6 Berkomunikasi Murid menyusun contoh

benda hidup benda hidup dari yang
3.2.1 Menyatakan keperluan asas benda untuk menunjukkan bersaiz kecil hingga ke
hidup iaitu makanan, air dan udara. manusia, haiwan dan saiz besar seperti gajah
tumbuhan mempunyai cara dan kuman, dan
Memerihalkan manusia, yang berlainan untuk berkomunikasi tentang
3.2.2 haiwan dan tumbuhan memerlukan mendapatkan makanan, air susunan yang dibuat.
makanan, air dan udara dalam cara dan udara.
yang berlainan.
3.2.3 Memerihalkan manusia dan haiwan,
juga memerlukan tempat
perlindungan.
3.2.4 Menaakul kepentingan
makanan, air, udara dan tempat
perlindungan kepada manusia dan
haiwan.

3.2.5 Menjelaskan pemerhatian tentang

ciri dan keperluan asas benda
hidup melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan.

MINGGU : 16-19 TEMA: SAINS HAYAT UNIT : 4. MANUSIA

 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGA TAHAP
TAFSIRAN
N PENGUASAAN

4.1 Deria manusia Murid boleh: 1 Menyatakan bahagian tubuh Berbincang dengan murid
manusia. tentang fungsi setiap
4.1.1 Mengenal pasti bahagian bahagian tubuh.
tubuh manusia yang
berkaitan dengan deria yang 2 Menghubungkait bahagian Menyentuh
berkenaan. tubuh manusia dengan deria
yang berkenaan. untuk membezakan
4.1.2 Mengelaskan objek mengikut keadaan permukaan,
ciri yang dikenalpasti. melihat untuk membezakan
3 Memerihalkan ciri objek
4.1.3 Menggunakan deria untuk menggunakan pelbagai deria warna, menghidu untuk
mengenal pasti objek melalui mengesan bau yang
penyiasatan. mungkin mendatangkan
4.1.4 4 Mengelaskan objek yang bahaya seperti bau asap
Menjelas dengan contoh, kebakaran.
penggunaan deria lain diberikan mengikut ciri yang
sebagai ganti sekiranya satu dipilih
Murid menjalankan aktiviti
deria tidak dapat berfungsi. untuk mengenal pasti objek
5 Mengenalpasti objek yang contoh, objek yang
4.1.5
Menjelaskan pemerhatian diberikan sekiranya salah terdapat dalam kotak
tentang deria manusia satu deria tidak dapat hitam.
melalui lakaran, TMK, berfungsi
penulisan atau lisan. Alat yang boleh membantu
organ deria yang tidak
6 Berkomunikasi tentang alat boleh berfungsi dengan
yang boleh membantu organ baik seperti cermin mata
deria yang tidak boleh dan alat bantuan
berfungsi dengan baik pendengaran.

MINGGU : 20-21 TEMA: SAINS HAYAT UNIT : 5. HAIWAN

 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD CATATAN
KANDUNGA PEMBELAJARAN TAHAP
TAFSIRAN
N PENGUSAAN

5.1 Bahagian tubuh Murid boleh: 1 Memberi contoh haiwan. Murid mengenal pasti bahagian tubuh
haiwan. haiwan seperti:
5.1. Mengenal pasti bahagian i) arnab;
1 tubuh haiwan seperti Memerihalkan bahagian ii) buaya;
paruh, sisik, sirip, berbulu 2
tubuh bagi haiwan. iii) katak ;
halus, berbulu pelepah, iv) ikan;
tanduk, sumbu, sesungut, 3 Menghubungkaitkan
v) siput;
kulit keras, cangkerang, kepentingan bahagian
vi) itik
sayap, kepak, kepala, tubuh haiwan kepada
vii) lalat;
badan, ekor dan kaki haiwan berkenaan.
viii) badak
selaput renang.
Menjelaskan melalui contoh sumbu;dan
4
Menghubungkaitkan bahagian yang terdapat ix) cacing.
5.1. bahagian tubuh haiwan pada tubuh haiwan yang
dan kepentingannya dinyatakan. Murid menggunakan satu contoh
2
kepada haiwan. haiwan dan mengenalpasti bahagian
5 Mengitlak bahawa terdapat tubuh haiwan tersebut.
Menjelaskan melalui haiwan yang berbeza tetapi
contoh bahagian yang mempunyai bahagian tubuh
terdapat pada tubuh yang serupa. Guru menjalankan
5.1.
haiwan. perbincangan untuk
3
mencungkil idea murid langkah yang
Mengitlak bahawa 6 Berkomunikasi tentang diambil oleh manusia bagi memastikan
terdapat haiwan yang peranan manusia haiwan tidak dizalimi dan kesan
berlainan mempunyai dalam mencegah kecederaan pada haiwan tersebut.
bahagian tubuh yang haiwan dizalimi hingga
5.1. serupa. mengakibatkan
4 kecederaan pada
Menjelaskan pemerhatian bahagian tubuh
tentang bahagian tubuh haiwan.
haiwan melalui lakaran,
TMK, penulisan atau
5.1. lisan.
5
CUTI PENGGAL 2, SESI 2023/2024
(KUMPULAN A: 25.08.2023 - 02.09.2023, KUMPULAN B: 26.08.2023 - 03.09.2023)

MINGGU : 22 TEMA: SAINS HAYAT UNIT : 5. HAIWAN

 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD CATATAN
KANDUNGA PEMBELAJARAN TAHAP
TAFSIRAN
N PENGUSAAN

5.1 Bahagian tubuh Murid boleh: 1 Memberi contoh haiwan. Murid mengenal pasti bahagian tubuh
haiwan. haiwan seperti:
5.1. Mengenal pasti bahagian i) arnab;
1 tubuh haiwan seperti Memerihalkan bahagian ii) buaya;
paruh, sisik, sirip, berbulu 2
tubuh bagi haiwan. iii) katak ;
halus, berbulu pelepah, iv) ikan;
tanduk, sumbu, sesungut, 3 Menghubungkaitkan
v) siput;
kulit keras, cangkerang, kepentingan bahagian
vi) itik
sayap, kepak, kepala, tubuh haiwan kepada
vii) lalat;
badan, ekor dan kaki haiwan berkenaan.
viii) badak
selaput renang.
Menjelaskan melalui contoh sumbu;dan
4
Menghubungkaitkan bahagian yang terdapat ix) cacing.
5.1. bahagian tubuh haiwan pada tubuh haiwan yang
dan kepentingannya dinyatakan. Murid menggunakan satu contoh
2
kepada haiwan. haiwan dan mengenalpasti bahagian
5 Mengitlak bahawa terdapat tubuh haiwan tersebut.
Menjelaskan melalui haiwan yang berbeza tetapi
contoh bahagian yang mempunyai bahagian tubuh
terdapat pada tubuh yang serupa. Guru menjalankan
5.1.
haiwan. perbincangan untuk
3
mencungkil idea murid langkah yang
Mengitlak bahawa 6 Berkomunikasi tentang diambil oleh manusia bagi memastikan
terdapat haiwan yang peranan manusia haiwan tidak dizalimi dan kesan
berlainan mempunyai dalam mencegah kecederaan pada haiwan tersebut.
bahagian tubuh yang haiwan dizalimi hingga
5.1. serupa. mengakibatkan
4 kecederaan pada
Menjelaskan pemerhatian bahagian tubuh
tentang bahagian tubuh haiwan.
haiwan melalui lakaran,
TMK, penulisan atau
5.1. lisan.
5

MINGGU : 23-25 TEMA: SAINS HAYAT UNIT : 6. TUMBUHAN

STANDARD PRESTASI
 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN

STANDARD TAFSIRAN
PENGUASAAN
KANDUNGAN
Murid boleh:
6.1 Bahagian Menyatakan bahagian pada Murid diberi/ditunjukkan
tumbuhan 1 tumbuhan sebenar untuk
6.1.1 Membanding dan membezakan tumbuhan.
bahagian pada tumbuhan iaitu: menjalankan aktiviti.
(i) daun: jenis urat daun;
2 Mengenal pasti bahagian yang Murid memberi contoh
(ii) bunga: berbunga, tidak terdapat pada satu tumbuhan
berbunga; tumbuhan berbunga dan
sebenar yang dipilih. tumbuhan tidak berbunga
(iii) batang: berkayu, tidak
berkayu; dan seperti pokok bunga raya,
Menyatakan kepentingan cendawan, paku pakis dan
(iv) akar: akar tunjang, akar
bahagian tumbuhan kepada pokok orkid.
serabut. 3
tumbuhan
Murid boleh menjalankan
Menghubungkaitkan bahagian
6.1.2 aktiviti
tumbuhan iaitu daun, bunga, Mengelaskan tumbuhan
batang dan akar serta 4 berdasarkan ciri yang dipilih.
pengelasan berdasarkan ciri
kepentingannya kepada
Mengitlak bahawa terdapat yang dipelajari iaitu jenis urat
tumbuhan. 5
tumbuhan yang berlainan daun, mempunyai bunga, jenis
mempunyai ciri yang sama batang atau jenis akar.
6.1.3 Mengitlak bahawa ada tumbuhan
yang berlainan mempunyai
Murid boleh menggunakan
bahagian yang serupa. Berkomunikasi untuk menunjukkan contoh seperti lalang dan
6 perbezaan antara dua tumbuhan pokok keembong untuk
Menjelaskan pemerhatian yang berlainan jenis dari aspek jenis menunjukkan perbezaan.
6.1.4 tentang bahagian tumbuhan urat daun, berbunga atau tidak
melalui lakaran, TMK, penulisan berbunga, jenis batang dan jenis
atau lisan. akar.

MINGGU : 26-27 TEMA: SAINS FIZIKAL UNIT: 7. MAGNET

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TP
KANDUNGAN TAFSIRAN
 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

Murid boleh:
7.1 Magnet
7.1.1 Memberi contoh kegunaan
magnet dalam kehidupan.
7.1.2 Mengenal pasti bentuk magnet 2
seperti magnet bar, silinder,
ladam, bentuk U, butang dan
cincin.
7.1.3
Mengitlak tindakan magnet ke
atas pelbagai objek dengan
7.1.4 menjalankan aktiviti.
Membuat kesimpulan tentang
daya tarikan dan tolakan antara
kutub-kutub magnet dengan
7.1.5 menjalankan penyiasatan.
Menentukan kekuatan
magnet ke atas objek dengan
menjalankan penyiasatan.
7.1.6
Menjelaskan pemerhatian
tentang magnet melalui
lakaran, TMK, penulisan atau
lisan.
Memberi contoh objek atau alat yang
1 menggunakan magnet.
Mengenal pasti pelbagai bentuk
magnet.
Mengitlak tindakan magnet ke atas pelbagai
3 objek.
Membuat pengitlakan tentang daya tarikan dan
4 tolakan antara kutub-kutub magnet.
Membuat kesimpulan kekuatan suatu magnet
berdasarkan penyiasatan yang dibuat.
5
Mereka bentuk permainan atau alat
6
berdasarkan penggunaan magnet.
Murid digalakkan membawa
pelbagai alat yang
menggunakan magnet seperti
kotak pensel bermagnet,
magnet hiasan di peti sejuk
dan permainan.
Murid menjalankan
penyiasatan dengan
Mendekatkan magnet dengan
objek dan memerhati sama
ada menarik objek atau tidak
menarik objek.
Murid menjalankan
penyiasatan yang adil
menggunakan magnet untuk
menguji kekuatan magnet dari
aspek jarak dan bilangan klip
kertas yang boleh ditarik
dengan memalarkan bentuk
dan saiz magnet.

MINGGU : 28-29 TEMA: SAINS FIZIKAL UNIT: 7. MAGNET

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP
TAFSIRAN
 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

Murid boleh:
7.1 Magnet Memberi contoh objek atau alat yang Murid digalakkan membawa
7.1.1 Memberi contoh kegunaan 1 menggunakan magnet. pelbagai alat yang
magnet dalam kehidupan. menggunakan

7.1.2 Mengenal pasti bentuk magnet 2
seperti magnet bar, silinder,
ladam, bentuk U, butang dan
cincin.
7.1.3
Mengitlak tindakan magnet ke
atas pelbagai objek dengan
7.1.4 menjalankan aktiviti.
Membuat kesimpulan tentang
daya tarikan dan tolakan antara
kutub-kutub magnet dengan
7.1.5 menjalankan penyiasatan.
Menentukan kekuatan
magnet ke atas objek dengan
menjalankan penyiasatan.
7.1.6
Menjelaskan pemerhatian
tentang magnet melalui
lakaran, TMK, penulisan atau
lisan.
Mengenal pasti pelbagai bentuk magnet seperti kotak pensel
magnet. bermagnet, magnet hiasan di
peti sejuk dan permainan.
Mengitlak tindakan magnet ke atas pelbagai Murid
3 objek.
menjalankan penyiasatan
Membuat pengitlakan tentang daya tarikan dan dengan
4 tolakan antara kutub-kutub magnet. mendekatkan
magnet dengan objek dan
Membuat kesimpulan kekuatan memerhati sama ada menarik
suatu magnet berdasarkan penyiasatan yang
5 objek atau tidak menarik
dibuat. objek.
Murid
menjalankan penyiasatan yang
Mereka bentuk permainan atau alat adil menggunakan magnet
6 berdasarkan untuk menguji kekuatan
penggunaan magnet. magnet dari aspek jarak dan
bilangan klip kertas yang boleh
ditarik dengan memalarkan
bentuk dan saiz magnet.

MINGGU : 30-33 TEMA: SAINS BAHAN UNIT : 8. PENYERAPAN

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD TAHAP CATATAN
KANDUNGA TAFSIRAN
PEMBELAJARAN PENGUASAAN
N
 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

8.1 Keupayaan bahan Murid boleh: 1 Menyatakan objek yang Murid menjalankan aktiviti
menyerap air boleh menyerap dan mengelaskan objek yang
Mengenal pasti objek tidak boleh menyerap menyerap air dan tidak
yang boleh menyerap air. menyerap air.
air dan tidak boleh Contoh objek;
8.1. menyerap air dengan 2 Menyenaraikan (i) sapu tangan;
1 menjalankan kepentingan kebolehan (ii) kertas tisu;
penyiasatan. bahan yang boleh (iii) klip kertas;
menyerap air dan tidak (iv) guli;
Mengelas objek yang menyerap air dalam (v) penutup botol;
boleh menyerap air dan kehidupan. (vi) kertas; dan
8.1. tidak boleh menyerap (vii)mop.
2 air. 3 Mengelas objek yang
boleh menyerap air dan Murid boleh menentukan
Memerihalkan tidak boleh menyerap keupayaan objek menyerap air
keupayaan objek air. berdasarkan jenis bahan
menyerap air dengan mengumpulkan
berdasarkan jenis bahan 4 Menaakul kepentingan isipadu air yang telah diserap
8.1. dengan menjalankan bahan yang tidak oleh objek. Saiz objek yang
3 penyiasatan. menyerap air dalam digunakan hendaklah di
kehidupan. malarkan.
Menyatakan
kepentingan objek yang
boleh menyerap air dan
tidak boleh menyerap air
dalam kehidupan.
8.1.
4

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD CATATA
KANDUNGA TAHAP
PEMBELAJARAN TAFSIRAN N
N PENGUASAAN
 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

Mereka cipta objek 5 Membuat urutan Nota: Span diperbuat daripada

8.1. berdasarkan kebolehan keupayaan objek plastik dimana plastik tidak
5 menyerap air. menyerap air menyerap air.
berdasarkan jenis
Menjelaskan pemerhatian bahan.
tentang keupayaan
bahan menyerap air
8.1. melalui lakaran,
6 penulisan, TMK atau
lisan.
6 Menyelesaikan
masalah dengan
mengaplikasikan
pengetahuan tentang
keupayaan objek
menyerap air.

MINGGU : 34-36 TEMA : BUMI DAN ANGKASA UNIT : 9. BUMI

STANDARD PRESTASI
 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

TAHAP
STANDARD TAFSIRAN
PENGUASAAN
STANDARD CATATAN
KANDUNGAN
PEMBELAJARAN
9.1 Bentuk muka Murid boleh:
Menyatakan bentuk
Bumi 1 Murid berbincang tentang
9.1. muka bumi.
Menyatakan bentuk bentuk muka bumi dengan
1 muka Bumi seperti memerhati model muka bumi
gunung, pantai, bukit,
lembah, sungai, kolam, 2 Memberi contoh Murid mencampurkan air pada
tasik dan laut. jenis tanah. contoh tanah, menggoncang
dan membiarkan seketika
Mengenalpasti untuk melihat kandungan
9.2 Tanah Murid boleh: kandungan bagi satu tanah seperti ranting kayu,
3
jenis tanah daun, batu, pasir dan haiwan
9.2. Menyatakan jenis tanah berdasarkan kecil.
1 seperti tanah kebun, pemerhatian.
tanah liat dan pasir. Membanding beza Murid membuat banding beza
4 kandungan tanah bagi tentang kandungan tanah yang
Membanding beza contoh tanah yang diambil dari sekurang-kurang
9.2. kandungan tanah bagi diberikan. nya dua tempat yang berbeza
2 jenis tanah yang seperti tanah kebun dan pasir
berbeza dengan Merekodkan perbezaan pantai.
menjalankan 5
kandungan bagi contoh
penyiasatan tanah yang berbeza.

9.2. Menjelaskan
3 pemerhatian tentang
bentuk muka bumi dan
tanah melalui lakaran, 6 Berkomunikasi dengan
penulisan, TMK atau meramalkan kegunaan
lisan. tanah dan menjelaskan
berdasarkan
pengetahuan tentang
kandungan tanah.
CUTI PENGGAL 3, SESI 2023/2024
(KUMPULAN A: 15.12.2023 - 01.01.2024, KUMPULAN B: 16.12.2023 - 01.01.2024)
 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

MINGGU : 37-39 TEMA: TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI UNIT : 10. ASAS BINAAN
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PEMBELAJARAN PENGUASAAN
Menyatakan bentuk
10.1 Murid boleh: 1 Nota: Bongkah bentuk asas
asas iaitu segitiga, segi
boleh dibina dengan
empat sama, segi
Binaan daripada Mengenal pasti bentuk menggunakan kad manila atau
empat tepat dan
bongkah bentuk asas asas iaitu segitiga, segi kotak.
10.1. bulatan.
empat sama, segi empat
1
tepat dan bulatan. Mengenal pasti
2
bongkah iaitu kubus,
Mengenal pasti bongkah kuboid, piramid, prisma,
bentuk asas iaitu kubus, kon, silinder dan sfera.
kuboid, piramid, prisma,
10.1.
kon, silinder dan sfera.
2 3 Melakar bongkah
Mereka bentuk objek bentuk asas.
atau struktuk
menggunakan bongkah 4 Membina objek atau
bentuk asas. struktur menggunakan
10.1.
3 bentuk asas dan
Menaakul kepentingan bongkah.
pelbagai bentuk
bongkah. 5 Berkomunikasi untuk
menerangkan objek
10.1. atau struktur yang
Menjelaskan
4 dibina.
pemerhatian tentang
hasil binaan melalui Menaakul kepentingan
lakaran, TMK, penulisan 6
pelbagai bentuk
atau lisan. bongkah dalam
10.1. kehidupan.
5
 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

40 ULANGKAJI
41 PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN

42 PENGURUSAN AKHIR TAHUN

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024

(KUMPULAN A: 09.02.2024 - 09.03.2024, KUMPULAN B: 10.02.2024 - 10.03.2024)