1. Orientasi siswa pada masalah.

Dalam hal ini guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan

memotivasi siswa untuk terlibat secara aktif dalam pemecahan masalah.

2. Mengorganisasi siswa untuk siswa. Dalam hal ini guru mengarahkan siswa mendefinisikan dan
mengorganisasikan tugas belajar yang berhubungan dengan masalah tersebut.

3. Membimbing pengalaman individual/kelompok. Pada tahap ini guru mendorong siswa untuk
mengumpulkan informasi yang sesuai, melaksanakan eksperimen untuk mendapatkan penjelasan
dalam pemecahan masalah.

4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya siswa. Dalam hal ini guru mengajak siswa dalam
merencanakan dan menyiapkan karya yang sesuai untuk dipresentasikan.

5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah. Guru membantu siswa melakukan
refleksi dan mengevaluasi dalam penyelidikan yang telah siswa buat dan telah dipresentasikannya
serta memberikan saran terhadap hasil siswa yang kurang sempurna.