PRAKARSA Upacara bendera yang berpihak pada murid dan dinantikan

PERUBAHAN oleh seluruh warga sekolah

Daftar tindakan yang perlu dilakukan
TAHAPAN Pertanyaan
untuk menjawab pertanyaan
B-uat pertanyaan Bagaimana Melakukan wawancara dengan perwakilan
(Define) meningkatkan murid untuk mengetahui perasaan mereka
semangat selama mengikuti upacara yang dilaksanakan.
murid dalam
mengikuti
upacara ?
A-mbil pelajaran Siapa saja Pemangku kepentingan yang berperan
(Discover) selama ini yang mengambil kebijakan dan murid yang
terlibat/dilibatk berperan sebagai bagian dari peserta upacara
an untuk
mendukung.
G-ali mimpi (Dream) Apa kebiasaan- Mengidentifikasi dan berkolaborasi dengan
kebiasaan baru pemangku kepentingan di sekolah untuk
yang kita mendiskusikan bentuk kebiasaan baru yang
bayangkan akan dilakukan diupacara, yaitu pembina
akan terjadi upacara tidak hanya dari guru, tapi juga dari
pada upacara? murid yang memiliki prestasi

J-abarkan rencana Siapa yang CGP berkolaborasi dan mendiskusikan

(Design) akan rencana upacara dengan pemangku
melakukan apa, kepentingan yang akan menyepakati bentuk
bagaimana dan upacara yang akan dilaksanakan.
kapan?

A-tur eksekusi Siapa yang Semua pemangku kepentingan mengambil

(Deliver) akan terlibat peran masing-masing dalam mewujudkan
untuk rancangan baru bentuk upaacara.
mewujudkan
rencana ?
 Upacara biasanya Upacara versi baru
Sebagian murid sebagai peserta Semua murid sebagai peserta
upacara tidak memperhatikan upacara tidak memperhatikan
Pembina upacar dalam Pembina upacar dalam
menyampaikan amanah upacara. menyampaikan amanah upacara.
Pembina upacar merupakan dewan Pembina upacar merupakan ketua
guru. osis / murid berprestasi/ ketua eskul
(pramuka).