KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

SAINS TAHUN SATU

TAHUN 2023/2024

SK
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SAINS TAHUN SATU
19.03.2023 – 13.04.2023
Minggu 1-4 Tarikh
20.03.2023 – 14.04.2023

Aktiviti PdPC

Minggu Transisi
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SAINS TAHUN SATU
Minggu 5 Tema Inkuiri Dalam Sains
Tarikh 16.04.2023 - 20.04.2023 Tajuk Kemahiran Saintifik
17.04.2023 - 21.04.2023
Standard Prestasi
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Catatan
TP Tafsiran
Murid boleh:
Menyatakan semua deria yang terlibat untuk
1 membuat pemerhatian tentang fenomena yang
1.1. Kemahiran proses 1.1.1 Memerhati Guru menjalankan aktiviti
berlaku.
sains yang boleh membawa
kepada penerapan dan
pentaksiran kemahiran Memerihalkan penggunaan semua deria yang
memerhati 2 terlibat untuk membuat pemerhatian tentang
fenomena atau perubahan yang berlaku.

Menggunakan semua deria yang terlibat untuk

3 membuat pemerhatian tentang fenomena atau
perubahan yang berlaku.

i. Menggunakan semua deria yang terlibat

untuk membuat pemerhatian secara kualitatif
bagi menerangkan fenomena atau perubahan
4
yang berlaku
ii. Menggunakan alat yang sesuai jika perlu
untuk membantu pemerhatian.

i. Menggunakan semua deria yang terlibat

untuk membuat pemerhatian secara kualitatif
dan kuantitatif bagi menerangkan fenomena
5
atau perubahan yang berlaku.
ii. Menggunakan alat yang sesuai jika perlu
untuk membantu pemerhatian

i. Menggunakan semua deria yang terlibat

untuk membuat pemerhatian secara kualitatif
dan kuantitatif bagi menerangkan fenomena
6 atau perubahan yang berlaku secara
sistematik.
ii. Menggunakan alat yang sesuai jika perlu
untuk membantu pemerhatian.
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SAINS TAHUN SATU
Minggu 5 Tema Inkuiri Dalam Sains
Tarikh 16.04.2023 - 20.04.2023 Tajuk Kemahiran Saintifik
17.04.2023 - 21.04.2023
Standard Prestasi
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Catatan
TP Tafsiran
Murid boleh:
1 Menyatakan maklumat yang diperoleh
1.1. Kemahiran proses 1.1.2 Berkomunikasi Guru menjalankan aktiviti
sains yang boleh membawa
kepada penerapan
kemahiran berkomunikasi Merekod maklumat atau idea dalam sebarang
2
bentuk.

Merekodkan maklumat atau idea dalam bentuk

3
yang sesuai.

Merekod maklumat atau idea dalam bentuk yang

4 sesuai dan mempersembahkan maklumat atau
idea tersebut secara sistematik.

Merekodkan maklumat atau idea dalam lebih dari

5 satu bentuk yang sesuai dan mempersembahkan
maklumat atau idea tersebut secara sistematik

Merekodkan maklumat atau idea dalam lebih dari

satu bentuk yang sesuai dan mempersembahkan
6 maklumat atau idea tersebut secara sistematik,
kreatif dan inovatif serta boleh memberi maklum
balas.
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SAINS TAHUN SATU
Minggu 5 Tema Inkuiri Dalam Sains
Tarikh 16.04.2023 - 20.04.2023 Tajuk Kemahiran Saintifik
17.04.2023 - 21.04.2023
Standard Prestasi
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Catatan
TP Tafsiran
Murid boleh:
Menyenaraikan peralatan,bahan sains dan
1
1.2. Kemahiran 1.2.1 Menggunakan dan mengendalikan Guru menjalankan aktiviti spesimen yang diperlukan bagi suatu aktiviti
manipulatif peralatan dan bahan sains dengan yang boleh membawa
betul kepada penerapan
kemahiran berkomunikasi Memerihalkan penggunaan peralatan, bahan
1.2.2 Mengendalikan spesimen dengan 2 sains dan spesimen yang diperlukan bagi suatu
betul dan cermat. aktiviti dengan kaedah yang betul.

1.2.3 Melakar spesimen, peralatan dan Mengendalikan peralatan,bahan sains dan

bahan sains dengan betul. 3 spesimen yang diperlukan bagi suatu aktiviti
dengan kaedah yang betul.
1.2.4 Membersihkan peralatan sains
dengan cara yang betul.

1.2.5 Menyimpan peralatan dan Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan

bahan sains dengan betul dan menyimpan peralatan, bahan sains dan spesimen
4
selamat. yang digunakan dalam suatu aktiviti dengan
kaedah yang betul.

Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan

menyimpan peralatan, bahan sains dan spesimen
5
yang digunakan dalam suatu aktiviti dengan
kaedah yang betul, bersistematik dan berhemah.

Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan

menyimpan peralatan, bahan sains dan spesimen
6 yang digunakan dalam suatu aktiviti dengan
kaedah yang betul, bersistematik, berhemah dan
menjadi contoh kepada rakan lain
 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL SATU
21.04.2023 - 29.04.2023 || 22.04.2023 - 30.04.2023
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SAINS TAHUN SATU
Minggu 6 Tema Inkuiri Dalam Sains
Tarikh 30.04.2023 - 04.05.2023 Tajuk Peraturan Bilik Sains
01.05.2023 - 05.05.2023
Standard Prestasi
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Catatan
TP Tafsiran
Murid boleh:
1 Menyatakan salah satu peraturan bilik sains
2.1 Peraturan bilik sains 2.1.1 Mematuhi peraturan bilik sains Guru boleh membuat
pentaksiran melalui
pemerhatian semasa murid
menjalankan aktivti Menyatakan lebih daripada satu peraturan bilik
pembelajaran. 2
sains

3 Mengaplikasi salah satu peraturan bilik sains

Mengaplikasi lebih daripada satu peraturan bilik

4
sains

5 Memberi sebab peraturan bilik sains perlu dipatuhi

Menjadi contoh kepada rakan dalam mematuhi

6
peraturan bilik sains.
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SAINS TAHUN SATU
Minggu 7-9 Tema Sains Hayat
Tarikh 07.05.2023 - 25.05.2023 Tajuk Benda Hidup dan Benda Bukan Hidup
08.05.2023 - 26.05.2023
Standard Prestasi
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Catatan
TP Tafsiran
Murid boleh:
Menyatakan contoh benda hidup dan benda
1
3.1. Benda hidup dan 3.1.1. Membanding dan membezakan Guru membawa murid ke bukan hidup.
benda bukan hidup benda hidup dan benda bukan hidup luar kelas untuk melihat
berdasarkan ciri-ciri berikut: kawasan sekitar sekolah
i. bernafas; dan mengecam benda- Membanding beza benda hidup dan benda bukan
ii. memerlukan air dan makanan; benda yang di temui 2
hidup.
iii. bergerak; mereka.
iv. membesar; dan
v. membiak. Murid berbincang sehingga
3.1.2. Membuat urutan contoh-contoh benda membuat kesimpulan Memerihalkan keperluan asas benda hidup bagi
3
hidup mengikut saiz. bahawa manusia, haiwan manusia,haiwan dan tumbuhan.
dan tumbuhan adalah
benda hidup.
3.2.1 Menyatakan keperluan asas benda
hidup iaitu makanan, air dan udara. Nota:
3.2 Keperluan asas Membuat urutan contoh-contoh benda hidup yang
Terdapat benda bukan 4
benda hidup 3.2.2 Memerihalkan manusia,haiwan dan diberikan berdasarkan saiz.
hidup yang mempunyai ciri
tumbuhan memerlukan makanan, air benda hidup.
dan udara dalam cara yang berlainan. Contoh:
i. objek yang bergerak
3.2.3 Memerihalkan manusia dan haiwan, seperti kipas dan
juga memerlukan tempat perlindungan. kereta;dan Menaakul mengapa makanan,air, udara dan
ii. objek yang membesar 5 tempat perlindungan adalah penting kepada
3.2.4 Menaakul kepentingan makanan, air, seperti belon yang manusia dan haiwan.
udara dan tempat perlindungan ditiup.
kepada manusia dan haiwan.
Murid menyusun contoh
3.2.5 Menjelaskan pemerhatian tentang benda hidup dari yang
ciri dan keperluan asas benda hidup bersaiz kecil hingga ke Berkomunikasi untuk menunjukkan manusia,
melalui akaran, TMK, penulisan atau saiz besar seperti gajah haiwan dan tumbuhan mempunyai cara yang
lisan. dan kuman, dan 6
berlainan untuk mendapatkan makanan, air dan
berkomunikasi tentang udara..
susunan yang dibuat.
 CUTI PENGGAL SATU
26.05.2023 - 03.06.2023 || 27.05.2023 - 04.06.2023
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SAINS TAHUN SATU
Minggu 10-11 Tema Sains Hayat
Tarikh 04.06.2023 - 15.06.2023 Tajuk Manusia
05.06.2023 - 16.06.2023
Standard Prestasi
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Catatan
TP Tafsiran
Murid boleh:
1 Menyatakan bahagian tubuh manusia.
4.1 Deria manusia 4.1.1. Mengenal pasti bahagian tubuh Berbincang dengan murid
manusia yang berkaitan dengan deria tentang fungsi setiap
yang berkenaan. bahagian tubuh
4.1.2. Mengelaskan objek mengikut ciri yang Menghubungkait bahagian tubuh manusia dengan
dikenalpasti. Menyentuh untuk 2
deria yang berkenaan
membezakan keadaan
4.1.3. Menggunakan deria untuk mengenal permukaan, melihat untuk
pasti objek melalui penyiasatan membezakan warna,
menghidu untuk mengesan Memerihalkan ciri objek menggunakan pelbagai
3
4.1.4. Menjelas dengan contoh penggunaan bau yang mungkin deria
deria lain sebagai ganti sekiranya satu mendatangkan bahaya
deria tidak dapat berfungsi seperti bau asap
kebakaran.
4.1.5. Menjelaskan pemerhatian tentang deria
manusia melalui lakaran,TMK, Mengelaskan objek yang diberikan mengikut ciri
Murid menjalankan aktiviti 4
penulisan atau lisan yang dipilih
untuk mengenal pasti objek
contoh, objek yang
terdapat dalam kotak
hitam.

Alat yang boleh membantu

Mengenalpasti objek yang diberikan sekiranya
organ deria yang tidak 5
salah satu deria tidak dapat berfungsi
boleh berfungsi dengan
baik seperti cermin mata
dan alat bantuan
pendengaran.

Berkomunikasi tentang alat yang boleh membantu

6 organ deria yang tidak boleh berfungsi dengan
baik
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SAINS TAHUN SATU
Minggu 12 Tema Sains Hayat
Tarikh 18.06.2023 - 22.06.2023 Tajuk Haiwan
19.06.2023 - 23.06.2023
Standard Prestasi
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Catatan
TP Tafsiran
Murid boleh:
1 Memberi contoh haiwan.
5.1 Bahagian tubuh 5.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh haiwan Murid mengenal pasti
haiwan. seperti paruh,sisik, sirip, berbulu halus, bahagian tubuh haiwan
berbulu pelepah, tanduk, sumbu, seperti:
sesungut, kulit keras, cangkerang, i. arnab
sayap, kepak, kepala, badan, ekor dan ii. buaya 2 Memerihalkan bahagian tubuh bagi haiwan.
kaki selaput renang. iii. katak
5.1.2. Menenghubungkaitkan bahagian tubuh iv. ikan;
haiwan dan kepentingannya kepada v. siput;
haiwan. vi. itik; Menghubungkaitkan kepentingan bahagian tubuh
3
vii. lalat; haiwan kepada haiwan berkenaan
5.1.3. Menjelaskan melalui contoh bahagian viii. badak sumbu; dan
yang terdapat pada tubuh haiwan. ix. cacing

5.1.4. Mengitlak bahawa terdapat haiwan Murid menggunakan satu

yang berlainan mempunyai bahagian Menjelaskan melalui contoh bahagian yang
contoh haiwan dan 4
tubuh yang serupa terrdapat pada tubuh haiwan yang dinyatakan
mengenalpasti bahagian
. tubuh haiwan tersebut.
5.1.5. Menjelaskan pemerhatian tentang
bahagian tubuh haiwan melalui lakaran, Guru menjalankan
TMK, penulisan atau lisan. perbincangan untuk
mencungkil idea murid
langkah yang diambil oleh Mengitlak bahawa terdapat haiwan yang berbeza
5
manusia bagi memastikan tetapi mempunyai bahagian tubuh yang serupa.
haiwan tidak dizalimi dan
kesan kecederaan pada
haiwan tersebut.

Berkomunikasi tentang peranan manusia dalam

6 mencegah haiwan dizalimi hingga mengakibatkan
kecederaan pada bahagian tubuh haiwan.
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SAINS TAHUN SATU
Minggu 13 Tema Sains Hayat
Tarikh 25.06.2023 - 29.06.2023 Tajuk Tumbuhan
26.06.2023 - 30.06.2023
Standard Prestasi
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Catatan
TP Tafsiran
Murid boleh:
1 Menyatakan bahagian pada tumbuhan.
6.1 Bahagian tumbuhan. 6.1.1 Membanding dan membezakan Murid diberi/ditunjukkan
bahagian pada tumbuhan iaitu: tumbuhan sebenar untuk
i. daun: jenis urat daun; menjalankan aktiviti.
ii. bunga: berbunga, tidak berbunga; Mengenal pasti bahagian yang terdapat pada satu
iii. batang: berkayu, tidak berkayu; dan Murid memberi contoh 2
tumbuhan sebenar yang dipilih.
iv. akar: akar tunjang, akar serabut tumbuhan berbunga dan
tumbuhan tidak berbunga
6.1.2 Menghubungkaitkan bahagian seperti pokok bunga raya,
tumbuhan iaitu daun, bunga, batang cendawan, paku pakis Menyatakan kepentingan bahagian tumbuhan
3
dan akar serta kepentingannya danpokok orkid. kepada tumbuhan
kepada tumbuhan.
6.1.3 Mengitlak bahawa ada tumbuhan Murid boleh menjalankan
yang berlainan mempunyai bahagian aktiviti pengelasan
yang serupa. berdasarkan ciri yang Mengelaskan tumbuhan berdasarkan ciri yang
dipelajari iaitu jenis urat 4
6.1.4 Menjelaskan pemerhatian tentang dipilih.
daun, mempunyai bunga,
bahagian tumbuhan melalui lakaran, jenis batang atau jenis
TMK, penulisan atau lisan. akar.

Murid boleh menggunakan

contoh seperti lalang dan
pokok keembong untuk
menunjukkan perbezaan.
Mengitlak bahawa terdapat tumbuhan yang
5
berlainan mempunyai ciri yang sama

Berkomunikasi untuk menunjukkan perbezaan

antara dua tumbuhan yang berlainan jenis dari
6
aspek jenis urat daun, berbunga atau tidak
berbunga, jenis batang dan jenis akar.
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SAINS TAHUN SATU
Minggu 14-15 Tema Sains Fizikal
Tarikh 02.07.2023 - 13.07.2023 Tajuk Magnet
03.07.2023 - 14.07.2023
Standard Prestasi
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Catatan
TP Tafsiran
Murid boleh:
Memberi contoh objek atau alat yang
1
7.1 Magnet 7.1.1 Memberi contoh kegunaan magnet Murid digalakkan menggunakan magnet.
dalam kehidupan. membawa pelbagai alat
yang menggunakan
7.1.2 Mengenal pasti bentuk magnet magnet seperti kotak
seperti magnet bar, silinder, ladam, pensel bermagnet, magnet 2 Mengenal pasti pelbagai bentuk magnet.
bentuk U, butang dan cincin hiasan di peti sejuk dan
permainan.
7.1.3 Mengitlak tindakan magnet ke atas
pelbagai objek dengan menjalankan Murid menjalankan 3 Mengitlak tindakan magnet ke atas pelbagai objek
aktiviti. penyiasatan dengan
mendekatkan magnet
7.1.4 Membuat kesimpulan tentang daya dengan objek dan
tarikan dan tolakan antara kutub- memerhati sama ada
kutub magnet dengan menjalankan menarik objek atau tidak
penyiasatan. Membuat pengitlakan tentang daya tarikan dan
menarik objek. 4
tolakan antara kutub-kutub magnet.
7.1.5 Menentukan kekuatan magnet ke atas Murid menjalankan
objek dengan menjalankan penyiasatan penyiasatan yang adil
menggunakan magnet
7.1.6 Menjelaskan pemerhatian tentang untuk menguji kekuatan
magnet melalui lakaran,TMK,penulisan magnet dari aspek jarak
atau lisan. dan bilangan klip kertas Membuat kesimpulan kekuatan suatu magnet
5
yang boleh ditarik dengan berdasarkan penyiasatan yang dibuat
memalarkan bentuk dan
saiz magnet.

Murid boleh mereka

permainan mudah seperti
perlumbaan menggerakan Mereka bentuk permainan atau alat berdasarkan
paku dengan 6
penggunaan magnet.
menggunakan magnet
tanpa menyentuh paku
tersebut.
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SAINS TAHUN SATU
Minggu 16-17 Tema Sains Bahan
Tarikh 16.07.2023 - 27.07.2023 Tajuk Penyerapan
17.07.2023 - 28.07.2023
Standard Prestasi
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Catatan
TP Tafsiran
Murid boleh:
Menyatakan objek yang boleh menyerap dan tidak
1
8.1 Keupayaan bahan 8.1.1 Mengenal pasti objek yang boleh Murid menjalankan aktiviti boleh menyerap air.
menyerap air menyerap air dan tidak boleh menyerap mengelaskan objek yang
air dengan menjalankan penyiasatan menyerap air dan tidak
menyerap air. Menyenaraikan kepentingan kebolehan bahan
8.1.2 Mengelas objek yang boleh menyerap 2 yang boleh menyerap air dan tidak menyerap air
air dan tidak boleh menyerap air Contoh objek; dalam kehidupan.
i. sapu tangan;
8.1.3 Memerihalkan keupayaan objek ii. kertas tisu;
menyerap air berdasarkan jenis iii. klip kertas; Mengelas objek yang boleh menyerap air dan
3
bahan dengan menjalankan iv. guli; tidak boleh menyerap air.
penyiasatan. v. penutup botol;
vi. kertas; dan
8.1.4 Menyatakan kepentingan objek yang vii. mop.
boleh menyerap air dan tidak boleh Menaakul kepentingan bahan yang tidak
4
menyerap air dalam kehidupan. menyerap air dalam kehidupan.
Murid boleh menentukan
8.1.5 Mereka cipta objek berdasarkan keupayaan objek
kebolehan menyerap air. menyerap air berdasarkan
jenis bahan dengan
8.1.6 Menjelaskan pemerhatian tentang mengumpulkan isipadu air Membuat urutan keupayaan objek menyerap air
5
keupayaan bahan menyerap air yang telah diserap oleh berdasarkan jenis bahan.
melalui lakaran,penulisan, TMK objek. Saiz objek yang
atau lisan. digunakan hendaklah di
malarkan
Menyelesaikan masalah dengan mengaplikasikan
Nota:
6 pengetahuan tentang keupayaan objek menyerap
Span diperbuat daripada
air
plastik dimana plastik tidak
menyerap air
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SAINS TAHUN SATU
Minggu 18
Tarikh 30.07.2023 - 03.08.2023
31.07.2023 - 04.08.2023
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
Murid boleh:
9.1 Bentuk muka Bumi 9.1.1. Menyatakan bentuk muka Bumi seperti
gunung, pantai, bukit lembah, sungai,
kolam, tasik dan laut.
9.2 Tanah 9.2.1. Menyatakan jenis tanah seperti tanah
kebun, tanah liat dan pasir.
9.2.2. Membanding beza kandungan tanah
bagi jenis tanah yang berbeza dengan
menjalankan penyiasatan
9.2.3. Menjelaskan pemerhatian tentang
bentuk muka bumi dan tanah melalui
lakaran, penulisan,TMK atau lisan.
Tema Bumi dan Angkasa
Tajuk Bumi
Standard Prestasi
Catatan
TP Tafsiran
1 Menyatakan bentuk muka bumi.
Murid berbincang tentang
bentuk muka bumi dengan
memerhati model muka
bumi
2 Memberi contoh jenis tanah.
Murid mencampurkan air
pada contoh tanah,
menggoncang dan
membiarkan seketika untuk 3 Mengenalpasti kandungan bagi satu jenis tanah
melihat kandungan tanah
seperti ranting kayu, daun
batu, pasir dan haiwan
kecil.
Membanding beza kandungan tanah bagi contoh
Murid membuat banding 4
tanah yang diberikan.
beza tentang kandungan
tanah yang diambil dari
sekurang-kurang nya dua
tempat yang berbeza
seperti tanah kebun dan
pasir pantai.
Merekodkan perbezaan kandungan bagi contoh
5
tanah yang berbeza.
Berkomunikasi dengan meramalkan kegunaan
6 tanah dan menjelaskan berdasarkan pengetahuan
tentang kandungan tanah.
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SAINS TAHUN SATU
Minggu 19 Tema Teknologi dan Kehidupan Lestari
Tarikh 06.08.2023 - 10.08.2023 Tajuk Asas Binaan
07.08.2023 - 11.08.2023
Standard Prestasi
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Catatan
TP Tafsiran
Murid boleh: Nota:
Menyatakan bentuk asas iaitu segitiga, segi empat
1
10.1 Binaan daripada 10.1.1. Mengenal pasti bentuk asas iaitu Bongkah bentuk asas boleh sama, segi empat tepat dan bulatan
bongkah bentuk segitiga, segi empat sama, segi dibina dengan menggunakan
asas empat tepat dan bulatan. kad manila atau kotak.
10.1.2. Mengenal pasti bongkah bentuk asas Mengenal pasti bongkah iaitu kubus, kuboid,
iaitu kubus, kuboid, piramid, prisma, 2
piramid, prisma, kon, silinder dan sfera
kon, silinder dan sfera.
10.1.3. Mereka bentuk objek atau struktur
menggunakan bongkah bentuk
asas 3 Melakar bongkah bentuk asas.
10.1.4. Menaakul kepentingan pelbagai
bentuk bongkah.
10.1.5. Menjelaskan pemerhatian tentang
hasil binaan melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan
Membina objek atau struktur menggunakan
4
bentuk asas dan bongkah.

Berkomunikasi untuk menerangkan objek atau

5
struktur yang dibina.

Menaakul kepentingan pelbagai bentuk bongkah

6
dalam kehidupan
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SAINS TAHUN SATU
CADANGAN ULANG KAJI
Minggu Minggu 20 Minggu 21
13.08.2023 - 17.08.2023 20.08.2023 - 24.08.2023
Tarikh
14.08.2023 - 18.08.2023 21.08.2023 - 25.08.2023
Kemahiran Saintifik
Tema Benda Hidup dan Benda Bukan Hidup
Peraturan Bilik Sains

CUTI PENGGAL DUA

25.08.2023 - 02.09.2023 || 26.08.2023 - 03.09.2023

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

SAINS TAHUN SATU
CADANGAN ULANG KAJI
Minggu Minggu 22 Minggu 23 Minggu 24
03.09.2023 - 07.09.2023 10.09.2023 - 14.09.2023 17.09.2023 - 21.09.2023
Tarikh
04.09.2023 - 08.09.2023 11.09.2023 - 15.09.2023 18.09.2023 - 22.09.2023

Tema Benda Hidup dan Benda Bukan Hidup Benda Hidup dan Benda Bukan Hidup Ulang Kaji Latih Tubi

Minggu Minggu 25 Minggu 26 Minggu 27

15.10.2023 - 19.10.2023 22.10.2023 - 26.10.2023 29.10.2023 - 02.11.2023
Tarikh
16.10.2023 - 20.10.2023 23.10.2023 - 27.10.2023 30.10.2023 - 03.11.2023

Tema Manusia Manusia Ulang Kaji Latih Tubi

Minggu Minggu 28 Minggu 29 Minggu 30

03.09.2023 - 07.09.2023 10.09.2023 - 14.09.2023 17.09.2023 - 21.09.2023
Tarikh
04.09.2023 - 08.09.2023 11.09.2023 - 15.09.2023 18.09.2023 - 22.09.2023

Tema Haiwan Tumbuhan Ulang Kaji Latih Tubi

 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SAINS TAHUN SATU
CADANGAN ULANG KAJI
Minggu Minggu 31 Minggu 32 Minggu 33
05.11.2023 - 09.11.2023 12.11.2023 - 16.11.2023 19.11.2023 - 23.11.2023
Tarikh
06.11.2023 - 10.11.2023 13.11.2023 - 17.11.2023 20.11.2023 - 24.11.2023

Tema Magnet Penyerapan Ulang Kaji Latih Tubi

Minggu Minggu 34 Minggu 35 Minggu 36

26.11.2023 - 30.11.2023 03.12.2023 - 07.12.2023 10.12.2023 - 14.12.2023
Tarikh
27.11.2023 - 01.12.2023 04.12.2023 - 08.12.2023 11.12.2023 - 15.12.2023

Tema Bumi Asas Binaan Ulang Kaji Latih Tubi

CUTI PENGGAL TIGA

15.12.2023 - 01.01.2024 || 16.12.2023 - 03.01.2024
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SAINS TAHUN SATU

37-42
MINGGU/TARIKH 2024

ULANG KAJI, PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN,

PBS, PENGURUSAN KELAS
DAN FAIL-FAIL

02 JANUARI – 08 FEBRUARI 2024

03 JANUARI – 09 FEBRUARI 2024

Cuti Akhir Tahun

09 FEBRUARI – 09 MAC 2024
10 FEBRUARI – 10 MAC 2024