PEMERI

NTAH PROVINSIJAWATI
MUR
DINASPENDIDIKAN
SEKOLAHMENENGAHKEJURUANNEGERI2
BUDURAN
Jl
.Jenggol
o2ASiwalanpanj
iTelp.
/Fax.
(031)8964034Sidoarj
o
E-
mai
l:i
nfo@smkn2budur
an.sch.
id/Websit
e: www.smkn2buduran.sch.
id
SIDOARJO KodePos: 61219

KI
SI-
KISIPENULI
SANSOALUJI
ANSATUANPENDI
DIKAN
(UTAMA)

Jeni
sSekolah :SMK
MataPel aj
aran :Sejar
ahI ndones
ia
Kurikulum :K-13
Alokasiwaktu :90MENI T
JumlahSoal :40but i
r
BentukSoal :Pil
ihanGanda
TahunAj aran :2020/2021

Bentuk Nomor
No. Kompet
ens
iyangdi
uji Mat
eri Lev
elKogni
ti
f
CakupanMat
eri I
ndi
kat
orSoal soal Soal

Kons
epber
piki
r Konsepber
piki
r C3 Disaj
i
kanket er
angankonsep PG 1
3.
1Memahamikonsep sej
arah berpi
kirsej
arah,pesertadidi
k
s
inkr
oni
k
dasarsej ar
ah dapatmengar t
ikankonsep
berpi
kirsej
arahsinkronik
(berpi
kirkr onol
ogi
s,
diakronik,
sinkronik,ruang
danwakt userta
perubahandan
keberlanjutan)
 Konsepber
piki
r Konsepber
piki
r C3 Disaj
i
kanket er
angankonsep PG 2
3.
1Memahamikonsep sej
arah berpi
kirsej
arah,pesert
adidi
k
diakr
oni
k
dasarsej ar
ah dapatmengar t
ikankonsep
berpi
kirsej
arahdiakroni
k
(berpi
kirkr onol
ogi
s,
diakronik,
sinkronik,ruang
danwakt userta
perubahandan
keberlanjutan)

Konsepberpi
ki
r Konsepber
piki
r C3 Disaji
kanketer
angankonsep PG 3
3.
1Memahamikonsep sej
arah berpiki
rsej
arah,peser
tadidi
k
kronol
ogi
dasarsej ar
ah dapatmember ikancontohurut
an
darikonsepberpiki
rsej
arah
(berpi
kirkr onol
ogi
s, kronologi
diakronik,
sinkronik,ruang
danwakt userta
perubahandan
keberlanjutan)

Jenisperal
atan Zamanpr a C3 Disaj
ikanketeranganmasa PG 4
3.
2Menganal isi
s
t
ehnologi aksar
a praaksara,pesertadi
dik
kehidupan sederhanaberasal dapatmember i
kancontoh
manusi adanhasil
- daribat
u corakkehidupanmanusi a
hasilbudaya praaksarapadaz amanbat u
masyarakatpra- (mezolit
hikum akhir)
aksaraIndonesi
a
 Hasi
lkebudayaan Zamanpr a C2 Disaj
ikanketer
anganzaman PG 5
3.
2Menganal isi
s
zaman aksar
a megal i
thi
kum,peser
tadi
dik
kehidupan megalit
hikum dapatmengidenti
fi
kasi
manusi adanhasil
- fungsimenhir
hasilbudaya
masyarakatpra-
aksaraIndonesi
a

Masaber
bur
udan Zamanpr a C2 Disaj
ikanket er
anganmasa PG 6
3.
2Menganal isi
s
meramu aksar
a berburudanmer amu,
kehidupan pesertadidikdapat
manusi adanhasil
- menent ukannamapada
hasilbudaya masaber cocokt anam dan
masyarakatpra- sudahber tempatt i
nggal
darimanusi apur ba
aksaraIndonesi
a

Teor
i-
teor
ihi
ndu- Hi
ndu-
budha C2 Disaj
i
kanketeranganteori PG 7
3.
3Menganal isi
s
budha hi
ndu-budha,peser
tadidi
k
berbagaiteori dapatmenentukanart
i t
eori
tentangpr oses arusbal
ik
masuknyaagama
dankebudayaan
Hindu-Buddha
sertapengar uhnya
terhadapkehi dupan
masyar akat
Indonesia
(pemerintahan,
budaya)
 Akul
tur
asihi
ndu- Hi
ndu-
budha C3 Disaj
ikanketerangan PG 8
3.
3Menganal isi
s
budha akult
urasihindu-
budha,
berbagaiteori pesertadidi
kdapat
tentangpr oses menent ukancontohhasil
masuknyaagama akult
urasibidangsenir
upa
dankebudayaan
Hindu-Buddha
sertapengar uhnya
terhadapkehi dupan
masyar akat
Indonesia
(pemerintahan,
budaya)

kebudayaanhi
ndu- Hi
ndu-
budha C3 Disaj
ikanket er
angan PG 9
3.
3Menganal isi
s
budha kebuday aanhindu-budha,
berbagaiteori
pesertadidikdapat
tentangpr oses
menent ukancontohhasi l
masuknyaagama
kebuday aandant r
adisiuni
k
dankebudayaan dariBali
Hindu-Buddha
sertapengar uhnya
terhadapkehi dupan
masyar akat
Indonesia
(pemerintahan,
budaya)

Akul
tur
asi
candi Hi
ndu-
budha C3 Di
saj
i
kangambarcandi PG 10
3.
3Menganal
isi
s
 berbagaiteori budha Bor
obudur
,peser
tadi
dik
tentangpr oses dapatmenent
ukan
masuknyaagama
akul
tur
asi
buday
abudha
dankebudayaan
denganbuday
aIndonesi
a
Hindu-Buddha
sertapengar uhnya padacandi
bor
obudur
terhadapkehi dupan
masyar akat
Indonesia
(pemerintahan,
budaya)

Ker
ajaanhi
ndu Hi
ndu-
budha C3 Disajikanketerangan PG 11
kerajaanhindu, pesertadidi
k
dapatmenent ukannama
kerajaanhi ndhut ert
uadi
Kalimant anTimurI ndonesia
Teorimasukny
a Masukny
a C3 Disajikanketerangant eori PG 12
3.
4Menganal isis
I
slam keI
ndonesia Isl
am masukny aIsl
am, peser t
a
berbagaiteor i didi
kdapatmenent ukan
tentangpr oses dampakposi ti
fper kawinan
masuknyaagama padaawal perkembangan
dankebudayaan Isl
am di Indonesia
Isl
am serta
pengaruhnya
terhadapkehi dupan
masyar akat
Indonesia( ekonomi,
pemer i
ntahan,
budaya)
 Teorimasukny
a Masukny
a C3 Disaj
ikangambart eori PG 13
3.
4Menganal isis
I
slam keI
ndonesia Isl
am masukny aislam ke
berbagaiteor i I
ndonesia, pesertadidi
k
tentangpr oses dapatmenent ukangambar
masuknyaagama teori
masukny aislam,
dankebudayaan melaluij
alurkeseni an
Isl
am serta
pengaruhnya
terhadapkehi dupan
masyar akat
Indonesia( ekonomi,
pemer i
ntahan,
budaya)

Ker
ajaanI
slam Masukny
a C2 Disajikanketerangan PG 14
3.
4Menganal isis
Isl
am kerajaanBant en,pesert
a
berbagaiteor i didikdapatmenent ukan
tentangpr oses salahsat ufaktorpenyebab
masuknyaagama kejayaanker aj
aanBant en
dankebudayaan
Isl
am serta
pengaruhnya
terhadapkehi dupan
masyar akat
Indonesia( ekonomi,
pemer i
ntahan,
budaya)
 Samuder
aPasai Reaksi C3 Disaj
ikanket erangan PG 15
3.
5Menganal i
sis
ker
ajaanIsl
am keraj
aanSamuder aPasai
,
prosesmasukdan
pesertadidikdapat
perkembangan
menent ukansebabdar i
penjaj
ahanbangsa
j
ulukanker ajaanSamudera
Eropa( Port
ugis, Pasai
Spanyol ,Bel
anda,
Inggri
s)ke
Indonesia

3G Kedat
angan C2 Di
saj
i
kanket
erangan3G, PG 16
3.
5Menganal i
sis
bangsaEropa peser
tadi
dikdapat
prosesmasukdan
keIndonesia
perkembangan menent
ukanar
tigol
d
penjaj
ahanbangsa
Eropa( Port
ugis,
Spanyol ,Bel
anda,
Inggri
s)ke
Indonesia

Si
stem ker
japaksa Kedat
angan C3 Disaji
kanket erangan PG 17
3.
5Menganal i
sis
bangsaEropa daendels,peser t
adidik
prosesmasukdan
keIndonesia dapatmenent ukansalah
perkembangan
satukebijakanDaendel s
penjaj
ahanbangsa
dalam bidangmi l
i
terdan
Eropa( Port
ugis, pertahanan
Spanyol ,Bel
anda,
Inggri
s)ke
Indonesia
 Hakekster
pasi VOC C3 Disaji
kanketeranganhak PG 18
3.
5Menganal i
sis
dari
VOC eksterpasi
,pesert
adidi
k
prosesmasukdan
dapatmenent ukanmaksud
perkembangan
darihakeksterpasi
penjaj
ahanbangsa
Eropa( Port
ugis,
Spanyol ,Bel
anda,
Inggri
s)ke
Indonesia

Si
stem tanam Kedat
angan C3 Disaj
i
kanket erangansi stem PG 19
3.
5Menganal i
sis
paksa bangsaEropa tanam paksa,pesertadi dik
prosesmasukdan
keIndonesia dapatmenent ukan
perkembangan
keuntungandar iBelanda
penjaj
ahanbangsa
denganmener apkant anam
Eropa( Port
ugis, paksadi I
ndonesi a
Spanyol ,Bel
anda,
Inggri
s)ke
Indonesia

Asast
amansi
swa Tamansi
swa C3 Disaji
kanketerangantaman PG 20
3.
6Menganal i
sis
siswa,pesert
adi di
kdapat
dampakpol i
tik,
menent ukanasast aman
budaya,sosi al
,
siswaingngarsosung
ekonomi ,dan
tuladha
pendidikanpada
masapenj ajahan
bangsaEr opa,
lahi
rnya
Pergerakan
 Nasionaldan
per
istiwaSumpah
Pemuda

Maknasumpah Sumpah C3 Disaj

ikanketer
angan PG 21
3.
6Menganal i
sis
pemuda pemuda sumpahpemuda, peser
ta
dampakpol i
tik,
didi
kdapatmenent ukan
budaya,sosi al
,
maknadar isumpahpemuda
ekonomi ,dan
pendi dikanpada
masapenj ajahan
bangsaEr opa,
lahi
r nya
Perger akan
Nasionaldan
peristiwaSumpah
Pemuda

Maknasumpah Sumpah C3 Disaj

ikanket
erangan PG 22
3.
6Menganal i
sis
pemuda pemuda sumpahpemuda, peser
ta
dampakpol i
tik,
didi
kdapatmenent ukan
budaya,sosi al
,
maknasumpahpemudadar i
ekonomi ,dan
al
iniaketi
ga
pendidikanpada
masapenj ajahan
bangsaEr opa,
lahi
rnya
Pergerakan
Nasionaldan
 per
ist
iwaSumpah
Pemuda

Dampakpol
i
tiket
is Pol
i
tikEt
is C3 Disaj
ikanketeranganpoli
ti
k PG 23
3.
6Menganal i
sis
eti
s,pesertadidi
kdapat
dampakpol i
tik,
menent ukansalahsatu
budaya,sosi al
,
dampakpol it
iketi
s
ekonomi ,dan
pendi dikanpada
masapenj ajahan
bangsaEr opa,
lahi
r nya
Perger akan
Nasionaldan
peristiwaSumpah
Pemuda

Pembent
ukan Pr
okl
amasi C2 Disaji
kanket
er angan PG 24
3.
7Menganal i
sis
komit
enasional proklamasi
,pesertadidi
k
peri
stiwa
dapatmenent ukantugas
proklamasi
daripembentukankomi t
e
kemer dekaan
nasional
Indonesiadan
pembent ukan
pemer i
ntahan
pertamaRepubl i
k
Indonesia,sert
a
maknanyabagi
kehidupansosi al,
 budaya,ekonomi,
poli
ti
k,dan
pendidikanbangsa
Indonesia

Peri
sti
wa pr
okl
amasi C2 Disaji
kanketerangan PG 25
3.
7Menganal i
sis
r
engasdengkl
ok proklamasi,
pesertadidik
peri
st i
wa
dapatmenent ukanlat
ar
proklamasi
belakangterj
adinya
kemer dekaan
peristi
warengasdengklok
Indonesiadan
pembent ukan
pemer int
ahan
pertamaRepubl i
k
Indonesia,sert
a
maknanyabagi
kehidupansosi al,
budaya,ekonomi ,
poli
tik,dan
pendidikanbangsa
Indonesia

Per
ansukar
ni Pr
okl
amasi C3 Disaj
i
kanketerangan PG 26
3.
7Menganal i
sis
prokl
amasi
,pesertadidi
k
peri
stiwa
dapatmenentukanperan
proklamasi
Sukarni
dal
am per i
sti
wa
kemer dekaan
prokl
amasi
Indonesiadan
pembent ukan
 pemer i
ntahan
pertamaRepubl i
k
Indonesia,ser
ta
maknanyabagi
kehidupansosi al,
budaya,ekonomi ,
poli
tik,dan
pendidikanbangsa
Indonesia

Ni
l
aiper
juangan pr
okl
amasi C3 Disaji
kanket
er angan PG 27
3.
7Menganal i
sis
proklamasi
,pesertadidi
k
peri
st i
wa
dapatmenent ukannil
ai
proklamasi
perj
uangany angpositi
fbagi
kemer dekaan
peri
st i
wasej
ar ahyang
Indonesiadan terj
adi
pembent ukan
pemer int
ahan
pertamaRepubl i
k
Indonesia,sert
a
maknanyabagi
kehidupansosi al,
budaya,ekonomi ,
poli
tik,dan
pendidikanbangsa
Indonesia

NI
CA Kedatangan C2 Disaj
i
kanketerangan PG 28
3.
8 Menganal
isi
s
Sekutuke kedatanganSekutuke
 strategidanbent uk I
ndonesi
a Indonesi
a,pesertadidi
k
perjuanganbangsa dapatmenent ukanakibat
Indonesi adalam kerusuhanyangdi t
imbulkan
upaya olehNICA
memper tahankan
kemer dekaandar i
ancamanSekut u
danBel anda

Pergol
akanyang Di
sint
egr
asi C2 Disaj
ikanketerangan PG 29
3.
9Mengeval uasi
ber
kait
andengan di
sintegrasi
,pesert
adidi
k
upayabangsa si
stem dapatmenent ukannama
Indonesi adalam pemerint
ahan
pergolakanyangberkai
tan
menghadapi
dengansi st
em
ancaman pemer int
ahan
disi
nt egrasibangsa
antaral ainPKI
Madi un1948,
DI/TII,APRA,Andi
Aziz,RMS,PRRI ,
Permest a,G- 30-
S/PKI

Pergolakany ang di
sint
egr
asi C2 Disaj
ikanketerangan PG 30
3.
9Mengeval uasi
berkai
tandengan di
sintegrasi
,pesert
adidi
k
upayabangsa kepentingan dapatmenent ukannama
Indonesi
adal am
pergolakanyangberkai
tan
menghadapi
dengankepent i
ngan
 ancaman
disi
nt egrasibangsa
antaral ainPKI
Madi un1948,
DI/TII ,APRA,Andi
Aziz,RMS,PRRI ,
Permest a,G- 30-
S/PKI

kabi
netkar
ya Demokr
asi C3 Disaj
i
kanketerangan PG 31
3.
9Mengeval uasi
parl
ementer demokrasiparl
ementer,
upayabangsa
pesert
adidi
kdapat
Indonesi adalam
menentukansalahsatudar
i
menghadapi
progr
ankabinetkary
a
ancaman
disi
nt egrasibangsa
antaral ainPKI
Madi un1948,
DI/TII,APRA,Andi
Aziz,RMS,PRRI ,
Permest a,G- 30-
S/PKI

Ger
akanbant
eng Demokr
asi C3 Disaj
ikanketerangan PG 32
3.
10Mengeval uasi
parl
ementer demokr asipar
lement er
,
perkembangan
pesertadidi
kdapat
kehidupanpoli
tik
menent ukanperbaikan
danekonomi
ekonomi masademokr asi
BangsaIndonesia parl
ement erdengan
 padamasaawal ger
akanbent
eng
kemerdekaan
sampaidengan
masaDemokr asi
Terpi
mpin

Dekr
itpr
esi
den Demokr
asi C3 Disaj
i
kanketerangan PG 33
3.
10Mengeval uasi
parl
ementer demokrasiparl
ementer,
perkembangan
pesert
adidi
kdapat
kehidupanpol iti
k
menentukanisidari
dekri
t
danekonomi
presi
den
BangsaI ndonesia
padamasaawal
kemer dekaan
sampaidengan
masaDemokr asi
Terpimpin

t
ri
kor
a Demokr
asi C3 Disaj
ikanketer
angan PG 34
3.
10Mengeval uasi
parl
ementer demokr asipar
lementer,
perkembangan
pesertadidi
kdapat
kehidupanpol iti
k
menent ukansalahsatudar
i
danekonomi
i
si t
ri
kora
BangsaI ndonesia
padamasaawal
kemer dekaan
sampaidengan
masaDemokr asi
Terpimpin
 t
ri
tur
a Or
debar
u C3 Disaj
ikanketer
anganorde PG 35
3.
11Mengeval uasi
baru,pesert
adidi
kdapat
perkembangan
menent ukansal
ahsatudari
kehidupanpol it
ik
i
si t
untutantr
it
ura
danekonomi
BangsaI ndonesia
padamasaOr de
Barusampai
denganawal
Reformasi,serta
peranan
mahasi swadan
pemudadal am
perubahanpol it
ik
dan
ketatanegaraan
Indonesia

Dwi
fungsi
ABRI Or
debar
u C2 Disaj
i
kanket eranganor de PG 36
3.
11Mengeval uasi
baru,
pesertadi di
kdapat
perkembangan
menentukant untutan
kehidupanpolit
ik
penghapusandwi fungsi
danekonomi
ABRI
BangsaIndonesia
padamasaOr de
Barusampai
denganawal
Reformasi
,serta
 peranan
mahasiswadan
pemudadalam
perubahanpol
it
ik
dan
ketat
anegar
aan
Indonesi
a

Pr
ogr am Or
debar
u C2 Disaj
ikanket er
anganor de PG 37
3.
11Mengeval uasi
pendi
dikanpada baru,pesertadidikdapat
perkembangan masaor debaru menent ukansalahsat u
kehidupanpol it
ik
kebij
akandar iprogram
danekonomi
pendidikanmasaor debaru
BangsaI ndonesia dalam bidangpendi di
kan
padamasaOr de
Barusampai
denganawal
Reformasi,serta
peranan
mahasi swadan
pemudadal am
perubahanpol it
ik
dan
ketatanegaraan
Indonesia

Pemeri
ntahan Ref
ormasi C3 Disaj
ikanketerangan PG 38
3.
11Mengeval uasi
Susi
loBambang refor
masi,pesertadi
dik
perkembangan Yudoyono dapatmenent ukanmakna
kehidupanpoli
tik
 danekonomi dar
ikenai
kanBBM pada
BangsaIndonesia masapemerint
ahanSBY
padamasaOr de
Barusampai
denganawal
Reformasi,ser
ta
peranan
mahasiswadan
pemudadal am
perubahanpol i
ti
k
dan
ketat
anegaraan
Indonesi
a

KAA Peran C2 Disaji

kanketeranganper an PG 39
3.
12Mengeval uasi
I
ndonesi
a Indonesiadalam
peranbangsa
dal
am perdamai andunia,peserta
Indonesi adal am
per
damaian didikdapatmenent ukan
perdamai anduni a
dunia salahsatuper anIndonesia
ant aralainKAA, dalam KAA
MisiGar uda,
Dekl arasiDj uanda,
Ger akanNonBl ok,
danASEAN,OKI ,
danJakar t
a
InformalMeet ing

ASEAN Peran C2 Di
saj
ikanket
eranganper
an PG 40
3.
12Mengeval
uasi
I
ndonesi
a I
ndonesi
adalam
 peranbangsa dal
am perdamaiandunia,pesert
a
Indonesi adal am per
damaian didikdapatmenentukan
perdamai anduni a duni
a salahsatuper
anI ndonesi
a
ant aralainKAA, dalam ASEAN
MisiGar uda,
Dekl arasiDj uanda,
Ger akanNonBl ok,
danASEAN,OKI ,
danJakar t
a
InformalMeet ing

Si
doarj
o,,
2Maret2021
Penel
aahs
oal
, Penyus
unSoal
,

…………………………………………… SriWul
andari,
S.Pd,
M.Si.
NI
P NI
P:196409201984122001
.