STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
MINGGU : 7-9 ( 9/2 -27/2/2020) TEMA: INKUIRI DALAM SAINS UNIT: 1. KEMAHIRAN SAINTIFIK
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
4 Mengguna, mengendali,
melakar, membersih dan
menyimpan peralatan, bahan
sains dan spesimen yang
digunakan dalam suatu aktiviti
dengan kaedah yang betul.
RPT SAINS TAHUN 1 2020
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
5 Mengguna, mengendali, melakar,
membersih dan menyimpan
peralatan, bahan sains dan
spesimen yang digunakan dalam
suatu aktiviti dengan kaedah yang
betul, bersistematik dan berhemah.
MINGGU : 10-11 ( 1.3 -12.3.2020) TEMA: INKUIRI DALAM SAINS UNIT : 2. PERATURAN BILIK SAINS
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
MINGGU : 12-15 (22.3-16.4.2020) TEMA: SAINS HAYAT UNIT : 3. BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN
TEMPOH PKP (PdPc ATAS TALIAN) HIDUP
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
3.1 Benda hidup dan Murid boleh: 1 Menyatakan contoh benda Guru membawa murid ke
benda bukan hidup dan benda bukan hidup. luar kelas untuk melihat
hidup 3.1.1 Membanding dan kawasan sekitar sekolah
membezakan benda hidup dan dan mengecam benda-
benda bukan hidup 2 Membanding beza benda hidup benda yang di temui
berdasarkan ciri-ciri berikut: dan benda bukan hidup. mereka.
(i) bernafas;
(ii) memerlukan air 3 Memerihalkan keperluan asas Murid berbincang sehingga
dan makanan; benda hidup bagi manusia, membuat kesimpulan
(iii) bergerak; haiwan dan tumbuhan. bahawa manusia, haiwan
(iv) membesar; dan dan tumbuhan adalah
(v) membiak. 4 Membuat urutan contoh-contoh benda hidup.
benda hidup yang diberikan
3.1.2 Membuat urutan contoh- berdasarkan saiz. Nota :
contoh benda hidup mengikut Terdapat benda bukan
saiz. hidup yang mempunyai ciri
benda hidup.
5 Menaakul mengapa makanan, Contoh:
air, udara dan tempat (i) objek yang
perlindungan adalah penting bergerak seperti
kepada manusia dan haiwan. kipas dan kereta;
dan
(ii) objek yang
membesar seperti
RPT SAINS TAHUN 1 2020
belon yang ditiup.
RPT SAINS TAHUN 1 2020
MINGGU : 16 -18 (19.4.2020 - 7.5.2020) TEMA: SAINS HAYAT UNIT : 3. BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN
TEMPOH PKP (PdPc ATAS TALIAN) HIDUP
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP
TAFSIRAN
3.2 Keperluan asas Murid boleh: 6 Berkomunikasi untuk Murid menyusun contoh
benda hidup menunjukkan manusia, haiwan benda hidup dari yang
3.2.1 Menyatakan keperluan asas benda dan tumbuhan mempunyai cara bersaiz kecil hingga ke saiz
hidup iaitu makanan, air dan udara. yang berlainan untuk besar seperti gajah dan
mendapatkan makanan, air dan kuman, dan berkomunikasi
Memerihalkan manusia, haiwan udara. tentang susunan yang
3.2.2 dan tumbuhan memerlukan makanan, dibuat.
air dan udara dalam cara yang
berlainan.
3.2.3 Memerihalkan manusia dan haiwan, juga
memerlukan tempat perlindungan.
MINGGU :MINGGU 19-20 (10.5 - 21.5.2020) TEMA: SAINS HAYAT UNIT : 4. MANUSIA
TEMPOH PKP (PdPc ATAS TALIAN)
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
4.1 Deria manusia Murid boleh: 1 Menyatakan bahagian tubuh Berbincang dengan murid
4.1.1 Mengenal pasti bahagian manusia. tentang fungsi setiap
tubuh manusia yang bahagian tubuh.
berkaitan dengan deria yang 2 Menghubungkait bahagian
berkenaan. tubuh manusia dengan deria Menyentuh untuk
yang berkenaan. membezakan keadaan
4.1.2 Mengelaskan objek mengikut permukaan, melihat untuk
ciri yang dikenalpasti. membezakan warna,
3 Memerihalkan ciri objek menghidu untuk mengesan
4.1.3 Menggunakan deria untuk menggunakan pelbagai deria bau yang mungkin
mengenal pasti objek melalui mendatangkan bahaya
penyiasatan. seperti bau asap
4 Mengelaskan objek yang kebakaran.
4.1.4 Menjelas dengan contoh, diberikan mengikut ciri yang
penggunaan deria lain dipilih Murid menjalankan aktiviti
sebagai ganti sekiranya satu untuk mengenal pasti objek
deria tidak dapat berfungsi. contoh, objek yang
5 Mengenalpasti objek yang terdapat dalam kotak
4.1.5 Menjelaskan pemerhatian diberikan sekiranya salah hitam.
tentang deria manusia satu deria tidak dapat
melalui lakaran, TMK, berfungsi Alat yang boleh membantu
penulisan atau lisan. organ deria yang tidak
RPT SAINS TAHUN 1 2020
boleh berfungsi dengan
6 Berkomunikasi tentang alat baik seperti cermin mata
yang boleh membantu organ dan alat bantuan
deria yang tidak boleh pendengaran.
berfungsi dengan baik
5.1 Bahagian tubuh Murid boleh: 1 Memberi contoh haiwan. Murid mengenal pasti
haiwan. bahagian tubuh haiwan
5.1.1 Mengenal pasti bahagian seperti:
tubuh haiwan seperti paruh, 2 Memerihalkan bahagian tubuh (i) arnab;
sisik, sirip, berbulu halus, bagi haiwan. (ii) buaya;
berbulu pelepah, tanduk, (iii) katak ;
sumbu, sesungut, kulit keras, 3 Menghubungkaitkan (iv) ikan;
cangkerang, sayap, kepak, kepentingan bahagian tubuh (v) siput;
kepala, badan, ekor dan kaki haiwan kepada haiwan (vi) itik;
selaput renang. berkenaan. (vii)lalat;
(viii) badak sumbu; dan
5.1.2 Menghubungkaitkan bahagian
4 Menjelaskan melalui contoh (ix) cacing.
tubuh haiwan
dan bahagian yang terdapat pada
tubuh haiwan yang dinyatakan. Murid menggunakan satu
kepentingannya kepada
contoh haiwan dan
haiwan.
5.1.3 Mengitlak bahawa terdapat mengenalpasti bahagian
5
Menjelaskan melalui contoh haiwan yang berbeza tetapi tubuh haiwan tersebut.
bahagian yang terdapat pada mempunyai bahagian tubuh
tubuh haiwan. yang serupa.
RPT SAINS TAHUN 1 2020
Guru menjalankan
5.1.4 Mengitlak bahawa terdapat 6 Berkomunikasi tentang perbincangan untuk
haiwan yang berlainan peranan manusia dalam mencungkil idea murid
mempunyai bahagian tubuh mencegah haiwan dizalimi langkah yang diambil oleh
yang serupa. hingga mengakibatkan manusia bagi memastikan
kecederaan pada bahagian haiwan tidak dizalimi dan
5.1.5 Menjelaskan pemerhatian tubuh haiwan. kesan kecederaan pada
tentang bahagian tubuh haiwan tersebut.
haiwan melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan.
RPT SAINS TAHUN 1 2020
6 Berkomunikasi untuk
menunjukkan perbezaan
antara dua tumbuhan yang
berlainan jenis dari aspek jenis
urat daun, berbunga atau tidak
berbunga, jenis batang dan
jenis akar.
RPT SAINS TAHUN 1 2020
7.1 Magnet Murid boleh: 1 Memberi contoh objek atau Murid digalakkan membawa
alat yang menggunakan pelbagai alat yang
7.1.1 Memberi contoh kegunaan magnet. menggunakan magnet
magnet dalam kehidupan. seperti kotak pensel
bermagnet, magnet hiasan di
7.1.2 Mengenal pasti bentuk 2 Mengenal pasti pelbagai peti sejuk dan permainan.
magnet seperti magnet bar, bentuk magnet.
Murid menjalankan
silinder, ladam, bentuk U,
penyiasatan dengan
butang dan cincin.
3 Mengitlak tindakan magnet ke mendekatkan magnet
atas pelbagai objek. dengan objek dan memerhati
7.1.3 Mengitlak tindakan magnet
sama ada menarik objek
ke atas pelbagai objek
atau tidak menarik objek.
dengan menjalankan aktiviti.
4 Membuat pengitlakan tentang Murid menjalankan
7.1.4 Membuat kesimpulan tentang daya tarikan dan tolakan penyiasatan yang adil
daya tarikan dan tolakan antara kutub-kutub magnet. menggunakan magnet untuk
antara kutub-kutub magnet menguji kekuatan magnet
dengan menjalankan dari aspek jarak dan
penyiasatan. 5 Membuat kesimpulan bilangan klip kertas yang
kekuatan suatu magnet boleh ditarik dengan
7.1.5 Menentukan kekuatan berdasarkan penyiasatan yang memalarkan bentuk dan saiz
magnet ke atas objek dengan dibuat. magnet.
menjalankan penyiasatan.
RPT SAINS TAHUN 1 2020
STANDARD PRESTASI
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TAHAP
STANDARD TAFSIRAN
PENGUASAAN
KANDUNGAN
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
8.1 Keupayaan bahan Murid boleh: 1 Menyatakan objek yang Murid menjalankan aktiviti
menyerap air boleh menyerap dan tidak mengelaskan objek yang
8.1.1 Mengenal pasti objek yang boleh menyerap air. menyerap air dan tidak
boleh menyerap air dan tidak menyerap air.
boleh menyerap air dengan 2 Menyenaraikan Contoh objek;
menjalankan penyiasatan. kepentingan kebolehan (i) sapu tangan;
bahan yang boleh menyerap (ii) kertas tisu;
8.1.2 Mengelas objek yang boleh air dan tidak menyerap air (iii) klip kertas;
menyerap air dan tidak boleh dalam kehidupan. (iv) guli;
menyerap air. (v) penutup botol;
(vi) kertas; dan
8.1.3 Memerihalkan keupayaan 3 Mengelas objek yang boleh (vii)mop.
objek menyerap air menyerap air dan tidak
berdasarkan jenis bahan boleh menyerap air. Murid boleh menentukan
dengan menjalankan keupayaan objek menyerap air
RPT SAINS TAHUN 1 2020
penyiasatan. berdasarkan jenis bahan
4 Menaakul kepentingan dengan mengumpulkan isipadu
Menyatakan kepentingan bahan yang tidak menyerap air yang telah diserap oleh
8.1.4 objek yang boleh menyerap air dalam kehidupan. objek. Saiz objek yang
air dan tidak boleh menyerap digunakan hendaklah di
air dalam kehidupan. malarkan.
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
8.1.5 Mereka cipta objek 5 Membuat urutan Nota: Span diperbuat daripada
berdasarkan kebolehan keupayaan objek menyerap plastik dimana plastik tidak
menyerap air. air berdasarkan jenis menyerap air.
bahan.
8.1.6 Menjelaskan pemerhatian
tentang keupayaan bahan
menyerap air melalui lakaran, 6 Menyelesaikan masalah
penulisan, TMK atau lisan. dengan mengaplikasikan
pengetahuan tentang
keupayaan objek menyerap
air.
RPT SAINS TAHUN 1 2020
MINGGU : 36-41 (20.9 - 29.10.2020) TEMA : BUMI DAN ANGKASA UNIT : 9. BUMI
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
9.1 Bentuk muka Murid boleh:
Menyatakan bentuk muka
Bumi 1 Murid berbincang tentang
9.1.1 bumi.
Menyatakan bentuk muka bentuk muka bumi dengan
Bumi seperti gunung, pantai, memerhati model muka bumi
bukit, lembah, sungai, kolam, 2 Memberi contoh jenis
tasik dan laut. tanah. Murid mencampurkan air pada
contoh tanah, menggoncang
dan membiarkan seketika
9.2 Tanah Murid boleh: Mengenalpasti kandungan untuk melihat kandungan tanah
3
bagi satu jenis tanah seperti ranting kayu, daun,
9.2.1 Menyatakan jenis tanah berdasarkan pemerhatian. batu, pasir dan haiwan kecil.
seperti tanah kebun, tanah
liat dan pasir. Murid membuat banding beza
Membanding beza
4 kandungan tanah bagi tentang kandungan tanah yang
9.2.2 Membanding beza diambil dari sekurang-kurang
contoh tanah yang
kandungan tanah bagi jenis nya dua tempat yang berbeza
diberikan.
tanah yang berbeza dengan seperti tanah kebun dan pasir
menjalankan penyiasatan Merekodkan perbezaan pantai.
5
kandungan bagi contoh
9.2.3 Menjelaskan pemerhatian tanah yang berbeza.
tentang bentuk muka bumi
dan tanah melalui lakaran, Berkomunikasi dengan
penulisan, TMK atau lisan. 6
meramalkan kegunaan
tanah dan menjelaskan
berdasarkan pengetahuan
tentang kandungan tanah.
RPT SAINS TAHUN 1 2020
MINGGU : 42-46 ( 1.11- 26.11.2020) TEMA: TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI UNIT : 10. ASAS BINAAN
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
Menyatakan bentuk asas
10.1 Binaan Murid boleh: 1 Nota: Bongkah bentuk asas
iaitu segitiga, segi empat
daripada boleh dibina dengan
sama, segi empat tepat dan
bongkah bentuk 10.1.1 Mengenal pasti bentuk asas menggunakan kad manila atau
bulatan.
asas iaitu segitiga, segi empat kotak.
sama, segi empat tepat dan
bulatan. 2 Mengenal pasti bongkah
iaitu kubus, kuboid, piramid,
10.1.2 Mengenal pasti bongkah prisma, kon, silinder dan
bentuk asas iaitu kubus, sfera.
kuboid, piramid, prisma, kon,
silinder dan sfera. 3 Melakar bongkah bentuk
asas.
10.1.3 Mereka bentuk objek atau
struktur menggunakan
bongkah bentuk asas. 4 Membina objek atau struktur
menggunakan bentuk asas
10.1.4 Menaakul kepentingan dan bongkah.
pelbagai bentuk bongkah.
5 Berkomunikasi untuk
10.1.5 Menjelaskan pemerhatian menerangkan objek atau
tentang hasil binaan melalui struktur yang dibina.
lakaran, TMK, penulisan atau
lisan. Menaakul kepentingan
6
pelbagai bentuk bongkah
dalam kehidupan.
RPT SAINS TAHUN 1 2020