RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2022/2023

MINGGU : 1 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS 2.0 PERATURAN BILIK SAINS

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAA
N

2.1 Peraturan Murid boleh:

Menyatakan peraturan Nota:
Bilik Sains 1
bilik sainS. Pentaksiran
2.1. Mematuhi peraturan bilik
dilaksanakan
1 sains.
melalui
20.3.2022 pemerhatian
– Menerangkan peraturan
2 sebelum, semasa
bilik sains. dan selepas
24.3.2022
menggunakan bilik
Mematuhi peraturan sains.
3
bilik sains.

Menaakul
4 kepentingan
peraturan bilik sains
perlu dipatuhi.

Menjana idea tindakan

yang perlu diambil
5
sekiranya terdapat
situasi menyalahi
peraturan bilik sains.
PENDEKATAN BERTEMA:
KESELAMATAN Mengamalkan konsep
(Minggu 1-4) 6 pematuhan peraturan bilik
20.3.2022 – 14.4.2022 sains sebagai budaya
dalam kehidupan
Subtema: seharian.
Peraturan Bilik sains

CATATAN:
STRATEGI 1TAJUK INI DIPILIH SEBAGAI PENDEKATAN BERTEMA KESELAMATAN GABUNGAN ANTARA
20.3.2022 – 24.3.2022

GABUNGAN:
SAINS
PJK
 RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2022/2023

MATAPELAJARAN SAINS DAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

MINGGU : 2 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PEMBELAJARAN PENGUASAAN
Menyatakan semua deria yang terlibat untuk Cadangan aktiviti:
1. Kemahira Murid boleh:
membuat pemerhatian tentang fenomena Menjalankan
1 n Proses 1 atau perubahan yang berlaku. aktiviti yang boleh
Sains
1.1. Memerhati membawa kepada
1 penguasaan
27.3.2022 Memerihalkan penggunaan semua deria yang kemahiran
– terlibat untuk membuat pemerhatian tentang memerhati
31.3.2022 2 fenomena atau perubahan yang berlaku. seperti:
(i) Memerhati
video tentang
Menggunakan semua deria yang terlibat pencernaan
untuk membuat pemerhatian tentang makanan.
3 fenomena atau perubahan yang berlaku. (ii) Memerhati
objek yang
timbul atau
Menggunakan semua deria yang terlibat dan objek yang
alat jika perlu untuk membuat pemerhatian tenggelam.
4
secara kualitatif bagi menerangkan
fenomena atau perubahan yang berlaku.
Menggunakan semua deria yang terlibat dan
alat jika perlu untuk membuat pemerhatian
5 secara kualitatif dan kuantitatif bagi
menerangkan fenomena atau perubahan
yang berlaku.
Menggunakan semua deria yang terlibat dan
alat jika perlu untuk membuat pemerhatian
secara kualitatif dan kuantitatif bagi
6 menerangkan fenomena atau perubahan
yang berlaku secara sistematik.
 RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2022/2023

MINGGU : 3 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PEMBELAJARAN PENGUASAAN

1. Kemahira Murid boleh: Cadangan aktiviti:

1 n Proses Menyatakan ciri yang terdapat pada objek Menjalankan
1
Sains atau fenomena. aktiviti yang boleh
1.1. Mengelas membawa kepada
2 penguasaan
kemahiran
3.4.2022 Memerihalkan ciri objek atau fenomena memerhati
– 2 dengan menyatakan persamaan dan seperti:
perbezaan.. (iii) Memerhati
7.4.2022
video tentang
Mengasing dan mengumpul objek atau pencernaan
fenomena berdasarkan ciri sepunya dan makanan.
3 berbeza. (iv) Memerhati
objek yang
Mengasing dan mengumpul objek atau timbul atau
fenomena berdasarkan ciri sepunya dan objek yang
4
berbeza serta menyatakan ciri sepunya tenggelam.
yang digunakan.

Mengasing dan mengumpul objek atau

fenomena berdasarkan ciri sepunya dan
5 berbeza serta menyatakan ciri sepunya
yang digunakan kemudian boleh
menggunakan ciri lain untuk mengasing dan
mengumpul.

Mengasing dan mengumpul objek atau

fenomena berdasarkan ciri sepunya dan
6 berbeza sehingga peringkat terakhir dengan
menyatakan ciri yang digunakan.
 RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2022/2023

MINGGU : 4 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

Murid boleh: Memilih peralatan yang Cadangan aktiviti:

1 sesuai bagi mengukur suatu Menjalankan aktiviti yang
1.1.3 Mengukur dan kuantiti. boleh membawa kepada
menggunakan penguasaan kemahiran
10.4.2022 nombor mengukur dan
– menggunakan nombor
Memerihalkan penggunaan seperti:
14.4.2022 peralatan dan cara mengukur
2 (i) Mengukur masa
yang sesuai bagi suatu bagi satu aktiviti.
kuantiti. (ii) Mengukur panjang
buku, pencil dan lain-
Mengukur menggunakan alat lain.
dan unit piawai yang sesuai
3 dengan teknik yang betul.
Mengukur menggunakan alat
dan unit piawai yang sesuai
4
dengan teknik yang betul serta
merekod dalam jadual.
Membuat justifikasi
kesesuaian alat dan unit
5
piawai yang digunakan bagi
aktiviti yang dijalankan.
Menunjuk cara untuk mengukur
menggunakan alat, unit piawai
6 dengan teknik yang betul serta
merekod dalam jadual secara
kreatif, inovatif dan sistematik
 RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2022/2023

MINGGU : 5 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

Murid boleh: Menyatakan pemerhatian Cadangan aktiviti:

bagi satu situasi yang Menjalankan aktiviti
1
diberikan. yang boleh membawa
1.1.4 Membuat inferens
kepada penguasaan
17.4.2022 Menyatakan satu penerangan kemahiran membuat
bagi pemerhatian. inferens seperti:
– 2
(i) Membuat inferens
21.4.2022 Menyatakan lebih dari satu tentang objek yang
penerangan bagi timbul dan objek
3 pemerhatian yang sama. yang tenggelam.
(ii) Membuat inferens
Memilih penerangan yang tentang kumpulan
paling munasabah bagi satu haiwan
4
pemerhatian menggunakan berdasarkan tabiat
maklumat yang diperolehi. pemakanan.
Membuat kesimpulan awal
yang munasabah berdasarkan
5 penerangan yang dipilih
dengan menggunakan
maklumat yang diperolehi.

Menyokong kesimpulan awal

6 yang dibuat dengan
menggunakan maklumat atau
pemerhatian lain.
 RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2022/2023

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

Murid boleh: Menyatakan satu jangkaan bagi Cadangan aktiviti:

1 pemerhatian terhadap Menjalankan
1.1.5 Meramal peristiwa/fenomena. aktiviti yang boleh
membawa kepada
Membuat satu jangkaan tentang satu penguasaan
peristiwa/fenomena berdasarkan kemahiran
pemerhatian, pengalaman lalu, data meramal seperti:
2
atau pola. (i) Meramal
perubahan
suhu air
Membuat lebih daripada satu apabila
jangkaan tentang satu dipanaskan.
peristiwa/fenomena berdasarkan (ii) Meramalkan
3
pemerhatian, pengalaman lalu, data keadaan di
atau pola. planet
berdasarkan
Menjelaskan jangkaan tentang satu urutan dalam
4 peristiwa/fenomena berdasarkan sistem suria.
pemerhatian, pengalaman lalu, data
atau pola.

Menyokong jangkaan yang telah

5 dibuat dengan menggunakan
maklumat tambahan.

Membuat jangkaan melalui

6 intrapolasi atau ekstrapolasi
berdasarkan pemerhatian,
pengalaman lalu, data atau pola.

MINGGU : 6-7 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK

STANDARD PRESTASI
 RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2022/2023

STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN

STANDARD TAFSIRAN
PENGUASAAN
KANDUNGAN

Murid boleh: Menyatakan maklumat yang Cadangan aktiviti:

1 diperoleh. Menjalankan aktiviti yang
24.4.2022 1.1.6 Berkomunikasi boleh membawa kepada
- penguasaan kemahiran
Merekod maklumat atau idea berkomunikasi seperti:
12.5.2022 2
dalam sebarang bentuk. (i) Melukis dan melabel
struktur gigi.
3 Merekod maklumat atau idea (ii) Membuat poster
dalam bentuk yang sesuai. satu hidangan
makanan seimbang.
Merekod maklumat atau idea
dalam bentuk yang sesuai dan
4 mempersembahkan maklumat
atau idea tersebut secara
sistematik.
Merekodkan maklumat atau
idea dalam lebih dari satu
bentuk yang sesuai dan
5 mempersembahkan maklumat
atau idea tersebut secara
sistematik.

Menghasilkan persembahan
6 yang kreatif dan inovatif
berdasarkan maklumat atau
idea yang direkodkan secara
sistematik serta boleh
memberi maklum balas.
CUTI HARI RAYA AIDILFITRI
KUMPULAN A- 02.05.2022 (Isnin)- 05.05.2022 (Khamis)
KUMPULAN B- 03.05.2022 (Selasa)- 06.05.2022 (Jumaat)
 RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2022/2023

MINGGU : 8 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

1.2 Kemahira Murid boleh: Mengenal pasti peralatan, Nota:

n bahan sains dan
Manipulati
1.2.1 Menggunakan dan
f mengendalikan peralatan
dan bahan sains dengan
betul.
15.5.2022
1.2.2 Mengendalikan spesimen
–
dengan betul dan cermat.
19.5.2022
1.2.3 Melakar spesimen,
peralatan dan bahan sains
dengan betul.
1.2.4 Membersihkan peralatan
sains dengan cara yang
betul.
1.2.5 Menyimpan peralatan dan
bahan sains dengan betul
dan selamat.
Pentaksiran
1 dilaksanakan semasa
spesimen yang diperlukan
bagi suatu aktiviti. murid menjalankan
aktivti PdP seperti:
(i) Mengukur masa bagi
satu aktiviti.
Memerihalkan penggunaan (ii) Menjalankan projek
peralatan, bahan sains dan pembiakan
2
spesimen yang diperlukan tumbuhan yang
bagi suatu aktiviti. membiak lebih dari
satu cara.
Mengguna dan
mengendalikan peralatan,
bahan sains dan spesimen
3
yang diperlukan bagi suatu
aktiviti dengan kaedah
yang betul.
Mengguna, mengendali,
melakar, membersih dan
menyimpan peralatan,
4 bahan sains dan spesimen
yang digunakan dalam
suatu aktiviti dengan kaedah
yang betul dan cermat

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
 RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2022/2023

Mengguna, mengendali,
melakar, membersih dan
menyimpan peralatan,
bahan sains dan spesimen
5
yang digunakan dalam
suatu aktiviti dengan kaedah
yang betul, bersistematik
dan berhemah.

Mengguna, mengendali,
melakar, membersih dan
menyimpan peralatan,
bahan sains dan spesimen
6 yang digunakan dalam
suatu aktiviti dengan kaedah
yang betul, bersistematik,
berhemah dan menjadi
contoh kepada rakan lain.

CUTI PENGGAL 1, SESI 2022/2023

(KUMPULAN A: 03.06.2022 - 11.06.2022, KUMPULAN B: 04.06.2022 - 12.06.2022)
 RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2022/2023

MINGGU: 9-10 TEMA: SAINS HAYAT 3.0 MANUSIA

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

3.1 Gigi Murid boleh: Cadangan aktiviti:

1 Menyatakan jenis gigi. Tayangan video atau
3.1.1 Memerihalkan jenis gigi dan gambar untuk melihat
fungsinya. set gigi susu dan set
22.5.2022 gigi kekal dari aspek
- 3.1.2 Melabelkan struktur gigi. Memerihalkan fungsi setiap bilangan dan jenis serta
2
jenis gigi. penggantian set gigi
2.6.2022
3.1.3 Membanding dan susu dengan set gigi
membezakan set gigi susu kekal.
dan set gigi kekal. Melabelkan keratan rentas
3
struktur gigi. Nota:
3.1.4 Menghubung kait (i) Struktur gigi iaitu
penjagaan kesihatan gigi enamel, dentin,
dengan struktur gigi. Membanding dan saraf, salur darah
4 membezakan set gigi susu dan gusi.
3.1.5 Menjelaskan pemerhatian dan set gigi kekal. (ii) Pengambilan makanan
tentang gigi melalui lakaran, tertentu seperti
TMK, penulisan atau lisan makanan manis
secara kreatif. Menaakul kepentingan akan merosakkan
5 amalan harian penjagaan enamel seterusnya
kesihatan gigi. menyebabkan sakit
gigi.
(iii) Contoh rawatan
Berkomunikasi secara pergigian seperti
kreatif dan inovatif tampalan, pendakap
6
tentang penggunaan gigi, gigi palsu dan
teknologi dalam rawatan rawatan akar.
gigi.

MINGGU: 11 TEMA: SAINS HAYAT 3.0 MANUSIA

STANDARD PRESTASI
 RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2022/2023

STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN

STANDARD TAFSIRAN
PENGUASAAN
KANDUNGAN
Cadangan aktiviti: Penyediaan
3.2 Kelas Makanan Murid boleh: Menyatakan hidangan makanan
1
contoh makanan. menggunakan gambar, model
3.2.1 Memberi contoh makanan atau makanan sebenar.
bagi setiap kelas Menyenaraikan contoh
12.6.2022 makanan. Nota:Kelas makanan iaitu
2 makanan bagi setiap kelas karbohidrat, protein, lemak,
– makanan.
3.2.2 Mengitlak kepentingan vitamin, mineral, pelawas dan
16.6.2022 air.
makanan mengikut kelasnya Menjelas dengan
kepada tubuh manusia. Contoh kepentingan kelas
3 contoh kepentingan makanan seperti:
setiap kelas makanan. (i) Karbohidrat memberi
3.2.3 Menjelas dengan
contoh makanan tenaga.
Menaakul kesan (ii) Protein untuk
seimbang berdasarkan pengambilan
piramid makanan. 4 tumbesaran.
makanan yang tidak (iii) Lemak memanaskan
berdasarkan piramid badan.
3.2.4 Menaakul kesan makanan.
pengambilan makanan (iv) Vitamin dan mineral
yang tidak seimbang. Merancang satu untuk menjaga
hidangan makanan kesihatan.
5 berdasarkan piramid (v) Pelawas mencegah
makanan dan membuat sembelit.
penaakulan tentang (vi) Air untuk mengawal
cadangan tersebut. suhu badan.

MINGGU: 12 TEMA: SAINS HAYAT 3.0 MANUSIA

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
 RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2022/2023

PENGUASAAN
1 Menyatakan
3.2 Kelas Makanan Murid boleh: contoh makanan. Nota:Kelas makanan iaitu
karbohidrat, protein, lemak,
vitamin, mineral, pelawas dan
19.6.2022 Menyenaraikan contoh air.
3.2.3 Menjelas dengan
– 2 makanan bagi setiap kelas Contoh kepentingan kelas
contoh makanan makanan. makanan seperti:
23.6.2022
seimbang berdasarkan (vii) Karbohidrat
piramid makanan. Menjelas dengan memberi tenaga.
3 contoh kepentingan (viii) Protein
Menaakul kesan setiap kelas makanan. untuk
3.2.4 pengambilan makanan tumbesaran.
yang tidak seimbang. Menaakul kesan (ix) Lemak memanaskan
pengambilan
4 badan.
Menjelaskan pemerhatian makanan yang tidak
(x) Vitamin dan mineral
3.2.5 tentang kelas makanan berdasarkan piramid
untuk menjaga
menerusi lakaran, TMK, makanan.
kesihatan.
penulisan atau lisan secara Merancang satu (xi) Pelawas mencegah
kreatif. hidangan makanan sembelit.
5 berdasarkan piramid (xii) Air untuk mengawal
makanan dan membuat suhu badan.
penaakulan tentang
cadangan tersebut. Piramid makanan yang
digunakan mesti merujuk
Berkomunikasi secara kepada piramid makanan
kreatif dan inovatif jenis Malaysia.
makanan yang perlu
6 dielakkan oleh
seseorang yang
mempunyai masalah
kesihatan serta
mempersembahkannya.

MINGGU: 13-14 TEMA: SAINS HAYAT 3.0 MANUSIA

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
 RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2022/2023

PENGUASAAN

3.3 Pencernaan Murid boleh: Menyatakan makanan Cadangan aktiviti:

3.3.1 Memerihalkan proses
pencernaan.
26.6.2022
3.3.2 Membuat urutan aliran
- makanan semasa
7.7.2022 pencernaan.
3.3.3 Merumus tentang
makanan tercerna yang
tidak diperlukan oleh
badan.
Menjelaskan pemerhatian
3.3.4 tentang pencernaan
menerusi lakaran, TMK,
penulisan atau lisan
secara kreatif.
1 dihancurkan oleh gigi, lidah Tayangan
dan air liur. video/simulasi
berkomputer/carta
untuk membuat
pemerhatian tentang
Melabelkan bahagian
2 proses pencernaan
yang terlibat dalam
makanan.
pencernaan.
Penerangan tentang aliran
Membuat urutan aliran makanan semasa
3 makanan semasa pencernaan dengan
pencernaan. menggunakan pelbagai
media.
Nota:
Pencernaan adalah
Mengitlak tentang apa yang proses menghancurkan
berlaku kepada makanan makanan kepada
4
tercerna. cebisan lebih kecil
supaya nutrien dari
makanan boleh diserap
oleh badan bermula
daripada mulut (gigi,
Membuat kesimpulan lidah dan air liur),
maksud pencernaan esofagus, perut, usus
5
berdasarkan urutan semasa dan dubur.
pencernaan.

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
 RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2022/2023

Berkomunikasi secara Nota:

kreatif dan inovatif Perbuatan yang
6 tentang perbuatan yang mengganggu
boleh mengganggu pencernaan seperti:
pencernaan makanan dan (i) Makan sambil
kesannya. bercakap, berlari
dan melompat.
(ii) Makan terlalu cepat.

Perbuatan yang
mengganggu pencernaan
memberi kesan seperti
tersedak, muntah,
tercekik dan sakit perut.

MINGGU: 15-16 TEMA: SAINS HAYAT UNIT: 4.0 HAIWAN

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
 RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2022/2023

4.1 Tabiat Murid boleh: Menyatakan tabiat Cadangan aktiviti:

1
Pemakanan pemakanan haiwan. Tayangan video/ carta
4.1. Mengelas haiwan mengikut untuk membuat
10.7.2022 1 tabiat pemakanan. pemerhatian tentang
Mengelas haiwan
- 2 berdasarkan tabiat tabiat pemakanan haiwan.
21.7.2022 Menjelaskan dengan
pemakanan.
4.1. contoh tabiat pemakanan Nota:
2 haiwan herbivor, karnivor Mengitlak tentang tabiat Tabiat pemakanan
dan omnivor. pemakanan haiwan haiwan secara semula
3 jadi iaitu makan
herbivor, karnivor dan
Membuat inferens omnivor. tumbuhan sahaja,
tentang kumpulan makan haiwan sahaja
4.1. haiwan berdasarkan Menaakul kegigian atau makan haiwan
3 tabiat pemakanan. haiwan herbivor, karnivor dan tumbuhan.
4
dan omnivor
Membanding dan berdasarkan tabiat
membezakan kegigian pemakanan.
haiwan herbivor, karnivor,
Menjelaskan melalui
4.1. dan omnivor.
contoh haiwan yang
4 5 berubah tabiat
Menjelaskan pemerhatian pemakanan semula
tentang tabiat pemakanan jadinya.
haiwan melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan
4.1. secara kreatif.
5

Berkomunikasi untuk
menunjukkan haiwan
6 yang berubah tabiat
pemakanan semula
jadinya dan memberi
justifikasi.

MINGGU: 17-18 TEMA: SAINS HAYAT UNIT: 5.0 TUMBUHAN

STANDARD PRESTASI
 RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2022/2023

TAHAP
STANDARD TAFSIRAN
STANDARD PEMBELAJARAN PENGUASAAN CATATAN
KANDUNGAN

5.1 Pembiaka Murid boleh: Cadangan

Menyatakan cara
n 1 aktiviti: Projek
tumbuhan
Tumbuhan 5.1.1 Memberi contoh tumbuhan pembiakan
membiak.
bagi setiap cara pembiakan. tumbuhan
24.7.2022 seperti:
- 5.1.2 Menaakul kepentingan Memberi contoh tumbuhan (i) Menanam pokok ubi
2
4.8.2022 pembiakan tumbuhan dan cara pembiakan keledek secara
kepada hidupan. keratan batang dan
Menjana idea tentang batang bawah
5.1.3 Mengitlak satu 3 kepentingan pembiakan tanah.
tumbuhan boleh tumbuhan kepada hidupan. (ii) Menanam pokok
membiak melalui kangkong secara
pelbagai cara dengan keratan batang dan biji
Mengitlak terdapat
menjalankan projek. benih.
tumbuhan yang boleh
5.1.4 4
membiak lebih dari
Menjelaskan pemerhatian Nota:
satu cara.
tentang pembiakan Cara pembiakan
tumbuhan melalui lakaran, tumbuhan iaitu spora, biji
TMK, penulisan atau lisan benih, keratan batang,
secara kreatif. daun, anak pokok dan
batang bawah tanah.

MINGGU: 19 -20 TEMA: SAINS HAYAT UNIT: 5.0 TUMBUHAN

STANDARD PRESTASI
 RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2022/2023

TAHAP
STANDARD TAFSIRAN
STANDARD PEMBELAJARAN PENGUASAAN CATATAN
KANDUNGAN

5.1 5.1.3 Mengitlak satu tumbuhan boleh Berkomunikasi secara Nota:

Pembiakan Tumbuhan membiak melalui pelbagai cara dengan kreatif dan inovatif tentang Penggunaan teknologi
menjalankan projek. 5 dalam pembiakan
projek pembiakan
tumbuhan yang tumbuhan seperti:
7.8.2022 dijalankan. (i) Kultur tisu
– (ii) Tut
18.8.2022
5.1.4 Menjelaskan pemerhatian tentang
pembiakan tumbuhan melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan secara kreatif.
Menjelaskan melalui
contoh penggunaan
6 teknologi dalam pembiakan
tumbuhan.

MINGGU: 21-23 TEMA: SAINS FIZIKAL UNIT: 6.0 PENGUKURAN

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
 RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2022/2023

Cadangan aktiviti:
6.1 Pengukuran Murid boleh: Menyatakan unit yang Menjalankan aktiviti
luas dan isi 1 digunakan untuk mengukur seperti mengukur luas
padu. 6.1. Menyatakan unit yang digunakan luas dan isi padu. permukaan
1 untuk mengukur luas dan isi padu. menggunakan kertas
graf.
21.8.2022 Mengukur luas permukaan sekata
- menggunakan petak yang berukuran Memerihalkan kaedah Nota:
15.9.2022 6.1. 1cm x 1cm. 2
mengukur luas dan isi padu. Unit yang digunakan:
2 (i) Luas:
Menyelesaikan masalah untuk sentimeter persegi
menganggar luas permukaan (cm2), meter persegi
3 Mengukur luas dan isi
yang tidak sekata. (m2), kilometer
padu.
6.1. persegi (km2).
3 Mengukur isi padu kotak lohong (ii) Isi padu:
dengan menggunakan kubus yang Menyelesaikan masalah
untuk menganggar luas mililiter (m 
berukuran 1cm x 1cm x 1cm. 4
permukaan tidak ), liter (  ),
sekata. sentimeter padu
6.1. Mengukur isi padu cecair
(cm3), meter padu
4 menggunakan alat dan teknik yang Menyelesaikan masalah (m3).
betul. untuk menentukan isi
5 padu pepejal tidak Pengukuran isi padu
Menyelesaikan masalah untuk sekata.
6.1. cecair boleh
menentukan isi padu pepejal tidak
5 menggunakan alat
sekata melalui kaedah sesaran air.
bersenggat seperti
silinder
Menjelaskan pemerhatian tentang
penyukat dengan
pengukuran luas dan isi padu 6 Menaakul kepentingan
6.1. memberi penekanan
melalui lakaran, TMK, penulisan pengukuran dalam
6 kepada bacaan meniskus
atau lisan secara kreatif.
kehidupan harian. yang betul.

6.1.7
CUTI PENGGAL 2, SESI 2022/2023
(KUMPULAN A: 02.09.2022 - 10.09.2022, KUMPULAN B: 03.09.2022 - 11.09.2022)

MINGGU: 24-27 TEMA: SAINS FIZIKAL 7.0 KETUMPATAN

STANDARD PRESTASI

TAHAP
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN PENGUASAAN
KANDUNGAN
7.1 Objek atau Murid boleh:
bahan yang
lebih tumpat 7.1.1 Membuat inferens
atau kurang tentang objek atau
tumpat bahan yang timbul dan
daripada air. objek atau bahan yang
tenggelam dengan
menjalankan aktiviti.
7.1.2 Menghubung kait objek
18.9.2022 atau bahan yang timbul
- dan objek atau bahan yang
13.10.2022 tenggelam dengan
ketumpatan.
7.1.3 Menyelesaikan masalah
bagi mengenal pasti
kaedah untuk menjadikan
air lebih tumpat.
7.1.4 Menjelaskan pemerhatian
tentang objek atau bahan
yang lebih tumpat dan
kurang tumpat daripada
air melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan
secara kreatif.
MINGGU: 28-31 TEMA: SAINS BAHAN
RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2022/2023
TAFSIRAN
CATATAN
Menyatakan objek Cadangan Aktiviti:
atau bahan yang
1 Menjalankan aktiviti seperti:
timbul dan objek atau (i) ketulan ais dimasukkan ke
bahan yang
dalam air.
tenggelam. (ii) minyak dituang ke dalam
Membuat inferens air.
tentang objek atau (iii) susu pekat dituang ke
2 dalam air.
bahan yang timbul dan
objek atau bahan yang (iv) Melarutkan gula atau
tenggelam. garam bagi menjadikan air
lebih tumpat supaya objek
Mengitlak tentang objek atau bahan yang asalnya
atau bahan yang lebih tenggelam boleh
3 tumpat daripada air dan ditimbulkan.
objek atau bahan yang
kurang tumpat daripada Nota:Objek atau bahan yang
lebih tumpat daripada air akan
air.
tenggelam dan objek atau
Membuat kesimpulan cara bahan yang kurang tumpat
4 yang membolehkan air daripada air akan timbul.
menjadi lebih tumpat. Cadangan projek:
Mengaplikasikan (i) menghasilkan lapisan
pengetahuan tentang cecair berwarna yang
5 ketumpatan dengan berlainan ketumpatan.
menjalankan projek atau (ii) melihat perbezaan
aktiviti. ketumpatan buah oren
berkulit dan tanpa kulit di
Berkomunikasi secara
dalam air.
kreatif dan inovatif
6
aplikasi ketumpatan
dalam kehidupan.
UNIT: 8.0 ASID DAN ALKALI
STANDARD PRESTASI

STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
8.1 Asid Murid boleh:
dan
alkali 8.1.1 Menguji bahan yang
berasid, beralkali dan
16.10.2022 neutral dari segi
- perubahan warna kertas
10.11.2022 litmus dengan
menjalankan penyiasatan.
8.1.2 Mengitlak bahan yang
berasid, beralkali dan
neutral dari aspek rasa
dan sentuhan dengan
menguji beberapa contoh
bahan.
8.1.3 Meneroka bahan lain
yang boleh menguji
bahan berasid, beralkali
dan neutral.
8.1.4 Menjelaskan pemerhatian
tentang asid dan alkali
melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan secara
kreatif.
MINGGU: 32-33 TEMA: SAINS BAHAN
RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2022/2023
TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN CATATAN
Menyatakan kertas
litmus digunakan untuk Nota:
1
menguji bahan berasid, Bahan berasid, beralkali dan
beralkali neutral digunakan dalam
atau neutral. bidang seperti pertanian,
Memberi contoh bahan perubatan, pembuatan produk
berasid, beralkali dan kegunaan isi rumah,
2 neutral berdasarkan kesihatan dan perindustrian.
perubahan warna kertas
litmus. Contoh bahan lain seperti jus
Menerangkan sifat bahan kubis ungu dan kunyit boleh
berasid, beralkali dan digunakan untuk menguji
neutral dari segi bahan berasid, beralkali dan
3
perubahan warna kertas neutral.
litmus, rasa dan
sentuhan.
Mengitlak bahawa rasa
dan sentuhan bukan
petunjuk saintifik kepada
4
sifat bahan berasid,
beralkali dan
neutral.
Menjelaskan melalui
contoh kegunaan bahan
5
berasid, beralkali dan
neutral dalam kehidupan.
UNIT: 8.0 ASID DAN ALKALI
STANDARD PRESTASI

STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
8.1 Asid Murid boleh:
dan
alkali 8.1.1 Menguji bahan yang
berasid, beralkali dan
13.11.2022 neutral dari segi
- perubahan warna kertas
24.11.2022 litmus dengan
menjalankan penyiasatan.
8.1.2 Mengitlak bahan yang
berasid, beralkali dan
neutral dari aspek rasa
dan sentuhan dengan
menguji beberapa contoh
bahan.
8.1.3 Meneroka bahan lain
yang boleh menguji
bahan berasid, beralkali
dan neutral.
8.1.4 Menjelaskan pemerhatian
tentang asid dan alkali
melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan secara
kreatif.
MINGGU: 34-36 TEMA: BUMI DAN ANGKASA
RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2022/2023
TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN CATATAN
Menyatakan kertas
litmus digunakan untuk Nota:
1
menguji bahan berasid, Bahan berasid, beralkali dan
beralkali neutral digunakan dalam
atau neutral. bidang seperti pertanian,
Memberi contoh bahan perubatan, pembuatan produk
berasid, beralkali dan kegunaan isi rumah,
2 neutral berdasarkan kesihatan dan perindustrian.
perubahan warna kertas
litmus. Contoh bahan lain seperti jus
Menerangkan sifat bahan kubis ungu dan kunyit boleh
berasid, beralkali dan digunakan untuk menguji
neutral dari segi bahan berasid, beralkali dan
3
perubahan warna kertas neutral.
litmus, rasa dan
sentuhan.
Mengitlak bahawa rasa
dan sentuhan bukan
petunjuk saintifik kepada
4
sifat bahan berasid,
beralkali dan
neutral.
Menjelaskan melalui
contoh kegunaan bahan
5
berasid, beralkali dan
neutral dalam kehidupan.
Berkomunikasi secara
kreatif dan inovatif kaedah
6 lain untuk mengenal pasti
bahan yang berasid,
beralkali dan neutral.
UNIT: 9.0 SISTEM SURIA
STANDARD PRESTASI
 RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2022/2023

TAHAP
STANDARD TAFSIRAN
STANDARD PEMBELAJARAN PENGUASAAN CATATAN
KANDUNGAN

9.1 Siste Murid boleh: Menyatakan pusat Sistem Cadangan aktiviti:

1
m Suria. Menjalankan simulasi untuk
Suria 9.1. Menyenaraikan ahli memerihalkan peredaran
27.11.2022 1 dalam Sistem Suria planet.
melalui pemerhatian Menamakan ahli dalam
- 2
menerusi pelbagai Sistem Suria. Nota:
5.1.2023
media. Ahli sistem suria iaitu
Membuat urutan planet Matahari, planet, satelit
Mengitlak suhu planet 3 semula jadi, asteroid,
dalam Sistem Suria.
9.1. berdasarkan urutan meteoroid dan komet.
2 dalam Sistem Suria.
Mengitlak bahawa planet Kedudukan planet merujuk
Memerihalkan planet beredar mengelilingi kepada urutan planet dari
beredar mengelilingi 4 Matahari. Semakin bertambah
Matahari mengikut orbit
9.1. Matahari mengikut orbit. masing-masing. jarak kedudukan planet dari
3 Matahari, semakin bertambah
Menghubung kait masa yang diambil untuk
Merumuskan hubungan
kedudukan planet dari membuat satu edaran lengkap
antara kedudukan planet
Matahari dengan masa mengelilingi Matahari.
5 dari Matahari dengan masa
9.1. planet beredar
planet beredar mengelilingi
4 mengelilingi Matahari.
Matahari.
Menjelaskan pemerhatian
tentang sistem suria
melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan
9.1. secara kreatif.
5

Membina model Sistem

Suria secara kreatif dan
6 inovatif dan
mempersembahkannya.

CUTI PENGGAL 3, SESI 2022/2023

(KUMPULAN A: 09.12.2022 - 31.12.2022, KUMPULAN B: 10.12.2022 - 31.12.2022)
 RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2022/2023

MINGGU: 37-39 TEMA: TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI UNIT: 10.0 MESIN
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

10.1 Takal Murid boleh: Cadangan aktiviti:

10.1.1 Menyatakan maksud dan
8.1.2023 kegunaan takal.
-
10.1.2 Memerihalkan cara takal
26.1.2023
tetap berfungsi dengan
menggunakan model.
10.1.3 Memberi contoh aplikasi
takal dalam kehidupan.
10.1.4 Mereka cipta model takal
yang berfungsi.
10.1.5 Menjelaskan pemerhatian
tentang takal melalui
lakaran, TMK, penulisan
atau lisan secara kreatif.
Menyatakan takal ialah
1
satu contoh mesin.
Memberi contoh
2 penggunaan takal dalam
kehidupan.
Memerihalkan bagaimana
3 beban diangkat ke atas
takal tetap berfungsi.
Membina model takal
4 dan menerangkan
bagaimana takal
berfungsi.
Menaakul kepentingan
5 seperti:
takal dalam kehidupan
harian.
Berkomunikasi secara
kreatif dan inovatif tentang
6 (iv) Menaikkan barang dari
jenis takal dan
mempersembahkannya.
Penyelesaian masalah dalam
kehidupan harian dengan
mereka cipta model takal
yang berfungsi.
Nota:
Takal ialah satu contoh mesin
ringkas yang memudahkan
dengan menggunakan daya
yang kecil.
Takal tetap mengandungi
satu roda yang mempunyai
alur di mana gelung tali dililit
melaluinya.
Takal digunakan dalam aktiviti
(i) Mengangkat bahan binaan
menggunakan kren.
(ii) Menaikkan bendera
(iii) Menimba air dari perigi.
bawah ke tingkat atas.
 RPT SAINS (SK) TAHUN 3 2022/2023

40 ULANGKAJI
41 PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN

42-43 PENGURUSAN AKHIR TAHUN

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2022/2023

(KUMPULAN A: 17.02.2023 - 11.03.2023, KUMPULAN B: 18.02.2023 - 12.03.2023)