Disediakan oleh,

( MOHD HAFEZ BIN AB WAHAB )

Guru Mata Pelajaran
Sains
Tahun 1
SK BANDAR BARU SENTUL
Tarikh: _______________________
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
Disemak oleh, 2024/2025

SAINS
(NUR FARHANA BINTI MUHAMMAD FUAD)
Ketua Panitia
Sains

Tarikh: _______________________ TAHUN 1

Disahkan oleh,
( PN. NOORAISHAH BINTI ABU BAKAR )
Guru Penolong Kanan Pentadbiran
VISI
Pendidikan Berkualiti,
Insan Terdidik,
Negara Sejahtera
MISI
Melestarikan Sistem Pendidikan
yang Berkualiti untuk
Membangunkan Potensi Individu
bagi Memenuhi Aspirasi Negara

Tarikh: _______________________ 'Berjiwa Besar, Mulakan yang kecil, Bertindak Sekarang'

‘Dream Big, Start Small, Act Now'
 RPT SAINS TAHUN 1 2024/25

MINGGU 1 - 2 PROGRAM TRANSISI TAHUN 1 2.0

11 - 22 MAC 2024 Fasa Penyesuaian
MINGGU 3 - 4
PROGRAM TRANSISI TAHUN 1 2.0
25 MAC - 5 APR
Fasa Kesediaan
2024
MINGGU 5 - 7 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS UNIT: 1. KEMAHIRAN SAINTIFIK
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
Menyatakan semua deria yang terlibat untuk
1
1.1 Kemahiran Murid boleh: membuat pemerhatian tentang fenomena Guru menjalankan
Proses Sains yang berlaku. aktiviti yang boleh
1.1.1 Memerhati membawa kepada
15 – 26 APR 2024 2 Memerihalkan penggunaan semua deria yang penerapan dan
terlibat untuk membuat pemerhatian tentang pentaksiran
fenomena atau perubahan yang berlaku. kemahiran
memerhati.

3 Menggunakan semua deria yang terlibat untuk

membuat pemerhatian tentang fenomena atau
perubahan yang berlaku.

4 (i) Menggunakan semua deria yang terlibat

untuk membuat pemerhatian secara kualitatif
bagi menerangkan fenomena atau perubahan
yang berlaku.

(ii) Menggunakan alat yang sesuai jika perlu

untuk membantu pemerhatian.
 RPT SAINS TAHUN 1 2024/25
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

5 (i) Menggunakan semua deria yang

terlibat untuk membuat
pemerhatian secara kualitatif dan
kuantitatif bagi menerangkan
fenomena atau perubahan yang
berlaku.

(ii) Menggunakan alat yang sesuai

jika perlu untuk membantu
pemerhatian.

6 (i) Menggunakan semua deria yang

terlibat untuk membuat
pemerhatian secara kualitatif dan
kuantitatif bagi menerangkan
fenomena atau perubahan yang
berlaku secara sistematik.

(ii) Menggunakan alat yang sesuai

jika perlu untuk membantu
pemerhatian.
 RPT SAINS TAHUN 1 2024/25
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

Murid boleh: 1 Menyatakan maklumat yang diperoleh. Guru menjalankan aktiviti

yang boleh membawa
1 - 5 MEI 2024 1.1.2 Berkomunikasi kepada penerapan
2 Merekod maklumat atau idea dalam kemahiran berkomunikasi.
sebarang bentuk.

3 Merekodkan maklumat atau idea

dalam bentuk yang sesuai.

Merekod maklumat atau idea dalam

4 bentuk yang sesuai dan
mempersembahkan maklumat atau
idea tersebut secara sistematik.

Merekodkan maklumat atau idea

5
dalam lebih dari satu bentuk yang
sesuai dan mempersembahkan
maklumat atau idea tersebut secara
sistematik.

6 Merekodkan maklumat atau idea

dalam lebih dari satu bentuk yang
sesuai dan mempersembahkan
maklumat atau idea tersebut secara
sistematik, kreatif dan inovatif serta
boleh memberi maklum balas.
 RPT SAINS TAHUN 1 2024/25
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

1.2 Kemahiran Murid boleh: 1 Menyenaraikan peralatan, bahan Guru boleh membuat
Manipulatif sains dan spesimen yang pentaksiran semasa murid
diperlukan bagi suatu aktiviti. menjalankan aktivti
8 - 12 MEI 2024 1.2.1 Menggunakan dan
mengendalikan peralatan dan pembelajaran.
bahan sains dengan betul. 2 Memerihalkan penggunaan
peralatan, bahan sains dan
1.2.2 Mengendalikan spesimen dengan spesimen yang diperlukan bagi
betul dan cermat. suatu aktiviti dengan kaedah yang
betul.
1.2.3 Melakar spesimen, peralatan dan
bahan sains dengan betul.
3 Mengendalikan peralatan,
1.2.4 Membersihkan peralatan sains bahan sains dan spesimen yang
dengan cara yang betul. diperlukan bagi suatu aktiviti
dengan kaedah yang betul.
1.2.5 Menyimpan peralatan dan bahan
sains dengan betul dan selamat.

4 Mengguna, mengendali,
melakar, membersih dan
menyimpan peralatan, bahan sains
dan spesimen yang digunakan
dalam suatu aktiviti dengan kaedah
yang betul.
 RPT SAINS TAHUN 1 2024/25
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
5 Mengguna, mengendali, melakar,
membersih dan menyimpan peralatan,
bahan sains dan spesimen yang
digunakan dalam suatu aktiviti dengan
kaedah yang betul, bersistematik dan
berhemah.

6 Mengguna, mengendali, melakar,

membersih dan menyimpan peralatan,
bahan sains dan spesimen yang
digunakan dalam suatu aktiviti dengan
kaedah yang betul, bersistematik,
berhemah dan menjadi contoh kepada
rakan lain.
 RPT SAINS TAHUN 1 2024/25
MINGGU 8 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS UNIT : 2. PERATURAN BILIK SAINS
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

2.1 Peraturan Murid boleh: 1 Menyatakan salah satu peraturan bilik Guru boleh membuat
Bilik Sains sains. pentaksiran melalui
2.1.1 Mematuhi peraturan bilik pemerhatian semasa murid
6 - 10 MEI 2024 sains Menyatakan lebih daripada satu menjalankan aktivti
peraturan bilik sains. pembelajaran.
2

3 Mengaplikasi salah satu peraturan

bilik sains.

Mengaplikasi lebih daripada satu

peraturan bilik sains
4

Memberi sebab peraturan bilik sains

5 perlu dipatuhi.

Menjadi dalam sains. contoh

mematuhi kepada peraturan rakan bilik
6

CUTI PENGGAL 1, SESI 2024/2025

KUMPULAN B: 25.05.2024 - 02.06.2024
 RPT SAINS TAHUN 1 2024/25

MINGGU 9 - 12 TEMA: SAINS HAYAT UNIT : 3. BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN HIDUP
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

3.1 Benda hidup dan Murid boleh: 1 Menyatakan contoh benda Guru membawa murid ke luar
benda bukan hidup hidup dan benda bukan hidup. kelas untuk melihat kawasan
sekitar sekolah dan
3.1.1 Membanding dan
13- 17 MEI 2024 mengecam benda- benda
membezakan benda hidup dan
yang di temui mereka.
benda bukan hidup 2 Membanding beza benda hidup dan
berdasarkan ciri-ciri berikut: benda bukan hidup. Murid berbincang sehingga
(i) bernafas;
membuat kesimpulan
(ii) memerlukan air dan bahawa manusia, haiwan dan
makanan; 3 Memerihalkan keperluan asas tumbuhan adalah benda
(iii) bergerak; benda hidup bagi manusia, haiwan hidup.
(iv) membesar; dan dan tumbuhan.
(v) membiak. Nota :
20 – 24 MEI 2024 3.1.2
Terdapat benda bukan hidup
Membuat urutan contoh- contoh yang mempunyai ciri benda
benda hidup mengikut saiz. 4 Membuat urutan contoh-contoh
hidup.
benda hidup yang diberikan
Contoh:
berdasarkan saiz.
(i) objek yang
bergerak seperti kipas
dan kereta; dan
5 Menaakul mengapa makanan, air, (ii) objek yang
udara dan tempat perlindungan membesar seperti
adalah penting kepada manusia belon yang ditiup.
dan haiwan.
 RPT SAINS TAHUN 1 2024/25

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
TP TAFSIRAN

3.2 Keperluan asas Murid boleh: 6 Berkomunikasi untuk Murid menyusun contoh
benda hidup menunjukkan manusia, haiwan dan benda hidup dari yang
tumbuhan mempunyai cara yang bersaiz kecil hingga ke
4 – 7 JUN 2024 3.2.1 Menyatakan keperluan asas benda hidup iaitu berlainan untuk mendapatkan saiz besar seperti gajah
makanan, air dan udara. makanan, air dan udara. dan kuman, dan
berkomunikasi tentang
Memerihalkan manusia, haiwan dan susunan yang dibuat.
3.2.2 tumbuhan memerlukan makanan, air dan
udara dalam cara yang berlainan.

3.2.3 Memerihalkan manusia dan haiwan, juga

memerlukan tempat perlindungan.

10 – 14 JUN 2024 3.2.4 Menaakul kepentingan makanan,

air, udara dan tempat perlindungan kepada
manusia dan haiwan.

3.2.5 Menjelaskan pemerhatian tentang ciri dan

keperluan asas benda hidup melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan.
 RPT SAINS TAHUN 1 2024/25
MINGGU 13 - 16 TEMA: SAINS HAYAT UNIT : 4. MANUSIA
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

4.1 Deria manusia Murid boleh: 1 Menyatakan bahagian tubuh Berbincang dengan murid
manusia. tentang fungsi setiap bahagian
18 - 21 JUN 2024 4.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh tubuh.
manusia yang berkaitan dengan
deria yang berkenaan. 2 Menghubungkait bahagian tubuh Menyentuh untuk
manusia dengan deria yang membezakan keadaan
Mengelaskan objek mengikut ciri berkenaan. permukaan, melihat untuk
24 - 28 JUN 2024 4.1.2 yang dikenalpasti. membezakan warna,
menghidu untuk mengesan
Menggunakan deria untuk 3 Memerihalkan ciri objek bau yang mungkin
1 - 5 JUL 2024 4.1.3 mengenal pasti objek melalui menggunakan pelbagai deria mendatangkan bahaya seperti
penyiasatan. bau asap kebakaran.
Menjelas dengan contoh, Murid menjalankan aktiviti
9 - 12 JUL 2024 4.1.4 penggunaan deria lain sebagai 4 Mengelaskan objek yang
untuk mengenal pasti objek
ganti sekiranya satu deria tidak diberikan mengikut ciri yang
contoh, objek yang terdapat
dapat berfungsi. dipilih
dalam kotak hitam.
Menjelaskan pemerhatian 5 Mengenalpasti objek yang Alat yang boleh membantu
4.1.5
tentang deria manusia diberikan sekiranya salah satu organ deria yang tidak boleh
melalui lakaran, TMK, penulisan deria tidak dapat berfungsi berfungsi dengan baik seperti
atau lisan. cermin mata dan alat bantuan
pendengaran.
6 Berkomunikasi tentang alat yang
boleh membantu organ deria
yang tidak boleh berfungsi
dengan baik
 RPT SAINS TAHUN 1 2024/25
MINGGU 17 – 20 TEMA: SAINS HAYAT UNIT : 5. HAIWAN
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN
TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
Memberi contoh haiwan.
5.1 Bahagian tubuh Murid boleh: 1 Murid mengenal pasti bahagian
haiwan. tubuh haiwan seperti:
5.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh (i) arnab;
haiwan seperti paruh, sisik, sirip, Memerihalkan bahagian
tubuh bagi haiwan.
(ii) buaya;
15 – 19 JUL 2024 berbulu halus, berbulu pelepah, 2
(iii) katak ;
tanduk, sumbu, sesungut, kulit (iv) ikan;
Menghubungkaitkan
keras, cangkerang, sayap, kepak,
3 kepentingan bahagian (v) siput;
kepala, badan, ekor dan kaki
selaput renang. tubuh haiwan kepada (vi) itik;
haiwan berkenaan. (vii)lalat;
5.1.2 Menghubungkaitkan bahagian (viii) badak sumbu; dan
tubuh haiwan dan Menjelaskan melalui contoh (ix) cacing.
22 - 26 JUL 2024 kepentingannya kepada 4 bahagian yang terdapat
haiwan. pada tubuh haiwan yang Murid menggunakan satu
dinyatakan. contoh haiwan dan
5.1.3
Menjelaskan melalui contoh mengenalpasti bahagian tubuh
bahagian yang terdapat pada tubuh Mengitlak bahawa terdapat haiwan tersebut.
29 JUL – 2 OGOS 2024 5 haiwan yang berbeza tetapi
haiwan.
5.1.4 mempunyai bahagian tubuh
Mengitlak bahawa terdapat haiwan yang serupa. Guru menjalankan
yang berlainan mempunyai perbincangan untuk
5 – 9 OGOS 2024 Berkomunikasi tentang
bahagian tubuh yang serupa. mencungkil idea murid langkah
6 peranan manusia dalam
mencegah haiwan yang diambil oleh manusia bagi
5.1.5 Menjelaskan pemerhatian tentang memastikan haiwan tidak
dizalimi hingga
bahagian tubuh haiwan melalui dizalimi dan kesan kecederaan
mengakibatkan
lakaran, TMK, penulisan atau lisan. pada haiwan tersebut.
kecederaan pada
bahagian tubuh haiwan.
CUTI PENGGAL 2, SESI 2024/2025
KUMPULAN B: 14.09.2024 - 22.09.2024
 RPT SAINS TAHUN 1 2024/25
MINGGU 21 - 23 TEMA: SAINS HAYAT UNIT : 6. TUMBUHAN
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN
TAHAP CATATAN
KANDUNGAN
PENGUASAAN TAFSIRAN
Murid boleh:
6.1 Bahagian Murid diberi/ditunjukkan
tumbuhan 1 Menyatakan bahagian pada tumbuhan. tumbuhan sebenar untuk
6.1.1 Membanding dan membezakan
bahagian pada tumbuhan iaitu: menjalankan aktiviti.

12 – 16 OGOS 2024 (i) daun: jenis urat daun;

2 Mengenal pasti bahagian yang terdapat Murid memberi contoh
(ii) bunga: berbunga, tidak tumbuhan berbunga dan
berbunga; pada satu tumbuhan sebenar yang
dipilih. tumbuhan tidak berbunga
(iii) batang: berkayu, tidak seperti pokok bunga raya,
berkayu; dan cendawan, paku pakis dan
(iv) akar: akar tunjang, akar Menyatakan kepentingan bahagian pokok orkid.
serabut. tumbuhan kepada tumbuhan
3
Murid boleh menjalankan
19 – 23 OGOS 2024 6.1.2 Menghubungkaitkan bahagian aktiviti
tumbuhan iaitu daun, bunga, pengela
batang dan akar serta 4 Mengelaskan tumbuhan berdasarkan
ciri yang dipilih. san berdasarkan ciri yang
kepentingannya kepada dipelajari iaitu jenis urat
tumbuhan. daun, mempunyai bunga,
5 Mengitlak bahawa terdapat tumbuhan
jenis batang atau jenis
Mengitlak bahawa ada tumbuhan yang berlainan mempunyai ciri yang
26 – 30 OGOS 2024 6.1.3 sama
akar.
yang berlainan mempunyai
bahagian yang serupa. Murid boleh menggunakan
contoh seperti lalang dan
Menjelaskan pemerhatian tentang Berkomunikasi untuk menunjukkan pokok keembong untuk
6.1.4 bahagian tumbuhan melalui 6 perbezaan antara dua tumbuhan yang menunjukkan perbezaan.
lakaran, TMK, penulisan atau berlainan jenis dari aspek jenis urat
lisan. daun, berbunga atau tidak berbunga,
jenis batang dan jenis akar.
 RPT SAINS TAHUN 1 2024/25

MINGGU 24 – 27
25 SEPT - 13 OKT 2024 TEMA: SAINS FIZIKAL UNIT: 7. MAGNET
STANDARD PRESTASI
STANDARD CATATAN
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP
KANDUNGAN
PENGUASAAN TAFSIRAN
Murid boleh:
7.1 Magnet Memberi contoh objek atau alat Murid digalakkan membawa
2 – 6 SEPT 2024 7.1.1 Memberi contoh kegunaan magnet 1 yang menggunakan magnet. pelbagai alat yang
dalam kehidupan. menggunakan magnet
seperti kotak pensel bermagnet,
9 – 13 SEPT 2024 7.1.2 Mengenal pasti bentuk magnet 2 Mengenal pasti pelbagai magnet hiasan di peti sejuk dan
– 29 SEPT 2024 seperti magnet bar, silinder, ladam, bentuk magnet. permainan.
bentuk U, butang dan cincin.
Murid menjalankan
3 Mengitlak tindakan magnet ke penyiasatan dengan
7.1.3 Mengitlak tindakan magnet ke atas atas pelbagai objek. mendekatkan magnet
pelbagai objek dengan
dengan objek dan memerhati
menjalankan aktiviti.
Membuat pengitlakan tentang sama ada menarik objek atau
4 daya tarikan dan tolakan antara tidak menarik objek.
7.1.4 Membuat kesimpulan tentang daya
kutub-kutub magnet.
23 – 27 SEPT 2024 tarikan dan tolakan antara kutub- Murid menjalankan
kutub magnet dengan menjalankan penyiasatan yang adil
penyiasatan. Membuat kesimpulan menggunakan magnet untuk
5 kekuatan suatu magnet menguji kekuatan magnet dari
30 SEPT – 4 OKT 2024 7.1.5 Menentukan kekuatan magnet berdasarkan penyiasatan yang aspek jarak dan bilangan klip
ke atas objek dengan menjalankan dibuat. kertas yang boleh ditarik
penyiasatan. dengan memalarkan bentuk dan
saiz magnet.
Menjelaskan pemerhatian tentang Mereka bentuk permainan atau
7.1.6 magnet melalui 6 alat berdasarkan
lakaran, TMK, penulisan atau penggunaan magnet.
lisan.
 RPT SAINS TAHUN 1 2024/25

MINGGU 28 - 32 TEMA: SAINS BAHAN UNIT : 8. PENYERAPAN

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
Menyatakan objek yang boleh
8.1 Keupayaan bahan Murid boleh: 1 menyerap dan tidak boleh Murid menjalankan aktiviti
menyerap air menyerap air. mengelaskan objek yang
8.1.1 Mengenal pasti objek yang boleh menyerap air dan tidak menyerap
menyerap air dan tidak boleh air.
14 – 18 OKT 2024 Menyenaraikan Contoh objek;
menyerap air dengan 2 kepentingan kebolehan bahan
menjalankan penyiasatan. (i) sapu tangan;
yang boleh menyerap air dan
tidak menyerap air dalam (ii) kertas tisu;
8.1.2 Mengelas objek yang boleh (iii) klip kertas;
kehidupan.
menyerap air dan tidak boleh (iv) guli;
21 – 25 OKT 2024 menyerap air. (v) penutup botol;
8.1.3 (vi) kertas; dan
Memerihalkan keupayaan objek Mengelas objek yang boleh (vii)mop.
28 - 29 OKT 2024 menyerap air berdasarkan jenis 3 menyerap air dan tidak boleh
bahan dengan menjalankan menyerap air. Murid boleh menentukan
penyiasatan. keupayaan objek menyerap air
berdasarkan jenis bahan dengan
8.1.4 Menyatakan kepentingan objek mengumpulkan isipadu air yang
4 – 8 NOV 2024 yang boleh menyerap air dan
4 Menaakul kepentingan bahan telah diserap oleh objek. Saiz objek
tidak boleh menyerap air dalam yang digunakan hendaklah di
kehidupan. yang tidak menyerap air dalam
kehidupan. malarkan.
 RPT SAINS TAHUN 1 2024/25

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

11 – 15 NOV 2024 8.1.5 Mereka cipta objek berdasarkan 5 Membuat urutan Nota: Span diperbuat daripada
kebolehan menyerap air. keupayaan objek menyerap air plastik dimana plastik tidak
berdasarkan jenis bahan. menyerap air.
Menjelaskan pemerhatian
8.1.6 tentang keupayaan bahan
menyerap air melalui lakaran,
penulisan, TMK atau lisan.
6 Menyelesaikan masalah
dengan mengaplikasikan
pengetahuan tentang
keupayaan objek menyerap
air.
 RPT SAINS TAHUN 1 2024/25

MINGGU 33 – 36 TEMA : BUMI DAN ANGKASA UNIT : 9. BUMI

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
9.1 Bentuk muka Murid boleh:
Bumi 1 Menyatakan bentuk muka bumi. Murid berbincang tentang
9.1.1 Menyatakan bentuk muka Bumi bentuk muka bumi dengan
18 – 22 NOV 2024
seperti gunung, pantai, bukit, lembah, memerhati model muka bumi
sungai, kolam, tasik dan laut. 2 Memberi contoh jenis tanah. Murid mencampurkan air
pada contoh tanah,
menggoncang dan
9.2 Tanah Murid boleh: 3 Mengenalpasti kandungan bagi membiarkan seketika untuk
satu jenis tanah berdasarkan melihat kandungan tanah
25 – 29 NOV 2024 pemerhatian. seperti ranting kayu, daun,
9.2.1 Menyatakan jenis tanah seperti tanah
batu, pasir dan haiwan kecil.
kebun, tanah liat dan pasir.
Membanding beza kandungan Murid membuat banding beza
Membanding beza 4
tanah bagi contoh tanah yang tentang kandungan tanah
2 - 6 DIS 2024 9.2.2 kandungan tanah bagi jenis tanah diberikan. yang diambil dari sekurang-
yang berbeza dengan menjalankan
kurang nya dua tempat yang
penyiasatan Merekodkan perbezaan berbeza seperti tanah kebun
5 kandungan bagi contoh tanah dan pasir pantai.
Menjelaskan pemerhatian tentang yang berbeza.
9 – 13 DIS 2024 9.2.3 bentuk muka bumi dan tanah melalui
lakaran, penulisan, TMK atau lisan. Berkomunikasi dengan
meramalkan kegunaan tanah
6 dan menjelaskan berdasarkan
pengetahuan tentang kandungan
tanah.
CUTI PENGGAL 3, SESI 2024/2025
KUMPULAN B: 21.12.2024 - 29.12.2024
 MINGGU 37-38 TEMA: TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI UNIT : 10. ASAS BINAAN

STANDARD STANDARD PRESTASI

STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN
PENGUASAAN TAFSIRAN

10.1 Binaan daripada Murid boleh: 1 Menyatakan bentuk asas Nota: Bongkah bentuk
bongkah bentuk asas iaitu segitiga, segi empat asas boleh dibina
10.1.1 Mengenal pasti bentuk asas iaitu segitiga, segi sama, segi empat tepat dan dengan menggunakan
16 – 20 DIS 2024 empat sama, segi empat tepat dan bulatan. bulatan. kad manila atau kotak.

10.1.2 Mengenal pasti bongkah bentuk asas iaitu 2 Mengenal pasti bongkah
kubus, kuboid, piramid, prisma, kon, silinder iaitu kubus, kuboid, piramid,
dan sfera. prisma, kon, silinder dan
sfera.
30 DIS 2024 – 3 JAN 10.1.3 Mereka bentuk objek atau struktur
2025 menggunakan bongkah bentuk asas.
3 Melakar bongkah bentuk
asas.
10.1.4 Menaakul kepentingan pelbagai
bentuk bongkah.
4 Membina objek atau
10.1.5 Menjelaskan pemerhatian tentang hasil binaan
struktur menggunakan
melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.
bentuk asas dan bongkah.

5 Berkomunikasi untuk
menerangkan objek atau
struktur yang dibina.

6 Menaakul kepentingan
pelbagai bentuk bongkah
dalam kehidupan.
 MINGGU 39 - 40
UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK
6 – 17 JANUARI 2025

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2024/2025

KUMPULAN B: 18.01.2025 - 16.02.2025